讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感
讀完一本名著以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感，歡迎大家分享。
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感1
每天，我們從同一個(gè)地方醒來(lái)，做著和昨天一樣的事情，經(jīng)過(guò)一天的工作，輕松或者疲憊的你是否想過(guò)：我們每天做這些瑣碎、簡(jiǎn)單、重復(fù)的工作就能實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想抱負(fù)了嗎？最近，我在胡寶林的《細(xì)節(jié)決定成敗》里得到了肯定的答復(fù)。
老子早就說(shuō)過(guò)"天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。"胡寶林將其延伸為"天下企業(yè)，必做于細(xì)。"他認(rèn)為在現(xiàn)在這樣的時(shí)代，往后的競(jìng)爭(zhēng)將是細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)只有注重細(xì)節(jié)，在每一個(gè)細(xì)節(jié)上做足功夫，建立"細(xì)節(jié)優(yōu)勢(shì)",才能保證基業(yè)長(zhǎng)青。對(duì)于農(nóng)信社而言，我們每天的日常工作都是些瑣碎、簡(jiǎn)單卻很重要的事情，如果我們把日常工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)分開(kāi)來(lái)，在時(shí)間節(jié)點(diǎn)上下功夫，那我們的工作將會(huì)變得更加高效和輕松。比如，我們每天早一點(diǎn)起來(lái)，檢查各類(lèi)憑單是否夠用，整理干凈工作柜臺(tái)，打印完今天的扎賬資料，當(dāng)開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)時(shí)，整齊劃一的工作柜臺(tái)，寬敞明亮的營(yíng)業(yè)大廳會(huì)讓客戶(hù)和我們感到輕松舒暢，僅僅是把平時(shí)雜揉進(jìn)工作中的半小時(shí)工前準(zhǔn)備提前出來(lái)就產(chǎn)生了這樣美妙的效果，足見(jiàn)細(xì)節(jié)的魅力；平時(shí)工作中，微笑細(xì)心為客戶(hù)辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)，耐心輔導(dǎo)客戶(hù)填寫(xiě)憑單，詳細(xì)告知客戶(hù)一些注意事項(xiàng)，盡可能地記住常見(jiàn)客戶(hù)的名字等等，當(dāng)這些"微不足道"的小事自然而然的發(fā)生時(shí)，我們與客戶(hù)的距離就悄悄的拉近了，對(duì)農(nóng)信社的親切感也油然而生。
"天下企業(yè)，必做于細(xì)",關(guān)鍵在于一個(gè)"做"字。胡寶林先生認(rèn)為，中國(guó)的企業(yè)絕不缺少各類(lèi)規(guī)章、管理制度，缺少的是對(duì)規(guī)章制度不擇不扣的執(zhí)行，好的規(guī)章制度只有落實(shí)到每個(gè)執(zhí)行的細(xì)節(jié)上，才能發(fā)揮作用。在農(nóng)信社工作這段時(shí)間我感到，需要用智慧來(lái)做出決策的大事并不多，而需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)落實(shí)的小事卻為數(shù)不少。農(nóng)信社有著嚴(yán)格的規(guī)章管理制度，并且根據(jù)每項(xiàng)業(yè)務(wù)都有詳細(xì)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)流程，針對(duì)一些可能出錯(cuò)的環(huán)節(jié)更有風(fēng)險(xiǎn)提示，如出入金庫(kù)和ATM室要同進(jìn)同出，堅(jiān)持守庫(kù)，發(fā)生異常或變故要向監(jiān)控室報(bào)備，嚴(yán)守工作紀(jì)律，離開(kāi)工作柜臺(tái)要鎖好錢(qián)箱并暫退，客戶(hù)辦理業(yè)務(wù)時(shí)要認(rèn)真審核客戶(hù)身份并嚴(yán)格按照規(guī)范流程辦理，仔細(xì)填寫(xiě)完善各類(lèi)申請(qǐng)資料，提醒告知注意事項(xiàng)等等，詳實(shí)的業(yè)務(wù)流程，嚴(yán)格的規(guī)章制度都是在幫助我們規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，讓各項(xiàng)業(yè)務(wù)都安全、有序、高效地完成，我們的農(nóng)信夢(mèng)想也經(jīng)由我們一磚一瓦平穩(wěn)地建筑起來(lái)。
"偉大始于平凡，一個(gè)人手頭的小工作其實(shí)是大事業(yè)的開(kāi)始，能否意識(shí)到這一點(diǎn)意味著你能否做成一項(xiàng)大事業(yè)，能否取得成功",胡寶林在《細(xì)節(jié)決定成敗》里說(shuō)，我們必須趁著年輕的時(shí)候調(diào)整好工作心態(tài)，將小事做好，將好事做大，做到每一個(gè)細(xì)節(jié)都將企業(yè)的理念發(fā)揮到極致，形成企業(yè)的獨(dú)特魅力，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
由此，聯(lián)系實(shí)際，前段時(shí)間評(píng)比出的那些完成各項(xiàng)沖刺目標(biāo)的行社標(biāo)兵和工作效率高的行社，有些項(xiàng)目完成或許純屬偶然，可是，誰(shuí)又能說(shuō)，那不是一種必然呢？最后，聰明的你是否也已經(jīng)正視了我們那"瑣碎、簡(jiǎn)單、重復(fù)"的工作，你信守的農(nóng)信夢(mèng)想是否更加明亮清晰了？
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感2
“細(xì)節(jié)決定成敗”，說(shuō)它的人、聽(tīng)過(guò)的人想必已經(jīng)很多了，但是，我還是想把讀這本書(shū)的收獲寫(xiě)下來(lái)，給各位勤于思考的朋友們，也給我自己。
對(duì)工作：“盡最大的努力”，從平凡小事做起，做好應(yīng)做之事。
“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎(chǔ)"。
作為一名運(yùn)行電工，“巡視點(diǎn)檢”這項(xiàng)工作大家都應(yīng)該不會(huì)陌生，我們手拿熟悉的點(diǎn)檢記錄表，面對(duì)每天每個(gè)同事至少檢查過(guò)一遍的設(shè)備，卻每次還得認(rèn)認(rèn)真真地填寫(xiě)上各種枯燥的數(shù)字、記錄，于是有的人就走馬觀花，敷衍了事。殊不知各種設(shè)備隱患就悄悄地埋伏在這些枯燥的數(shù)字中，不負(fù)責(zé)任的人又怎么能發(fā)現(xiàn)得了呢？
責(zé)任感就體現(xiàn)在細(xì)微的小事中。書(shū)中講了一則日本索尼的故事，小田千惠是日本索尼公司銷(xiāo)售部的一名普通接待員，工作職責(zé)就是為往來(lái)的客戶(hù)訂購(gòu)飛機(jī)票、火車(chē)票。有一段時(shí)間，一家與索尼公司有業(yè)務(wù)聯(lián)系的美國(guó)大型企業(yè)的總裁，在乘坐列車(chē)往返東京和大阪時(shí)發(fā)現(xiàn)，他每次在旅途中總能在抬頭間就看到美麗的富士山，這位總裁感到很奇怪，于是就去銷(xiāo)售部問(wèn)了一下。小田千惠告訴他，外國(guó)人都很喜歡富士山的壯麗景色，所以每次都為他訂了可以一覽富士山的位置。在感謝美國(guó)總裁的夸獎(jiǎng)之后，小田千惠笑著回答：“這完全是我職責(zé)范圍內(nèi)的工作，在我們公司，其他同事比我還要更加盡職盡責(zé)呢！”美國(guó)客人在感動(dòng)之余，對(duì)索尼的領(lǐng)導(dǎo)感慨的說(shuō)：“就這樣一件小事，貴公司的職員都想得如此周到、細(xì)心，毫無(wú)疑問(wèn)，你們會(huì)對(duì)我們即將合作的龐大計(jì)劃盡心竭力的。與你們合作我一百個(gè)放心！”之后，美國(guó)總裁將貿(mào)易額從原來(lái)的500萬(wàn)美元一下子提高到20xx萬(wàn)美元，不久小田千惠就由一名普通的接待員提升至接待部的主管。像小田千惠這樣的人無(wú)疑是榜樣員工，因?yàn)樗龑⒇?zé)任根植于內(nèi)心，讓它成為了腦海中一種自覺(jué)意識(shí)，日常工作中這種責(zé)任意識(shí)才會(huì)讓她表現(xiàn)得更加卓越。
對(duì)設(shè)備：“做最壞的打算”，須知“千里之堤，潰于蟻穴”。
我所從事的是變電站運(yùn)行管理工作，在我接觸過(guò)的電氣故障，有很多都是由于疏于細(xì)節(jié)管理造成的。一個(gè)保護(hù)壓板的漏投、檢修工作前忘了驗(yàn)電、檢修工作中拆除的導(dǎo)線(xiàn)忘了做絕緣包裹、送電前少拆了一組接地線(xiàn)都有可能造成設(shè)備停電甚至是設(shè)備損壞、人員傷亡，給企業(yè)、家庭和社會(huì)帶來(lái)難以彌補(bǔ)的巨大損失。因此，對(duì)于設(shè)備管理，我遵循這樣的理念“做最壞的打算”。只有做最壞的打算，才能夠做好在極端情況下的應(yīng)對(duì)措施，設(shè)想好各種細(xì)節(jié)，才能夠臨危不亂。
《細(xì)節(jié)決定成敗》中，講述了一個(gè)不注重細(xì)節(jié)管理，結(jié)果帶來(lái)慘痛教訓(xùn)的故事。20世紀(jì)初期，美國(guó)聯(lián)合碳化物公司以其具有遠(yuǎn)見(jiàn)的戰(zhàn)斗方針和付出的卓有成效的努力發(fā)展為世界主要化學(xué)公司。然而，一次毒氣泄漏卻令這個(gè)具有良好發(fā)展前景的公司一夜之間倒閉了。1984年12月3日子夜，該公司所屬的印度博帕爾農(nóng)藥廠的一個(gè)儲(chǔ)氣罐發(fā)生了毒氣泄漏，最終造成3000余人喪生，5萬(wàn)人雙目失明，20萬(wàn)人中毒，10萬(wàn)人終生致殘的悲劇，釀成了20世紀(jì)以來(lái)最大的一起工業(yè)慘案。導(dǎo)致這起慘案的最直接的原因就是因?yàn)闆](méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)氣罐安全閥門(mén)的失靈。一個(gè)細(xì)節(jié)的管理不善就造成了如此嚴(yán)重的后果，所以我們?cè)诠芾砩弦欢ㄒ⒅丶?xì)節(jié)。
對(duì)自己：“抱最大的希望，提更高的要求”，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，成功從細(xì)節(jié)開(kāi)始。
對(duì)于“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，我也有切身的體會(huì)。剛到工作崗位時(shí)面對(duì)陌生的設(shè)備，我也曾手足無(wú)措，抱著專(zhuān)業(yè)課本苦學(xué)了一段時(shí)間結(jié)果所得甚少，對(duì)自己多少有些懊惱。后來(lái)想通了，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，每次理一個(gè)控制柜的接線(xiàn)，有時(shí)甚至一天只能弄懂一條回路，然后用自己的方式記錄下來(lái)。幾年過(guò)去，筆記記了不少，接線(xiàn)圖上也標(biāo)注了很多自己的收獲，專(zhuān)業(yè)技能自然也得到了較大的提高。
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。不管你學(xué)什么還是嘗試要做多么龐大復(fù)雜的工作，如果能把一天中的零碎時(shí)間充分利用起來(lái)，那么，這件事就會(huì)成為你日常生活的一部分，而且這樣積累下來(lái)將會(huì)是多少個(gè)“幾分鐘”﹗
別再感嘆“英雄無(wú)用武之地”或者“沒(méi)有時(shí)間”，也別再為“如果當(dāng)初”懊悔了，現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)吧﹗利用好你人生中的每一分鐘，把握好每一個(gè)細(xì)節(jié)，堆積起一個(gè)有價(jià)值的、充實(shí)的人生﹗
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感3
近來(lái)管理類(lèi)書(shū)籍開(kāi)始鋪天蓋地，反映了國(guó)內(nèi)政府、國(guó)企、民企們對(duì)管理的認(rèn)識(shí)加強(qiáng)，最初的一本轟動(dòng)全國(guó)的書(shū)叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，此書(shū)一出，網(wǎng)上到處都是奶酪類(lèi)副產(chǎn)品，什么《誰(shuí)能動(dòng)你的奶酪》，《你能動(dòng)誰(shuí)的奶酪》，大有將奶酪進(jìn)行到底的氣勢(shì)。從此以后，出版業(yè)發(fā)現(xiàn)了新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，通俗類(lèi)管理書(shū)籍開(kāi)始充斥各大書(shū)店的書(shū)架，彷佛全民開(kāi)始學(xué)習(xí)管理，人人都要精通老板和手下之間的推手拳術(shù)。
汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)是在這樣的心情下閱讀的，起先很不以為然，但待讀完幾天后細(xì)想，還是很符合中國(guó)國(guó)情的一本書(shū)，不禁為汪中求的良苦用心所感，遂成此文。
中國(guó)人的性格是隨意，老子說(shuō)，道法自然，又說(shuō)無(wú)為而治。于是，“隨意”成為一種風(fēng)范，大有白衣飄飄，仙風(fēng)道骨之意。
中國(guó)人還崇尚“含蓄”，喜歡點(diǎn)到為止，喜歡“讓你猜”，記得馬三立先生的《逗你玩》名段子里面，一個(gè)小孩子把他媽媽氣得七竅生煙，估計(jì)最后著實(shí)挨了幾下板子。但在成人的世界，“讓你猜”不僅不會(huì)挨板子，相反會(huì)得到崇敬和敬畏。
寫(xiě)到這里，你也許會(huì)說(shuō)，這和《細(xì)節(jié)決定成敗》有什么關(guān)系呢？其實(shí)太有關(guān)系。汪中求先生想來(lái)是對(duì)中國(guó)人的隨意、含蓄深有體會(huì)，這才以“細(xì)節(jié)”為藥引，下了一劑“良藥”。
在我看來(lái)，全書(shū)的關(guān)鍵有兩點(diǎn)。
第一是制度的建立。
第二是制度的執(zhí)行。
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。自從漢武帝時(shí)代董仲舒獨(dú)尊儒術(shù)以來(lái)，孔孟之學(xué)便被改造成了中規(guī)中矩的儒家學(xué)說(shuō)。而五四新文化運(yùn)動(dòng)以來(lái)，人們認(rèn)為儒術(shù)成為纏住歷史車(chē)輪，阻礙前進(jìn)的破布，便毫不留情地摒棄了它。文革期間，更是將孔孟之學(xué)視為牛鬼蛇神加以批斗。80年代以后，經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，要變革，人們的思路要解放，再解放一些。于是，一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)誕生了，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)被摒棄。項(xiàng)目上馬拍腦袋，還是“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”的行事作風(fēng)。經(jīng)營(yíng)管理“以人為本”，以“個(gè)別人的思路”為本。因此，回頭想想，魯迅先生的拿來(lái)主義中講究取舍，我們舍棄傳統(tǒng)迂腐文化的同時(shí)是否也斟酌過(guò)了得失呢？
人無(wú)完人，但我們可以用健全完備的制度去約束人們無(wú)度的思想，彌補(bǔ)少數(shù)人的失誤、大意帶來(lái)的惡果，避免個(gè)人的錯(cuò)誤成為全盤(pán)皆輸?shù)恼T因。
良好的制度在現(xiàn)今企業(yè)的管理中成為至關(guān)重要的因素。制度不是一朝建立的，也不是一成不變的。一個(gè)有生命力的制度必定是在不斷變化的，是在漸進(jìn)趨向企業(yè)發(fā)展需要的。
制度的建立需要對(duì)細(xì)節(jié)的認(rèn)識(shí)和把握。
而制度的執(zhí)行更需要關(guān)注細(xì)節(jié)。
制度由誰(shuí)來(lái)執(zhí)行，由誰(shuí)來(lái)監(jiān)督，拿什么來(lái)評(píng)判是制度錯(cuò)了，還是執(zhí)行者出了問(wèn)題？
汪中求的書(shū)中舉了大量的例子，有因細(xì)節(jié)而成功，有因細(xì)節(jié)而失敗。可是在這些表象的背后，除去機(jī)會(huì)和巧合，拂弄的命運(yùn)之手上刻著兩個(gè)字：“制度”。
一個(gè)兩個(gè)例成功或失敗的例子說(shuō)明不了什么，如果一個(gè)企業(yè)重視制度的建立和修正，并且同樣重視制度的執(zhí)行和監(jiān)督的話(huà)。相信從大趨勢(shì)上說(shuō)，企業(yè)是成功的。
太多的管理書(shū)籍將人們引入歧途，沃而瑪?shù)某晒Q不僅在于山姆。沃爾頓以身作則，省下每一張紙，每一截包裝繩。這些企業(yè)成功的背后都有著很好的開(kāi)局理念，要把企業(yè)做大做精做好，就要建立強(qiáng)健的、實(shí)際、可行的制度。并且，背后有著非常順暢的監(jiān)督體系和靈活的制度變更流程。
人都是有弱點(diǎn)的，有私念，有目光短淺的時(shí)候。成功企業(yè)的員工們未必個(gè)個(gè)對(duì)企業(yè)絕對(duì)忠誠(chéng)，也未必持有“企業(yè)是我家，發(fā)展靠大家”的主人翁意識(shí)，最終不過(guò)是雇主和雇員的關(guān)系。
但制度可以彌補(bǔ)這些人性的弱點(diǎn)，和事實(shí)上不可掩飾的“員工和企業(yè)之間的距離”。
制度的執(zhí)行需要不折不扣，監(jiān)督體系需要?jiǎng)傉话�，需要透明直接。中�?guó)畫(huà)的“留白”在這里不能算做是優(yōu)點(diǎn)。
而細(xì)節(jié)，只是制度的建立和制度的執(zhí)行中應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的因素罷了。
但是，制度本身沒(méi)有太多東西要說(shuō)。汪中求先生太明白這點(diǎn)了，因此，另辟蹊徑，走“細(xì)節(jié)”路線(xiàn)，制造出了又一部成功的通俗管理暢銷(xiāo)書(shū)。
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感4
細(xì)節(jié)來(lái)自對(duì)學(xué)生的愛(ài)心。
班主任工作平凡而細(xì)小，雖沒(méi)有驚人之舉、轟轟烈烈，卻實(shí)在是重大的事情。在多年班主任工作實(shí)踐中，我深切地體會(huì)到在教育教學(xué)中，“愛(ài)”是永恒的主題，細(xì)節(jié)來(lái)自對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心。
小學(xué)生畢竟知識(shí)有限，生活經(jīng)驗(yàn)積累較少，在學(xué)習(xí)與日常交往中難免會(huì)有這樣那樣的不足，這時(shí)最需要的是老師的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，而不是冷漠和訓(xùn)斥。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題和錯(cuò)誤時(shí)，作為教師應(yīng)該及時(shí)給予關(guān)愛(ài)。“教育技巧的全部奧妙也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童�！币虼艘笪覀円冒l(fā)展的眼光和寬容的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生，抓主每一個(gè)細(xì)節(jié)，努力捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。平時(shí)，對(duì)學(xué)生存在和出現(xiàn)的問(wèn)題，有時(shí)我是一個(gè)眼神，有時(shí)是一句反問(wèn)，有時(shí)是一臉的不解，有時(shí)甚至是一個(gè)微笑。有時(shí)我感覺(jué)這真是無(wú)聲勝有聲，既達(dá)到批評(píng)教育的效果又免了自己生氣，而學(xué)生又不容易浮躁，對(duì)老師有良好的印象，會(huì)自我約束。
面對(duì)班里的每一個(gè)孩子，都要盡最大的努力去關(guān)愛(ài)他們，耐心、細(xì)致地教育、幫助他們，于細(xì)微之處見(jiàn)真情。為了學(xué)生，我捧出自己誠(chéng)摯的愛(ài)心。一分耕耘一分收獲，。三八節(jié)，教師節(jié)，孩子們的一枝花，一張賀卡，一個(gè)茶杯，就能讓我感動(dòng)不已。
細(xì)節(jié)來(lái)自對(duì)教育工作的責(zé)任心。
班主任的責(zé)任心，直接關(guān)系到班級(jí)工作的質(zhì)量、班風(fēng)、管理效率等，是班主任工作成效的根本體現(xiàn)，而要做到這一切，必須從細(xì)節(jié)入手。
心懷高度的責(zé)任心，細(xì)心，耐心做好對(duì)學(xué)生的管理，從細(xì)處著手、從小處著眼，抓紀(jì)律、抓學(xué)風(fēng)、抓良好的班風(fēng)的養(yǎng)成，這是班主任應(yīng)盡的責(zé)任。本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生，不期望每個(gè)學(xué)生都成為參天大樹(shù)，也不要因?yàn)槭切〔菥推缫暋Ｒ?xì)致觀察每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足，然后引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，以求共同進(jìn)步和發(fā)展。
記得有位孩子課堂上經(jīng)常做小動(dòng)作，給他講了也沒(méi)有用，我就面帶微笑地單獨(dú)問(wèn)：“為什么老愛(ài)這樣？”孩子天真的回答讓我找到了他的閃光點(diǎn)，他說(shuō)自己平時(shí)很喜歡動(dòng)手拆各種玩具，動(dòng)手能力強(qiáng)。于是我鼓勵(lì)他參加學(xué)校和年級(jí)組里舉辦的各種制作競(jìng)賽，得獎(jiǎng)后的他學(xué)習(xí)上也更有沖勁啦�？梢�(jiàn)，如果教師沒(méi)有責(zé)任心，能關(guān)注到這個(gè)細(xì)節(jié)嗎？
細(xì)節(jié)來(lái)自對(duì)教育教學(xué)的創(chuàng)新。
創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。創(chuàng)新更是教育的靈魂，創(chuàng)新的含義，就是要求我們不斷地研究新情況，解決新問(wèn)題，同時(shí)要敢想敢干，尤其是要破除舊有觀念的束縛，使我們的主觀思想符合現(xiàn)實(shí)的客觀實(shí)際。在創(chuàng)新過(guò)程中我們才能發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)中往往體現(xiàn)大的改革，作為教師，細(xì)節(jié)來(lái)自對(duì)教育教學(xué)的創(chuàng)新。
當(dāng)今社會(huì)變化劇快，從科技到日用品，到人的觀念，真是日新月異。教育也是如此，它必然隨著社會(huì)各方面而變化和發(fā)展的。單是教育本身的變化與發(fā)展也是驚人的。所以我們的教育方式方法，也必須隨之變化和發(fā)展�？梢�(jiàn)，教育創(chuàng)新乃是時(shí)代發(fā)展的客觀要求。當(dāng)然是要求我們研究新的教育情況，解決新的教育問(wèn)題。班主任老師擔(dān)負(fù)著對(duì)本班學(xué)生的培養(yǎng)和教育任務(wù)，那你就得研究你學(xué)生的新情況，解決你學(xué)生的新問(wèn)題，注意細(xì)節(jié)。
在平時(shí)的教學(xué)工作中，要做個(gè)有心人，關(guān)注學(xué)生的細(xì)小變化，也許就能引發(fā)一場(chǎng)大的創(chuàng)新。
總之，細(xì)節(jié)決定成敗，不論是對(duì)做人還是做事，特別是做老師的，的確是很重要的。在今后的教育教學(xué)中將努力去做，用心來(lái)做，相信自己的努力和付出一定能得到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感5
上大學(xué)以后我讀的第一本書(shū)并不是那些勵(lì)志書(shū)籍，反而是《細(xì)節(jié)決定成敗》勵(lì)志是針對(duì)那些正處于志向朦朧、思想飄搖中的人。對(duì)于我們這群正在大學(xué)路上奮斗的人，志向當(dāng)然是已確立的了。因此我認(rèn)為細(xì)節(jié)才是能解我燃眉之急的一弦清泉。
此書(shū)采取夾敘夾議的形式，其中的敘事部分是列舉偉人的成功事跡，使我們感到真切，就像發(fā)生在我們自己身上一樣，頗具感染力。而議論部分具有畫(huà)龍點(diǎn)睛的功效。每當(dāng)我們從偉人故事中徜徉出來(lái)時(shí)，心目中便形成了一幅朦朧的畫(huà)卷，然而接下來(lái)的議論就巧妙地把它清晰化、具體化，讓我們真實(shí)可觸。在書(shū)中汪中求先生說(shuō)過(guò)：“天下大事，必做細(xì)節(jié)，我認(rèn)為這是不置可否的，正如態(tài)度決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定人生，細(xì)節(jié)是我必不可少的，在汪中求論述細(xì)節(jié)造成的差距時(shí)，他列舉上海地鐵一線(xiàn)和二線(xiàn)，榮華雞與肯德雞的對(duì)抗，以及最后差距懸殊的結(jié)果。讓我們輕易而又真切地發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)扮演一個(gè)失之毫厘，謬以千里的關(guān)鍵角色，我重新認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)的潛在威力。接而他的話(huà)題延續(xù)到忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)上，用他美妙而精辟的語(yǔ)言論述民營(yíng)企業(yè)的敗局的演化史，以及巴林銀行的興亡路，這些都是我們身邊的事，他們也都是我們熟知的企業(yè)，最終都葬送在細(xì)節(jié)手中。事無(wú)大小，缺細(xì)節(jié)不可。氯霉素出口，728使愛(ài)立信敗北都是由細(xì)節(jié)決定的，我們更須用心去看細(xì)節(jié)，進(jìn)而汪中求先生指出細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造力，一種動(dòng)力，細(xì)節(jié)也會(huì)表現(xiàn)出修養(yǎng)，表現(xiàn)出藝術(shù)，同時(shí)它也可以像歸隱之人那樣隱藏機(jī)會(huì)，凝結(jié)效率，生產(chǎn)效益。真可謂字字珠磯使我如獲至寶。置身此書(shū)中，方識(shí)細(xì)節(jié)重。
通常最不起眼的細(xì)節(jié)往往能成為偉大成功的奠基石。真令人難以想象，細(xì)節(jié)存乎于細(xì)微之間，然其功效不亞于垂天之云，它決定我們的成敗，書(shū)寫(xiě)我們的輝煌。一屋不掃，何以?huà)咛煜�，我想也可能是�?xì)節(jié)決定成敗的一個(gè)詮釋吧，小事細(xì)節(jié)不在乎，何以去談鴻圖偉業(yè)。
讀了汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》我如大夢(mèng)初醒，以前那輕視、鄙視細(xì)節(jié)的行為意識(shí)如今煙消云散，我要重視細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)積累上，書(shū)寫(xiě)，紡織成功。
細(xì)節(jié)決定成敗，人固經(jīng)歷細(xì)節(jié)或重視細(xì)節(jié)豐功偉業(yè)或輕視細(xì)節(jié)自毀前程，細(xì)節(jié)是你值得信賴(lài)的真心朋友。
想擁有成功的人，請(qǐng)重視細(xì)節(jié)吧！
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感6
這學(xué)期我們校長(zhǎng)推薦我們學(xué)習(xí)汪中求先生寫(xiě)的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)，開(kāi)始我只把這當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)看待，但是看了簡(jiǎn)讀本后我覺(jué)得挺有理，一次翻過(guò)不免又仔細(xì)讀了一次，感觸頗深，使我受益非淺。
《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)，深入淺出地從思想觀念出發(fā)，到細(xì)節(jié)產(chǎn)生的差距，忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)，從細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累，清清楚楚地向讀者展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念，從做人、做事、做管理，處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。
那何為細(xì)節(jié)?何為大事?何為成敗?也許在每個(gè)人的眼中都有著不同的含義。每個(gè)人都有滿(mǎn)腔熱血干一番大師業(yè)的雄心，期盼或是功成名就，或是企業(yè)百事興旺……但我們有多少人能做成其中的一件呢?就是因?yàn)槲覀冎袊?guó)人從不缺乏勤勞，從不缺乏智慧，但我們最缺的是做細(xì)節(jié)的精神。把我們所謂的成功、所謂的大事比作一棵參天大樹(shù)，那么細(xì)節(jié)就是每一條水根，每一片樹(shù)葉，沒(méi)有根，沒(méi)有葉，何謂樹(shù)呢?
本書(shū)所舉證的每一個(gè)案例都耐人尋味，從表面來(lái)看，這是一本關(guān)于企業(yè)管理精細(xì)化問(wèn)題的書(shū)，似乎與我們教育工作者沒(méi)有太多的必然聯(lián)系。其實(shí)不然，書(shū)中所強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)問(wèn)題不僅僅是企業(yè)管理問(wèn)題，而是整個(gè)國(guó)家、整個(gè)社會(huì)普遍存在的問(wèn)題，對(duì)于教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。如果我們?cè)趯?shí)際工作中，對(duì)細(xì)節(jié)不屑一顧或是不重視每一個(gè)細(xì)節(jié)的話(huà)，那注定是要失敗的。
成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)問(wèn)題的重要性由此可見(jiàn)。我作為一名剛從事教育事業(yè)才一年多的老師，在讀完這本書(shū)后對(duì)今后的教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)膚淺的想法。汪中求先生所強(qiáng)調(diào)的注重細(xì)節(jié)的理念對(duì)于我們的教育教學(xué)工作分明有著十分重大的借鑒意義。那么，怎樣才能把這一理念運(yùn)用到我們的工作中，使它為我們的教育服務(wù)呢?
從對(duì)老師自身的要求來(lái)看，老師首先要嚴(yán)格要求自己，把教育教學(xué)過(guò)程中的一切細(xì)節(jié)問(wèn)題當(dāng)作一件大事來(lái)做，花大力氣做，把小事做細(xì)、做全面，真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。
比如備課中的問(wèn)題設(shè)計(jì)，問(wèn)什么問(wèn)題?怎樣問(wèn)?何時(shí)問(wèn)?甚至問(wèn)題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的考慮和選擇，爭(zhēng)取使每個(gè)問(wèn)題都問(wèn)得有價(jià)值，有針對(duì)性。
另外，老師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高，因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響有著舉足輕重的地位。在學(xué)生面前，往往老師的一個(gè)笑容，一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)被學(xué)生看在眼中，記在心中，從而產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)而影響到學(xué)生人生觀和價(jià)值觀和學(xué)生之間良好人際關(guān)系的形成。所謂“親其師，信其道”。就拿我們班級(jí)的衛(wèi)生管理來(lái)說(shuō)吧!一二年級(jí)低段的學(xué)生自我管理、約束的能力很差，一兩堂課下來(lái)，等我來(lái)到教室上課時(shí)，教室的地面總是一塌糊涂，儼然就是一個(gè)小豬圈。當(dāng)看到這樣的教室，我一坑不聲地走到地面有紙條的學(xué)生旁邊，彎彎腰、伸伸手一一把那些紙條撿起來(lái)，再把它們?nèi)拥嚼袄�，學(xué)生都愣住了。第一次所有的學(xué)生看著我把紙張撿完，第二次有個(gè)別學(xué)生參與進(jìn)來(lái)與我一起撿，第三次學(xué)生看到我又要彎腰撿紙條時(shí)，幾乎全班的學(xué)生都情不自禁地彎彎腰、伸伸手，把自己身邊的垃圾撿起來(lái)，再扔到垃圾桶中去。從此以后，學(xué)生養(yǎng)成了只要看到地面有紙張，不用別人催促，他們總會(huì)自覺(jué)地把它撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。從而使學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。所以老師應(yīng)時(shí)刻注意自己的一言一行，向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生施以正面影響。
最后，老師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來(lái)教育管理學(xué)生。只有了解自己教育的對(duì)象，才能對(duì)其進(jìn)行正確有效的教育和引導(dǎo)。學(xué)生若有事發(fā)生，有時(shí)不一定會(huì)告訴別人，但總能表現(xiàn)出與平時(shí)有所不同，這時(shí)就要靠老師注意觀察學(xué)生在言行等細(xì)節(jié)上的表現(xiàn)變化，了解他們各自的心理特點(diǎn)，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取一定的措施，幫助他克服困難。
從對(duì)學(xué)生的要求來(lái)看，我覺(jué)得老師也十分有必要將注重細(xì)節(jié)的理念傳達(dá)給學(xué)生。 汪中求先生曾講到“注意細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來(lái)的。談到日積月累，就不能不涉及到習(xí)慣，因?yàn)檎J(rèn)得行為的95%都是受習(xí)慣影響的�！彼晕覀儜�(yīng)該從日常學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)抓起，嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)，一絲不茍的好習(xí)慣，在習(xí)慣中積累功夫、培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習(xí)慣一旦形成，將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富，因?yàn)榱?xí)慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運(yùn)。
作為一個(gè)平凡的教育者， 正如汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)所說(shuō)的：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。”我想我就是蕓蕓眾生中那部分多數(shù)人之一，我相信“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡�！�
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感7
這學(xué)期，學(xué)校給我們贈(zèng)送了一本《細(xì)節(jié)決定成敗》。利用閑暇時(shí)間，我將它捧起，好好讀了讀。這是一本汪中求先生的個(gè)人專(zhuān)著，它初看好似一本營(yíng)銷(xiāo)書(shū)籍，但細(xì)細(xì)讀來(lái)，它又包含著作者二十多年來(lái)的人生智慧。它不僅對(duì)企業(yè)管理有著很好的借鑒作用，對(duì)我們學(xué)校工作亦有著不可估量的價(jià)值。因此，該書(shū)中提出的好多觀點(diǎn)將有助我在今后的教學(xué)工作中進(jìn)行更深入地思考。
書(shū)中細(xì)節(jié)的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面“小、微、做” 。
第一“小”。我們每個(gè)人做事不能好高騖遠(yuǎn)，不求實(shí)際總想著一步做大，隨隨便便為圖完成任務(wù)而工作，過(guò)高地估計(jì)自己的能力。不注重小、而注重大，往往是我們失敗的原因，所以細(xì)節(jié)應(yīng)從小做起、從小做大，從大做強(qiáng)。
第二“微”。我們是否把工作做到精細(xì)。是否用心去對(duì)待這份工作，實(shí)實(shí)在在把工作做精做細(xì)。人人都有自己的長(zhǎng)處與短處，取長(zhǎng)補(bǔ)短則是成功之法。這就要求我們必須從細(xì)微之處發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，書(shū)中也舉了不少事例。
第三“做”。即敢想敢做，根據(jù)自己所想的大膽地去嘗試，把心中的想法變成行動(dòng)。我們要敢想敢做，以“敢想”為初始、以“敢做”為根本。“敢做”要從細(xì)微入手，把每一件事都落實(shí)到位，這就是成功的開(kāi)端。
在當(dāng)前這個(gè)利益驅(qū)前的浮躁社會(huì)里，在盲目追求表面風(fēng)光的同時(shí)，有誰(shuí)會(huì)真正注意到風(fēng)光背后的細(xì)節(jié)的存在和影響呢？而要真正做到每一件事都細(xì)致入微、周全考慮卻并不是一件容易的事。正如書(shū)中所說(shuō)的注重細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來(lái)的，即習(xí)慣的形成�？茖W(xué)研究表明，人的行為的95%都是受習(xí)慣影響的，在習(xí)慣中積累功夫，培養(yǎng)素質(zhì)。香港商業(yè)巨子李嘉誠(chéng)無(wú)論在事業(yè)上還是在人與人的交往中都可以說(shuō)是取得了巨大成功，他就在一次講話(huà)中說(shuō)道：“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運(yùn)�！笨梢�(jiàn)“注重細(xì)節(jié)”這個(gè)行為習(xí)慣的日積月累對(duì)源自人的影響�？删鸵�?yàn)槭羌?xì)節(jié)、是小事，往往得不到人們應(yīng)有的重視，被忽視。而當(dāng)大問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，才想起、才意識(shí)到是些小事未做細(xì)、未堅(jiān)持住的緣故。“急功、近利”這已成為了現(xiàn)代人們的一種普遍心理。而浮躁的心情，讓人眼中只有大的利益的得失，而失去了對(duì)細(xì)微之處的關(guān)注。目前，國(guó)家提出構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，其本質(zhì)就是要我們克服浮躁的心理，以扎實(shí)穩(wěn)重的心態(tài)和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化宏偉藍(lán)圖的穩(wěn)步推進(jìn)。
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的價(jià)值不是以數(shù)量而是以他的深度來(lái)衡量的，成功者的共同特點(diǎn)，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細(xì)節(jié)。作為一名教師也應(yīng)該在每件小事上下功夫，注重細(xì)節(jié)部分。我們每天顯然都在做一些小事，可事事都育人，我們老師的每個(gè)細(xì)小的行動(dòng)都是無(wú)聲的教育，這遠(yuǎn)比豪言壯志語(yǔ)更行之有效。所以我們必須以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以責(zé)任心對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)是一種精神，她更是一種習(xí)慣。做班主任工作頭緒很多，任務(wù)瑣碎繁雜, 意料外、突發(fā)性的事情會(huì)隨時(shí)出現(xiàn),就更應(yīng)當(dāng)把注重細(xì)節(jié)當(dāng)作是時(shí)刻檢查自己的一面鏡子，站在這樣的鏡子面前，我們可以更清楚地發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的漏洞及失誤。比別人多思索一點(diǎn)細(xì)節(jié)，比別人眼里“多一點(diǎn)活”，徹底改變大而化之、做事粗糙的態(tài)度，關(guān)注事情的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)。
所以，在今后的工作當(dāng)中，我們應(yīng)注重細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，要甘于平靜，消除浮躁的情緒，腳踏實(shí)地，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，積極進(jìn)取的態(tài)度，珍視自己的人生，體現(xiàn)自身的價(jià)值。
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感8
細(xì)節(jié)是一個(gè)非常重要的東西，只要你注重細(xì)節(jié)，你想做的事情都可以成功。在放假那段時(shí)間，我就讀了一本《細(xì)節(jié)決定成敗大全集》的書(shū)，它就是講關(guān)于細(xì)節(jié)的。
這本書(shū)里列舉了許許多多關(guān)于細(xì)節(jié)的例子。而里面的道理讓人感觸頗深，受益匪淺。要想成大事業(yè)，必須注重細(xì)節(jié)，注重細(xì)節(jié)才會(huì)風(fēng)和日麗。在商業(yè)上有許多廠家疏忽于細(xì)節(jié)，導(dǎo)致商業(yè)失��；在建筑上，只要沒(méi)有注意細(xì)節(jié)，建筑物一倒下來(lái)，那里面的人的生命就沒(méi)了；在學(xué)習(xí)上，沒(méi)有注視細(xì)節(jié)，那你的成績(jī)永遠(yuǎn)不會(huì)高。細(xì)節(jié)，在我們的生活中是不起眼的，但是，就是再小的細(xì)節(jié)也是非常重要的'。如果你注重細(xì)節(jié)那必將成功，如果你疏忽細(xì)節(jié)那必將失敗。
看完這本書(shū)，我也在不斷地想：我以后在學(xué)習(xí)中要多注意細(xì)節(jié)，在生活中多注意觀察，那我將會(huì)進(jìn)步很大的。請(qǐng)我們每個(gè)人都注重細(xì)節(jié)，讓我們的世界會(huì)變成一個(gè)完美的世界。有人說(shuō)“把每一件簡(jiǎn)單的事做好，就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好，就是不平凡�！�
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感9
我在《細(xì)節(jié)決定成敗》上看了這樣一個(gè)故事：
上海的“榮華雞”開(kāi)始在生意上因?yàn)楸葍r(jià)格更便宜,更適合中國(guó)人的口味，所以受到消費(fèi)者的歡迎。
但到了后來(lái)，“肯德雞”高歌猛進(jìn)，而“榮華雞”卻敗走京城，給6年的闖蕩京城的生涯，劃上了一個(gè)不圓滿(mǎn)的句號(hào)。
“榮華雞”為什么干不過(guò)“肯得基”呢？
因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，“產(chǎn)品”只是一個(gè)表面現(xiàn)象，在產(chǎn)品背后有很多深層的管理方面的東西，“肯得基”的真正優(yōu)勢(shì)在于其產(chǎn)品背后一套嚴(yán)格的管理制度。
1。保持美觀整潔的餐廳;
2。提供真誠(chéng)友善的接待；
3。確保準(zhǔn)確無(wú)誤的供應(yīng)；
4。維持優(yōu)良的設(shè)備；
5。堅(jiān)持高質(zhì)穩(wěn)定的產(chǎn)品；
6。注意快速迅捷的服務(wù)。
讀完這個(gè)故事后，我知道了中國(guó)人不缺勤勞不缺智慧，缺的是做細(xì)節(jié)的精神。
中國(guó)快餐拼不過(guò)“麥當(dāng)勞”“肯得基”，恰恰敗在我們做不好“細(xì)小事”。
我還知道了一個(gè)細(xì)節(jié)的不等式：
100減1不等于99100減1等于0
想到這兒，我羞愧不已，每次考試都是不注意細(xì)節(jié)而扣分，唉！都是不注意細(xì)節(jié)闖的禍！
功虧一簣，1％的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致100％的失敗。
關(guān)注細(xì)節(jié)上的小事吧！
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感10
汪中求先生在企業(yè)管理中明確指出，“過(guò)去，人是第一位的，將來(lái)制度是第一位的”，他認(rèn)為“在企業(yè)管理中，對(duì)細(xì)節(jié)的追求是無(wú)止境的。但對(duì)細(xì)節(jié)的追求是可以衡量的，衡量的尺度，就是制定出了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。”“標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范是對(duì)細(xì)節(jié)的量化，是重細(xì)節(jié)的最高表現(xiàn)�！焙苊黠@，他的管理理念突出了以“制度為本”，這在追求經(jīng)濟(jì)效益為目的的企業(yè)管理中無(wú)疑是有很強(qiáng)的說(shuō)服力。但是，學(xué)校的任務(wù)是培養(yǎng)人才，其管理和教育的對(duì)象是人，是為促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的，具有自身獨(dú)特的特點(diǎn)，因此，學(xué)校的管理應(yīng)該突出“人”的管理，即“人本管理”，而不是“制度為本”。
當(dāng)然，學(xué)校管理離不開(kāi)制度的建設(shè)，完善詳細(xì)的制度對(duì)規(guī)范人們的行為和管理的發(fā)展方向無(wú)疑起著積極的作用，但我們更應(yīng)該清楚，制度不會(huì)自己產(chǎn)生作用，制度的執(zhí)行不僅是一個(gè)認(rèn)知過(guò)程，更是一種情意過(guò)程，必須經(jīng)由一定的情感、意志的力量，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積淀，才能內(nèi)化為人的行為素養(yǎng)。而實(shí)際上，在制度化的管理中，許多學(xué)校往往迷戀于制度的完善和執(zhí)行，指向的只是執(zhí)行，而很少考慮到被管理者生活中的真實(shí)問(wèn)題，所以很難與他們的身心、人格發(fā)展結(jié)合起來(lái)，為他們所內(nèi)化。說(shuō)到底，學(xué)校管理就是一種教育，而教育的本意是“使人獲得幸福，是挖掘人、發(fā)現(xiàn)人、發(fā)展人、提升人、完善人，是使人成其為人的事業(yè)�！币虼�，學(xué)校的管理制度的細(xì)化不能只停留在一種表面化的約束狀態(tài)中，而應(yīng)該與人的發(fā)展結(jié)合起來(lái)。
可見(jiàn)，無(wú)論是管理還是教育，學(xué)校都應(yīng)力求以人的發(fā)展為依托，制度的制定在人的意義上展開(kāi)，注重教育管理的人文意蘊(yùn)，讓制度的細(xì)節(jié)向情感方向深入，體現(xiàn)人性化。在依法、高效、規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)情感管理，形成自我約束、自我教育、自我管理、自覺(jué)管理的機(jī)制。
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感11
在書(shū)城偶然翻到《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書(shū)，起初不以為然，隨便翻閱了幾頁(yè)之后，肅然起敬，好像一杯甘露澆在了干渴的心靈上，于是不顧一切地把這本書(shū)看完了。
《細(xì)節(jié)決定成敗》是一部管理者和員工的必讀書(shū)，這是一本表面上雖然指關(guān)于企業(yè)管理精細(xì)化問(wèn)題的書(shū)，實(shí)際是一本涉及到整個(gè)國(guó)家、整個(gè)社會(huì)普遍存在的問(wèn)題的書(shū)�？v覽全書(shū)，作者用極為詳盡真實(shí)的事例和一系列令人膽戰(zhàn)心驚的數(shù)據(jù)強(qiáng)有力地證明了細(xì)節(jié)在企業(yè)管理中的重要性。書(shū)中舉了眾多的例子從正反兩面說(shuō)明了細(xì)節(jié)既能夠表現(xiàn)整體的完美，運(yùn)用不當(dāng)時(shí)也會(huì)影響和破壞整體的完美。書(shū)中他沒(méi)有羅列一大堆晦澀難懂的道理，而是舉了一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的，或正面或反面的例子，講明了細(xì)節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)管理中的作用，讓人看了不禁嘖嘖稱(chēng)贊。
雖然汪先生是做生意的，而我們是搞教育的。俗話(huà)說(shuō)：隔行如隔山。但我想在這本書(shū)的字里行間體現(xiàn)出的“注重細(xì)節(jié)，力爭(zhēng)把每一件事做透”這一思想也同樣是適用的。對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)也是如此，要成功，也得做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。無(wú)論做人，做事，都要注意細(xì)節(jié)，從小事做起。古人有云：“天下大事，必作于細(xì);天下難事，必成于易”。已故總理周恩來(lái)就一貫提倡注重細(xì)節(jié)，他自己也是關(guān)照小事，成就大事的典范。小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美“。我每天都在和一群天真活潑的學(xué)生打交道，看起來(lái)都是些瑣碎的小事，讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來(lái)。教師的工作說(shuō)大些，是承擔(dān)了百年樹(shù)人、培養(yǎng)接班人的重任。說(shuō)得明白些，就是既要教書(shū)又要育人，可是，體現(xiàn)在日常教育教學(xué)工作中的更多的是瑣事，瑣碎的小事時(shí)時(shí)刻刻圍繞著我們，但我們不能因時(shí)間、精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，應(yīng)注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)。從備好、上好每一堂課做起，從仔細(xì)批改每一本作業(yè)本做起，從認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子的問(wèn)題做起，從彎腰撿起地上的廢紙做起，從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神，事無(wú)俱細(xì)，事必躬親，落實(shí)好對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育、思想教育，孩子發(fā)展的過(guò)程，也就是我們教師成長(zhǎng)完善的過(guò)程。
的確，細(xì)節(jié)在我們生活中表現(xiàn)出來(lái)的魅力是無(wú)予倫比的。你可能因?yàn)閷?duì)它的注重而使你抓住很多的機(jī)會(huì)，從而體現(xiàn)了自身的價(jià)值，修復(fù)了自己的人生，完善了自己的品格。品味細(xì)節(jié)，從生活中的小事做起，你會(huì)更強(qiáng)大，因?yàn)槌煽?jī)與榮譽(yù)是一點(diǎn)一滴堆積起來(lái)的。沒(méi)有小的成功，哪來(lái)大的收獲。細(xì)節(jié)的文化底蘊(yùn)與深刻含義往往是一般人難以把握的，相反，對(duì)細(xì)節(jié)有一定的認(rèn)知，能用細(xì)節(jié)來(lái)塑造自己的人，是既聰明又成功的人。他們了解細(xì)節(jié)之美，能靈活運(yùn)用細(xì)節(jié)給他們帶來(lái)的財(cái)富，從而使自己即使置身瓦礫之中，也能閃爍出耀眼的光�！�(xì)節(jié)是生活與事業(yè)中一些很小的閃光點(diǎn)，但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事，認(rèn)為自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節(jié)，結(jié)果不但沒(méi)有提升自己，反而更加失敗。因?yàn)樗麄儾幻靼�，浩瀚的大海是由一滴滴水融�?huì)而成，茂盛的森林是千百棵樹(shù)連接而成，驕人的戰(zhàn)績(jī)更是無(wú)數(shù)細(xì)小的成功凝聚而成的。讓我們把握生命中的細(xì)節(jié)，醞釀過(guò)程中的細(xì)節(jié)之美。只有這樣，你才會(huì)取得不斷的成功。
看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當(dāng)作一種樂(lè)趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié)，注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對(duì)待工作，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。
對(duì)照自己的工作，確實(shí)存在著許多不足之處，在今后的工作中亟待提高，在細(xì)節(jié)上多下功夫，使自己不斷進(jìn)步。
讓我們關(guān)注小事，關(guān)注細(xì)節(jié)，將小事做好，做細(xì)。我們是搞教育的，對(duì)學(xué)生有義不容辭的教育責(zé)任。教育不僅是給學(xué)生以知識(shí)，以生存的能力，更重要的是培養(yǎng)他們一個(gè)品格。這個(gè)方面細(xì)節(jié)教育是比不可少的，在教育中注重細(xì)節(jié)，我們還有很多工作要做。
有鑒于此，他表示，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。正如汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)所說(shuō)的：蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的，瑣碎的，單調(diào)的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎(chǔ)。在現(xiàn)實(shí)生活中，細(xì)節(jié)往往被我們忽視。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)化程度越來(lái)越高，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，也要求人們做事認(rèn)真，精細(xì)，否則會(huì)影響整個(gè)社會(huì)體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)一個(gè)單位來(lái)說(shuō)也是如此，單位要成功，就得靠每一個(gè)員工做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。就我們培訓(xùn)中心而言，如果管理人員沒(méi)有做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，中心的總體工作的正常運(yùn)行就不能得到保證;教研培訓(xùn)人員沒(méi)有做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，就不可能保證教研培訓(xùn)工作的質(zhì)量……古人有云：天下大事，必作于細(xì);天下難事，必成于易。已故總理周恩來(lái)就一貫提倡注重細(xì)節(jié)，他自己也是關(guān)照小事，成就大事的典范。的確，細(xì)節(jié)在我們生活中表現(xiàn)出來(lái)的魅力是無(wú)予倫比的。你可能因?yàn)閷?duì)它的注重而使你抓住很多的機(jī)會(huì)，從而體現(xiàn)了自身的價(jià)值，修復(fù)了自己的人生，完善了自己的品格。
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感12
最近，一本名為《細(xì)節(jié)決定成敗》的書(shū)在全國(guó)暢銷(xiāo)。我利用閑時(shí)閱讀，頗有啟發(fā)。
《細(xì)節(jié)決定成敗》是一本探討企業(yè)管理的圖書(shū)，它通過(guò)大量實(shí)例分析了企業(yè)管理中的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)了關(guān)注細(xì)節(jié)的重要性。
天下大事必做于細(xì)，該書(shū)強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)對(duì)取得成功的重要性。
是的，萬(wàn)里長(zhǎng)征需要一步一步丈量，千層大樓需要一層一層蓋起。如果離開(kāi)了這”一步“或”一層“的起點(diǎn)，什么事情都難以完成！從這個(gè)意義上說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成功，細(xì)節(jié)是企業(yè)的生命。幾十年前，美國(guó)的航天飛機(jī)爆炸，六名航天員不幸犧牲，后來(lái)查明是因?yàn)樗耐獠糠雷o(hù)層的墊圈質(zhì)量存在問(wèn)題。前蘇聯(lián)當(dāng)年發(fā)射衛(wèi)星時(shí)，曾出現(xiàn)衛(wèi)星偏離軌道的嚴(yán)重問(wèn)題而難以回收，是因?yàn)橐粋�(gè)數(shù)據(jù)計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤，從而造成巨大損失。
這些教訓(xùn)是深刻的。俗話(huà)說(shuō)：千里之堤毀于一穴，說(shuō)的是”一穴“對(duì)大堤產(chǎn)生危害的嚴(yán)重性。一個(gè)老鼠壞一鍋湯，說(shuō)的是”一鼠“對(duì)美味佳肴造成破壞的影響力。
所以，我們?cè)趺茨軐?duì)細(xì)節(jié)掉以輕心呢？
實(shí)踐告訴我們：一個(gè)企業(yè)要生存、要發(fā)展、要成功，就要關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)。
細(xì)節(jié)決定成敗。首先，我們要從思想上充分重視細(xì)節(jié)。思想指導(dǎo)一切。作為一名員工，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)細(xì)節(jié)對(duì)工作的重要性。時(shí)時(shí)關(guān)注細(xì)微末節(jié)，事事精打細(xì)算。我們是一家飛機(jī)維修企業(yè)，每一件工作都關(guān)系人民的生命安全問(wèn)題，稍有疏忽，就會(huì)造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失和重大的社會(huì)影響。觀念的改變和重視可以為細(xì)節(jié)的實(shí)施提供思想保證。
細(xì)節(jié)決定成敗。任何細(xì)節(jié)都不是個(gè)人行為，都關(guān)乎企業(yè)的聲譽(yù)，企業(yè)的生存和發(fā)展。所以，我們要從制度和規(guī)定上做起，形成全體員工的共識(shí)和行動(dòng)，人人講究細(xì)節(jié)，人人重視細(xì)節(jié)，人人從細(xì)節(jié)做起。小到對(duì)一個(gè)鉚釘、一個(gè)鏍桿、一個(gè)插釘?shù)倪x擇和使用，大到一個(gè)建議、一個(gè)程序、一個(gè)報(bào)告的產(chǎn)生和提出，都要體現(xiàn)細(xì)節(jié)精神，讓重視細(xì)節(jié)形成一種良好的企業(yè)風(fēng)氣。
細(xì)節(jié)決定成敗。重視細(xì)節(jié)要持之以恒。任何事情貴在堅(jiān)持。古人說(shuō)：”鍥而不舍，金石可鏤�！皩�(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，重視細(xì)節(jié)要成為一種長(zhǎng)期的精神文化和優(yōu)良傳統(tǒng)，生生不息，代代流傳，企業(yè)才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。
當(dāng)然，我們強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)決定成敗的思想，并不是要忽視其它方面的內(nèi)容。除了對(duì)細(xì)節(jié)的把握和執(zhí)行外，確定正確的戰(zhàn)略目標(biāo)往往也具有重要的意義。從企業(yè)決策和個(gè)人發(fā)展來(lái)說(shuō)，如戰(zhàn)略有誤或方向不對(duì)，即便再注重細(xì)節(jié)，也必?cái)o(wú)疑。那是另外一個(gè)話(huà)題了。
重視細(xì)節(jié)，我們將獲得永久的力量！
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