地震的那一刻讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定有不少感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的地震的那一刻讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
地震的那一刻讀后感1
院校的教學(xué)大樓里，學(xué)員們已經(jīng)授課。一間課室是小熊貓教師在授課，而另一間班里授課的是灰鶴教師。教師講的很資金投入，學(xué)員們也聽得津津樂道。
突然，大廈晃了一下，老師和學(xué)生的人體也情不自禁地跟隨晃了一下。“是怎么回事？”有一些學(xué)員偷偷地討論�！安蝗菀捉虒W(xué)大樓要倒了吧？”學(xué)員有點(diǎn)兒擔(dān)心。
小熊貓教師猛地覺悟回來：是地震災(zāi)害！如果不趕快離去教學(xué)大樓，房子一旦被震塌，不良影響無法預(yù)料。小熊貓教師的第一反應(yīng)是：趕快離去教學(xué)大樓！但是見到學(xué)員們一臉疑慮，坐下來一動(dòng)不動(dòng)，小熊貓教師控住自身的.心態(tài)。他沒有驚慌，說：“學(xué)生們，如今請(qǐng)大伙兒按序離去坐位，到體育場(chǎng)上來�！睂W(xué)生們好像搞清楚哪些，就按序到操場(chǎng)。
而灰鶴教師了解是地震了，就丟下書，大喊道：“地震災(zāi)害啦，快逃吧。學(xué)生們聽了，慌了起來，蜂擁而至地跑出教室，進(jìn)了一陣混亂，學(xué)生們都到齊了，而灰鶴老師的鞋子，已經(jīng)在小熊貓老師手里了…。
讀了了這一《地震的那一時(shí)刻》后，我覺的碰到風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，假如因?yàn)楹ε�，大伙兒�?zhēng)先創(chuàng)優(yōu)逃跑，你擠我、我擠你，那樣導(dǎo)致生命威脅會(huì)更高。反過來理智路面對(duì)，靜下心解決產(chǎn)生的事兒。那樣才可以降低損害產(chǎn)生。那樣才可以擊敗災(zāi)禍。
地震的那一刻讀后感2
學(xué)校的教學(xué)樓里，學(xué)生們正在上課。一間教室是熊貓老師在講課，而另一間教室里講課的是灰鶴老師。老師講的很投入，學(xué)生們也聽得津津有味。
忽然，大樓晃了一下，學(xué)生和老師的身體也不由自主地跟著晃了一下�！霸趺椿厥�？”有些學(xué)生悄悄的議論�！安粫�(huì)教學(xué)樓要倒了吧？”學(xué)生有點(diǎn)害怕。
熊貓老師猛然醒悟過來：是地震！如果不趕緊離開教學(xué)樓，樓房一旦被震塌，后果不堪設(shè)想。熊貓老師的第一反應(yīng)是：趕緊離開教學(xué)樓！可是看到學(xué)生們一臉疑惑，坐著一動(dòng)不動(dòng)，熊貓老師穩(wěn)住自己的情緒。他沒有慌張，說：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家按順序離開座位，到操場(chǎng)上去�！蓖瑢W(xué)們似乎明白什么，就按順序到了操場(chǎng)上。
而灰鶴老師知道是地震了，就扔下書，大叫道：“地震啦，快跑吧�！蓖瑢W(xué)們聽了，驚慌起來，爭(zhēng)先恐后的跑出教室，進(jìn)過一陣混亂，同學(xué)們都到齊了，而灰鶴老師的鞋子，正在熊貓老師的手中……
我讀了這個(gè)《地震的那一時(shí)刻》后，我覺的遇到危險(xiǎn)時(shí)，如果由于恐懼，大家爭(zhēng)先逃命，你擠我、我擠你，這樣造成生命危險(xiǎn)會(huì)更大。相反冷靜地面對(duì)，靜心處理發(fā)生的事情。這樣才能減少損傷發(fā)生。這樣才能戰(zhàn)勝災(zāi)難。
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