橋讀后感范文
認(rèn)真讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的橋讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
橋讀后感范文1
前幾天，我學(xué)了《趙州橋》這篇課文。 “它是隋朝李春設(shè)計(jì)和參加建造的，離現(xiàn)已經(jīng)有一千四百多年了�！卑�！李春真?zhèn)ゴ�！竟然讓這座橋堅(jiān)持了一千四百多年。 “它長(zhǎng)五十多米，寬9米，中間行車馬，兩旁走人。
這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，橫跨在三十七米的河面上……”��！趙州橋真壯觀呀！這也寫了它非常堅(jiān)固。 “它不但堅(jiān)固，而且美觀。橋兩邊有石欄，欄板上刻著精美的圖案：有的刻著兩條纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花。有的刻著兩釘飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。還有的刻著雙龍戲珠……”這些龍多么美，多么壯觀��！這些龍給趙州橋增添了許多活力。 讀了《趙州橋》這篇課文，使我覺得祖國(guó)在我心中更加偉大了。它描繪了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是祖國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。我們要多多保護(hù)它。
橋讀后感范文2
前幾天，我在課堂上學(xué)習(xí)了一篇微型小說，雖然只有409個(gè)字，但是深深地觸一動(dòng)了我的心弦。
這篇文章主要講了洪水來臨之時(shí)，村里的一黨一支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢，他舍己為人，拯救了整個(gè)村莊的人。他不徇私情，揪出自己的兒子。最后老漢和他的兒子光榮犧牲，永遠(yuǎn)閉上了雙眼！
老漢把生的希望留給群眾，把死的危險(xiǎn)留給自己，他舍己為人，不徇私情，真是人們的大英雄！老漢用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁！老漢在群眾與兒子中放棄了自己的兒子，又在自己和兒子中，選擇了犧牲自己，它是人們心中的“靠山”，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他！
其實(shí)，在我們生活中有很多舍己為人的人，為了更多人的生命，他們吧生的希望毅然留給了別人。
日本大地震的時(shí)候，一位女播音員在海嘯來臨時(shí)，她為了居民，選擇了站在播音室里，為居民們播消息“海嘯來了！”這才讓渾然不知海嘯已經(jīng)來臨的居民們立刻逃生。如果她不顧他人自己逃命的話，就不會(huì)有居民活下來！正是這種先人后己的高尚品質(zhì)，才使許多人死里逃生！
我們要學(xué)習(xí)老漢，以老漢為榜樣，做一個(gè)為他人著想，先人后己的人！
橋讀后感范文3
《橋下一家人》是美國(guó)作家納塔莉·薩維奇·卡爾森寫的。這是一本體會(huì)人間真情，感受愛的真諦，揭示愛與責(zé)任，含著淚水與微笑的力量的書，更不愧為作者“流浪漢”文學(xué)系列的巔峰之作。
本書的主人公是阿曼德，他是一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，大橋底下便是他的家。一天傍晚，當(dāng)他返回住處的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的住處，竟然被三個(gè)小孩和一只小狗占領(lǐng)，他是既吃驚又生氣，要把他們趕走，后來，在不斷的接觸中，阿曼德逐漸改變了自己的態(tài)度，他開始幫他們的媽媽照顧他們，而三個(gè)孩子又把他當(dāng)做了自己的親爺爺。阿曼德又重新找到了家的感覺，他以嶄新的精神面貌還某到了一份適合自己的工作，他將與三個(gè)孩子的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。
讀這本書的時(shí)候，不禁使我想起了曾遇到過的一些流浪的孩子，如果他們能讀到這本書，或許在他們衣衫襤褸包裹的心中，也會(huì)燃起一些希望。讀這本書的時(shí)候，讓我感受到了貧窮中的愛與溫暖，人與人之間由彼此戒備到彼此了解，再到坦誠(chéng)相待；相互間的幫助、扶持才使得貧窮不再那么可怕，希望漸漸清晰。讀這本書的時(shí)候，更讓我感到欣喜的是，書中的一些描寫總是能讓人相信詩意，相信幸福與貧窮苦難是同在的。而恰恰這時(shí)，我不禁對(duì)自己的生活態(tài)度反省起來，人與人之間的真誠(chéng)你發(fā)現(xiàn)了嗎？它們不是不在啊，只是你的眼睛蒙上了一層面紗。我相信這本書會(huì)成為我的一盞藍(lán)色的燈，永遠(yuǎn)照亮在我的生命中。
橋讀后感范文4
最近我讀了一本書，書名叫《橋下一家人》。從書本的封面可以看出這是關(guān)于一家人幸福生活的故事，可是當(dāng)我拿起書讀起來的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)他們剛開始的時(shí)候是陌生人而不是一家人。為什么他們不是一家人書的名字卻叫橋下一家人呢？帶著疑問我認(rèn)真的閱讀起來……
故事中有一位老流浪漢叫阿曼德。一天，當(dāng)阿曼德回到自己居住的橋下時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的住所被一家人占據(jù)了。起初阿曼德很生氣，想趕走他們，但當(dāng)他們相處了一段時(shí)間后，阿曼德的心軟了，孩子們都把阿曼的當(dāng)成了自己的親爺爺，他們的關(guān)系慢慢地融洽了。雖然阿曼德嘴上說不喜歡孩子，可自從接觸到這三個(gè)可愛的孩子后，阿曼德喜歡上了三個(gè)可愛、天真的孩子們。并且阿曼德決定改變生活方式，不再乞討，要用自己的雙手去勞動(dòng)掙錢，給孩子們一個(gè)穩(wěn)定的家。
這是一個(gè)不是一家人卻勝似一家人的感人故事，三個(gè)孩子把有愛心的阿曼德當(dāng)成了自己的親爺爺，雖然他們都很貧窮，但他們都沒有放棄對(duì)美好生活的向往。我時(shí)時(shí)刻刻被書中他們的愛心和夢(mèng)想感動(dòng)著，我也希望阿曼德早日找到工作，希望他們有個(gè)穩(wěn)定住所的夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)。讀了這本書，讓我明白了只要我們心中充滿愛，伸出我們的雙手去幫助身邊需要幫助的人，相信一定能戰(zhàn)勝困難。同時(shí)我也懂得了珍惜現(xiàn)在的幸福生活，明白了家的重要性，沒有什么比一家人幸福快樂的生活在一起更幸福的事情了。
橋讀后感范文5
《戴小橋全傳》這本書很好看�？赐耆珪�，我覺得戴小喬媽媽特別怪，她總是對(duì)戴小橋進(jìn)行魔鬼式訓(xùn)練。明明知道戴小橋沒彈鋼琴的天分，卻仍然讓戴小橋去彈鋼琴。戴小橋的媽媽不但戴小橋很嚴(yán)厲，而且對(duì)她的鐘點(diǎn)工也很嚴(yán)厲，一會(huì)兒說那不干凈，一會(huì)兒說這不干凈。
戴小橋身邊的其他人也很怪。他們喜歡撿垃圾，把自己扮成馬，把吳老師嚇了一大跳;他們還幻想自己當(dāng)上警察抓壞人……不過，他們也有自己的優(yōu)點(diǎn)。汪小中的作文寫得很好;曹迪民很聰明，他們班的語文老師時(shí)不時(shí)讓他來上課�？墒牵幸惶煜氙偭怂频�，硬是給同學(xué)們猜謎語，如果有人猜不中的話，他就大罵別人是大笨蛋。
這本書里的人物就像我身邊的同學(xué)們，有淘氣的，有機(jī)靈的，有愛開玩笑的……他們有歡樂，有苦惱�？粗@本書，我感覺寫的就是我們，所以我特別喜歡這本書。
橋讀后感范文6
一打開書，就吸引了我的眼球，看樣子這本書確實(shí)是很好看也很有趣，開頭的“我叫戴小橋，可你不要喊我大香蕉，因?yàn)榘嗬锿瑢W(xué)都喊我大香蕉的�！边�真是馬上就讓我回到了童年時(shí)光，那時(shí)候的我們也是想著法子給同學(xué)們起著各種各樣的外號(hào)，我想，現(xiàn)在的孩子也是一樣吧？
書中我印象深刻的一篇是咬掉牛尾巴，里面的曹迪民似乎是個(gè)猜謎語瘋子，如果沒有老師的制止，他會(huì)天天讓人猜謎語的，而且次次讓人猜錯(cuò)，不過很佩服他的謎語，想象力無處不在，真不知道他的這些謎語從那里搞來的還是自己發(fā)明的，我覺得這些謎語挺具有幽默感的，比如；左看是女，又看是男，合在一起人人稱贊是什么字？雙木不是林是什么字？一口咬掉牛尾巴是什么字？
都說孩子怕老師，在這本書中，老師和戴小喬卻是哥們，因?yàn)槔蠋熓悄軌驈暮⒆有睦硐敕ǔ霭l(fā)，他們這幫學(xué)生雖然平時(shí)打打鬧鬧，但是在大人看來，我們做的某件事情都讓人啼笑皆非，但孩子們做每一件事情也都是很認(rèn)真的，因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在只是被好奇單純所包圍，每一件事情對(duì)于他們來說來說都新鮮而有趣，所以，我覺得我們做家長(zhǎng)的也要從孩子的內(nèi)心出發(fā)，我們和老師一樣，都是從孩提時(shí)過來的，我們首先要給孩子們一個(gè)快快樂樂的童年，身心快樂的孩子是健康發(fā)展的前提，在玩中學(xué)習(xí)，玩中懂得成長(zhǎng)道路上學(xué)習(xí)和做人的道理，才是我們加長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的出發(fā)點(diǎn)。
橋讀后感范文7
第一次讀橋邊的老人只是看到了戰(zhàn)爭(zhēng)，卻不知道它是怎樣去描繪戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面。
第二次讀橋邊的`老人，看到的是一個(gè)受到戰(zhàn)爭(zhēng)殘害的老人，年近花甲，卻要因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)奔波，他能去哪兒呢？同情之心油然而生。
如果僅僅是這樣這樣的文章會(huì)不會(huì)有所欠缺。在這里不得不贊揚(yáng)海明威冰山一角的寫作手法，不需要戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的蕭殺聲，不需要漫天的硝煙，不需要只要一點(diǎn)衣服上盡是塵土，只要一點(diǎn)灰蒙蒙的天氣。
我們看到的不僅僅是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的的抨擊，不僅僅是對(duì)老人的同情，還有戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人性的侵害。
故土，人精神寄托的地方，如今卻受到戰(zhàn)爭(zhēng)的侵略，曾經(jīng)的一片凈土��！如今又該到哪里去找尋呢？
對(duì)一個(gè)有血有肉的人來說故土是人間的天堂。對(duì)故土的留戀是人世間最美好的感情之一。思鄉(xiāng)也是最常見，人心最脆弱的一部分，而如今，卻因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)。說來，戰(zhàn)爭(zhēng)是沒有對(duì)錯(cuò)的，看看那些出征的士兵背井離鄉(xiāng)，拿到他們就沒有對(duì)故土的依戀嗎？拿到他們一生出來就會(huì)殺殺殺嗎？
從而升華到了對(duì)生命的熱愛，對(duì)生命的歌頌。
生命是不朽的主題，是最崇高，只有從一個(gè)個(gè)生命開始，才會(huì)有今天的家園。
橋讀后感范文8
暑假里，我讀了一本有趣的書，名字叫《橋下一家人》。是美國(guó)作者納塔莉·薩維奇·卡爾森寫的。
文章主要講了，在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，叫做阿蔓德，橫跨塞納河的大橋底下是他的棲息之所。一天傍晚，當(dāng)他返回住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤兒居然被三個(gè)陌生的小孩兒和一只狗占了，他既生氣又吃驚，想趕走他們。后來，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，而這三個(gè)孩子也早就把他當(dāng)作自己親愛的爺爺了。與此同時(shí)，他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望，阿蔓德決心振作起來，不再以乞討為生。
不久，他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合的工作，他將與孩子門的媽媽共同撐起一個(gè)屬于他們自己的家。
我最喜歡文章中的阿蔓德，阿蔓德是個(gè)流浪漢，他很倔強(qiáng)，也很傲慢。但后來，因?yàn)槟切┖⒆觽冏屗牡袅诉@些毛病，雖然他有缺點(diǎn)，但優(yōu)點(diǎn)也不少。書中說阿蔓德善良的心很容易被孩子們偷走。很多時(shí)候，要不是他的善良，就不會(huì)有現(xiàn)在橋下的一家人了。
其實(shí)，生活中有很多溫情、浪漫、希望和真誠(chéng)，只不過我們不在意罷了。
我希望人們都來讀這本書，因?yàn)槲蚁嘈胚@樣一本書回成為一盞藍(lán)色的燈，永遠(yuǎn)亮在生命的霧中。
橋讀后感范文9
當(dāng)晨露漸漸消逝時(shí)，我在讀書；當(dāng)午時(shí)陽光散至每一個(gè)角落時(shí)，我在讀書；當(dāng)傍晚星星斜斜地瀉向大地，我在讀書。是哪一本書令我如此愛不釋手？當(dāng)然便是那夢(mèng)幻般的《彎橋的四個(gè)夢(mèng)》了。
翻開封皮，第一個(gè)故事《阿雛》就令我入了迷：雖然阿雛欺負(fù)小孩，戲弄大人，假傳失火信息，但在蘆葦灘上，他把自己薄薄的衣物給了大狗，在寒冷的蘆葦灘上，他把好不容易撿到的野鴨蛋給了大狗，可見阿雛美麗的心靈是常人無法做到的，他的搞破壞是因?yàn)樗焕渎�，他若不被冷落，一定是最善良的孩子。阿雛太可憐了！
記得最清楚地還是《埋在雪下的小屋》，這個(gè)故事敘述了雪崩后林娃、森森、大野與雪丫在小黑屋里艱苦求生的故事，年僅8歲的雪丫抱著雪兔，用詩朗誦給予了三個(gè)哥哥生活的希望；一直被誤解的森森不顧高燒堅(jiān)持挖雪；大野一直統(tǒng)領(lǐng)著他們走向光明，林娃在大野病倒，森森大病初愈沒有力氣時(shí)承擔(dān)著最后的挖雪重任。四個(gè)平均十歲的孩子能夠不吃不喝在小屋中等待，耐住饑寒自食其力地逃出小屋，多么感人的一幕��！
每當(dāng)讀了曹文軒如詩如畫的一篇童話，心靈都如干裂的大地暢飲著雨水那般享受，一個(gè)個(gè)栩栩如生的童話，或許感人，或許有趣，每一個(gè)故事都讓我留下深深的感悟，留下無窮的回味。
橋讀后感范文10
今天，我讀了一篇故事叫《橋那邊》。
小男孩大麥和小女孩小米，還有黑頭發(fā)巫婆格里格，他們住在大山里的一個(gè)小村莊。大麥和小米經(jīng)常到一座會(huì)唱歌的小木橋邊去玩耍。巫婆格里格卻經(jīng)常說：“大麥，小米，你們千萬不要到河對(duì)岸，河對(duì)岸住著可怕的白胡子魔鬼格里郎。”
晚上，他們趴在窗口看星星，大麥說：“我不相信格里格的話，我想到河對(duì)岸去看看�！薄拔乙惨阋黄鹑ァ！毙∶渍f。
第二天天一亮，巫婆還沒醒來，大麥和小米就跑過小木橋，看到一座木頭房子，有一個(gè)老爺爺正在園子里種花�！袄蠣敔敚犝f橋這邊住著魔鬼格里郎，你不害怕嗎？” 大麥和小米問。老爺爺停下手里的活，驚奇地看著小米和大麥：“我就是魔鬼格里郎，你們看，我可怕嗎？我倒是替你們擔(dān)心，黑頭發(fā)巫婆格里格，你們不怕嗎？” 大麥和小米笑起來了：“巫婆格里格是我們的奶奶！”
這時(shí)候，巫婆追過橋來，她看見了白胡子魔鬼格里郎。他們你看看我，我看看你，都大笑起來：“原來你一點(diǎn)兒也不可怕��！”
這個(gè)有趣的故事告訴我們，對(duì)一些我們還沒有接觸到的人或事物，不能只聽傳言，而應(yīng)該主動(dòng)接觸了解，才能夠得到正確的認(rèn)識(shí)。
橋讀后感范文11
這本書，講的是流浪漢阿曼德，和途中相遇的二個(gè)女孩，一個(gè)男孩，還有他們的媽媽。
一開始，阿曼德就到處推著他的小推車在大街上閑逛，有一次回家，他發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)地里多了一個(gè)毯子，里面有三個(gè)小孩，其中有個(gè)叫蘇西的女孩大聲叫道：“你不能把我們趕走，因?yàn)橐患胰丝偸且粼谝黄鸬�，這是媽媽說的！”從這里我感覺到，一家人無論是窮，還是富，全家都應(yīng)該在一起，就像蘇西這樣的女孩一樣，不準(zhǔn)讓任何人把他們分開，
隨后，蘇西又叫來了一條小白狗，那只小白狗的名字叫喬喬，小白狗對(duì)阿曼達(dá)狂吠不止，阿曼達(dá)說：“只要咬我一口，我就讓你們賠償我十萬法郎，”蘇西對(duì)喬喬說：“不要叫了，他只是個(gè)流浪漢，不會(huì)趕走我們的，”阿曼達(dá)好像受到了侮辱，說道：“我不是個(gè)流浪漢，”從中我感覺到，阿曼達(dá)還是有自己的尊嚴(yán)。
后來，他們的媽媽來了，他們的媽媽對(duì)阿曼達(dá)并不好，他們的媽媽開著一家洗衣店，但是賺錢不多，是因?yàn)樗麄兊陌职指鷭寢岆x婚了，所以付不起房租，才沒有房子住，從中感覺到，母愛是多么的偉大，最后，阿曼達(dá)和三個(gè)小孩和他們的媽媽成為了一家，阿曼達(dá)也找到了一個(gè)職業(yè)，也找到了一個(gè)家。
從這本書里，我感受到了一家人無論是窮還是富，都應(yīng)該永遠(yuǎn)在一起。
橋讀后感范文12
暑假里，媽媽帶我去新華書店買書。在書海中，我一眼就看中了一本封面設(shè)計(jì)很有趣的書——《戴小橋全傳》。一回到家，我就津津有味地看了起來。
這是一本語言幽默生動(dòng)的長(zhǎng)篇故事書，寫了主人公戴小橋和他的小伙伴們之間發(fā)生的種種令人捧腹的趣事。書中有很多有趣的人物，如：活潑頑皮被同學(xué)們戲稱為“大香蕉”的戴小橋、被叫作“馬兒摔”的馬兒帥、喜歡寫亂七八糟小紙條的杜家嚴(yán)、有著“成語大王”美稱的曹迪民……從他們身上，我不時(shí)能找到自己和同學(xué)的影子，所以越讀越有親切感。
我沉浸在戴小橋的世界里，一會(huì)兒被小伙伴們風(fēng)趣的話語和所做的傻事逗樂，“撲哧”一下笑出聲來；一會(huì)兒被他們善良的言行所感動(dòng)，頻頻點(diǎn)頭；一會(huì)兒又為他們團(tuán)結(jié)協(xié)作做成了一件事而感到高興，不覺露出會(huì)心的笑容……
戴小橋們的童年生活是那么美好，一件件趣事就像一根根甜甜的棒棒糖，令人回味無窮。再想想我的童年生活，原來也是那么多彩。就說今年暑假吧，有時(shí)候，我約小伙伴一起去看電影，一邊吃著爆米花，一邊看著精彩的電影，不時(shí)發(fā)出歡樂的笑聲；有時(shí)候，我跟著爸爸去游泳，在清涼的水中，我像一條活潑的小魚，自由自在；我還去上海參加了夏令營(yíng)，劃龍舟的過程讓我懂得了做事要堅(jiān)持不懈……
我喜歡《戴小橋全傳》這本書，因?yàn)樗屛腋惺艿搅送甑拿篮煤驼滟F，我會(huì)用時(shí)間這支畫筆，用心描繪屬于自己的童年畫卷。
橋讀后感范文13
冬日的假期一眨眼已臨近終點(diǎn)，我也有了不少的收獲。運(yùn)動(dòng)強(qiáng)健了我的體魄，而閱讀書籍也成了我不可或缺的精神食糧，其中《戴小橋全傳》這本書豐富了我的寒假生活，書中內(nèi)容風(fēng)趣幽默，讓我情不自禁地融入到了戴小橋的世界中……
戴小橋和他班級(jí)的小學(xué)生可是一個(gè)調(diào)皮鬼，學(xué)校的墻上黑色的腳印、教室破損的玻璃、老師的訓(xùn)斥邊都少不了他們的身影，讓人哭笑不得。他們愛踢足球，常常讓學(xué)校周圍的居民捏把汗，因?yàn)樽闱蛞巡恢挂淮瓮{他們陽臺(tái)上的玻璃;他們愛吃肯德基，一放學(xué)就拿著肯德基的券往校門外跑……其中，我最喜歡其中的一篇文章。
文章中戴小橋和他的朋友們?cè)趬Ρ谏媳日l踩腳印高，老師發(fā)現(xiàn)了，就讓他們用砂紙磨，用涂料刷墻，大家干得不亦樂乎……墻刷完后大家都不想玷污自己的勞動(dòng)成果。我被作者風(fēng)趣的文字，小學(xué)生們的頑皮深深吸引，我曾不小心弄壞了電視柜前的玻璃，受到了訓(xùn)斥，我找了很久才找到了玻璃邊螺絲，修好以后，我便不敢碰那塊玻璃了。
橋讀后感范文14
外面的天十分的寒冷，小鳥在枝頭上“喳喳”的叫，我在房間里靜靜的看書，書帶我走進(jìn)了動(dòng)物的世界。
鐮刀羊的那聲吼叫，整個(gè)斑羚羊群迅速分成兩撥，老年斑羚羊?yàn)橐粨�，年輕的斑羚羊?yàn)橐粨�，在老年斑羚羊群中有公羚羊，也有母羚羊。年輕的隊(duì)伍里有強(qiáng)壯有力的中年羚羊，有剛剛進(jìn)入成年行列的大羚羊，也有稚氣未脫的雛羚羊。年輕羚羊后退幾步突然奔跑向懸崖對(duì)面跳過去，隨即老羚羊 跟在后面飛躍出去，只是老羚羊躍起的高度要低一些。當(dāng)年輕的羚羊在空中向下墜時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年經(jīng)羚羊的蹄下，而年輕的羚羊在老羚羊的背上蹬，下墜的身體又突然升高并輕巧地落在了對(duì)面的懸崖上。接著，一對(duì)對(duì)羚羊凌空騰飛，沒有擁擠、沒有爭(zhēng)奪，秩序井然快速飛躍……老羚羊雖然沒有了，但它們的愛還在延續(xù)著。
當(dāng)然生活中也有相同的事，比如：小小的螞蟻，其重量不足一毫克，然而往往在遭到大面積傷亡的火災(zāi)面前，竟然能如些的沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致，不惜個(gè)體的犧牲，以求得種簇生存。其斗爭(zhēng)的韌性。其脫險(xiǎn)方式機(jī)警怎能不令人深思。
動(dòng)物也是有生命的，它們也會(huì)為種簇著想，我們?nèi)祟惸兀繀s無情獵殺它們，我們難道不明白地球不僅是人類的家園，也是萬物眾生的家園，我們只有與它們和平共處，才能更好的擁有美好的家園。
橋讀后感范文15
上完《橋》這一課后，我覺得里面的老漢舍己為人的精神很值得我們學(xué)習(xí)，他為鄉(xiāng)親們搭上了一座生命橋。
老漢為了讓其他人先走，就把兒子和自己留到了最后。洪水在那時(shí)候一步步逼近，一直上升，先是腿，再是身子，最后，其他村民們離開了是非之地，老漢卻永遠(yuǎn)被留在了這里。
老漢一直為村民們著想，無論是新來的，還是一直在這里的，他對(duì)他們都是非常親切，就像是一家人一樣，比如發(fā)洪水的那一幕，他先人后己，自己和兒子面對(duì)了死亡。
我還在新聞上看到了一幕：有一個(gè)地方發(fā)生大火災(zāi)，有幾十名消防員前去撲火，經(jīng)過好幾天的撲火行動(dòng)，火終于熄滅了啊，好幾十個(gè)消防員犧牲了。他們的爸爸媽媽以及朋友們、交警都來瞻仰他們祭奠他們。當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)非常隆重，幾百名觀眾拍下了這一幕，幾百名交警參與這次祭奠。我們中國(guó)人民正是這樣，別人有難處就幫助別人，自己有難處，別人也會(huì)幫助你的。
《橋》這課正是告訴我們，只要我們?yōu)閯e人讓出一條生路，把死路留給自己，那么我們將會(huì)更加強(qiáng)大，更加繁榮！
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