《慢養(yǎng)》的讀后感范文
讀完一本書以后，一定有不少感悟吧，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《慢養(yǎng)》的讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《慢養(yǎng)》的讀后感范文篇1
我們處在一個(gè)飛速發(fā)展的新時(shí)代，每天感受著變化帶來的好處。同樣我們的教育也在前行，為了不讓孩子輸在起跑線上，我們帶著孩子參加各種輔導(dǎo)班，恨不得個(gè)個(gè)都是天才兒童，3歲學(xué)習(xí)6歲孩子的知識(shí)，6歲就著急地去學(xué)8、9歲孩子該學(xué)的東西，整個(gè)社會(huì)都陷入了一種怪圈，好像孩子沒個(gè)特長愛好，就不好意思和別人聊天。
在這樣的大環(huán)境如何慢養(yǎng)，這是本書吸引我的地方。還有就是作者，一般的書都是由一個(gè)人完成，或者以一個(gè)人的視角寫書，可是這本書卻是黑幼龍全家一起共同完成的。每一個(gè)人不論是爸爸、媽媽、孩子都是站在自己的角度來寫關(guān)于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這是一個(gè)幸福的家庭，有三個(gè)兒子，一個(gè)女兒。爸爸黑幼龍是卡內(nèi)基訓(xùn)練大中華地區(qū)負(fù)責(zé)人，媽媽是培訓(xùn)講師，大兒子是卡內(nèi)基訓(xùn)練總經(jīng)理，二兒子是醫(yī)院副院長，小兒子是執(zhí)行長，女兒有很高的學(xué)歷，卻為了家庭當(dāng)上了家庭主婦。我不僅羨慕他們所取得的成就，我更好奇他們的家庭，是什么樣的家庭能造就出這么出色的孩子。
這個(gè)家庭的生活也并不是一帆風(fēng)順的，父母異地生活，孩子們性格各異，不愛學(xué)習(xí)，叛逆期等等大部分家庭遇到的問題，他們都有，但是在寬容、正直的家庭環(huán)境中，在父母的影響下，孩子們都順利度過了青春期，并且給自己的人生交了一份不錯(cuò)的答卷。
縱觀全書結(jié)合自身，總結(jié)出幾下幾點(diǎn)。
1、良好的家庭氛圍
俗話說，父母是孩子的第一任老師。我們每天干什么，怎么干，都會(huì)潛移默化的影響孩子。所以我們要給孩子樹立良好的榜樣，認(rèn)真工作幸福的生活。把孩子當(dāng)成家庭中的一員，尊重孩子的意見。包容孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓孩子從小明白家不僅是港灣還是堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
2、周圍環(huán)境
孟母三遷的故事，大家耳熟能詳。因?yàn)楦鞣N原因，黑家搬了二十多次家，孩子們適應(yīng)了不同的環(huán)境，增加了孩子的包容力。我們不能效仿搬家，但是應(yīng)該在能力范圍內(nèi)找到最適合孩子的老師，學(xué)校。
3、興趣是關(guān)鍵
國慶假期，孩子學(xué)會(huì)了三階魔方，之前學(xué)了幾次都沒學(xué)下來。學(xué)習(xí)關(guān)鍵是興趣，有了興趣，就有了廢寢忘食的熱情，十一期間，只要一有時(shí)間孩子就主動(dòng)拿起魔方研究，學(xué)會(huì)了三階魔方，還自己研究學(xué)會(huì)了金字塔魔方。同樣的黑家的.父母，不會(huì)因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而剝奪孩子們的愛好，只要孩子們有愛好，就一定支持。
每一個(gè)孩子都是上天派來的天使，每一個(gè)孩子都是不同的。有的孩子走路早，有的孩子走路晚，有的孩子說話早，有的孩子說話早。我們不會(huì)對(duì)13個(gè)月步履蹣跚的小寶寶訓(xùn)斥說，你怎么這么笨還不會(huì)走路�？墒俏覀儏s會(huì)對(duì)上小學(xué)的孩子說，你怎么這么笨，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做。孩子越大，我們?cè)經(jīng)]有耐心。父母的心越急躁。
慢養(yǎng)并不代表放任孩子，而是能夠給孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。不求一時(shí)的速度與效率，不以當(dāng)下的表現(xiàn)評(píng)斷孩子，尊重每個(gè)孩子的差異。慢養(yǎng)，可以讓父母找到相信孩子的力量，讓孩子在學(xué)習(xí)中成長，找到最好的自己。家，是孩子生命力的來源。我們要和孩子一起贏在人生的終點(diǎn)！
《慢養(yǎng)》的讀后感范文篇2
讀了一本《慢養(yǎng)》，卡耐基培訓(xùn)的主講人，著名培訓(xùn)師黑幼龍先生向我們描述了這一觀點(diǎn)：“華文卡內(nèi)基之父”黑幼龍四個(gè)性格各異子女的生動(dòng)成長經(jīng)歷，講述了孩子的“好性格”是怎樣“慢養(yǎng)”出來的。發(fā)自內(nèi)心的自信，良好的人際溝通，是父母送給孩子最好的禮物。作為父母，最應(yīng)該做的就是認(rèn)識(shí)到孩子的唯一和獨(dú)特，以耐心和包容，陪伴他們慢慢長大。我拿到書，細(xì)細(xì)讀了一遍，才發(fā)現(xiàn)這本書書如其名，它是需要慢火烘制，回味咀嚼的。就像爐子上一鍋老火湯，急不得，躁不得，煩不得，要沉住氣，耐下心，方能領(lǐng)略其中真義。雖然是家庭育子書，但它和班級(jí)育人又有甚區(qū)別呢？在很多方面還是融會(huì)貫通的，真的。讀罷此書，我起碼牢記住了三條。
第一條，讓班級(jí)更像家。
翻開書的第一頁，看到了猶如毛筆字的“慢養(yǎng)”，還有一幅樂呵呵的漫畫黑幼龍，第一時(shí)間想到，在我們這種高喊“素質(zhì)教育”，“應(yīng)試教育”卻大行其道的社會(huì)背景中，我們教師會(huì)接受這樣溫和平緩的教育理念嗎？恰好我還知道有本同類型的親子教育書，封面大字號(hào)的標(biāo)題寫著：一歲就上常青藤�？上攵�，這樣金光閃耀的速成式招牌，將會(huì)更加吸引班主任的眼球。作者卡耐基培訓(xùn)的主講人，著名培訓(xùn)師黑幼龍先生。多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，使他擁有良好的溝通力和舉重若輕的處世態(tài)度，直接受益者當(dāng)然就是他的四個(gè)子女。他說，回首來時(shí)路，最想與大家分享的是，孩子長大后，最懷念父母的不是汽車、房子、財(cái)產(chǎn)，甚至不是念最好的學(xué)校，而是父母幫助他們培養(yǎng)了好性格。同樣的道理，在班級(jí)中對(duì)孩子的教育也是如此。有時(shí)候人生無所謂好壞，關(guān)鍵是看我們用設(shè)么樣的心情去對(duì)待。
第二條，讓班主任更像家長。
“家是一個(gè)同心圓。個(gè)人，夫妻，孩子，工作，由小而大，一層一層成為彼此間的緊密聯(lián)系，既有相同的生命印記，又能保有每個(gè)人獨(dú)特的本質(zhì)，也造就了精彩有趣的家庭�！币粋�(gè)班級(jí)也是一個(gè)家庭，班主任要像家長，要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌、學(xué)會(huì)指導(dǎo)。作為班主任，教育的觀念中，沒有什么寶典可循，只是盡一個(gè)做班主任的本分，讓班級(jí)更像一個(gè)家。我認(rèn)為無論工作如何忙碌，我們都應(yīng)始終記得，在學(xué)校里，就要完完全全屬于班級(jí)里的孩子。
我記住的第三條，不是為了分?jǐn)?shù)而分?jǐn)?shù)，不是為了教育而教育。
不是有分?jǐn)?shù)才有成就，分?jǐn)?shù)并不是有文化的前提，成績也并不是成功的標(biāo)桿。在《慢養(yǎng)》里二兒子立國從小頑劣異常，做過無數(shù)令父母頭疼的事情，包括差點(diǎn)點(diǎn)著鄰居的汽車，到超市里順東西被抓住，成績平庸落后，基本可以算是個(gè)“問題少年”。面對(duì)這樣難以管教的孩子，黑幼龍并沒有施以高壓棍棒，或是干脆聽之任之，他相信，孩子都會(huì)因?yàn)楹闷娑鲥e(cuò)事，為人父母最重要是讓孩子知道，爸爸媽媽會(huì)支持他，即使他犯錯(cuò)，只要改過，爸媽對(duì)他的愛永不改變或少。事實(shí)證明，這樣的無功利性的慢養(yǎng)教育是成功的，長大后的立國，成為華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院副院長，那一年，他才只有29歲。我們作為班主任也不能用分?jǐn)?shù)來衡量孩子的一切。
總體來說，《慢養(yǎng)》是本很好讀的書，說它好讀是因?yàn)闆]有什么特別深?yuàn)W的內(nèi)容在里面，只需要像看故事一樣一篇一篇讀下去，時(shí)而為黑家人濃濃的親情所感動(dòng)，時(shí)而被書中提到的育兒理念所觸動(dòng)。雖然書中推薦卡耐基培訓(xùn)的痕跡過重，但仍是值得想育人且必育人的人士閱讀的好書。孩子是慢慢養(yǎng)大的，也許很多好的教育方法教育經(jīng)驗(yàn)我們一時(shí)做不到，或者是有時(shí)做得到有時(shí)做不到，但至少我們可以和孩子一起努力，一起分享他們也是我們的精彩人生。班主任們，你們能做到這種底蘊(yùn)嗎？
《慢養(yǎng)》的讀后感范文篇3
慢養(yǎng)不同于放養(yǎng)，把握好尺度和原則，給孩子自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長，找到最好的自己。
這里的“養(yǎng)”代表了滋養(yǎng)，要用溫柔的愛來培養(yǎng)和維系一家人的感情，大家一起面對(duì)人生的跌宕起伏和悲歡離合。
1、慢養(yǎng)成就好性格
孩子長大后，最感激父母的不是汽車、房子和財(cái)產(chǎn)，甚至不是念最好的學(xué)校。他們最感激的是父母幫助他們培養(yǎng)了一個(gè)好性格。
2、和孩子一起成長
孩子需要慢養(yǎng)，作為父母，我們也需要慢慢成長。而成長需要時(shí)間和空間，要學(xué)會(huì)等待、無為而治，要學(xué)會(huì)包容孩子的不足，一起享受成長的過程。
3、不要太早下定論
自古國內(nèi)流行一句話：三歲看到老。而黑家四兄妹的故事告訴我們：即使是學(xué)生時(shí)代功課很差的孩子，將來也有可能成為一個(gè)杰出的人。任何人都無權(quán)過早得替孩子的一生下定論。
4、包容的重要性
包容對(duì)孩子的成長非常重要，對(duì)孩子們未來的生活是否快樂也會(huì)有關(guān)鍵性的影響。作為父母，我們要以身作則，包容孩子的不足的同時(shí)尊重孩子的選擇，給他們勇于承擔(dān)的機(jī)會(huì)。
不用擔(dān)心孩子會(huì)做出錯(cuò)誤的決定，如果想說沒有給孩子做決定的機(jī)會(huì)，等到長大必須孩子自己做決定時(shí)，有可能付出更大的代價(jià)。
5、家庭會(huì)議
定期開展方式多元化的家庭會(huì)議，讓每個(gè)人都有發(fā)言權(quán)。同時(shí)也可以舒緩一下心理壓力，而且加強(qiáng)親子互動(dòng)，可以提升親密關(guān)系。
6、注意言行
父母的一言一行對(duì)孩子有很大的影響力。即使是講話時(shí)看著孩子的眼睛，這么一個(gè)小小的行為，影響卻非常深遠(yuǎn)。
其次，我們應(yīng)該針對(duì)孩子不同的年齡和所處環(huán)境，用不同的溝通方式。
7、生命教育
我們要教會(huì)孩子保護(hù)自己。生命最可貴，任何東西和生命相比都不值得一提。堅(jiān)定地告訴他們，無論何時(shí)何地，我們永遠(yuǎn)是他們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
8、親子關(guān)系
好的親子關(guān)系，不止是父母教育小孩，孩子也是我們最好的老師。孩子是上帝賜給父母最好的禮物，讓我們接觸不同的世界，從孩子身上我們可以學(xué)到真正的無私和愛。
9、為孩子祈禱
我們經(jīng)常擔(dān)心孩子吃苦受累，其實(shí)孩子遠(yuǎn)比我們想象的要強(qiáng)大，我們做父母的要克服那種心理障礙。
如果你看過《水知道答案》這本書，你就會(huì)知道我們的言行、我們的意念，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的作用。
為孩子祈禱，將自己有限的力量與大自然的無限力量集合起來。作者說祈禱經(jīng)常在他們最脆弱的時(shí)候起到關(guān)鍵作用。
讓孩子也學(xué)會(huì)祈禱，可以讓他們?cè)诿媾R重大事件事情前面臨危不亂，能夠用平靜的心面對(duì)挑戰(zhàn)。
10、幫助孩子度過叛逆期
必須相信自己的孩子不是壞孩子。青少年發(fā)育期，整個(gè)身體的荷爾蒙都在產(chǎn)生變化，神經(jīng)傳導(dǎo)也不正常。這時(shí)他們真的很難控制自己，父母應(yīng)該多諒解他們的態(tài)度和行為。用開放式的柔性溝通，幫助孩子度過叛逆期。
以上讀書感悟和身在大都市、正為娃升學(xué)考名校焦慮的寶媽們共勉！