黃蓓佳《我要做好孩子》讀后感范文11篇
品味完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編整理的黃蓓佳《我要做好孩子》讀后感范文，歡迎大家分享。
黃蓓佳《我要做好孩子》讀后感范文篇1
最近，我看了一本好書，它叫《我要做好孩子》。它是由作者黃蓓佳寫的。這本書的主人公叫“金鈴”。她身高1.55，體重50公斤，是一個(gè)活潑可愛的重量級(jí)六年級(jí)學(xué)生。她的臉蛋肥肥的，從小到大被人揪過上千回，用她的話說，都快被揪出老繭來了。雖然她成績永遠(yuǎn)考不到100分，但她經(jīng)過不斷的努力，終于自信地走進(jìn)了考場，成了一個(gè)好孩子。
她和誰和誰都能“自來熟”，所以她有好多朋友。她還收留了一個(gè)小妹妹，叫“幸幸”，可見她很有同情心。別人扔掉的蠶寶寶她也撿回來；老師生病了，只有她送康乃馨給老師……她是一個(gè)好孩子吧！
我最喜歡的是《老師病了》這篇文章。那次金鈴的老師病了，全班同學(xué)都開心極了，想著不用上課了。只有金鈴去醫(yī)院看望老師，還送了一束康乃馨給老師，還知道病人不能生氣，把壞話說成好話。還寫了篇作文，讓老師眼角濕潤了，不禁贊嘆道：“你是一個(gè)外表平凡而靈魂偉大的人！
這本書講述了一個(gè)平凡女孩想要變成好孩子的故事。雖然她成績不好，但她機(jī)敏、善良，是一個(gè)正直的女孩子。我要向金鈴學(xué)習(xí)，不管成績好壞，大家都要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)機(jī)敏、善良，正直，同情心的好孩子！
黃蓓佳《我要做好孩子》讀后感范文篇2
黃倍佳阿姨的一本書讓我記憶猶新，——《我要做個(gè)好孩子》。
主人公金玲是一個(gè)六年級(jí)的小女孩，胖嘟嘟的，和我們班的王語比較像。金玲有一個(gè)缺點(diǎn)和我非常相似，那就是丟三落四。記得有一次，我去劍橋補(bǔ)習(xí)班
學(xué)新概念，到了教室才發(fā)現(xiàn)沒有拿筆，就看了一下表，才九點(diǎn)三十五分，就和同學(xué)白文娟說了一聲：“我回家拿個(gè)筆，如果我遲到了，就和老師說一聲，謝了�！闭f過以后，就跑下樓，去騎自行車，回到家里，拿起筆看了一下表，九點(diǎn)五十了，得抓緊時(shí)間了，媽媽看見了，就說：“像你這個(gè)速度，你肯定要遲到了，還是我送你吧�！眿寢屨f過以后，我就緊跟著媽媽下樓去推車，到了十字路口，我拿出媽媽的手機(jī)，一看就九點(diǎn)五十五了，就催媽媽快點(diǎn)，媽媽也加快了速度，路上狂奔，可還是遲到了，等我到教室的時(shí)候，老師已經(jīng)開始講課了，我回到了座位上，老師也沒說什么，可能白文娟已經(jīng)和老師講明情況了，等到下課的時(shí)候我跑到白文娟的座位上，問她：“你和老師說過了？”白文娟光顧著看書了，可能沒有在意我，所以就沒理我，我就自覺的走開了。
金玲的性格活潑，和我們班的謝柯钖、張涵、荊思琪······很像。而且金玲的寫作水平很高，如果她來到我們班，一定會(huì)和岳樂天、陳玉瑋、張倩、何嘉儀······一比高下。
金玲的熱心腸更值得我們學(xué)習(xí)，把幸幸?guī)Щ丶耶?dāng)自己的親妹妹一樣對(duì)待，我們何嘗又能這樣有愛心呢？
黃蓓佳《我要做好孩子》讀后感范文篇3
《我要做好孩子》是黃蓓佳寫的，講述了金鈴為了做爸爸媽媽和老師眼中的“好孩子”，做出了種種努力，并為保留孩子的天真純潔，和大人們作“斗爭”的故事。
這本書的故事貼合學(xué)生們的生活實(shí)際，成績中等，家境中等的金鈴?fù)瑢W(xué)的身上有許多同學(xué)的影子，書中的爸爸媽媽也像是身邊的鄰居，老師們的言行你或者也聽著耳熟。這樣的一本書拿到手里后從書名到封皮，再到故事內(nèi)容，無一不讓人感興趣。
提起“好孩子”一詞，這是每個(gè)學(xué)生避不開的話題，誰不想做好孩子？誰不想要爸爸媽媽老師的表揚(yáng)，誰不想做同學(xué)們的榜樣，誰不想成為一名“好孩子”？從故事的名字入手，就會(huì)讓人興趣滿滿，拿到書后迫不及待地開始閱讀。三四年級(jí)的孩子們開始長大，對(duì)于做“好孩子”的要求也很高，看看別的同齡人是怎么做的，孩子們會(huì)很愛閱讀這本書的。
金鈴這個(gè)同學(xué)有許多自己的優(yōu)點(diǎn)，也有一些缺點(diǎn)，她就像是我們身邊的一個(gè)同學(xué)，她遇到的故事我們也遇到過，我們也會(huì)有自己很喜歡的老師，會(huì)因?yàn)閾Q老師就抵觸，會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪浔頁P(yáng)而喜歡上她，在班里會(huì)被冤枉，會(huì)打抱不平，也會(huì)想做一個(gè)被大家喜歡的“好孩子”。
選擇這本書作為整本書閱讀的一本，就是源自于它的親切和平易，孩子們讀起來會(huì)很有興趣，能很好的讀完全書，并且從中收獲一些啟發(fā)，學(xué)習(xí)每個(gè)人物的性格特點(diǎn)，讀出一些語文味道來。
黃蓓佳《我要做好孩子》讀后感范文篇4
今年暑假，我讀了老師推薦的一本書——著名文學(xué)家黃蓓佳的作品《我要做好孩子》，我深深地被小說里的情節(jié)所吸引，感到收獲很多。
這本小說主要寫的是一個(gè)剛上6年級(jí)的小女孩金玲在學(xué)習(xí)上和生活中遇到的的重重困難，以及她付出了許多努力。雖然，作者最后沒有寫到金鈴期末考試是不是理想，但我相信，只要金鈴付出了努力，即使成績不理想也不會(huì)使她傷心，因?yàn)樗呀?jīng)懂得要努力學(xué)習(xí)了。這個(gè)故事告訴我們，生活中我們都會(huì)有不同的煩惱，快樂和煩惱本來就是一對(duì)矛盾體。沒有煩惱又何談快樂呢？
讀了這篇小說，我知道了做父母的良苦用心，他們希望我努力學(xué)習(xí)，長大以后能有所作為。含辛茹苦把我撫養(yǎng)長大，每天，不論刮風(fēng)下雨，都按時(shí)送我上學(xué)，每天回家還要輔導(dǎo)我家庭作業(yè)，遇到我不會(huì)的問題，一遍一遍的分析給我聽，直到我完全明白為止，我就是他們的一切。我真心的感謝父母對(duì)我的付出，我也要像金鈴一樣，一定要做個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)，讓他們少為我操一點(diǎn)心。
讀了這篇小說，我還知道了老師的偉大，他們平時(shí)工作很辛苦，每天要批改大量的作業(yè)。金鈴的語文老師由于作業(yè)批改的太多，以至后來，一見到字就發(fā)暈，雖然回家養(yǎng)病，但心里仍牽掛著學(xué)生們，不知道他們的成績有沒有下降，作業(yè)有沒有完成。還要對(duì)每個(gè)學(xué)生因材施教。我再也不會(huì)由于老師對(duì)我的嚴(yán)格要求而記恨，而是從內(nèi)心深處敬重她，感謝她，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住你們——我敬愛的老師。
從現(xiàn)在開始，我一定努力做一個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)，尊重父母、老師，長大以后，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
黃蓓佳《我要做好孩子》讀后感范文篇5
我要怎樣子才能做一個(gè)好孩子呢？寒假里周老師向我們推薦了一本好書《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳阿姨。我很敬佩金玲，覺得她很善良。
看完這本書后，金玲是一個(gè)機(jī)智、善良、正直的女孩子。我特別喜歡她。她雖然成績不是特別優(yōu)秀，但她為了做一個(gè)讓家長老師們喜愛的好孩子，她做了很大的努力，也和家長老師做了許多”抗?fàn)帯�。最終她和同學(xué)們一起信心十足的走進(jìn)了考場……
讓我印象深刻的故事是《老師病了》，那時(shí)金鈴的老師生病了，一些調(diào)皮的孩子快活的不得了，而只有金鈴一人買康乃馨送老師。當(dāng)老師問班級(jí)的事時(shí)，金鈴很懂事，知道病人不能生氣，就把壞事說成了好事，充分的用上了她的語言能力和想象力。她還寫了篇作文，讓老師眼角濕潤了，不禁贊嘆道：”你是一個(gè)外表平凡而靈魂偉大的人！“讓金玲不好意思地笑了。
” 跑吧，孩子，沖刺吧！‘'這一句簡單的話，卻深深的感動(dòng)著我。金鈴的媽媽的真正相信了金鈴，相信金鈴一定能考出好成績的，金鈴?fù)ㄟ^自己的努力，贏得了別人的信任。
我下定決心，我也要做一個(gè)好孩子，不讓父母操心的好孩子，努力追求上進(jìn)的好孩子。
黃蓓佳《我要做好孩子》讀后感范文篇6
今年暑假，我讀了《我要做好孩子》這本書。
書中的主人公叫金玲，女生，剛過十一周歲生日，在小學(xué)讀六年級(jí)。她媽媽叫趙卉紫，爸爸金亦鳴。她體重50公斤，是標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。因?yàn)樗�、臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的。金玲從小到大臉被人揪過上千回，用她的話來說，都快揪出老繭了。
我喜歡金玲的原因是她善良、正直和寬容。有一次，老師生病了，只有她拿一枝花去看望老師。老師讓她上一節(jié)作文課，她做小老師非常棒！她批改作文的時(shí)候目光敏銳，每個(gè)錯(cuò)別字都分辨得清清楚楚。
還有一次，金玲回家的時(shí)候，看到有個(gè)老爺爺死了。她打聽到：那個(gè)老爺爺有個(gè)孫女叫辛辛，爸爸媽媽已經(jīng)離婚了，都不要她，只有老爺爺要她，現(xiàn)在老爺爺中風(fēng)死了，小女孩只好在那里哭，金玲就讓辛辛到自己家住，可是只住了幾天，就被她外婆接回家了。金玲也常去辛辛家去看她。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)金玲這種樂于助人的精神。
在生活中，有許多幫助我們的人，也有需要我們幫助的人：孤兒院的一些孤兒，養(yǎng)老院的一些老人。我們要懂得回報(bào)社會(huì)。
《我要做好孩子》的確是一本很好的書，我建議大家多讀一些這類的書！
黃蓓佳《我要做好孩子》讀后感范文篇7
“書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基”閑來無事，我一如既往地從課桌隨手取來一本書——《我要做好孩子》。不緊不慢地細(xì)細(xì)品讀起來，漸漸地，漸漸地，那本書的故事情節(jié)令我如癡如醉，之后，我慢慢地踏入了主人公活潑好動(dòng)的金玲，她那酸甜苦辣的美好生活中。
在書中，作者黃蓓佳在她神奇的筆下，為我們講述了一群小伙伴之間發(fā)生的有趣事情：善良正直的主人公金玲，丟三落四的'于胖兒，寬容但又有些膽小的尚�！谶@種擁有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的青春氣息，給予了我深刻的思考和人生的啟示。
主人公金玲是一位胖嘟嘟的六年級(jí)女孩，有些粗心，但是很有主意，作為一名同樣即將小升初的學(xué)生我非常理解金玲的壓力和苦惱，腦海中總是想著考什么樣的中學(xué)，報(bào)哪個(gè)輔導(dǎo)班，怎樣復(fù)習(xí)呢？這樣枯燥無趣的，有時(shí)呢，適當(dāng)?shù)男菹⒎潘勺詈玫倪x擇，總之比起這樣令人窒息的壓迫要好得多。
當(dāng)我讀到《好孩子，壞孩子》這一篇文章時(shí)，我的心底就已經(jīng)不知不覺地涌上了一股對(duì)金玲由衷的敬佩之泉，對(duì)她與眾不同的處事方法感到驚嘆。邢老師為班上十幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行考試最后的“沖刺”，在一位同學(xué)家中開了一個(gè)“秘密輔導(dǎo)班”，但有一天，老師因?yàn)橛惺碌R了時(shí)間，好幾個(gè)好學(xué)生為了一個(gè)小矛盾起了沖突，玩起了“扔枕頭大戰(zhàn)”，頓時(shí)家中“雞毛”亂飛。次日，邢老師單獨(dú)詢問了十幾個(gè)學(xué)生中最老實(shí)的與胖兒，昨天是誰參加了“雞毛大戰(zhàn)”，于胖兒為了以后能繼續(xù)抄襲那些“好學(xué)生”的作業(yè)，昧心的冤枉了金玲和尚海，所以老師誤會(huì)了金玲，并讓金玲賠償了十元錢。金玲委屈極了，惱怒、失落、羞憤的情緒如一團(tuán)亂麻絞在心中，失聲地評(píng)論：“好學(xué)生的人品難道只有零分嗎？！”但是到了第三天，她冷靜了下來，先把錢換給同學(xué)，把苦水吞進(jìn)肚子里，等待好時(shí)機(jī)又一滴不剩地吐了出來，完美的處理好了這件事，為自己洗清了冤屈。從這件事中，我我佩服金玲的勇敢、機(jī)智、沉著、堅(jiān)強(qiáng)……我想，如果我攤上了這種事，應(yīng)該就沒有了她的鎮(zhèn)定與堅(jiān)強(qiáng)了吧？說不好，還會(huì)大哭一場，忍氣吞聲，背了這個(gè)“大黑鍋”。
我在金玲身上收獲了不少啟示，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勇敢、善良、冷靜、活潑……好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，天天向上，努力成為一個(gè)最棒、最真誠的自己。從一粒默默無聞的細(xì)沙，一樣可以磨練到熠熠生輝的一顆耀眼的珍珠！
黃蓓佳《我要做好孩子》讀后感范文篇8
爸爸強(qiáng)烈推薦我一本書——《我要做好孩子》。我一口氣看完，覺得太好看了。當(dāng)看到最后一章時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)只剩下一丁點(diǎn)了，真是有一種舍不得看完的感覺呢。
這本書的主人公金鈴是一個(gè)六年級(jí)的女孩子，她有主見、善良、正直、寬容，不愛打小報(bào)告。但是她也有缺點(diǎn)，有點(diǎn)粗心，丟三落四，更要命的是，她成績平平，特別是數(shù)學(xué)成績不怎么好，所以，在注重分?jǐn)?shù)的老師和家長眼里，金鈴算不上一個(gè)好學(xué)生、好孩子。
在我眼里，金鈴也是一個(gè)好孩子。她雖然成績不怎么樣，但有很多的優(yōu)點(diǎn)，特別是有一顆善良的心，值得我們學(xué)習(xí)。有一次，班主任邢老師生病了，金鈴買了一束康乃馨去看望她，并給老師讀了自己的作文。在交談中，邢老師對(duì)金鈴說：“你已經(jīng)是好孩子了。”金鈴咬住嘴唇，表示不相信。邢老師說：“老師現(xiàn)在已經(jīng)想得很通了，好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的。老師相信你將來能做成了不起的事，是一個(gè)外表平凡而靈魂偉大的人。好好努力吧，金鈴?fù)瑢W(xué)，好孩子！”
我認(rèn)為邢老師的話很有道理，的確，每個(gè)孩子都可以成為好孩子，大家各有各的優(yōu)點(diǎn)和長處，有的孩子心地善良，有的孩子活潑大方，有的孩子想象豐富，有的孩子心靈手巧，有的孩子擅長體育，有的孩子熱愛勞動(dòng)，我們不能僅僅用成績?nèi)ズ饬亢⒆拥暮脡摹?/p>
讓我們不要為成績而苦惱，充滿自信吧，因?yàn)槲覀兌际呛煤⒆樱?/p>
黃蓓佳《我要做好孩子》讀后感范文篇9
《我要做好孩子》這里面的主人公是一個(gè)圓嘟嘟的小女孩，名叫金鈴。他剛過11周歲生日，在江蘇省如皋市新華街小學(xué)讀六年級(jí)，這本書里講的是：金鈴非常想做好孩子，她就向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。在這個(gè)過程中，她也遇到了不少的挫折，比如說：在做計(jì)算題的時(shí)候不是把加號(hào)看成除號(hào)就是把除號(hào)看成減號(hào)，還有就是在寫作文的時(shí)候經(jīng)常出錯(cuò)別字，“既”寫成了“即”啦，“再”和“在”不分啦，“看”和“著”總是忘記寫最后一橫啦……最后他通過了自己不懈的努力，改正了錯(cuò)誤。
那么，在金鈴的記憶中讓他印象最深的就是在做計(jì)算題的時(shí)候。那一次，金鈴班上進(jìn)行了數(shù)學(xué)的單元測驗(yàn)，她把所有應(yīng)用題的答案都與班上從不考前三名之外的學(xué)習(xí)委員對(duì)了得數(shù)，出乎意料，金鈴每一題都對(duì)了，可是，試卷發(fā)下來卻只考了82分，排名在第33位。當(dāng)時(shí)她只覺得頭腦轟的一聲炸開了，自己明明應(yīng)用題都對(duì)了怎么會(huì)這樣呢？
上體育課的時(shí)候，數(shù)學(xué)張老師把金鈴叫進(jìn)了辦公室，讓她做10道計(jì)算題，第一道題就把金陵鎮(zhèn)住了，是一道帶有大括號(hào)、中括號(hào)、小括號(hào)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)的四則混合運(yùn)算題。金鈴每碰到這樣的題目總是頭昏眼花、渾身出汗。在她剛做第一題，還只做到一半的時(shí)候張老師忽然暴跳如雷吼金鈴，金鈴趕緊看題，原來她做分?jǐn)?shù)加法的時(shí)候，把分母也順手相加起來了。張老師又哭喪著臉，對(duì)她說：“罷了，罷了，你回班上課吧，我真是服了你了�！睕]想到金鈴不但不走，還非要把那10題給做出來，后來做題的時(shí)候竟然一道題也沒錯(cuò)。你說她是好氣還是好笑？
讀完這本書，我被金鈴不怕困難、堅(jiān)持到底的精神所感動(dòng)，我明白了：要想成功，就必須從小事做起，不怕困難、堅(jiān)持不懈最終一定能到達(dá)成功的彼岸。
黃蓓佳《我要做好孩子》讀后感范文篇10
也許每個(gè)同學(xué)都想做一個(gè)好孩子，可是，想做一個(gè)在家長和老師眼里的那種好孩子幾乎就是不可以犯錯(cuò)誤�！段乙龊煤⒆印分械闹魅斯疴徱蚕胍鰝�(gè)好孩子，可為什么就這么難呢？
小說講的是六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)成績一般的女孩。平時(shí)大大咧咧，但機(jī)敏，正直，善良。她敢于和老師做“抗?fàn)帯�，為了做家長和老師眼中的好孩子，金鈴作出了種種努力，并保持心中的那一份純潔，天真。最后，她和同學(xué)一起走上了升初中的考場。
要做自己心中的那種好孩子很簡單，但是要做家長老師眼里的好孩子卻是難上加難。我們似乎永遠(yuǎn)滿足不了家長的虛榮心，永遠(yuǎn)達(dá)到不了老師的德智體美勞，更要命的是每次都要有好成績。只要有一次考砸了，就會(huì)把辛辛苦苦在家長老師心中樹立的形象搞壞。每次考試成績下來的時(shí)候都提心吊膽的。
為了爭奪好孩子的地位，有些孩子竟失去了心中的那份天真，純潔。變的處處算計(jì)，不再是一個(gè)孩子的童心。大人說那是成熟，那叫成熟嗎？如果真的是，那我寧可不要那種成熟。
老師，家長，請讓我們在未成年之前仍然保持那份天真，那份純潔，那顆童心吧��！
黃蓓佳《我要做好孩子》讀后感范文篇11
歌德先生曾說過：“讀一本好書，就像與一個(gè)高尚的人談話。”一本好書，如同一壺美酒，讓我難以忘懷。今天，我就“遇到”了這樣一本好書，它就是《我要做好孩子》。
這本書里有許多章節(jié)，如“爸爸的大魚”、“獲獎(jiǎng)專業(yè)戶”、“老師病了”……但是，我最喜歡的一篇是“為女兒減肥，減瘦了爸爸媽媽”這篇文章。這篇文章表達(dá)了金鈴爸爸媽媽對(duì)她的愛。為了金鈴，他們不惜重金買了減肥藥，沒減瘦金鈴，卻減瘦了爸爸媽媽。這讓我深深地感受到了每位父母親對(duì)孩子們的愛都是無私的，我不禁想起了爸爸媽媽對(duì)我的愛。
都說媽媽的愛像水一樣溫柔，媽媽對(duì)我的愛就像那潺潺溪流，時(shí)刻溫暖著我。但有時(shí)，媽媽對(duì)我也會(huì)很嚴(yán)厲，特別是在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽就會(huì)拉下臉來，狠狠地批評(píng)我，給我擺事實(shí)，講道理，直到我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤為止。不管媽媽對(duì)我的態(tài)度如何，我知道，媽媽都是愛我的。
爸爸對(duì)我的愛就像山，像山一樣的寬廣。當(dāng)我在考試失利時(shí)，他會(huì)默默地鼓勵(lì)我；在我驕傲?xí)r，他會(huì)悄悄地提醒我要謙虛；在我玩耍時(shí)，他會(huì)像個(gè)小孩子一樣興高采烈地陪我玩。
我愛我的爸爸媽媽！我一定要向本書的主人公金鈴學(xué)習(xí)，做一個(gè)好孩子！
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