讀《未解知識(shí)之謎》有感
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的讀《未解知識(shí)之謎》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《未解知識(shí)之謎》有感1
讀完《未解知識(shí)之謎》，我覺(jué)得這本書(shū)特別適合兒童看，因?yàn)閮和诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，可以開(kāi)發(fā)智商，去想像那些問(wèn)題，長(zhǎng)大以后一定善于思考。
當(dāng)我看到183頁(yè)，有一篇文章名叫《升官題》。
傳說(shuō)，唐代尚書(shū)楊損，廉潔奉公，認(rèn)人為賢。有一次，要在兩名小吏中提升一人，主管提升的官員感到很難決斷，便請(qǐng)示楊損。楊損認(rèn)為作為一個(gè)小官員，不僅要有高尚的品德，還要有一定的文化水平。于是，他說(shuō)：“一個(gè)官員應(yīng)具備的一大技能是速算，讓我出題來(lái)考考他們，誰(shuí)算得快就提升誰(shuí)�！睏顡p出了一道題：“有人在林中散步，無(wú)意中聽(tīng)到幾個(gè)強(qiáng)盜在商討如何分贓。他們說(shuō)如果每人分六匹布，則余五匹；每人分七匹布，則缺少八匹。試問(wèn)共有幾個(gè)強(qiáng)盜幾匹布？”兩個(gè)小吏聽(tīng)過(guò)題目后，便用籌算解聯(lián)立一次方程組。后來(lái)，先得出正確結(jié)果的小吏果真升了官，大家心服口服。
小吏果真這樣算的：《九章算術(shù)》第8章的'第一題為：“今有上禾三秉，中禾二秉，下禾一秉，實(shí)三十九斗；讓禾二秉，下禾一秉，實(shí)三十四斗；上禾一秉，中禾二秉，下禾三秉，實(shí)三十九斗。問(wèn)上中下禾實(shí)一秉各幾何？
“禾”指黍米，一“秉”即一捆，“上禾三秉，中禾二秉，下禾一秉，實(shí)三十九斗”就是說(shuō)：三捆上等黍米，兩捆中等黍米，一捆下等黍米，一共可打出黍米谷39斗。
我覺(jué)得這本書(shū)，能滿足青少年的好奇心和求知欲，從而拓展了青少年思維空間和想象力。
讀《未解知識(shí)之謎》有感2
念完《未解知識(shí)之謎》，我認(rèn)為這本書(shū)非常合適少年兒童看，由于少年兒童在成長(zhǎng)的過(guò)程中，能夠開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)智力，去想象這些難題，長(zhǎng)大后一定善于思考。
當(dāng)我們見(jiàn)到183頁(yè)，有一篇文章全名是《升官題》。
傳說(shuō)故事，唐朝尚書(shū)楊損，廉潔奉公，認(rèn)人為因素賢。有一次，要在兩位小吏中提高一人，負(fù)責(zé)人提高的官員覺(jué)得難以決斷，便請(qǐng)示楊損。楊損覺(jué)得做為一個(gè)小官員，不但要有崇高的品行，也要有一定的文化水平。因此，他說(shuō)道：一個(gè)官員應(yīng)具有的一大專(zhuān)業(yè)技能是速算，要我出卷來(lái)考考她們，誰(shuí)算得快就提高誰(shuí)。楊損出了一道題：有些人在林中散散步，不經(jīng)意中聽(tīng)見(jiàn)好多個(gè)強(qiáng)盜在商議怎樣分贓。有人說(shuō)假如每個(gè)人分六匹布，則余五匹；每個(gè)人分七匹布，則缺乏八匹。借問(wèn)現(xiàn)有好多個(gè)強(qiáng)盜幾匹布？2個(gè)小吏聽(tīng)過(guò)題型后，便用籌算解聯(lián)立一次方程組。之后，先得到恰當(dāng)結(jié)果的小吏果然升了官，大伙兒心服口服。
小吏果真那般算的：《九章算術(shù)》第八章的第一名為：今有上禾三秉，中禾二秉，下禾一秉，實(shí)三十九斗；讓禾二秉，下禾一秉，實(shí)三十四斗；上禾一秉，中禾二秉，下禾三秉，實(shí)三十九斗。問(wèn)上中下禾實(shí)一秉各幾何圖形？
禾指黍米，一秉即一捆，上禾三秉，中禾二秉，下禾一秉，實(shí)三十九斗便是：三捆上等黍米，兩捆中等偏上黍米，一捆下等黍米，一共可搞出黍米谷39斗。
我認(rèn)為這本書(shū)，能考慮青少年兒童的求知欲和好奇心，進(jìn)而擴(kuò)展了青少年兒童思維空間和想像力。