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最新《永遠(yuǎn)的布谷鳥》讀后感范文（通用16篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的最新《永遠(yuǎn)的布谷鳥》讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
最新《永遠(yuǎn)的布谷鳥》讀后感 1
今天，我讀了《永遠(yuǎn)的布谷鳥》這本書，這本書精選了很多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，體現(xiàn)了我們兒童的純真、質(zhì)樸和幽默，又展現(xiàn)了兒童文學(xué)的深邃、豐富和大氣。它就像一碗心靈的雞湯，滋潤著我的心靈，讓我受益匪淺。這本書里令我感觸最深的就是《丁一小寫字》這篇故事了。
故事介紹了丁一小寫字，寫來寫去總是寫不好。他就責(zé)怪自己的筆、紙、椅子不好。他就換姐姐的紙、筆、椅子，可還是寫不好。姐姐回來后，仍然用丁一小的紙、筆、椅子寫，卻寫得非常得好。丁一小這下明白了：原來是他自己不好，沒有耐心、太浮躁了。
想想我平時(shí)練習(xí)古箏，也遇到過像丁一小寫字這樣的事。當(dāng)我學(xué)新的曲子時(shí)，會(huì)感覺特別難，彈得就像一個(gè)音一個(gè)音蹦出來的。我埋怨不就音沒調(diào)好，找不到調(diào)，不就說古箏質(zhì)量不好，不就嫌琴凳矮了。越這樣想就越煩躁，越煩躁就越彈不好。但是媽媽鼓勵(lì)我遇到困難不要放棄、堅(jiān)持不懈，最終一定會(huì)彈出優(yōu)美的曲子。
這個(gè)故事使我感受到：做任何事情，不能總埋怨客觀環(huán)境對自己的影響，不能為自己做錯(cuò)的事而隨便找借口，要通過主觀上的努力，這樣才能成功！
總之這本書，既像我的`老朋友，陪我一起尋找快樂，享受閱讀帶來的樂趣；也像是我的老師，傳授與我很多的知識(shí)與哲理，我愿意和這本書一起“生活”，讓它成為我的良師益友！
最新《永遠(yuǎn)的布谷鳥》讀后感 2
當(dāng)我拿到《永遠(yuǎn)的布谷鳥》時(shí)，我細(xì)細(xì)觀察了這本書的封面：金秋的原野上，一個(gè)小男孩站在枯草里，拿著一副望遠(yuǎn)鏡，望向不遠(yuǎn)處一個(gè)高高的植物上的兩只漂亮的小鳥。我想，這一定是一只很有趣兒的布谷鳥。
翻開這本書，首先進(jìn)入眼簾的是花花綠綠的彩頁，畫著好玩的彩畫。我想，這些畫應(yīng)該是一只有著五彩羽毛的漂亮布谷鳥。彩頁旁邊的首卷語就是一只很頑皮的.布谷鳥了。
我用了好多的功夫，用心捕捉了許許多多的布谷鳥：有快樂的，有可愛的，有傷心的，有頑皮的，有……當(dāng)我沉浸在布谷鳥的歌聲里，“永遠(yuǎn)的布谷鳥”讓我眼睛一亮……
我知道了麥兜那個(gè)很大很準(zhǔn)的鐘，它走得很慢很慢，過一百年它的秒針才動(dòng)一下，過六千年分針就前進(jìn)一格，到了三十六萬年，分針剛好走了一圈。一只很美麗的布谷鳥，就會(huì)從一扇門里走出來，用最動(dòng)聽的聲音對世界說：咕咕、咕咕、咕咕……
我想，如果真有這么一個(gè)鐘，一個(gè)世紀(jì)才動(dòng)一下，那在分針走了一圈的時(shí)候，那只布谷鳥該是多么難得�。�(yīng)該好好珍惜才是。我又想，我們不是時(shí)刻都能見到那只布谷鳥嗎？
我覺得，我們每個(gè)人都有這樣一個(gè)鐘，這樣一只布谷鳥。我們的每一秒都是這個(gè)鐘的三十六萬年，我們的每一秒都能見到這只珍貴的布谷鳥。如果我們把每一秒都變成三十六萬年，如果不仔細(xì)聆聽這只鳥的歌聲，我們怎么能不后悔？雖然這只布谷鳥在鐘的分針每走一圈的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)歌唱，就是因?yàn)檫@樣，我們才更要珍惜每一秒，珍惜這只我們的布谷鳥。
最新《永遠(yuǎn)的布谷鳥》讀后感 3
書籍是人類進(jìn)步的階梯。每個(gè)人一生都會(huì)讀很多書。人們不僅可以從書本上學(xué)到很多知識(shí)，還可以理解很多真理。
這個(gè)暑假，我在濃郁的書香中閱讀了《永遠(yuǎn)的布谷鳥》這本書。這本書里精選了很多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，有：詩歌、散文、故事、童謠、報(bào)告文學(xué)······既體現(xiàn)了我們兒童的純真、樸實(shí)和幽默，又展現(xiàn)了兒童文學(xué)的豐富和大氣。讓我們時(shí)而開懷大笑；時(shí)而陷入沉思，思考其中的人生智慧和生活哲理，他就像一碗心靈雞湯，滋潤著我們的心靈，讓我受益匪淺。
這本書給我印象最深的是《口水龍》。流口水的龍獨(dú)自生活在海邊。他剛搬到這里，但他不喜歡大海。他過去住在彩霞林。當(dāng)時(shí)，口水龍沒有流口水。大家都叫他：阿丹。生病后，丹突然流起了口水。自從丹流口水以來，他給他的朋友們帶來了很多麻煩。有一天，丹發(fā)現(xiàn)他的朋友們都走了，整個(gè)森林里的動(dòng)物似乎都變成了空氣�？谒埾耄何业呐笥褌兪欠裾J(rèn)為我總是給每個(gè)人帶來麻煩，所以他們不想要我？想到這一點(diǎn)，口水龍大哭起來。他傷心地離開了他的朋友，離開了彩霞森林，來到了大海，成為了一條水龍。三天后......彩霞林的'朋友們正在尋找口水龍，來到了之前口水龍出現(xiàn)的地方。彩霞林的朋友們用雙手縫制了一條圍兜，交給了口水龍。在朋友們的勸說下，口水龍和彩霞林回到了彩霞林，過著幸福的生活！
《口水龍》這一篇告訴我們，朋友就像我們的家人，要合睦相處，才會(huì)有更多的收獲，同時(shí)我們也要幫助和關(guān)心他們。
總之，這本書就像我的一位老朋友，陪我尋找快樂，享受閱讀的樂趣；它也像我的老師，他教我很多知識(shí)和哲學(xué)。
最新《永遠(yuǎn)的布谷鳥》讀后感 4
今天，我看了一本書，名叫《永遠(yuǎn)的布谷鳥》。
這本書是由許多詩篇、文章和童話組合成的。其中令我印象深刻的是《口水龍》這篇文章。它的`作者是臺(tái)灣女作家管家琪。
它寫了一只文靜的小恐龍阿丹生活在森林里，小伙伴們都很喜歡和它玩。可有一次，阿丹生了一場大病之后，就開始不停地流口水，小朋友們都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。阿丹傷心極了！小朋友們也聚在一起想辦法，大象有了辦法……
三天了，阿丹都沒有見到小朋友，他就泡在海水里，做一只水龍。這時(shí)大家找到了阿丹，還帶給它一個(gè)巨大的圍兜。這時(shí)大家發(fā)現(xiàn)，阿丹長了一顆大牙。正是因?yàn)檫@顆大牙，阿丹不再流口水了�？伤�是天天都帶著圍兜。因?yàn)檫@個(gè)圍兜讓它知道，它的朋友有多愛它！
記得我上幼兒園的時(shí)候，那天放學(xué)時(shí)忽然下起了傾盆大雨。天漸漸黑了下來，小朋友都被家長接走了，就剩下了我一個(gè)人。王老師見我家人還沒來，腳又扭傷了，二話沒說就把我背回家。我真想說一聲："謝謝老師！"可話到了嘴邊又生生的咽了回去。等親手把我交到家人手里，王老師才離開。我就的心里暖洋洋的。
我們在平常的生活中，要幫助別人，也要懂得知恩圖報(bào)。
最新《永遠(yuǎn)的布谷鳥》讀后感 5
最近，我和學(xué)生們一起閱讀了《永恒的布谷鳥》，這是最好的兒童文學(xué)書籍之一。第一篇文章是加拿大作家瑪麗寫的《難忘的八個(gè)字》。這個(gè)故事講述了一個(gè)小女孩在耳語測試中的一個(gè)感人的故事，她有兩個(gè)畸形丑陋的嘴唇，一個(gè)彎曲的鼻子，一個(gè)彎曲的牙齒，說話結(jié)巴。
故事中小女孩的經(jīng)歷，小女孩為了掩蓋自己與眾不同的做法——撒謊說小時(shí)候摔倒了，被地上的玻璃割傷了嘴巴；為了通過耳語測試，早在幼兒園就想到假裝捂住耳朵，讓人覺得……讀到這里，我似乎看到了那個(gè)無助、自尊我完善的女孩。我忍不住感到痛苦。如果沒有倫納德老師難忘而神圣的八個(gè)字我希望你是我的女兒，也許小女孩的生活會(huì)在自卑和自欺欺人中度過。
我希望你是我的女兒這句簡短的話有著非凡的力量，就像最燦爛的陽光，驅(qū)散了我心中的陰霾，照亮了我的人生道路。這個(gè)小故事感動(dòng)了我和我的學(xué)生。問自己，面對這樣的學(xué)生，我能有這樣的愛和耐心嗎？
通常只是面對那些穿著不當(dāng)拖延的`學(xué)生，我沒有耐心，總是你會(huì)咆哮，覺得因?yàn)檫@可以解除仇恨。在移動(dòng)了這個(gè)故事后，現(xiàn)在我可以平靜地思考為什么：小林因?yàn)樗哪赣H經(jīng)常不在，周日沒有人照顧穿臭鞋上學(xué)，小范的父母光顧爭吵給孩子造成了心理壓力，所以孩子有不同的心理。…每一次分析都讓我消除了對學(xué)生的煩惱，更多的是同情和愛。我會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)幫助他們。這不能說是難忘的愛和耐心給了我的。
最新《永遠(yuǎn)的布谷鳥》讀后感 6
暑假，媽媽從網(wǎng)上給我訂了一套《兒童文學(xué)讀本》叢書，我已經(jīng)看完了其中的一本《永遠(yuǎn)的布谷鳥》。書里收錄了中外歷優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，特別適合我這個(gè)年齡段的孩子閱讀。
在這本書中，我享受了兒童文學(xué)作品的快樂和天真；從這些故事中領(lǐng)略了人生智慧和人生道理；我還懂得了一些寫作真諦。比如從梅子涵伯伯寫的《曹迪明先生的故事》中我知道了不需要華麗的詞藻，只用最真實(shí)、最質(zhì)樸的語言就可以寫出生動(dòng)有趣的故事來�？戳恕额嵉垢琛�，我也想顛倒一下，原來這個(gè)世界就算顛倒過來了也不那么可怕；在《暗號》這篇故事里，我體會(huì)到假期時(shí)沒有家長的`陪伴自己出行也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，小作者就是這樣接受了爸爸媽媽的挑戰(zhàn)，自己坐火車去青島。讀了這個(gè)故事后，我也準(zhǔn)備試一試。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥》以純真、質(zhì)樸、幻想、幽默的形式告訴了我們很多道理，讓我們可以邊讀邊品，回味無窮。
最新《永遠(yuǎn)的布谷鳥》讀后感 7
我利用寒假的時(shí)間讀了《永遠(yuǎn)的布谷鳥》這本書。它是由許許多多的小故事組成的。其中《暗號》這個(gè)故事令我記憶猶新。它是由著名的兒童文學(xué)作家張之路寫的。這個(gè)故事主要講述的是一個(gè)上初一的北京男孩在暑假里要一個(gè)人坐火車到青島去游玩。這個(gè)男孩子從來沒有坐過火車，也沒有自己一個(gè)人出去遠(yuǎn)行過。他很猶豫，也有點(diǎn)為自己的生活擔(dān)心。最后，在爸爸媽媽的`鼓勵(lì)下，它終于背上背包出發(fā)了。他爸爸告訴他下了火車會(huì)有一個(gè)他的老朋友來接他。那個(gè)男孩向父親詢問他老朋友的性別和長相，可是爸爸并沒有直接告訴他，而是說當(dāng)他下火車后會(huì)有一個(gè)接站的人，他要走過去問：“請問有賣老鼠牌鉛筆的嗎？”如果他說：“對不起，我只有貓牌橡皮。”那暗號就算對上了，他就是爸爸的老朋友。這個(gè)男孩到站之后苦苦地尋找了一陣，最后終于找到了爸爸的老朋友。
這個(gè)故事既有趣又冒險(xiǎn)，對暗號就像地下黨接頭，讀了這個(gè)故事后我也想自己出門遠(yuǎn)行一次。由此我想到了前天晚上媽媽讓我下樓扔垃圾的事。那天吃完晚飯，媽媽讓我到樓下扔垃圾，可是我有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲液芘潞�。在爸爸媽媽的鼓�?lì)下我鼓足勇氣穿好外套走出家門。一開始我的腿有些發(fā)軟，可是到樓下一看一點(diǎn)也不可怕，小區(qū)里的路燈很明亮。我扔完垃圾回家后受到了媽媽的表揚(yáng)。
我想，在生活中我們會(huì)經(jīng)歷許許多多的第一次，只要我們勇于嘗試，就會(huì)有所收獲。
最新《永遠(yuǎn)的布谷鳥》讀后感 8
我讀了一本《永遠(yuǎn)的布谷鳥》。書里有很多小故事。其中我感受最深的就是“難忘的八個(gè)字”這個(gè)故事，因?yàn)槟前藗�(gè)字讓我非常的感動(dòng)�！半y忘的八個(gè)字”主要寫了作者一生下來就是兔唇，同學(xué)們還譏嘲她，她覺得一個(gè)小女孩有這兩片畸形的、難看的嘴唇，一個(gè)彎彎曲曲的`鼻子，一口歪歪扭扭的牙齒，作者自己都感到她的的模樣令人厭惡，在同學(xué)之間抬不起頭來，很自卑。
是她——倫納德老師改變了作者，讓作者走出了陰影。低年級的同學(xué)每年都有耳語測試，孩子們依次走到教室門口用右手捂著右耳，然后老師輕輕講一句話再把這句話重復(fù)一遍�？勺髡叩淖蠖忍焓�。不過，她有辦法可以對付耳語測試，只要把右手稍稍抬一點(diǎn)，這樣就可以聽清老師的話了。當(dāng)倫納德老師說了“我希望你是我女兒”這八個(gè)字時(shí)作者驚呆了，她從來沒有聽到過這樣溫暖的話語，倫納德老師的這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射作者的心田，撫慰了作者的受傷的、幼小的心靈，那位可愛的老師輕輕地說道：“我希望你是我女兒”在作者的心中溫暖了很久很久，每當(dāng)回味起這句話，她的眼睛就閃動(dòng)著晶瑩的淚花。從此作者鼓起了生活的勇氣，每天快樂地生活，感覺陽光是那么明媚。
倫納德老師是我心中的偶像，她走進(jìn)孩子的心里驅(qū)散陰霾，讓作者的心中澄澈而明亮，對生活充滿希望。同時(shí)也讓我明白，在學(xué)習(xí)生活中不管遇到怎樣的困難，不管別人怎樣看待你，你總要勇敢、坦然地去面對一切，決不能回避，自己要看得起自己。
山東濟(jì)南普利中學(xué)初一:黑色影殤
最新《永遠(yuǎn)的布谷鳥》讀后感 9
假期里，老師推薦我們閱讀由方衛(wèi)平教授選評的“最佳兒童文學(xué)”系列叢書，共三卷《永遠(yuǎn)的布谷鳥》《請為我唱一首歌》《樹葉香味》，其中《永遠(yuǎn)的布谷鳥》我看了又看。
這本書收錄了許多國內(nèi)外著名作家的作品，包括小說、散文、童話、詩歌等。我讀著它，仿佛插上了一對翅膀，飛進(jìn)了這些動(dòng)人的故事，回味無窮！
其中最感動(dòng)我的是《難忘的八個(gè)字》這篇故事。這篇故事的作者是一個(gè)先天兔唇而且左耳失聰?shù)男」媚�。同學(xué)們的譏諷和嘲笑讓她感到自己的樣子很令人厭惡，兩片畸形難看的嘴唇，一個(gè)彎彎曲曲的鼻子，一口歪歪扭扭的牙齒，這樣的她很自卑很自卑，在同學(xué)中間抬不起頭來。
是萊納德先生改變了她，使她走出了陰影。大三學(xué)生做耳語測試。孩子們依次走到教室門口，用右手捂住右耳。然后老師輕輕地說了一個(gè)句子，并重復(fù)了一遍。但作者的左耳天生耳聾。她擔(dān)心同學(xué)們會(huì)更多地嘲笑她。她想了一個(gè)辦法：把右手稍稍舉起一點(diǎn)，這樣她就能清楚地聽到老師的話。當(dāng)倫納德先生說出“我希望你是我的女兒”這八個(gè)字時(shí)，作者震驚了。老師的八個(gè)字似乎是一束溫暖的陽光，直接照進(jìn)了她的心，撫慰了她受傷的年輕的心，改變了她的人生觀。
倫納德老師是我心中的偶像，她能真正的走進(jìn)孩子的心里，驅(qū)散陰霾，讓孩子心中溫暖而明亮，對生活充滿希望。她也讓我明白，在學(xué)習(xí)和生活中，不管遇到怎樣的困難，不管別人怎么看待自己，自己都要勇敢地去面對一切，不逃避，不放棄，自己要看得起自己。
邱慧英老師的小故事《猴子變成人》，有趣而幼稚的對話讓人感受到童年的可愛。法國作家雷內(nèi)·戈西尼（Rene gosini）寫的成績單從來都不想收到一張不好的成績單，然后對他的父親進(jìn)行一次不好的懲罰。這是如此接近現(xiàn)實(shí)，以至于他的父母忽視了他。它向我們展示了童年時(shí)代的'直率和頑皮。
這些優(yōu)秀兒童作品不僅僅豐富了我們的童年生活，更滋潤著我們的心靈，引領(lǐng)我們健康成長。
讀了這本書，我對《永遠(yuǎn)的布谷鳥》這篇故事印象最好。
為什么我最喜歡這個(gè)故事？因?yàn)檫@個(gè)故事非常符合我的口味，脫離了傳統(tǒng)的一般觀念，把我?guī)нM(jìn)了文章，用敏銳的目光從不同的角度感受到了真相和每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)。如果時(shí)間過得更快，人們應(yīng)該做得更快；如果時(shí)間過得慢，人們就不會(huì)那么勤奮了。然而，在這個(gè)故事中，有一個(gè)時(shí)鐘，秒針每一百年移動(dòng)一次，分針每6000年進(jìn)入一個(gè)網(wǎng)格。在36萬年里，一只美麗的布谷鳥會(huì)出來“咕咕…”第一次告訴人們時(shí)間。
這座鐘雖然像一個(gè)“廢物”一樣被擺在花園的一角，但它卻被孩子們當(dāng)作親人一樣。因?yàn)檫@座鐘不會(huì)“嗒嗒……”的讓人抓緊時(shí)間，只在孩子們傷心、快樂、生氣……的時(shí)候無聲地聽著他們的童聲�；蛟S，這。就給了孩子們一種極大的安慰和鼓勵(lì)！
最新《永遠(yuǎn)的布谷鳥》讀后感 10
這個(gè)假期，我讀了一本書，名字叫做《永遠(yuǎn)的布谷鳥》。這是
由方衛(wèi)平老師整理出的短文集，這本書里?集合?了許許多多令人入迷的詩歌和非常感人的故事。其中，最讓我難以忘懷的就是《這條小魚在乎》這篇文章。
這篇文章簡單的描述了在一個(gè)暴風(fēng)雨后的早晨，男人在海邊散
步時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)男孩將每一個(gè)水洼邊的小魚都送回大海。這個(gè)男人說，這么多魚，你救不過來的。而且，誰在乎呢？男孩認(rèn)真的回答?這每一條小魚都在乎！?讀了這個(gè)故事，使我深有感觸。其中讓我感動(dòng)的地方是?男孩一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進(jìn)大海，‘這條在乎，這條在乎！還有這一條，這一條，這一條……’?也許每一個(gè)動(dòng)作對自己的`影響不大，但能讓身邊的人有新的認(rèn)識(shí)。在生活中需要我們幫助的人有很多，在5.12地震的時(shí)候我們雖然不能把所有的人都救出來,但我們都不拋棄、不放棄，因?yàn)槊總�(gè)人都在乎。一個(gè)生命就是一個(gè)希望。幫助需要幫助的人也是一種快樂.當(dāng)你把玫瑰花送給別人的時(shí)候，香味一定也會(huì)留在你的手心.
人活著應(yīng)該多為他人著想。面對成百上千條被困在淺水洼里
的小魚，你也許沒在乎，我也許沒在乎，然而小男孩卻在乎，小魚卻在乎。小男孩的可貴在于他能站在小魚的角度來看問題。其實(shí)人與人之間何嘗不是這樣呢？如果大家都能多站在對方的角度，多為別人想想，一定會(huì)省去許多煩惱、誤會(huì)、爭吵與不和諧。一個(gè)心中時(shí)常裝著別人的人，生活才會(huì)快樂。
通過這個(gè)故事，我從小男孩身上發(fā)現(xiàn)了?可貴?的精神：即便幾十條小魚中只能救一條小魚，也沒有放棄。也是這個(gè)小故事告訴我們：要有愛心，要在別人有困難的時(shí)候，盡自己最大的努力，幫助別人。因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)善舉雖然并不能幫助太多的人，但被幫助的人可能會(huì)因此而改變一生的命運(yùn)。
最新《永遠(yuǎn)的布谷鳥》讀后感 11
《永遠(yuǎn)的布谷鳥》是一本既生動(dòng)有趣，又非常幽默風(fēng)趣的兒童文學(xué)書�？吹竭@本書時(shí)，我首先是被它的封面吸引。兩只布谷鳥站在樹枝上欣賞著一望無際的稻田，而這時(shí)有個(gè)小男孩正躲在稻田里用望遠(yuǎn)鏡觀察著它們，而兩只布谷鳥卻一點(diǎn)也沒察覺，正在愉快地唱著“布谷、布谷”，送別著正在西沉的夕陽，而封面上那句“讓最美的文字，陪伴孩子們度過生命中一個(gè)完整的春天。”讓我覺得這一定是一本非常精彩的書。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥》這本書里有很多中外著名的文學(xué)家寫給小朋友的'兒童文學(xué)故事，有讓我感動(dòng)的“晚安，教員先生”、“難忘的八個(gè)字”，有讓我哈哈大笑的“講故事”、“表哥駕到”。其中我最喜歡的故事是《暗號》，故事講的是一個(gè)初一的哥哥要在暑假里一個(gè)人去旅游，在出發(fā)前，他和爸爸一起商量如何對暗號找到接站的人。他們的對話非常幽默，暗號也很好玩，讓我都很想要試一次。我把這個(gè)故事推薦給媽媽看，希望她能同意讓我嘗試一下。媽媽看完后笑著說：“真的很有趣，你可以在六年級畢業(yè)的那個(gè)暑假感受一下�！甭犃藡寢屨f的話，我心里開心得不得了，感覺棒極了！
這是一本讓我愛不釋手的書，我連續(xù)看了兩遍，我喜歡里面的每個(gè)故事，我想把它推薦給我的好朋友們，相信他們會(huì)和我一樣喜歡的。
最新《永遠(yuǎn)的布谷鳥》讀后感 12
今年暑假我讀了好多書，例如：《永遠(yuǎn)的布谷鳥》、《樹葉的香味》、《蟬為誰鳴》、《了不起的狐貍爸爸》、《隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨》等等，其中《蟬為誰鳴》最令我感動(dòng)，但我思來想去，最后決定寫《永遠(yuǎn)的布谷鳥》，因?yàn)椤队肋h(yuǎn)的布谷鳥》這本書故事比較多，有“信”、“驚喜”、“花園”、“講故事”、“快樂的老提”和其他一些詩歌故事，我很喜歡。
在這本書中，我看到了人間的悲歡離合，“暗號”、“口水龍”、“我的蜥蜴朋友”、“爸爸的'看護(hù)者”、“三個(gè)有關(guān)陌生人的故事”、“共有名字”和“快樂的獅子”令我深有感觸，我要把我的感受寫在下面，讀了這幾個(gè)故事，我明白了人與人之間要互相幫助，要做他人的知心朋友，互相理解，互相寬容，互相照顧。
讀完了這本書，我感覺自己好像懂得了許多，幾天后，我就像書里寫的那樣給了姥姥一個(gè)驚喜。
最新《永遠(yuǎn)的布谷鳥》讀后感 13
這個(gè)寒假里，我讀了方衛(wèi)平老師編寫的最佳兒童文學(xué)讀本《永遠(yuǎn)的布谷鳥》。這里面的每一篇作品都是那么的精彩紛呈，每一個(gè)故事都讓我感到愛不釋手。其中，我最喜歡的一個(gè)故事是《口水龍》。
這是一個(gè)關(guān)于友誼的故事。在彩霞森林里，有一只小恐龍，它的名字叫阿丹。老虎、獅子、大象和兔子都是他的好朋友。有一年春天，一場大病之后，阿丹突然患了流口水的毛病。由于阿丹的個(gè)子太大了，它的口水老是不小心弄到好朋友身上，大家都很尷尬，阿丹為此也非�？鄲馈＿@時(shí)候，阿丹的好朋友突然“失蹤了”，原來它們?yōu)榘⒌ぷ鰢等チ��？墒�，阿丹不知道這一切，它很傷心，便獨(dú)自離開了彩霞森林，泡在了大海里，整天郁郁寡歡。當(dāng)阿丹的朋友們拿著圍兜找到它時(shí)，阿丹非常激動(dòng)。雖然它的嘴里這時(shí)候已經(jīng)多出了一顆門牙，不再流口水了，但它還是開心地戴上了朋友們精心制作的圍兜，從此，它和朋友們在彩霞森林里快快樂樂地生活著。
讀完這個(gè)故事，我被阿丹和朋友們之間的友誼深深地感動(dòng)了。是啊，世界上最純潔的感情就是朋友們之間的友誼。友誼可以跨越心靈，跨越世界。有朋友的`人是最幸福的。故事中的小恐龍阿丹擁有很多朋友，它的朋友們都是真心地喜歡它，它整天都被快樂和幸福包圍著。蒲松齡曾說：“天下快意之事莫若友”，和小恐龍阿丹一樣，我也擁有許多的朋友，友誼讓我的生活豐富多彩，我希望我和朋友之間的友誼天長地久！
珍惜友誼，讓我們一起行動(dòng)吧！
最新《永遠(yuǎn)的布谷鳥》讀后感 14
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我喜歡上了一本名字叫《永遠(yuǎn)的布谷鳥》的書，于是媽媽買了這本書，這本書的內(nèi)容很豐富，有散文，有童話，還有日記，其中我最喜歡一篇題目是《難忘的八個(gè)字》的`文章。
《難忘的八個(gè)字》主要寫的是一個(gè)名字叫瑪麗·安·伯德的小女孩，她天生裂唇，一個(gè)彎曲的鼻子，一口歪歪扭扭的牙齒，說起話來還結(jié)巴，而且左耳失聰，所以她總被別人嘲笑，她的自信心都下降了。二年級時(shí)，她進(jìn)了倫納德夫人的班級，低年級都有耳語測試，在測試時(shí)，倫納德老師說了一句話——"我希望你是我女兒",就這句簡短的一句話產(chǎn)生了不平凡的力量，讓瑪麗·安·伯德的自信心大大提高。讀完這篇散文，我的眼睛濕潤了。倫納德夫人給其他同學(xué)說一些像"天空藍(lán)藍(lán)的"那樣的句子，而給這位一直被人嘲笑沒有自信的小女孩說"我希望你是我女兒".倫納德老師真是一位仁慈、博愛的老師，是她給了瑪麗·安·伯德自信、生活的勇氣，使將來的瑪麗·安·伯德大有作為。
生活中，如果每個(gè)同學(xué)都能耐心地幫助那些失落的同學(xué)，我相信他們會(huì)表現(xiàn)得更好。若在我們做得不夠好的時(shí)候，家長不斷鼓勵(lì)我們，那么未來的世界就會(huì)充滿幸福和希望。
最新《永遠(yuǎn)的布谷鳥》讀后感 15
時(shí)間就像一條無盡的河流。很少有人能真正注意到它并珍惜它。當(dāng)你突然意識(shí)到，時(shí)間已經(jīng)悄悄地過去了
——題記
讀完《永遠(yuǎn)的杜鵑》這本書后，我的心很長一段時(shí)間都無法平靜下來。這本書記錄了許多小故事：童年的快樂煩惱；有讓我們感動(dòng)的難忘的老師；以及難以捉摸的變化時(shí)間。其中，小說《團(tuán)圓》深深打動(dòng)了我。它講述了一對父子為了這次難得的因火車故障而重逢而與時(shí)間追逐和競爭的故事。在這篇文章中，父親曾對兒子說：“即使我累了，我也會(huì)盡快完成工作，與你見面�！睘榱嗽俅我姷絻鹤�，父親一直在努力與時(shí)間賽跑。他支持他父親的.力量是什么？我認(rèn)為，除了對兒子的深深愛，更重要的是與時(shí)間賽跑的決心和信念。時(shí)間是如此寶貴，它是多么匆忙，總是從你身邊溜走。你有沒有試過抓住時(shí)間？在一個(gè)人的一生中，一個(gè)人應(yīng)該在有限的時(shí)間內(nèi)做有意義的事情。一個(gè)人不應(yīng)該被時(shí)間引導(dǎo)，而應(yīng)該趕上時(shí)間。有了目標(biāo)，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始追求它。機(jī)會(huì)總是在你身邊。這取決于你如何把握它們。
再回看生活中的我，我有過像《重逢》中那位父親樣對時(shí)間的執(zhí)著嗎？我有過與時(shí)間賽跑的決心嗎？答案是“否”。有時(shí)我甚至?xí)䜩G三落四、拖拖拉拉，根本不懂珍惜時(shí)間。有一回寫作業(yè)，本一個(gè)小時(shí)就能寫完，而我因?yàn)樽⒁饬Σ患袑懥巳齻�(gè)小時(shí)。你可不要小看浪費(fèi)掉的這兩小時(shí)，每分每秒其實(shí)都能做許多事情。如果你在每一件事上省下一點(diǎn)時(shí)間，積攢起來也是驚人的。
朋友們，讓我們從現(xiàn)在開始與時(shí)間賽跑！不要讓時(shí)間從你手中溜走。時(shí)間似乎很寶貴，但如果你用分秒，希望就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。我認(rèn)為這就是本文的真正意義。
最新《永遠(yuǎn)的布谷鳥》讀后感 16
在這個(gè)寒冷的冬季，一個(gè)故事一直令我記憶深刻，受益匪淺。
小男孩西西洛受母親的囑托，趕往醫(yī)院去探望父親，護(hù)士錯(cuò)把他帶到了一個(gè)病危“父親”床前。四天里西西洛無微不至的照顧他，直到最后一天才與父親相見。但之后西西洛仍然繼續(xù)照顧那位病危的人直至他死去。
如果說在此期間，西西洛對“父親”無微不至的照顧令人感動(dòng)而又在情理之中的話，那么當(dāng)他得知自己連日照顧的竟是一位不相識(shí)的病人時(shí)，他所做出的留下來的`決定則是讓我們?yōu)樗麡闼氐纳屏籍a(chǎn)生由衷的敬意。
善良如一盞明燈，在黑暗的夜里給人帶來光明，如一團(tuán)爐火，在寒冷的冬季給人帶來溫暖。善良是一架橋梁，把情與情相接，善良是一條繩索，把心與心相連。西西洛的善良銘刻在我的腦海，令我無限回味。
最美媽媽吳菊萍，在兩歲小女孩從十樓墜落時(shí)，她第一時(shí)間奮不顧身的沖上去，用自己那并不粗壯的手臂接住了小女孩。那小女孩安然無恙，吳媽媽的雙臂卻粉碎性骨折。我知道，吳媽媽接住的不僅僅是一個(gè)鮮活的生命，而是一個(gè)世界，一個(gè)善良的世界，一個(gè)無私的世界。如果那時(shí)吳媽媽選則逃避，那么小女孩的生命將不復(fù)存在。
而我們現(xiàn)在的人不正缺少這種樸素的善良。有的老人自己摔倒了，為了不付醫(yī)藥費(fèi)而把責(zé)任嫁禍給扶起自己的好心人。所以使人再也不會(huì)幫助別人而是選擇視而不見。是什么讓人們內(nèi)心深處隱藏的善良漸漸消失？
讓我們學(xué)習(xí)西西洛那種樸素的善良，讓生活變得更加美好，讓社會(huì)變得更加和諧！
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