我要做好孩子讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的我要做好孩子讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我要做好孩子讀后感1
我一直想做一個好孩子，但我不知道怎么樣才能真正算是一個好孩子。暑假里，我和媽媽逛書店，正巧看見了一本名叫《我要做好孩子》的書，趕緊叫媽媽給我買下了。讀了這本書我深有感觸。這本書講了一個名叫金鈴的六年級學(xué)生，她是一個學(xué)習(xí)成績中等，但機敏、善良、正直的小女孩。為了做家長、老師心目中的“好孩子”，她做了很多努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗?fàn)帯薄Ｗ詈�，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進升學(xué)考試的考場......
通過這本書，我知道了：好孩子、壞孩子，不是光靠外表和成績來決定的，更重要的是看一個人的心靈是多少“分”。心靈是“0分”的人永遠(yuǎn)都成不了一個好孩子，心靈是“100分”的人永遠(yuǎn)不是一個壞孩子。
同時讓我很開心的是媽媽也很喜歡看這本書，媽媽看了這本書后在有些問題上有了很大的改變。媽媽再也不吝嗇她的“表揚”，我偶爾考得不好的時候媽媽會幫我找原因，再也不像以前那樣只會批評我了。我做錯事的時候，媽媽也會耐心教導(dǎo)我，看到媽媽這樣，我就暗自下決心，我要做個讓媽媽省心的好孩子。媽媽還告訴我：每個孩子都不一樣，她都有自己的優(yōu)點，好孩子沒有真正的定義，每個孩子都可以是好孩子。不要對成績差的同學(xué)有歧視，要幫助他們，鼓勵他們，讓大家都能成為家長、老師喜歡的好孩子。我把媽媽的話記在了心里，也積極的幫助需要我?guī)椭耐瑢W(xué)啦！
最后我希望我們都能成為一個人品好、學(xué)習(xí)好的好孩子。同學(xué)們，加油吧！
我要做好孩子讀后感2
六年小學(xué)生活，充滿了酸甜苦辣，在小學(xué)的最后一年里——充滿緊張氣氛的六年級，鋪天蓋地的作業(yè)和考試，爸爸媽媽期待又夾雜著擔(dān)心的眼神，徹底地將六年級的金玲的心洗禮了�！拔乙龊煤⒆樱 苯鹆嵩�，內(nèi)心深處吶喊著，她沒有出色的成績，沒有顯赫的家世，亦沒有精通的特長……但是，她有勇氣，她有勇氣去改變自己！從一個普通的小姑娘，變成一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子！
是的，只要一個人有改變自己勇氣，并且善于改變，又怎么不會成功呢？海倫。凱勒雖然雙目失明，但她卻并沒有絕望，終于用文字點亮了自己黑暗的世界；霍金被禁錮在輪椅之上，誰會相信一個幾乎瀕臨死亡的人會發(fā)現(xiàn)黑洞的秘密呢？只有他自己證實了這一點……古今中外，那么多業(yè)績偉大的人，哪一個不是勇于改變自己，并且不屈不撓，才取得這樣的豐功偉績的嗎？
回憶我四年級時，也是一個不起眼的小女孩�？贾胀ǖ某煽�，寫著普通的字，甚至我們班少了我這么一個人，也不是什么大問題，直到我讀了《我要做好孩子》這本書，我才醒悟過來，原來我也是可以改變的，我要擺脫那個平凡的我！我主動去向媽媽請求去買幾套試卷，媽媽顯然很吃驚，不過還是同意了。在寂靜的夜晚，我坐在桌旁，一道道題目似乎在朝我張牙舞爪。但是，我再也不像以前那樣害怕困難了，是的，我要做好孩子！我要不屈不撓！
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……我咬著牙，筆尖飛舞著，時間仿佛靜止了，只有我一人，在夜晚中奮斗，奮斗，再奮斗！
我的成績慢慢提上來了，就像為了驗證那句話：“我要做好孩子！”不屈不撓，勇于改變，這八個字是使我向前的關(guān)鍵！我轉(zhuǎn)念一想，如果我沒有勇氣去改變自己，如果我想困難低下了頭，又怎么會有今天這豐碩的成果和成績呢？
沒錯，勇于改變，不屈不撓，這八個字是你人生道路上一盞光芒四射的路燈！
我要做好孩子讀后感3
讀了黃蓓佳《我要做好孩子》這本書，主人翁金鈴的形象在我腦海里總是揮之不去。一個善良、可愛又聰慧的胖女孩，一個追求快樂又總是遭遇煩惱的小學(xué)六年級女生，他人眼中的“中等生”，一直做一個“好孩子”，她的故事讓我感觸很深。
金鈴是一個熱愛生活的女孩。她從不因自身不足而自卑，即使父母并不富裕也不 怨 憤，即使自己智力不高也從不氣餒。她每天快快活活，看上去什么都不在乎，她成績雖不是特別好，卻依然十分自信，她雖屢戰(zhàn)屢敗，但信念依舊堅定。
金鈴是一個感情細(xì)膩的女孩。邢老師生病了，她覺得老師是因為他們班級累病的，想方設(shè)法買了一支花去看望老師。對老師問起的班里情況，小心翼翼、避重就輕的挑些不那么嚴(yán)重的事情告訴老師。當(dāng)她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》。
金鈴是一個勇敢正直的女孩。當(dāng)同桌尚海被別人欺負(fù)時，她見義勇為，總會橫眉豎眼的站出來保護弱小的尚海．在強化班里的”扔墊子”事件，金鈴背了黑鍋，受到了老師的嚴(yán)厲批評．雖然心中很委屈，可她堅持不讓媽媽幫忙，自己很好的處理了這件事。
雖然金鈴也有不少缺點，她散漫隨便，為人不拘小節(jié)，書包象個垃圾袋，橡皮平均每天丟一塊，回答問題時急著低頭在桌下找鞋，但她善良正直、寬容大度、真誠熱心，心靈如白紙般高潔，她是一個好孩子。
金鈴的故事就是中國版的《成長的煩惱》，在她的身上我看到了父母家長的“不易”，明白了老師的“偉大”，同學(xué)間的友情與溫暖，么真實，那么感人。感謝作家為我們塑造了這個鮮活的人物，它讓我們看到了自己現(xiàn)實和未來的影子，在充滿歡笑辛酸的同時，我似乎更加明白了自己未來的路應(yīng)該如何去走過。
我要做好孩子讀后感4
“我們都是好孩子，最最善良的孩子，相信愛可以永駐人間......聽著這首《我們都是好孩子》，想起了黃蓓佳老師寫的一本書《我要做好孩子》，于是隨手隨手拂過床頭，取來便津津有味的品讀了。故事情節(jié)讓我如癡如醉，仿佛身臨其境，漸漸地帶我走進了金鈴的美好世界。
《我要做好孩子》中，作者黃蓓佳栩栩如生的描寫了一大群天真可愛的人物：善良正直的金鈴，丟三落四的于胖兒，寬容膽小的尚海，熱愛勞動的媽媽，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的刑老師......富有鮮明的時代特色和濃郁的青春活力氣息，給予了我們深刻的思考和啟迪。
主人公金鈴是一位胖胖的六年級女孩，有些粗心，但很有主見。作為一名即將小升初的學(xué)生，我很能理解金鈴的壓力，頭腦中整天想著重點中學(xué)。但這樣真的失去了學(xué)習(xí)的樂趣。有些時候，適度的自由放松比緊張壓迫有效得多。
當(dāng)我讀到《好孩子，壞孩子》這一篇時，我不禁對金鈴產(chǎn)生了由衷的敬佩。刑老師為班上的十幾個學(xué)生進行“沖刺秘輔”，但有一天老師有事來晚了，班上的三個好學(xué)生玩起了“扔墊子大戰(zhàn)”，頓時家中雞毛亂飛。第二天，老師詢問老實的于胖兒昨天誰參與了“雞毛大戰(zhàn)”，于胖兒為了自己以后能繼續(xù)抄他們的作業(yè)，而昧心的冤枉了金鈴和尚海，于是老師對金鈴產(chǎn)生了誤會。金陵氣得快瘋了，惱恨、羞憤、失落的情緒混雜在一起，失聲的評論“好學(xué)生的人格只有零分”。但是第三天，她完美的處理好了這件冤案，使自己沉冤得雪，還了她一個清白。從這件事情上，我佩服她的是她的勇敢、堅強，還有的她的隱忍和睿智，竟然可以把冤屈暫時先憋在肚子里，等待好時機再加倍的吐出來。我想，如果這件事發(fā)生在我的身上，我可能就沒有她的冷靜與智慧了吧，很可能只會默默無聞的做個“替罪羊”了。
我從金鈴的身上學(xué)到了很多人生的啟示：我們就應(yīng)該像她一樣勇敢、正直、善良、寬容，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做好最真實的自己，做最棒的自己，就會像金子一樣在人群中熠熠生輝。
我要做好孩子讀后感5
一位名人說過：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”也有一位名人說過：“讀書就像登山，讀的越多爬得越高；讀書就像耕田，讀的越細(xì)豐收的越多�！�
暑假里，我讀了《我要做好孩子》這本書，我一下子就被里邊的精彩的內(nèi)容所吸引。作者黃蓓佳阿姨筆下的是一個活潑、善良，天真的我小女孩金鈴，成績雖然不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她；雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她；面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼我欣賞她。
金鈴?fù)覀円粯�，被父母偎在襁褓之下，大多時候需要父母的意見，他同我們一樣，經(jīng)歷這個年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴；她同我們一樣正面臨一次又一次的考驗，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，后來她懂得了，通過自己的努力可以取得成功。她可以從每件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到“我要做好孩子”了。從此，我開始向這個比我大一點的好孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她努力、認(rèn)真、執(zhí)著；學(xué)習(xí)她，“勝不驕，敗不餒�！�
其中，令我影響最深的是強化班的那個故事。金鈴因為不小心說漏了嘴，使得強化的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金鈴和尚海，而最后金鈴卻不憑借父母的力量，自己解決這件事，使老師向他們道歉。從此，金鈴決定做個好孩子，一個學(xué)習(xí)好的好孩子。
“跑吧，孩子，沖刺吧！”最后如電簡單的一句話語，卻深深地打動了我。禁令自己的努力，贏得了被人的信任。
當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后。仿佛身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷如此之多的故事一般。從此，我暗暗下定決心，我要做個好孩子，一個不讓父母操心的孩子，一個努力學(xué)習(xí)追求上進的好孩子。以后，所經(jīng)歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會細(xì)細(xì)地品嘗，因為我想做個好孩子，我要做個好孩子。
我要做好孩子讀后感6
今年寒假，我有幸讀到了黃蓓佳的《我是做好孩子》，這本長篇小說的主人公金鈴是以黃蓓佳女兒為原型塑造出來的。金鈴是一名六年級的小學(xué)生，“身高1.55米，體重50公斤......因為胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡......”讀到這兒,我就仿佛看到了一名可愛的小女孩,連我都想去故事里捏一捏那圓嘟嘟的臉蛋。
讀到后來，我發(fā)現(xiàn)金鈴不只是長的討人喜愛，她的性格也是很活潑可愛的。我作為一名四年級的小學(xué)生，都感覺到學(xué)習(xí)的壓力很大，金鈴處于小升初狀態(tài)，來自家長的、老師的和學(xué)校的壓力要比我大的多，可是她能在這種壓力中，保持心中的天真，純潔，這一點很讓我佩服。
其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進而引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學(xué)習(xí)好的好孩子。
“跑吧，孩子，沖刺吧！”最后如此簡單的一句話語，卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績。足以證明，金鈴?fù)ㄟ^自己的努力，贏得了別人的信任。
當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后，仿佛我自己變成了金鈴那樣的孩子，有了金鈴身上滿滿的能量，確實，在現(xiàn)在的環(huán)境下，我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力已經(jīng)變的很大，面對各種各樣的考試，我們都會擔(dān)心考不好，一分就會拉開好幾個名次，后年的這個時候我也要面臨小升初了，到時來自各方面的壓力和期待會越來越多，我要學(xué)習(xí)金鈴那種樂觀向上的精神，要通過自己的努力取得成功，如書中老師所說，“每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不能發(fā)生的”。
我要做好孩子��！
我要做好孩子讀后感7
她熱情、仗義，同桌尚海被欺負(fù)的時候，她挺身而出；她善良，有很強的同情心，看到被丟棄的蠶寶寶和孤身一人的小朋友幸幸時，毫不猶豫地伸出援手；她懂事、大氣，在經(jīng)常批評她的老師生病后，花掉了所有零用錢買花看望老師……
這本書的作者是黃蓓佳，她雖然是北大中文系畢業(yè)的高材生，但她經(jīng)常給孩子們寫東西，這本書的主人公金玲的原型就是她的女兒，所以我覺得和我的生活幾乎一樣，都是講小學(xué)生涯里的難忘的故事。
其中給我印象最深的是有一集講貓和老鼠的，看到這兒，你會說“老鼠過街人人喊打，老鼠真可惡！”主人公金玲卻偏偏喜歡老鼠，奇怪吧？在聯(lián)誼會中，金玲被她們班學(xué)習(xí)尖子捉弄，邢老師讓她們每人想出一個自己拿手的節(jié)目，每個組再定一個大節(jié)目，這下，倪志偉讓他們這個組演一個小品，豬八戒背媳婦，倪志偉雖然學(xué)習(xí)好，但品質(zhì)極差，還有他們班的好同學(xué)：如劉婭如、胡梅、倪志偉，他們都是班上的尖子，但一犯錯誤都不敢承認(rèn)錯誤，怕?lián)?zé)任，他們就是偏偏被人喜歡的貓。而金玲說自己就是那可憐的老鼠，人人討厭的老鼠。喜歡貓，他們不許鼠這類的動物生在這個世界上用貓捉它，用老鼠夾子夾它，用藥毒老鼠，除了這些，還用火燒、石頭砸、腳踢……
金玲現(xiàn)在已經(jīng)是大三的學(xué)生了。前幾天她還從國外打電話回來，要求她的媽媽寄過去幾本兒童小說，她室友們要看。這些已經(jīng)長大成人的孩子，他們還想重溫一遍閱讀兒童小說的快樂。
快樂并憂傷，或者說快樂并思想，這是作者對自己寫作兒童小說的要求。不有趣不行，僅僅有趣更不行，她的文字和人物在孩子心里留下來，很多年后還能記住，在回憶童年時，心里有一種溫暖和感動。
在我心中，好孩子有純真的品格，有孩子的天性，當(dāng)然有缺點，但更有沒被磨去的天真。努力過、拼搏過，別人遇到困難時毫不猶豫出手相助。這樣的孩子才是真正的好孩子！
我要做好孩子讀后感8
最近，我每天讀《我要做好孩子》這本書，我只要讀得高興起來，就能讀到晚上9點多鐘。在我要做好孩子當(dāng)中，主要講的是小主人公金鈴為了幫小女孩迎迎買一個價值200元的芭比娃娃，想把自己的錢全拿出來，可她喜歡吃零食，每個星期的零花錢不到周末就全花完了，苦思冥想之后，她才想到了讓自己當(dāng)一次家來省點生活費，來幫迎迎買個芭比娃娃。于是她向媽媽提出了這個要求，媽媽很爽快的答應(yīng)了，并給了她1000元，金鈴一邊走，一邊暗想，我這個月只花200元，就有800元的結(jié)余，然后就可以完成她的心愿。第二天，媽媽來問她要買菜錢，她那時候很開心，就給了媽媽1元錢，媽媽買了幾顆小青菜，她吃得可開心啦，可接下來的日子，她的爸爸修車費，家里的水費、電費、煤氣費一付，她的錢包里只剩100元，她一下子就哭了，媽媽問她怎么回事，她才把前因后果說了一遍，媽媽便帶她來到了超市，買了那個芭比娃娃。
把芭比娃娃送給了迎迎，迎迎接過芭比娃娃開心的合不攏嘴了，金鈴也很開心。
我讀了這本書之后，發(fā)現(xiàn)了金鈴很有愛心，她都愿意花200元，買一個芭比娃娃送給一個剛剛認(rèn)識的小女孩，而且她都把這件事情當(dāng)作一件很重要的事情去做，苦思冥想的辦法失敗后，金鈴很絕望，最后她用愛心把媽媽感動了，幫助了迎迎，迎迎很開心，金鈴更開心，所以我覺得只要樂于助人，別人能開心，自己也能收獲快樂。一點一滴的愛心積累起來的力量是巨大的，我要盡我所能，從現(xiàn)在做起，從小事做起，奉獻出我的愛心，做一個好孩子。
我要做好孩子讀后感9
孩子很喜歡閱讀，但我始終沒有閑下來能親子共讀，享受探討閱讀帶來的樂趣。今天信手從書架上拿了一本由中國著名作家黃蓓佳傾情所著的長篇小說《我要做好孩子》，感受頗深。只言片語，希望給日后的自己起到鞭策作用。
書中的主人公金鈴，是一名小學(xué)即將畢業(yè)的學(xué)生。她是一個活潑可愛、善良正直，可是學(xué)習(xí)卻馬馬虎虎、成績中等。特別是她的數(shù)學(xué)，因為粗心，計算一直是最頭痛的問題，導(dǎo)致成績不理想。她的母親文科出生，是一位雜志社的編輯，她望女成鳳，一心盼望著孩子能考入當(dāng)?shù)刂攸c中學(xué)——外國語學(xué)校。為了女兒的學(xué)習(xí)，她絞盡腦汁，想盡各種辦法，但女兒的成績都未能如愿。在金鈴的想象中，因?qū)W習(xí)好而被老師夸獎，受家長喜愛的好孩子就是貓，而那些學(xué)習(xí)一般，不被看重的孩子自然就是老鼠了。不幸的是，金鈴是這樣一只老鼠，而且還是一只“胖老鼠”。金鈴為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為了保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯�。在一次偶然的機會，金鈴碰到了一位當(dāng)?shù)刂耐诵萁處�，在她暗暗地幫助下，她樹立自信。最后，和同學(xué)們一起充滿信心地走進升學(xué)考試的考場……
在現(xiàn)實生活中，書中的金鈴不是我家孩子的真實寫照嗎？貪玩、馬虎、有始無終地學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)成績。但家長往往追求分?jǐn)?shù)，一味地批評孩子的缺點，使本應(yīng)充滿童真的孩子增加了幾分對分?jǐn)?shù)的徨恐。有時，孩子并不無知，他們幼小的心靈也有自己獨特的想法，他們也追求上進，只是沒有足夠的自信與毅力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不能出類拔萃。靜下心來的時候與孩子溝通，或許會欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子的內(nèi)心世界也是十分美好的。只要父母給予孩子更多的鼓勵與幫助，相信孩子隨著年齡的增長，在學(xué)習(xí)道路上獲得更多的知識。
給孩子多一份鼓勵，多一份信任，多多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，相信每一個孩子都能在父母的共同努力下，展翅翱翔。
我要做好孩子讀后感10
剛一看到這本書的第一頁，我的眼睛就黏在了上面不肯下來，直到讀完了這本書，
開口的第一句話就是：“金玲可真像我呀！”
故事惟妙惟肖地講述了一個學(xué)習(xí)成績中等的胖女孩兒——金玲，小學(xué)畢業(yè)期間與家人、同學(xué)以及老師之間發(fā)生的事情。為了成為老師們與家長眼中的好孩子，她做出了種種努力，如照顧好父母離異的小妹妹，在班主任生病時不吵鬧……最后，她與所有即將畢業(yè)的考生們一起充滿信心地走進了升學(xué)的考場……
讓我感觸最深的就是第14篇《貓和老鼠，你喜歡那個》讀了這篇文章，我就如同見著了知音。在文中，讓我驚訝的是金玲一口氣說出了那么多老鼠好的地方， 并把人人喜歡的貓說成了那些老師、媽媽們口中的好孩子、好同學(xué)，而把人見人厭的老鼠比喻成了自己和那些成績不好的同學(xué)。
我是六年級的學(xué)生，也有過同樣的感受。家長總是說別的孩子這個好，那個棒，卻從不想到我們心中的感受。比如上學(xué)期我沒考好，一天做了很多作業(yè)，想下去走走，放松一下心情�？蓜傄幌聵�，就被爺爺說道：“考試考這么差，還想出去玩，看看你表姐，一天到晚在家里學(xué)習(xí)，多認(rèn)真，不像你，一個小時不到就下來了。別人下來還知道來幫忙，你呢，只知道下來玩，添亂，快上去做作業(yè)！”到了樓上，聽見我表姐的媽媽扯著嗓子囔道：“考不及格還想出去，明年就高考了，快去復(fù)習(xí)！”我握住拳頭表示抗議，是為我，也是為所有不能得到體諒的孩子。
我知道很多中國父母生怕一表揚孩子，孩子就翹尾巴，所以就很吝嗇對兒女的表揚，但我們做的許多事也是為了父母能開心，并美美地聽父母說一聲“你真棒！”我希望明天，大人們可以認(rèn)識孩子的心靈世界，能發(fā)現(xiàn)自己的孩子也是好孩子。
我要做好孩子讀后感11
古人云：“強大的人是有責(zé)任去保護弱小的人，而不是去欺負(fù)弱小的人�！痹谖沂畾q成長禮時，班主任親自發(fā)給我們一本書叫《我要做個好孩子》，是想讓我們做一個好孩子，一個堂堂正正的孩子！
在故事中金鈴也是這樣的一個小孩。她活潑、可愛，喜歡幫助同學(xué)，行俠仗義，保護弱小的人。趙卉紫（金鈴的'媽媽）她做事沒有主張，聽信“報紙小人”的話，對待金鈴如同母虎般。金亦鳴，他從不管金鈴的學(xué)習(xí)，是一個副教授。
今天我看的是第九章：天上掉下來的小妹妹。話說，金鈴在回家的路上看到有許多警察圍著一老爺爺，原來老人家修車時突然中風(fēng)，死了。留下一個孫女（幸幸），幸幸父母卻都不想領(lǐng)養(yǎng)幸幸。無奈之下，金鈴下定決心要把幸幸?guī)Щ丶�，回到家，卉紫看到金鈴帶回一個小女孩，很納悶，聽完金鈴說話后，決定如果金鈴明天數(shù)學(xué)測驗考到90分以上，便可將幸幸留下，第二天金鈴考了有史以來最高分——98分，卉紫高興極了，當(dāng)即同意將幸幸留下。時間不多了，后來的故事又是怎樣呢，請同學(xué)們自己去看看吧！
假如我是金鈴：我今天一定要考好，讓幸幸留下，幸幸爸媽都不要她，她非�？蓱z，我一定要幫助她。
假如我是卉紫：雖然幸幸可憐，萬一幸幸父母到我們家，那多難堪！不過，如果金鈴能考90分以上，雖然這只是一個激勵金鈴學(xué)習(xí)的辦法，但是我們也希望保護孩子的同情心。這可能比一次考試成績的好與壞更有幫助。
假如我是幸幸：我特別幸運地遇到了金鈴，無論她是否能收留我，我都要感謝她的努力。如果我能被收留，我也會跟她做個好朋友的。我也要盡自己的所能幫助別人。
這本書讀完了，我的內(nèi)心久久不能平靜。我喜歡書中的金鈴，她有一顆善良有愛的心，幫助別人不求回報。我同情而又為幸幸感到高興，慶幸我們周圍還是好人多啊。我們每個人都要保護弱小的人，不能去欺負(fù)他們，侮辱他們。做一個堂堂正正的孩子！
我要做好孩子讀后感12
我讀了一本書叫《我要做好孩子》，這是一部適合少年兒童和家長、老師共同閱讀的長篇小說。
主人公：金鈴，女，剛過11歲生日，身高1.55米，體重50斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級選手。一位機敏、善良、正直成績良好的女孩子，她為了做一位讓家長、老師滿意的“好孩子”，作了種種努力，并為保留心中的那一份天真、純潔和家長、老師作了許多抗?fàn)�。因金鈴粗心大意�?dǎo)致其中幾次測試低于全班人，讓母親對金鈴成績甚是苦惱，于是帶著金鈴亂投醫(yī)，她跑到雜志社專管“尋醫(yī)問藥”專欄的女同事跟前，只說朋友侄子，智力上大概有點問題，問她該找哪個醫(yī)院哪個醫(yī)生。女同事倒很熱心，馬上回答說：“最好去腦科醫(yī)院，那里沒有專門的兒童心理咨詢部，說白了就是從前的精神病醫(yī)院。母親心里像吃了蒼蠅一樣難過，這天數(shù)學(xué)又測試，卷子發(fā)了下來，8字開頭，兩位數(shù)的和是17（分?jǐn)?shù)為89分），母親先認(rèn)為這分?jǐn)?shù)還不錯，可仔細(xì)一看卻氣得鼻孔冒煙。
記得在上上學(xué)期報名的那一天，我被分到了三班，大家都知道這是一個差學(xué)生的結(jié)合班，當(dāng)時王老師讀的名單上沒有我的名字所以我被分走了，那時我恨不得在名單上打印1億次我的姓名，夢想是美好的，現(xiàn)實是殘酷的，回到家老實交代了，媽媽大發(fā)雷霆，真想回巴掌把我拍死，爸爸得知后，第一時間把我罵進書房關(guān)禁閉，緊接著拿起自己的手機打給教育局的熟人，目的就是要把我分到一班，打了將近幾十個電話，回答我們的只有同一的話：“到下學(xué)期報名時跟老師說一聲就行了。”沒辦法了，只能待到下學(xué)期了，不過，在那學(xué)期幾次測試中都挺不錯，所以爸爸心中墜著的石頭就平落了。
就是這樣的親情，兒女高興，父母也跟著樂，兒女悲傷，父母也跟著苦，永遠(yuǎn)銘記在心的只有一句話：世間最愛你的只有你的父母。
我要做好孩子讀后感13
這幾天,我一直在讀一本名叫《我要做好孩子的書》,書中講述了一位六年級女孩金鈴在學(xué)校和家庭的生活。金玲是一個學(xué)習(xí)成績不怎么突出,但卻是個有正義感、善良、機敏的女孩子。她一直在努力著：為了做一個好孩子而努力著；為了保留一顆天真、純潔的童心而努力著；為了讓家長、同學(xué)、老師滿意而努力著……
好孩子一定是那種學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,各方面都出類拔萃的人嗎？不！絕不是！正如書中的邢老師所說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富,它不全是由100分組成的�！睍械闹魅斯鹆崮軐懗瞿敲春玫奈恼�,憑什么不能稱為好孩子？現(xiàn)實生活中那些關(guān)心他人、善待他人的人憑什么不能稱為好孩子？那些孝順父母、珍愛生命的人憑什么不能稱為好孩子？那些善良、正直、寬容大度又有一顆悲天憫人的高貴心靈的人憑什么不能稱為好孩子呢？
要做好孩子是每個孩子心中美好的愿望,但又為現(xiàn)實生活而困惑。正如書中所說的：“她是真的努力過,卻因為年齡、性格、能力等原因而無法比別人做得更好。她常常用快樂把自己掩蓋起來,而實際上心里很在乎別人的看法和態(tài)度,盼望得到父母的寵愛和贊美,盼望得到老師的表揚和肯定�！彼晕艺J(rèn)為要做好孩子是一種理想,一種信念,更應(yīng)該是一種堅持。
“我要做好孩子！”讀完這本書,這個聲音一直在我的腦海里盤旋,一直在我的心中激蕩。書中的邢老師有句話令我印象深刻：“老師相信你將來能做了不起的事,是一個外表平凡而靈魂偉大的人。為此我暗下決心：我一定要做一個好好學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的好學(xué)生！
“海闊憑魚躍,天高任鳥飛�！蓖瑢W(xué)們,讓我們一起奔跑,一起努力,一起去實現(xiàn)自己的人生理想吧！
我要做好孩子讀后感14
暑假里，爸爸給我買了一些課外讀物，其中一本叫做《我要做好孩子》。它的作者是黃蓓佳，我就想到了她的其它作品:《小船，小船》、《蘆花飄飛的時候》、《請和我同行》、《遙遠(yuǎn)的地方有一片�！贰ⅰ兑挂箍駳g》等。其中兒童長篇小說《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》分別獲得了中宣部精神文明建設(shè)“五個一工程”獎、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎、全國優(yōu)秀少兒圖書獎、冰心圖書獎等獎項。
《我要做好孩子》描寫的主人公是一名小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，她是一個學(xué)習(xí)成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓爸爸媽媽、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純結(jié)和爸爸媽媽、老師作了許多“抗?fàn)帯�。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進升學(xué)考試的考場……
《我要做好孩子》是一本值得一看的好書，你一定會被小主人公金鈴為實現(xiàn)這個目標(biāo)而堅持、努力的信念所感動，書中也以有趣的方式展現(xiàn)了孩子對學(xué)校教育的想法，比如：在金鈴的聯(lián)想中，可愛的貓就是一些因?qū)W習(xí)好被老師喜愛，被家長夸獎的好學(xué)生，而那些不被看重的孩子當(dāng)然就是讓人討厭的老鼠……比如：媽媽趙奔紫為了讓金鈴減肥，結(jié)果，金鈴重了5斤，爸爸金赤鳴和媽媽趙奔紫倒減了10斤。爸爸的大魚，我可以養(yǎng)蠶了，老師病了等等，都可以體現(xiàn)出金鈴的天真、純結(jié)。
我非常喜歡《我要做好孩子》這本書，特別是被小主人公金鈴所深深吸引。小朋友們，你們喜歡這本書么？如果喜歡，趕快叫上爸爸媽媽去給你們買吧！記得一定要和爸爸媽媽一塊看哦！
我要做好孩子讀后感15
暑假里，我第一次翻開《我要做好孩子》時，就一下子被書中精彩的故事給迷住了。黃蓓佳阿姨很了解孩子們的心思，把主人公金鈴的心理活動與外貌動作描寫得很形象貼切。金鈴那樂于助人的品格，沉著面對事情的特點，很值得我們學(xué)習(xí)。我最敬佩她有那種良好的心態(tài)，每一天，都開開心心的。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴。在老師生病時，她主動送去花朵兒關(guān)心老師；當(dāng)朋友尚海被別人欺負(fù)時，她見義勇為；當(dāng)她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達要愛護小動物的心愿……其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學(xué)習(xí)好的好孩子。
這本書給我印象最深的是，主人公金鈴與我有許多相似的地方：她也像我一樣特別喜歡小動物，當(dāng)我看到她寫的那篇《我真想為你造一片森林》的文章時，我默默地和她一起流淚；我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好，上課有時會不專心……在這本書中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書�！芭馨�，孩子，沖刺吧！”最后如此簡單的一句話語，卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績。足以證明，金鈴?fù)ㄟ^自己的努力，贏得了別人的信任。
同學(xué)們也買這本書來看看吧，讓我們大家一起來做好孩子！
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