《童年》的讀后感1200字（精選10篇）
當(dāng)看完一本著作后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的《童年》的讀后感（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《童年》的讀后感1
暑假到來(lái)，讀書(shū)寫(xiě)作的任務(wù)再一次布置給了我們，我?guī)е鴿M懷的好心情，翻開(kāi)了前蘇聯(lián)著名作家高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)，它是高爾基自傳體三部曲（《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》）中的第一部，那是一段由一個(gè)真善美的天才所講述的殘酷、悲慘的生活中的故事。讀完后，讓我受益匪淺。
小主人公阿廖沙在父親去世后，跟隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。其間他得到了外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到了外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，也目睹了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪，同時(shí)外祖父的吝嗇、小氣、貪婪、專橫和殘暴都讓阿廖沙感到害怕與震驚。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在這種”令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里“度過(guò)了自己的童年。
讀完《童年》，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，幸福的。我們被父母寵著、愛(ài)著；每天都有”專車(chē)“接送上學(xué)、放學(xué)；每天都能坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；每天都準(zhǔn)備了大魚(yú)大肉、山珍海味等著我們?nèi)テ穱L；假期里還能經(jīng)常隨著父母到全國(guó)各地游玩。有人說(shuō)：”環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人�！熬褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基。在如此邪惡和污穢的天地里，他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有變，沒(méi)有變得骯臟，而變得越加開(kāi)闊，也許，這就是他成功的秘訣吧！
從我們開(kāi)始上學(xué)、慢慢長(zhǎng)大，直到自己可以自力更生，都會(huì)遇到重重的困難，那時(shí)，別只想著怎樣退縮，怎樣逃避或走捷徑，應(yīng)該對(duì)自己有信心，為自己設(shè)定目標(biāo)，向著自己的目標(biāo)努力奮斗。我們?cè)谌松牡缆飞峡倳?huì)有幾件事令你痛苦甚至絕望，但與作者相比又顯得那么的渺小，他能在如此惡劣的環(huán)境下成長(zhǎng)，難道這樣也不會(huì)令你覺(jué)得自己的生活比他幸福百倍嗎？因此在逆境中我們要百折不撓，在順境時(shí)我們更要善于利用。但不管環(huán)境如何，更重要的是我們自己的心態(tài)�！笔虑榈某膳c敗，取決于人的心�！暗拇_，哪怕我們生活在多好的環(huán)境里，但我們的心若不思上進(jìn)，也始終不能成才。所以，我們應(yīng)當(dāng)珍惜和利用現(xiàn)在的良好環(huán)境，培養(yǎng)出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，善良，美好，上進(jìn)的心！我相信，只要你能保持對(duì)任何事物都有不滅的信心，懂得珍惜擁有的一切，那么你的人生一定會(huì)更加美好。合眼瑟發(fā)抖常從噩夢(mèng)中驚醒；一家人還曾經(jīng)由于瘧疾病倒在家中，如果不是附近醫(yī)生路過(guò)，險(xiǎn)些喪命……
每每看到羅蘭一家的遭遇，看到她們?cè)谶@般艱苦的生活中卻活出那般的幸福！我不禁感慨萬(wàn)分，我沒(méi)有羅蘭那樣艱難的命運(yùn)，不必去經(jīng)歷這一切苦難，可是似乎我的煩惱比她多，幸福比她少。
這也突然讓我想起了書(shū)上看到的一句話，曾經(jīng)不懂的一句話：”幾乎所有的人都在追逐著人生的幸福。然而，我們常�？吹降娘L(fēng)景是：一個(gè)人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)，自己正被別人仰望和羨慕著。其實(shí)，誰(shuí)都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人心里。“
我相信，今后哪怕是身處艱難困苦的境地，也要將我心底最美的琴聲，最美的微笑送給自己，讓自己在每一個(gè)夜晚，枕著幸福地安然入睡。
《童年》的讀后感2
著名哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，便是交一個(gè)益友。”那么我在這個(gè)寒假里，就交了一個(gè)好朋友——高爾基的《童年》。
故事的主人公便是高爾基，他小名阿廖沙，自幼喪父，跟隨母親來(lái)到了外公家。在這個(gè)家里，外祖父的脾氣十分暴躁，小阿廖沙一犯錯(cuò)就會(huì)被痛打一頓。另外還有兩個(gè)勾心斗角的舅舅，為了分家這件事天天爭(zhēng)吵個(gè)不休。這個(gè)小市民的家庭，處處充滿著人性的丑陋一面。高爾基在他的童年里受盡折磨，肉體和身心上都受到了傷害。不過(guò)，高爾基并沒(méi)有喪失信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地來(lái)到了“人間”。
這本書(shū)生動(dòng)形象地揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的殘暴的非人生活。作者外祖父家中女人的懦弱、沒(méi)有地位給我留下了很深的印象。阿廖沙的兩個(gè)舅媽都被舅舅打死了，她們?nèi)握煞虼蛄R、發(fā)泄。連身強(qiáng)力壯，高出外祖父一個(gè)頭的外祖母也不例外，明明能打過(guò)外祖父的呃，卻做了一只沉默的羔羊。俄國(guó)沙皇時(shí)期女性的弱小不僅給阿廖沙留下了心中的陰影，也給我留下了思考：我們不能向封建思想屈膝，而應(yīng)該自強(qiáng)不息地站起來(lái)！
讀完《童年》后，高爾基渴望讀書(shū)以及他樂(lè)觀的精神非常使我感動(dòng)。一次，高爾基在繼父的書(shū)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)盧布他興高采烈地買(mǎi)了好幾本書(shū)：兩本安徒生童話以及一本《創(chuàng)世紀(jì)》。而且在一個(gè)那么艱苦，那么貧困的日子里他在學(xué)校中畢業(yè)了。這拼命讀書(shū)的精神最終使他成為了一位文學(xué)大師，我真應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。為了多攢點(diǎn)錢(qián)，高爾基在童年里還撿過(guò)破爛，在撿破爛的過(guò)程中還交到了幾位同樣命苦好朋友，于是每次撿破爛中便充滿了歡樂(lè)的氣氛，真是“苦中作樂(lè)”！
上學(xué)的時(shí)候，每天看著那堆作業(yè)，和同學(xué)感慨作業(yè)好多之后，為了快點(diǎn)完成作業(yè)，我只有狂寫(xiě)快寫(xiě)，寫(xiě)得我手發(fā)酸發(fā)痛，我煩惱。放學(xué)回到家，難得早點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)好，想去小區(qū)里玩玩，爸爸媽媽不準(zhǔn)，怕我一個(gè)人不安全，只有呆在家里，我煩惱。周末難得休息，可是四個(gè)興趣班，把我的周末排得滿滿的，雖說(shuō)我也知道學(xué)習(xí)很重要，可是這樣一來(lái)，連懶覺(jué)都不能睡，我煩惱。假期呆在家里，看到有同學(xué)到另外的同學(xué)家在外面自由玩耍，我也想去，爸爸媽媽說(shuō)那幾個(gè)同學(xué)不是很優(yōu)秀，不能去，我煩惱……
與高爾基的童年比起來(lái)，我們的童年真是享受著天倫之樂(lè)。我們坐在明亮的教室里，有愛(ài)我們的親人，完整的家庭，因此，我們要好好珍惜時(shí)光，利用童年中的每分每秒，切勿“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”呀！
高爾基能用樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)對(duì)待每件事，功不可沒(méi)的當(dāng)然是他的外祖母了，是外祖母培養(yǎng)出了高爾基的樂(lè)觀性格。只要樂(lè)觀對(duì)待每件事，相信我們的人生一定會(huì)活得有意義的。
通過(guò)讀這本書(shū)，高爾基揭示了當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)，揭示了當(dāng)時(shí)“鉛重的丑事”不過(guò)也贊揚(yáng)了當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民純樸心靈。
我不知道高爾基是怎樣登上文學(xué)圣壇，成為當(dāng)時(shí)著名的作家，我想肯定離不開(kāi)高爾基的勤學(xué)，在小時(shí)的高爾基就特別喜歡讀書(shū)，長(zhǎng)大后的他一定是讀書(shū)破萬(wàn)卷了，要不然怎么會(huì)成為前蘇聯(lián)最著名的作家。這就告訴我們一個(gè)道理，要想寫(xiě)出生動(dòng)的文章必須得多讀書(shū)。
作者高爾基說(shuō)過(guò)這么一句話：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！比缃�，我又更上了一層樓！
《童年》的讀后感3
寒假里，我讀了《童年》這本書(shū)�！锻辍肥邱R克西姆·高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。
故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄國(guó)下層人民的生活狀況。阿廖沙（高爾基的乳名）的童年，是在一個(gè)充滿著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、野蠻的外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。年幼的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母及那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我深深地體會(huì)到在沙皇專制制度統(tǒng)治下的腐敗、丑惡的社會(huì)，體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代人反抗黑暗、奴役，追求自由、向往光明的苦難歷程。
相比于阿廖沙，我們的生活是如此的幸福！我們絕對(duì)不會(huì)經(jīng)歷阿廖沙從小就經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的毒打，有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”。我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打的頭破血流的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的恐怖的事件。
同阿廖沙的比較，我們的生活是彩色的、是充滿陽(yáng)光的、是沒(méi)有煩惱痛苦的、更是無(wú)憂無(wú)慮的。父母把我們放在嘴里怕化了，拿在手上怕掉了，不會(huì)讓我們干重活，更不會(huì)讓我們?nèi)ゴ蚬赍X(qián)，我們整日吃好喝好，不愁吃喝。衣食住行，根本輪不到我們?nèi)ス�。�?duì)于我們來(lái)說(shuō)，讀好書(shū)才是關(guān)鍵，又怎么可能會(huì)像阿廖沙一樣，只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩？
在同情阿廖沙之時(shí)我也喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛(ài)她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒(méi)有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。沒(méi)錯(cuò)的，一個(gè)心地善良的人，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢？而面對(duì)外祖父毫無(wú)人性的打罵，她也是一忍再忍。
她可以說(shuō)是為自己而活，也可以說(shuō)是為別人而活。在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜之中，她讓我覺(jué)得她在為和平爭(zhēng)取點(diǎn)什么，也許是寧?kù)o，也許是快樂(lè)，總讓人捉摸不透。這大概就是因?yàn)樗纳屏�，在為別人付出時(shí)，她已忘懷了自己。就像冰心的《觀舞記》所寫(xiě)的那樣“在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己”外祖母就像這個(gè)舞蹈者，她在自我付出時(shí)，她也忘懷了所有。
而最讓我久久難以忘卻的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì)一片光明。讀完書(shū)的最后一頁(yè)，阿廖沙的童年也結(jié)束了，他去往了人間，等待他的是另一種截然不同的生活。
在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，高爾基的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
《童年》的讀后感4
時(shí)光，已匆匆地從我們身邊飛馳而過(guò)。童年字眼留給我們的，只能是無(wú)限的回憶，它宛如流星般一閃而過(guò)，卻是我們一生中最美的那一瞬間。我們無(wú)比懷念童年，也曾不止一次地想回到童年，傻傻地乞求上天能否讓時(shí)間停止，讓我們永遠(yuǎn)能夠留守童年。然而與我們不同的，是我在《童年》中看到的阿廖沙。他的童年生活，沒(méi)有糖果般的甜，花朵樣的美，而似榴蓮似苦瓜般澀，令人無(wú)法去品嘗，不敢去想像。
阿廖沙生長(zhǎng)在俄國(guó)大革命前夕，那時(shí)候的俄國(guó)受沙皇的統(tǒng)治，人們都過(guò)著顛沛流離的生活。然而，就在阿廖沙很小的時(shí)候，父親突然去世了，隨后，他便于自己的母親寄住在了外祖父家。他的外祖父是個(gè)極為殘暴的人，總是對(duì)著別人大吼大叫，有時(shí)還拳打腳踢，但他有著豐富的知識(shí)，道理自然也很多。他曾經(jīng)這樣的對(duì)阿廖沙說(shuō)過(guò)：“只剩下你一個(gè)人，全得靠自己做主，自謀生路，明白嗎？就是這樣。要學(xué)會(huì)獨(dú)立工作，不要受別人擺布！安安靜靜過(guò)太平日子，但是要倔強(qiáng)地生活！誰(shuí)的話都可以聽(tīng)，但是只干對(duì)自己有好處的。”歲月的寶刀已經(jīng)磨出了滄桑，這是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的外祖父對(duì)自己外孫的開(kāi)導(dǎo)與教育：要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主！可令我印象最深的，是阿廖沙的外祖母，那樣的慈善溫和、質(zhì)樸仁厚，她有著永遠(yuǎn)也講不完而又令人聽(tīng)不厭的故事，這些故事，陪伴著阿廖沙，一天一天地長(zhǎng)大。還有兩個(gè)負(fù)面人物，是阿廖沙的舅舅，他們都想霸占更多的家產(chǎn)，也正為此吵得喋喋不休。如此的貪婪與自私，讓這個(gè)家族的所有人都對(duì)他們深抱不滿。
漸漸地，外祖父家變窮了，阿廖沙開(kāi)始了撿破爛，偷木料的生活，而他也因此結(jié)識(shí)了好幾位好伙伴，這也是阿廖沙認(rèn)為的最快樂(lè)的事情。因?yàn)橹挥性谶@個(gè)時(shí)候，他才會(huì)自由，才能和伙伴們一起無(wú)憂無(wú)慮的笑著、鬧著。我特別佩服阿廖沙，小小的肩膀扛起了許多甚至年長(zhǎng)者都不愿意去做的事。他能在苦中作樂(lè)，能夠忍受學(xué)校同學(xué)嘲笑的目光，選擇那種“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”的獨(dú)特風(fēng)格。
最終，隨著母親的離世，阿廖沙，走向了人間。
“小時(shí)候，我把自己想象成一個(gè)蜂房，各種各樣平凡普通的人就像蜜蜂似的，把他們采集到的生活知識(shí)和思想的花蜜輸送給我，極大地豐富著我的心靈。這蜂蜜可常常是既不干凈又有點(diǎn)苦澀，然而只要是知識(shí)，他就是蜜。”生活環(huán)境的惡劣與黑暗，人心的可怕與丑陋并未鉗制到阿廖沙白的似雪的心靈，他在不斷地分辨著世間的各種美與丑，對(duì)與錯(cuò)，善與惡，努力吸取身邊最甜的蜜。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！被蛟S也正是此境界吧。
我們的童年，如同金燦燦的陽(yáng)光，散發(fā)著耀眼的光芒；好似亮閃閃的星星，閃爍著潔白的光亮。它若彩虹，絢麗無(wú)比；它像鉆石，潔白無(wú)瑕。有幸生長(zhǎng)于21世紀(jì)的我們，無(wú)法真正體會(huì)到阿廖沙的童年。一個(gè)純潔天真，正直堅(jiān)強(qiáng)，向往光明的小男孩，他生活的是多么地辛苦。今日品嘗甜美之果，然而面對(duì)美好的今天，多少人追問(wèn)過(guò)昨天。中國(guó)孩子幸福的生活，鋪就了多少GCD員、解放軍等的鮮血與汗水�，F(xiàn)在的我們所要做的，不是浪費(fèi)光陰，虛度年華，而是腳踏實(shí)地、有價(jià)值的過(guò)好每一天。
也愿可愛(ài)的小阿廖沙能和我們一樣步入青春，譜寫(xiě)更美的篇章！
《童年》的讀后感5
時(shí)間總是匆匆流逝。在生命的旅途中，我們下一秒將會(huì)遇到什么，我們無(wú)從得知。但最起碼，我們應(yīng)像《童年》中的阿庫(kù)琳娜？伊萬(wàn)諾夫娜那般，有著向日葵般對(duì)未來(lái)不滅的希望，即使，身處之所，滿是荊棘。
阿庫(kù)琳娜（阿廖沙的外祖母）的一生可謂布滿了荊棘。從她的丈夫在屋子失火后對(duì)阿廖沙說(shuō)的話中便可得知，阿庫(kù)琳娜一輩子挨打受苦，病歪歪的。而從《童年》一書(shū)中也可了解到她在嫁給卡什林時(shí)，卡什林并不富有，但按照她的話來(lái)說(shuō)，卡什林是一個(gè)很好的人；而后來(lái)，當(dāng)卡什林富有后，她本應(yīng)過(guò)上幸福美滿的生活——物質(zhì)的富足與精神的愉悅共存了——但事實(shí)是，卡什林變了，他變得貪婪，甚至在心情不佳的時(shí)候辱罵阿庫(kù)琳娜，更甚者，對(duì)阿庫(kù)琳娜拳打腳踢。她的日子還是苦的，不同的只是，她擁有了富足的物質(zhì)，失去了親人的疼愛(ài)……令人感慨的是，在故事的末尾，她連富足的物質(zhì)也一并失去——只剩下她永存的微笑的靈魂。
然而生活諸多不如意，她卻仍充滿了樂(lè)觀。我敬佩她那永不停息的樂(lè)觀——在了解一切后心中的向日葵依舊不凋謝：她知道自己的兩個(gè)兒子為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)反目成仇，知道她的兩個(gè)兒子在背后為什么貶低小茨岡，以致發(fā)出感慨：人們總是在�；^。按理說(shuō)，一個(gè)母親知道了這些事后，都應(yīng)該是額蹙心痛的，更甚者，有的人可能還會(huì)悲痛欲絕。但阿庫(kù)琳娜或許悲傷，或許心痛，或許感慨，但絕不會(huì)認(rèn)為前路無(wú)望。她的樂(lè)觀一直存在，這點(diǎn)，由阿廖沙來(lái)到尼日尼不久后的家庭舞會(huì)便可看出。所有人都請(qǐng)求阿庫(kù)琳娜跳舞，阿庫(kù)琳娜也不過(guò)多地推托。她灑脫地站了起來(lái)，挺起身子，就這么在廚房里跳了起來(lái)，還一面喊道，“你們就笑吧，隨便笑吧！”她一直帶著笑容起舞——她的灑脫自始至終從未改變。阿庫(kù)琳娜跳舞時(shí)，阿廖沙覺(jué)得她有些滑稽，便笑出聲來(lái)。頓時(shí)，所有的大人都不滿意地看向阿廖沙——可見(jiàn)，阿庫(kù)琳娜擁有著眾人對(duì)她最真的尊敬——包括她那兩個(gè)早已并利益吞噬了靈魂的兒子。阿庫(kù)琳娜之所以可擁有眾人對(duì)她的敬愛(ài)，我想可能是她樂(lè)觀溫暖了所有人吧。讓他們?cè)谶@個(gè)黑暗的年代還有一處溫暖的港灣，讓他們?cè)诶哿说臅r(shí)候可以依靠，重拾希望，讓自己的小船重新駛?cè)肷暮Ｑ蟆?/p>
在她與卡什林分家后，生活拮據(jù)。在承擔(dān)撫養(yǎng)阿廖沙的責(zé)任后，她肩上的擔(dān)子之重可想而知。但在當(dāng)時(shí)阿廖沙在卡什林家的時(shí)候，阿庫(kù)琳娜對(duì)他說(shuō)，“我去掙我和你的面包，不用害怕！”——雖然阿廖沙撿破爛去賣(mài)多少可以幫補(bǔ)家用，但是整個(gè)家的主力還是在阿庫(kù)琳娜身上——在這么一個(gè)年邁的女人身上。阿庫(kù)琳娜與阿廖沙的日子只能湊合地過(guò)，但是每次當(dāng)阿庫(kù)琳娜接到阿廖沙給她的賣(mài)破爛的錢(qián)后，她總是說(shuō)，“我們倆不能養(yǎng)活我們自己?jiǎn)幔覀儌z？有啥了不得的！”——若是說(shuō)在擁有富足的物質(zhì)時(shí)，阿庫(kù)琳娜在通透一切黑暗后仍可讓心中的向日葵兀自開(kāi)放，那么，這一點(diǎn)令我敬佩萬(wàn)份；但倘使，連富足的物質(zhì)都失去，生活僅能湊合著過(guò)，一切黑暗都被她所通透，但她心中的向日葵依舊在盛開(kāi)，對(duì)未來(lái)的希望依舊不滅，那么，這一點(diǎn)，則令我愿意用我的靈魂向她臣服，獻(xiàn)上我全部的，最真摯的敬重和欽佩。
《童年》的讀后感6
在這個(gè)假期中，我讀了高爾基寫(xiě)的一部小說(shuō)《童年》。這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。這部小說(shuō)從一個(gè)側(cè)面反映了作家童年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，描繪了19世紀(jì)末俄羅斯社會(huì)生活的畫(huà)面。
這本書(shū)主要講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從"我"隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結(jié)束。外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇，貪婪，專橫，殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ迹贡凰虻没杷肋^(guò)去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹(shù)枝抽得失去知覺(jué)。他還暗地里放，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。舅舅們?yōu)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實(shí)反映了俄國(guó)下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。
然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過(guò)的另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣："在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正直和充滿愛(ài)心的人。
幸福的童年都是相似的；不幸的童年各有各的不幸�！锻辍芬孕≈魅斯⒘紊吃谕庾娓讣业纳罱�(jīng)歷為線索，刻畫(huà)了一群性格鮮明，生動(dòng)的人物形象：這里有嚴(yán)厲而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有愛(ài)喝酒鬧事的舅舅，有漂亮而憂郁的媽媽，還有會(huì)跳舞的"小茨岡"；有抬起長(zhǎng)腿踢媽媽的繼父，有稱為"奶奶"的綠老太婆，有孤僻而執(zhí)著于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的房客"好事兒"，有自殺的小偷彼得伯伯，還有一群玩草鞋大戰(zhàn)，去冰天雪地的小島上偷木板過(guò)活的善良小流浪漢……
而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣。愛(ài)豐富了他，使他充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量去應(yīng)對(duì)困苦的生活；苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿憂傷來(lái)逗樂(lè)，玩弄，不為做不幸的人而羞愧……正是從這個(gè)足跡里，走出來(lái)了一個(gè)文學(xué)巨人，世界因他而增輝�！锻辍�，也為我們認(rèn)真了解一個(gè)偉大民族打開(kāi)了一扇小小窗戶。
讀完這本書(shū)后，我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節(jié)，獲得珍貴的精神食糧，而且還學(xué)習(xí)了作著刻畫(huà)人物性格的匠心獨(dú)運(yùn)和簡(jiǎn)練的敘事風(fēng)格。高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新，明凈，一片蔚藍(lán)。
《童年》的讀后感7
讀了《童年》這本書(shū)，我心里久久不能平靜，想了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫的故事，頓時(shí)把我吸引住了。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
故事主要寫(xiě)了高爾基童年時(shí)的痛苦生活，在這樣一個(gè)彌漫著殘暴跟仇恨的家庭里，幼小的“我”過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦跟丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)。而外祖母跟那些像外祖母一樣的人，保護(hù)跟支持了“我”……從而展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，令我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，跟年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
這時(shí)，我的鼻子不禁一酸，為高爾基悲慘的童年生活而傷痛。我依然含著淚水，終于把這個(gè)催人下淚的故事看完了……
想著想著，我們現(xiàn)在的社會(huì)中，不還是有貧富之分、不平等的看待嗎？當(dāng)我們走在街上，隨處可見(jiàn)一些衣衫襤褸的乞丐，楚楚可憐的小孩子跟孤苦無(wú)依的老人。這見(jiàn)證了現(xiàn)時(shí)社會(huì)官員的無(wú)能、貪污成矩的不良風(fēng)氣。試問(wèn)社會(huì)怎能會(huì)有進(jìn)步呢？怎能會(huì)繁榮昌盛呢？怎能會(huì)邁向新的旅程呢？從那個(gè)時(shí)候起，我心里就暗暗萌生了一個(gè)念頭：長(zhǎng)大以后，要當(dāng)一個(gè)萬(wàn)人景仰的大英雄，把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像乞丐那樣可憐、無(wú)家可歸的窮人從惡霸的威脅跟利用下，一個(gè)個(gè)地拯救出來(lái)……慢慢地，慢慢地，這顆種子不知何時(shí)從我心里緩緩地萌發(fā)了，而且那樣的堅(jiān)固、結(jié)實(shí)……
這時(shí)，我的腦子里也隨著產(chǎn)生了一個(gè)新奇的想法：如果我是一個(gè)市長(zhǎng)，那該多好�。∫钦娴哪軐�(shí)現(xiàn)理想，我必定救人們于水深火熱之中！
能把幻想變成現(xiàn)實(shí)，那一定是很美好的。我期望自己忽然長(zhǎng)大成人，當(dāng)上了江門(mén)市市長(zhǎng)，我要盡自己最大的能力，領(lǐng)導(dǎo)各階層人民，把江門(mén)市建設(shè)成為第一的城市。要江門(mén)市舍棄以前的舊面目，不再希望有高爾基那童年般的生活。當(dāng)我一上任，會(huì)執(zhí)行任務(wù)：第一：嚴(yán)厲打擊違法犯罪活動(dòng)，抓好社會(huì)治安管理。因?yàn)橹挥羞@樣做，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，才不再有“貪污”的'現(xiàn)象，人們才不再過(guò)上被壓迫的生活。第二：抓好教育事業(yè)。要多設(shè)一些專門(mén)學(xué)校，讓失學(xué)兒童讀上書(shū)，使學(xué)生能茁壯地成長(zhǎng)成為國(guó)之棟梁。這樣不但可以減少無(wú)依的兒童，還可以為國(guó)家培育人才。其次，還要多設(shè)兒童場(chǎng)所，發(fā)展兒童的智力，鍛煉兒童的身體，做到勞逸結(jié)合。第三：設(shè)老人福利院。無(wú)論是孤寡老人，還是退休職工、干部，都可以搬進(jìn)去休養(yǎng)，享受晚年的幸福生活。并且特意派出專門(mén)人員為老人服務(wù)。這樣便能夠減少孤苦無(wú)依的老人。待到所有設(shè)施都實(shí)行后，我相信乞丐必定由多變少，由少變無(wú)，那時(shí)侯的江門(mén)市一定更好、更美、更繁榮。
雖然這只是一個(gè)孩子的愿望，但我相信憑著自己的努力，這個(gè)理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。為了能早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我要認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，汲取廣博的知識(shí)，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好了出發(fā)前的準(zhǔn)備！
《童年》的讀后感8
放假之前，兒子的班主任老師向孩子們推薦了幾本好書(shū)，《魯濱遜漂流記》、《童年》等，兒子借來(lái)后一本本徜徉書(shū)海中。
《童年》這本書(shū)我在上中學(xué)的時(shí)候粗略讀過(guò)，時(shí)隔二三十年，已經(jīng)忘得差不多了，于是兒子讀后捧起來(lái)再次重讀。
這本書(shū)主要介紹的是主人公阿廖沙童年時(shí)的故事，也是作者高爾基童年生活的真實(shí)寫(xiě)照，再現(xiàn)了黑暗統(tǒng)治下的孩子從覺(jué)醒到長(zhǎng)大的苦難歷程。
阿廖沙的童年生活是非常悲慘的！阿廖沙在四歲的時(shí)候，父親去世，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫、暴躁的外祖父家艱難渡日。其間，他卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處呵護(hù)著他，并深深地疼愛(ài)著他，還經(jīng)常給他講優(yōu)美的童話。期間他還受到樸實(shí)、深愛(ài)著他的“小茨岡”——伊凡的袒護(hù)，伊凡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死。阿廖沙還親眼目睹兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)闋?zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架，以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。
阿廖沙的生活是黯淡無(wú)光的！就像他生活的外祖父家一樣——父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……周?chē)娜素澙�、殘忍、愚昧。殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良，常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在阿廖沙幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。但他是一個(gè)善于觀察和十分敏感的孩子，能辨別是非，有堅(jiān)定的、不屈不撓的意志，雖然他生活在一個(gè)不太好的生活環(huán)境里，但這反而讓他成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個(gè)善良的孩子，它很同情窮人，經(jīng)常幫助他們。
這本書(shū)讓我了解到了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治時(shí)期俄國(guó)居民的困苦生活，使我再次感受到了現(xiàn)在美好生活的來(lái)之不易。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，熱愛(ài)生活，努力學(xué)習(xí)，用自己的能力和智慧把這個(gè)世界建設(shè)得更加美好。
和阿廖沙相比，現(xiàn)在的孩子童年是幸福的，是很快樂(lè)的，他們無(wú)拘無(wú)束，自由自在：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著品嘗；穿衣服買(mǎi)名牌的；想要什么，就有什么……但擁有著這些，他們似乎并不知足，我們總是奢求更多，節(jié)假日想去哪里就去哪里。因?yàn)�，在他們眼里，大人們掙錢(qián)是非常的容易的，似乎都不費(fèi)吹灰之力�，F(xiàn)在的孩子是多么天真�。〉拇_，孩子們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。讀過(guò)《童年》之后，我想他們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，應(yīng)該不再浪費(fèi)，應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
感謝老師為孩子們推薦《童年》這本書(shū)，使孩子無(wú)形中把自己的童年與阿廖沙的童年形成鮮明的對(duì)比，從中受益！
《童年》的讀后感9
馬克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名，在這個(gè)寒假里，我翻開(kāi)了它。情緒也隨著書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落……主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的鞭打。但善良的外祖母處處護(hù)著他，像還沒(méi)開(kāi)的花蕾用花瓣護(hù)著花蕊一樣。
在外祖父家，他熟悉了很多性格各異的親戚，可能讓阿廖沙壞印象最深的就是兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅了，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。而在外祖父鞭打阿廖沙的時(shí)候，每次都用胳膊擋著外祖父打在阿廖沙身上的鞭子的樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的“小茨岡”，盡管每次都會(huì)被抽得又紅又腫，像紅薯一樣，但他還是重復(fù)地做著這個(gè)舉動(dòng)。
強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活地壓死了……阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：既貪婪，又殘忍，還很愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)經(jīng)常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、甚至動(dòng)手……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她經(jīng)常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也在無(wú)形中教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。四周殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還熟悉很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。
阿廖沙從家人的一些“希奇”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)楹芏嗟暮⒆訌臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。在他們看來(lái)，那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍地把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)故地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的童年有著天壤之別。我們天天生活在蜜罐兒里，被糖水泡著，被金燦燦的錢(qián)堆著……我們是多么幸福呀！我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人們操心就足夠了，還輪不到我們呢。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)�，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的輕易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們實(shí)在是天真了�？戳诉@本書(shū)，我最大的讀后感是：的確，我們不用像阿廖沙那樣只有十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們不應(yīng)該再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們身邊的一切美好的事物。
《童年》的讀后感10
初中時(shí)代曾讀過(guò)一些文學(xué)名著，其中有一篇就是馬克西姆·高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國(guó)尼日尼·諾夫戈羅德一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向社會(huì)，飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫(xiě)成的，可以說(shuō)是自傳體小說(shuō)，正反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。
小說(shuō)中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受不平等待的對(duì)侍：外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺(jué)，結(jié)果大病了一場(chǎng)。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺(jué)得恐慌和不安嗎？！
所以這本書(shū)都會(huì)令我們每一個(gè)人感到不快和壓抑，這也是必然的，因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人心中都有惻隱之心。處在這樣丑陋的社會(huì)，我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污？但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會(huì)有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙，種發(fā)芽了，長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里。當(dāng)然那個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難，但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了，然而我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們害死的，還不如說(shuō)是被這個(gè)黑暗的社會(huì)所吞噬的。
高爾基正是以他無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺(jué)醒到成長(zhǎng)的艱難歷程。高爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰患掖镭洝暮诎瞪钪校瑲埧岬氖虑樘嗔��！钡牵c此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對(duì)光明充滿希望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無(wú)限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達(dá)的另一個(gè)更直接更迫切的主題——批判俄國(guó)幾世紀(jì)以來(lái)形成的小市民習(xí)氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消失，正是無(wú)產(chǎn)階級(jí)努力的方向，直至今天還在繼續(xù)……而我所要說(shuō)就是不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，總會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過(guò)去，黎明的曙光總會(huì)到來(lái)。只要你仍能保持不滅的信心，做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的人，那么你的光明定會(huì)到來(lái)。
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