讀燈光有感

時間：2021-01-07 08:33:14 讀后感我要投稿

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【熱門】讀燈光有感15篇

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的讀燈光有感，歡迎大家分享。

讀燈光有感1

　　燈光是多么明亮，溫暖，對我們二十一世紀(jì)的新人類來說，從沒覺得特殊。但當(dāng)我讀完《燈光》這篇文章后，我這才明白，其實還有一種比燈光更明亮，溫暖的物質(zhì)。

　　《燈光》這篇文章出自著名小說家王愿堅之手。這篇文章的主人公郝副營長在解放戰(zhàn)爭時期借著火柴微弱的亮光再看一本書中一個孩子在燈光下聚精會神看書的插圖，對未來充滿了憧憬；戰(zhàn)爭打響后，后續(xù)部隊遭到了敵人的攻擊，與突擊連失去了聯(lián)系。危急時刻，郝副營長點燃了那本書，用火光照亮了前進的道路。結(jié)果，戰(zhàn)爭勝利了，而郝副營長卻犧牲了，卻再沒來得及看上一眼電燈的模樣。

　　燈光，現(xiàn)在的我們，一抬頭就能看見。但是，我們何曾想過，在郝副營長那時候，電燈是多么珍貴的一件東西。設(shè)想一下，如果沒有了郝副營長等其他革命者的獻身，那么會有我們?nèi)缃裉ь^就能見著的電燈嗎？會有如今我們幸福的生活嗎？會有如今這么多高科技供我們使用嗎？答案是不會。數(shù)不清的革命者的獻身才換取來了我們?nèi)缃竦男粮Ｉ�，讓我們能夠抬頭就能見到電燈，讓我們能夠生活在幸福的環(huán)境下，讓我們能夠使用無數(shù)的高科技。所以，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)革命先烈“獻身自己，造福他人”的高尚品質(zhì)，努力珍惜眼前那來之不易的生活。

　　讀完這篇文章，我掩卷深思：現(xiàn)在甜如蜜的生活正是革命先烈們所創(chuàng)造的，和他們相比，我們這些21世紀(jì)的新人類，真是一點兒“獻身自己，造福他人”的品質(zhì)都沒有。就拿我自己來說，有一次，媽媽拿來了一塊蛋糕，我就主動拿了其中的一大半，就給弟弟留了一點，卻毫無想到給弟弟吃的多一些，可以讓他更加飽！我這種自私，與革命先輩比起來可真是小巫見大巫了！

　　合上語文書，我這才明白有一種物質(zhì)叫革命獻身精神，有一種學(xué)習(xí)叫做珍惜眼前的幸福生活，努力鉆研文化知識，懂得“獻身自己，造福他人”的精神。

讀燈光有感2

　　在這六個春夏秋冬中

　　我不知學(xué)過多少篇讓人感動的課文

　　但這學(xué)期的《燈光》一課最使我感動．

　　《燈光》這篇課文最使我感動的是：在突擊隊和后續(xù)部隊失去聯(lián)系的危急時刻，是郝副營長點燃了他手中的那本破書，為后續(xù)部隊照亮了前進的道路，之所以這樣，我們才消滅了敵人的一個整編師．但也因為這亮光，郝副營長暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了．＂哎呀！郝副營長為了實現(xiàn)為好的理想而勇于獻身。＂想到這里，我被他那勇于獻身精神深深地吸引了，頓時我的淚水簌簌的順著面頰落了下來．

　　郝副營長為什么獻出自己寶貴的生命呢？不就為了讓我們過上幸福的生活嗎？不都是為了我們能得到光明能得到溫暖嗎？

　　我們現(xiàn)在坐在這寬敞而明亮的教室里學(xué)習(xí)，難道還不應(yīng)該用優(yōu)異的成績來報答為祖國犧牲的先烈們嗎？記得有一天，我正在玩，老師叫我把教師里的紙撿干凈，我的臉上露出不愿意的神態(tài)．這時，老師似乎看透了我的心思，和藹的對我說：＂那些先烈們?yōu)榱藨?zhàn)斗的勝利，國家的富強，他們情愿獻出自己寶貴的生命啊！而你，是一名少先隊員，連這么一點點小事都不想去做，你自己想想，應(yīng)該如此嗎？＂老師的話雖然簡單，但其中含有一些不容易明白的道理．我撿起廢紙在奔向垃圾箱的路上，我想：老師說的對，我連這么一點小事都不想做，真是不應(yīng)該．這是郝副營長點燃破書的情景有浮現(xiàn)在我的眼前．先烈們?yōu)榱巳嗣竦男腋＃慌聽奚�，我連這點小事都怕去做？唉……我悔恨——自己的所作所為．

　　從那以后，我決心用自己的實際行動來報答好副營長和為祖國獻身的先烈們，是他們給了我勇氣和力量，讓我好好學(xué)習(xí)，助人為樂，做一名合格的少先隊員．

　　學(xué)習(xí)了燈光這篇課文以后，我深受感動，也從其中懂得了許多道理．當(dāng)我開始做意見事情的時候，郝副營長點燃破書的那一幕有浮現(xiàn)在眼前，而那火光指明了正確的道路．

讀燈光有感3

　　在明亮的燈光下，我們陶醉在書的海洋里，是誰給我們帶來了今天的幸福生活？是革命先烈們，有他們的生命給我們換來了今天這來之不易的生活。《燈光》為我們講述了這樣一個故事：

　　有一位著名的戰(zhàn)斗英雄——郝副營長他十分年輕，才二十三歲。在黑暗中，他劃找了一根火柴，點燃了一本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊指了路。可是，火光暴露了他，他被敵人的機qiang打中了。這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能在電燈下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。

　　讀完這篇文章，我深深地被郝副營長的行為所震撼。郝副營長有一個心愿：想看一看電燈是什么樣的？可他為了我們能在明亮的燈光下學(xué)習(xí)，舍棄了生命，這種勇于獻身的精神怎能不讓我們感動？今天的幸福生活，都是先輩們用生命和鮮血換來的，我們有什么理由不珍惜這來之不易的幸福生活？有什么理由不好好學(xué)呢？

　　從前我總是不把學(xué)習(xí)放在心上，讀了這篇文章后，我深深地體會到：自己錯了，我不應(yīng)該辜負(fù)革命先輩的期望。我想對那些討厭學(xué)習(xí)的人說了，我們應(yīng)該珍惜今天這來之不易的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，為新中國盡一份力。

　　我想信，只要我們好好學(xué)習(xí)，那些革命先輩們，命沒白白犧牲，血沒有白流。

　　各位同學(xué)請珍惜這來之不易的幸福吧！

讀燈光有感4

　　一日夜晚，我漫步走在幽靜的小路上。突然，在不遠(yuǎn)處的點滴光亮印入我的眼簾。我不由的想起《燈光》。

　　文章中的郝副營長是個毫不為己，可以為了后人的明天而貢獻出自己今天的偉人。可令人惋惜的是這樣一位深明大義的偉人，卻已經(jīng)英勇的在戰(zhàn)斗中犧牲了。他是為了后人過的幸福��！他是為了戰(zhàn)友平安�。≡诤诎档纳惩良遄永�，國民（min）黨打來了。后續(xù)部隊遭到敵人的猛擊。部隊更是找不到突破口�？烧谶@無助的時刻里，是他，是郝副營長。在這無比危難的關(guān)頭。用手中的火柴點燃了書，點燃了那印著燈光的書。又是他，在黑暗中高舉這自己手中的“燈光”讓戰(zhàn)友順利逃脫，自己卻奉獻出自己寶貴而又年輕的生命。

　　讀到這里，我的心頭一震，不禁熱淚盈眶。郝副營長為了孩子們能在燈光下學(xué)習(xí)而貢獻自己的生命。無數(shù)像郝副營長的先輩們不正是因為熱愛祖國熱愛人民才擁有這大無畏，無私奉獻的精神嗎？他們不就是我們生活、學(xué)習(xí)的照明燈嗎？同學(xué)們，今天的幸福生活來之不易啊，是無數(shù)擁有獻身精神的英雄們用熱血換來的、是用生命凝成的。我們要學(xué)會珍惜，努力學(xué)習(xí)，努力回報社會啊！

　　望著那點點燈光，我又陷入了沉思！

讀燈光有感5

　　當(dāng)你，看見那書中的燈光時，不知是否嫉妒過；當(dāng)你，舉起那本燃燒的書時，不知是否希望過；當(dāng)你，身中那罪惡的子彈時，不知可否后悔過……為了黨，為了祖國，為了人民的解放，你毫不猶豫的照亮前路，譜寫了一首英雄之歌！

　　你是戰(zhàn)斗英雄，一名光榮的解放軍戰(zhàn)士，戰(zhàn)前與記者的交流時，感嘆，羨慕那書中的孩子，希望自己也能見一見電燈。可誰曾想，這是你為國捐軀、與戰(zhàn)友永別的夜晚……當(dāng)照明彈升起的時候，你端著槍，指揮著部隊沖鋒�？赡愕牟筷牄_進去了，卻遲遲不見后援。你急，你怕，望著敵人猛烈的炮火，你點燃了書，義無反顧地舉起，你明白自己可能會死，但你仍高舉著，直到那機槍響起。你倒下了，但戰(zhàn)斗勝利了，有著輝煌的戰(zhàn)果，粉碎了國軍對我山東的進攻，你犧牲了，卻死的光榮，死得其所。雖然犧牲時你只有22歲，但你已經(jīng)成了一種精神——“燈光”。

　　這燈光，如今正照亮著我們繼續(xù)前進，讓我們繼承先烈的革命遺志，努力學(xué)習(xí)，不忘初心，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量！

讀燈光有感6

　　今天我們學(xué)習(xí)了燈光這篇課文。文章講的是解放戰(zhàn)爭時期，在一次戰(zhàn)斗中，郝副營長為了勝利，為了讓孩子們能在燈光下學(xué)習(xí)，甘愿犧牲寶貴生命的感人故事。表現(xiàn)了郝副營長舍己為人，忠于黨的事業(yè)的高尚品質(zhì)。

　　當(dāng)我讀到“這位年輕的戰(zhàn)士不惜自己的生命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒來得及見一見電燈”這句話的時候，心頭微微一震，不由得羞愧起來。

　　記得去年冬天的一個晚上，我正在家寫作業(yè)，忽然停電了，這可把我急壞了。爸爸連忙從抽屈里拿出兩根蠟燭，點燃后放在我的書桌上，讓我借著燭光寫作業(yè)。可那不爭氣的蠟燭被風(fēng)吹得一閃一閃，忽明忽暗。我生氣了，抓起蠟燭隨手摔在地上。爸爸看到了，走過來撿起蠟燭，語重心長地對我說：“孩子，你怎么這樣不懂事！我小時候，窮得連煤油燈也點不起，雖然現(xiàn)在我們的條件好了，可也不能忘本�。　甭犃税职值囊环�，我還有些不以為然。

　　現(xiàn)在學(xué)了這篇課文，我哭了，不知是懷念郝副營長，還是為自己的所作所為而羞愧。我想既然今天的幸福生活來之不易，是用郝副營長那樣的無數(shù)革命先輩的生命換來的，那么，我們就應(yīng)該珍惜今天的幸福生活、美好時光。只有這樣，才能對得起那些革命先烈。

讀燈光有感7

　　大半個學(xué)期過去了，在書本上，我們已經(jīng)學(xué)會了不少發(fā)人深省的課文。我覺得《燈光》這篇課文是最令人感動的，雖然它是一篇略讀課文，但是卻讓我感觸很大，讓我想到了許多。

　　電燈是和平年代生活中的普通物品，然而，在戰(zhàn)爭年代，它卻是美好生活的象征。本文是一件關(guān)于“燈光”的往事的回憶。在解放戰(zhàn)爭時期一次圍殲戰(zhàn)就要打響的時候，郝副營長借著火柴微弱的亮光看一副孩子在電燈下讀書的插圖，陷入無限憧憬。戰(zhàn)爭打響之后，后續(xù)部隊與突擊連失去了聯(lián)系，郝副營長點燃那本書，用火光照亮了后續(xù)部隊前進的道路。戰(zhàn)斗勝利了，郝副營長卻犧牲了。

　　年輕的郝副營長為了戰(zhàn)斗的勝利，為了孩子們能在明亮的燈光下學(xué)習(xí)而獻出了寶貴的生命，這個故事可歌可泣，這種精神永垂不朽。

　　可是，現(xiàn)在的孩子知道嗎？別的人我不知道，就拿我們班的來說。每天回去，我都能看到部分男同學(xué)在追逐打鬧，女同學(xué)在聊天，等到要交作業(yè)的時候，就問人借來抄。上課也要說話，老師說就頂嘴。明明已經(jīng)學(xué)過這篇課文了，為什么就不能認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？我們?nèi)绱诵腋５刈跓艄庀聦W(xué)習(xí)，一定要牢記過去，用拳拳愛國之心，告慰為今天的幸福生活付出寶貴生命的革命先輩們。

　　今非昔比，中國如今已沒有那么多人是能為革命作出犧牲的了。所以，我們應(yīng)該努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)，將來做一個愛國的人，為祖國作出犧牲。像郝副營長那樣為子孫后代創(chuàng)造更幸福的生活。

讀燈光有感8

　　今天上午，我們學(xué)習(xí)了《燈光》這篇含蓄深刻的文章。課后，我感慨至深！

　　本文講述了一個xxx戰(zhàn)士的故事。作者由天安門的千萬盞燈回想起了一段往事：突擊連的郝副營長憧憬著未來的孩子們在電燈下學(xué)習(xí)，而他自己卻沒來得及看一下電燈，就為了后代的幸福生活，將自己年僅22歲的生命獻了出去。

　　現(xiàn)在，我們抬起頭就可以看見的電燈，看似普通，可在郝副營長的那個年代，可是見也沒有見過的一件東西��！可見電燈在當(dāng)時的可貴！設(shè)想一下，如果說沒有郝副營長這樣為我們的幸福生活而犧牲的xxx戰(zhàn)士，我們頭頂這一盞盞明亮的電燈，會不會也是我們所沒有見過的呢？我們現(xiàn)在過的“衣來伸手，飯來張口”的生活會不會在一瞬間煙消云散呢？我們會不會像電視中的阿富汗的孩子一樣，生活在戰(zhàn)爭年代，生不如死！會不會向非洲的人那樣在艱苦的環(huán)境下生活？到底會不會？答案一定是會！所以說我們現(xiàn)在的幸福生活是來之不易的！我們必須珍惜現(xiàn)在的分分秒秒，努力學(xué)習(xí)，只有這樣才能對得起那些為我們幸福生活而犧牲的xxx戰(zhàn)士。

　　可有些人不好好學(xué)習(xí)，整天游手好閑，虛度光陰；在一盞盞明亮的電燈下不好好學(xué)習(xí)，而是玩耍、嬉戲，不注重學(xué)習(xí)，絲毫不覺的現(xiàn)在的幸福生活來之不易，似乎覺得本來就是這樣。他們這樣做怎能對得起xxx戰(zhàn)士呢？

　　總之，學(xué)了這篇文章，我感慨很深！我一定要珍惜這來之不易的辛福生活��！

讀燈光有感9

　　這幾天整理舊書，重溫了巴金的《愛爾克的燈光》，閱讀著巴金的文字，我仿佛陪著孤獨的巴金，一起彷徨在那黑暗而狹長的小巷，渾噩的燈光下，與他一樣拖動著長長的身影。一樣踟躇著沉沉的步履，一樣揮灑著冷冷淚行。不同的是，他是失去姐姐的兄弟。而我……

　　傳說很久很久以前，哈立希島上有個叫愛爾克的姐姐，每夜每夜都在自己的窗前燃著一盞燈。因為她有一個在海上航行的兄弟，她怕他那遠(yuǎn)航的`兄弟找不到回家的方向。她要用自己燃亮的燈光給她航海的兄弟指路，指出一條回家的路。她每天都在等，每天都在盼�？墒且恢钡鹊剿�，那可憐的姐姐也沒有等回自己的兄弟，最終帶著無盡的失望走進了墳?zāi)埂?/p>

　　我不知道等待一個人到底需要多么漫長的時光；我不知道我窗前的燈光是否已經(jīng)足夠明亮；我不知道我遠(yuǎn)行的他是否還知道回家的路；我不知道他是否知道我仍然在等待，等待他來與我牽手的時光。

　　只是夜夜執(zhí)著地點燃一盞心的燈火，等待，等待他的歸來。

　　我也不知道這世界上是否還有一盞燈為我特意燃亮，但我清清楚楚地知道，在這燈火通明的城市，一盞燈光已失去光芒。

　　望著天上的星星，我經(jīng)常在想，究竟哪一顆是由他幻化而成？我執(zhí)意要找到屬于我的那一顆，卻發(fā)現(xiàn)自己在燦爛的星河中逐漸迷失了方向。

　　記得第一次讀《愛爾克的燈光》，我為愛爾克流了淚。再讀，卻不知自己到底為什么而流淚……

讀燈光有感10

　　郝副營長之所以獻出了他寶貴的生命，是為了什么？不都是為了我們今天的幸福，過上好日子，能得到溫暖嗎？我們現(xiàn)在坐在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，難道還不應(yīng)該用優(yōu)異的成績來報答祖國而獻身的先烈嗎？

　　記得有一次，我正在玩，老師叫我把操場上的廢紙撿掉，我撇撇嘴，很不情愿去撿。這時，老師好像看出了我的心思，拍拍我的頭，和藹可親的對我說：“那些先烈們?yōu)榱藨?zhàn)斗的勝利，為了國家的富強，他們寧愿獻出自己寶貴的生命。你是一名少先隊員，連這么一點小事都不想去做，應(yīng)該嗎？”聽了老師的話，我感到一陣陣發(fā)燒，趕忙去撿掉。一路上我想，老師說的對，我連這么一點小事都不想做，太不應(yīng)該了。

　　這時郝副營長舉起點燃的破書的情景，又浮現(xiàn)在我的眼前。人家為了人民能過上好日子而不怕犧牲，我連這點小事都怕去做！唉！……我悔恨自己的行為。從那以后，我決心用自己的實際行動來報答郝副營長和為了祖國獻身的先烈們，是他們給了我勇氣和力量。我要好好學(xué)習(xí)，助人為樂，做一名合格的少先隊員。

　　讀了《燈光》這篇文章，我深受感動，也從中懂得了許多道理。每當(dāng)我做一件事時，郝副營長舉著燃燒的破書的那一幕，便浮現(xiàn)在我的眼前，那火光為我指明了正確的道路。

讀燈光有感11

　　因為我知道，有一種愛叫做放棄，那是對你最深的愛�！� 她的河南地方話口音很重，很多我聽不太懂，做她兒媳婦的那些年，除了隔兩年的春節(jié)回去住兩天，每月按時寄錢，和她，并沒有過真正的交流和來往——是很陌生名義上的親人!

　　燈光也是用先烈的性命和汗水和鮮血換來的，如果沒有他們的犧牲，就沒有今天的燈光，我們有可能還在用火光下寫作業(yè)、學(xué)習(xí)、讀書。

　　《燈光》這篇文章，說明了郝副營長對著燈光的向往，想讓孩子們在燈光下學(xué)習(xí)，可是，為了讓中國擁有自己的權(quán)利，也可以擁有燈光，他給同志們指引方向，把自己的書用火柴點燃了，自己也沒見到電燈。

　　所以，我們要珍惜燈光，不能浪費燈光，燈光很寶貴，也很簡樸，它為我們帶來了光明，可以讓我們在優(yōu)良的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

　　有人珍惜燈光，會利用燈光，把燈光用在了有意義的事情上面。

　　有的人不珍惜燈光，把燈光都浪費掉了，那就是不尊重前輩的汗水，他們費了很大的努力讓我們使用了電燈。

　　郝副營長想讓我們用上電燈，就是想讓我們有最好的環(huán)境去學(xué)習(xí)，用功學(xué)習(xí)！

　　我們何苦不去珍惜燈光去學(xué)習(xí)呢？

讀燈光有感12

　　燈光是多么光明，多么溫暖，現(xiàn)在，我們所有人對燈光都非常熟悉，從沒覺得這燈光有什么特殊，但當(dāng)我讀完《燈光》這篇文章后，我才知道，人們是多么渴望能見到燈光。

　　這篇課文以燈光為線索，通過郝副營長給后續(xù)部隊照亮前進的道路而英勇犧牲的，贊揚了革命烈士為了理想，為了下一代的幸福勇于獻身的精神，表達了作者對革命烈士的高度贊揚和紀(jì)念。使我明白，我們之所以可以在那么亮的燈光下學(xué)習(xí)，是革命烈士拼命戰(zhàn)斗，用性命換取回來的，所以我們要好好珍惜這些用生命換回來的幸福。

　　郝副營長那種勇于犧牲的精神更加使我感到我們的幸福是多么來之不易的，郝副營長更是犧牲了自己，奪得了戰(zhàn)斗的的勝利，換得人民的幸福。

　　現(xiàn)在，差不多每家每戶都有電燈，但卻沒有人想過，現(xiàn)在我們能用上電燈，而其中有多少人為此而亡，那些革命勇士，為了祖國的未來，為了我們的明天，不惜自己的生命。是他們換來了我們的今天，所以，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)把他們銘記在心中！

讀燈光有感13

　　暑假里，去外婆家玩，一個偶然的機會，我讀到了一篇叫《燈光》的課文。燈光，我們都非常熟悉，也很普通，然而，文章所表現(xiàn)的燈光卻是那樣的感人至深。文中郝副營長對光明的渴望，對美好生活的向往，為了革命勇于獻身的精神給我留下了深刻的印象。

　　文章講述了在解放戰(zhàn)爭時期一次圍殲戰(zhàn)將要打響的時候，郝副營長借著火柴微弱的亮光在看一本書的插圖，圖上畫著一個孩子在電燈下讀書�！岸嗪冒�！”郝副營長陷入了對未來的憧憬之中。戰(zhàn)斗打響后，后續(xù)部隊遭到敵人炮火的襲擊，在黑暗里找不到突破口，和突擊隊失去了聯(lián)系。在千均一發(fā)之際，郝副營長點燃了那本書，用火光為后續(xù)部隊照亮了前進的道路。他用生命換來了戰(zhàn)爭的勝利。

　　今天，我們的身邊不再有戰(zhàn)爭，不再有槍炮的聲音，我們在溫暖的燈光下看書、寫字、玩耍，聽著父母的諄諄教導(dǎo)，享受著郝副營長們這些革命先烈夢想的生活�？墒�，我們在優(yōu)越的生活環(huán)境中養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣，我們怕吃苦，經(jīng)不起挫折，聽不得批評，進取心不足，更沒有郝副營長們那種大無畏的精神。讀了《燈光》后，我懂得了這來之不易的幸福生活是無數(shù)革命先烈流血犧牲換來的，所以，我們要珍惜這和諧的環(huán)境，更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，學(xué)習(xí)郝副營長們的無私奉獻的品格，做一個不怕吃苦，勇于探索的新時代學(xué)生。

　　老師點評：革命年代離我們的孩子是遙遠(yuǎn)的，孩子們沒有經(jīng)歷過那種戰(zhàn)爭時的艱苦卓絕，小作者通過對《燈光》這個故事的描述，了解到燈光不僅帶給我們的是光明，還帶來了勝利，小作者有感而發(fā)，聯(lián)系了自己的生活實際，認(rèn)識到了自己身上的不足，決心要好好學(xué)習(xí)，做一個不怕吃苦，勇于探索的新時代學(xué)生。

讀燈光有感14

　　小巧玲瓏的燈光能發(fā)出柔和的光線，我在燈下一遍又一遍讀著《燈光》這篇課文。

　　《燈光》里寫的是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有22歲，卻已經(jīng)打過不少仗了。為了讓祖國的下一代能在燈光學(xué)習(xí)，那次戰(zhàn)斗中，他劃著了火柴，點燃了書。燃著的書本發(fā)出微弱的光，為黑暗中的后續(xù)部隊找到了突破口。敵人被消滅了，而郝副營長卻因火光暴露了自己，英勇犧牲了。

　　讀著讀著，我被郝副營長的英勇事跡所感動，心情久久不能平靜，今天我們在在明亮的燈光下學(xué)習(xí)，過上了幸福的生活，是千千萬萬個像郝副營長一樣的革命先烈，用年輕的生命換來的，然而有時候，我們卻沒有珍惜這來之不易的幸福生活，有的人做事半途而廢，有的人現(xiàn)在開始不上學(xué)，不讀書。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，這甜如蜜的幸福生活是當(dāng)年的革命志士用鮮血換去的。我們應(yīng)該珍惜眼前的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，讓祖國更加繁榮昌盛。

　　看著桌子上小巧玲瓏的燈，我又想起了郝副營長，又想起了那微弱的燈光……

讀燈光有感15

　　燈光是多么光明，多么溫暖，現(xiàn)代，我們所有人對燈光都非常熟悉，從沒覺得這燈光有什么特殊，但當(dāng)我讀完《燈光》這篇文章后，我才知道，人們是多么渴望能見到燈光。

　　這篇課文以燈光為線索，通過郝副營長給后續(xù)部隊照亮前進的道路而英勇犧牲的，贊揚了革命烈士為了理想，為了下一代的幸福勇于獻身的精神，表達了作者對革命烈士的高度贊揚和紀(jì)念。當(dāng)我讀到聽說一按電鈕，那玩意兒就亮了很亮很亮。他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情的說：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都能在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好��！他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了未來的憧憬里。的時候，我感覺到郝副營長是一心要孩子們在光亮的燈光下學(xué)習(xí)，就算犧牲自己也在所不惜。也使我明白，我們之所以可以在那么亮的燈光下學(xué)習(xí)，是革命烈士拼命戰(zhàn)斗，用性命換取回來的，所以我們要好好珍惜這些用生命換回來的幸福。登錄作文網(wǎng)，。

　　又當(dāng)我讀到后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時候，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉地高高的，為后續(xù)部隊照亮了前進的道路。可是，火光暴露他自己，他被敵人的機槍打中了的時候，郝副營長那種勇于犧牲的精神更加使我感到我們的幸福是多么來之不以的。郝副營長的更是犧牲了自己，奪得了戰(zhàn)斗的勝利，換得人民的幸福。

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