釣魚的啟示讀后感（精選26篇）
讀完一本書以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的釣魚的啟示讀后感，歡迎大家分享。
釣魚的啟示讀后感 篇1
學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文，我深有感觸。
課文主要是講述一件發(fā)生在離捕撈鱸魚開放日前兩個(gè)小時(shí)的故事。在這天晚上，作者與父親來(lái)湖邊釣魚，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚，但當(dāng)?shù)弥x捕撈鱸魚開放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，父親要求我將魚放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅(jiān)持下，最終做出了正確的抉擇。作者以自己的親身體驗(yàn)道出:道德看似是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，而在種種誘惑下人往往會(huì)喪失標(biāo)準(zhǔn)，難以抉擇，尤其是在一些“小事”上，更是如此。我也深有同感。
每當(dāng)我走在大街上，滿地垃圾總會(huì)引起我的反感:怎么會(huì)有人亂丟垃圾如此惡劣呢?沒有社會(huì)公德心，素質(zhì)差!然后是掩鼻加快腳步逃開。學(xué)了這篇文章后，再回過(guò)頭想想，我又做的如何呢?除了不快、發(fā)牢騷、佯裝視而不見，再不就是躲開，從沒有想過(guò)要彎腰拾一下更不敢去阻止。這不就是對(duì)這些不文明行為的默許和縱容嗎?!
雖說(shuō)道德的抉擇有時(shí)很難，而道德缺失則會(huì)喪失一切，如果每個(gè)人都能關(guān)注身邊事關(guān)心身邊人，從我做起，時(shí)刻反省自己，在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒。像作者一樣，才能成為最終的勝利者!
釣魚的啟示讀后感 篇2
今天，我和姐姐去釣魚。為了整理釣魚的工具，我們倆在天剛剛亮的時(shí)候就起床了。直到整理完以后，我們倆出門時(shí)已經(jīng)是陽(yáng)光明媚了，我和姐姐出發(fā)了……
我們來(lái)到小河邊，拿出釣魚的工具，坐在草地上。拿出魚餌掛在魚鉤上，把線一甩，甩入河中，靜靜的等待著貪吃的小魚兒上鉤了……。過(guò)了一會(huì)兒，魚兒還沒上鉤，我不耐煩了。正巧，一只蜻蜓飛過(guò)，我放下魚竿，起身就去追蜻蜓，追著追著蜻蜓飛過(guò)了小河的對(duì)面，我垂頭喪氣的回到了魚竿的旁邊，重新釣起魚來(lái)。
又過(guò)了一會(huì)兒，我向姐姐的桶里瞧了瞧，啊，已經(jīng)有三四條魚了。又瞧了瞧我自己的桶，唉，一條魚也沒有……。于是，我就問(wèn)姐姐：“姐姐，為什么魚兒就上你的鉤，不上我的釣?zāi)?”“因?yàn)槟阍谕娴臅r(shí)候，魚餌已經(jīng)被吃掉了，所以你的魚鉤上沒有魚餌了，就饞不到小魚了�！苯憬憬虒�(dǎo)我般的說(shuō)。聽了姐姐的話以后，我一直都在專心致志的釣魚，轉(zhuǎn)眼間我的桶里已是滿滿的一桶魚了，而且最后一次釣魚的時(shí)候，我釣到了一條大雨呢!
到傍晚了，我們?cè)摶丶伊耍覀兪掌鸸ぞ�，拿上自己獲得的“戰(zhàn)力品”回家了。
經(jīng)過(guò)了這次釣魚，我懂得了：做什么事都不能三心二意，俗話說(shuō)，世上無(wú)難事，只怕有心人。
釣魚的啟示讀后感 篇3
今天，我們學(xué)完一篇叫《釣魚的啟示》課文，學(xué)完后我受益匪淺。
這篇課文主要講一個(gè)男孩子(作者)跟他的父親在鱸魚捕撈日前的一個(gè)夜晚釣魚。男孩費(fèi)盡周折后終于釣到一條大魚——這是他釣到的的魚，但是沒有到鱸魚捕撈的時(shí)間，父親沉默了一會(huì)兒，叫他把鱸魚給放了。男孩子哭訴著，不愿意放這條他費(fèi)盡周折釣到的大鱸魚，可是在父親告誡下，他還是放了。男孩長(zhǎng)大后成為有名的建筑設(shè)計(jì)師，他沒有再釣到那么大的魚了，但每當(dāng)面臨著道義上的岐路口時(shí)，他會(huì)再看見與那條鱸魚相的誘人的“魚”，但他都會(huì)“放掉”。學(xué)完后，我知道了在面對(duì)道德問(wèn)題時(shí)，必須選擇道德，抵制利益。而且就算沒有人看見也不能弄虛作假，如果弄虛作假不僅掩蓋別人的耳目，也會(huì)蒙蔽自己的良心。另外我還想到一些人抵制誘惑，選擇道德最終獲得了成功，那個(gè)男孩就是這樣，一些人面對(duì)數(shù)不清的利益，而放棄了道德，從而走向一條不歸路。因此，我們?cè)诿鎸?duì)道德和利益時(shí)只能選擇道德。光說(shuō)是不行的，正如課文中所說(shuō)的：“道德是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。”
因此我們要養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守信、端正的品格，培養(yǎng)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
釣魚的啟示讀后感 篇4
古人說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓。”今天我們學(xué)完了《釣魚的啟示》這一課，故事內(nèi)容是：一天，詹姆斯釣到了一條大鱸魚，但離允許釣鱸魚的時(shí)間還差兩小時(shí)。父親讓詹姆斯把魚放回水里去。他聽了父親的話后，很不高興，但還是把魚放回水里了。詹姆斯從中受到了影響，很自豪，也很驕傲。
我從中想起了往日的故事：有一天，我獨(dú)自乘公交車去上課。當(dāng)時(shí)，車上人很少，所以，我和所有的人都是坐著的。忽然，前門開了，上來(lái)以為年輕的只有二十歲左右的哥哥。他交了錢，一屁股坐在了那種專門給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客的座位上。
乘客越來(lái)越多，我看見一位老人拄著拐杖向我走來(lái)。我“嘣”地跳了起來(lái)讓座。老人坐下后，大聲向我說(shuō)謝謝，我也大聲地向她說(shuō)：“不用謝！”
再看看那位大哥哥，身旁站了兩三位老人，他卻像木頭一般定在那兒。這時(shí)，司機(jī)說(shuō)：“小伙子，讓一下身邊的大媽坐吧！”他忿忿不平地吼起來(lái)：“關(guān)你什么事嘛！”……事情就是這樣。
我希望不論年齡大小，都應(yīng)該遵守公交車上的規(guī)則�！鲃�(dòng)為老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓座！
釣魚的啟示讀后感 篇5
昨天我們學(xué)習(xí)了（釣魚的啟示》這篇課文，我從這篇課文中明白了很多道理和啟示！
我從課文中了解到小詹姆非常喜歡喝父親一起釣魚，在一天晚上小詹姆斯和爸爸一起到船塢去釣”翻車魚“小詹姆斯在釣翻車魚時(shí)，突然釣住了一只10斤的大魚，釣住魚后小詹姆斯和魚搏斗起來(lái)，過(guò)了兩個(gè)小時(shí)小詹姆斯終于把這只大魚釣了上來(lái)，這時(shí)候小詹姆斯才發(fā)現(xiàn)自己釣住的是一只又肥又大的鱸魚，小詹姆斯高興極了！這時(shí)父親卻對(duì)他說(shuō)：詹姆斯現(xiàn)在不是釣鱸魚的季節(jié)，快把魚放了，詹姆斯不情愿的將好不容易釣上來(lái)的鱸魚放回了水中，父親深情的對(duì)詹姆斯說(shuō)：你放棄了眼前既得的利益，放了正在產(chǎn)卵的鱸魚，以后在釣鱸魚的季節(jié)你會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)釣到很多的鱸魚的，詹姆斯一下就明白了父親的意思，就是放棄了眼前既得的利益，今后會(huì)得到更多的利益。
詹姆斯長(zhǎng)大以后成為了一個(gè)很有名的建筑師。
學(xué)了這篇課文我受益匪淺，就是在我們面對(duì)眼前很大的利益時(shí)我們應(yīng)該拒絕誘惑，應(yīng)該選擇好的，不應(yīng)該選擇壞的，我們身邊有很道德的人也有沒有道德的人，我一定要做一個(gè)有道德的人。
釣魚的啟示讀后感 篇6
今天我們學(xué)習(xí)了釣魚的啟示。
釣魚的主啟示主要講的是：作者和他父親去釣魚�？墒沁�有兩個(gè)小時(shí)才能釣，他們就偷偷摸摸開始釣魚了。過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)，作者釣了一條大鱸魚，作者和父親好好欣賞這一條鱸魚。作者的父親說(shuō)要把魚放回去，作者只能依依不舍地放回去了。過(guò)了三四十年，作者變成了一位著名的建筑師，作者雖然沒有再釣過(guò)那么大的魚，但是他見過(guò)這條魚相似誘惑的魚。
根據(jù)課文中加引號(hào)魚，我對(duì)它的理解：不是那條魚而是生活中類似這種事，比如我去買東西，算的錢多找了一些；有人掉了東西，你知道是誰(shuí)的，會(huì)不會(huì)馬上還給他，如果是我撿到了，那我就會(huì)馬上還給丟失的人。
大家如果碰上這一類似的問(wèn)題，聽我一句，不要占為己有，要馬上還給失主，就算你占為己有也沒有什么好的。你沒有向前進(jìn)一步，反而向后退了一步。那你就會(huì)越來(lái)差，慢慢地變成了自私的人。有人就會(huì)問(wèn)：“這又不是學(xué)習(xí)，退步了，怕什么”不對(duì)，不是學(xué)習(xí)退步，是人品，品格退步。我們要學(xué)習(xí)課文中的父親，學(xué)他的良好品格。
大家在生活中，不能把不是自己的東西占為己有，那樣是不好的，我們要成為正值的人，要向好的方面學(xué)習(xí)。
釣魚的啟示讀后感 篇7
讀完《釣魚的啟示》后，我的耳邊又響起了這么一句話：“看，這個(gè)人又亂扔垃圾了!”每當(dāng)這樣的聲音響起，你是袖手旁觀，還是上前制止那個(gè)人?我相信大多數(shù)人選擇的是前者，理由是有許多的，可是，我們應(yīng)該這樣做嗎?
讀《釣魚的啟示》有感說(shuō)到亂扔垃圾，估計(jì)所有人都干過(guò)這樣的事，當(dāng)看到垃圾時(shí)，有多少人愿意彎彎腰，撿起垃圾放進(jìn)它真正的“家，”對(duì)于這些事，有人或許會(huì)不屑一顧地說(shuō)：“一個(gè)垃圾而已，何必那么認(rèn)真，把它扔進(jìn)垃圾桶這種小事我才不會(huì)做呢!”但有多少人知道，這些所謂的“小事，”正是反應(yīng)我們道德素質(zhì)的體現(xiàn)，正像《釣魚的啟示》說(shuō)得那樣把釣到的鱸魚放回湖中，這種根本可以不做的事情，他卻做了，這件事就會(huì)讓他受益匪淺，因?yàn)樗蠖米袷氐赖�，反過(guò)來(lái)問(wèn)自已，我們能做到嗎?
釣魚的啟示讀后感 篇8
讀了《釣魚的啟示》這篇文章，使我受益匪淺，也感覺到了父親那份嚴(yán)格教育兒子，讓兒子明白做人的道理的那份執(zhí)著。
這一篇文章主要寫了“我”十一歲那年和父親在鱸魚捕撈日的前一天的晚上在附近小島釣魚，“我”釣到了一條漂亮的大鱸魚，我和父親欣賞著這一條漂亮的大鱸魚，可是，由于鱸魚捕撈開放日還沒有到，父親堅(jiān)持讓“我”把這條大鱸魚放回去，這讓我很不理解父親的用意。長(zhǎng)大以后，我遇到了很多與那條鱸魚相似的魚，我都會(huì)想起父親告誡“我”的話：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難父親的告誡使我終身難忘。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！睆倪@句話中，讓我知道了道德是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可以說(shuō)一說(shuō)，寫一寫，但是，如果要去做的話，卻是非常困難，如果不下定決心去做，就永遠(yuǎn)做不到。
把釣到的大鱸魚放回湖里，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，卻說(shuō)明了一個(gè)人如果從小就是一直嚴(yán)格地要求自已，遵守各項(xiàng)法律道德和規(guī)章制度，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這句話也讓我明白了，無(wú)論任何時(shí)候，任何人都不可以找借口去破壞定出來(lái)的規(guī)范。
釣魚的啟示讀后感 篇9
有這樣一本書——書中沒有一個(gè)字卻處處都是學(xué)問(wèn)；書上沒有作者的姓名，但每個(gè)人是書的作者。這本書叫“生活”。善于讀這本書的人，不僅會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn)，還會(huì)為這本書增添更新更美的篇章！
現(xiàn)在有些同學(xué)帶了悠悠球，悠悠球顏色各異：有紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫色等等，有同學(xué)想玩悠悠球，于是向同學(xué)借來(lái)玩，有同學(xué)比招，有同學(xué)比定時(shí)，有同學(xué)比撞擊，花樣各異，顏色萬(wàn)千，真不能不說(shuō)我們班變成了“悠悠世界”。
駱老師知道后，對(duì)這事加以處理，對(duì)一些同學(xué)的悠悠球暫時(shí)的沒收，到時(shí)后再還。對(duì)其它同學(xué)給予勸告。
我眼饞了，心想：偷偷買個(gè)悠悠玩玩好了，雖然很想買，但我覺得不買好，學(xué)了第四單元的《釣魚的啟示》后，里面有一句話給予我啟示：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人從小要是受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量�！边@事就像誘惑人的大鱸魚，把釣到的大鱸魚放回去。也就是說(shuō)，不買是正確的！
釣魚的啟示讀后感 篇10
我學(xué)過(guò)一篇課文叫《釣魚的啟示》，并從這篇課文中得到了深刻的啟示。
這篇課文中講的是：那一年“我”和“父親”一起去附近的池塘去釣魚，那天是鱸魚捕撈開放日的前一天夜晚，“我”和“父親”得意洋洋地看著“我們”捕到這條大鱸魚，后來(lái)“父親”看了一下表，才十點(diǎn)，“父親”說(shuō)：“距離捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，我們應(yīng)該放了它。”我“說(shuō)：”不會(huì)再釣到這么大的魚了！“后來(lái)在父親的堅(jiān)持下，”我“只好放了它。三、四十年過(guò)去，”我“已經(jīng)成為一位著名的建筑設(shè)計(jì)師，但”我“從這件事中悟得了一個(gè)道理：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難，把釣到的大鱸魚放回湖中，不是每個(gè)人都能做到的，一個(gè)人要從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
而我也覺得：如果每個(gè)人都能像文中的主人公那樣，如果從小都受到嚴(yán)格的教育的話，那么每個(gè)人都會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，這個(gè)世界也會(huì)因此而更加美麗。
釣魚的啟示讀后感 篇11
今天，我讀了一篇文章，叫《釣魚的啟示》，讀完后，我受到了深刻的啟發(fā)。
《釣魚的啟示》這篇文章主要講的是：捕撈鱸魚開放日的前一個(gè)夜晚爸爸和兒子來(lái)到了一個(gè)小島上在一個(gè)蕩漾著彩色漣漪的小湖上停下了爸爸和兒子拋出釣竿便釣起勒魚過(guò)了一會(huì)兒，兒子便釣到了一條大鱸魚，他高興極了準(zhǔn)備燒的時(shí)候，爸爸看了看手表，對(duì)兒子說(shuō)：“你得把它放回湖里去�！薄鞍职�，為什么？”我急切地問(wèn)道�！澳氵�會(huì)釣到別的魚的�！备赣H平靜地說(shuō)。我只好慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍的把大鱸魚放回湖中去了。
讀完《釣魚的啟示》這篇文章，我受到的啟發(fā)是：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人，如果從小就受到把大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，說(shuō)會(huì)獲得道德的啟示的力量和勇氣！所以，我們一定要遵守道德喲！
釣魚的啟示讀后感 篇12
今天，我們學(xué)了《釣魚的啟示》這篇課文，那皎潔的月光和那位父親的道德品質(zhì)使我刻骨銘心。
那是三十四年前的一個(gè)夜晚，作者跟父親去釣鱸魚。作者釣到了一條大鱸魚可那是距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間前兩個(gè)小時(shí)釣到的，父親堅(jiān)決要作者放回去。作者還大聲爭(zhēng)辯和乞求，但是，從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，作者依依不舍地把鱸魚放回湖里，大鱸魚有力的擺動(dòng)身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在月光如水的湖水中了。之后，作者遇到了不止一次與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。作者就會(huì)想起父親告誡自己的一句話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
這讓我想起我之前也面臨道德問(wèn)題，我那時(shí)卻選擇了要。那時(shí)，我存了很久的錢，一直想買一件很精致的玩具，可就差10元。我看到桌子上有10元。剛剛好，加上這10元我就可以買到玩具了。可，那是不道德的。結(jié)果，我禁不住誘惑，我趁爸爸去接弟弟的時(shí)候，拿了那10元買了玩具，還玩得很高興。學(xué)了《釣魚的啟示》后，我深感慚愧，為我那時(shí)禁不住拿了10元錢而感到害羞。
我以后再也不會(huì)被誘惑了，我會(huì)記得：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
釣魚的啟示讀后感 篇13
學(xué)了《釣魚的啟示》我學(xué)到了做人要誠(chéng)實(shí)講信用，絕不可以說(shuō)謊。
這篇課文講述了作者34年前的一天晚上和父親去釣魚，好不容易釣到一條大鱸魚，此時(shí)正是離捕撈鱸魚開放時(shí)間僅差兩個(gè)小時(shí)，父親竟讓“我”把鱸魚放回湖里，使我從中獲得終生啟示———那就是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
做人的確不能說(shuō)謊，這讓我想起了生活中的一件小事：有一次我正在看書，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我要出去買菜，你好好看書，不可以玩電腦。”說(shuō)完他便出門了。我等媽媽走遠(yuǎn)了，立刻放下書，打開電腦瘋玩了起來(lái)。一小時(shí)后，我似乎聽到了腳步聲，我迅速關(guān)掉電腦，又拿起書，幾秒后，媽媽推門而入，她問(wèn)：“剛剛有沒有好好看書��？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳悻F(xiàn)在可以玩電腦了。”我剛要打開電腦，就后悔了，我心想：我不應(yīng)該在玩電腦了，我要跟媽媽認(rèn)錯(cuò)，然后去看書。我低著頭來(lái)到廚房向媽媽認(rèn)錯(cuò)，媽媽卻笑著對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我早就知道了，我摸到主機(jī)是熱的，就知道你用過(guò)電腦了，不過(guò)知錯(cuò)就改就行了�！�
道德就像一把尺，需要所有人去衡量。
釣魚的啟示讀后感 篇14
今天，我學(xué)了《釣魚的啟示》一課，受益匪淺。因?yàn)樽x了它后，我明白了人時(shí)刻都要自覺遵守道德準(zhǔn)則，克服誘惑。
課文的內(nèi)容講的是“我”在11歲那年和父親釣魚，釣上了一條大鱸魚，但還沒到開放掉鱸魚的時(shí)間，最終“我”放了它。
生活中很多誘惑就像文中那條大魚一樣，在無(wú)人知曉或無(wú)人監(jiān)督的情況下，自覺履行道德準(zhǔn)則，才是我們應(yīng)該做到的，否則貪婪就會(huì)露出可怕的一面，最終引領(lǐng)人們走向深淵，追悔莫及。
記得有一次，我和于佳寧一起去買標(biāo)簽紙，店里的生意火爆，人滿為患。我們好不容易擠到柜臺(tái)前，大聲喊道：“阿姨，拿5角錢的標(biāo)簽紙！”那個(gè)阿姨急忙收錢找貨，“諾，拿著！”接著她就急忙招待其他顧客去了。
除了店門，于佳寧提議：“我們數(shù)一數(shù)有多少?gòu)埌伞?張”。
�。∥覀凅@呆了。大家全知道，5角兩張！阿姨太匆忙，竟多給了兩張！這可怎么辦呀！
此刻我心想：反正她給的，阿姨又渾然不知，干脆把這些都拿回去吧。而且，如果還回去的話，還說(shuō)不定冤枉我從中留下一些呢……但沒走幾步，又有一個(gè)聲音在腦子里響著：你問(wèn)問(wèn)自己，還有沒有道德約束？這么拿回去，自己都不害臊嗎？我在操場(chǎng)旁呆立著。
突然間，我掉轉(zhuǎn)過(guò)身子，向小店跑去，在店里人的注視中說(shuō)了一句：“阿姨，您多給了我兩張！”接著，我交還了標(biāo)簽紙，大踏步走出門外，只留下一個(gè)堅(jiān)毅的背影。此刻，我的心情舒暢了很多。
我覺得，道德不只是個(gè)對(duì)與錯(cuò)的問(wèn)題，而是品德修養(yǎng)，只要一個(gè)人從小養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，那么他就是在未來(lái)的人生長(zhǎng)路中邁出了重要的一步。
釣魚的啟示讀后感 篇15
今天，我們讀了《釣魚的啟示》這篇文章。
這篇文章主要講述的是一名小孩與父親去湖中釣魚，釣到了一條大鱸魚，卻因離開放鱸魚捕撈的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，在父親的堅(jiān)決要求下，而無(wú)奈地將鱸魚放走，并從父親的話中得到啟示的故事。
我覺得這篇文章是想讓我們明白：我們隨時(shí)隨地都要自覺遵守規(guī)則，不要因?yàn)闆]有人在場(chǎng)，而去破壞規(guī)則，更不要因?yàn)槟撤N誘惑，而做出破壞規(guī)則的不道德行為。
讀完這篇文章，我不經(jīng)想起了在我身上發(fā)生的一件事。那天，學(xué)校的單元測(cè)試成績(jī)出來(lái)了，老師公布成績(jī)，我竟然考了全班第一名。拿到試卷，我興奮得哼起了歌兒，正當(dāng)我高興之余，我突然發(fā)現(xiàn)，竟然有一道題做錯(cuò)了，老師沒看出來(lái)，沒有扣分!而且，這道題還是10分題呢!這么好的機(jī)會(huì)，我可不想讓我的成績(jī)排名一落千丈，我還是蒙混過(guò)關(guān)吧!先不告訴老師!可讓我沒想到的是，我的身邊有一個(gè)人暗暗地偷看這一切——我的同桌。她把這件事完完整整地告訴了老師，老師知道這件事后，把我叫到了身邊，她沒有批評(píng)我，也沒有扣我的分，只是溫柔地對(duì)我說(shuō)：“我并不是想扣你的分，也不是想批評(píng)你，只是想讓你知道：我們?cè)谌魏螘r(shí)候，都不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)誘惑而讓你做出錯(cuò)誤的選擇，我們要做遵守規(guī)則、講誠(chéng)信的人�！甭犃死蠋煹脑挘覒M愧地低下了頭，回到座位上，默默地在自己的卷子上寫了一個(gè)大大的“-10”。
《釣魚的啟示》告訴我們：我們?cè)谌魏螘r(shí)候，都要自覺遵守規(guī)則，講誠(chéng)信，從自己做起，從小事做起，只有這樣，我們才能建設(shè)一個(gè)美好的社會(huì)。
釣魚的啟示讀后感 篇16
讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我感到在現(xiàn)實(shí)生活中，誘惑無(wú)處不在，它就像影子，與我們緊緊相隨。學(xué)會(huì)抵制誘惑，是對(duì)我們最大的挑戰(zhàn)。
文中，作者寫到“我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人和船的影子”這句話運(yùn)用了環(huán)境描寫的方法，使誘惑顯得更大了。如果你和爸爸在沒有任何人知道的情況下，在池塘中釣到了一條被禁止捕撈的又肥又大的鱸魚，面對(duì)美味的誘惑，想必你和爸爸都會(huì)偷偷地帶回家，飽餐一頓吧。雖然作者和他的父親都很不舍，但在父親的堅(jiān)持下，還是將鱸魚放回湖中。我覺得父親說(shuō)之前心理上肯定會(huì)有斗爭(zhēng)，畢竟這鱸魚又肥又美，但是在誘惑和道德面前，父親選擇堅(jiān)守自己的道德。
在生活中，我們也一定會(huì)經(jīng)常見到那條肥美的`“鱸魚”，比如說(shuō):金錢，權(quán)力，地位，榮譽(yù)等別人和自己都很難得到的。這些東西的誘惑都是非常大的，如果是在無(wú)人知曉的情況下進(jìn)行交易，你應(yīng)該會(huì)同意吧�？墒亲髯詮穆犃烁赣H的“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難!”這句話，一直努力抵制誘惑。
在我們生活中也有許多這樣的事例，比如說(shuō)：我們選班干部、三好生或文明生時(shí)，我們可以暗中拉攏別人來(lái)選我，可我沒有，雖然選上了爸爸媽媽會(huì)很高興，讓我成為他們的驕傲，也會(huì)大大的獎(jiǎng)勵(lì)我。得到我心儀已久的禮物。面者對(duì)如此之誘惑，我也是會(huì)心動(dòng)的。但是學(xué)了這篇作文之后，我知道這樣做是不對(duì)的。因?yàn)槿绻乙坏┊?dāng)選，那么那些比我更努力更優(yōu)秀的同學(xué)就會(huì)落選，他們的努力與付出就會(huì)就會(huì)被埋沒。這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是不公平的，我不能那么做! 學(xué)了這篇課文，使我懂得了榮譽(yù)的得來(lái)學(xué)要靠自己的努力與付出，也使我懂得如何面對(duì)與抵制生活中的種種誘惑，所以我非常感謝文中的作者和他的父親讓我學(xué)到了這篇文章，也感謝我的語(yǔ)文老師，教導(dǎo)我們對(duì)于文章的深入思考!
釣魚的啟示讀后感 篇17
一天，我讀了一篇課文《釣魚的啟示》，給我很多啟示。
課文中有一對(duì)父子晚上釣魚，兒子釣到了一條又大又肥的鱸魚，父親和兒子在月光下得意洋洋地觀賞這條大鱸魚。父親看了看手表，猶豫一會(huì)兒，父親叫兒子把鱸魚放進(jìn)湖中。兒子不想把鱸魚放回湖中，便祈求父親，兒子看父親臉色嚴(yán)肅，只好把魚放回湖中。兒子長(zhǎng)大成為一名大設(shè)計(jì)師，這時(shí)兒子才明白，要是父親當(dāng)晚不讓他把魚放回湖中，兒子就不可能獲得成就。
通過(guò)父親對(duì)兒子的教育，我明白了道德看似只是一個(gè)是與非的問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難。我很佩服文章中的父親，在面對(duì)大鱸魚的誘惑下做出的選擇。我在生活中也遇到過(guò)誘人的“鱸魚”，每次遇到這種事情，我都會(huì)想起這篇文章。
我以后也要像文中的父親一樣，在道德面前做出正確的選擇，這樣就能得到別人的信任和尊重。
釣魚的啟示讀后感 篇18
今天，我讀了一篇叫《釣魚的啟示》的文章。這篇文章講述的是在鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)傍晚，詹姆斯和父親一起去釣魚。他和父親一起準(zhǔn)備好了魚餌后就開始釣魚，過(guò)了一會(huì)兒，魚竿突然抖動(dòng)了一下，詹姆斯熟練地操縱著，在和魚周旋了一會(huì)兒后，他把那條魚拉了上來(lái)，那是一條很大的鱸魚，他很想把它帶回家，可是父親讓他把魚放回水里，他和父親經(jīng)過(guò)了一段爭(zhēng)吵后，他才依依不舍地把魚放了回去。
轉(zhuǎn)眼經(jīng)過(guò)了34年后，詹姆斯已經(jīng)是一名著名的建筑設(shè)計(jì)師了，但是他再也沒有釣到過(guò)那么大的鱸魚了。
讀了這篇文章，我知道了做什么事情都要講規(guī)則，講規(guī)矩，就算是在無(wú)人知曉的情況下也要講規(guī)則，講規(guī)矩。想想我自己，每當(dāng)在做作業(yè)的時(shí)候，我都會(huì)偷偷地看一下課外書，東張西望。我們所有人都要像文章里的父親那樣，不要什么東西都要?jiǎng)e人看著，萬(wàn)一別人沒有看著，你就可以違背這個(gè)規(guī)矩。
讀了這篇文章，我深受感動(dòng)和教育，我決心以后就算在無(wú)人知曉的情況下，也要遵守規(guī)矩，也希望那些也有這樣壞習(xí)慣的同學(xué)也要改正，我還希望大家也可以做一下這方面的宣傳。
這就是我讀了這篇文章的啟示和啟發(fā)，你們讀了這篇文章有什么啟發(fā)呢?
釣魚的啟示讀后感 篇19
今天，我在上語(yǔ)文培訓(xùn)課時(shí)看了《釣魚的啟示》這篇短文，講的是“我”和父親去小島上釣魚，“我”釣到一條大鱸魚，得意地欣賞著那條大鱸魚。但是離釣鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，爸爸以身作則，要“我”遵守規(guī)定，把這條大鱸魚放回去，教“我”要遵守規(guī)定，不能因?yàn)闆]有人看見而違反�！拔摇敝缓脴O不情愿地把魚放回了水中。三十四年后，那個(gè)孩子是一名建筑設(shè)計(jì)師了，“我”最后因《做得對(duì)，做得好——天知地知》這篇文章而一舉成名。
這篇短文不僅講了“我”和父親釣魚的事，也讓我知道了：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很艱難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
就說(shuō)上次我和爸爸，媽媽去公園玩兒的事吧。公園新開了一家動(dòng)物展覽館，里面有金絲猴，孔雀，熊貓，娃娃魚，黃鸝等國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，都是用鐵柵欄圍起來(lái)的，每種動(dòng)物旁邊都立著一塊木牌：請(qǐng)勿自帶食品喂小動(dòng)物，相關(guān)工作人員會(huì)喂食!而有很多游客對(duì)這些木牌視而不見，有的 還將木牌一腳踩斷，再給那些動(dòng)物喂自己帶的 零食。過(guò)了幾天，我又去那兒看望小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)有些小動(dòng)物已經(jīng)奄奄一息了，還有幾只小動(dòng)物已經(jīng)死去。我跑去問(wèn)工作人員，但他們卻傷心地長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“我們都貼了標(biāo)語(yǔ)，不要給小動(dòng)物喂食吃，但他們根本不看，導(dǎo)致動(dòng)物們大量傷亡，可能再過(guò)幾天我們就無(wú)法再正常營(yíng)業(yè)，不能給你們這些小孩子參觀了!”聽了這話，我焦急萬(wàn)分，可我這個(gè)十歲的小毛孩能干些什么呢?這些行為是有多么的不應(yīng)該啊!
我希望大家以后要遵守公約，遵守規(guī)定，這樣才能讓國(guó)家，社會(huì)變得更加和諧美好!
釣魚的啟示讀后感 篇20
寂靜的夜晚，一輪皎潔的月亮掛在天邊，我躺在床上怎么也睡不著，一篇文章——《釣魚的啟示》讓我的內(nèi)心久久不能平靜。
“我”與“我”父親在鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)傍晚去釣魚。“我”過(guò)了許久釣上來(lái)了一條大鱸魚。但時(shí)間是晚上10點(diǎn)，父親讓“我”把鱸魚放回去，開始“我”與父親爭(zhēng)辯，最后服從。34年后“我”成為了一位著名的建筑設(shè)計(jì)師。
那天傍晚，“我”和父親明明可以把鱸魚留在自己的口袋里，但卻沒有，知識(shí)因?yàn)閮蓚�(gè)字“道德”。
在生活里，有許多人口中喊著道德，干著不道德的事。他們也遇到過(guò)與那條鱸魚一樣充滿了誘惑的“大魚”，可沒有把大魚放回來(lái)，而是收入自己的囊中，吞入自己的肚子。日常中，“跨欄”、闖紅燈、亂丟垃圾、偷別人的東西……這些就像一條條誘人的魚，被人們吃進(jìn)肚子里，結(jié)果卻讓自己、別人收到了巨大的損失。
“道德”只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難。是啊，如果人們從小就學(xué)會(huì)把釣到的大魚放回水中，也就不會(huì)釀成那么多的悲劇。
那個(gè)靜悄悄的夜，那皎潔的月光，那條漂亮的大鱸魚，那個(gè)簡(jiǎn)單卻又困難的選擇，是我久久不能忘記的。
釣魚的啟示讀后感 篇21
《釣魚的啟示》，一個(gè)至今我印象深刻的故事。這篇文章的作者是連美國(guó)的詹姆斯勒菲斯特，一位著名的建筑家。
一個(gè)夜晚，詹姆斯與他的父親像住常一樣在小島上鋼魚。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，他們釣到了一條大魚，還是一條鱸魚，那是詹姆斯第一次見到如此大的魚。就在他正浸于鱸魚的美貌時(shí)，他的父親卻要他把魚放回去，姆斯雖然很不解，但還是放了回去。然而放魚的原因卻是要到12點(diǎn)之后才能捕鱸魚，詹姆斯更奇怪了：明明沒有人看見，可以把魚帶回家為何要放？但他也不敢說(shuō)，只能悶在心中。后來(lái)他才明白，兒時(shí)父母對(duì)孩子的教育問(wèn)題的重要。
我童年6、7歲時(shí)，也與詹姆斯相同，一個(gè)明媚的早晨，5，6點(diǎn)的時(shí)候，我和媽媽吃完飯，出去散步時(shí)，在路上正走著。忽然在路邊草叢中瞧見了一個(gè)很晃眼的東西，因?yàn)槟菚r(shí)候早得周圍沒什么人，我就一路小跑給它撿了起來(lái)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)手機(jī)殼花花綠綠的全新手機(jī)。我也不知道為什么會(huì)撿到，因?yàn)槟菚r(shí)候我除了上學(xué)校的課在家也要學(xué)很多東西，查資料上網(wǎng)課都是每天的必備，我媽那時(shí)也不跟我買，所以手機(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)是最需要的東西，可是就在這時(shí)，我媽媽好像明白了我的心思，對(duì)我說(shuō)這是別人的東西，你拿了就叫偷，雖然我真的很想要，可是我同時(shí)想起了《釣魚的啟示》里的話：不能要的東西就不要要。我也明白了，我和媽媽就把手機(jī)送到了附近的失物招領(lǐng)處。
《釣魚的啟示》讓我懂得了遇到問(wèn)題時(shí)不能感情用事，要理智對(duì)待。
釣魚的啟示讀后感 篇22
今天，我們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》一文，感觸很深。
短文主要講了在還有兩小時(shí)開放魚塘前一個(gè)小男孩釣魚的故事。小男孩釣到了一條好大的魚，然而，父親卻命令他放回去。小男孩在大魚的誘惑里掙扎了許久，終于做了正確的選擇。從此以后，在面臨各種誘惑的時(shí)候，小男孩都能保持一顆平常心，不被誘惑所迷惑。
試問(wèn)自己，在面臨巨大的誘惑的時(shí)候，被誘惑的你，還能保證一顆清醒的頭腦嗎，我自己也不能給出一個(gè)確切的答案。
在回答道德的問(wèn)題時(shí)，人們總是說(shuō)的很容易，但，事實(shí)又有幾個(gè)人做到呢？當(dāng)售貨員阿姨多找你錢時(shí)，你是偷偷拿著，還是自動(dòng)還給她呢？當(dāng)你考了100分時(shí)，你猛的發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)地方老師改錯(cuò)了，你會(huì)告訴老師嗎？看是簡(jiǎn)單的選擇題，想選擇卻十分困難，人們總是在貪婪和誠(chéng)信中掙扎，那么，又有多少人選擇后者呢？
從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓我們戰(zhàn)勝心中的貪婪，保持一顆平常心，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧!
釣魚的啟示讀后感 篇23
今天，我讀了一篇課文叫《釣魚的啟示》，讓我深受啟發(fā)。
《釣魚的啟示》講了這樣一個(gè)故事：在鱸魚開放日的前一個(gè)夜晚，我跟著父親到附近的小島上釣魚，我釣到了一條大鱸魚，我和父親都非常得意�？墒请x鱸魚開放日還有兩個(gè)小時(shí)，父親盯著鱸魚看了一會(huì)兒，便讓我放了它，我苦苦乞求，但沒有用，我只好依依不舍地放了它。這件事給了我永久的回憶和終生的啟示。
文章中捕撈鱸魚的日子還沒有到，把鱸魚留下是錯(cuò)誤的，把鱸魚放回湖中，是想讓我從小受到這樣的嚴(yán)格教育，讓我受到道德實(shí)踐的勇氣和力量。
生活中我又遇到了與那條鱸魚相似感人的“魚”，那次，媽媽讓我去超市買鹽和白糖回來(lái)，我便答應(yīng)了。我一路小跑到超市，從柜子上拿鹽和白糖后到收銀臺(tái)上結(jié)賬，收銀員阿姨很忙，害的我站得腿都麻了，終于到我了，我給了她20元錢，應(yīng)該找我2元錢，她卻找了我5元錢，我很高興，心里想：哈，這次真好，買東西還賺了3元。但我又想：送回去還是留下呢？老師也說(shuō)過(guò)，多著了錢應(yīng)該送回去，而且，收銀員阿姨也很忙很辛苦，我還是送回去吧！我又跑回了超市，對(duì)收銀員阿姨說(shuō)：“阿姨，您算錯(cuò)了，還多著了我3元錢！”收銀員阿姨又算了一下，笑著說(shuō)：“小朋友，對(duì)不起，阿姨算錯(cuò)了，多找了錢都不知道，你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！蔽衣犃税⒁痰脑挘鰝�(gè)誠(chéng)實(shí)的人便在我的心里埋下了種子。
是啊！道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難，這句話也給我留下了終生的啟示。
釣魚的啟示讀后感 篇24
《釣魚的啟示》是課本里的一篇課文。作者回憶起了自己11歲時(shí)的一段經(jīng)歷：那天晚上，他和父親一起釣魚，在離鱸魚捕撈開放日還有兩個(gè)鐘頭的時(shí)候，釣到了一條漂亮的大鱸魚，雖然他萬(wàn)般不舍，但父親堅(jiān)持讓他把魚放回到湖中。正因?yàn)樗麖男∈艿搅诉@樣的嚴(yán)格的教育，所以在以后漫長(zhǎng)的人生道路上，他抵御住了許多的誘惑，走向了成功。
“道德，只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。”這句話讓我沉思良久。的確，當(dāng)你買東西時(shí)，老板多找給你5元錢，你會(huì)怎樣做？當(dāng)你試卷上有一處錯(cuò)誤，老師沒發(fā)現(xiàn)，少扣了10分，你會(huì)怎么做？這些問(wèn)題，回答起來(lái)都很簡(jiǎn)單，但落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，還那么簡(jiǎn)單嗎？5元錢，可以買不少喜愛的零食，但你能抵御美食的誘惑，毫不猶豫地把錢退還嗎？“分、分、分，學(xué)生的命根！”多出的10分，你舍得再減回去嗎？各種各樣的誘惑，常常會(huì)使我們?cè)凇懊髦粚?duì)”的情況下還做出錯(cuò)誤的選擇�？梢�，道德的抉擇，往往說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。
著名教育家陶行知先生給自己定了一個(gè)“每日四問(wèn)”，其中就有一個(gè)問(wèn)題是：“我的道德，今天有沒有很大的進(jìn)步呢？”這個(gè)方法真好！一個(gè)人，只有從小注重自己的道德，時(shí)時(shí)刻刻警醒自己，才能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
一個(gè)人需要這樣，一個(gè)企業(yè)也需要這樣。這兩年，“毒奶粉”事件不就鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)嗎？電視上的新聞天天都在報(bào)道這樣的事件。看來(lái)，能堅(jiān)持道德是一件多么難的事呀？
道德的抉擇是艱難的，我們要時(shí)刻檢查自己的言行是不是合乎道德規(guī)范，然后用勇氣和正義去堅(jiān)守它，最后成為一個(gè)有道德的人。
釣魚的啟示讀后感 篇25
我讀過(guò)許許多多的文章。但是《釣魚的啟示》這篇文章，讓我記憶猶新。
它講的是“我”和“我”的父親附近湖中的小島上釣魚�！拔摇焙透赣H釣到了一條大鱸魚。因?yàn)椴稉器|魚的時(shí)間沒到，所以父親三令五申讓我把魚放回湖里，盡管沒有人知道“我”和父親釣到了大鱸魚，但我們也必須將鱸魚放回湖中。
讀了這篇文章，我的感受是父親知道沒到釣鱸魚的時(shí)間，是要將釣到的鱸魚放回湖中，而不是留著，如果留著，那就是自己經(jīng)被這只“誘惑”人的魚吸引了，但是如果我們從心里認(rèn)定這只是一只“誘惑”人的魚，那就會(huì)堅(jiān)持自己的信念，不會(huì)動(dòng)搖。
普普通通的人在利益面前，很難控制自己，真得這樣做，丟掉得是手中的利益，就像到嘴鴨子飛走，得到的是道德的“利益”。
在我的生活中也有這樣類似的事件，例如：去超市買東西，收銀員多給了錢，自己發(fā)現(xiàn)了而故作不知，如果拿了多余的錢，得到的是利益，而丟掉了自己的道德。把錢還給收銀員，得到的是道德，也使自己無(wú)愧于心。
在今后的生活中，我們還會(huì)遇到很多類似的事，我要學(xué)習(xí)這對(duì)父子，不忘初心，不被利益蒙敝雙眼。不能獲得了利益，卻失去了道德。
釣魚的啟示讀后感 篇26
讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我深有感觸，有所領(lǐng)悟。
課文講了作者小時(shí)侯在鱸魚捕撈開放日的前一天晚上，和父親去釣魚，好不容易釣到了一條大鱸魚。父親卻要我把魚放回湖中，父親的教育讓他從中獲得了終生啟示的事。
文中我印象最深刻的句子是作者父親告誡他的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。身邊的小事使我身有體會(huì)，受益匪淺。
記得那一次，學(xué)校里靜悄悄的，班上只有我還在寫老師布置的作業(yè)。我寫完后關(guān)上門，從樓梯上慢慢地走下來(lái)，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上有5元錢。我走過(guò)去彎下腰，心里美滋滋的，心想著可以大方地吃幾天零食了。正做著吃美食的美夢(mèng)時(shí)，忽然看到老師親切的臉龐，她常教育我們要做個(gè)拾金不昧的好學(xué)生。此時(shí)我心里有些不好意思了。就在我要把那5元錢放入口袋的一剎那，又突然想起昨天學(xué)的《釣魚的啟示》這篇課文。雖然作者不愿意放魚，但是父親的教導(dǎo)使他獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量。想到這里，我心中雖然也有些難過(guò)和不舍，但是畢竟這東西不是我的，拿著自己用是錯(cuò)的，再說(shuō)丟錢的同學(xué)有多著急呀，他會(huì)更難過(guò)的。于是，我攥緊錢跑向辦公室，把錢交給了老師，希望第二天失主能來(lái)認(rèn)領(lǐng)。
此時(shí)我也真正體會(huì)到了：道德的是與非確實(shí)很簡(jiǎn)單，但是實(shí)踐起來(lái)很難。我們面對(duì)著眼前的利益時(shí)要做出正確的抉擇，才能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了讀書能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，也能讓我們明白很多道理。
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