賞識你的學生讀后感5篇
看完一本名著后，相信你心中會有不少感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編整理的賞識你的學生讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
賞識你的學生讀后感1
最近，讀了《賞識你的孩子》這本書，讓我覺得原來教育也可以是這樣的。書中寫的是關于周婷婷和她爸爸的事情，具體地例舉了很多的例子說明了賞識教育的重要性，當然賞識教育是成功的，如果不成功，那么也不會有周婷婷的今天。
書中介紹了什么是賞識，也說了賞識教育是每位家長和老師都用過的，而有在無意中被忘記的教育，是讓獎章?lián)旎貙毑�，回歸到教孩子學說話，學走路心態(tài)的教育，是承認差異，允許失敗的方法，是讓家長成為教育家的教育，更是使孩子舒展心靈，盡展?jié)撃艿慕逃?/p>
賞識你的孩子，賞識你的學生，對我們來說很重要，現(xiàn)在很多的家長會恨鐵不成剛，常常會用一些泄氣的話來教育孩子。其實，這是在扼殺孩子的信心，如果你能多給他一些鼓勵，多一些表揚，相信他會做的更好。如果周弘當初對周婷婷沒有信心，那么現(xiàn)在的周婷婷也可能會和其他耳聾孩子一樣，也不會講話，更不會有今天的成就。正是因為有他對自己的女兒有信心，所以我們今天認識了一位不同的耳聾孩子。
家長對自己的孩子一定要有信心，多關心他，不要害怕失敗，誰沒有失敗，不是還有句俗話“失敗乃成功之母”嗎？在孩子失敗的時候，更應該去鼓勵他，要發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，賞識就是要和孩子豎大拇指，讓孩子知道他行，他很棒。一旦孩子有了一點點的進步，都要及時的告訴他，孩子你真棒，讓他有動力、有信心做的更好。我們在教學中也一樣，多給學生一些鼓勵和表揚，多給他們一點賞識的微笑。一個賞識的微笑，就像是陽光照在含苞待放的花朵上，對一個渴望賞識的學生而言，這很可能是學生一生的轉折點。
學會賞識你的孩子或學生，給他們一點微笑，多給他們一些陽光，也許花兒會開放的更美好！
賞識你的學生讀后感2
假期里再次閱讀《賞識你的學生》，書中講述了許多老師懂得尊重、賞識學生的教學案例，那字字句句都使我深受啟發(fā)，讓我越來越深刻地體會到：教師的教育理念首先應該是——與學生平等。這讓我想起我們工作的三尺講臺，大概說的是講臺的寬度，其實最重要的，講臺是有高度的。有了寬度和學生就有了距離，有個高度學生似乎就要仰望。
我時常接到家長的電話，其中最害怕的就是聽到孩子還沒有回家的消息。“你放學去哪兒了？”一進門，家長的第一句話就是這個，我接到學生電話的第一句話也是這個�；卮鹱匀磺姘俟�，但是答案基本上只有一個——玩去了，可是他們就是不愿意干脆地承認。我們在一個城市，在一個家，一個教室，但是有時候卻在完全不同的兩個世界——我們有一個大世界，孩子有一個小世界。
近幾年，很多教師都在用信息化的手段來管理自己的班級，是啊！幾十個學生，要想把他們的信息傳遞給家長，著實不容易。朋友說，可以在公共的網站上建立一個博客。把班級的信息例如：家庭作業(yè)，考試成績，最近表現(xiàn)全部寫在上面，就不用老是把家長請到學校里面來，而且家長很方便就可以知道學生的很多信息了。當然還可以發(fā)短消息，打電話。我很驚訝！這幾乎是家長聯(lián)手老師對學生的“圍剿”，看來不寫作業(yè)和逃課這樣的事情要再信息化的旗幟下徹底從學生的字典里消失了。
孩子的謊言和隱瞞是不能騙過我們的眼睛的，因為我們也曾經有過那么一個小世界。但是，我們在那個小世界的時候肯定發(fā)誓將來自己有了孩子絕對不象我們的父母和老師那樣對待他們。我們是不是正在違背自己的誓言呢？然后還稱之為成熟。不知道該如何評價朋友信息化的管理方式，因為信息源是老師和家長制造的，似乎和學生沒有什么關系。靜下心想想，也許應該讓講臺更低一點，再窄一點，這樣對面的就是一個活生生的學生了。
賞識你的學生讀后感3
假期里拜讀了《賞識你的學生》一書，感慨頗多。全書用許多生動詳實的案例闡釋了在日常教學管理中“賞識”教育的重要性和可行性，讓我們意識到在日常教育中用賞識來尊重和善待每一個學生。
中學階段，學生處于青春期，犯錯是常態(tài)，面對偶然的錯誤和過失，不要過分求全責備，他們的成長需要老師的關愛，面對形色各異的學生，我們一定要尊重個體差異，不帶“有色眼鏡”看學生，平等對待每一個學優(yōu)生或學困生。在和他們相處時，多用“賞識”性的言語，讓他們看到自己的優(yōu)點，這樣能夠在一定程度上激勵他們，也能夠用欣賞的眼光看待他們或許幼稚的行為，老師理解、尊重、接受了學生的差異性，也就能夠“靜待花開”。
很多同仁一提到班里調皮的`孩子難免會說：多聰明的孩子，要是把聰明勁用在學習上，該有多好��！其實每一個學生都有著巨大的潛力，而要讓他們爆發(fā)潛能就要先激發(fā)他們的自信心，可很多學困生往往在無數(shù)次的犯錯和被批評后早已喪失了自信心，這個時候如果我們能夠運用賞識教育，帶著他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，他們就有可能擁有自信，不斷改變一些不良的言行，使不可能變?yōu)榭赡堋?/p>
賞識是一門藝術、一門學問，是我們的一門必修課。很多時候，我們埋怨學生不夠聰明、沒有好的習慣，其實靜下心來或許能看到他們可愛的一面。因此讓我們學會賞識吧：當他們無心犯錯時，我們用溫和代替高聲呵斥，我們用引導代替無端指責。當他們真正能感受到我們的尊重、理解和信任時，就能夠用心底來接受我們，這時我們再去引導和教育他們或許就能夠事半功倍吧。
賞識你的學生讀后感4
讀書筆記是大家平時在讀書時把自己的讀書心得，內容鑒賞，探討主題，評論人物，評品語言或者讀后感記下來，也可以摘抄下你感興趣的精美語句，語段，詞語。下面是小編精心為大家整理的讀書筆記摘抄感悟，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。 最近，我認真拜讀了孟繁華教授的《賞識你的學生》一書，這本書從家長、學生、教師等角度，選擇了一個個典型的案例，來詮釋成功教育的奧妙所在，每個故事的后面還附有家長留言，專家評析，生動而又引人入勝，故事情節(jié)又往往出人意料，處處閃耀著智慧的火花。故事的主人公往往是一些被人們認為智力低下的學生，這些學生，在教育者的啟發(fā)、贊賞、激勵下，取得了優(yōu)異的成績，走上成功之路。
我想:這應該是我們學習的優(yōu)秀典范。他們的事跡給予我許許多多寶貴的啟示。作為一名教師，每天面對幾十名孩子，面對幾十雙充滿渴望和期待的眼睛，我們的言行舉止，我們的情感態(tài)度，無不深深影響著每一個孩子。當孩子犯錯誤或表現(xiàn)不佳的時候，嚴厲的批評，大聲的斥責，換來的是孩子暫時的服從，表面的聽話，但同時也在孩子的心中埋下了叛逆和怨恨。老師不僅沒有轉變孩子，實現(xiàn)自己的工作目標，反而傷害了孩子的心靈，傷害了師生感情，給今后的工作帶來更大的麻煩。所以，全新的時代需要擁有全新觀念的老師，全新的時代賦予“敬業(yè)”和“專業(yè)”全新的含義。教師是跟人打交道的工作，我們的工作對象是雖然年幼無知，但是也是有血有肉，有思想，有情感，有獨特個性的孩子。這就更加要求我們關注孩子的內心世界和精神需求，激發(fā)他們對知識的熱愛和渴求，培養(yǎng)他們積極進取奮發(fā)向上的意志品質遠比傳授知識更重要。
我們要時時刻刻提醒自己，時時刻刻歷練自己，用我們無限的愛心、耐心、細心和關心，盡可能使用鼓勵或激勵的的語言，為孩子也為自己創(chuàng)造美好的教育境界。
賞識你的學生讀后感5
我們的工作，就是不斷地關心學生的學習，相信沒有一位教師否認。但是同時，不要忘記的是我們面對的是一個個活生生的人，他們有自己的思想，對事物有自己的看法。
在教學中，教師往往從自己的角度出發(fā)，對學生提出要求，而沒能從學生的角度，去看問題，有許多想法是不切合實際的，對學生可能要求太高，是他們達不到的。
教師一般都喜歡乖巧、安靜、聽話的孩子，對調皮、搗蛋的學生一般沒有耐心，好采取簡單、粗暴的方法，處理了事。沒有從根本上解決問題，所以。他們也會口服心不服，一會還犯。
賞識就是愛的體現(xiàn)。教師心中要有愛。它不是虛情假意的作秀，不是寵幸，不是溺愛，而是發(fā)自內心的真誠關愛與期待。你的愛的表達學生能感受到，并同樣也能得到反饋。教師要學會賞識學生，把他們當作自己的孩子來看待，挖掘他們的閃光點，理解學生、相信學生，不斷地鼓勵表揚他們。就是對學生的賞識，就是對他們的認可，就是給了他們信心和勇氣，讓他們邁出了成功的第一步。美國心理學家威廉。詹姆斯曾深刻指出：“人性最深層的需要就是渴望得到別人欣賞和贊美�！毙蕾p、贊美和鼓勵便是幫助助孩子飛向成功彼岸的翅膀。當學生有進步時，需要得到的是認可、贊賞；當學生受到委曲時，需要給予的是安慰；當學生犯了錯誤時，需要給予的是寬容；當學生遇到挫折時，教師的鼓勵。一句“你能行”，或許會使學生重新樹立自信心。此時，教師期待的目光，或許會激發(fā)起學生戰(zhàn)勝困難的勇氣。
擁有一本好書，就像站在山頂上看風景，風景無限好�！顿p識你的學生》便是這樣一本好書。它通過“一束鮮花”，“美麗的回報”，“寬容讓我如此美麗”……等案例，折射了教師善待每一個學生的教育理念。在看了此書以后“賞識、理解、信任、奉獻……”等詞像波浪一樣沖擊著我，讓我沉思。從《賞識你的學生》這本書中，我學到了很多，也想到了很多。我深深懂得要付出所有的愛心去關心愛護我的學生，賞識我的學生。