讀伊索寓言有感（精選6篇）
認(rèn)真品味一部名著后，你心中有什么感想呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的讀伊索寓言有感（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀伊索寓言有感1
《伊索寓言》里有這樣一個(gè)故事：山鷹與狐貍互相結(jié)為好友，鷹斷了炊便偷走了小狐貍，最后，狐貍也把鷹的孩子全部吃了。
狐貍為什么要把鷹的孩子們?nèi)砍缘裟�？那是因�(yàn)辁椩?jīng)把狐貍的孩子吃掉了，狐貍很悲痛，所以就把鷹的孩子給吃掉了。
你害了別人，別人就會(huì)害你，害別人就是害自己。
在我們的生活中，也有很多這樣的人，那個(gè)人就是小金。有一次，小金他看見別人嗚嗚地哭，有許多人安慰他，問他情況。小金這家伙，又要去別人傷口上撒把鹽了。這家伙，整天就知道罵別人、嘲笑別人。他對(duì)著那位在哭的同學(xué)說：哭得好，哭得妙，哭得哇哇叫。說完，還做了個(gè)鬼臉。哇！哇——那位同學(xué)哭得更猛了。這件事情被別的同學(xué)見到了。有的狠狠地瞪了他一眼，有的皺著眉頭，拍拍他的背，露出很可怕的樣子說：小少爺，你又欺負(fù)別人啦！小金這個(gè)家伙，自稱是少爺。有的說：下次再來一次，非告訴老師不可。小金又做了個(gè)鬼臉就走了。哎呀呀，這家伙，怎么不負(fù)責(zé)任，拍拍屁股就走啦！大家都生氣了。
有一次，那位同學(xué)來報(bào)仇了。趁他不在，那位同學(xué)把小金的書本弄得亂七八糟的。小金是個(gè)告狀精，本來想告訴老師，可一想，是自己先錯(cuò)的，就不管了。
你害了別人，別人就會(huì)害回你。千萬不要害別人。因?yàn)楹e人就是害自己。
讀伊索寓言有感2
伊索寓言故事雖然短小，常以攜物的個(gè)性、遭遇、命運(yùn)來表明一個(gè)深刻的道理，讓我們領(lǐng)悟，發(fā)現(xiàn)自己身上的問題。
讀伊索寓言中“老鼠會(huì)議”讓我們深思：老鼠們商議怎樣對(duì)付貓，最后決定給貓系鈴鐺，當(dāng)談到誰給貓系鈴鐺時(shí)，老鼠們卻都鴉雀無聲了。這則寓言表明了再好的建議，沒有人去做也等于零。老鼠的合作往往是表面的，我不由的想起，一次，有三只老鼠結(jié)伴去偷油喝，油缸很深，只能聞到油的香味，他們想出了一個(gè)辦法，一只咬著另一只的尾巴吊到缸底輪流喝油�？墒钦l都想多喝一口，于是，第二只、第三只都放開了對(duì)方的尾巴，結(jié)果大家都掉到了油缸里，再也逃不出來了。這樣的合作只是表面的，真正的強(qiáng)者講究雙贏，追求團(tuán)隊(duì)合作。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，需要很多團(tuán)隊(duì)的合作精神，如我們班在以前的拔河比賽中，大家的勁沒往一處使，有的拉著繩子根本不出力，有的同學(xué)向左拽，有的向右拽，力不是用在一條直線上，再加上前面同學(xué)一松手，后面同學(xué)就象多米諾骨牌一樣全部倒下，最終我們就敗在各兄弟班級(jí)的手下。
由此看來，表面合作是不可取的。
讀伊索寓言有感3
開學(xué)時(shí)，我讀了《伊索寓言》這本書，全書大約有300多個(gè)寓言故事，這本書中的寓言寓意深遠(yuǎn)，充滿智慧與啟示。作者伊索，他寫的故事都是對(duì)生活中某種現(xiàn)象的批判、啟示和教訓(xùn)，下面，我們就來看看這些寓言吧！
《螞蟻和蚱蜢》這則故事令我感觸最深。主要講了蚱蜢和螞蟻在夏日不同的做法。蚱蜢在唱歌，而螞蟻卻在辛勤地儲(chǔ)存食物。到了冬天，蚱蜢在寒冷與饑餓的.被迫下，敲響了螞蟻的家門進(jìn)了屋子。最后，作者借用了蚱蜢的語言告訴我們：只有把握時(shí)間，勤奮工作，才有美好的未來。
還有一則寓言《吹牛大王》，講述了一個(gè)名叫多德的運(yùn)動(dòng)員參加了奧運(yùn)會(huì)，成績卻非常不理想，他離開了那座城市。過了一段時(shí)間，他來到另一個(gè)城市，容光煥發(fā)的逢人炫耀著：“你們知道嗎？我到很多地方參加過跳遠(yuǎn)比賽，成績好得不得了！特別是在羅多斯一場(chǎng)跳遠(yuǎn)比賽，我奮力一跳，全場(chǎng)叫起來，我刷新了冠軍紀(jì)錄呢！”有人叫他去體育館跳，而多德卻說不舒服，推辭了。這則寓言告訴我們：光會(huì)自吹自擂而不能用事實(shí)來證明自己的實(shí)力的人是不會(huì)有好下場(chǎng)的。
《伊索寓言》的故事雖然簡短，可是每則寓言都充滿了智慧與啟示。
讀伊索寓言有感4
暑假中我又讀了一遍《伊索寓言》。它每一篇講的都是一個(gè)寓言故事，每篇故事都蘊(yùn)含著深刻的道理。
其中，我印象最深的就是《兔子與獵狗》。講的是：一只獵狗再追逐一只兔子，兔子拼命地奔跑，獵狗緊追不舍。但是兔子跑得太快了，獵狗追不上，就停了下來。主人罵他無能，獵狗卻說：“我是為了飽餐一頓而奔跑，而兔子卻是為了自己的生命而奔跑，速度當(dāng)然不一樣了。”
從這篇故事中，我懂得了：做事的動(dòng)機(jī)不同，付出的努力和汗水也不同，得到的結(jié)果也就不同。
在《朋友和熊》這篇故事中講述了兩個(gè)朋友去郊外游玩，突然碰見了一只熊。其中一個(gè)搶先爬上來樹，另一個(gè)就趴在地上裝死。那只熊過來聞了聞就轉(zhuǎn)身走了。那個(gè)上樹的人就問地上的人熊跟他說了些什么。那個(gè)人說：“熊對(duì)我說，不可以和那些不能共患難的朋友同行。”
這個(gè)故事告訴我：不能共患難的朋友不是真正的朋友。
還有一篇《母獅與狐貍》，森林里動(dòng)物們?cè)诒日l一胎生的孩子多。狐貍對(duì)獅子說：“我一胎生好多孩子，而你一胎只生一個(gè)。”獅子回答：“你生的只是一群渺小的狐貍，而我生的卻是一頭獅子�！�
這個(gè)故事告訴我：任何事物都在于質(zhì)量，而不在于數(shù)量。
讀伊索寓言有感5
我很喜歡《伊索寓言》這本書，一口氣就把它讀完了。在這些簡短的故事中，包含著許多的大道理，讓我想起了這么一句話：小故事，大道理！這本書可以為我們打開文化的窗戶，開啟知識(shí)的大門。
這本書里有不同類別的寓言，諸如：《人物篇》、《野獸篇》……我最喜歡看的是《人物篇》，因?yàn)槔锩嬗泻芏嗵焐袢纾褐嫠�、時(shí)運(yùn)女神等等，他們之間發(fā)生了很多故事，如：《宙斯和人》。
在創(chuàng)造人的時(shí)候，赫爾墨斯遵照宙斯的命令把智慧植入人體，于是赫爾墨斯便對(duì)每個(gè)人灌了均等的智慧，結(jié)果是身材矮小的人全身充滿了智慧，變得聰明非凡，而那些高大魁悟的人智慧只能灌到膝蓋上方，因此不如個(gè)子矮的人睿智。
感悟：這則故事適用于諷刺那些四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單的人。
我們兒童是祖國的未來，建設(shè)強(qiáng)大國家的重任落在我們下一代的身上，所以我們現(xiàn)在的首要任務(wù)就是在學(xué)校學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，可以為建設(shè)強(qiáng)國夢(mèng)打下扎實(shí)文化基礎(chǔ)。同時(shí)也要積極鍛煉身體使自己有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，若是整天無精打采，病殃殃還談什么建設(shè)國家?所以要注重德、智、體全面平衡的發(fā)展。做德才兼?zhèn)涞奈磥斫影嗳恕?/p>
我覺得這本書很好，能讓我們結(jié)合生活，學(xué)習(xí)的實(shí)際增長很多知識(shí)！
讀伊索寓言有感6
晚上八點(diǎn)整，我看了一本《伊索寓言》里的老人與死神，我感覺這個(gè)故事又驚險(xiǎn)，很有趣。
有一位砍柴的老人，他從七歲就以砍柴為生，現(xiàn)在他已經(jīng)七十多歲了，他越老越衰弱。但他每天還是要上山砍柴。他原先都是挑著柴下山，現(xiàn)在，只有把一捆柴扛在肩上，慢慢的下山。
一天，天氣悶熱，山林間一下子變暗了，老人感覺背上的柴越來越重，最終，老人被累暈了。
就在那時(shí)，死神來了。他跑進(jìn)了老人的身體里說：“你已經(jīng)被累死了，我可以幫你復(fù)活，但第一次你沒有復(fù)活，因?yàn)槟侵皇悄愕撵`魂，你要去黃河里找一根骨頭，這樣你就能復(fù)活了。”
然后，老人就跳進(jìn)了黃河里，后來，老人就變成了死神。
我感覺這個(gè)老人很可伶。一直靠砍柴為生，辛苦勞累一輩子，最終卻被死神以“復(fù)活”的謊言，騙他跳進(jìn)黃河，導(dǎo)致老人真的變成了死神。
故事里的死神就像我們班的伊隆，有一次他在我們同學(xué)的水杯里偷加了顏料水，那同學(xué)沒注意喝了下去，幸好那同學(xué)喝下去沒事，否則也會(huì)象老人一樣變成死神。這個(gè)故事告訴我們，我們不要做壞事、惡事，要多做好事、善事，否則很容易傷及別人。
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