我要做好孩子讀后感15篇
認(rèn)真讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的我要做好孩子讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我要做好孩子讀后感1
看完了《我要做好孩子》，我不禁想起我們現(xiàn)在畢業(yè)班緊張的學(xué)習(xí)生活和即將面臨的畢業(yè)考試。文中的小主人公也是和我們年齡相仿的畢業(yè)班學(xué)生，她叫金鈴，她是個(gè)小胖子，充滿正義感是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中不溜的中等生，她雖然學(xué)習(xí)成績(jī)一般但是她努力的讓自己成為一個(gè)讓老師讓家長(zhǎng)都肯定的一個(gè)好同學(xué)好孩子。
這本書(shū)中的主人公金鈴的學(xué)習(xí)生活和我們一樣，她是個(gè)大大咧咧的人。她的爸爸是在大學(xué)里教大學(xué)生的一位老師，工資也不是很高，但是他對(duì)金鈴的學(xué)習(xí)是抱以任其發(fā)展的態(tài)度面對(duì)的。而金鈴的媽媽是一個(gè)雜志社的編輯，工資也不比她爸爸少多少，可是她對(duì)金鈴的學(xué)習(xí)所抱有的態(tài)度與金鈴爸爸是完成相反的，因此她非常關(guān)注金鈴的學(xué)習(xí)成績(jī)，總是希望她的成績(jī)能夠提高，名列前茅。在這樣一個(gè)普通的家庭里金鈴這個(gè)普通的孩子努力著奮斗著，總是希望自己能夠如愿以償?shù)漠?dāng)上父母老師心目中的還孩子，然后憑自己的實(shí)力考取理想的中學(xué)。
我很喜歡這本書(shū)中的主人公金鈴，同時(shí)我也覺(jué)得這本書(shū)很貼近我們六年級(jí)即將畢業(yè)的小學(xué)生的緊張的學(xué)習(xí)生活，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)金鈴?fù)瑢W(xué)的那種努力不懈很求上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神。我們也應(yīng)該考慮到我們畢業(yè)班學(xué)生即將面臨的嚴(yán)峻的畢業(yè)考試，我們要在畢業(yè)考試中超常發(fā)揮考取理想的中學(xué)，好報(bào)答在我們小學(xué)六年學(xué)習(xí)生涯中給予我們知識(shí)教我們?cè)鯓幼鋈说男W(xué)的老師，同時(shí)也給我們這六年里為我們含辛茹苦操勞的父母一個(gè)滿意的交代。我們自己也應(yīng)該為我們美好的理想插上一對(duì)強(qiáng)健有力的翅膀，而這對(duì)翅膀就是在這剩下的將近兩個(gè)月的時(shí)間里我們做的最后的努力和堅(jiān)持。有了這對(duì)強(qiáng)健有力的翅膀，我相信我們?cè)诋厴I(yè)考試中會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。
我要做好孩子讀后感2
《我要做好孩子》是黃蓓佳阿姨為我們奉獻(xiàn)的一本溫情小說(shuō)。小說(shuō)的主人公——六年級(jí)的金玲，心地善良、富有愛(ài)心，但是成績(jī)中等。金玲的媽媽和現(xiàn)在的許多媽媽一樣，希望自己的孩子出類(lèi)拔萃，能考上重點(diǎn)初中，于是為金玲買(mǎi)教輔，報(bào)輔導(dǎo)班，逼著金玲學(xué)習(xí)。也許很多同學(xué)同情金玲，反對(duì)金玲媽媽的教法，但我卻理解金玲媽媽的良苦用心。
就拿我媽媽來(lái)說(shuō)吧。哥哥小時(shí)候?qū)κ裁炊几信d趣，媽媽就給他報(bào)了幾個(gè)興趣班。但哥哥對(duì)每個(gè)興趣班都只有一時(shí)的熱度，過(guò)幾天就沒(méi)興趣了。媽媽一心軟，覺(jué)得孩子開(kāi)心就好，就不讓他學(xué)了。這種態(tài)度也被哥哥用到學(xué)習(xí)上了，結(jié)果現(xiàn)在長(zhǎng)大了，沒(méi)什么本事，只能找靠體力勞動(dòng)掙錢(qián)的工作，經(jīng)常累得回到家躺在沙發(fā)上就睡著，褲子都曬得掉顏色了。
為了不讓哥哥的覆轍在我身上重現(xiàn)，現(xiàn)在媽媽就逼著我學(xué)鋼琴。鋼琴一開(kāi)始是我要學(xué)的，但隨著曲子越來(lái)越難，我就想放棄，媽媽堅(jiān)決不同意，為此，我還和媽媽吵過(guò)無(wú)數(shù)次，媽媽就是不答應(yīng)，逼著我一定要學(xué)下去。慢慢地，我找到了彈琴的樂(lè)趣，哪天不彈，就感覺(jué)生活中缺少了什么。更讓我開(kāi)心的是，我的鋼琴還獲得了校園吉尼斯大獎(jiǎng)，并且已經(jīng)過(guò)了鋼琴八級(jí)。
現(xiàn)在哥哥一直抱怨媽媽那時(shí)候沒(méi)讓他堅(jiān)持下來(lái)，我覺(jué)得我不管多困難也得堅(jiān)持下去，這還要感謝媽媽的逼迫。
我想對(duì)每一個(gè)孩子說(shuō)：家長(zhǎng)逼你時(shí)，你千萬(wàn)別恨，因?yàn)榧议L(zhǎng)都是為你好。家長(zhǎng)現(xiàn)在的狠心，是為了不讓你虛度光陰。
我要做好孩子讀后感3
今年寒假，媽媽給我買(mǎi)了《我要做好孩子》這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了金鈴。她和我們一樣，被父母依偎在襁褓之下，大多時(shí)候需要父母的意見(jiàn)；她和我們一樣，經(jīng)歷著這個(gè)年齡有些小孩子無(wú)法承受的事情卻不知該向誰(shuí)傾訴；她和我們一樣，正面臨著一次嚴(yán)格的考驗(yàn)，所有人的重視給了我們壓力。但她和我們不一樣的是，她懂得了。通過(guò)自己的努力可以取得成功這個(gè)道理。她可以從每一件看似簡(jiǎn)單卻有著非凡意義的事情中令悟道“我要做好孩子”。我也要學(xué)習(xí)她，學(xué)習(xí)她努力、認(rèn)真；學(xué)習(xí)她“勝不驕，敗不餒”
本書(shū)是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作，我津津有味的讀著這本書(shū)，簡(jiǎn)直是手不釋卷。金鈴，是個(gè)只有一米五五又胖胖的小女孩，可以說(shuō)是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)。是討人喜愛(ài)。·我也被這個(gè)小女孩吸引住了。于是，我更加入迷，越看越起勁。
金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定會(huì)考出好成績(jī)。足以證明，金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的努力，贏得了被人的信任。
當(dāng)我讀完《我要做好孩子》這本書(shū)后，仿佛也可以知道到金鈴的感受。所以我就暗下決心，我要做好孩子，一個(gè)努力學(xué)西追求上進(jìn)的好孩子。把所經(jīng)歷的每一件事和所聽(tīng)到的每一句話細(xì)細(xì)體會(huì)，因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆�，我要做好孩子。面�?duì)考試，也要樂(lè)觀面對(duì)，通過(guò)努力取得成功。如書(shū)中老師所說(shuō)：“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的�！�
我要做好孩子讀后感4
這個(gè)星期我看了《我要做好孩子》這本書(shū)，我感受很深。
金鈴，是這本書(shū)的主人公，她感動(dòng)了我。在老師生了一場(chǎng)大病的時(shí)候，臉色蒼白，雙腿站不穩(wěn)，可是只有金玲一個(gè)人送了一束鮮花帶給老師。她懂得感恩，她做事是那么認(rèn)真、仔細(xì)，老師交代了任務(wù)給她，能一絲不荀，改全班作文時(shí)，一個(gè)錯(cuò)字，一個(gè)病句都逃不過(guò)她的眼睛。
看一看金玲，再比較比較我自己，平時(shí)做事非常馬虎，爸爸媽媽讓我?guī)兔ψ黾覄?wù)活時(shí)，我也不想去；老師交代了要帶什么東西，第二天轉(zhuǎn)眼就忘了，又要打電話讓爸爸送過(guò)來(lái)。唉，做作業(yè)時(shí)東一個(gè)紅圈，西一個(gè)紅圈，我真是無(wú)法和金玲比呀！
是呀，現(xiàn)在有多少像金玲這樣的人呢？很少吧！那些嬌生慣養(yǎng)的人，不會(huì)感恩，他們只會(huì)讓別人來(lái)做自己的事，而且還越來(lái)越放肆了，什么都要?jiǎng)e人幫他。用錢(qián)請(qǐng)來(lái)的仆人，這錢(qián)是自己的嗎？不是，這是爸爸媽媽辛辛苦苦賺來(lái)的血汗錢(qián)！為了我們，爸爸媽媽付出了多少心血。我們又做了什么？現(xiàn)階段，我們只要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答爸爸媽媽?zhuān)?/p>
讓我們振作起來(lái)，向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩，做事認(rèn)真，不馬虎。這會(huì)讓你更進(jìn)一步！
我要做好孩子讀后感5
拿到書(shū)，“我要做好孩子”這幾個(gè)大字便映入了我的眼簾。我好奇了：“我”為什么要做好孩子?帶著這種疑問(wèn)與好奇，不看不知道，一看就被這豐富的詞匯，精彩的片段，樸實(shí)的語(yǔ)言，我被它深深的吸引了。
這本書(shū)講述了一個(gè)女孩兒叫金鈴，金鈴是個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子，因?yàn)橛幸淮卧趶堨`靈家補(bǔ)課時(shí)，胡梅等好學(xué)生打鬧起來(lái)，損壞了一些家具，“目擊證人”于胖兒因?yàn)樗麄兪呛脤W(xué)生，不敢得罪，便將責(zé)任推在金鈴和尚海身上，張靈靈要求賠錢(qián)。金鈴氣不過(guò)，想要做一個(gè)同學(xué)，老師，家長(zhǎng)心中公認(rèn)的好孩子。她一刻也不敢懈怠，想“好孩子”這個(gè)目標(biāo)直奔而去，似乎達(dá)到了目標(biāo)，但金鈴還對(duì)自己不滿意，更努力的向目標(biāo)前進(jìn)。她認(rèn)為，好孩子就是好學(xué)生，可是，真的如此嗎?
文中舉了個(gè)列子，說(shuō)明了“好學(xué)生”和“好孩子”沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)：
志偉同學(xué)聰明，成績(jī)好，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生，可是，他犯下過(guò)許多錯(cuò)誤——幫助同學(xué)需要收錢(qián)，黑板上布置作業(yè)，他抄完了，就故意擦黑板，把作業(yè)題擦一半，讓后抄的同學(xué)做不全作業(yè)……做出這種行為的肯定不是好孩子。
我們現(xiàn)實(shí)中也有許多現(xiàn)成的列子：好學(xué)生冷酷無(wú)情，仗著自己成績(jī)好而肆意妄為，欺負(fù)弱小的同學(xué)。好孩子的基礎(chǔ)都達(dá)不到。
要做好孩子，首先要達(dá)到善良，樂(lè)于助人，聽(tīng)話，能為父母分擔(dān)……
我要做好孩子!
我要做好孩子讀后感6
最近我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，就被這本書(shū)深深吸引住了。
這本書(shū)講述了主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)中等，丟三拉四，但機(jī)敏，善良，樂(lè)于助人的孩子，為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師放心和滿意的“好孩子”，她作出了種種努力，并且為了保留心中的那一份天真，純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多的抗?fàn)�，并在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)、收獲的故事。
書(shū)中我最喜歡金鈴，她不需要依靠他人的幫助，遇到事情自己沉著冷靜地解決了。一次，金鈴參加了強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班，這是個(gè)秘密，但她不小心說(shuō)漏了嘴，一傳二，二傳三的使強(qiáng)化班的同學(xué)越來(lái)越多，最后不得不轉(zhuǎn)移陣地，轉(zhuǎn)到張靈靈的家里，從而引起了在補(bǔ)習(xí)班里扔墊子的事件。老師冤枉了尚海和金鈴，對(duì)她們進(jìn)行了處罰，金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的智慧，澄清了這件事。經(jīng)過(guò)這件事后，金鈴決定要做一個(gè)好孩子。
從這本書(shū)中我學(xué)到了很多，學(xué)到了金鈴的機(jī)敏，正直，善良，學(xué)到了金鈴的遇到困難不退縮的勇敢精神。這本書(shū)也讓我懂得了，好孩子的內(nèi)涵非常的豐富，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好好子的一種，興趣廣泛，知識(shí)豐富也是好孩子的一種表現(xiàn)，像金鈴一樣成績(jī)雖然并不名列前茅，但正直善良，寬容大度的也是好孩子的一種。
讀完這本書(shū)，我恍如身臨其境，似乎就有一位像金鈴那樣的好孩子出現(xiàn)在我眼前，鼓勵(lì)和鞭策著我，要我做一個(gè)好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)寬容他人，善良正直的好好子。
我要做好孩子讀后感7
在我的書(shū)架上有這么一本書(shū)——《我要做好孩子》，這個(gè)暑假媽媽讓我?guī)е侥棠碳摇?/p>
這本書(shū)中介紹了一個(gè)叫金鈴的小女孩，她上小學(xué)六年級(jí)了，為了迎接畢業(yè)，老師、父母都要求她在童年最后一刻好好學(xué)習(xí)，可是她的成績(jī)一直不是很理想，但是在最后，她通過(guò)自己的努力，達(dá)到了大人眼中的好孩子。
金鈴的媽媽總想：女兒的成績(jī)?yōu)槭裁纯偸窃夭粍?dòng)呢？她問(wèn)了班主任邢老師，才知道女兒上課走神，注意力根本不在課堂上。這點(diǎn)跟我有點(diǎn)像，我也有這樣的經(jīng)歷，每次數(shù)學(xué)考試要是考差了我就有努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因?yàn)樯险n走神就會(huì)學(xué)的不好，就會(huì)考的不好。
我想：做個(gè)好孩子并不難，難在你有沒(méi)有信心去做，正如他們班邢老師所說(shuō)：“好孩子的內(nèi)涵太豐富了，他所有的光環(huán)不全是由一百分組成的，即使你無(wú)法得到一百分，但是只要你有信心就能成為一個(gè)好孩子。”
邢老師這句話對(duì)我觸動(dòng)很大，我一定要改正自己的缺點(diǎn)和不足，努力成為一個(gè)好孩子！
我要做好孩子讀后感8
《我要做好孩子》是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)、老師共同閱讀的小說(shuō)。本書(shū)是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作。當(dāng)我翻閱到這本書(shū)的時(shí)候，我如獲至寶，立刻津津有味地看了起來(lái)。
書(shū)中的主人公金玲，是一個(gè)又矮又胖的小女孩，但她人見(jiàn)人愛(ài)，一張粉嘟嘟的小臉更是讓人喜愛(ài)。每個(gè)人看到她的臉都會(huì)忍不住揪一把，從小到大，她的臉被許多人揪過(guò)，用她的話來(lái)說(shuō)就是：“都快被揪出老繭來(lái)了”。金玲整天快快樂(lè)樂(lè)，一副天塌下來(lái)有地接著的樣子。
讀了這本書(shū)后，我最大的感受就是金鈴非常誠(chéng)實(shí)。有一次，金鈴和班里的.幾個(gè)同學(xué)到張靈靈的家里補(bǔ)課。因老師遲到，幾個(gè)成績(jī)好的女生，在沙發(fā)上打打鬧鬧。突然，張靈靈尖叫起來(lái)：“�。∥壹业纳嘲l(fā)被你們扯破了！”幾個(gè)女生嫁禍于人，說(shuō)是金鈴和尚海扯破的。老師知道了，罰金鈴和尚海每人寫(xiě)1000字的檢討書(shū)。而當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的同學(xué)于胖兒也不敢站出來(lái)替金玲作證。他們兩個(gè)小心翼翼地走進(jìn)教室，生怕再惹老師不高興。晚上，金鈴睡覺(jué)時(shí)，翻來(lái)覆去就是睡不著。熬到第二天，金玲大膽地對(duì)老師說(shuō)出了真相。因?yàn)樗X(jué)得應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，就算是好學(xué)生也不例外。老師得知真相后，狠狠地懲罰了那些撒謊的女生，還夸金鈴是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
讀了這個(gè)故事，我懂得了：做人一定要誠(chéng)實(shí)，做事敢作敢當(dāng)，不能做了錯(cuò)事不承認(rèn)。也不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的好壞就判斷出孩子的人生。書(shū)中的主人公金玲正是一位聰明、善良、熱情、樂(lè)于助人的好孩子，我們一定要向金玲學(xué)習(xí)。做一個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)、懂禮貌的好孩子！
我要做好孩子讀后感9
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)，如同雨水，滋潤(rùn)我的童年；書(shū)好似火花，點(diǎn)燃我們的心靈。最近，我讀了一本書(shū)——〈我要做好孩子〉。
〈我要做好孩子〉這本書(shū)是講述的是一個(gè)生活在普普通通的家庭里的孩子——金鈴。她有著一顆善良純潔的心靈。
在這本書(shū)中，有一個(gè)故事讓我記憶猶新。
這天，金鈴在放學(xué)路上，看到有一群人圍了起來(lái)，充滿好奇的她，便過(guò)去一探究竟。原來(lái)，是一位老人因中風(fēng)去世了。這位老人，金鈴認(rèn)識(shí)，是前一天，金鈴看到他正為他的孫女買(mǎi)糖，金鈴看到了，便上前聊了一會(huì)，沒(méi)想到老人竟死了。在這時(shí)金鈴想到那那位老人的孫女怎么辦。那個(gè)小姑娘的父母又離婚了，誰(shuí)也不要她。金鈴決定，將小姑娘帶回家撫養(yǎng)。
這個(gè)小姑娘很乖，她很喜歡金鈴，金鈴對(duì)她也非常好。帶她出去買(mǎi)衣服，把她打扮得跟小公主一樣，精巧的裙子，潔白的鞋子，整潔的襪子。小姑娘臨走時(shí)，金鈴還送了她自己辛辛苦苦省下來(lái)的錢(qián)，給她買(mǎi)了一個(gè)非常漂亮地芭比娃娃。
就是這樣一個(gè)善良的孩子，她那顆無(wú)暇的心，給我留下了一個(gè)深刻的印象。
我要做好孩子讀后感10
做個(gè)好孩子，這應(yīng)該是所有孩子的愿望。有人認(rèn)為，只有取得好的成績(jī)，才算是“好孩子”；有人認(rèn)為，只有孝敬長(zhǎng)輩，才算是“好孩子”。其實(shí)，這都不完全正確。在黃蓓佳阿姨的筆下，《我要做好孩子》這本書(shū)中的主人公——金鈴，就是一個(gè)“好孩子”。
金鈴，一個(gè)普普通通的六年級(jí)女孩，雖然她的成績(jī)不是名列前茅，但是她機(jī)智善良，活潑可愛(ài)，還是班上的“小作家”呢！當(dāng)有同學(xué)被欺負(fù)時(shí)，她“見(jiàn)義勇為”，樂(lè)于助人；當(dāng)老師生病時(shí)，她給老師送花，并幫助老師組織班級(jí)同學(xué)寫(xiě)作文。她為了做一個(gè)令爸爸、媽媽和老師滿意的“好孩子”，付出了許許多多的努力。
金鈴每天都過(guò)得自由自在，不過(guò)，她的媽媽對(duì)她的要求十分嚴(yán)格，每天都要抱著一大堆練習(xí)題讓金鈴做，真是“望子成龍，望女成鳳”��！我們現(xiàn)實(shí)生活中也有一些這樣的家長(zhǎng)，但有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子成才呢？但金鈴從來(lái)都是樂(lè)觀面對(duì)，從來(lái)沒(méi)有抱怨，合理地安排時(shí)間，完成媽媽交給的“任務(wù)”。
這本書(shū)中，給我印象最深刻的，就數(shù)《當(dāng)家理財(cái)好滋味》這一篇文章了。金鈴想給小妹妹幸幸買(mǎi)一個(gè)漂亮極了的芭比娃娃，為了賺錢(qián)，她決定由自己來(lái)當(dāng)家，終于嘗到了當(dāng)家理財(cái)?shù)淖涛�，知道了管理一個(gè)家庭是多么不容易。但是，我卻沒(méi)有金鈴這么懂事。以前，我飯量比較小，常常把剩下的飯偷偷地倒掉�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”��！要知道每一粒糧食都來(lái)之不易��！我不該這樣浪費(fèi)，應(yīng)該要“吃多少，裝多少”，學(xué)會(huì)節(jié)約，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
從今往后，我一定要向金鈴學(xué)習(xí)，樂(lè)觀向上，發(fā)奮圖強(qiáng)，擁有一顆善良、勇敢、正直、美好的心靈，做一個(gè)懂事孝順，勤勞刻苦的“好孩子”!
我要做好孩子讀后感11
我看過(guò)許多書(shū)，但我最喜歡的一本要數(shù)《我要做好孩子》這本書(shū)了。當(dāng)我翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，我就被它深深地吸引住了，書(shū)中那些鮮活的人物形象給我留下了深刻的印象。
我最喜歡的就是書(shū)中的金玲，她長(zhǎng)得胖乎乎的，成績(jī)不算太好，但她卻非常善良、正直、樂(lè)于助人。她在老師生病的時(shí)候，立下決心，一定要做好孩子。
書(shū)中最令我感動(dòng)的一句話是“老鼠太可憐了，沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了！因?yàn)槲揖褪抢鲜�，樓上的文鋒，我們班的好孩子胡梅、婭如……就是討人喜歡的貓。”因?yàn)槌煽?jī)不好的“老鼠”常常會(huì)受到家長(zhǎng)、老師、好成績(jī)同學(xué)的歧視和不信任，時(shí)間久了，他們自然就沒(méi)了信心，沒(méi)了信心就肯定學(xué)不好習(xí)，所以金玲會(huì)情不自禁地保護(hù)“老鼠”們，想方設(shè)法去捉弄貓。
這本書(shū)讓我懂得了好孩子的內(nèi)涵非常豐富，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀只是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn)，興趣廣泛、知識(shí)豐富、樂(lè)于助人也是好孩子的種種表現(xiàn)。書(shū)中的主人公金玲成績(jī)雖然不是名列前茅，但她擁有一顆悲天憫人的心靈，也可以稱為“好孩子”。我希望自己也擁有一顆金子般的心，處處為他人著想，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)！
同學(xué)們也看看這本書(shū)吧，讓我們給心靈洗禮，一起爭(zhēng)做好孩子！
我要做好孩子讀后感12
書(shū)名叫《我要做好孩子》。它是著名作家黃蓓佳寫(xiě)的，講的是一個(gè)名叫金鈴的六年級(jí)女孩在升學(xué)前發(fā)生的事。這是一部適合兒童和家長(zhǎng)、老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。這本書(shū)寫(xiě)得非常生動(dòng)有趣，把一個(gè)個(gè)人物都寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，感覺(jué)自己也進(jìn)入了故事里，發(fā)生的每一件事好像自己體驗(yàn)過(guò)一樣。準(zhǔn)確地說(shuō)，黃蓓佳老師把書(shū)中的人都寫(xiě)活了，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)：金鈴很活潑、胡梅成績(jī)非常好、劉婭如對(duì)老師百依百順、倪志偉是個(gè)陰陽(yáng)怪氣的人，喜歡耍小聰明。
我看完這本書(shū)以后突然明白了些東西：明白了為什么學(xué)生要上學(xué)，為什么老師和家長(zhǎng)那么希望我們學(xué)習(xí)，這答案只有一個(gè)：那就是想讓我們多了解知識(shí)，能出人頭地。只要仔細(xì)一想，就知道他們這么做確實(shí)是為我們好。
從現(xiàn)在開(kāi)始我也要做一個(gè)好孩子，一定要多讀書(shū)，只有這樣才能讓自己有進(jìn)步，做一個(gè)學(xué)習(xí)好、生活習(xí)慣好、自理能力強(qiáng)能獨(dú)立生活的人。
我要做好孩子讀后感13
好孩子，也許不那么困難，只要你肯堅(jiān)持，肯努力，就一定能成功；而好孩子，也許也不那么簡(jiǎn)單，如果你貪玩，你氣餒，也許好孩子這個(gè)稱號(hào)就要隨你遠(yuǎn)去。
但文中的金鈴，雖然成績(jī)中等，但她善良、勇敢，不會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪渑u(píng)而垂頭喪氣，也不會(huì)因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)而放棄。而她為了做一個(gè)好孩子，她做了許多斗爭(zhēng)，放棄了自己的玩耍的時(shí)間，又到老師那里補(bǔ)課，又做了媽媽買(mǎi)來(lái)的一大堆試卷。慢慢的日積月累，最終做了一個(gè)不讓父母、老師擔(dān)心的好孩子，又充滿信心的走上了考場(chǎng)……這也讓我們知道，只要肯努力，一定會(huì)成為一個(gè)好孩子。
但是，現(xiàn)在像金鈴那樣努力奮斗的人應(yīng)該很少了，而從來(lái)不讓父母擔(dān)心的人也很少了。也有人被老師的批評(píng)而氣餒，也有人一次失敗而放棄�？山疴彶皇沁@樣的人。她善良，看見(jiàn)小鳥(niǎo)要死亡而哭泣；她堅(jiān)強(qiáng)，從不被一次又一次的失敗而倒下；她努力，從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)，越面臨失敗就越努力。這才是金鈴的特點(diǎn)，這才是讓大家值得學(xué)習(xí)的地方。
只要大家努力，一定會(huì)成為一個(gè)名副其實(shí)的好孩子。
我要做好孩子讀后感14
在快樂(lè)的暑假中，我讀了好幾本有趣的書(shū)，其中，我最喜歡的一本是我要做好孩子。
我要做好孩子這本書(shū)講的是一個(gè)叫金鈴的小女孩的故事。她胖乎乎的，又天真又可愛(ài)，上小學(xué)六年級(jí)，是一個(gè)學(xué)習(xí)中等但機(jī)敏正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子，她做了種種努力。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)考場(chǎng)。
金鈴是一個(gè)尊敬老師、富有愛(ài)心的孩子。有一次，教語(yǔ)文的荊老師生病了，金鈴買(mǎi)了一束鮮花去看望老師，還幫老師布置作業(yè)、批改作文。春天的時(shí)候，金鈴養(yǎng)了幾只別人丟棄的蠶寶寶，為了不讓小蠶餓死，她千方百計(jì)地尋找桑葉，終于把蠶寶寶養(yǎng)大了。鄰居修自行車(chē)的老爺爺去世了，只留下了他的孫女幸幸，金鈴看著幸幸可憐，把她帶回家像妹妹一樣照顧，給她講故事、買(mǎi)各種玩具，真是一個(gè)稱職的好姐姐。
我喜歡金鈴這樣的好孩子，我也想成為她那樣的好學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)好，還要有高尚的品德。我相信，到六年級(jí)的時(shí)候，我一定比她更棒！
我要做好孩子讀后感15
最近幾天，我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，文中主要講述的是主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)中等，但正直的女孩子，為了做一個(gè)再老師和家長(zhǎng)眼中的好孩子，她做出了很多努力，和老師，家長(zhǎng)做了很多“抗?fàn)帯弊詈蠛屯瑢W(xué)們一起充滿信心走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)。
看完這本書(shū)，我深有感觸，再想想自己，我作題也很粗心，字寫(xiě)的很差，這導(dǎo)致，我總是把數(shù)字抄錯(cuò)，比如把一抄成了七，把零抄成了六，這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都已經(jīng)空司見(jiàn)慣了。有時(shí)，連題都沒(méi)有做完整，因此，我錯(cuò)的計(jì)算題有一半都是因?yàn)轭}抄錯(cuò)的，一半是因?yàn)轳R虎錯(cuò)的。那些計(jì)算題，就像一道深澗，我總是越不過(guò)去幾乎無(wú)法把它們做的完美，總是會(huì)出現(xiàn)一些漏洞，為此，我也挨過(guò)不少打，只是作用不明顯。
語(yǔ)文也是一樣，不管題錯(cuò)了多少，首先卷面分就要扣三分，三個(gè)的不分，延和廷不分，都是我常犯的毛病，作文扣得分也大多是卷面分，六分有三分都是扣的卷面分有些時(shí)候我寫(xiě)的似錯(cuò)非錯(cuò)，老師也很難分清到底是應(yīng)該打?qū)�是打錯(cuò)。打?qū)α税捎悬c(diǎn)放松，打錯(cuò)了吧又怕學(xué)生來(lái)問(wèn)。字寫(xiě)的差，成了我的致命弱點(diǎn)再想想也難怪做事那么懶散，怎么寫(xiě)的好呢？做事比較懶散不認(rèn)真，都是導(dǎo)致我錯(cuò)題的根本原因也是我做事都不完美的重要原因。
以后，我一定不能再這么懶散，要改掉這個(gè)毛病，讓自己變得更加優(yōu)秀，不再只是把事作的漏洞百出，一定要把一切做的更加完美。
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