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《麥田里的守望者》讀后感（通用20篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的《麥田里的守望者》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《麥田里的守望者》讀后感 1
《麥田里的守望者》是美國(guó)作家塞林格帶有自傳性質(zhì)的一部小說。小說主人公霍爾頓因5門功課中的4門不及格而被學(xué)校開除，但他又因種種因素而無法回家，于是在外漂泊流浪了兩個(gè)多星期，他原本打算到西部去，但因妹妹菲芘的跟隨而打消了這個(gè)念頭。他的愿望是做一名麥田里的守望者，保護(hù)在麥田里玩耍的孩子不掉下懸崖去，但最終，他在大病了一場(chǎng)之后不得不再回到學(xué)校繼續(xù)上課。大病也就意味著霍爾頓的大徹大悟，意味著一個(gè)人的生活最終要與現(xiàn)實(shí)接軌，意味著我們的叛逆是錯(cuò)誤的。
小說以第一人稱的`方式展開述說，讓人身臨其境。出色的心理描寫使人很容易把握文章的脈絡(luò)，以至于不會(huì)感覺生澀難懂，相比《查拉圖斯特拉如是說》，這部小說淺顯易懂多了。當(dāng)然，這兩部著作是不能拿來作比較的，畢竟都不是同一類型的著作。不過因?yàn)槲沂峭瑫r(shí)看這兩本書的，所以盡管他們?cè)诒举|(zhì)上沒有什么聯(lián)系，但是就我個(gè)人而言，因?yàn)榭紤]到理解層次上的話，它們對(duì)于我來說就必然有共通性了。
主人公身上充滿了叛逆色彩，他打架、逃課、吸煙、酗酒、等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厭惡學(xué)校，以及學(xué)校里的老師、同學(xué)等一切的人和事，他總是希望逃離現(xiàn)實(shí)生活而到自己理想的世界中去，卻又一次一次被現(xiàn)實(shí)打擊的失望彷徨，一次次的提醒著他，理想與現(xiàn)實(shí)之間是具有差距的。
的確是這樣，理想與現(xiàn)實(shí)之間存在著反差，你的理想，往往就是你在現(xiàn)實(shí)中無法得到卻又渴望得到的東西，現(xiàn)實(shí)越糟糕，理想就更美好。而理想只有通過我們的努力才能夠得到實(shí)現(xiàn)。小說中主人公的理想很美好也很樸素，但對(duì)于他來說，依然是很難實(shí)現(xiàn)的。他只是一個(gè)十幾歲的孩子，還沒有自己獨(dú)立生活的能力，因此他不能也不可能離開家離開父母獨(dú)自一人到西部去生活。小說的最后，也許正因?yàn)樽髡哒J(rèn)識(shí)到理想的不切實(shí)際，才乖乖的回到了家，回到了學(xué)校。
現(xiàn)實(shí)中的我們也是如此，和主人公霍爾頓有著一樣的叛逆，總想著脫離社會(huì)規(guī)則而按照自己一個(gè)人的意愿去生活，然而理想和現(xiàn)實(shí)之間存有差距，人本來就是群體動(dòng)物，成年人也不可能脫離社會(huì)而完全獨(dú)立的一個(gè)人存在，更何況是還沒有自立能力的我們呢？但也不要否認(rèn)理想的存在，正因?yàn)橛姓_的理想鼓勵(lì)我們，引導(dǎo)我們，我們才能夠不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步。
理想和現(xiàn)實(shí)之間是有距離的，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)是我們實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)，而美好的理想又是鞭策我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力，只有正確的把握好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，以理想為目標(biāo)，腳踏實(shí)地，我們才能不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。
《麥田里的守望者》讀后感 2
近階段讀了幾本書，深有感觸�！坝心敲匆蝗盒『⒆釉谝淮髩K麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說，除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那守望，要是有哪個(gè)孩子望懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事，我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。"
《麥田里的守望者》通過第一人稱以一個(gè)青少年的說話口吻，生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣，道出了資本主義的實(shí)質(zhì)。
主人公霍兒頓是我讀過的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染，既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求自己的理想的純潔的`一面。書中，霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書，整天鬼混的沉淪少年，他為什么不肯用功讀書？難道是資本主義社會(huì)物質(zhì)極大豐富，不需要讀書嗎？看一看霍爾頓所處的環(huán)境，便不難明了。
學(xué)校里的老師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他讀書，只是為了讓他"出人頭地，以便將來可以買輛混帳卡迪拉克"，學(xué)校里的老師大部分是勢(shì)利的偽君子，連他起初所唯一敬佩的一位老師后來發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的，而這位老師對(duì)他說："一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著。"老師的諄諄教導(dǎo)卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條，生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢？他不愿意與他們同流合污，自然也就無法好好讀書，他的不用功表面是頹廢，沉淪，實(shí)質(zhì)上是對(duì)資本主義的價(jià)值觀的最無情的揭露。
作者把霍爾頓身邊的人，全都描繪成"假模假式"的人，他看不慣周圍的一切，想逃離這個(gè)噩夢(mèng)般的現(xiàn)實(shí)世界，到偏遠(yuǎn)的小山村去遁世，但要真正這樣做是不可能的。他最討厭看電影，但百無聊賴中又不得不在電影院中消磨時(shí)間；他討厭愛慕虛榮而又毫無主見的女友去又迷戀她的美色，他看不慣這個(gè)世道，卻無法改變；他甚至痛恨自己，卻沒有參照的標(biāo)準(zhǔn)來改正自身缺點(diǎn)，這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中，霍爾頓只能用幻想解脫自己，自欺欺人，最后仍妥協(xié)于他所深惡痛絕的社會(huì)，繼續(xù)陷入矛盾的漩渦，無法自拔。
《麥田里的守望者》讀后感 3
這本書買回在家里放了很久，一直很想讀。朋友說這書文筆像是少年的對(duì)話般口無遮攔，可讀后我竟覺得這青春的小說有些許傷感。
故事的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，主人公霍爾頓又一次被學(xué)校開除.他不想讓被開除的消息被家人發(fā)現(xiàn),于是他決定去流浪.在他流浪的三天中，他經(jīng)歷了許多，也見到了形形色色的人.霍爾頓是一個(gè)放浪不羈，思想偏激的中學(xué)生，在他眼中幾乎所有的事都是虛假虛偽的，讓家長(zhǎng)頭疼，讓老師擔(dān)心，是個(gè)典型的不良少年。
剛翻幾頁(yè)，文中毫不避諱的臟話便讓我沒有心情繼續(xù)讀下去�？僧�(dāng)我讀完后，我覺得這其實(shí)是一部青少年心靈的`成長(zhǎng)史，充滿叛逆，不羈，放浪，渴望長(zhǎng)大的心理，我對(duì)主人公霍爾頓的看法也有所改變。
霍爾頓其實(shí)是青少年心理的一個(gè)代表，都充滿著些許叛逆心理，不高興時(shí)以一種頹廢無聊的態(tài)度來面對(duì)各種事情。在這年齡階段對(duì)這青春的小說本應(yīng)有所共鳴，可我竟有點(diǎn)傷感，有點(diǎn)心疼這個(gè)叛逆的少年。本應(yīng)單純，有活潑陽光心態(tài)的少年，竟對(duì)世間的一切那么漠然和極度厭惡，沒有理想和未來，霍爾頓也許把這個(gè)世界看得太過虛偽和黑暗，所以他不幸福。
同時(shí)霍爾頓又是十分可愛善良的。他渴望長(zhǎng)大，他在要酒時(shí)總是故意偽裝成大人，不想讓侍者看出他的真實(shí)年齡；在他流浪過程中，他給兩個(gè)修女捐錢，后來又為捐的錢少而慚愧；他對(duì)妹妹菲苾是那么喜愛，那么呵護(hù)，在他認(rèn)為晦暗虛偽的世界中，妹妹是他唯一知心的人。
“不管怎么樣，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè)，旁邊沒人——我是說沒有歲數(shù)大一點(diǎn)兒的——只有我。我會(huì)站在一道破懸崖邊上——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從哪兒過來抓住他們。我整天就干那種事，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。我知道這個(gè)想法很離譜，但這是我惟一真正想當(dāng)?shù)摹！边@是書中唯一出現(xiàn)“麥田里的守望者”字眼的一段話，這也是霍爾頓真正內(nèi)心的理想。我認(rèn)為這里麥田其實(shí)就是指每一個(gè)人的青春少年，人們?cè)谇啻褐袝?huì)迷茫，會(huì)丟失方向，會(huì)不知所措，有人會(huì)在青春這無際的麥田中迷失了自己�；魻栴D想做一個(gè)麥田的守望者，其實(shí)是他想要在他那迷茫的青春中找回丟失的自己，當(dāng)他要迷失在青春里時(shí)，他想拉自己一把。我想這才是麥田的守望者真正的含義吧。
你要是在麥田里遇到了我，請(qǐng)別驚訝，年少的我也正在麥田中尋找理想。當(dāng)快要迷失初心時(shí)，我想那位麥田的守望者也會(huì)拉我一把吧。
《麥田里的守望者》讀后感 4
看過《麥田里的守望者》 霍爾頓是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的濫學(xué)生，他五門功課就有四門不及格，他利用被學(xué)校第四次開除回家前這段時(shí)間在紐約城里游蕩。令他煩膩的事物太多，所以他在書中從頭罵到尾。他毫不隱諱地將他看到的東西陳述出來，并明確表態(tài)：“我最不喜歡老人穿著睡衣褲和睡袍。他們那瘦骨嶙峋的胸膛老是露在外面�！薄拔�***真希望他別老這么一個(gè)勁兒管我叫孩子！”“那副牙齒像長(zhǎng)滿苔蘚似的。”“跟老馬蒂跳舞，就好像抱著自由女神石像在舞池上拖來拖去�！薄�
他是個(gè)天真單純的人。他一直為“公園湖里的水結(jié)冰后，野鴨都飛到哪里去了”這一問題困惑許久并請(qǐng)教過出租車司機(jī)，“這個(gè)織毯子的印第安人彎著腰，我們都看得見她的**，我們經(jīng)過的時(shí)候，總要偷偷瞧一眼�！薄拔铱梢栽谀膬赫覀�(gè)工作做，咱們可以在溪邊什么地方住著，過些日咱們還可以結(jié)婚……”“女人。老天爺，她們真能讓你發(fā)瘋，她們真的能！”
很難想象一個(gè)無所是事，玩世不恭，百無聊賴的人居然和自己的小妹妹關(guān)系處理得那樣融洽。書中僅有一次提到的“麥田里守望者”也是對(duì)菲瑟講的，而且她也是阻止霍爾頓繼續(xù)游蕩即結(jié)束全書情節(jié)的人。
我原本是想把塞林格的《麥田里的守望者》的讀后感寫下來的，為了《麥田里的守望者》，我竟然不怕回憶那羞于啟齒的年少，那種邪惡的、叛逆的、無所謂的孩子，內(nèi)心空洞的、無助的、脆弱地與生活抗?fàn)幹?孩子。
也許在真正年少的時(shí)候，我還無法懂得這本書，因?yàn)槟菚r(shí)我們都太年輕，不真正了解生命,只是在懵懂與茫然之間�，F(xiàn)在,我走進(jìn)了“麥田”里，因?yàn)槲易约壕褪且粋�(gè)守望者。
很難想象，在我十五六歲的時(shí)候，也有一頂紅色的，霍爾頓那樣的帽子。不知出于什么心理，我用手里不多的零花錢買下了它，我會(huì)穿著大皮靴，戴上那頂紅得刺眼的帽子，一張幼稚的面孔喜歡在所有人的面前招搖，努力美好，直到自己美好，渴望別人欣賞自己的美好。有人說，這種狀態(tài)叫花朵心態(tài)。等待已是很苦，花朵還不只是等待，它還有時(shí)間的緊迫感消逝的壓迫感。我戴著這頂帽子一方面掩飾自己的恐慌感，另一方面又從別人投來的或好或壞目光中心里壞笑著，我不知道什么叫空虛，我自己都不明白這樣做是為什么。現(xiàn)在我知道了，塞林格懂，他是真正懂得成長(zhǎng)意義的作家。
《麥田里的守望者》讀后感 5
《麥田里的守望者》雖然是一部堪稱給美國(guó)社會(huì)和文學(xué)界產(chǎn)生巨大影響的作品，但是它的語言卻十分簡(jiǎn)單明了，說的直白一點(diǎn)就是簡(jiǎn)單粗暴。初次看到這本小說時(shí)，“混賬”……的字眼隨處可見，可正就是這些略微粗俗的言語吸引了身處叛逆階段的我。居然在名著中都能看到如此不堪說出口的詞語，這將是一次多么有趣的體驗(yàn)，越粗暴，越憤世嫉俗，不正是我們所謂的一種追求？
走進(jìn)書中，書中的主人公霍爾頓就是一個(gè)孤獨(dú)憤世的學(xué)生，他被退學(xué)四次，不求上進(jìn)，吸煙，酗酒，打架……這么一個(gè)大概被周圍的人認(rèn)為無可救藥的孩子，
卻將下流的字眼從墻上抹掉，遇到修女為受難者募捐時(shí)就慷慨解囊，對(duì)自己的妹妹菲比百般的照顧與疼愛……如此純潔善良的孩子，也許就是在成人社會(huì)的虛偽和做作中變得彷徨和矛盾。身為青少年的我們雖然不生活在霍爾頓那個(gè)年代，還意識(shí)不到社會(huì)虛偽做作的一面，但是，我們依舊憤世嫉俗，也許這就是成長(zhǎng)道路上的一個(gè)過程。
有些時(shí)候，我認(rèn)為過度的反叛是無需的，甚至是幼稚的。因?yàn)椋瑥幕魻栴D的故事中，憤世嫉俗的結(jié)果不還是因?yàn)楦鞣N牽絆回到事情發(fā)生的原點(diǎn)—————正式他所想逃離的————學(xué)校、家。倘若是為了結(jié)果，那么他這次叛逆的出走是一點(diǎn)也沒有意義的，他沒有改變社會(huì)，沒有改變現(xiàn)狀，只是用很粗俗的`語言把它們罵了一通。但，如果是為了過程，他卻得到了覺悟，他渴望成為麥田里的守望者，拯救那些不曾被俗世玷污的人們，這或許只是一種幻想，可卻似乎給了一種釋放。
從這部小說，也同樣給了我們警示，他告訴我們什么憤世嫉俗、出走等各種自以為有個(gè)性的舉動(dòng)都是沒必要的，最后不還是得到躺在療養(yǎng)院里接受父母安排的結(jié)果。然而表達(dá)自己的不滿，也是不可或缺的，只是不需要用過于偏激的方式。因?yàn)樵谶@個(gè)年紀(jì)，無論你怎么反抗，受傷的只會(huì)是自己�；魻栴D也許是被打了一頓什么的，但現(xiàn)在的社會(huì)，你怎么知道不會(huì)更恐怖呢？
在我們的生活中，也有我們想反抗的事情——作業(yè)太多，一大堆考試，中考，高考……各種學(xué)習(xí)的壓力就像是霍爾頓心中的“社會(huì)毒瘤”，我們也和霍爾頓一樣嘗試著叛逆，但，哪次不是因?yàn)槭《瘴驳�。社�?huì)上不可能沒有壞人，不可能沒有虛偽，就像我們不可能沒有作業(yè)。所以還是不要做無謂的掙扎了，順其自然，做我們?cè)撟龅摹?/p>
在這部沒有高雅藝術(shù)語言文字的小說里，我更加理解了作者的叛逆，讓我身處其境，我是否也有如此大膽的想法，如此不羈的行為，警惕自己，讓自己也成為麥田上的守望者。
我的麥田，由我來守候。
《麥田里的守望者》讀后感 6
那天去朋友家，我從書架上的一堆書中挑了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時(shí)，我沒有想到這么薄的一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的故事內(nèi)容和敘述手法都很新穎。
《麥田里的守望者》是美國(guó)作家塞林格帶有自傳性質(zhì)的一部小說。小說主人公霍爾頓因5門功課中的4門不及格而被學(xué)校開除，但他又因種種因素而無法回家，于是在外漂泊流浪了兩個(gè)多星期，他原本打算到西部去，但因妹妹菲比的跟隨而打消了這個(gè)念頭。他最大的愿望是做一名麥田里的守望者，保護(hù)在麥田里玩耍的孩子避免掉下懸崖去，但最終，他在大病了一場(chǎng)之后不得不再回到學(xué)校繼續(xù)上課。大病也就意味著霍爾頓的大徹大悟，意味著一個(gè)人的生活最終要與現(xiàn)實(shí)接軌，意味著我們的叛逆是錯(cuò)誤的。
主人公身上充滿了叛逆色彩，他打架、逃課、吸煙、酗酒、等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厭惡學(xué)校，以及學(xué)校里的老師、同學(xué)等一切的人和事，他總是希望逃離現(xiàn)實(shí)生活而到自己理想的世界中去，卻又一次一次被現(xiàn)實(shí)打擊的失望彷徨，一次次的提醒著他，理想與現(xiàn)實(shí)之間是具有差距的。
的確是這樣，理想與現(xiàn)實(shí)之間存在著反差，你的理想，往往就是你在現(xiàn)實(shí)中無法得到卻又渴望得到的東西，現(xiàn)實(shí)越糟糕，理想就更美好。而理想只有通過我們的努力才能夠得到實(shí)現(xiàn)。小說中主人公的`理想很美好也很樸素，但對(duì)于他來說，依然是很難實(shí)現(xiàn)的。他只是一個(gè)十幾歲的孩子，還沒有自己獨(dú)立生活的能力，因此他不能也不可能離開家離開父母獨(dú)自一人到西部去生活。小說的最后，也許正因?yàn)樽髡哒J(rèn)識(shí)到理想的不切實(shí)際，才乖乖的回到了家，回到了學(xué)校。
我認(rèn)為這本書的主人公雖然滿口粗話，讀書不用功，還抽煙、酗酒、早戀，但這些都是作者杰羅姆。大衛(wèi)。塞林格為了揭示霍爾頓受環(huán)境影響頹廢、沒落的一面，也寫出了他純樸、敏感、善良的一面。最打動(dòng)我的是：他對(duì)妹妹的那一份關(guān)愛，無時(shí)不刻不想妹妹。
世界對(duì)于霍爾頓來說，全是“虛偽”、“性”這些字眼，他不愿同流合污，自然也就無法好好念書，因此他的不用功實(shí)際上是對(duì)資產(chǎn)階級(jí)現(xiàn)行教育制度的反抗。而我們生活在幸福的生活環(huán)境中，與主人公所面臨的資本主義的丑惡環(huán)境截然不同，這不僅能讓我們開闊視野，增加見識(shí)，而且使我們更積極的去面對(duì)生活。
世界是兩面的，一面是美好純潔，另一面是虛偽骯臟，只要你有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，就能生存下來，無論你所處環(huán)境是丑是美，這個(gè)世界，“適者生存”，無論周遭環(huán)境如何嘈雜，做自己最重要。
《麥田里的守望者》讀后感 7
霍爾頓，你看到了嗎？是你的父親，塞林格先生，激發(fā)出我每一個(gè)細(xì)胞，每一根神經(jīng)，讓我逐步向成熟、懂事的前岸邁進(jìn)。在麥田和夢(mèng)想交相輝映，煜煜生輝之時(shí)，青蔥年歲，我讀懂了，那愛與理智停留在內(nèi)心矛盾的激化，正是這種矛盾，牽引著我們守護(hù)夢(mèng)想，年少的我即使再多的愛、再多的叛逆，都不會(huì)超越理智的界限，我想，這就是霍爾頓精神吧！它使我懂得，即使我再努力、微笑、堅(jiān)強(qiáng)、成長(zhǎng)，也抵不過麥田里的一絲守望！而這一絲守望，在夢(mèng)想號(hào)啟碇之時(shí)，給予我最大的鼓勵(lì)和導(dǎo)航！
如今，我25歲，記不清楚第幾次躺在麥田里，接受它的洗禮，而這一次，我關(guān)注的，是它的核心。往懸崖邊奔來的小孩，不要怕，霍爾頓正在麥田里當(dāng)你們的守望者，他會(huì)在你們狂奔的時(shí)候，把你們捉住。他要拯救那些處于危險(xiǎn)之境的純真者，使他們免受精神的傷害，使他們永遠(yuǎn)純真，使他們堅(jiān)守道德的陣地，不受墮落之苦。
有人曾經(jīng)這樣對(duì)我說過：不是這個(gè)社會(huì)需要你，而是你需要這個(gè)社會(huì)。這對(duì)于浮躁的年輕人來說的確是一句勸誡的忠言。但這并不意味這我們就要完全臣服于世俗。說句輕狂的話：在這個(gè)節(jié)操盡失的時(shí)代，更需要我們年輕人以身作則來捍衛(wèi)人們內(nèi)心的那片凈土。
沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，霍爾頓失去了太多東西，如果他能像其他人那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，走好人生的每一步，或許生活會(huì)截然不同。然而作者的良苦用心在于告誡我們：這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)存在黑與白，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)消失任何一種，我們要做的就是在身處白色的時(shí)候保持冷靜努力前行，處于黑色的時(shí)候能守住底線捍衛(wèi)內(nèi)心的'凈土。
這本小說一出版，立刻受到美國(guó)青少年的熱烈歡迎，因?yàn)樗鼘?shí)在寫的太真實(shí)了。作為現(xiàn)在的我補(bǔ)償曾經(jīng)學(xué)生時(shí)代沒有看過的遺憾，雖然它確實(shí)是一本青少年讀物，但讀完確實(shí)能從中收獲許多道理，我們要做的只是繼續(xù)冷靜的努力，做好本職工作的時(shí)候，不要丟掉內(nèi)心最初的夢(mèng)想，時(shí)刻告誡自己，不要浮躁，借用二戰(zhàn)英國(guó)政府鼓勵(lì)民眾的一句話：keep calm and carry on。
《麥田里的守望者》讀后感 8
當(dāng)初買《麥田里的守望者》，并不了解它的影響價(jià)值與文壇地位，只是單純的被封面上的那一段話所吸引，“不管怎么樣，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè)，旁邊沒人——我是說沒有歲數(shù)大一點(diǎn)兒的——只有我。我會(huì)站在一道破懸崖邊上——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從哪兒過來抓住他們。我整天就干那種事，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。我知道這個(gè)想法很離譜，但這是我惟一真正想當(dāng)?shù)��！?/p>
我想這肯定是一本吸引我的書。
翻開后，我確信這是寫給所有叛逆青少年的，書里面開口閉口的“混賬”、“該死”既會(huì)讓嚴(yán)肅古板的大人皺起眉頭，也會(huì)把乖巧無知的小孩子帶壞，而讓我們來讀卻是最為適合不過，看到男主人公真性情的爽快罵聲，似乎讓我自己也感同身受。
霍爾頓在我們身邊隨時(shí)可見的，16歲的.他抽煙，喝酒，與自己不能接受的輕浮女子交往，四次被學(xué)校開除，這看上去是一個(gè)自甘墮落的少年。然而他的身體一步步往下陷，而他的靈魂在掙扎著，他渴望光明，這個(gè)世界卻根本沒有光明可尋。他期盼理解，這個(gè)世界卻無人理解他的靈魂。頹廢，灰冷的態(tài)度源于失望，開除他的那算什么混帳學(xué)校？一個(gè)光鮮外表內(nèi)里已經(jīng)腐爛的蘋果，在那里找不到一個(gè)支點(diǎn)，老師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他讀書只不過是為了“出人頭地，以便將來可以買輛混帳凱迪拉克”。學(xué)校里的老師都是勢(shì)利的偽君子，而同學(xué)聚在一起談的就是女人，酒和性。在腐爛的蘋果里當(dāng)蛀蟲的日子，無所謂有，無所謂無，他寧愿拋棄所有過寧?kù)o的日子，當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者，守望著那些純潔的沒有參與成人世界的孩子們。
書中那個(gè)老師的話讓我刻骨銘心“：一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著。”現(xiàn)實(shí)社會(huì)又何嘗不是如此，變成成人的代價(jià)，是褪去浮華的幻想，帶上沉重的枷鎖，逼迫著自己去做自己不愿做的事情，去交往不愿意交往的人。這是我們都躲避不了的，改變不了的，這也是當(dāng)今社會(huì)的殘酷所在。
最后霍爾頓打算到鄉(xiāng)下去喬裝一個(gè)又聾又啞的人——人體健全的功能反會(huì)撕毀自由，會(huì)撕毀他理想中的夢(mèng)。可是唯一肯聽他講訴他那些常人無法理解的妹妹，也追隨著游樂場(chǎng)而去。合上書， ，我久久沉思。他的歸宿在哪里，他的回憶去何處，而我們那些叛逆的夢(mèng)想又將隨著歲月流逝被埋葬在何處呢。
《麥田里的守望者》讀后感 9
年輕的霍爾頓不明白，心里明明不這么想，可是當(dāng)著別人的面還是要諂媚說好話，背地里卻是另一套�；魻栴D覺得惡心，甚至想起來都惡心得要吐出來了。然而這就是所謂的成熟的代價(jià)嗎？
我們是失蹤了，我們沒有信仰，有的只是叢林一般的法則，大家都在狂奔，但是沒有方向，我們一生在追求自由，可結(jié)果卻纏的身上滿是枷鎖，我們有太多放不下的東西，我們給自己帶上腳鐐，并逼著自己喜歡這限制人自由的腳鐐。
我們何嘗不想去改變這個(gè)虛偽的世界，但是這個(gè)世界的規(guī)則卻不允許我們這種想法的存在，他要把我們都同化為如他們一般虛偽的人。
我們的霍爾頓，那個(gè)書里長(zhǎng)不大的霍爾頓，在離開這個(gè)城市之前，帶他的小妹妹菲比去騎旋轉(zhuǎn)木馬。菲比騎在木馬上，一圈又一圈地轉(zhuǎn)起來。
霍爾頓險(xiǎn)些大叫大嚷起來，心里實(shí)在快樂極了，他甚至都不知道是什么緣故，看著菲比穿著這么一件藍(lán)色大衣，老這么轉(zhuǎn)個(gè)不停，的好看極了。于是他答應(yīng)菲比不離開這個(gè)自己深深厭惡的城市，之后的他被父母送進(jìn)了醫(yī)院，接受精神分析，還問他一些他無法回答的問題。卻沒人問問他他真正想的是什么，沒人陪他去公園看看那里的野鴨子，冬天到底去哪里了，試著去理解他的世界。這些話，沒有人聽，他生了一場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院，之后也許會(huì)繼續(xù)會(huì)去學(xué)校上學(xué)。書在這里也就寫完了，后面發(fā)生了什么也沒人知道了。
書里有這么一句話：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲，幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說——除了我。
我呢就站在那混賬的懸崖邊，我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的.事兒。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。”
或許現(xiàn)在，我正在綠油油或是金黃的麥田里做游戲，不知所謂的往懸崖邊奔去，每讀一次《麥田里的守望者》都像是在懸崖邊，在生死邊緣被拉扯回路面上。
謝謝霍爾頓，給了我心底里最純凈的一片麥田。
《麥田里的守望者》讀后感 10
《麥田里的守望者》通過第一人稱以一個(gè)青少年的說話口吻，生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣，道出了資本主義的實(shí)質(zhì)。
主人公霍兒頓是我讀過的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染， 既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求自己的理想的純潔的一面。書中，霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書，整天鬼混的沉淪少年，他為什么不肯用功讀書？難道是資本主義社會(huì)物質(zhì)極大豐富，不需要讀書嗎？看一看霍爾頓所處的環(huán)境，便不難明了。學(xué)校里的老師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他讀書，只是為了讓他"出人頭地，以便將來可以買輛混帳卡迪拉克"，學(xué)校里的老師大部分是勢(shì)利的偽君子，連他起初所唯一敬佩的一位老師后來發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的，而這位老師對(duì)他說："一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著。
"老師的諄諄教導(dǎo)卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條，生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢？他不愿意與他們同流合污，自然也就無法好好讀書，他的不用功表面是頹廢，沉淪，實(shí)質(zhì)上是對(duì)資本主義的'價(jià)值觀的最無情的揭露。作者把霍爾頓身邊的人，全都描繪成"假模假式"的人，他看不慣周圍的一切，想逃離這個(gè)噩夢(mèng)般的現(xiàn)實(shí)世界，到偏遠(yuǎn)的小山村去遁世，但要真正這樣做是不可能的。他最討厭看電影，但百無聊賴中又不得不在電影院中消磨時(shí)間；他討厭愛慕虛榮而又毫無主見的女友去又迷戀她的美色。
他看不慣這個(gè)世道，卻無法改變；他甚至痛恨自己，卻沒有參照的標(biāo)準(zhǔn)來改正自身缺點(diǎn)（亦或是說沒有毅力），這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中，霍爾頓只能用幻想解脫自己，自欺欺人，最后仍妥協(xié)于他所深惡痛絕的社會(huì)，繼續(xù)陷入矛盾的漩渦，無法自拔。
《麥田里的守望者》讀后感 11
《麥田里的守望者》疋美國(guó)作豕塞林格的小說，小說主人公I(xiàn)6歲的霍爾 頓不忍師長(zhǎng)教訓(xùn)因此無心念書，在第四次被開除后，只身在紐約城游蕩了一 天兩夜，他用少年的眼光看周圍虛偽的一切，幽默而尖刻地對(duì)成人的世界加 以嘲諷，放縱的外表下，純真的心依舊在等待，幻想一片生命的麥田。
那天去書店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時(shí)，我沒有想到這么薄的一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。
20世紀(jì)50年代的美國(guó)是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，“二戰(zhàn)”的陰云尚未散去，冷戰(zhàn) 硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐耄庵鞠�，在自己無力改變的社會(huì)大背景下，過著渾渾噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了， 霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒、群居的地步，因?yàn)樵谒牡�，一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想一一做一個(gè)“麥田里的守望者”。(小作者著重描寫這本書的故事背景，也為主人公獨(dú)特的心理狀態(tài)作了鋪墊，這樣的概括手法非常新穎。
我們生活的`這土國(guó)度 1這個(gè)時(shí)代里紳無亙大的變革之中，一切都在日新月異地 發(fā)展。從某種意義上說，這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相像。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的 思想觀也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫、消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平庸。
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子^自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱 1但是我們應(yīng) 該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活了下來。
理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活 讓我們這代人有些迷茫和彷徨，但一切不過是暫時(shí)的，不久都會(huì)過去，我們現(xiàn)在最需要的就是我們的理想�！醋髡邚奈闹兄魅斯畹奶厥猸h(huán)境聯(lián)系到我們的現(xiàn)代社 會(huì)，得出了自己在現(xiàn)代社會(huì)中應(yīng)該有的理想與追求�！凳堑�，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì)更美好!
《麥田里的守望者》讀后感 12
每一個(gè)人都有一段無法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執(zhí)、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無際的碧綠色麥田中，我想起了一個(gè)以前的壞孩子——霍爾頓。
我有段時(shí)光總是那么煩躁，會(huì)因父母一句話而暴跳如雷，會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而悲哀欲絕。之后我漸漸明白，那段時(shí)光，叫做青春�；魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型，卻滿頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣貌，有些迷人。
霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個(gè)十分勢(shì)力的校長(zhǎng)名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長(zhǎng)就跑來跑去和他們握手，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑，之后就和別的父母去講話。青春的日子里，快樂和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒�；魻栴D受不了這樣的環(huán)境，于是選取了逃離，戴著自我的'獵人帽拎著行李想要去往西部。
在臨走前，他想要再見見自我的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊。過了好一會(huì)兒，菲苾最之后了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開�；魻栴D沒辦法，只好放下了去西部。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開，最后在種種的牽絆下放下了目的。
文中有一段讓人印象深刻的話：“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著�！蔽覀兛赡芎茈y相信這句話出自一個(gè)老師之口，但的的確確是這樣，那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢(shì)力的偽君子，他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的，為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西�；魻栴D以前同妹妹說，他想要當(dāng)個(gè)麥田里的守望者，守護(hù)一群小孩子。相信也有很多人擁有過類似的理想，只是那個(gè)理想太過遙遠(yuǎn)，來不及努力就已經(jīng)長(zhǎng)大。長(zhǎng)大意味著放下，放下掉有過的完美理想，成為所謂的“成熟男人”，為了某種事業(yè)卑賤地活著。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數(shù)人會(huì)為了生活背叛心靈。
最后霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院，至于之后的事，無人知曉。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長(zhǎng)大，我想他依然是那個(gè)天真的，單純的“壞”孩子。
是的，有理想就有期望，期望就在明天，明天會(huì)更完美！把握好自我的生活吧！
《麥田里的守望者》讀后感 13
讀完《麥田里的守望者》，我的內(nèi)心久久不能平靜。這本書以主人公霍爾頓的視角，展現(xiàn)了一個(gè)青春期少年的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)歷程。
霍爾頓是一個(gè)叛逆的少年，他對(duì)成人世界的虛偽和冷漠感到不滿。他討厭學(xué)校的虛偽和勢(shì)利，也討厭社會(huì)上的種種丑惡現(xiàn)象。他試圖逃離這個(gè)世界，尋找一個(gè)屬于自己的純真之地。在他的幻想中，他成為了一名麥田里的守望者，守護(hù)著一群在麥田里玩耍的孩子，不讓他們掉進(jìn)懸崖。
這本書讓我深刻地感受到了青春期少年的'孤獨(dú)和迷茫�；魻栴D的內(nèi)心充滿了矛盾和困惑，他不知道自己該何去何從。他渴望被理解和關(guān)愛，但又害怕被傷害。他的孤獨(dú)和迷茫不僅僅是他個(gè)人的問題，也是整個(gè)社會(huì)的問題。在這個(gè)物欲橫流、人情冷漠的社會(huì)里，很多人都像霍爾頓一樣感到孤獨(dú)和迷茫。
同時(shí)，這本書也讓我看到了人性的美好和希望。盡管霍爾頓對(duì)成人世界充滿了不滿，但他內(nèi)心深處依然充滿了善良和愛心。他關(guān)心他的妹妹菲比，也關(guān)心那些在麥田里玩耍的孩子。他的善良和愛心讓我感受到了人性的美好和希望。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和困難的世界里，我們需要像霍爾頓一樣保持一顆善良和愛心，去關(guān)心和幫助那些需要幫助的人。
總之，《麥田里的守望者》是一本非常值得一讀的書。它讓我們深刻地感受到了青春期少年的孤獨(dú)和迷茫，也讓我們看到了人性的美好和希望。它讓我們思考人生的意義和價(jià)值，也讓我們更加珍惜身邊的人和事。
《麥田里的守望者》讀后感 14
讀完《麥田里的守望者》，我的內(nèi)心久久不能平靜。這本書以主人公霍爾頓的視角，展現(xiàn)了一個(gè)青春期少年的內(nèi)心世界和對(duì)成人世界的困惑與反抗。
霍爾頓是一個(gè)十六歲的中學(xué)生，他對(duì)學(xué)校里的虛偽、勢(shì)利和成人世界的墮落感到極度失望。他在被學(xué)校開除后，開始了一段在紐約的流浪生活。在這個(gè)過程中，他接觸到了各種各樣的人，有善良的出租車司機(jī)、純真的妹妹菲比，也有虛偽的成年人。他試圖尋找一種真實(shí)和純粹，但卻總是感到迷茫和孤獨(dú)。
這本書讓我深刻地感受到了青春期少年的敏感和困惑�；魻栴D對(duì)成人世界的.批判，其實(shí)是他對(duì)真實(shí)和美好的追求。他不想成為一個(gè)虛偽、勢(shì)利的人，他渴望保持自己的純真和善良。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，他卻感到自己無處可逃，只能用叛逆的方式來表達(dá)自己的不滿。
同時(shí)，這本書也讓我思考了成長(zhǎng)的意義。成長(zhǎng)不僅僅是身體的發(fā)育和年齡的增長(zhǎng)，更是心靈的成熟和對(duì)世界的理解�；魻栴D在經(jīng)歷了一系列的挫折和困惑后，最終還是回到了家庭，開始重新審視自己的生活。這讓我明白，成長(zhǎng)是一個(gè)過程，我們需要在這個(gè)過程中不斷地探索和思考，才能找到自己的方向。
《麥田里的守望者》是一本充滿深刻思考和情感共鳴的書。它讓我們看到了青春期少年的內(nèi)心世界，也讓我們反思了成人世界的問題。在這個(gè)喧囂和浮躁的社會(huì)中，我們或許都需要像霍爾頓一樣，保持一顆純真和善良的心，去尋找屬于自己的那片麥田。
《麥田里的守望者》讀后感 15
讀完《麥田里的守望者》，我的內(nèi)心久久不能平靜。這本書以主人公霍爾頓的視角，展現(xiàn)了一個(gè)青春期少年的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)歷程。
霍爾頓是一個(gè)叛逆的少年，他對(duì)周圍的世界充滿了不滿和厭倦。他討厭虛偽的成人世界，對(duì)學(xué)校的教育制度也深感失望。他在離開學(xué)校后的三天時(shí)間里，經(jīng)歷了一系列的冒險(xiǎn)和挫折，最終在妹妹菲比的影響下，找到了內(nèi)心的寧?kù)o。
在這個(gè)過程中，霍爾頓的孤獨(dú)和迷茫讓人感同身受。他渴望真誠(chéng)和理解，卻發(fā)現(xiàn)自己在這個(gè)世界上是如此的孤獨(dú)。他的叛逆行為，其實(shí)是對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種反抗，是他在尋找自我價(jià)值的過程中的一種表現(xiàn)。
書中的“麥田里的守望者”這個(gè)意象，給人留下了深刻的印象�；魻栴D夢(mèng)想著成為一名麥田里的守望者，守護(hù)著孩子們的純真和善良，不讓他們掉進(jìn)成人世界的虛偽和丑惡之中。這個(gè)夢(mèng)想充滿了溫暖和希望，也讓我們看到了霍爾頓內(nèi)心深處的善良和美好。
這本書讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，青春期是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和困惑的時(shí)期，但也是一個(gè)成長(zhǎng)和探索的`時(shí)期。我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期會(huì)經(jīng)歷許多的挫折和困難，但只要我們保持著內(nèi)心的善良和純真，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就一定能夠找到自己的方向，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
同時(shí)，這本書也讓我反思了成人世界的虛偽和丑惡。我們應(yīng)該更加關(guān)注青少年的成長(zhǎng)，給予他們更多的真誠(chéng)和理解，幫助他們度過這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)期。
總之，《麥田里的守望者》是一本值得一讀再讀的經(jīng)典之作。它讓我們看到了青春期少年的內(nèi)心世界，也讓我們反思了成人世界的問題。相信這本書會(huì)給每一個(gè)讀者帶來不同的感悟和啟示。
《麥田里的守望者》讀后感 16
讀完《麥田里的守望者》，內(nèi)心久久不能平靜。這本書以主人公霍爾頓的視角，展現(xiàn)了一個(gè)少年在成長(zhǎng)過程中的迷茫與掙扎。
霍爾頓是一個(gè)十六歲的中學(xué)生，他對(duì)周圍的世界充滿了不滿和厭倦。他看不慣學(xué)校里的虛偽和勢(shì)利，也無法忍受成人世界的庸俗和虛偽。他渴望真實(shí)和純潔，卻又不知道該如何去尋找。在他的內(nèi)心深處，有一個(gè)美好的夢(mèng)想，那就是成為一名“麥田里的守望者”，守護(hù)著孩子們的純真和善良。
這本書讓我深刻地感受到了成長(zhǎng)的痛苦和無奈。在成長(zhǎng)的過程中，我們都會(huì)遇到各種各樣的困惑和挑戰(zhàn)，我們會(huì)對(duì)周圍的.世界產(chǎn)生懷疑和不滿，我們會(huì)感到孤獨(dú)和無助。但是，我們不能因此而放棄對(duì)美好未來的追求。我們要像霍爾頓一樣，保持一顆純真的心，勇敢地面對(duì)生活中的困難和挫折。
同時(shí)，這本書也讓我思考了人生的意義和價(jià)值。人生的意義不在于追求功名利祿，而在于追求內(nèi)心的真實(shí)和幸福。我們要像霍爾頓一樣，找到自己真正熱愛的事情，并為之努力奮斗。只有這樣，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，飛得更高。
總之，《麥田里的守望者》是一本非常值得一讀的書。它讓我們看到了成長(zhǎng)的痛苦和無奈，也讓我們思考了人生的意義和價(jià)值。相信這本書會(huì)給每一個(gè)讀者帶來不同的感悟和收獲。
《麥田里的守望者》讀后感 17
讀完《麥田里的守望者》，內(nèi)心久久不能平靜。這本書以主人公霍爾頓的視角，展現(xiàn)了一個(gè)青春期少年的迷茫與掙扎。
霍爾頓是一個(gè)十六歲的中學(xué)生，他對(duì)周圍的世界充滿了不滿和厭倦。他看不慣學(xué)校里的虛偽和勢(shì)利，也討厭成人世界的庸俗和虛偽。他渴望真實(shí)和純潔，卻在現(xiàn)實(shí)中找不到自己的位置。在他的眼中，世界是一片荒蕪的麥田，而他自己則是一個(gè)孤獨(dú)的`守望者，守護(hù)著那些純真的孩子們，不讓他們跌入成人世界的虛偽和墮落。
這本書讓我深刻地感受到了青春期的迷茫和困惑。在那個(gè)階段，我們開始對(duì)世界有了自己的看法，卻又常常感到無力和孤獨(dú)。我們渴望被理解，卻又不知道如何與他人溝通�；魻栴D的經(jīng)歷讓我明白，成長(zhǎng)是一個(gè)痛苦的過程，但也是一個(gè)必須經(jīng)歷的過程。只有在不斷地探索和嘗試中，我們才能找到自己的方向，成為真正的自己。
同時(shí)，這本書也讓我思考了人生的意義和價(jià)值。霍爾頓雖然對(duì)世界充滿了不滿，但他心中始終有著一份善良和純真。他愿意做一個(gè)麥田里的守望者，守護(hù)著孩子們的純真和夢(mèng)想。這讓我意識(shí)到，人生的意義不在于追求功名利祿，而在于堅(jiān)守自己的信念和價(jià)值觀，為他人帶來溫暖和希望。
總之，《麥田里的守望者》是一本值得一讀再讀的書。它讓我們看到了青春期的迷茫和困惑，也讓我們思考了人生的意義和價(jià)值。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，我們都需要一個(gè)屬于自己的麥田，一個(gè)可以讓我們堅(jiān)守純真和夢(mèng)想的地方。
《麥田里的守望者》讀后感 18
讀完《麥田里的守望者》，我的內(nèi)心久久不能平靜。這本書以主人公霍爾頓的視角，展現(xiàn)了一個(gè)青春期少年的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)歷程。
霍爾頓是一個(gè)十六歲的中學(xué)生，他對(duì)周圍的世界充滿了不滿和厭倦。他討厭虛偽的成人世界，對(duì)學(xué)校的教育制度也深感失望。在他的眼中，成人世界充滿了虛偽、冷漠和功利，而他自己則渴望真誠(chéng)、善良和溫暖。
在逃離學(xué)校的日子里，霍爾頓經(jīng)歷了一系列的冒險(xiǎn)和挫折。他在紐約的街頭游蕩，結(jié)識(shí)了各種各樣的人，包括妓女、小偷和酒鬼。這些經(jīng)歷讓他更加深刻地認(rèn)識(shí)到了成人世界的丑陋和無奈。然而，在這個(gè)過程中，霍爾頓也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心的善良和純真。他渴望成為一個(gè)“麥田里的守望者”，守護(hù)著那些在麥田里玩耍的孩子們，不讓他們掉進(jìn)懸崖。
這本書讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了青春期少年的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)困惑。在這個(gè)階段，孩子們開始對(duì)成人世界產(chǎn)生懷疑和不滿，他們渴望真誠(chéng)、善良和溫暖，卻又常常感到孤獨(dú)和無助�；魻栴D的故事讓我明白，成長(zhǎng)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和困惑的`過程，我們需要在這個(gè)過程中不斷地探索和尋找自己的方向。
同時(shí)，這本書也讓我反思了成人世界的虛偽和冷漠。我們常常在忙碌的生活中忘記了自己的初心，變得功利和冷漠。我們應(yīng)該像霍爾頓一樣，保持內(nèi)心的善良和純真，用真誠(chéng)和溫暖去對(duì)待他人。
總之，《麥田里的守望者》是一本非常值得一讀的書。它讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到了青春期少年的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)困惑，也讓我們反思了成人世界的虛偽和冷漠。希望我們都能成為那個(gè)“麥田里的守望者”，守護(hù)著自己內(nèi)心的純真和善良。
《麥田里的守望者》讀后感 19
讀完《麥田里的守望者》，內(nèi)心久久不能平靜。這本書以主人公霍爾頓的視角，展現(xiàn)了一個(gè)青春期少年的內(nèi)心世界。
霍爾頓是一個(gè)叛逆的少年，他對(duì)學(xué)校、社會(huì)充滿了不滿。他看不慣周圍人的虛偽、做作，渴望真實(shí)與純潔。在他的眼中，成人世界是如此的丑陋和虛偽。他試圖逃離這個(gè)世界，尋找一片屬于自己的凈土。
在霍爾頓的內(nèi)心深處，有著一種對(duì)純真的向往和守護(hù)。他夢(mèng)想著成為一名麥田里的守望者，守護(hù)著那些在麥田里玩耍的孩子們，不讓他們掉進(jìn)懸崖。這個(gè)夢(mèng)想充滿了溫暖和希望，也反映了霍爾頓內(nèi)心深處的善良和責(zé)任感。
這本書讓我深刻地認(rèn)識(shí)到青春期的迷茫和困惑。在這個(gè)階段，我們開始對(duì)世界有了自己的看法，卻又常常感到無助和孤獨(dú)。我們渴望被理解，卻又不知道如何與他人溝通�；魻栴D的經(jīng)歷讓我明白，我們要勇敢地面對(duì)自己的內(nèi)心，尋找自己的價(jià)值和方向。
同時(shí)，這本書也讓我反思成人世界的'虛偽和冷漠。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，是否也漸漸失去了那份純真和善良？我們是否也變得虛偽和做作？我們應(yīng)該像霍爾頓一樣，保持一顆善良的心，用真誠(chéng)去對(duì)待他人。
《麥田里的守望者》是一本值得我們反復(fù)品味的書。它讓我們看到了青春期的迷茫和困惑，也讓我們感受到了人性的善良和溫暖。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，始終保持一顆純真的心，成為自己想成為的人。
《麥田里的守望者》讀后感 20
讀完《麥田里的守望者》，我的內(nèi)心久久不能平靜。這本書以主人公霍爾頓的視角，展現(xiàn)了一個(gè)少年在成長(zhǎng)過程中的迷茫與掙扎。
霍爾頓是一個(gè)十六歲的中學(xué)生，他對(duì)周圍的世界充滿了不滿和厭惡。他看不慣學(xué)校里的虛偽和勢(shì)利，也無法忍受成人世界的冷漠和自私。他渴望真實(shí)和善良，卻又不知道該如何去尋找。在他的內(nèi)心深處，有一個(gè)美好的夢(mèng)想，那就是成為一名“麥田里的守望者”，守護(hù)著那些在麥田里玩耍的孩子們，不讓他們掉進(jìn)懸崖。
這個(gè)夢(mèng)想看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著深刻的意義。它代表了霍爾頓對(duì)純真和美好的'向往，也反映了他對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的無奈和反抗。在這個(gè)充滿了虛偽和冷漠的世界里，霍爾頓感到孤獨(dú)和無助。他試圖通過逃避來尋找自己的存在意義，卻始終無法擺脫內(nèi)心的痛苦。
然而，在經(jīng)歷了一系列的挫折和磨難后，霍爾頓逐漸明白了成長(zhǎng)的意義。他開始學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受自己的不完美，也學(xué)會(huì)了關(guān)心和愛護(hù)他人。雖然他的未來依然充滿了不確定性，但他不再迷茫和恐懼，而是勇敢地向前邁進(jìn)。
《麥田里的守望者》是一本充滿了青春氣息和深刻思考的小說。它讓我們看到了成長(zhǎng)的痛苦和無奈，也讓我們感受到了人性的美好和溫暖。在這個(gè)喧囂和浮躁的世界里，我們每個(gè)人都需要一個(gè)屬于自己的“麥田”，在那里，我們可以保持純真和善良，守護(hù)著自己的夢(mèng)想和信仰。
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