《如何贏得學生的心》讀后感
認真讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的《如何贏得學生的心》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)愛是征服學生的利器：蘇霍姆林斯基說：“教育的全部技巧在于如何愛學生！”教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，是嚴與愛的結(jié)合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。人都是有感情的，當學生通過觀察、體驗，從內(nèi)心深處感受到師愛的情感時，是不會無動于衷的，他們會把自己的愛回報給老師，從感情上縮短彼此間的距離，“親其師”而“信其道”。當教師的教導(dǎo)容易被學生理解和接受時，才能轉(zhuǎn)化成他們的自覺行動。教育學生并不需要許多大道理，關(guān)鍵在于多給學生一些關(guān)懷和愛，即以情育情，先感化后教化。在每個班集體中都會存在后進生，后進的原因各不相同。如果老師只是一味的`認為這些學生是差生或者是問題學生，自然會被這些學生拒之心門之外。對于這一點，在我周圍及我自己的教學實踐中深有體會。對于這些學生，如果我們從學習和生活上給予他們關(guān)愛和幫助，他們便會努力的學習來回報老師，學習態(tài)度會發(fā)生很大的改變。因此我們教師無論對待什么樣的學生，無論采用什么樣的手段，都應(yīng)牢記“教育就是關(guān)愛”的理念，并努力把這種關(guān)愛滲透到我們教育的每一個細節(jié)中去。
做學生的知心人：有位老師說：“在漫長的30年的班主任工作中，我之所以能做到無失誤，主要基于下面兩點。第一，深知每個學生的思想、性格和一貫的.表現(xiàn)，能夠在一貫中見反常，及時發(fā)現(xiàn)問題，當然這靠一個”勤“字。第二，掌握立體思維方式，多角度、多層次地進行思維，遇事能做出準確判斷，這靠的是一個”思“字。兩點中更應(yīng)該強調(diào)的是第二點�！蔽簳蠋熞舱f：“心靈的大門不容易叩開，可是一旦叩開了，走入學生的心靈中去，就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊的而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題，都會在那里找到答案�！边@啟發(fā)我們，老師要成為學生的知心人，首先要了解學生。要了解學生的年齡特點、家庭情況、人際交往情況、個性特征、學習情況、思維特點、健康狀態(tài)、行為特點和品德表現(xiàn)等，使得我們的教學和管理有據(jù)可依。而要了解學生的這些方面，需要我們老師的“勤”和“思”。要成為學生的知心人，還要善于傾聽學生的心聲。從某種意義上講，讓學生傾訴而教師耐心傾聽，這本身就是有效的心靈引導(dǎo)。還要努力成為學生信賴的朋友，這需要我們在教學中用真誠和理解去溫暖、感動學生，深入學生的內(nèi)心，這樣學生才會對你敞開心扉。
精湛的教藝讓學生折服：蘇聯(lián)的教育家馬卡連柯說過一句話：“高度熟練、真才實學、有本領(lǐng)、有技術(shù)、手藝高超、實事求是、不辭勞苦——這才是最吸引孩子們的東西�！弊鳛槔蠋煟紫纫趯W科教學上征服學生，讓學生迷戀自己的課堂。俗話說：“萬事開頭難�！弊鳛榻處�，新上任班級上課時應(yīng)力求把第一節(jié)課講得生動形象，充滿自信。力求通過簡短而又富有特色的導(dǎo)語把學生帶入所教學科的奇妙情境之中。要讓學生喜歡自己的課，還要走下講臺，走到學生中去了解他們的所思所想，真正把課堂還給學生，這也是新課程改革所倡導(dǎo)的。通過嘗試我發(fā)現(xiàn)這樣的課堂，學生的靈動性發(fā)揮出來了，課堂“活”了。此外在課堂上巧用幽默的語言和動作，善意忽視某些搗亂行為，巧用課堂評價等方法也能贏得學生的心，讓學生喜歡自己的課。而要能做到這些需要教師不斷學習，加強自身的專業(yè)修養(yǎng)，練好基本功，增強知識底蘊。只有堅持不懈地學習，才能不斷地更新自己的知識結(jié)構(gòu)，才能達到持續(xù)的專業(yè)成長，也只有虛心學習，才能贏得學生的尊敬和喜愛。
除此之外，書中還運用大量事例從人格的感召力，溝通讓師生心心相通，巧用智慧贏人心，讓自己魅力十足等方面教給我們很多的實際操作技巧，令我深思。其實這本書中的很多事例及實際操作技巧在我們身邊就有很多，甚至有些班主任和任課老師的做法比書中提到的技巧還要好，但是我沒有記錄下來，所以有些好的教學和管理方法隨著時間的流逝，從記憶中流失了。看完這本書，腦海里想起了朱永新在《我理想中的教師》中的一段話“一個優(yōu)秀的教育家應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是教育上的有心人，只要有心就能成功，無心便不能成功。如果你不相信，就從今天開始寫教育日記吧，做一個有心人，認真總結(jié)教育的得失。一件事情，今天成功了，你是怎么做的？有什么體會？有什么感受？今天發(fā)生了一個矛盾你是怎么處理的？今天課堂上又遇到了什么問題？你是怎么解決的？等等。你把它原封不動的記錄下來，五年之后，將那些最精彩的東西整理出來，那就是最精彩的書，那些閃爍著火花的東西，對讀者會產(chǎn)生強烈的心靈震撼�！笔堑�，教育需要有心人。
在今后的教育教學工作中，我會認真領(lǐng)會所學的教學管理技巧及與學生相處之道，并適當?shù)倪\用到自己的教學中。我會不斷充電，加強自己的知識素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，在教育教學工作中不斷反思總結(jié)，做好備忘錄。在教學中努力改革，大膽創(chuàng)新，在學習生活上努力做學生親近、信任、尊敬、愛戴的人。
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