親愛的漢修先生讀后感范文10篇

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編收集整理的親愛的漢修先生讀后感范文，歡迎大家分享。

　　親愛的漢修先生讀后感范文1

　　自從我看了《親愛的漢修先生》這本書后，我就覺得這本書非常好看。這是本紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)小說，是在1981年榮獲的。

　　這里面具體講了鮑雷伊在讀二年級(jí)的時(shí)候開始給漢修先生寫信，一直寫到六年級(jí)，里面寫了許多關(guān)于鮑雷伊自己的事。比如：寫他喜歡看的書《狗兒快樂秘訣》、《麋鹿吐司面包》、《乞丐熊》，還寫了他的爸爸和媽媽離婚……到六年級(jí)的時(shí)候，他和漢修先生的關(guān)系更好了，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的和漢修先生的書信往來(lái)，鮑雷伊懂得了父母對(duì)他的關(guān)心和父母不能共處的原因。

　　鮑雷伊是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、大膽、認(rèn)真努力地人，他爸爸是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。他媽媽是一個(gè)盡職的好媽媽，“土匪”是一條可愛的小狗，法蘭德林先生是一個(gè)好校工。在我心里我印象最深的是鮑雷伊，因?yàn)樗�是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。鮑雷伊的爸爸也很好，他并不是不愛自己的孩子，只是他更愛車子，把車放到了自己心里的第一位。

　　我也要像鮑雷伊一樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真努力的孩子。

　　親愛的漢修先生讀后感范文2

　　今年寒假里，我讀了一本書《親愛的漢修先生》，是由美國(guó)作家貝芙莉·克萊瑞寫的。

　　這本書主要講述了雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級(jí)，為完成老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系的更加密切了。通過和漢修先生的書信來(lái)往，雷伊向漢修先生訴說了父母離異的實(shí)情，還傾訴了自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過和漢修先生的書信來(lái)往，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，也體會(huì)到了媽媽的關(guān)愛。

　　讀完這本書，我也想到了我自己，我能感受到媽媽對(duì)我的關(guān)心，還有媽媽的堅(jiān)強(qiáng)。媽媽經(jīng)常告訴我說不管什么事情都要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。雷伊有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，讀了這本書使我受益匪淺，我要好好努力，不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。

　　親愛的漢修先生讀后感范文3

　　我把《親愛的漢修先生》這本書讀了兩遍了，還在上面標(biāo)出值得我學(xué)習(xí)的好詞語(yǔ)呢！這本書主要講的是鮑雷伊剛開始是一個(gè)不愛讀書的小男孩，后來(lái)他讀了漢修先生寫的《狗兒快樂的秘訣》，受到了很大的啟發(fā)。為了逗狗高興，給它放女歌星的錄音帶，結(jié)果狗就像唱歌一樣，不停地大叫，狗是聽不懂錄音帶的，這一點(diǎn)很有趣。圣誕節(jié)的第一天鮑雷伊沒有收到爸爸寄來(lái)的禮物他心想，說不定爸爸不寄了，而是爸爸太忙了，我和鮑雷伊一樣傷心。去年，六一兒童節(jié)的時(shí)候，爸爸也沒給我一件禮物，我特別傷心。最讓我開心的是，鮑雷伊學(xué)會(huì)了給漢修先生寫很長(zhǎng)很長(zhǎng)的日記，他現(xiàn)在是一個(gè)自信，開朗的小男孩了，遇到什么困難都不怕了，這點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。

　　以前我不愛讀書，我讀了《親愛的漢修先生》這本書以后，我覺得多讀書，才能寫出好文章。

　　親愛的漢修先生讀后感范文4

　　不知不覺中，我來(lái)到了一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)。走在小路上，我愉快地哼著歌。抬頭往前看，我的不遠(yuǎn)處竟有一個(gè)人：一張橢圓型的臉，兩條濃黑的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛。我定睛一看，呀!原來(lái)是漢修先生。真的是他嗎?

　　我非常興奮，大叫道：“漢修先生，漢修先生�！睗h修先生走過來(lái)問：“是你在叫我嗎?”我連忙說：“是的，是的，漢修先生，我有好多好多的問題要問您�！睗h修先生很慈祥的說：“你問吧�！薄皾h修先生，你有自己喜歡的作家嗎?”，“漢修先生，你喜歡什么動(dòng)物?你有什么開心的事嗎?你喜歡音樂課嗎?”沒有回答，漢修先生只是看著我。我忍不住又問“你的地址能給我嗎?我也想和鮑雷伊一起跟你學(xué)會(huì)怎么樣寫信，我的生活中也有苦惱與快樂，想與你分享�！笨墒菨h修先生還是一絲不動(dòng)的看著我。這時(shí)，天氣突變，刮起了大風(fēng)。

　　一陣風(fēng)過后，我眼前的漢修先生就突然消失了。我一下就醒了，只聽見鬧鐘在滴滴的叫著，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊!哎，我還真想見見《親愛的漢修先生》中的他!

　　親愛的漢修先生讀后感范文5

　　暑假里，我讀了《親愛的漢修先生》的書，剛一打開書，就被里面的故事吸引住了。

　　故事的主人公叫鮑雷伊，他在二年級(jí)時(shí)看了一本名叫《狗兒快樂秘訣》的書，他十分喜歡里面的作者，漢修先生。于是，他在二年級(jí)時(shí)寫給漢修先生第一封信。故事就這樣開始了。一年又一年過去，四年級(jí)的鮑雷伊便開始與漢修先生寫信聯(lián)系。到了六年級(jí)，鮑雷伊因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，寫日記，而也漢修先生聯(lián)系更加密切了。在信中他說了父母離異的實(shí)事，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的孤獨(dú)。通過與漢修先生書信往來(lái)，鮑雷伊不斷學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，理解了父母無(wú)法共處的原因，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛，而且還寫了一手好文筆，是一篇描寫他與父母卡車出游的文章，獲得了小作家征文的的獎(jiǎng)項(xiàng)，也堅(jiān)定了他成為作家的決心。

　　在生活中，我也是一個(gè)小雷伊，喜歡看書。當(dāng)我自信滿滿時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)，我的寫作能力還比不過鮑雷伊，不過，我以后一定會(huì)努力超越他的。

　　希望大家能和我一想喜歡上這本書。

　　親愛的漢修先生讀后感范文6

　　一天，我發(fā)現(xiàn)了一本極佳的書。

　　這本書主要講述了一個(gè)父母離異的生活發(fā)生了重大變化的小男孩——鮑雷伊的故事。他在二年級(jí)的時(shí)候讀了一本漢修先生寫的書，非常喜歡，便和漢修先生密切地聯(lián)系，并向漢修先生訴說喜怒哀樂。漢修先生也認(rèn)真地給鮑雷伊回信，并使男孩的生活發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

　　當(dāng)鮑雷伊面對(duì)黯然無(wú)色的生活時(shí)，他也很傷心�？僧�(dāng)他看到漢修先生寫給他的話時(shí)，他的內(nèi)心也受到了感染，再次面對(duì)生活時(shí)，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)，不再是那樣灰暗了，而是充滿了色彩。我明白了一個(gè)道理，生活有許多選擇，如胡蘿卜、雞蛋和咖啡。本來(lái)很堅(jiān)強(qiáng)的胡蘿卜，入水以后是那么軟弱；而脆弱的雞蛋，入水以后卻很堅(jiān)硬；而苦澀的咖啡，入水以后卻很香甜。生活中，我們一定要選擇堅(jiān)硬的雞蛋和香濃的咖啡，不要選擇軟弱的胡蘿卜。

　　我雖然困難比鮑雷伊少，可我定會(huì)恰當(dāng)?shù)亟鉀Q小問題，珍惜自己的幸福！生活中沒有絕望，只有失望，只要有一絲希望，就一定要抓�。∮涀�，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！

　　親愛的漢修先生讀后感范文7

　　老師給我們推薦了《親愛的漢修先生》這本書，于是我靜下心來(lái)細(xì)細(xì)讀了一遍，并在書旁做了批注。一個(gè)孩子豐富的內(nèi)心世界展現(xiàn)在我的眼前，書中一個(gè)又一個(gè)的人物形象也漸漸的清晰、可敬。給我留下了深刻的印象。

　　這本書描述了一個(gè)普通的不能再普通的孩子鮑雷伊。他安靜、內(nèi)向，并不是超常生，也沒有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫作業(yè)，討厭寫額外的作業(yè)。他對(duì)于父母的離異從理解到不理解，對(duì)丟午餐的`事件，由起初的怨恨到想辦法抓住小偷，再到最后對(duì)小偷的寬容。這一步一步地成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變，作者都寫的細(xì)膩、真實(shí)、感人。雷伊媽媽的形象是最令我感動(dòng)的。一個(gè)單身母親是很不容易的，而一個(gè)單身母親就更難了，作為這樣的母親還能夠正確的引導(dǎo)和教育孩子，樂觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生的挫折，更是難能可貴。

　　大家都來(lái)讀一讀這本好看的書吧！

　　親愛的漢修先生讀后感范文8

　　我讀了《親愛的漢修先生》這本書，被書中的小主人公——鮑雷伊所深深吸引。在信中，雷伊說出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過和漢修先生的書信往來(lái)，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，理解了父母無(wú)法共處的原因，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的決心。

　　這本書中最讓我感動(dòng)的是雷伊媽媽──堅(jiān)強(qiáng)而有愛心的人。對(duì)孩子的教育首先是尊重孩子，平等對(duì)話交流。她教育雷伊“不能一輩子光會(huì)期待別人而不懂得回報(bào)，要學(xué)會(huì)報(bào)恩和感恩”。漢修先生，一個(gè)極富有責(zé)任和愛心的人，對(duì)一個(gè)小孩子的信能堅(jiān)持回，而且不斷地給予指導(dǎo)。甚至起初還不太喜歡寫作，討厭寫額外的作業(yè)。這個(gè)形象讓我覺得異常親切，他仿佛就是我。他從并不喜歡寫作到后來(lái)覺得寫信并不難，而且懷念那些寫信的時(shí)光，再到后來(lái)喜歡上寫作，每天堅(jiān)持寫日記，到最后能夠獲得榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。這其中有高明的作家漢修先生的幫助，也有他那慈愛母親的鼓勵(lì)，他們給了鮑雷伊成長(zhǎng)的關(guān)愛，也不禁讓我感動(dòng)、欽佩。

　　讀完這本書，讓我回味無(wú)窮，只要用積極樂觀的態(tài)度去面對(duì)，就沒有做不成的事。相信看了這篇作文的讀者，也同樣會(huì)覺得受益非淺。

　　親愛的漢修先生讀后感范文9

　　昨天，我看完了《親愛的漢修先生》。這本書的內(nèi)容寫了一個(gè)父母離婚的男孩——鮑雷伊寫給他所向往的大作家——漢修先生的信以及鮑雷伊自己的日記。

　　給我印象最深的一件事就是有一天，鮑雷伊的午餐被給偷走了，而且持續(xù)發(fā)生了好幾天。因?yàn)楫?dāng)時(shí)鮑雷伊剛轉(zhuǎn)進(jìn)一所新學(xué)校，所以他媽媽對(duì)他說：“一個(gè)新學(xué)生老在老師面前告狀會(huì)給老師留下一個(gè)壞印象。于是鮑雷伊在自己的午餐袋上寫上自己的“筆名——喬剴利”。這一招果然奏效，第二天，他的午餐袋就沒被偷走。不過，后來(lái)有人知道了“喬剴利”就是“鮑雷伊”，所以“午餐竊賊”又向鮑雷伊伸出了手，鮑雷伊很生氣，他向他們學(xué)校的校工法蘭德林先生抱怨自己總吃不著午餐，法蘭德林先生建議他做一個(gè)報(bào)警器。鮑雷伊想：報(bào)警器裝在午餐袋里？太搞笑了點(diǎn)吧！不過經(jīng)過研究，他終于做出了一個(gè)報(bào)警器，并且把它安裝到了一個(gè)午餐盒里。結(jié)果中午他自己拿午餐時(shí)，報(bào)警器突然發(fā)出了巨大的響聲，好多同學(xué)都嚇了一大跳，有的卻說：“鮑雷伊，你的發(fā)明不錯(cuò)嘛！”

　　我覺得鮑雷伊很聰明，但是有一點(diǎn)“笨”，他非要安報(bào)警器干嗎？如果我是他的話，我可以換個(gè)午餐盒，在盒子和蓋子上都戳一個(gè)孔，再配上一把鎖。為了防止把整個(gè)午餐盒整個(gè)鎖在墻上。吃飯時(shí)，只需掏出兩把鑰匙，“喀嚓”兩下就oK了。而不是一打開就發(fā)出巨大的響聲。不過，鮑雷伊還是值得我們學(xué)習(xí)的！

　　親愛的漢修先生讀后感范文10

　　最近讀了親愛的漢修先生這本書，里面寫了一個(gè)普通的小朋友鮑雷伊很喜歡漢修先生寫的書也喜歡寫書的漢修先生，便寫信與他聯(lián)系，在信里鮑雷伊說出了他的生活實(shí)情和自己轉(zhuǎn)學(xué)后的孤獨(dú)，不適應(yīng)。在漢修先生的幫助下他學(xué)會(huì)了體諒大人，還練了一手好文筆。

　　鮑雷伊是個(gè)很普通的小朋友，這樣就和我很接近，容易向他學(xué)習(xí)到好東西。我就害怕寫作文，我覺得寫得好文章不容易，鮑雷伊怎么就能寫出這樣好的文章的呢？他媽媽告訴他：“如果我真的想成為作家，就應(yīng)該按照你信里的建議去做。我應(yīng)該多看書，多觀察，多聽，多想和多寫�！边@說到我的心里去了，我看書很快囫圇吞棗的，沒多想更怕寫，我以后要學(xué)習(xí)他，我想我能寫出來(lái)他那樣的文章的。

　　我不能象鮑雷伊那樣體諒大人，我有時(shí)堅(jiān)持買自己要的東西，如果大人不聽我的，我馬上就發(fā)脾氣，與鮑雷伊相比，我是多么不應(yīng)該的啊。

　　我喜歡這本書，以后我要仔細(xì)的再看，認(rèn)真的看。我也要寫出他那樣出色的文章。

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