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自己的花是讓別人看的讀后感

時(shí)間:2021-01-09 08:24:15 讀后感 我要投稿

【精】自己的花是讓別人看的讀后感

  當(dāng)品讀完一部作品后,相信你心中會(huì)有不少感想,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的自己的花是讓別人看的讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精】自己的花是讓別人看的讀后感

自己的花是讓別人看的讀后感1

  我讀了很多篇課文,其中最讓我記憶深刻的是季羨林寫的一篇文章——《自己的花是讓別人看的》。你們看了這篇文章的題目,一定很好奇吧!花為什么是給別人看的呢?就讓我來告訴你答案吧!

  這篇課文主要寫了季羨林先生在德國留學(xué)的時(shí)候看到了一種奇特景象,就是德國人養(yǎng)花都在陽臺(tái)上養(yǎng),花是朝外開的,窗子前的景象都是花團(tuán)錦簇,姹紫嫣紅。季羨林曾問過他的女房東“你養(yǎng)的花是給別人看的吧?”她莞爾一笑,回答道“正是這樣!”季羨林覺得德國人是為別人著想的人,也是愛花之真切的人。四五十年以后,季羨林再次來到了德國,美麗依舊沒有改變,而德國人“人人為我,我為人人”的高尚品質(zhì)也沒有改變。

  我覺得德國人這種做法很令人感動(dòng),他們具有著“我為人人”的高尚品質(zhì),我們也要把這種品質(zhì)當(dāng)作一種習(xí)慣,我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

  如果我們在公交車上看到了老人上車,要立刻站起來給他們讓座。只有你為別人著想,別人才會(huì)為你著想。大家都爭先恐后地這樣做,都能享受到愛與溫暖,這個(gè)世界才會(huì)越來越美好。

  我們千萬不要為了自己的利益,給他人制造麻煩,如果你不為別人著想,別人也不會(huì)為你著想呀!做人要為他人奉獻(xiàn)。你看德國人為什么要把花朝外,花的背面朝自己,因?yàn)樗麄兿胱寗e人也欣賞一下花的美,大家都這樣做了,就形成了花海。

  我們要向德國人學(xué)習(xí),做個(gè)具有“人人為我,我為人人”高尚境界的人。并把這樣高尚的品質(zhì)一代傳一代!

自己的花是讓別人看的讀后感2

  學(xué)了《自己的花是讓別人看的》,讓我深深感受到了德國人那“人人為我,我為人人”的美好境界,漸漸愛上了德國。

  這篇課文主要講了作者自己以前在德國留學(xué)時(shí),感受到德國也愛花,家家戶戶的窗子前都開滿鮮花,體會(huì)到德國人有"人人為我,我為人人的品質(zhì)。贊美了德國風(fēng)景綺麗,何種不同的風(fēng)俗習(xí)慣。

  在德國,家家戶戶都把花掛在外面,讓別人欣賞,當(dāng)你有煩惱時(shí),走在街上,抬頭向上看,你的煩惱自然悄悄的移動(dòng)腳步跑走了,心情舒展起來,而在中國,很少有這樣,即使有那就好比大海上的一只小帆船,這樣的“景色”誰會(huì)去欣賞?

  正是這樣,中國就有了這樣一個(gè)缺點(diǎn),如果中國人也能向德國人一樣,擁有"我為人人,人人為我"的這品質(zhì),中國將會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的民族。

  讀完這遍文篇,我仿佛置身于德國,我走在街,望著家家戶戶的窗子前都開滿了鮮花,紅的似火,粉的似霞,白的如雪,五顏六色,千姿百態(tài),這時(shí)候我的心情也十分歡快,我閉上眼睛默默地享受著,這一盆盆花就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女,微風(fēng)一吹,她的香味隨風(fēng)飄去,不住的向我點(diǎn)頭,真是“我在街上逛,似在花海中!

  人們種自己的花是讓別人看的,這在我們看來是多么不可思議的事,而在德國卻又是這么平凡。

  。∥覑勰恪聡

自己的花是讓別人看的讀后感3

  我學(xué)的課文有很多,但最令我欣賞的是這一篇——《自己的花是讓別人看的》。文中體現(xiàn)德國人的愛花之真切以及崇高的思想境界。

  這是季羨林先生的作品,當(dāng)年季羨林先生在德國留學(xué)時(shí),在那里所觀察到一種奇特的景象,因?yàn)樗麄兊幕ǘ际欠N在陽臺(tái)上,并向外開的,所以這引起作者的好奇。德國人愛花、愛美,以及高尚的品質(zhì)是作者想贊美的,這種境界是作者所向往的。

  幾十年過去了,作者又回到德國,那里的一切幾乎都變了,可唯一沒變的還是那姹紫嫣紅,花團(tuán)錦簇的景象。德國人能夠做到“人人為我,我為人人”,是值得我們學(xué)習(xí)和稱贊的。

  我們當(dāng)今的'社會(huì)里,也有許多為他人著想的現(xiàn)象。比如在公交車上,有很多的年輕人為老人讓座;學(xué)校里值日的時(shí)候,同學(xué)們都在辛苦地打掃衛(wèi)生,積極地為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,這不正是“人人為我,我為人人”的具體體現(xiàn)嗎?

  我的心里也是有別人的,比如,一到晚上,我家附近沒有路燈,一片漆黑,我總會(huì)把我家大門外的燈打開,讓走夜路的人避免摔倒。

  這種“人人為我,我為人人”的思想境界使我想起了一句諺語“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,從這篇文章中我受到很大的教育。如果一個(gè)國家的公民都能做到“人人為我,我為人人”的話,那么這個(gè)國家必將是強(qiáng)大的!

自己的花是讓別人看的讀后感4

  最近,我們學(xué)習(xí)了《自己的花是讓別人看的》這篇課文。老師帶領(lǐng)我們仔細(xì)鉆研了課文,我感到受益匪淺。

  課文主要講述了作者身在德國,發(fā)現(xiàn)德國每一戶人家里的花朵都朝外開,擺在最顯眼的窗臺(tái)上,像個(gè)大花園,專門讓街上的人看,還贊美了德國人民高尚的境界。讀了這篇課文,我的腦子里產(chǎn)生了一個(gè)疑問:為什么德國人的花要給別人看呢?后來,我得到了答案:他們在屋子里的時(shí)候,自己的花是讓別人看的;走在街上的時(shí)候,自己又看別人的花。他們已經(jīng)達(dá)到了“人人為我,我為人人”的境界。有一些人認(rèn)為,“人人為我”在前面,所以別人應(yīng)該先為我做事,我再為別人做事。其實(shí)不是這樣的,實(shí)際上“我為人人”才是前提,你幫助了別人,才會(huì)“人人為我”。要是德國人都等著別人往窗臺(tái)上放花給自己看,那還會(huì)滿條街都是花嗎?

  不光是這樣,我還看過一篇叫《用量杯吃飯的德國人》的文章。講述的是德國人吃飯時(shí)都用量杯量著放料,一個(gè)刻度也不能缺,可謂一絲不茍,怪不得去過德國的朋友都對(duì)我說不管你去多少家餐館,同一樣菜總是同一個(gè)味兒。而我們中國人就不同了,菜譜上總是鹽少許、糖少許、醬油少許的,沒有明確的標(biāo)準(zhǔn),所以,中國餐館總是一個(gè)地方一個(gè)味兒,并且不停地變換。所以,我希望我們中國人也變得一絲不茍,菜譜上也會(huì)出現(xiàn)蒜4克、醋10克、姜7克這樣標(biāo)明數(shù)字的標(biāo)準(zhǔn)。

  沒有十全十美的人,也沒有全是缺點(diǎn)的人。我們一定要取長補(bǔ)短,讓自己變得更優(yōu)秀!

自己的花是讓別人看的讀后感5

  這個(gè)星期,黃老師帶我們學(xué)習(xí)了《自己的花是讓別人看的》這篇課文,讓我感觸很深。

  這篇課文講的是:“我”在德國讀書時(shí),發(fā)現(xiàn)德國人家家戶戶、臨街窗外都種滿了花,他們的花是給別人看的。多年后“我”再回到德國,發(fā)現(xiàn)變化很大的德國,“美麗”卻依舊如昔。由此“我”體會(huì)到“我為人人,人人為我”的崇高境界。

  從這篇課文中,我感受到了德國人互相幫助的崇高境界,這能使鄰居和鄰居之間的感情更好,不會(huì)因?yàn)樾∈露l(fā)生爭吵,我更感覺到了比花兒更“美麗”的東西——那就是德國人民高尚的思想品德。

  而這種品德不就是我們某些人正缺少的嗎?那些清潔工人好不容易才把地上掃得干干凈凈的,可是就有一些人想去破壞,在隨地吐痰,亂丟紙屑,他們一點(diǎn)兒也不珍惜清潔工人們的勞動(dòng)成果,我們可真應(yīng)該反思一下自己的行為。小學(xué)生們可以在走廊上粘一些畫,讓走過的小朋友會(huì)覺得很漂亮,也會(huì)在他們的走廊上粘些美麗的畫,這樣可把學(xué)校打扮得更美麗,還可以做美術(shù)課的參考呢!大家只要一起努力,我們最終會(huì)把我們的品德變得更“美麗”!

自己的花是讓別人看的讀后感6

  有一天,不小心看到了《自己的花是讓別人看的》。標(biāo)題讓我有點(diǎn)好奇:讓別人看?你在外面種花嗎?于是,我繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  正文是用第一人稱寫的,主要是因?yàn)槲以诘聡魧W(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)德國人都愛花,而且花都是在外面種的,都是向外開的。在房子里,他們把自己的花給別人看,而在外面,他們看別人的花,這反映了一種精神,那就是所有的德國人都是為了我,我也是為了每個(gè)人。

  更吸引我的是德國人種花的地方。你知道,我們的花是種在室內(nèi)供自己觀賞的。但是德國人在外面種花給別人看,讓我很不解。想了想,明白這并不體現(xiàn)人人為我,我為人人的精神。

  我想,如果每個(gè)人都幫助別人,那么每個(gè)人都是我;如果我們都這樣做,我們會(huì)為我得到所有人。我們身邊就有這樣的例子。比如學(xué)生輪流打掃教室,給別人帶來干凈的環(huán)境,別人在幫你;在班級(jí)的書角,如果每個(gè)人帶一本書,那么每個(gè)人都可以讀幾十本書,但是世界上的每個(gè)人都不可能是為了我,也不可能是為了每個(gè)人,F(xiàn)在的中國,一個(gè)自古尊老愛幼的古國,MoMo里也會(huì)有自私無情的人。這個(gè)大家肯定都知道:一輛水果車在一個(gè)村子附近翻車了。村里的人知道了,就帶著家人搶著去撿水果,找到的水果都是自己的。很難相信這發(fā)生在我們國家,但它確實(shí)發(fā)生在我們國家。

  德國人民是為了我,我為大家的精神創(chuàng)造了童話德國。如果我們能讓每個(gè)人都為我,我為每個(gè)人,我們的世界會(huì)更好。

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