童年讀后感(集合15篇)
讀完某一作品后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的童年讀后感，希望能夠幫助到大家。
童年讀后感1
《人生設(shè)計在童年》一書是美國得克薩斯a&m大學(xué)研究儀器專家高燕定的大作，堪稱“精英培養(yǎng)之道“。高燕定先生以獨特的視角潛心探究美國教育文化，融合中西方教育思維之優(yōu)勢，形成自己對精英人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)的獨到見解。高先生的女兒在父親的引導(dǎo)下，從小樹立人生理想和職業(yè)目標(biāo)，在預(yù)期的人生軌跡上奮力追夢, 一步步達(dá)到理想目標(biāo)。
書中詳細(xì)描述了一個普通女孩兒時生動的心理活動和生活細(xì)節(jié)，疲于奔命的高中時代和充滿智慧的社會活動，以及自我奮斗、追逐夢想、演繹人生的自我表白的故事。作者通過豐富的、有說服力的案例，向讀者傳遞一個理念：人生是可以設(shè)計的，而且應(yīng)該從童年開始。
蒙臺梭利指出：“兒童并不是一個只可以從外表觀察的陌生人。更確切地說，童年構(gòu)成了人生中最重要的一部分，因為一個人是在他的早期就形成的�！边@與高燕定先生的觀點不謀而合，高先生認(rèn)為：在孩子的童年階段，引導(dǎo)孩子設(shè)立一個或幾個人生目標(biāo)是很重要的。雖然許多人在他們自己的成長旅程中，可能會因為種種因素而改變軌道，但是，在人生的最初十幾年里，有一個目標(biāo)比沒有任何目標(biāo)要好得多。從小就有一個粗略的人生規(guī)劃，比迷迷茫茫地混到高中畢業(yè)，甚至更晚時，才開始認(rèn)真地考慮自己的人生，倉促地培養(yǎng)自己的就業(yè)技能要有利得多。
目前許多家長很重視孩子的“素質(zhì)教育”，但卻摸不清到底什么是綜合素質(zhì)，家長們拖著孩子到處學(xué)琴、學(xué)書法、學(xué)武術(shù)，參加各種名目的比賽，就是沒有認(rèn)識到，對孩子職業(yè)意識的培養(yǎng)。孩子長大了要干什么？能干什么？許多家長和孩子并沒有認(rèn)真思考。沒有理想，人生迷茫，使許多孩子從小沒有奮斗的目標(biāo)，長大成人后，才開始考慮人生，倉促培養(yǎng)就業(yè)技能，為時已晚。其實，對孩子進(jìn)行職業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)教育是一種極其重要的“素質(zhì)教育”，甚至可以說，正確的、科學(xué)的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)不僅涵蓋了素質(zhì)教育的所有內(nèi)容，而且還大大超出了大家的理解。如果孩子的父母、師長和專家們從小就和孩子們一起，根據(jù)各人的特點，根據(jù)現(xiàn)代化的信息，探尋科學(xué)的職業(yè)發(fā)展路線，合理地規(guī)劃未來、設(shè)計人生，并為孩子提供全面的、廣闊的基礎(chǔ)知識教育，為他們的一生作準(zhǔn)備，讓孩子們?nèi)プ分饓粝�，演繹人生，讓他們愉快地沿著精心設(shè)計的人生道路去奮斗，就能使他們在日新月異的世界里，永遠(yuǎn)立于不敗之地。所以，讓孩子從早期就開始進(jìn)行人生設(shè)計、職業(yè)規(guī)劃，是人生旅程中最重要的一部分，它可以使孩子成為能夠主動認(rèn)識自我，了解世界，不斷努力，走向完美的人。只要自己足夠優(yōu)秀，就一定會獲得認(rèn)同和接納。家長、孩子、學(xué)校和社會都應(yīng)該重視并且一起參與這一個共同的課題。
給孩子一個夢，在孩子心中點燃一把火，讓它燃燒，成為他們自己努力、奮斗的內(nèi)動力——這是人生設(shè)計最重要的第一步。
童年讀后感2
我相信，無論是怎么樣的人，一定都無法忘懷童年所給予他的回憶。無論這種回憶對他而言是否美好，是否擁有著重要的價值，都會無法忘記。因為，這種回憶早已深深的植入到他的記憶中了。所以，在空閑的日子里，我拜讀了高爾基的自傳三部曲之一的童年，以下就是我在讀的日子里的一些感觸與啟發(fā)。
童年一書很好的詮釋了‘黑暗’一詞，它藉以主人公阿列克塞孩子的眼睛描述了當(dāng)時沙皇統(tǒng)治時期的黑暗社會，人們之間以各種仇恨作為紐帶的世界。在這個世界里，人們貪婪，自私，甚至可以為了利益而不顧一切。但正如那句話所說的：“有壓制的地方必然會有反抗，有黑暗的地方也必然會有光明。”這個世界里也有一些高尚的人，像學(xué)徒岡茨和科學(xué)家“好事情”。他們都有著自己做事的原則，從而使自己被排在‘黑暗’的圈子之外，成為‘光明’中的一分子。但他們的下場終究悲慘，這又該怪誰呢？追根到底，錯的，始終是這個人性泯滅的扭曲社會。
本書中使我印象較為深刻的一個人物是主人公阿列克塞的姥姥，她仿佛是以一種‘光明’而存在，是負(fù)責(zé)與爺爺那群惡勢力對抗的。所以在主人公的眼中，她仿佛是上帝派來拯救爺爺一家人的。是她把“我”從黑暗中救出來，然后向我灌輸光明的思想�？梢哉f，如果沒有她，“我”極有可能淪為‘黑暗’中的一員，變成一具庸庸碌碌的行尸走肉。所以我認(rèn)為，姥姥這個人物是決定著阿列克塞一生所前進(jìn)的方向的。若沒有她，阿列克塞的命運將與爺爺一家人無二。
有一次，小阿列克塞為了買書，拿了家里一戈比。從某種方面來說，他是個愛讀書的好孩子。但在當(dāng)時那么黑暗的社會里，這些都是不被允許的。所以，為此，他挨了爺爺一頓揍，但這對一個孩子的興趣來說，這不是扼殺又是什么呢？阿列克塞還是一個孝順的孩子，在和姥姥相依為命的日子里，他盡自己的一切能力賺錢，一戈比，兩戈比……全都凝結(jié)著他的汗水！但是他的努力并沒有白費，當(dāng)他把辛苦得來的錢交給姥姥的時候，姥姥那渾濁的眼睛里落下了一滴晶瑩的淚珠，那便是姥姥對他最大的肯定。
從某種方面來說，其實，在當(dāng)時那么黑暗的社會中，主人公阿列克塞的童年可以算是幸福的了。至少他活下來了，免遭死亡的厄運。雖然父親不在了，但他還有母親、姥姥，不僅不會無依無靠，而且也不必終日為一日三餐而擔(dān)心。而現(xiàn)在的我們呢？和當(dāng)時阿列克塞所處的黑暗社會相比，我們現(xiàn)在的社會有過之而無不及，不用擔(dān)心隨時會遭遇妻離子散，家破人亡的厄運，簡直好太多了。在這樣沒有硝煙的和平社會里，我們難道不是更容易施展拳腳來為祖國的發(fā)展而努力嗎？難道我們不應(yīng)該更努力嗎？而且，我們大家?guī)缀醵际窃诟改傅氖中睦镩L大的，沒有吃過什么苦、受過什么累。有父母從小疼著、慣著，所以對于父母們體貼入微的關(guān)愛，我們早已習(xí)以為常了，不會想到要去珍惜，更不會想到要去感恩這一切，總認(rèn)為自己擁有著的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。但事實實非如此，美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。對于這些，我們應(yīng)該從童年一書中得到啟發(fā)。
童年讀后感3
逆境造就人格，人格成就命運。
——題記
一件黑房子，一棵樹苗，幾點星光。此時此刻，有兩個選擇擺在你眼前，你是選擇漠視黑暗，努力地在土地中尋找營養(yǎng)，緊緊追隨星光，茁壯成長為一棵參天大樹；還是選擇放棄自己，成為黑暗中的一份子，終結(jié)一棵樹苗的使命——枯萎或是腐爛？
高爾基的童年便是當(dāng)時社會丑惡的縮影，它充斥著丑惡與仇恨，彌漫著殘暴和自私。這個不幸的孩子過早地體驗了社會的黑暗與人世的冷峻，小說中，從“我”隨母親投奔外祖父開始，直至外祖父叫“我”去人間混飯吃，阿廖沙度過了一段漫長而艱難的歲月。他在那個日漸衰落，冷漠，黑暗的家中親眼目睹了外祖父的吝嗇，貪婪，專橫與殘暴，兩個舅舅的粗野和自私，見證了人世的冷酷無情。
而在這樣的煉獄里，也有這樣一群人：慈祥善良的外祖母，樂觀淳樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，積極獻(xiàn)身于科學(xué)的積極分子“好事情”。他們身上閃爍著人性的光芒，照耀著阿廖沙幼小卻飽受苦難的心靈。這個幸運的孩子，在這樣一群人的影響下，仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。正像《愛蓮說》中寫道：出淤泥而不染，濯清泥而不妖。
阿廖沙，他在黑暗中迎接光明；高爾基，他在逆境中造就人格！
縱然困苦諸多，丑惡諸多，縱然身處多艱難，只要不后退，不屈服，秉承著那一份光明的執(zhí)守，就會煉造自身的高尚人格。
其實，逆境不僅僅是生存的環(huán)境，它囊括著你所遇到的一切不如意�；艚�，“輪椅上的巨人”，全身僅三根手指可動，卻寫出了五十多萬字的巨著，他在逆境中煉造了堅強與不屈：海倫凱勒，美國影響最大的女性，她在盲，聾，啞這種一般人所不能抗拒的逆境折磨下，成就自我，讓《假如給我三天光明》屹立于文壇之上，她在逆境中煉造了頑強與堅韌。
現(xiàn)在的我們，正是綻放的季節(jié)，我們不曾有過阿廖沙的艱難困苦，在我們的身邊，處處是悉心呵護與無比關(guān)懷�？梢哉f，我們生活得無憂無慮，生活得幸福安寧。但是，我們同樣會遇到各種各樣的挫折，而在那時，我們需要做的，就只是不要屈服，不要放棄，不要哭泣，頑強地戰(zhàn)勝自我，成就生命的價值。
于一個人來說，逆境無疑是最好的歷練之處。生活中會有苦難，會有不幸，卻也會有陽光，有堅強，緊緊地把握住生命中的陽光吧，吸收它的光芒，堅強地生長，釋放自己的人格力量，綻放出黑暗中最美麗的花朵！
黑屋子雖然黑，但我有星光微弱卻頑強的力量，我會毫不猶豫地選擇堅強的那一條路，長成我生命中的大樹。
童年讀后感4
我們一起翻開《童年》這本書，讓我們一起走進(jìn)阿廖沙的童年。
阿廖沙三歲喪夫，后來跟隨母親到祖母，一起來到外祖父家。在外祖父家的這幾年，他看遍了人間丑惡。卻也遇見了許多善良的人，讓他感受到了真善美。他在許許多多的善良的人的熏陶下，教育下，學(xué)會了辨別人世間的善與惡，也由此認(rèn)識到了在沙皇統(tǒng)治下的社會的黑暗。
外祖母
外祖母是阿廖沙遇到的一個最重要的人。外祖母喜歡講故事，她給阿廖沙講了許多關(guān)于上帝天使的故事。讓阿廖沙在聽故事的同時學(xué)習(xí)到許多好的品質(zhì)，祖母也是一個很關(guān)心阿廖沙的一個人。阿廖沙一直受到祖母的關(guān)心和照顧。
外祖母是多么善良的一個人啊。然而外祖母的生活并非很好，而是充滿了坎坷。外祖母生有17個孩子，可是活下來的卻只有兩個兒子和一個女兒。后來外祖父的染坊也給了阿廖沙的舅舅，之后外祖父就變得越來越貧窮。到后來外祖父和外祖母決定各自承擔(dān)各自的生活費用。外祖母只能靠做一些零活來掙些錢，然而就是這樣，外祖母卻也不忘那些貧窮的人，每當(dāng)夜晚外祖母會將自己辛辛苦苦賺到的錢送一部分到那些貧苦不幸的人的家里。她只是悄悄地放在窗臺上并不讓人家知道這是誰的施舍。阿廖沙就是在這種熏陶下成了一位善良明事理的人。
阿廖沙成為一個善良的人，他的外祖母可謂功不可沒。
好事情
看到這可標(biāo)題你也許會奇怪，為什么會取名叫好事情？其實我這里的“好事情”，指的是一個人的綽號。“好事情”是阿廖沙外祖父家的一個房客。他是一位先進(jìn)的知識分子。懂得許多道理，他與身邊的人格格不入。那些人都十分的世俗，只知道談?wù)撆撕湾X財。而“好事情”卻不同，他讓阿廖沙在污濁的世間認(rèn)識到了也有善良的人。但是身邊的人對他都很排斥，最后他被外祖父趕出了房子。
“好事情”可以說是阿廖沙在經(jīng)歷過一段黑暗的日子之后，所遇見的一座指路的燈塔，他讓阿廖沙感覺到了溫暖。除此之外，他還十分支持阿廖沙看書。他的小房間曾一度成為了阿廖沙的藏書房。
“好事情”是對阿廖沙一個影響很大的人，他讓阿廖沙見識到了更高的思想覺悟�？梢哉f好事情是第一個在阿遼沙心中種下了新思想的種子的人。
讀完《童年》這本書，看到了阿廖沙的童年，突然覺得自己的童年真的太幸福了。但同時我卻也感到羨慕阿廖沙，敬重阿廖沙。他有愛他的祖母，有那么多為他好的人。他有那么多的好品質(zhì)，他懂得感恩。他愛熱愛讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為此而感到快樂。阿廖沙擁有一個獨特的童年。他在這個童年中，既看到了人世間的丑惡，也認(rèn)識了真正的真善美，走上了正確的道路，獲得了新的思想。
其實，我們每個人的童年，不都是獨特的嗎？我們要好好珍惜自己獨特的童年，不要讓童年時光白白地逝去。
童年讀后感5
著名哲學(xué)家培根曾說過：“讀一本好書，便是交一個益友。”那么我在這個寒假里，就交了一個好朋友——高爾基的《童年》。
故事的主人公便是高爾基，他小名阿廖沙，自幼喪父，跟隨母親來到了外公家。在這個家里，外祖父的脾氣十分暴躁，小阿廖沙一犯錯就會被痛打一頓。另外還有兩個勾心斗角的舅舅，為了分家這件事天天爭吵個不休。這個小市民的家庭，處處充滿著人性的丑陋一面。高爾基在他的童年里受盡折磨，肉體和身心上都受到了傷害。不過，高爾基并沒有喪失信心，而是堅強地來到了“人間”。
這本書生動形象地揭露了俄國沙皇時期的殘暴的非人生活。作者外祖父家中女人的懦弱、沒有地位給我留下了很深的印象。阿廖沙的兩個舅媽都被舅舅打死了，她們?nèi)握煞虼蛄R、發(fā)泄。連身強力壯，高出外祖父一個頭的外祖母也不例外，明明能打過外祖父的呃，卻做了一只沉默的羔羊。俄國沙皇時期女性的弱小不僅給阿廖沙留下了心中的陰影，也給我留下了思考：我們不能向封建思想屈膝，而應(yīng)該自強不息地站起來！
讀完《童年》后，高爾基渴望讀書以及他樂觀的精神非常使我感動。一次，高爾基在繼父的書中發(fā)現(xiàn)了一個盧布他興高采烈地買了好幾本書：兩本安徒生童話以及一本《創(chuàng)世紀(jì)》。而且在一個那么艱苦，那么貧困的日子里他在學(xué)校中畢業(yè)了。這拼命讀書的精神最終使他成為了一位文學(xué)大師，我真應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。為了多攢點錢，高爾基在童年里還撿過破爛，在撿破爛的過程中還交到了幾位同樣命苦好朋友，于是每次撿破爛中便充滿了歡樂的氣氛，真是“苦中作樂”！
上學(xué)的時候，每天看著那堆作業(yè)，和同學(xué)感慨作業(yè)好多之后，為了快點完成作業(yè)，我只有狂寫快寫，寫得我手發(fā)酸發(fā)痛，我煩惱。放學(xué)回到家，難得早點把作業(yè)寫好，想去小區(qū)里玩玩，爸爸媽媽不準(zhǔn)，怕我一個人不安全，只有呆在家里，我煩惱。周末難得休息，可是四個興趣班，把我的周末排得滿滿的，雖說我也知道學(xué)習(xí)很重要，可是這樣一來，連懶覺都不能睡，我煩惱。假期呆在家里，看到有同學(xué)到另外的同學(xué)家在外面自由玩耍，我也想去，爸爸媽媽說那幾個同學(xué)不是很優(yōu)秀，不能去，我煩惱……
與高爾基的童年比起來，我們的童年真是享受著天倫之樂。我們坐在明亮的教室里，有愛我們的親人，完整的家庭，因此，我們要好好珍惜時光，利用童年中的每分每秒，切勿“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”呀！
高爾基能用樂觀的心態(tài)來對待每件事，功不可沒的當(dāng)然是他的外祖母了，是外祖母培養(yǎng)出了高爾基的樂觀性格。只要樂觀對待每件事，相信我們的人生一定會活得有意義的。
通過讀這本書，高爾基揭示了當(dāng)時的黑暗社會，揭示了當(dāng)時“鉛重的丑事”不過也贊揚了當(dāng)時勞動人民純樸心靈。
我不知道高爾基是怎樣登上文學(xué)圣壇，成為當(dāng)時著名的作家，我想肯定離不開高爾基的勤學(xué)，在小時的高爾基就特別喜歡讀書，長大后的他一定是讀書破萬卷了，要不然怎么會成為前蘇聯(lián)最著名的作家。這就告訴我們一個道理，要想寫出生動的文章必須得多讀書。
作者高爾基說過這么一句話：“書是人類進(jìn)步的階梯�！比缃�，我又更上了一層樓！
童年讀后感6
放寒假時，教師布置了一道作業(yè)，讀高爾基“人間三部曲”其中一部�；氐郊�，我認(rèn)真的查找了一些網(wǎng)站，在網(wǎng)上，閱讀了其中一部——童年。
作者高爾基是一位偉大的作家，在俄國，乃至世界文壇，都有的極大的盛譽，《童年》也能夠說成是他的代表作。
20天后，我最終讀完了這部偉大的作品，關(guān)掉網(wǎng)頁，我心里久久不能平靜，想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫，令人感嘆，令人同情的童年故事，頓時把我吸引住了。故事生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
故事生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至能夠說成算是阿廖沙的親人，保護和支持了阿廖沙…………展示了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自我所期望的生活苦難歷程。
其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自我的童年。高爾基用真實優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年，我為自我而慶幸——我沒有出生在那個年代，不可能受到那種痛苦，自我沒有失去親人……我很幸福，甚至能夠說我很幸運，被家長寵著。每一天坐在寬敞明亮的教室中，聽著教師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么。
我的童年，同其他同齡人一樣幸福，雖然沒有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我養(yǎng)育成人，我同樣感到了溫暖，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的一切。
可是高爾基，他卻不一樣，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。他必須要承受這我們這個年齡所不能承受了，但他還是想我們一樣成長，在那樣可怕的環(huán)境里都能夠出高爾基這種大師，我們這樣的環(huán)境還不出人才的話，那真是愧對于父母。
我想，高爾基要告訴我們的是：要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種進(jìn)取，勇于拼搏的態(tài)度對待此刻和未來的生活!
讀完書的最終一頁，阿廖沙的童年也結(jié)束了，等待他的是另一種截然不一樣的生活。
在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
童年讀后感7
《童年趣事》是一本回憶性散文。里面的內(nèi)容生動有趣，故事的情節(jié)也曾讓我完全沉迷其中，可以發(fā)現(xiàn)，主人公的“趣事”倒不少!說起小時候，我們總會被小時的自己逗笑，我也不例外。
在風(fēng)和日麗的那一天，由于我的窮追不舍，被逼無奈的媽媽終于答應(yīng)給我買了三條活蹦亂跳的小金魚。我高興得真想蹦上天了!回家的路上，捧著自己視為已有的“寶貝”，我自言自語的和小金魚聊上了----盡管一路小金魚從未回應(yīng)過我。
到家后，我第一時間就給金魚喂食，看著它們美美的吃上這么豐盛的一餐午宴后，肥嘟嘟樣子，我傻傻在那里癡笑。我通常喜歡飯后曬曬太陽，這次有了這樣一群伙伴，自然要一起分享啦!(我還是蠻大方的哦!)過了一會兒，我看見魚兒把頭探上水面，當(dāng)時真是太聰明了，竟然認(rèn)為魚兒也想出來透透新鮮空氣。于是，我把魚兒撈了上來，捧在手心上，魚兒活蹦亂跳的，我還以為它是高興的呢!自然，魚兒因為沒有水而死了，沒有被我撈上來的兩條魚僥幸存活了下來，但過不久也還是被”聰明絕頂“的我因照顧不周而去世了!
想起這件往事，我既為那三條金魚感到悲傷，又為當(dāng)時的我感到可笑，兒時就是這么有趣，童年的趣事多又多!
在陽光的照耀下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。
四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。
在這里，他認(rèn)識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅;樸實的朋友“小茨岡”;吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的;沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著。
就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。是啊，我們經(jīng)常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風(fēng)擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩。現(xiàn)在，我們應(yīng)該悔過曾經(jīng)的奢望，應(yīng)該不再浪費任何東西，學(xué)會珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了。
從現(xiàn)在考試，我們要自立起來，遇到困難時別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應(yīng)該對自己有信心，人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望，但我們應(yīng)該要像一下作者是怎么樣堅持的。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望。是的，黑暗過去，黎明的曙光總會到來，只要你仍然保持對任何事物都有不滅的信心，懂得珍惜擁有的一切，那么你的光明一定會到來，因為你懂得珍惜。
童年讀后感8
這幾個星期，我一直在讀《童年》這本書。看過之后我被書中的內(nèi)容震撼著，心情久久不能平靜。
《童年》講述了阿廖沙的父親去世了，母親帶著他去投奔外祖父。外祖父開了家染坊，隨著家業(yè)的衰落，外祖父變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和阿廖沙，還狠心地剝削手下的工人。阿廖沙的兩個舅舅也很粗野、自私，整天為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆，瘋狂地虐待自己的妻子。但是，善良的外祖母常常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的故事給阿廖沙聽，使他能明辨是非。外祖母就像一盞啟明燈，照亮了阿廖沙敏感又孤獨無助的心，讓他懂得光明與黑暗、正義與邪惡。外祖母給予阿廖沙勇氣和力量，使他在這個彌漫著殘暴與仇恨的家庭里仍保持著對生活的信心與熱情，讓他在這個冷冰冰的人世間感受到親情的溫暖，并逐漸成為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的男子漢。
《童年》中給我留下印象最深刻的是外祖母和阿廖沙之間深厚的感情。書中的外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般寬廣的胸懷。每當(dāng)阿廖沙晚上睡覺的時候，外祖母總是給他講故事，還配著滑稽的動作。無論那一天，阿廖沙有多么不高興，只要一聽外祖母講上帝的故事，心里就會無比的喜悅。這些美妙動聽的故事如春雨點點滋潤著阿廖沙幼小的心。外祖母給了阿廖沙很大的幫助和影響，正如書中寫到：“她沒來時，我好像是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我喚醒了，把我領(lǐng)到明亮的地方??”而阿廖沙也總是在外祖母遭到外祖父毒打時勇敢地跳出來，為外祖母打抱不平，甚至去幫外祖母打外祖父。
看完了阿廖沙的童年生活，我才深刻體會到自己是多么的幸福。我有愛我的父母、長輩，有溫暖的家，有優(yōu)越的生活條件，基本上是“飯來張口，衣來伸手”，想要什么就能得到什么。而阿廖沙卻生長在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，嘗遍了人間的痛苦和丑惡�！霸跓o盡的日常生活中，痛苦就是節(jié)日，火災(zāi)就是游戲，在空無一物的臉上，有一條抓痕也算是點綴??”如果說，阿廖沙像生活在地獄，那我就像生活在天堂。我就好似溫室里的花朵，沒有經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，沒有遭受到磨難挫折。我無法想象如果我生活在阿廖沙的時代，我是否能像他一樣勇敢、堅強、樂觀。阿廖沙的陰暗童年并沒有影響他的成長，在無盡的苦難及與惡勢力的頑強斗爭中，在接受和認(rèn)識現(xiàn)實中所有美好事物的過程中，阿廖沙成長為一位偉大的作家，蜚聲世界文壇。從阿廖沙的身上，我懂得了：無論身處多么惡劣的環(huán)境，無論前途多么的黑暗，無論遭受多少的打擊，只要堅持信念，滿懷希望，明確目標(biāo)，不懈努力，就一定可以到達(dá)陽光普照的頂峰。
童年讀后感9
高爾基的《童年》舉世聞名。在這個寒假里，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的鞭打。
但善良的外祖母處處護著他，像還沒開的花蕾用花瓣護著花蕊一樣。在外祖父家，他熟悉了很多性格各異的親戚，可能讓阿廖沙壞印象最深的就是兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅了，還有兩個都叫薩拉的表哥。
而在外祖父鞭打阿廖沙的時候，每次都用胳膊擋著外祖父打在阿廖沙身上的鞭子的樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”，盡管每次都會被抽得又紅又腫，像紅薯一樣，但他還是重復(fù)地做著這個舉動。強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活地壓死了……
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：既貪婪，又殘忍，還很愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)經(jīng)常為一些小事爭吵、甚至動手……
但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她經(jīng)常給阿廖沙講好聽的神話故事，也在無形中教他做一個不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。四周殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還熟悉很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“希奇”的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是沒有煩惱的，是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為很多的孩子從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。在他們看來，那也許是一種無法想象的痛苦吧。除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍地把某個無辜的人無故地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的童年有著天壤之別。我們天天生活在蜜罐兒里，被糖水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人們操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的輕易，似乎都不費吹灰之力。我們實在是天真了。
看了這本書，我最大的讀后感是：的確，我們不用像阿廖沙那樣只有十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的浪費，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜，珍惜我們身邊的一切美好的事物。
童年讀后感10
高爾基，前蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家，無產(chǎn)階級文學(xué)的創(chuàng)始之一，社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人。原名阿列科謝·馬克西母維奈 ·彼什科夫。出生在下諾夫戈羅德城（現(xiàn)稱高爾基市）。他出生貧苦，幼年喪父，飽嘗了人間苦難。
《童年》這本小說所寫的是19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時期作者童年經(jīng)歷的苦難，這是一個普遍的社會現(xiàn)象。故事在一個小市民家庭里展開。在這個小市民家庭里，恃強凌弱是人們的癖好。半瞎的老匠人首當(dāng)其沖。這里的人幾乎每天晚上給這個老匠人安排一個侮辱性的惡作劇式的“玩意兒”：有時用火燒燙他的剪子把兒，有時在他坐的椅子上插一個尖頭朝上的釘子，或者把顏色不同的料子偷偷的放在這個半瞎的老匠人手邊——讓他把他們縫成一匹布。阿瘳沙的兩個舅母先后被兩個舅舅毒打、摧殘致死。阿瘳沙的繼父也毒打他的母親。就連年邁的受人尊敬的外祖母也難逃外祖父的打罵。孩子們當(dāng)然也不例外。這種殘暴的行徑給孩子幼小的心靈帶來了嚴(yán)重的傷害，使他或者郁郁寡歡，或者也像大人們一樣惡毒。
盡管這是一群令人生厭的小市民，但作者并沒有簡單的停留在把他們表現(xiàn)在惡人上。小說的深刻之處在于它揭示了形成這群形象的`原因：是沙俄的黑暗統(tǒng)治，是家長制手工業(yè)者的生產(chǎn)方式，是艱辛污濁的生活環(huán)境，改變了人們善良的天性，造就了小私有者自私、貪婪的靈魂。
讀了這本書，我最欣賞阿瘳沙的外祖母阿庫林娜·伊凡諾娜。阿瘳沙的外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿瘳沙敏感而孤獨的心。她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿瘳沙聽，她對阿瘳沙的影響，正像書中所描述的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活�！蓖庾婺傅膼劢o予阿瘳沙堅強的力量，善良平凡的“普通粗人”讓他看到了自己的存在。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母庇護、關(guān)心著阿瘳沙，給予他無限的溫情和鐘愛，并對他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。
整本書可以用十個字來形容：窒息的天地，苦難的童年。
如果當(dāng)時的每一個人都象阿瘳沙的外祖母一樣慈祥、善良的話。我想：結(jié)果因該不是這樣。
要怪只能怪他們自己。他們是一群既可恨又可悲的人物，一面受著封建主義、資本主義的壓迫，一面又去欺侮別人。
現(xiàn)在來想一想，像他們這種殘忍的行為，大約上帝看了也會掉眼淚！
我們千萬不能學(xué)他們那種樣子。要學(xué)習(xí)阿瘳沙的外祖母。要慈祥善良，熱愛生活，對每一個人都要忍讓。
童年讀后感11
回憶童年，我們的童年是記憶深處的一顆火種，是人生初始的一段陽光，是小巷深處的一首歌謠，是高遠(yuǎn)天空的一只紙鳶。而對于高爾基來說童年他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶。
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說。小說寫于1913年，產(chǎn)生在風(fēng)起云涌的革命時代。講述的是作家一段沉重的童年往事。小主人公阿廖沙三歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親投奔到專橫、粗暴的小染坊主外祖父家，隨著家業(yè)的衰落，外祖父經(jīng)常毒打外祖母和阿廖沙，狠心剝削手下的工人。甚至因為阿廖沙染壞了一塊布將他打得失去了知覺。同時他親眼目睹了舅舅們?yōu)榱藸帄Z財產(chǎn)而爭吵斗毆的情景。這一幕反映了俄國下層人民沉痛的生活狀況。
在外祖父家，阿廖沙認(rèn)識了占有特殊地位的“小茨岡”，他懂行能干，外祖父很器重他。他常常在外祖父打“我”的時候，盡量地用自己的手臂擋著鞭子。他憑借著他的聰明給這個家?guī)砹嗽S多快樂，而他卻逃不過死亡的悲慘命運。一次，兩個舅舅和他一起搬運一個十分沉重的橡木大十字架。他絆了一跤，兩個舅舅竟只顧自己保命，他卻被砸死了。布滿陰霾的日子里，只有外祖母保護和支持者阿廖沙，使他感受到了溫暖和光明。她給“我”講上帝、鬼神等故事，又常常向“我”回憶起當(dāng)年“我”的父母相戀、共同生活的情景。
然而生活遠(yuǎn)沒有那么平淡，米哈伊爾舅舅放火燒了染坊，那一次外祖母頭上頂著空口袋，身上裹著馬被，直沖著火跑了進(jìn)去，抱出了隨時可能會爆炸的硫酸鹽罐子，她又指揮聞訊而來的鄰居，和家人一起撲滅了大火。而“我”卻被舅舅摔昏了過去，蘇醒之后，得知納塔利婭舅母死了。災(zāi)難突如其來的降臨，使“我‘感到了恐懼。逃離恐懼的渴求主宰了”我“，自然想起了”小茨岡“的死。所有這些殘酷的現(xiàn)實令”我“不堪重負(fù)。舅舅們分家了，為了爭奪家產(chǎn)，父子相殘，也因此打傷了外祖母。接著，外祖父就搬家了，”我“對新的生活充滿了希望和新鮮感。阿廖沙認(rèn)識了”好事情“，但大家都不大喜歡他，把它給攆走了。阿廖沙又和彼得伯伯和隔壁三個小朋友結(jié)下了友誼。后來母親回到了家中，阿廖沙也感受到了溫暖。
高爾基向我們展現(xiàn)了他的一段悲慘的童年生活，不是為了讓我們同情他，而是讓我們懂得：在逆境中，學(xué)會堅強。給他力量的正是像外祖母一樣慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷的人。正如高爾基后來寫到：”在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……“也有像”好事情“一樣的普通人把各種生活知識送給了阿廖沙，使他心靈豐富，茁壯成長。高爾基在小說中寫到”但只要知識，就是蜜“這是高爾基的一句名言。它說明高爾基對科學(xué)知識的極端重視、尊敬和贊美。
童年讀后感12
我讀了《童年》這一本書之后，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，才深知，我們這一代的孩子是：生在福中不知福。我們是父母的掌上明珠，從小被父母寵著，慣著，千依百順，唯我獨尊，沒有受一點委屈和痛苦，還整天怨天尤人，做一點事情就叫苦叫累。無論父母如何用心良苦，我們都不知道，不懂得尊重父母，理解父母。
《童年》是馬克西姆。高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它講述的是阿廖沙（高爾基的小名）從三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從"我"去投奔外祖父寫起，到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結(jié)束。揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。
四歲的主人公阿廖沙因為父親去世，和母親回到外祖父家，后來隨母親改嫁，和繼父一起生活。在外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄，專橫的瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。米哈伊洛舅舅和雅科夫兩個舅舅為了分家不顧一切，常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。但在這個黑暗的家庭，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事。外祖母也潛移默化地教他做一個不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。每次在外祖父打阿廖沙的時候，樸實、深愛著阿廖沙的"小茨岡"（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。阿廖沙還有兩個都叫薩拉的表哥。阿廖沙也還認(rèn)識很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，"好事情"等等。后來，阿廖沙不堪外祖父對母親的打罵，離家出走了。不久，母親就去世了，但是，阿廖沙沒有屈服，他在這些困難中懂得，活下去就是希望，只有斗爭才能生存。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過架，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服困難的精神與信念一直支撐著。
讓我們向高爾基看齊，一起做一個堅強的人；刻苦學(xué)習(xí)的人；學(xué)會生存的人；不管身處怎樣的環(huán)境，面對怎樣的挫折，都要執(zhí)著求知、不怕困難、勇往直前，持之以恒，積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活！
那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈；不再浪費；我們要為長輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到"人間"的那一天，一起努力吧！
童年讀后感13
第一眼看到你，我便被你那與眾不同的氣質(zhì)所深深吸引了，是啊，你勾起了我對往事的回憶……像是清晨的雨露，可遇而不可求，讓我著迷。又似朝陽的晚霞，一身絢麗的光彩，耀眼奪目。仿佛是那迷茫的霧，讓我迷失，又讓我得找。童年，那短短的字，卻影響了我的一生。想起小時那個羞澀、無助的我，卻有你們輕輕挽起我的手臂，牽引著我，扶持著我。于是，懷著好奇的心，我不自覺地打開了你，因為我想了解你。
當(dāng)我知道你的遭遇，我表示深深的同情，因為曾經(jīng)的我竟荒謬的認(rèn)為，每個人都有一個美好的童年，現(xiàn)在想想，兒時的我們是不是太過于天真了。但是，同時我也為你感到慶幸，在你黑暗的背后仍有光明。像是一個生手不見五指的地方，卻有一處微弱的光芒。把置于地獄的我們，慢慢引向天堂。那種感覺是從一種無助到生的希望。也是一種前進(jìn)的動力，為此，我替你也表示高興。你有一位疼你的外婆，她就是你的生命之光，我知道，在這里你很委屈，因為這里沒有公正，充滿了爾虞我詐。想想這個以武亂輸贏的社會，又有什么公正可言呢？感謝還能看到這么一個純凈的你，雖然偶爾也有怨恨，卻也乖巧懂事，不受貪婪、吝嗇、污蔑的影響。你很厲害，阿廖沙。
沒錯，這就是偉大作家高爾基寫的《童年》。這不禁讓我想起了還不懂事的我們。當(dāng)老師們感慨萬千的對我們說：“生活就像一部電視劇“的時候，我沒怎么理解，也覺得不可能。當(dāng)歲月流逝，當(dāng)一個個朋友離我而去。心涼了，也痛了，或許就像老師說的有可能再也見不到了，時間揮逝，想想當(dāng)初那個怎么也不可能離開這片土地的朋友，竟是被離棄的孩子，當(dāng)她的親身父母找來，我徹底的呆了，不知說什么，感到世界都靜寂了。這是多么不可思議，像是那百分之一才可能發(fā)生的事，卻那么湊巧的發(fā)生在我們身上。見過那些離異的夫妻嗎，我萬萬沒想到我們班會有那么多父母都是離異的。生活就是這樣，有些人在這種情況下迷失了自我，有些人卻在這種情況下愈發(fā)頑強。像是主人公阿廖沙一樣淤泥而不染，濯清漣而不妖，不受污穢。
如今，我已長大，已深深體會到老師那語重心長的話。也倍感知道《童年》的奧秘。我知道了，人生無常，像電視劇一樣離奇，越是讓人難以相信，越可能發(fā)生。所以，人生也是坎坷的，就算是泰坦尼克號也有失算的那天，然而面對這么一些釘子，除了繞道，也可以俯身將它們撿起。有時候，逃避不是方法，或許你也可以嘗試著去接受，去改變。在光明與黑暗的道路上是可以選擇的，只不過這個抉擇會讓你付出一點痛的代價，然而風(fēng)雨過后終會有彩虹，你的一生不會注定都是倒霉的，相信也會有讓你開心的一件事。
童年讀后感14
時間總是匆匆流逝。在生命的旅途中，我們下一秒將會遇到什么，我們無從得知。但最起碼，我們應(yīng)像《童年》中的阿庫琳娜？伊萬諾夫娜那般，有著向日葵般對未來不滅的希望，即使，身處之所，滿是荊棘。
阿庫琳娜（阿廖沙的外祖母）的一生可謂布滿了荊棘。從她的丈夫在屋子失火后對阿廖沙說的話中便可得知，阿庫琳娜一輩子挨打受苦，病歪歪的。而從《童年》一書中也可了解到她在嫁給卡什林時，卡什林并不富有，但按照她的話來說，卡什林是一個很好的人；而后來，當(dāng)卡什林富有后，她本應(yīng)過上幸福美滿的生活——物質(zhì)的富足與精神的愉悅共存了——但事實是，卡什林變了，他變得貪婪，甚至在心情不佳的時候辱罵阿庫琳娜，更甚者，對阿庫琳娜拳打腳踢。她的日子還是苦的，不同的只是，她擁有了富足的物質(zhì)，失去了親人的疼愛……令人感慨的是，在故事的末尾，她連富足的物質(zhì)也一并失去——只剩下她永存的微笑的靈魂。
然而生活諸多不如意，她卻仍充滿了樂觀。我敬佩她那永不停息的樂觀——在了解一切后心中的向日葵依舊不凋謝：她知道自己的兩個兒子為了爭奪家產(chǎn)反目成仇，知道她的兩個兒子在背后為什么貶低小茨岡，以致發(fā)出感慨：人們總是在�；^。按理說，一個母親知道了這些事后，都應(yīng)該是額蹙心痛的，更甚者，有的人可能還會悲痛欲絕。但阿庫琳娜或許悲傷，或許心痛，或許感慨，但絕不會認(rèn)為前路無望。她的樂觀一直存在，這點，由阿廖沙來到尼日尼不久后的家庭舞會便可看出。所有人都請求阿庫琳娜跳舞，阿庫琳娜也不過多地推托。她灑脫地站了起來，挺起身子，就這么在廚房里跳了起來，還一面喊道，“你們就笑吧，隨便笑吧！”她一直帶著笑容起舞——她的灑脫自始至終從未改變。阿庫琳娜跳舞時，阿廖沙覺得她有些滑稽，便笑出聲來。頓時，所有的大人都不滿意地看向阿廖沙——可見，阿庫琳娜擁有著眾人對她最真的尊敬——包括她那兩個早已并利益吞噬了靈魂的兒子。阿庫琳娜之所以可擁有眾人對她的敬愛，我想可能是她樂觀溫暖了所有人吧。讓他們在這個黑暗的年代還有一處溫暖的港灣，讓他們在累了的時候可以依靠，重拾希望，讓自己的小船重新駛?cè)肷暮Ｑ蟆?/p>
在她與卡什林分家后，生活十分拮據(jù)。在承擔(dān)撫養(yǎng)阿廖沙的責(zé)任后，她肩上的擔(dān)子之重可想而知。但在當(dāng)時阿廖沙在卡什林家的時候，阿庫琳娜對他說，“我去掙我和你的面包，不用害怕！”——雖然阿廖沙撿破爛去賣多少可以幫補家用，但是整個家的主力還是在阿庫琳娜身上——在這么一個年邁的女人身上。阿庫琳娜與阿廖沙的日子只能湊合地過，但是每次當(dāng)阿庫琳娜接到阿廖沙給她的賣破爛的錢后，她總是說，“我們倆不能養(yǎng)活我們自己嗎，我們倆？有啥了不得的！”——若是說在擁有富足的物質(zhì)時，阿庫琳娜在通透一切黑暗后仍可讓心中的向日葵兀自開放，那么，這一點令我敬佩萬份；但倘使，連富足的物質(zhì)都失去，生活僅能湊合著過，一切黑暗都被她所通透，但她心中的向日葵依舊在怒盛，對未來的希望依舊不滅，那么，這一點，則令我愿意用我的靈魂向她臣服，獻(xiàn)上我全部的，最真摯的敬重和欽佩。
童年讀后感15
作為一本兒童讀物，《童年》是一本沉重的書籍。暑假和女兒一起再讀這本書，重新回顧了小說的內(nèi)容。
我問女兒，喜歡這本書嗎？她斬釘截鐵地說：“不喜歡！”因為這是一本充滿暴力、欺負(fù)的書，她在里面沒有看到她喜歡的美好的甜蜜的東西�！澳敲茨阆Ｍ跁局锌吹皆鯓拥墓适履�？”女兒說：“我喜歡曲折的故事情節(jié)，但是結(jié)局是美好的，比如書里的人物經(jīng)歷了很多艱難，但是他一直能夠堅持努力，最后獲得了勝利�！�
“其實，這是高爾基人生三部曲的第一本書啊，里面寫的是他3歲到10歲的經(jīng)歷，后來他離開了這個讓他痛苦的家，外出謀生，最后成為一個著名的作家，他的書曾經(jīng)激勵了很多中國人，所以從他的生平經(jīng)歷來說，他是成功的�！�
“可是我在讀這本書的時候，感到不開心，為什么一直都是各種打擊？爸爸去世了，外公要家庭暴力，哥哥舅舅們只會捉弄欺負(fù)他，后來連媽媽都去世了。我簡直沒辦法在他的生活里看到一點讓人快樂的事情。”
“為什么高爾基要寫這樣的一本書呢？難道他想讓讀這本書的人不快樂？”
“肯定不會這么簡單，媽媽，老師在教我們學(xué)《凡卡》的時候告訴過我們，有一種小說就是寫痛苦的事情的，叫做悲劇故事，人們看了這樣的故事，就會更滿足于自己現(xiàn)在幸福的生活，會懂得珍惜�！�
“嗯，這樣的手法叫做對比，因為對比，所以我們的感受會更加強烈。那么你現(xiàn)在感到自己的幸福了嗎？”
“好吧，我感覺跟他相比，我們簡直是太幸福了，爸爸媽媽簡直是對我百依百順，吃穿不愁，還能到處玩，這個叫無憂無慮。”
“為什么你和他童年的生活會有這么大的區(qū)別？”
“歷史、時代的原因吧。媽媽，我覺得一個國家夠不夠強大，關(guān)鍵還是要看老百姓夠不夠富裕。一百多年前的世界，窮人可真多啊，而且那時候是封建社會，有很多人都沒有人權(quán)了�！�
“可是那時候照樣也有不少的有錢人��！”
“不是有句詩說朱門酒肉臭路有凍死骨嗎？那時候有錢人管自己有錢，沒錢人只好餓死凍死�！�
“為什么一百年后，我們的生活會有這么大的變化呢？”“肯定是有人在領(lǐng)導(dǎo)啊，你看曼德拉，他帶領(lǐng)南非的黑人進(jìn)行斗爭，消除了種族歧視，因為他說的道理是對的，所以他最后是勝利了。還有就像100年前的清政府，有孫中山起來帶領(lǐng)大家推翻了，后來又要追求民主和平等，所以中國才會越來越好了�！�
“看起來這個民主和平等非常重要，我們怎么能夠讓它越來越好呢？”
“做一個遵紀(jì)守法的小公民�！�
“如果只做遵紀(jì)守法的小公民，那么你只是做一個享受者，能不能推動民主與平等的建設(shè)呢？怎么去推動呢？”
“努力做老師吧，這樣就可以一代教一代啦！”
“嗯，加油，現(xiàn)在看來，看到這樣一個悲慘的故事，帶給我們的，就不僅僅是不開心啦！”
與女兒共讀，是一件美好的事，王菲在寫給初生女兒的歌里唱著：”但愿你的眼睛，只看得到笑容�！边@是每一個媽媽對孩子的最樸素美好的祝愿。
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