【薦】《第56號(hào)教室的奇跡》讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的《第56號(hào)教室的奇跡》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最近把《第56號(hào)教室的奇跡》匆匆讀了一遍，覺得這本書真的挺不錯(cuò)的，下面我談一下自己的心得體會(huì)。
首先我不得不感嘆，雷夫先生是一個(gè)全才，這里容我用一句“做人低調(diào)，做事高調(diào)”來形容他。為什么這么說呢？首先，他能堅(jiān)持25年在同一所學(xué)校同一間教室做一些相同的事，是因?yàn)樗麑?duì)于教師這份職業(yè)執(zhí)著的熱愛和對(duì)于學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，并沒有覺得自己在做一件多么了不起的事；其次為何說他做事高調(diào)呢？因?yàn)樵谶@56號(hào)教室里他不單單只教會(huì)孩子們學(xué)科知識(shí)，還教孩子們學(xué)會(huì)表演，學(xué)會(huì)生活。比如帶著他們上體育課；和孩子們一起策劃話�。还膭�(lì)孩子們通過旅游體驗(yàn)生活；引導(dǎo)孩子們一起觀看有意義的電影……而且在每一項(xiàng)活動(dòng)之前都要求孩子們必須要有充分的準(zhǔn)備才行。因此在我看來，他就是一個(gè)“做人低調(diào)，做事高調(diào)”的好老師！
這本書讓我感受深刻的就是要做一個(gè)讓孩子們信任的老師！信任對(duì)于每一位教師來說是非常重要的，只有孩子們信任我們了，他們才敢走近我們，才會(huì)樂意接受我們布置的任務(wù)。關(guān)于信任雷夫先生向我們展示了好幾個(gè)例子，其中最經(jīng)典的一幕就是雷夫老師對(duì)于班里一位不交作業(yè)的孩子的教育。
平時(shí)作為老師的我們?nèi)绻吹揭回炦@樣的學(xué)生可能就忍耐不住，肯定會(huì)問“你的作業(yè)呢？為什么不完成作業(yè)？”但是雷夫老師卻是低下身子說他相信她，然后提醒她注意不亂放東西，讓她挑選一位同伴中午幫助她整理資料袋。結(jié)果，從此以后這個(gè)孩子的`作業(yè)再也沒有找不到過。
書中還有一句話給我留下了深刻的印象————“失敗是件好事”。初看到這句話讓我感到好奇，看完之后確實(shí)引起了共鳴。的確，在生活中無論是家長還是老師總是擔(dān)心孩子們做錯(cuò)事或者把一件事情搞砸，而不讓他們參與體驗(yàn)或者在一旁為他們的行為著急。其實(shí)失敗都是我們作為家長、老師自行定義的，真正的失敗在于他們不愿意去嘗試做一件事而不是做錯(cuò)事。孩子們就算是做錯(cuò)了但是他們動(dòng)手操作過，體驗(yàn)了其中的樂趣，而且關(guān)鍵的是他們能夠通過一次的失敗嘗試能夠總結(jié)失敗的原因，那么當(dāng)再經(jīng)歷相同的事時(shí)就一定會(huì)成功了。因此我們?cè)摱喾攀肿尯⒆觽兌嗳ンw驗(yàn)生活，多鍛煉他們的能力，讓他們?cè)诿恳淮蔚摹笆 敝锌鞓返某砷L！
我很認(rèn)同雷夫老師的一句話：教師的這份工作的可貴之處就在于：你可以從自己的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，可以有所進(jìn)步。如果有一天，我的孩子們會(huì)自然而然的調(diào)整音量，以避免干擾到別人；在沒有強(qiáng)制的情況下，能遵循自己認(rèn)為正確的行為準(zhǔn)則并加以執(zhí)行，那一定是一種美好的生活，我憧憬著，并為之努力！
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