《神筆馬良》讀后感（通用11篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編收集整理的《神筆馬良》讀后感（通用11篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《神筆馬良》讀后感1
馬良雖然很窮，但是，他的畫功了得�？墒撬麤]錢，買不起筆。日日夜夜，馬良都幻想自己有一支筆，他是多么渴望自己有一支筆啊！終于，功夫不負(fù)有心人，在夢(mèng)中，一位老神仙給了他一支神筆。第二個(gè)主角登場(chǎng)！歡迎——神筆！馬良用這支神筆，造福了許許多多的人們。馬良也遇到過困難，但他沒有退后，反而不斷地往前進(jìn)！他這種毅力值得我們學(xué)習(xí)！經(jīng)過不斷努力，馬良最終贏了，他成了大英雄！
我要學(xué)馬良的善良。他有了神筆，做出來的每一件事，哪一件不是為了大家？他這種大公無私的精神值得我們學(xué)習(xí)！馬良為大家做了很多好事，但是從來沒要一點(diǎn)回報(bào)。他有了神筆，生活還是依舊省吃儉用，過著平平淡淡的生活。他從來沒有想過為自己畫一座金山，畫一大把銀票，別人問他為什么不用神筆畫銀子，留著自己花，馬良當(dāng)時(shí)就反駁了一句：“如果我用這支神筆做壞事，那么我還要這支筆做什么？還不如把它扔掉算了！”
書是心靈的窗戶，打開人的思維；書是永不凋零的鮮花，散發(fā)出芬芳香氣，讓所有人嗅到，讓所有人讀，讓所有人明白其中蘊(yùn)含的道理！
《神筆馬良》這一本書諷刺了古代君王腐敗和老百姓省吃儉用的生活。身份高大的人們，就欺壓百姓，今天到東家要稅，明天又跑去西家要稅。因此，老百姓們被欺壓的民不聊生。就在這時(shí)，我們的主角登場(chǎng)，就是我們熟悉的不能再熟悉的人——馬良！
馬良有志向，他朝他的夢(mèng)想前進(jìn)。為了夢(mèng)想，必須要努力！哪怕是有無數(shù)個(gè)絆腳石在你前方擋著你的視線，你也要勇敢無畏的前進(jìn)。誰不曾迷茫過？誰不曾失敗過？每個(gè)人都迷茫過，每個(gè)人都失敗過，你見過誰一帆風(fēng)順的成功么？我想沒有人的人生路上沒有絆腳石吧？讓我們朝著夢(mèng)想前進(jìn)，不能坐飛機(jī)前進(jìn)，也不能開著汽車前進(jìn)，只能靠自己一步一步的前進(jìn)！只有你一步一步的前進(jìn)。你才會(huì)坐上飛機(jī)，開得起汽車！
《神筆馬良》同時(shí)告訴了我們：不要欺負(fù)弱�。∑圬�(fù)他人，最終得到報(bào)復(fù)的將會(huì)是你自己！請(qǐng)牢記這句話，它將會(huì)讓你受益一生！
《神筆馬良》讀后感2
今天，我讀了《神筆馬良》這本書，現(xiàn)在就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)這個(gè)故事的世界吧！
故事是這樣的：有一個(gè)窮苦的孩子他叫馬良，他很喜歡畫畫，可他連一枝筆也買不起，他就用樹枝作筆。一天夜晚，馬良躺在床上不一會(huì)就迷迷糊糊的睡著了。這時(shí)，白胡子老爺爺出現(xiàn)了，給了他一支神筆，馬良被驚醒了：“原來是一場(chǎng)夢(mèng)呀！”醒后白胡子老爺爺不見了，可他的手里卻多了一支神筆。馬良高興得又蹦又跳，他畫什么就會(huì)真的出現(xiàn)什么，還專門為窮苦的人家畫畫。地主知道后，想搶馬良的神筆，聰明的馬良沒有讓地主得逞。
讀完這本書，我覺得馬良是個(gè)善良、聰明、勇敢的孩子，他擁有神筆后首先不是想到自己，而是為那些窮苦的人家畫他們最需要的東西。這一點(diǎn)多值得我學(xué)習(xí)呀！如果我有一支神筆的話，我也要像馬良那樣做。
假如我有一支神筆，我要為盲人畫上一對(duì)明亮的眼睛，讓他們看看親愛的家人、親密的朋友以及美麗的世界；假如我有一支神筆，我要把馬路畫得寬寬的，這樣我們的學(xué)校門口就不會(huì)再堵車，整條公路便會(huì)暢通無阻，家人再也不會(huì)擔(dān)心我們會(huì)被車碰到；假如我有一支神筆，我還會(huì)畫很多很多粒名叫“善良”的藥，在小孩出生的時(shí)候就服下它，那樣，全世界就再也不會(huì)有被稱為“壞人”的人了。
假如我有一支神筆，我還有一個(gè)最自私的想法：那就是為媽媽畫一個(gè)會(huì)移動(dòng)的椅子。因?yàn)閶寢屆刻?點(diǎn)上班，一直到晚上9點(diǎn)才下班，實(shí)在是太辛苦了。如果有一把移動(dòng)的椅子，媽媽無論上班下班，還是做家務(wù)都可以坐著完成，就再也不用那么辛苦了。
書中的馬良手里確實(shí)有一支神筆，而我的神筆只是假如，所以從現(xiàn)在開始，我得努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)我這么多的愿望！
《神筆馬良》讀后感3
寒假里，我讀了幾本課外書，其中有一本名叫《神筆馬良》的書我特別喜歡，讀過之后，有以下幾點(diǎn)感觸：
第一，馬良非常地?zé)釔鬯囆g(shù)。
他很喜歡畫畫，因?yàn)樗麖男【褪チ烁改�，生活貧困，以打柴、割草為生，連一支畫畫的筆都買不起，可是這絲毫不減他畫畫的興趣和決心，沒有筆就用樹枝來代替，他照樣畫得畫栩栩如生，象模象樣，他在地上畫一只兔子，天空就有老鷹在打轉(zhuǎn)，他在山上畫一只熊，嚇得牛群再也不敢上山吃草。
第二，馬良心地善良，樂以助人。
有一天，一個(gè)白胡須的老人得知馬良喜歡畫畫，就送給了他一支筆，這筆可神啦！畫出來的東西居然可以變活，馬良就用這支神筆專門為窮人畫畫，窮人需要什么，就幫他們畫什么，大大地改善了窮人的生活，他還給孩子們畫文房四寶，好讓他們可以讀書寫字。
第三，馬良是非分明，知道該做什么，不該做什么。
有人在野外抓來一只花豹，要馬良幫他畫一個(gè)大籠子，馬良說應(yīng)該讓花豹自由地生活在大山里，不應(yīng)該將它關(guān)起來，我堅(jiān)決不畫籠子，我只畫那些窮人所需要的東西。
第四，馬良充滿智慧，很有正義感，不怕與惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)。
有一個(gè)財(cái)迷心巧的皇帝把馬良抓來，要他畫聚寶盆，搖錢樹，或者金山銀山，好讓自己有更多的財(cái)產(chǎn)，馬良得知皇帝完全不管百姓急苦，又貪財(cái)，于是決定給皇帝一個(gè)深痛的教訓(xùn)，他拿起神筆在墻上畫了一片海，在海上畫了一座巨大的金山，然后又畫了一條大船，皇帝看了高興極了，帶著侍從迫不及待地上了船要去搬運(yùn)金子，馬良開始畫風(fēng)了，他不停地畫呀畫，畫呀畫，風(fēng)越來越大，越來越猛了，猛獸般的巨浪向船用力地沖擊，最后把船掀翻了，船上所有的人都被卷入大海，全都被淹死了，海面上什么也看不到了。
后來，馬良又回到了窮人的隊(duì)伍中，繼續(xù)為他們畫畫。
馬良的故事真感人，他對(duì)藝術(shù)的追求，樂以助人的品德和充滿正義的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
《神筆馬良》讀后感4
提起“馬良”這個(gè)名字，大家一定不陌生。他擁有一支神奇的筆，專為窮人畫畫。要什么就畫什么，畫什么就有什么。
《神筆馬良》向我們講述了這樣一個(gè)故事：窮孩子馬良酷愛畫畫，可大官和畫師不讓窮娃子畫，他就用心學(xué)畫畫，見到什么就畫什么。也許馬良的勤奮好學(xué)感到了神仙。一天晚上一個(gè)白胡子老爺爺出現(xiàn)了，他給馬良一支筆。馬良在墻上畫了一只公雞，公雞從墻上飛下來，跳到窗口，“喔喔”地叫起來。原來老爺爺給他的是一支神筆。從此，馬良天天給窮人畫畫。大官知道馬良有支神筆后就抓了馬良要他畫金子，馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船，貪得無厭的大官坐大船去運(yùn)金子了，馬良就用神筆畫大風(fēng)。結(jié)果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了。
讀完這個(gè)神話故事，我的腦海里不時(shí)浮現(xiàn)出馬良揮筆為窮人畫畫的情景，我真羨慕他有一支神筆。如果我也有支神筆那多好呀！我要畫出一幢幢樓房，一張張課桌椅，一本本書，讓貧困山區(qū)的小朋友都能和我們一樣上學(xué)讀書。我還要為雙目失明的人畫一雙雙明亮的眼睛，讓他們重見光明。我要畫上一棵棵大樹、一盆盆鮮花、一片片草地、一條條清澈的小河，讓我們的地球更潔凈、美麗。我還要畫上一群群和平鵒，讓它們飛向炮火連天的伊拉克，讓戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離他們。我還要畫藥品、飲用水、食物？運(yùn)往伊拉克，讓無家可歸的人重建家園？
如果世界上真有神筆，那會(huì)不會(huì)是件好事呢？我又深思起來，萬一有些人用神筆畫自己的想要的東西，那就不用勞動(dòng)，成懶漢了；還有些貪得無厭的人整天為自己畫金銀財(cái)寶，還不滿足；還有的人用神筆干壞事？那我們的世界將會(huì)變成什么樣呢？
看來，《神筆馬良》終究還是個(gè)神話故事，他用神筆教育我們要多幫助窮人，懲罰壞蛋。還教育我們?nèi)瞬荒芴潱蝗徊粫?huì)有好下場(chǎng)。
擁有一支神筆不過是個(gè)美好的愿望，但愿我們能用勤勞的雙手、靠自己的聰明才智實(shí)現(xiàn)自己的一個(gè)個(gè)愿望。
《神筆馬良》讀后感5
馬良從小家里窮，買不起筆，有一天，馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫，就不知不覺地走了進(jìn)去。說：“能不能給我一支筆，我想學(xué)畫畫�！贝蠊俸彤嫀熜Φ煤喜粩n嘴說：“窮娃子也想學(xué)畫畫？”說完，大官和畫師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f：“我就不信窮娃子不能學(xué)畫畫�！睆拇笋R良每天都拿著樹枝在沙地上畫。每天全神貫注，廢寢忘食的，終于成了名。馬良刻苦鉆研的精神特別值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ�，缺乏刻苦，從馬良的身上，我明白了自己前進(jìn)的方向。
讀了這課文我體會(huì)到了作者洪迅濤的構(gòu)思是多么的奇妙、多么的神奇，并從中懂得了做事要刻苦、耐心和恒心，才能把事情做好，做人還要有助人為樂的精神，要用自己的能力去幫助有需要的人。我很羨慕書中的主人翁馬良先生，因?yàn)樗幸恢ι窆P，可以幫助很多窮苦人。假如我有一枝神筆，也要像馬良先生那樣去幫助天下的老百姓；假如我有一枝神筆，我要把世界變得沒有硝煙、沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓人們和平共處；假如我有一枝神筆，我會(huì)把沙漠變成綠洲，把現(xiàn)在所有靠汽油、柴油發(fā)動(dòng)的機(jī)器都改為用太陽能，讓空氣更清新，讓地球穿漂亮的新衣裳；假如我有一枝神筆，我還會(huì)讓人們輪流著坐太空飛船上宇宙的每個(gè)星球去旅游、去探險(xiǎn)；假如我有一枝神筆，我要治療那些疑難的疾病如：癌癥、艾滋病、非典等，讓世界沒有病菌傳播，讓世界所有的人都可以平平安安的生活。雖然這些都是我的夢(mèng)想，但是我相信不久的將來，我的夢(mèng)想最終會(huì)一一實(shí)現(xiàn)。到那時(shí)，整個(gè)世界將會(huì)更加美好，人們也將會(huì)和諧地過上幸福美滿的生活。
《神筆馬良》這本書還令我明白了另一個(gè)道理，那就是如果在學(xué)習(xí)上碰到困難，應(yīng)當(dāng)迎著困難上！“困難想彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)�！蔽視�(huì)以馬良為榜樣，從各方面嚴(yán)格要求自己，學(xué)好本領(lǐng)，將來也像馬良那樣專門為人們做好事。
《神筆馬良》讀后感6
“蟋蟀獨(dú)知秋令早，芭蕉下得雨聲多�！卑橹锾斓挠�，我安靜地坐著看書，好不愜意！我在一本故事書里讀到了《神筆馬良》，合上書本后，我的思緒像一顆石子投入湖面，泛起一陣陣波紋。
馬良從小喜歡畫畫，可是他窮得連一支畫筆也買不起。有一天，一位神秘的老爺爺在睡夢(mèng)中送給堅(jiān)持畫畫的馬良一支神奇的畫筆，這支筆畫出的東西能變成真的東西。馬良高興極了，天天給村里的窮人畫畫。誰家沒有水車，他就畫一個(gè)水車；誰家需要耕牛，他就畫一頭耕牛。天下沒有不透風(fēng)的墻，馬良有神筆的消息被一個(gè)貪婪的大官聽到了，要抓馬良。馬良絞盡腦汁逃跑，還是沒能逃脫。大官命令他畫搖錢樹，馬良被逼無奈假裝答應(yīng)。他畫了一片大海，告訴大官：金山銀山都在海的對(duì)面。大官兩眼放光，二話不說就坐船去海對(duì)面。結(jié)果船被馬良畫的大風(fēng)打翻，大官掉進(jìn)了海里淹死了。
馬良是個(gè)善良、有毅力的人。正因?yàn)檫@些優(yōu)良的品質(zhì)，他才擁有了神奇的畫筆。他沒有貪婪地給自己畫大房子、大馬車，而是去幫助有需要的窮人。我也要像馬良一樣拿著神筆去幫助別人。
如果我有一支神筆，我會(huì)給窮人畫畫。他們?nèi)笔裁次揖彤嬍裁�，讓他們天天開開心心、幸幸福福。逢年過節(jié)的時(shí)候，火車站的車票總是買不到。我會(huì)畫出一輛火車，送那些買不到車票的人回家。有一些人買了車票后沒有錢再去買禮物送給親朋好友，我會(huì)畫出各種各樣的禮物放在他們身邊，幫他們點(diǎn)燃對(duì)生活的希望。
如果我有一支神筆，我要讓環(huán)境惡劣的地方變美好。我會(huì)在新疆的沙漠中畫上又高又壯的大樹，抵擋無情的風(fēng)暴。我會(huì)畫出蔚藍(lán)的天空和潔白的云朵，讓人們呼吸的每一口空氣都干凈清爽。我會(huì)畫上堅(jiān)固的房子，讓人們安居樂業(yè)。我還會(huì)畫上崇山峻嶺，讓更多的生物有棲息的家園。最后我還會(huì)畫上清涼的小溪流，讓孩子們嬉戲玩耍，擁有一個(gè)快樂的童年。
如果我有一支神筆……但，我沒有這支神筆。沒關(guān)系，我仍然可以像馬良一樣，做一個(gè)幫助他人的人，因?yàn)椤吧窆P”就在我心中。
《神筆馬良》讀后感7
前幾天，我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：堅(jiān)持就會(huì)成功。
這篇文章記述了馬良家里很窮，用心學(xué)畫，沒有筆就用樹枝在地上畫，經(jīng)過多次練習(xí)，最后能把小母雞畫得像真的一樣，老鷹都過來看，后來他意外地得到一支神筆，他用神筆幫助窮人，懲治壞人的故事。讀了這篇文章，我明白了一個(gè)深刻的道理，學(xué)習(xí)的道路上不是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到許多困難，只有意志堅(jiān)強(qiáng)、勇于戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮，但是他能用心學(xué)畫，刻苦練習(xí)，他筆下的東西才栩栩如生，有了神筆之后如虎添翼，而皇帝享受榮華富貴，一點(diǎn)都不刻苦，即使有了神筆，也畫不成自己想要的東西。
這使我想起了參加畫畫現(xiàn)場(chǎng)比賽前的事：一張畫在家里往往都要練習(xí)很多遍，剛開始十分生疏，形狀大小都很難把握，畫一張要兩小時(shí)，每天都要十點(diǎn)鐘睡覺。經(jīng)過兩三天練習(xí)后有點(diǎn)熟練了，可是爸媽還叫我練，心里想，已經(jīng)很好了，不用再練了，我心里打起了退堂鼓，想討價(jià)還價(jià)，我對(duì)爸媽說：今天能不能只畫人頭�。堪职謱�(duì)我說：你線描沒練好怎么上色呢，何況參加比賽的同學(xué)個(gè)個(gè)都是高手，你是代表班級(jí)參賽的，沒有付出比別人更多的努力是不會(huì)取得好成績(jī)的。
在爸爸媽媽的開導(dǎo)下，我咬緊牙關(guān)，鼓足了勁，每天家庭作業(yè)完成后都練習(xí)一張，就這樣堅(jiān)持了一周，最后畫一張畫只用一小時(shí)了，而且默畫得十分逼真，比賽時(shí)得心應(yīng)手，取得了好成績(jī)。現(xiàn)在想起來，這不正說明了堅(jiān)持就是勝利、只要有決心、有毅力、勇于戰(zhàn)勝困難，就會(huì)取得成功這一道理嗎？
在學(xué)習(xí)中，我要向馬良學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的有志氣，不怕艱苦的精神，但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮，不害怕，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)學(xué)習(xí)路上的.攔路虎，成功必定屬于永遠(yuǎn)堅(jiān)持的人。
《神筆馬良》讀后感8
今天我讀了《神筆馬良》，覺得寫的非常好，于是寫下自己讀后心得。我讀完之后知道馬良是個(gè)可憐的孩子，從小父母就死了，但他有一個(gè)夢(mèng)想就是成為畫家。
馬良努力學(xué)畫畫的事感動(dòng)了上天，上天就想送一支神筆給馬良。一天晚上，馬良因砍柴很累躺下睡著時(shí)，突然看見一道光從天上射下來，一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前，手里拿著一支神筆，對(duì)馬良說：“這是上天送給你的神筆�！苯又桶焉窆P給了馬良，老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫了一只兔子，那兔子一下子蹦了出來。從此，他就給貧窮的人畫畫，想要什么就畫什么。這件事情傳到了商店主人的耳朵里，店主就很想得到這支神筆，他就叫人把馬良抓了起來，想要搶馬良的神筆，聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但是，麻煩并沒有結(jié)束。因?yàn)檫@件事也被官府知道了，官府同樣把馬良捉了去，要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是，馬良只畫了一片海，然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫了一棵搖錢樹，他們又叫馬良趕緊畫一條船，馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上卻因沒有風(fēng)船不能動(dòng)，于是又叫馬良畫大大的風(fēng)，馬良就一直畫大風(fēng)，最后大風(fēng)把小船吹翻了，他們?nèi)慷急谎退懒�。從此以后，馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫畫了。從這個(gè)故事中我學(xué)到了“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的道理。
我羨慕故事中的馬良，因?yàn)樗幸恢窆P，可以幫助許多窮苦人，假如我有一支神筆，我要把沙漠變成綠洲；假如我有一支神筆我要把世界變得沒有疫情；不讓人們活在失去親人的痛苦中；假如我有一支神筆，我要把人們所有的苦難變成愉悅，讓世界所有人都可以快快樂樂的生活。
雖然這些假如都是我的夢(mèng)想，但我相信只要我們用真誠的愛心去幫助別人，總有一天我們每個(gè)人都會(huì)沐浴在燦爛的陽光下。
《神筆馬良》讀后感9
我看了《神筆馬良》這篇故事，給了我很大啟發(fā)。故事的內(nèi)容是這樣的：從前有個(gè)窮苦的孩子，叫馬良。一天，他出去放牛，路過一個(gè)贓官的家，他想借支筆畫畫。贓官不但拒絕了他，反而嘲笑他。馬良回到家以后每天畫畫，一有空就去畫畫，一天也沒斷過。過了一年左右，他畫的畫已經(jīng)栩栩如生，像真的一樣。他發(fā)誓只給窮人畫畫，絕不給財(cái)主、贓官畫畫！馬良想：我要是能有一支自己的畫筆就好了！
突然，面前出現(xiàn)了一位白胡子老爺爺，他對(duì)馬良說：“你的善良和真誠打動(dòng)了我，現(xiàn)在就送一支筆給你。”馬良十分開心！于是，他在墻上畫了一只公雞，沒想到它竟然活了從墻上跳下來。馬良砍柴回來的路上看見一位老爺爺自己在拉著犁犁地，累倒在田里。馬良拿出畫筆給老爺爺畫了一頭牛。這一幕剛好被贓官看見了，把馬良抓到衙門去了。叫馬良給他畫金元寶，馬良堅(jiān)決不畫！贓官就把馬良關(guān)進(jìn)了大牢，牢房里還關(guān)著一些交不起皇糧的貧苦百姓。于是他畫了一扇門，帶領(lǐng)大家逃走了。官兵追上來了，馬良畫了一匹馬逃到另外一個(gè)地方去了。
他每天還是依靠放牛、砍柴為生，從來沒有為自己畫過金銀財(cái)寶，他從不為自己謀福利，一心想著窮苦百姓。一天，馬良看到城里貼著捉拿自己的告示，于是趕緊躲開了。路上看到因?yàn)楦珊缔r(nóng)民們正在挑水澆灌莊家，馬良馬上拿出筆畫了一架水車。有人認(rèn)出了馬良，大家都非常感謝他！這時(shí)來了一個(gè)官差要抓馬良，大家都說：“馬良是個(gè)好人，你不能抓他！”官差說：“誰敢阻攔就一起抓走！”馬良被抓到了縣衙，縣官讓馬良畫金山。馬良先畫了一片汪洋，水那面畫了座金山，然后又畫了一條大船。縣官們凳上大船向金山駛?cè)�，馬良畫了一道閃電和一陣狂風(fēng)，淹死了縣官。
馬良的善良深深感動(dòng)了我，我也要做個(gè)善良的人。我希望能有一支“神筆”就可以像馬良那樣幫助有困難的人！
《神筆馬良》讀后感10
讀了“神筆馬良之父”洪汛濤的《神筆馬良》這本書，認(rèn)識(shí)了很多個(gè)性鮮明的人物，其中馬良是個(gè)淳樸善良、正直堅(jiān)毅、不屈不撓的一個(gè)人，而經(jīng)常跟馬良作對(duì)的畫師，是個(gè)生性殘忍、陰險(xiǎn)狡詐、無惡不作的人。
馬良從小父母雙亡，家里十分窮苦，但鄉(xiāng)民們常常接濟(jì)他，幫助他，照料他。馬良很喜歡畫畫，但沒有筆，他并不灰心，在砍柴時(shí)，拿起一根樹枝，就在地上畫畫。所以，他做夢(mèng)也想得到一支筆。這不禁讓我想起來一句話：一個(gè)有夢(mèng)想的人，只要真正愿意行動(dòng)，他的夢(mèng)想必將實(shí)現(xiàn)。終于，他的善良、誠心感動(dòng)了老神仙，老神仙送給了馬良一支筆，并且還是神筆。
馬良有一支神筆后，他就幫助那些窮苦人畫農(nóng)具。這事愈傳愈遠(yuǎn)，很快，馬良有支神筆的事被官府、財(cái)主知道了。他們想把神筆占為己有，于是處處陷害馬良。馬良來到州城，他決定改名，改為“馮郎”。陰險(xiǎn)狡詐、無惡不作的畫師趁馬良生病時(shí)，把神筆偷走了。馬良醒來后，發(fā)現(xiàn)神筆被偷，心里十分傷心，他決定去京城皇帝那里去告，自己卻無辜入了監(jiān)獄。
皇帝要馬良畫金山銀山搖錢樹，馬良畫了一片大海，海上有座島，島上有金山銀山搖錢樹。馬良又畫了一座大船官員、官兵上去了。又讓馬良畫又多又粗的風(fēng)。馬良也畫了。畫完，馬良還在繼續(xù)不停地畫風(fēng)，皇帝讓馬良別再畫了，馬良不聽，又畫了幾把又粗又大的風(fēng)。終于，海憤怒了，它將大船淹沒在了海中，海也慢慢地將那小船撕得粉碎。讀到這的時(shí)候我覺得很解氣。
如果我有一支神筆，會(huì)給那些上不了學(xué)的孩子們畫學(xué)習(xí)用品，好讓他們的知識(shí)更豐富。我會(huì)給那些發(fā)生干旱的村莊，畫許多糧食，以免他們挨餓，我還會(huì)給那些貧困的山村，畫電視機(jī)，讓他們的視野變得更加廣闊。
讀了《神筆馬良》讓我知道了，在面對(duì)比自己強(qiáng)大的敵人時(shí)，要善于開動(dòng)自己的腦筋，用智慧贏取勝利。無論什么時(shí)候，都要保持自己內(nèi)心的純凈、善良、正直、堅(jiān)毅。
《神筆馬良》讀后感11
在這個(gè)星期一，我與同學(xué)們一起在教室里閱讀了《神筆馬良》這篇文章�？赐炅诉@篇文章，我不僅感受良多，而且也受到了非常大的啟發(fā)。
這篇文章主要講了馬良是一個(gè)熱愛畫畫而又善良調(diào)皮的孩子，他生活在一個(gè)如世外桃源般美麗的村子——百花村。有一天，一個(gè)叫潑墨仙人的神仙算出百花村會(huì)有一場(chǎng)大的劫難。于是，他就下凡來到人間，將一只神筆交給馬良，希望馬良能借助這只神筆拯救百花村。果然不久之后，一個(gè)十分殘忍貪婪的大將軍來到百花村，并要?dú)绨倩ù濉Ｓ谑�，馬良在大家的幫助下，不負(fù)眾望，憑借自己的勇敢拯救了這個(gè)美麗的村子，并經(jīng)過這次磨難后，真正明白了神筆的意義和真諦，得到了成長的事。
看了這篇文章，我覺得作為新世紀(jì)青少年的我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良身上善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊(duì)員。我們遇到困難時(shí)也應(yīng)像馬良一樣不是一味地低頭服輸，而是要勇敢的面對(duì)困難，解決困難。我多想我也可以像馬良一樣有一支神筆呀！這樣，我就可以為那些失明的人畫一雙如黑寶石般美麗、明亮的眼睛，讓他們重見光明；這樣，我就可以為那些失學(xué)兒童畫一所學(xué)校，讓他們也可以在明亮寬敞、灑滿陽光的教室里上課、學(xué)習(xí)；這樣，我就可以畫一些花草樹木，把我們的大自然裝扮的更加美麗，環(huán)境更加優(yōu)美，將霧霾這個(gè)“大壞蛋”趕出世界，趕出我們美麗的地球�？偠灾偃缥矣心敲匆恢窆P的話，我一定要為人民造福，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，我們一定要有助人為樂的美好品質(zhì)，幫助身邊有困難的人們。我們還要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大以后成為國之棟梁，真正為人民造福，為社會(huì)最做出貢獻(xiàn)，讓所有的人們都過上快快樂樂的生活，擺脫貧窮和困苦！
【《神筆馬良》讀后感（通用11篇）】相關(guān)文章：
《神筆馬良》讀后感（通用22篇）06-11
神筆馬良讀后感(15篇)03-02
神筆馬良神話故事11-08
神筆馬良的童話故事02-08
神筆馬良的作文400字03-24
神話故事《神筆馬良》讀后感（精選30篇）06-11
神筆馬良來我家-想象作文600字03-16
神話傳說之神筆馬良的故事解說11-28