讀《彼得的椅子》有感
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的讀《彼得的椅子》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《彼得的椅子》有感 篇1
《彼得的椅子》是美國作家埃茲拉·杰克·季茲的處女作，雖然完成這本圖畫書時(shí)他已經(jīng)四十六歲了，但是這本書卻讓他一舉奪得了凱迪克金獎，從此名聲大噪。
書中的主人公彼得有了一個(gè)小妹妹，于是他的生活開始發(fā)生改變。他搭積木的時(shí)候媽媽會讓他小聲一點(diǎn)，爸爸還把他以前睡過的搖籃、嬰兒床和高腳椅都漆成了粉紅色。于是，彼得帶上唯一的一把藍(lán)色的小椅子和小狗威利準(zhǔn)備離家出走。他用一個(gè)袋子裝滿點(diǎn)心和小狗餅干，還有玩具鱷魚和小時(shí)候的照片，走到了房子外面�？墒牵�(dāng)他想要坐那把小椅子時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)坐不進(jìn)去了。
當(dāng)媽媽叫他回來吃飯時(shí)，他假裝沒有聽到，卻偷偷把鞋子藏在了窗簾后面，媽媽當(dāng)然沒有在那里找到他，因?yàn)樗阍诹藱还窈竺�。吃飯的時(shí)候，彼得坐在了一把大人的椅子上，他對爸爸說：“我們來把小椅子漆成粉紅色的，給蘇西坐吧！”
這是一本關(guān)于成長的故事。妹妹的到來，讓彼得感到了一絲恐懼與不安，因?yàn)閶寢岄_始限制他玩玩具時(shí)的聲音，爸爸還會把原本屬于他的東西漆成了粉紅色，這些反應(yīng)讓他擔(dān)心爸爸媽媽不再愛他，擔(dān)心自己的存在遭到否定。所以，他用自己的方式來反抗爸爸媽媽的做法，他選擇了離家出走，雖然只是離開了屋子，跑到了庭院里。
但是，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)坐不進(jìn)去那把藍(lán)色的小椅子時(shí)，他突然意識到自己長大了，這是他對自我認(rèn)知的一種表現(xiàn)。正是因?yàn)殚L大了，知道要面子了，所以才會在媽媽叫他吃飯的時(shí)候假裝自己藏在了窗簾后面，因?yàn)榫瓦@樣回去確實(shí)有點(diǎn)尷尬。不過，最后他還是同意了讓爸爸把這把唯一的藍(lán)色椅子涂成粉色給妹妹用。這就證明彼得承認(rèn)了自己新的社會角色，作為一個(gè)哥哥應(yīng)該給妹妹的保護(hù)和愛。
雖然整本書從頭到尾都沒有提到“長大”這個(gè)詞語，卻又用整本書來告訴我們一個(gè)孩子是怎樣走向自立，學(xué)會成長的�！伴L大”從來沒有一個(gè)固定的時(shí)間，但是卻會有那么一個(gè)人或者一件事影響著你，讓你瞬間“長大”。
讀《彼得的椅子》有感 篇2
就像書中的彼得一樣，每個(gè)孩子都會有自私的時(shí)候，彼得看到自己曾經(jīng)用過的床、高腳椅都被漆成粉色時(shí)，心里是那么的不情愿。本屬于自己的東西，現(xiàn)在卻被自己的妹妹占有了，這是每個(gè)孩子的心理，如果他不這么想，那就不現(xiàn)實(shí)了，這使我想起了小時(shí)候的玩具送給我小弟的感覺。
但當(dāng)他帶著自己唯一一只沒被漆成粉色的小椅子離家出走后，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不能再坐下去了，他有了轉(zhuǎn)變，終于在吃晚飯時(shí)，主動和爸爸說把我的小椅子漆成粉色的吧！這是多么大的進(jìn)步，彼得已經(jīng)接納了自己的妹妹，并和爸爸一起動手油漆小椅子。
感嘆作者能把小孩子的心理拿捏的如此之好，從這本書里我們看到了孩子的天真、幼稚、可愛、友愛的`一面。讓孩子讀懂了如何接納、關(guān)心別人，對于現(xiàn)在我們驕生慣養(yǎng)的孩子確實(shí)是值得一看的書。
讀《彼得的椅子》有感 篇3
題記：讀這本書不僅甜甜得到了屬于她的樂趣，而且讓我這個(gè)為人母的亦受益匪淺。彼得的父母給我上了很及時(shí)的一課，讓我為自己曾經(jīng)的一些行為感到羞愧。
當(dāng)彼得搭建的積木房子倒塌時(shí)，媽媽只是輕聲提示：“噓！以后你可得小聲點(diǎn)玩，別忘了，我們家里還有個(gè)小寶寶呢�！碑�(dāng)爸爸邀請彼得漆一漆妹妹的高腳椅時(shí)，彼得小聲嘀咕：“那是我的高腳椅。”爸爸也并未斥責(zé)彼得的“不懂事”。彼得的離家出走，媽媽也并沒有一句教訓(xùn)的話，只是用“午餐有特別的菜，你要不要回來，跟我們一塊兒吃？”來吸引他回家。
當(dāng)彼得因?yàn)榭吹阶约旱臇|西幾乎都要讓給妹妹時(shí)，心中的不滿積聚的越來越深，以至于要和威利（彼得的小狗）離家出走，讓我們微微感到震驚：他要以自己的實(shí)際行動來抗議了！翻過頁來一看，不禁莞爾：彼得所謂的出走就是走出自己家的房子，在房子前面安放下自己的東西。當(dāng)他把東西放好，決定坐在自己的小椅子上休息一會兒的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)椅子太小了，他太大了，坐不進(jìn)去了！他猛然間是不是明白了許多事情呢？應(yīng)該是吧，不然吃飯的時(shí)候，他怎么會對爸爸說：“我們來把小椅子漆成粉紅色的，給蘇西坐吧�！�
彼得突然長大了！彼得自己長大了！
爸爸媽媽所給予的寬松環(huán)境讓彼得自己漸漸明白了一些道理，沒有喋喋不休的灌輸，沒有啰啰嗦嗦的教訓(xùn)！
怕孩子受到不必要的傷害，怕孩子不懂事影響了自己，怕孩子……我們有太多的理由去阻止孩子做自己想做的事。當(dāng)我阻止甜甜做什么的時(shí)候，甜甜的往往會說：“誰讓你也那么做呀？我就做�！焙⒆拥姆纯褂袝r(shí)讓我無言應(yīng)對。也漸漸明白，有些事情需要孩子自己親自嘗試后才能明白該不該去做（當(dāng)然，應(yīng)該是在安全允許的范圍內(nèi)）。
孩子需要慢慢長大，我們做大人的往往會心急，孩子有孩子應(yīng)有的心思，有孩子應(yīng)有的行為，而我們常常橫加干涉“這個(gè)不能做，那個(gè)不能做”，“你已經(jīng)長大了，不應(yīng)該這樣了”。孩子好像最不想聽到的就是這樣的話，為什么自己這不能做，那不能做？為什么大人想做什么就能做什么？留一些空間給孩子，讓他們慢慢長大吧！
【讀《彼得的椅子》有感】相關(guān)文章：
讀《爭論》有感12-24
讀《父親》有感08-31
讀逃離有感07-29
讀《永遠(yuǎn)的琥珀》有感10-26
讀《執(zhí)著的力量》有感，09-28
讀《教育的威力》有感09-22
讀名人的故事有感09-22
讀《匆匆》有感【精】12-31
讀《杜甫傳記》有感10-15
【精】讀《匆匆》有感10-04