讀《窗邊的小豆豆》有感(匯編10篇)
讀《窗邊的小豆豆》有感1
這個(gè)愉快而又充實(shí)的暑假眨眼間就過(guò)去了，在暑假中，我閱讀了不少好書，其中令我印象最深的就是《窗邊的小豆豆》了。
《窗邊的小豆豆》這是作者——黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。 小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”接受了她。“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。 “巴學(xué)園”的教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂�！鞍蛯W(xué)園”的校長(zhǎng)：第一次見小豆豆，校長(zhǎng)就微微笑著聽小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”的午餐：每到午餐開始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；“巴學(xué)園”的教育方法：自己從喜歡的課程開始學(xué)起�！鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)：能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)。“巴學(xué)園”的活動(dòng)：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽校長(zhǎng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。 小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束。沒(méi)有師生之分，無(wú)論老師、學(xué)生，甚至校長(zhǎng)都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。
在想一想我們的現(xiàn)實(shí)生活，許多的孩子都因?yàn)楦改附o他報(bào)滿了培訓(xùn)班而苦惱，變得非常內(nèi)向，請(qǐng)家長(zhǎng)們好好想想，你這樣強(qiáng)迫性的讓孩子們?nèi)W(xué)這學(xué)那，他們?cè)趯W(xué)校里已經(jīng)很累了，雙休日中還有許多的作業(yè)，再給他們抱培訓(xùn)班，他們連一點(diǎn)玩耍的時(shí)間都沒(méi)有了，家長(zhǎng)們應(yīng)該讓孩子們自己去學(xué)習(xí)，不能讓他們厭倦學(xué)習(xí)，如果孩子都開始厭倦學(xué)習(xí)了，那孩子的成績(jī)肯定會(huì)直線下降。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)們，應(yīng)該讓孩子們自己合理的分配時(shí)間，讓他們勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)慕o他們布置一些家庭作業(yè)，經(jīng)常帶孩子去圖書館，買好書。一本好書，可以改變一個(gè)人的人生。
我希望生活中的我和你們都一定能得到父母、老師細(xì)心地呵護(hù)，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)地長(zhǎng)大。
讀《窗邊的小豆豆》有感2
今天做完作業(yè)，我閑著無(wú)聊，隨手拿起有一本書——《窗邊的小豆豆》，開始看了起來(lái)。
這本書自1981年出版后，成為日本歷史上銷量最大的一本書，現(xiàn)在已被譯成33種文字，帶給向千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)笑聲和感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》，主要講述小女孩小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來(lái)她來(lái)到巴學(xué)園。在小林宗作校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，這上一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子，改掉了許多壞習(xí)慣，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
令我感興趣的是：巴學(xué)園的一些校園生活中與中國(guó)和日本的許多學(xué)校不一樣，是學(xué)生們理想的學(xué)校。
最主要的還是學(xué)習(xí)方法不同：老師將一天學(xué)習(xí)的各科的知識(shí)點(diǎn)和要點(diǎn)都先寫在黑板上，接著學(xué)生們自己學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的順序自定，可以從自己最喜歡的一門課開始，不懂的地方才問(wèn)老師，有很大的自由。如果大家在上午就自習(xí)完所有的課程，下午就可以自由活動(dòng)。
我覺(jué)得，這樣的上課方式能提高學(xué)生興趣，讓學(xué)生自覺(jué)地學(xué)習(xí)，效率明顯比幾十名學(xué)生在教室里上課好；能用有限的時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
《窗邊的小豆豆》里的小豆豆那可愛、幼稚、奇怪的思想和行為惹人發(fā)笑。作者如此熟悉小孩子的心理，使這本書成了經(jīng)典熱銷書，值得一看。
雙流縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六一班：鄭雨晴
讀《窗邊的小豆豆》有感3
在女兒二年級(jí)暑假的時(shí)候，有幸和女兒一起讀完了《窗邊的小豆豆》這本優(yōu)秀著作。這次借由親子閱讀，又把這本書找出來(lái)，溫故而知新，依然覺(jué)得這是一部回味無(wú)窮的小說(shuō)。
在書中，小豆豆因?yàn)樽约旱莫?dú)立個(gè)性被原來(lái)的學(xué)校“開除”，但也因此有緣結(jié)識(shí)小林校長(zhǎng)，有幸能在巴學(xué)園里快樂(lè)地學(xué)習(xí)、自然地成長(zhǎng)。
小林校長(zhǎng)堅(jiān)持的教育理念是：教育是自然的教育。第一次見到小豆豆的時(shí)候，并沒(méi)有像一般學(xué)校那樣問(wèn)一些古板的問(wèn)題，而是讓小豆豆講述自己的喜怒哀樂(lè)和所見所聞，耐心的校長(zhǎng)竟然花了四個(gè)多小時(shí)傾聽小豆豆的心里話，中間沒(méi)有一絲的打斷和厭倦。正因?yàn)橛羞@樣的校長(zhǎng)，還有電車教室，大大提升了小豆豆的學(xué)習(xí)興趣。
巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式，使我心頭流淌著溫暖的感動(dòng)。巴學(xué)園的孩子是幸福的，他們可以和老師一起出去散步，一道旅行，可以開展夏令營(yíng)，每天選擇自己喜歡的課程學(xué)習(xí)，進(jìn)行野炊活動(dòng)，可以飯前唱唱歌，睡前講故事，教孩子們認(rèn)識(shí)植物，一起種植花草……孩子們沒(méi)有書本知識(shí)的禁錮，他們解放了自己的天性，帶給自己了快樂(lè)與自由。
讀《窗邊的小豆豆》有感4
是否已經(jīng)遺忘了童年如水果糖般清甜的味道？
是否已經(jīng)找不到簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)，不再笑得天真爛漫？
是否已經(jīng)見那顆如水晶般透徹的赤子之心落在最遙遠(yuǎn)的角落？
然而——總有一本書能牽動(dòng)我的思緒，讓我在一種恬靜，舒心地氛圍里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年，它就是《窗邊的小豆豆》。本書是日本著名女作家，黑柳徹子的代表作，講述了作者——小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因淘氣被園學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到用電車作為教室的巴學(xué)園，這所學(xué)校讓學(xué)生邊學(xué)邊玩，提倡開放自由。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
在閱讀過(guò)程中，我常常沉浸于小豆豆天真可愛，充滿童趣的言行之中，她讓我回味到童年的香味！
在美術(shù)課上，老師讓同學(xué)們畫一面國(guó)旗，其他孩子都老老實(shí)實(shí)的照畫，唯有小豆豆“不聽話”的畫軍旗，還往四周不停的添穗子，直至把課桌上都涂滿了顏料，小豆豆就像是一只不愿受束縛的鳥兒，只聽自己的話，總有自己的主張，不受外界影響，只是一心一意畫自己喜歡的，做自己想做的！正是因?yàn)檫@份“想做就做”，“天不怕地不怕”，她才會(huì)如此天真可愛，單純無(wú)邪！
小豆豆的美麗同樣源于他心地善良。當(dāng)小豆豆在巴學(xué)園里認(rèn)識(shí)了患有小兒麻痹癥的男孩山本泰明，她不僅沒(méi)有嘲笑他，還和他成為了朋友。為了讓行動(dòng)不便的他看得更遠(yuǎn)，小豆豆幫助他爬上大樹，和自己一塊兒放眼看世界。這份尊重和怪愛是尤為難得的，在小豆豆的眼里，每一個(gè)人都是平等的，都能成為她的朋友，她純真無(wú)邪的心靈中沒(méi)有丑陋，沒(méi)有殘缺，一切都是美好的。
在這本充滿童趣的書中，我不僅被小豆豆的天真善良所打動(dòng)，更敬佩擁有著博大人文情懷的小林校長(zhǎng)！
當(dāng)小豆豆第一次來(lái)到巴學(xué)園，小林校長(zhǎng)竟耐心的當(dāng)了小豆豆四小時(shí)的聽眾，而且自始至終都保持著微笑的面孔，并表示出極大的興趣，可見他是多么尊重學(xué)生，善于傾聽，以愛心和信任去保護(hù)孩子幼小的童心！
為了避免學(xué)生挑食，他發(fā)明了“山的味道和海的味道”一說(shuō)；為了讓身體有缺陷的孩子洗去自卑的心理，提倡脫完衣服游泳；為了讓永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的高橋君保持自信，精心策劃與眾不同的運(yùn)動(dòng)，讓他輕松拿走所有第一……
小林校長(zhǎng)是巴學(xué)園的靈魂，在這里，他用心的保護(hù)孩子的好奇心，挖掘孩子的完美天性，放逐孩子們的思想，解放孩子們的心靈，讓孩子們獲得豐富的知識(shí)和無(wú)限的快樂(lè)！
在溫暖的陽(yáng)光下，當(dāng)我們捧著這本書閱讀時(shí)，我們的心會(huì)安靜下來(lái)，會(huì)感受到人性中最純真的最無(wú)機(jī)心的東西。這一刻，仿佛時(shí)光能夠倒流，帶純凈的生命回到最美的童年！作文
讀《窗邊的小豆豆》有感5
暑假我在家看了一本有趣又好看的書，書名是《窗邊的小豆豆》。我喜歡書里的巴學(xué)園，因?yàn)榘蛯W(xué)園里有和普通學(xué)校不樣的全用電車做成的教室，還有和普通學(xué)校不一樣的學(xué)習(xí)方式，可以自由的選擇座位，也可以選擇上自己喜歡的課。我還喜歡巴學(xué)園里的校長(zhǎng)先生，他是一個(gè)喜歡聽小朋友說(shuō)話的人，也是個(gè)和氣的人。
我最喜歡書中的小豆豆，她是個(gè)淘氣又會(huì)關(guān)心人的孩子，她在學(xué)校發(fā)生了許好玩的事，她因?yàn)楹闷媛飞系囊欢褕?bào)紙，跳進(jìn)了陰溝里，弄得渾身都臟兮兮的。小豆豆還幫助患有小兒麻痹癥的同學(xué)完成了爬樹的夢(mèng)想。
我也想和小豆豆一樣關(guān)心人，我也想多學(xué)知識(shí)成為和巴學(xué)園校長(zhǎng)一樣聰明，博學(xué)多才!
讀《窗邊的小豆豆》有感6
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。我很喜歡小豆豆，她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、有趣、快樂(lè)的孩子，從來(lái)不會(huì)輕易的哭鬧。
從小豆豆進(jìn)入巴學(xué)園，她做了很多讓人哭笑不得的事。有一次，小豆豆去上廁所，一不小心，她心愛的錢包掉進(jìn)了廁所的坑里，看不見了。雖然里面一分錢都沒(méi)有，可她還是很心疼。小豆豆沒(méi)有哭，她找了一把鏟子，打開了便池的蓋子，便撈了起來(lái)。她想：我的錢包是從廁所掉進(jìn)去的，從便池應(yīng)該能挖到。這時(shí)，校長(zhǎng)來(lái)了，他看見小豆豆在便池旁忙活，問(wèn)道："你在干嘛？""在找我的錢包。它從廁所里掉下去了。這里應(yīng)該能找到。"校長(zhǎng)沒(méi)有批評(píng)他，只留下一句："挖完記得放回去。"就走了，小豆繼續(xù)挖，一直也沒(méi)找到錢包，她想挖不到錢包了，把它們填回去吧！小豆豆看看后面便便已經(jīng)堆成一座小山。我看到這里忍不住哈哈大笑起來(lái)�！洞斑叺男《苟埂烦闪宋业慕鈮簳灰倚那椴缓镁涂此�，一看就能變成好心情。
我更羨慕小痘痘，有這么好的校長(zhǎng)。他去掏便池，校長(zhǎng)也不責(zé)備。如果我這樣不僅會(huì)被老師批評(píng)，還會(huì)被媽媽打小屁屁。
讀《窗邊的小豆豆》有感7
暑假里我選了一本窗邊的小豆豆開始閱讀。窗邊的小豆豆是日本著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子的童年自傳。書的故事情節(jié)吸引了我，所以我一口氣就把它讀完了。 這本書里的內(nèi)容十分豐富，有時(shí)令我捧腹大笑，有時(shí)又令我感動(dòng)得熱淚盈眶。
這本書講的是，有一個(gè)叫小豆豆的女孩，是個(gè)很好奇的孩子，由于太過(guò)淘氣一年級(jí)就被學(xué)校開除了，媽媽便帶著小豆豆，尋找合適的學(xué)校，最后來(lái)到一個(gè)叫做巴學(xué)園的學(xué)校。在巴學(xué)園上學(xué)時(shí)她又經(jīng)歷了許多有趣的事情，小林老師也從不嫌棄她是一個(gè)淘氣的孩子，還總鼓勵(lì)她說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”正是因?yàn)樾×掷蠋煂?duì)小豆豆的鼓勵(lì)，使小豆豆一步又一步的走向成功的終點(diǎn)。
在窗邊的小豆豆中我最喜歡小林先生，他教孩子的特殊方法，讓我十分感興趣。他讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，玩耍中學(xué)習(xí)。我想：“這世界上一定沒(méi)有比小林先生更了解孩子了�！彼f(shuō)的話和做的事讓我思考；讓我有耐心；讓我堅(jiān)強(qiáng)；讓我為巴學(xué)園有這一樣一個(gè)好校長(zhǎng)而高興。我們現(xiàn)在做的很多事，大人都會(huì)說(shuō)這樣不對(duì)那樣不對(duì)，搞得我們很不開心，生怕一做事就被大人批評(píng)。我真羨慕小豆豆，她犯錯(cuò)誤不用挨批評(píng)而是在不知不覺(jué)中給她改過(guò)的機(jī)會(huì)。如果大人多花點(diǎn)時(shí)間和我們溝通，了解我們的內(nèi)心世界，讓我們有一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，這樣我們長(zhǎng)大以后就會(huì)像小豆豆一樣對(duì)童年有一個(gè)美好的回憶。如果我長(zhǎng)大后當(dāng)了校長(zhǎng)。我一定會(huì)像小林先生一樣：讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)會(huì)所有的知識(shí)；在玩耍中明白一個(gè)又一個(gè)的道理。
讀《窗邊的小豆豆》有感8
——努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)“巴學(xué)園”
我是第二次看《窗邊的小豆豆》這本書了，為了圓滿完成寫讀后感的任務(wù)，相比較第一次的一目十行，這次是看得格外細(xì)致，深怕忘記情節(jié)，有些地方還特意做了讀書筆記，看完之后，最大的`感受那就是小豆豆無(wú)疑是最最幸運(yùn)的那個(gè)孩子。
幸運(yùn)一：她有非常愛她的媽媽。當(dāng)老師把家長(zhǎng)叫到學(xué)校，像機(jī)關(guān)槍似的列數(shù)自己孩子的“罪狀”并勒令退學(xué)時(shí)，有幾個(gè)爸爸或媽媽能夠不把怒氣轉(zhuǎn)移到孩子身上還得時(shí)刻保護(hù)孩子的自尊心？以我短暫的教學(xué)生涯所接觸過(guò)的家長(zhǎng)來(lái)看，幾乎沒(méi)有。可是小豆豆媽媽就是其中為數(shù)不多中的一個(gè)，所以豆豆很幸運(yùn)。
幸運(yùn)二：她遇到了懂她的校長(zhǎng)先生。第一天見到校長(zhǎng)先生，就聽校長(zhǎng)先生說(shuō)：“好，隨便給老師說(shuō)點(diǎn)什么吧！把你心里想說(shuō)的話，全都講出來(lái)�！庇谑牵《苟拱岩还赡X兒把自己想說(shuō)的都說(shuō)了，說(shuō)了整整四個(gè)小時(shí)，讓她感受到有生以來(lái)第一次碰到可親的人，用中國(guó)人的話說(shuō)，就是找到了知音，也就是懂她的人，所以豆豆很幸運(yùn)。
幸運(yùn)三：她來(lái)到了喜歡的巴學(xué)園。在小豆豆踏進(jìn)巴學(xué)園的那一刻起，一切的一切都是那么的新奇和有趣，教室是電車改裝的，吃飯可以隨意走動(dòng)，看同學(xué)們的飯菜。第一天上課，可以坐在自己想做的位子，先學(xué)自己喜歡學(xué)的東西。飯后，還可以跟同學(xué)和老師一起散步。光是這些，就讓小豆豆每天都覺(jué)得等待上學(xué)的時(shí)間是多么的漫長(zhǎng)，所以豆豆很幸運(yùn)。
幸運(yùn)四：她找到了志同道合的小伙伴。泰明、美代、高喬……，有的雖然離開了這個(gè)世界，有的雖然身體上有缺陷，但無(wú)論如何，都是讓豆豆永生難忘的人，幫助泰明爬上大樹，跟高喬一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，跟同學(xué)們一起散步、泡溫泉，參加活動(dòng)……這些事情將永遠(yuǎn)是她最美好的回憶，所以豆豆很幸運(yùn)。
小豆豆成功了，雖然小時(shí)候想當(dāng)車站檢票員、芭蕾舞者、間諜、老師等理想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但她成為了一名作家和電視臺(tái)主持人，我想這很大部分原因歸功于她自身的智慧和努力，但也有一部分原因是因?yàn)槎苟沟男疫\(yùn)，因?yàn)樗齺?lái)到了巴學(xué)園，遇到了改變她一生的小林宗治校長(zhǎng)。
看來(lái)，遇到好的校長(zhǎng)和老師，真的是可以改變孩子的一生的，想到這里，不禁感到身上責(zé)任重大。想想自己雖然只是個(gè)普通的教育工作者，但是有時(shí)我們似乎也在影響著孩子的未來(lái)。我們身邊也存在著許多的“小豆豆”，他們頑皮、淘氣、不遵守紀(jì)律、不遵守規(guī)則，面對(duì)他們，我們選擇的方法更多的批評(píng)指責(zé)，正如豆豆第一所學(xué)校里的老師一樣，也曾做過(guò)類似在家長(zhǎng)面前細(xì)數(shù)孩子錯(cuò)誤的事情，現(xiàn)在看來(lái)，這真是一個(gè)極其差的方法，因?yàn)閾Q位思考，如果我的孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，我被叫到老師面前訓(xùn)話時(shí)，雖然我會(huì)肯定老師負(fù)責(zé)的態(tài)度，但是受到的傷害是大于這種肯定的。所以，面對(duì)每一個(gè)不同個(gè)性的孩子，我們得努力給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)“巴學(xué)園”，讓他們愛上學(xué)校、愛上老師、愛上學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)，讓他們感受到每天來(lái)學(xué)校是一次新奇而有趣的旅行時(shí)，那我們就成功了。
我想我會(huì)朝著這方面努力的，因?yàn)榭戳诵《苟沟淖允龊蛫^斗史，更讓我堅(jiān)信每一個(gè)孩子都能獲得成功。雖然我做不到每天陪孩子們散步到九品佛寺、泉岳寺這么遠(yuǎn)的地方，但是我每天吃完飯可以陪著孩子在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)一圈，也可以感受到校園一年四季的變化；雖然我們學(xué)校不可能組織溫泉旅行之類的活動(dòng)，但是只要學(xué)校組織的活動(dòng)，都認(rèn)真對(duì)待，相信孩子們收獲也會(huì)很大；雖然我們中午就餐不是自己帶山的味道和海的味道，但只要我每天都告訴孩子學(xué)校飯菜中也包含著這兩類味道時(shí)，盡量讓孩子們吃到這兩種味道，相信挑食的孩子應(yīng)該會(huì)減少；雖然我們上課不可能讓孩子自己選擇上什么課，但只要每節(jié)課都上得有趣生動(dòng)，相信孩子會(huì)喜歡上任何一門課的。當(dāng)老師最大的幸福莫過(guò)于當(dāng)你的學(xué)生成功時(shí)還記得你對(duì)他的影響，希望我能夠在未來(lái)的日子里感受到這種幸福的滋味，我會(huì)努力，相信我的孩子們也會(huì)努力的！
讀《窗邊的小豆豆》有感9
在這個(gè)寒假，我讀了亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使、日本作家黑柳徹子撰寫的《窗邊的小豆豆》一書，使我頗有一番感觸，文中那位既淘氣又可愛的小女孩“小豆豆”給我留下了深刻的印象。
它講述了一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆，在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的一段美好時(shí)光。無(wú)論是巴學(xué)園的美麗景象，還是那與眾不同的教學(xué)方式，都讓我覺(jué)得不可思議：用廢棄的電車來(lái)當(dāng)教室；每天上課的順序都是由自己安排的；每天每個(gè)人的座位都根據(jù)自己當(dāng)天的心情和需要來(lái)坐……這些在我們的現(xiàn)實(shí)生活中都是天方夜譚，而在巴學(xué)園里，與眾不同的事例還真是讓人數(shù)不勝數(shù)呢！
巴學(xué)園里幾乎每天都會(huì)發(fā)生一些的奇奇怪怪的事情，我簡(jiǎn)直無(wú)法想象，這樣的學(xué)校，它是由一個(gè)怎樣的校長(zhǎng)來(lái)管理？他怎么能允許學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生一些“以下犯上”的事情？他怎么能容忍這些學(xué)生的調(diào)皮搗蛋，甚至是惡作�。克降资窃趺聪氲�？帶著一大串的困惑，我耐著性子往下看，終于有了答案……
能創(chuàng)辦這樣一所特殊的學(xué)校，我想它的“主人”也一定很特別。他就是校長(zhǎng)——小林宗作先生。我非常喜歡小林先生，為了能更加了解學(xué)生們，和他們交朋友，讓師生沒(méi)有距離，他不僅付出時(shí)間，更多的是對(duì)學(xué)生的關(guān)心。如：專門為個(gè)子矮小的高橋君精心安排的運(yùn)動(dòng)會(huì)；精心做出計(jì)劃的事情也是為了讓那些覺(jué)得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失，讓歡樂(lè)和笑聲一直留在每個(gè)人的心田…… 尤其是他使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生，正是因?yàn)樾×窒壬浅５仃P(guān)心、了解她。他的關(guān)愛打動(dòng)了小豆豆，因?yàn)樵谒M(jìn)巴學(xué)園之前和之后，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人像小林先生那樣耐心地聽她說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話，竟然一點(diǎn)兒也不覺(jué)得煩，有時(shí)還會(huì)問(wèn)道“然后呢”。小林先生以他那堅(jiān)持不懈的耐心和對(duì)學(xué)生真摯的關(guān)愛，深深觸動(dòng)到了小豆豆的心靈深處，最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……在巴學(xué)園里，即使放學(xué)之后，孩子們也不愿意回家，而且，第二天早晨，又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去。巴學(xué)院是一所充滿魅力的學(xué)校，令人向往………。
讀完此書，我都有點(diǎn)嫉妒小豆豆了，她有童話般的學(xué)校和了解孩子心思的好校長(zhǎng)，她的童年絕對(duì)是快樂(lè)的。教育也可以充滿快樂(lè)。這本書讓我的心靈得到洗滌，給我的腳步增添力量，讓我們也和小豆豆一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
讀《窗邊的小豆豆》有感10
《窗邊的小豆豆》講述的是一個(gè)天真無(wú)邪，純潔，可愛的小女孩，她的名字叫小豆豆。她上小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)樯险n淘氣，而被退學(xué)。她的媽媽為了讓她上學(xué)而四處奔波的給她找學(xué)校。終于有一個(gè)學(xué)校愿意接受她了，這個(gè)學(xué)校就是巴學(xué)圓。巴學(xué)圓是個(gè)很特別的好學(xué)校，它的特別的教學(xué)方法使全校的學(xué)生受益匪淺。運(yùn)動(dòng)會(huì)使高橋君不自卑；校長(zhǎng)一人聽小豆豆講話四小時(shí)；這些都是尊重小孩子的做法。小豆豆在這個(gè)學(xué)校里得到了尊重和愛護(hù)，小豆豆越來(lái)越喜歡這個(gè)學(xué)校了。
小豆豆有很多的優(yōu)點(diǎn)，很多的優(yōu)良品質(zhì)讓我很佩服。例如，她不鄙視殘疾兒童，她愛護(hù)動(dòng)物，為了不讓洛基流浪，她不顧自己的耳朵來(lái)掩護(hù)洛基……
最重要的是她有一位慈祥的母親和一位慈愛，善良的校長(zhǎng)。在巴學(xué)圓里不管是小兒麻痹癥，還是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的小孩，在這里都沒(méi)有煩惱，只有自信，自強(qiáng)，開心，快樂(lè)！
世界上并不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我喜歡像巴學(xué)圓一樣的學(xué)校，因?yàn)樗芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)；幸福；自信；堅(jiān)強(qiáng)。那里的老師不是職業(yè)而是事業(yè)……
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