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《別餓壞了那匹馬》讀后感（精選11篇）
品味完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家收集的《別餓壞了那匹馬》讀后感（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《別餓壞了那匹馬》讀后感1
讀了《別餓壞了那匹馬》，給我的印象最深的是文中那位善解人意、關(guān)愛(ài)他人的殘疾青年。這篇文章主要寫作者十分喜歡去殘疾青年的書(shū)攤看書(shū)，但是沒(méi)有錢，只能每天賣馬草換錢看書(shū)，殘疾青年見(jiàn)了，就謊稱家里有馬，讓作者把馬草賣給他，好讓作者能繼續(xù)心安理得地在他那看書(shū)，讓作者很感激。
讀完文章，我認(rèn)為殘疾青年有一棵善良的心。他不計(jì)較自己的損失，知道作者喜歡看書(shū)但沒(méi)有錢，就讓作者白看他的書(shū)，在作者因偷看書(shū)被父親打時(shí)竭力阻止，為了讓作者繼續(xù)看書(shū)又不損傷作者的自尊心，甚至謊稱家里有馬。這都表現(xiàn)了殘疾青年關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的高尚品格。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，試著去關(guān)愛(ài)身邊的'每個(gè)人。
我還記得在2008年汶川大地震時(shí)，學(xué)校發(fā)通知鼓勵(lì)我們踴躍向?yàn)?zāi)區(qū)小學(xué)捐書(shū)，班上很多人聽(tīng)到這個(gè)消息，都積極參與，有一些人在拿到通知的第二天就把書(shū)帶來(lái)了。我們就應(yīng)該這樣。在家時(shí)我們應(yīng)該去孝敬父母，懂得父母為了我們的成長(zhǎng)所付出的辛勞，幫助父母分擔(dān)自己力所能及的事。在學(xué)校關(guān)心同學(xué)，和睦相處，不要為一點(diǎn)點(diǎn)小事就鬧得不可開(kāi)交。我們要努力幫助那些身體有缺陷的人，做一個(gè)合格的小公民。
讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，從這一刻起去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，用愛(ài)心把世界相連。
《別餓壞了那匹馬》讀后感2
今天我讀了一則故事叫《別餓壞了那匹馬》，我讀了后非常的感動(dòng)，感動(dòng)那個(gè)殘疾青年的所作所為。這則小故事的主要內(nèi)容是：
文中的“我”是個(gè)五年級(jí)的小男孩，他非常的愛(ài)看書(shū)，在學(xué)校附近的一個(gè)書(shū)店里偷偷的看，相當(dāng)于是白看，可是過(guò)了很久在那的老板一個(gè)殘疾青年卻對(duì)我充滿了微笑，我那忐忑不安的心才穩(wěn)定了下來(lái)。有一次我正要接著青年給我的.凳子坐下時(shí)被爸爸瞬間抓住，然后狠狠的打了我兩耳光，那個(gè)青年大叫著不能打孩子。我的爸爸是因?yàn)槲以跁?shū)店里看書(shū)沒(méi)有交錢才打我的，我的爸爸說(shuō)人家也要掙錢吃飯�。�
我的爸爸叫我賣馬草賺錢看書(shū)，過(guò)了幾天馬草賣不出去，那個(gè)青年看見(jiàn)了就叫我過(guò)去把馬草賣給他。可是有一天我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)青年家沒(méi)有養(yǎng)馬，原來(lái)，他是想讓我安心的讀書(shū)，編造出的謊言。
在這個(gè)故事中多次的出現(xiàn)了“別餓壞了那匹馬”這句話，我想，這句話有兩種意思，一種就是青年編造謊言的那匹假馬，第二種是青年想要少年更快的看書(shū)。
我覺(jué)得青年是一個(gè)品德高尚的人，看見(jiàn)作者愛(ài)看書(shū)，不僅沒(méi)有要作者的錢，還想方設(shè)法讓作者更心安理得的看書(shū)。
《別餓壞了那匹馬》讀后感3
今天，我懷著激動(dòng)的心情讀了《別餓壞了那匹馬》一文，令我感觸甚多。
這篇文章講述了一位殘疾青年熱心幫助一位愛(ài)書(shū)少年讀書(shū)的`故事。少年家貧買不起書(shū)，但他父親不允許他每天去書(shū)攤兒蹭書(shū)讀，父親要求他上山扯馬草，賣掉馬草交錢再看書(shū)。有時(shí)馬草賣不掉，他就無(wú)法去看書(shū)，心急如焚。殘疾青年為了幫他，說(shuō)自己家里養(yǎng)了一匹馬，每天都讓少年去送馬草，少年終于可以天天去書(shū)攤看書(shū)了。直到有一天少年偶然發(fā)現(xiàn)殘疾青年家里堆積成山的干馬草，卻沒(méi)有那匹馬。少年恍然大悟，百感交集……讀到這里我再也控制不住自己的淚水，心靈受到了震撼。
“別餓壞了那匹馬！”這是青年人的一句善意的謊言。為了能讓“我”能心安理得地看書(shū)，青年人買了馬草，說(shuō)給自家馬吃，其實(shí)他家根本沒(méi)有馬，我看到了青年人那顆善良的心。這讓我想到了一件事，那同樣讓我深深地體會(huì)到了人與人之間的真情。
那一天，我去植物園玩，植物園里有個(gè)水池，兩米多深，里面有很多魚(yú)，還養(yǎng)了一大堆荷花，池底非�；�，有一個(gè)小男孩在池邊玩，一不小心，一下子滑落進(jìn)去，大家嚇壞了，手忙腳亂，找繩子已經(jīng)來(lái)不及，正在大家著急的時(shí)候，有一位叔叔脫下上衣，跳了下去，把小男孩推了上去，自己卻累壞了，大家七手八腳，好不容易把他給拉了上來(lái)。
人與人之間要相互幫助，只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，生活就會(huì)變得越來(lái)越美好。
《別餓壞了那匹馬》讀后感4
謊言難道都是壞的嗎?不，謊言有好與壞。好的謊言雖然是撒謊，它可以讓一個(gè)人增強(qiáng)信心，也可以讓一個(gè)人開(kāi)心。相反，壞的謊言，它可以讓人生氣，也可以讓一個(gè)人傷心。
《別餓壞了那匹馬》這篇課文，就是講述了一個(gè)善意的謊言的開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。本文主要寫了“我”以前都是偷偷摸摸地去書(shū)攤上看書(shū)，因?yàn)椤拔摇鄙砩蠜](méi)錢，可守書(shū)攤的殘疾青年卻從不要求我付錢。一次偷看書(shū)時(shí)被父親抓住了，并打了“我”兩巴掌，告訴“我”不能白看書(shū)，況且守書(shū)攤的還是一位殘疾青年。后來(lái)“我”用扯馬草換來(lái)的錢去看書(shū)，可買主難找，守書(shū)攤的青年騙“我”說(shuō)他家有馬，叫“我”把馬草以后都給他，可他家并沒(méi)有馬。時(shí)間久了，“我”也知道了真相，十分感激他。
讀完這篇課文，我想起了那次我騙人的一件事，我至今記憶猶新：記得那時(shí)我家的隔壁住著一位讀高三的姐姐，快要高考時(shí)，她爸爸又得了重病，送去了很遠(yuǎn)的地方治療，為此，她整天食不下咽、寢不安席，連學(xué)習(xí)的心情都沒(méi)有了。由于她媽媽和我媽媽有電話來(lái)往，她便每天晚上來(lái)詢問(wèn)她爸爸的病情。一次，她媽媽打電話過(guò)來(lái)告訴我們，她爸爸，去世了，希望我們不要告訴她，否則她考試一定會(huì)考不好的`，這也是她爸爸的心愿。于是，當(dāng)她來(lái)詢問(wèn)時(shí)，我們一家裝作很高興的樣子，對(duì)她說(shuō)：“你媽媽說(shuō)你爸爸病情好多了，叫你安心學(xué)習(xí)，好給你爸爸看到你的成績(jī)�！苯憬愫芨吲d，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，考上了她理想的大學(xué)。這時(shí)，我們將事實(shí)告訴她，她雖然很傷心，但也很感謝我們。
這件事我使我感觸很深，在課文中也有許多令我感受很深的地方。
課文中令我感動(dòng)的只有七個(gè)字：“坐下來(lái)慢慢看吧�！边@短短的一句話讓我知道了殘疾青年對(duì)孩子十分關(guān)心。他騙“我”說(shuō)自己家有馬，是因?yàn)椴蛔尅拔摇卑褧r(shí)間浪費(fèi)在尋找買主，讓我用尋找買主的時(shí)間去多看些書(shū)。
多么善良的殘疾青年�。∧闶俏覀兊陌駱�！作者也同樣令我們敬佩，他那為了讀書(shū)執(zhí)著的精神，令人感動(dòng)。我們生活中不正是需要這種善意的謊言嗎?
《別餓壞了那匹馬》讀后感5
誰(shuí)能說(shuō)自己沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊言，謊言有善意的，也有惡意的。善意的謊言能給你帶來(lái)快樂(lè)、幸福、生命……而惡意的謊言卻能給你帶來(lái)痛苦、傷心、死亡……這篇課文的題目就是善意的謊言。
這個(gè)善意的謊言寫了：酷愛(ài)讀書(shū)的“我”在失去看書(shū)的機(jī)會(huì)時(shí)，擺書(shū)攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”繼續(xù)看書(shū)的事。這篇文章贊揚(yáng)了殘疾青年不計(jì)得失、想方設(shè)法讓“我”讀書(shū)的良苦用心，表達(dá)了“我”得知真相后的感激之情。
其實(shí)這種事情隨處可見(jiàn)，隨處可聽(tīng)，比如我的`身上就發(fā)生了一件善意的謊言。那天我們?nèi)胰サ巧剑赖街型緯r(shí)，看見(jiàn)一座亭子，因?yàn)楹芾塾泻軣�，所以就坐了下�?lái)。過(guò)了幾分鐘，爸爸一看我失去了爬山的毅力，便對(duì)我悄悄的說(shuō)
�。骸吧巾斏嫌匈u冰棍和扇子的�！蔽颐偷卣酒饋�(lái)大聲說(shuō)：“真的？”爸爸使勁的拽了拽我的衣服。我懊惱的說(shuō)：“干嘛呀！”爸爸盯著我的眼睛說(shuō)：“沒(méi)事�！卑职终酒饋�(lái)悄悄的對(duì)我說(shuō)：“你不能告訴別人，要不然不給你買。”“你說(shuō)什么呢？”媽媽問(wèn)我“給我也說(shuō)說(shuō)�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)說(shuō)什么，快點(diǎn)爬山吧！”
到了山頂我只看見(jiàn)一座房子，和一座籃車的車房，然后就剩光禿禿的硬石頭了。我沒(méi)看見(jiàn)賣冰棍的和賣扇子的。我瞪了瞪爸爸�？墒呛髞�(lái)我才知道爸爸的用意。爸爸用善意的謊言幫助了我爬上了山頂，幫助了我改掉了遇到困難就退縮的壞習(xí)慣。
善意的謊言是多么美妙！多么神奇��！
《別餓壞了那匹馬》讀后感6
愛(ài)，是世界上最偉大的，前幾天，我學(xué)了一篇課文，叫《別餓壞了那匹馬》。
《別餓壞了那匹馬》主要內(nèi)容是一位愛(ài)看書(shū)的作者被爸爸看見(jiàn)自己，沒(méi)有花錢就看書(shū)的事情，并打了作者說(shuō)讓他扯馬草掙錢看書(shū)，當(dāng)書(shū)攤的殘疾青年看見(jiàn)時(shí)，他對(duì)作者說(shuō)了個(gè)善意的謊言，撒謊說(shuō)他家有馬，要買我的草，但在不久，他的謊言被拆穿了，這幾天，他買作者的所有馬草在青年的小院子里已經(jīng)堆成了一個(gè)小山似的，明顯看來(lái)，那些馬草已經(jīng)變得枯萎焦黃了。
學(xué)完這篇課文，我很感動(dòng)，因?yàn)闅埣睬嗄暧脤捄窈蜕屏肌熬幙棥绷艘粋�(gè)善意的謊言，讓人聽(tīng)見(jiàn)一曲使人淚流直下的樂(lè)曲，雖然說(shuō)青年這是一個(gè)謊話，可是他卻是善意的，是為了圓一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的孩子的讀書(shū)夢(mèng)而存在的，也許殘疾青年他們一家非常貧困，要靠這個(gè)不起眼也不怎么賺錢的書(shū)攤來(lái)養(yǎng)家糊口，但是殘疾青年卻依然不顧及個(gè)人的利益，去幫助別人，這種心態(tài)是一般人都不會(huì)擁有的，這是一顆純潔善良的星星在一些人的'心中閃閃發(fā)亮，這讓我懂得了，做人要做像這位殘疾青年一樣的，要做一個(gè)純潔善良和善解人意的不會(huì)計(jì)較個(gè)人得失的實(shí)現(xiàn)別人愿望的人。
這一課給我感受很大，讓我明白了人世間的真、善、美還有愛(ài)！
《別餓壞了那匹馬》讀后感7
今天，盧老師教了《別餓壞了那匹馬》這篇課文，讀后使我感慨萬(wàn)千。
作者上五年級(jí)那年，學(xué)校不遠(yuǎn)處的書(shū)攤是他流連忘返的地方�？墒侵魅斯３Ｉ頍o(wú)分文，只能裝作選書(shū)的樣子偷看書(shū)中的故事。他父親知道后，打了他一巴掌，讓他扯馬草換錢，不能白看書(shū)。但是守書(shū)攤的殘疾青年卻不求回報(bào)，編織了一個(gè)善意的謊言，讓“我”心安理得地看書(shū)，但謊言不久就戳破了……
當(dāng)讀到文章的結(jié)尾，我深深地被殘疾青年不計(jì)一已得失，無(wú)私幫助作者的品質(zhì)所感動(dòng)，覺(jué)得那謊言便是這世上最美的語(yǔ)言。在《唯一的聽(tīng)眾》的文章中，也是如此，老教授說(shuō)自己耳聾，用善意的謊言讓“我”從音樂(lè)白癡變成能上臺(tái)演奏的小提琴手，他們真是用心良苦啊！
在我們的生活中，謊言是不被認(rèn)可的，是一個(gè)貶義詞。爸爸媽媽從小就教育我們做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，更不能欺騙他人。有句話說(shuō)得好：“輕諾必寡信”。撒謊對(duì)自己，對(duì)他人都會(huì)造成傷害；而善意的謊言所帶來(lái)是卻是感動(dòng)。如果殘疾青年和教授沒(méi)有編織善意的.謊言，那么這世上將會(huì)少了一位作家和一個(gè)小提琴手，該是一件多么可惜的事��！
合上書(shū)的最后一頁(yè)，我明白了：生活中還是需要善意的謊言。這樣，人與人之間的距離就不會(huì)那么遙遠(yuǎn)，生活就會(huì)更加豐富多彩，世界就會(huì)變得更加美好！
《別餓壞了那匹馬》讀后感8
我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一篇課文，叫《別餓壞了那匹馬》。
這篇課文讓我感觸很深，很讓那我感動(dòng)。這篇內(nèi)容圍繞“別餓壞了那匹馬”這個(gè)善意的謊言，寫了酷愛(ài)讀書(shū)的我失去讀書(shū)的機(jī)會(huì)時(shí)，擺書(shū)攤的殘疾青年不計(jì)一己得失想方設(shè)法讓我泰然地、安心地做下來(lái)讀書(shū)的良苦用心。
賣書(shū)的那位殘疾青年，為了讓我讀書(shū)而編出：家里有一匹馬，不想讓那匹馬餓壞，讓“我”把每天割下來(lái)的馬草給他，讓后坐下來(lái)看書(shū)。從而表達(dá)了賣書(shū)青年的善良。在一般的圖書(shū)館里，在那兒免費(fèi)看書(shū)的`人，管理員都是說(shuō)：“滾出去！你在這么看，別人也在這看，大家都在這看，我這生意還怎么做呀。那還不得過(guò)幾天就倒閉啦？快滾出去，越快越好！還有，下次不許再來(lái)看啦，記��！”而那位青年每次都對(duì)“我”寬厚地一笑。本文主人公有：“我”、父親、青年、和他的妹妹———碧云。碧云也很善良，當(dāng)賣書(shū)的青年的妹妹出來(lái)抱馬草時(shí)，并沒(méi)有埋怨這埋怨那的。當(dāng)最后一次“我”來(lái)送馬草時(shí)，她并沒(méi)有出來(lái)，但是也沒(méi)有說(shuō)出真相。
我很喜歡這篇課文，因?yàn)檫@里感動(dòng)人的地方很多，也很真實(shí)。我們應(yīng)該做個(gè)善良的人，干善良的事。難道不是嗎？
《別餓壞了那匹馬》讀后感9
今天，我讀了一篇文章題目是《別餓壞了那匹馬》。這篇文章主要寫了一位殘疾的書(shū)攤的主人為了讓想看書(shū)但沒(méi)有錢的我能安心看書(shū)，而謊稱家中有馬買下我的馬草的事情。讀完文章，我被書(shū)攤主人美好的心靈感動(dòng)了。每個(gè)人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得無(wú)比美好。
不知道為什么，我忽然想起了另外一件從《讀者》上看到的事情。二戰(zhàn)期間，盟軍轟炸德軍的飛機(jī)中彈了，然而飛行員卻很奇怪自己的飛機(jī)一直沒(méi)有。等著落以后打開(kāi)油箱，大家驚訝地發(fā)現(xiàn)，油箱內(nèi)居然安靜地躺著十一枚炮彈。研究人員打開(kāi)炮彈，發(fā)現(xiàn)炮彈中居然沒(méi)有炸藥。其中一枚炮彈中還有張紙條，紙條上寫著：我能做的就只有這么多了。
原來(lái)這是德國(guó)兵工廠內(nèi)的地下工作者在制造炮彈的時(shí)候做的手腳。這為地下工作者最少在十一枚炮彈中沒(méi)有放炸藥，最少救了盟軍的一架飛機(jī)和一名飛行員。讀完文章，我為這位地下工作者的偉大的愛(ài)所震撼。而他卻很謙遜地說(shuō)他能做的只有這些了。這是陌生人的愛(ài)。
我又想起了一件事情。有一位母親，在和家人一起吃魚(yú)的時(shí)候，她總是不肯吃魚(yú)肉只吃魚(yú)頭。當(dāng)丈夫問(wèn)她的時(shí)候她笑了笑說(shuō)：“我從小就喜歡吃魚(yú)頭�！币院竺恳淮纬贼~(yú)，她都把魚(yú)肉留給丈夫和兒子，而自己只吃魚(yú)頭。久而久之，家人也都習(xí)慣了。
只到臨終前，她說(shuō)出了心中的這個(gè)秘密，她并不是喜歡吃魚(yú)頭，而是看著兒子和丈夫吃魚(yú)肉，而肉又不是很多，所以謊稱自己喜歡吃魚(yú)頭的。讀完這則故事，我為這為母親無(wú)私的愛(ài)所感動(dòng)。這是親人的'愛(ài)。
無(wú)論世界上哪種愛(ài)，都是平凡的，但卻是無(wú)私的，偉大的。
記得有一首歌曲：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。讓我們努力去愛(ài)吧。愛(ài)并不難，有的時(shí)候是一個(gè)小小的幫助，有的時(shí)候或許就是一句安慰的話，對(duì)于你來(lái)講也許是微不足道的，也許根本就沒(méi)有在意的，但是也許它給別人帶來(lái)的卻是一份希望，一片光明，或許一個(gè)人的一生也就因此而改變！
讓我們都獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)心吧。
《別餓壞了那匹馬》讀后感10
我讀了《別餓壞了那匹馬》，被書(shū)中殘疾青年那顆寬厚、善良、關(guān)愛(ài)少年兒童、助人為樂(lè)的金子般的心所感動(dòng)了。
文章主要寫了酷愛(ài)讀書(shū)的作者在殘疾青年的書(shū)攤白看書(shū)被父親發(fā)現(xiàn)了，就賣馬草換錢看書(shū)，殘疾青年便撒了“家里有匹馬”這個(gè)善意的謊言來(lái)讓“我”繼續(xù)讀書(shū)。作者發(fā)現(xiàn)后，十分感激。
文中那位身殘志不殘的青年擁有一顆善良的心。他不為自己賺錢，而守心下一代青少年的成長(zhǎng)，多么偉大��！善舉總是給世界帶來(lái)溫暖的。善良的`心總是會(huì)給予別人感動(dòng)與溫馨，而善良的人就像天邊的彩霞，把一抹抹光輝灑向人間，總把人們的心里“曬”得暖烘烘的。這個(gè)世界需要像殘疾青年那樣善良的人！
殘疾青年使我想到了日常生活中那些盡自己能力去幫助別人的“雷鋒”。馬路上，老奶奶摔倒了，善良的好心人去扶她，盲人握著拐杖艱難探路時(shí)，總有那么一雙雙溫暖的手指引他們前進(jìn)……生活中那些不知名又別有溫度的手，為城市的和諧美好與人與人之間的接觸增添了一份叫“善良”的美麗色彩。如果這世上每個(gè)人都善良、助人為樂(lè)，那世界將是一幅多么美好的景象��！
善良，是人與人溝通的橋梁，愿每個(gè)人都像殘疾青年殘疾青年一樣，永遠(yuǎn)保持善良的本質(zhì)。
《別餓壞了那匹馬》讀后感11
讀完《別餓壞了那匹馬》這篇文章后，我厭倦沉思，那坐在輪椅上的攤主太讓我太感動(dòng)了。全文寫的是：由于"我"偷看小故事被父親責(zé)罵，賣馬草找不到買主，攤主說(shuō)把我的馬草包了，讓"我"在那兒看書(shū)，直至有一天，"我"發(fā)現(xiàn)殘疾攤主家根本沒(méi)有馬。
當(dāng)我讀到"別別別……"他急了，"碧云！碧云！"他用雙手拼命搖著輪椅，想阻住我的去路，"你放下！等碧云來(lái)提！"時(shí)，我很奇怪?jǐn)傊鳛槭裁催@樣阻住"我"的去路，讀完全文后，我才知道原來(lái)這件事背后還有一個(gè)善意的謊言，多么令人贊嘆的一顆善良的心��！殘疾攤主為了讓"我"看書(shū)看得"心安理得",竟然出錢把馬草買下來(lái)，讓我看書(shū)。這段話用了四個(gè)感嘆號(hào)，加上"拼命地?fù)u著輪椅"的動(dòng)作，可見(jiàn)攤主當(dāng)時(shí)是多么焦急，多么不想讓"我"知道內(nèi)情��！
對(duì)了，還有前面的一句話也使我感動(dòng)了：他先是愣，繼之眼睛，對(duì)我笑道："過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草。"攤主當(dāng)時(shí)看到"我"因?yàn)橘u不了馬草沒(méi)錢看書(shū)那無(wú)奈的樣子，從心底掀起了深深的同情，因而決定買下"我"的馬草，讓"我"有機(jī)會(huì)看書(shū)，表現(xiàn)了殘疾攤主身殘但是心地善良的品質(zhì)。
多么善良的一位殘疾攤主��！我敬佩你！你是我們的`榜樣！同樣我也敬佩作者，他為了學(xué)習(xí)的那種執(zhí)著精神，更令我感動(dòng)。
讀完《別餓壞了那匹馬》這篇文章后，我厭倦沉思，那坐在輪椅上的攤主太讓我太感動(dòng)了。全文寫的是：由于"我"偷看小故事被父親責(zé)罵，賣馬草找不到買主，攤主說(shuō)把我的馬草包了，讓"我"在那兒看書(shū)，直至有一天，"我"發(fā)現(xiàn)殘疾攤主家根本沒(méi)有馬。
當(dāng)我讀到"別別別……"他急了，"碧云！碧云！"他用雙手拼命搖著輪椅，想阻住我的去路，"你放下！等碧云來(lái)提！"時(shí)，我很奇怪?jǐn)傊鳛槭裁催@樣阻住"我"的去路，讀完全文后，我才知道原來(lái)這件事背后還有一個(gè)善意的謊言，多么令人贊嘆的一顆善良的心�。埣矓傊鳛榱俗�"我"看書(shū)看得"心安理得",竟然出錢把馬草買下來(lái)，讓我看書(shū)。這段話用了四個(gè)感嘆號(hào)，加上"拼命地?fù)u著輪椅"的動(dòng)作，可見(jiàn)攤主當(dāng)時(shí)是多么焦急，多么不想讓"我"知道內(nèi)情��！
對(duì)了，還有前面的一句話也使我感動(dòng)了：他先是愣，繼之眼睛，對(duì)我笑道："過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草。"攤主當(dāng)時(shí)看到"我"因?yàn)橘u不了馬草沒(méi)錢看書(shū)那無(wú)奈的樣子，從心底掀起了深深的同情，因而決定買下"我"的馬草，讓"我"有機(jī)會(huì)看書(shū)，表現(xiàn)了殘疾攤主身殘但是心地善良的品質(zhì)。
多么善良的一位殘疾攤主��！我敬佩你！你是我們的榜樣！同樣我也敬佩作者，他為了學(xué)習(xí)的那種執(zhí)著精神，更令我感動(dòng)。
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