讀《本愛安娜》有感
認(rèn)真讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的讀《本愛安娜》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
十歲的本，上四年級(jí)。有一天，他們班來了一位女生，叫安娜。這位安娜從另一個(gè)地方來，插進(jìn)他們這個(gè)班，剛開始，顯然，她很不受班里同學(xué)們的歡迎。她穿著大家看起來覺得奇怪的裝束，老師給她配了個(gè)同桌，那個(gè)同桌說她身上發(fā)出臭味，全班同學(xué)都不理她。這種糟糕的局面直到有一天發(fā)生了改變！
這個(gè)改變是從本開始的。本發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩子的眼睛里蓄滿了“悲傷”，它不該出現(xiàn)在這樣的眼睛里，這引起了本奇怪的感覺。
一次課下玩的時(shí)間，安娜站在栗樹下，‘她活像個(gè)驚嘆號(hào)’，你看她呆呆的僵直的身體，再看看她細(xì)細(xì)的腳踝，就知道有多么像了！
這個(gè)“驚嘆號(hào)”影響了同學(xué)們丟網(wǎng)球玩的興致，這時(shí)候本扔出了球，沒想到這球居然砸中了安娜，所有的人都看著她，以為她會(huì)號(hào)啕大哭，可是，她一聲不響。這真令人奇怪！本猶豫著向安娜道歉，安娜說‘也沒什么大不了’。本看到她滿臉的淚，說‘可是你哭了’，安娜說‘因?yàn)榇蠹叶疾幌矚g我’，本沒想到自己會(huì)說出令自己都意外的話‘可我喜歡你！’。
這以后安娜在班里的生活可就發(fā)生了一大通的變化。首先是有同學(xué)肯接近她了，管它出于什么原因，而安娜呢，笑容多了，開始加入到所有的游戲中來，不過，她最大的特點(diǎn)是男生總結(jié)出來的‘她不像班上其他女生一樣動(dòng)不動(dòng)就尖聲怪叫！’。
本和安娜之間的關(guān)系有了很大的進(jìn)展，這和老師、雙方的爸爸媽媽對(duì)待他們友好的態(tài)度有很大關(guān)系哦！
本可以送安娜回家，安娜的家雖然落魄卻充滿溫暖，一個(gè)大家庭。
安娜邀請(qǐng)本到她們家吃飯。本又回請(qǐng)安娜到他們家吃飯。在一來二往中展現(xiàn)出一個(gè)個(gè)讓人感到好笑、可愛又滑稽、同時(shí)又令人覺得溫暖的'鏡頭：本的刻意打扮、小木屋安娜帶給他的驚奇、妙人兒格哈德伯伯、湖畔兩人的羞澀和親昵等等。
在這一系列情節(jié)展開的過程中我們感受到了小男孩和小女孩美麗的情愫，同時(shí)也跟著體驗(yàn)到一系列奇妙的愛的感覺：緊張、糾結(jié)、激動(dòng)、興奮、生氣、嫉妒、郁悶、難過、愉快、歡喜，當(dāng)然還有想念……
有人說“本愛安娜”，把它寫在教室的黑板上。
對(duì)呀，這是不是愛呢？
老師說“還缺一行”，在‘本愛安娜’的下面，他以同樣大小的印刷體字母寫道‘安娜愛本’，并說‘愛是雙方的事！’”
安娜到底“愛不愛”本呢？為什么老師這樣寫的時(shí)候，本差點(diǎn)喊出“這不對(duì)！”他到底是怎么想的呢？老師的話是不是告訴大家“愛是雙方的事，愛不僅僅是一種感覺，更多的還有相互的責(zé)任�！�？還是老師直接就看出來，這所有的一切僅僅是本單方對(duì)安娜的“好感”呢？
反正，一場(chǎng)“愛”的風(fēng)波平息下來，書里最后提到安娜的父親找到了工作，安娜跟隨父親到另一個(gè)地方上學(xué)去了。一場(chǎng)愛戀?gòu)氐捉Y(jié)束了。常常一場(chǎng)愛戀一場(chǎng)痛，本因這段情感經(jīng)歷會(huì)成熟許多！
在人的一生中，除掉正常的感情（特指婚戀），也許不定哪個(gè)時(shí)段，10歲也好，5歲也罷，又或者什么時(shí)候，都有可能會(huì)萌生出連自己都覺得驚奇的感情，讓它們好好在心里醞釀體會(huì)，無關(guān)乎其他的責(zé)任，慢慢在歲月中“風(fēng)干”吧，成為記憶中沉淀的“琥珀”！這也是自己人生經(jīng)歷中珍貴的一筆財(cái)富！
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