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《我的同學(xué)科列帝》讀后感范文（通用40篇）
讀完一本書(shū)以后，你心中有什么感想呢？不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的《我的同學(xué)科列帝》讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 1
今天，我讀了一篇故事，叫《我的同學(xué)科列帝》，這篇故事選自《愛(ài)的教育》。
故事內(nèi)容是這樣的：有一天，安利柯出來(lái)散步，看到了科列帝，發(fā)現(xiàn)他在扛柴，雖然他汗流浹背，但仍是樂(lè)呵呵的�？屏械垡贿吙覆瘢贿厪�(fù)習(xí)功課，嘴里一直說(shuō)著明天語(yǔ)法課要用的句子�？屏械蹘е怖聛�(lái)到了他做功課的地方�？屏械圩鲆恍�(huì)兒功課，就走開(kāi)干活，一會(huì)兒去跟商人交談，一會(huì)兒又去照顧他那身體虛弱的.媽媽。
讀完了這篇故事我非常佩服科列帝，雖然有許多事情需要做，但是仍不忘學(xué)習(xí)，雖然這一天下來(lái)特別累，但是仍會(huì)堅(jiān)持把作業(yè)做完。如果是我，我可能會(huì)邊寫(xiě)作業(yè)，邊看電視或者邊吃東西。我們要學(xué)習(xí)科列帝，再忙也要騰出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)！
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 2
這是一個(gè)故事，這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事——《我的同學(xué)科列帝》。
這故事的主要內(nèi)容是：父親原諒我后，母親叫我跟看門(mén)人的兒子去散步，半途中，聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我，我一回頭原來(lái)是我的同學(xué)，他是科列帝。他在打柴，我就和他去了他爸爸開(kāi)的小店。我問(wèn)：“你在哪做功課？”“在里面的小屋！”他和我一起進(jìn)了小屋，他突然想起我煮的咖啡，又聽(tīng)見(jiàn)有人在外面就跑了出去，問(wèn)：“你要什么？”“柴！”算完了錢(qián)就去把咖啡拿起來(lái)遞給媽媽?zhuān)⒄f(shuō)：“他是我同學(xué)�！钡搅送砩�，我就回到了家，我感覺(jué)科列帝很能干！
我讀了這個(gè)故事感到科列帝很愛(ài)他的爸爸媽媽?zhuān)瑫?huì)幫媽媽煮咖啡、幫爸爸扛柴。我也像他一樣，關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。平時(shí)要尊敬老師，比如上課積極踴躍回答老師提出的'每一個(gè)問(wèn)題，不能做小動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)講，讓老師每天笑哈哈。當(dāng)同學(xué)有困難的時(shí)候，我會(huì)盡量幫助同學(xué)解決一切問(wèn)題。有一次，我們班級(jí)的同學(xué)摔倒了，我急忙奔了過(guò)去，只見(jiàn)這位同學(xué)受傷了，我就扶起他去了醫(yī)務(wù)室，涂了紅藥水以后，他就和我回到了教室。平時(shí)還要做一些能幫助爸爸媽媽的力所能及的事情，比如幫媽媽泡茶、掃地、洗碗。爸爸累了，我還會(huì)幫爸爸捶捶背，拿報(bào)紙給他看。每個(gè)星期天，我會(huì)跟爸爸、媽媽去看望外公，跟他聊聊天……
關(guān)愛(ài)，是一種能讓別人快樂(lè)的行為。
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 3
在這個(gè)片段恩利科最后說(shuō)的那句話給我的印象很深刻，他說(shuō)：”真正幸福的不是我，而是你。因?yàn)槟慵葘W(xué)習(xí)，又勞動(dòng)。你對(duì)父母親最有用，你了不起，你比我好，比我能干一百倍，我的同窗好友科列帝��！“
從這個(gè)故事的開(kāi)始是恩利科的母親讓他去散步，恩利科在散步的途中遇到了正在扛木柴的科列帝，恩利科問(wèn)科列帝在干什么，科列帝的回答讓恩利科很驚訝，科列帝習(xí)以為常的說(shuō)“你沒(méi)看見(jiàn)嗎？我正在復(fù)習(xí)功課�！弊x到這大家一定會(huì)笑，這怎么是在復(fù)習(xí)功課啊，這明明是在干活嘛�？墒强屏械蹧](méi)有開(kāi)玩笑，他確實(shí)在一邊干活一邊復(fù)習(xí)功課，因?yàn)閷?duì)于要承擔(dān)起家的孩子來(lái)說(shuō)，坐在書(shū)桌前安靜的看書(shū)是件奢侈的事。恩利科在這里細(xì)致的描述了科列帝學(xué)習(xí)的過(guò)程“他接過(guò)一捆木柴，一邊跑一邊念語(yǔ)法，放下木柴又念一遍，他跑回來(lái)拿起一捆木柴再念一遍。’后來(lái)又描述了科列帝是怎么一邊干活一邊照顧母親還要抽空學(xué)習(xí)的，讓我們看見(jiàn)了科列帝一天繁忙的生活。但我們?cè)诙髁锌频腵筆下，一點(diǎn)沒(méi)看出同情的語(yǔ)氣，反而用”漂亮、精神煥發(fā)、動(dòng)作靈活敏捷“這樣的詞形容他，能看出通過(guò)這次偶遇恩利科對(duì)科列帝有了更深的認(rèn)識(shí)，也產(chǎn)生了對(duì)科列帝的崇拜。通過(guò)這個(gè)故事，我們也被深深的洗禮。
在生活中，我們有條件坐在舒適的房間里看書(shū)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該珍惜，恩利科說(shuō)”你既學(xué)習(xí)又勞動(dòng)，你對(duì)父母親最有用�！� 是的我們不單要學(xué)習(xí)我們也要?jiǎng)趧?dòng)，這會(huì)使我們的生活更充實(shí)，同時(shí)我們也能通過(guò)勞動(dòng)來(lái)造福他人，從而實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
這個(gè)故事，通過(guò)對(duì)科列帝生活真實(shí)的描述感染我，雖然這是一個(gè)發(fā)生在平凡甚至有些貧苦孩子身上的事，但卻讓我感覺(jué)到一種幸福，一種腳踏實(shí)地的幸福，生活就應(yīng)該這樣，無(wú)論情況如何，一步一個(gè)腳印，不抱怨，積極努力的面向明天，我想再苦再累都是幸福的。
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 4
我非常喜歡《愛(ài)的教育》這本書(shū)。它給我?guī)?lái)快樂(lè)，也讓我懂得了愛(ài)能給人帶來(lái)溫暖，能幫助人戰(zhàn)勝困難。
這本書(shū)的主人公安利柯是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生。他有可愛(ài)、善良的同學(xué)和親切、寬厚的老師；他有關(guān)心、愛(ài)護(hù)他的父母和姐姐。在他的身邊發(fā)生了一件件雖然平凡、細(xì)微，但有趣、感人的事情。為了救一年級(jí)同學(xué)自己卻被車(chē)子軋傷了腳的勇敢的羅佩弟；親切友好又熱心地幫助、保護(hù)弱小的同學(xué)的卡��；既勤勞又用功還能為父母分憂的科列帝；活潑快樂(lè)，成績(jī)優(yōu)秀的德羅西；精明的“小商人”卡羅菲；虛榮，但心地善良的'華梯尼；滑稽真誠(chéng)的“小石匠”；有毅力的斯達(dá)爾迪；善良又勇敢的波列科西……這些可愛(ài)、善良的同學(xué)都深深地吸引著我，令我很佩服。
記得去年運(yùn)動(dòng)會(huì)前，我的腳后跟被新買(mǎi)的鞋子磨破了。我一直悶悶不樂(lè)，每天都小心翼翼地，盼望著開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)能結(jié)疤。眼看就要結(jié)疤了，可“天有不測(cè)風(fēng)云”，又被厲成劼給踩了一腳。我的淚水一下子奪眶而出。數(shù)學(xué)老師聞聲趕來(lái)安慰我；趙翊靈、程紫妍、孫凡茜等同學(xué)也紛紛來(lái)安慰我，還為我打抱不平。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，她們一會(huì)兒給我拿水，一會(huì)兒為我撫摸傷疤，令我非常感動(dòng)。正是她們的安慰，關(guān)心，使我暫時(shí)忘記了疼痛，在400米跑步比賽中，獲得了第三名，在壘球比賽中，獲得了第二名。我想，正是這些可愛(ài)的老師、同學(xué)，才使我戰(zhàn)勝了疼痛，取得了勝利。
看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我覺(jué)得我們應(yīng)該做一個(gè)有愛(ài)心的人，努力幫助有困難的人；也要做一個(gè)勤勞、善良的人，多為父母分憂；還要做一個(gè)勇敢又有毅力的人，戰(zhàn)勝困難。
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 5
感謝老師讓我第二次讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)，一直覺(jué)得這是一本值得父母和孩子一起細(xì)細(xì)品味的書(shū)。書(shū)中不記錄大事情，不講大道理，只是用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物，自然生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如羅佩弟、波列科西、華梯尼、敘利亞等等，這些平凡的小人物的命運(yùn)和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。
“愛(ài)的'教育”這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又何其難!在安利柯的生活中，父母、老師用如此細(xì)膩的行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛(ài)。看看他們，再想想自己，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵(lì)，多了些批評(píng)。就拿練琴來(lái)說(shuō)吧：每次女兒不想練的時(shí)候，我總是會(huì)不耐煩地說(shuō)：“怎么這么不懂事？這是為了你好�！泵看闻畠壕毲俨徽J(rèn)真時(shí)，又會(huì)急切地說(shuō)：“你怎么這么不自覺(jué)？”每次女兒回不了琴時(shí)，更是生氣地說(shuō)：“叫你認(rèn)真練琴就是不聽(tīng)，現(xiàn)在回不了吧？”……我缺少的正是耐心與寬容。
《愛(ài)的教育》既是孩子的一面鏡子，更是家長(zhǎng)的一面鏡子。這高尚、純潔、美好的典范讀本，給我?guī)?lái)的情感激蕩與精神享受遠(yuǎn)甚于孩子，感謝這一份“愛(ài)的作業(yè)”!
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 6
我是一名一年級(jí)學(xué)生。最近學(xué)校開(kāi)展了課外閱讀活動(dòng)，我當(dāng)然積極參加了。爸爸媽媽也給我買(mǎi)了很多課外書(shū)！《好同學(xué)小米》是我看的第一本課外書(shū)，讓我好感動(dòng)！“只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的明天。”
當(dāng)河馬老師告訴大家“新同學(xué)來(lái)了”的時(shí)候，狐貍、大象、長(zhǎng)頸鹿班長(zhǎng)、肥豬的同學(xué)們根據(jù)自己的需求(長(zhǎng)處)對(duì)新同學(xué)充滿了期待。但是，當(dāng)新生只是一只毛色暗沉、鐵蓋的尖頭鳥(niǎo)(小米)時(shí)，所有的小動(dòng)物都失望了，紛紛對(duì)小米的缺點(diǎn)吹毛求疵。不過(guò)小米每次都很客氣地稱(chēng)贊“你是好同學(xué)”。正是這種包容的`心和真誠(chéng)的贊美，讓小米獲得了友誼、信任和自信，最終在開(kāi)放日的表演中展示了自己的才華(嘴里叼著絲帶飛翔)，并與大家合作為表演搭建了一個(gè)大帳篷。
同學(xué)們，讓我們向故事中的小米同學(xué)學(xué)習(xí)，記住身邊同學(xué)的名字，真誠(chéng)地贊美你的同學(xué)，互相禮貌。我們一定會(huì)共同獲得友誼、信任、團(tuán)結(jié)和進(jìn)步。
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 7
我是一名一年級(jí)學(xué)生。最近學(xué)校開(kāi)展了課外閱讀活動(dòng)，我當(dāng)然積極參加了。爸爸媽媽也給我買(mǎi)了很多課外書(shū)！《好同學(xué)小米》是我看的第一本課外書(shū)，讓我好感動(dòng)！只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成更美好的明天。
當(dāng)河馬老師告訴大家有新同學(xué)要來(lái)的時(shí)候，小狐貍、小象、長(zhǎng)頸鹿班長(zhǎng)、肥豬根據(jù)自己的需求（長(zhǎng)處）對(duì)新同學(xué)充滿期待。但是，當(dāng)新生只是一只毛色暗沉、鐵蓋的尖頭鳥(niǎo)（小米）時(shí)，所有的小動(dòng)物都失望了，紛紛對(duì)小米的缺點(diǎn)吹毛求疵。不過(guò)小米一直很客氣的夸你是好同學(xué)。正是這種包容的心和真誠(chéng)的贊美，讓小米獲得了友誼、信任和自信，最終在開(kāi)放日的表演中展示了自己的`才華（嘴里叼著絲帶飛翔），并與大家合作為表演搭建了一個(gè)大帳篷。
同學(xué)們，讓我們向故事中的小米同學(xué)學(xué)習(xí)，記住身邊同學(xué)的名字，真誠(chéng)地贊美你的同學(xué)，互相禮貌。我們一定會(huì)獲得友誼、信任、團(tuán)結(jié)和共同進(jìn)步。
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 8
最近，我讀了《恰同學(xué)少年》這一本書(shū)，里面的毛澤東、蕭子升、蔡和森等人的故事，讓我知道了什么是真正的讀書(shū)人，讀書(shū)是多樣的，從毛澤東讀書(shū)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，我明白了什么是真正的讀書(shū)。
故事講述了，第一師范五年半的.求學(xué)生活，表現(xiàn)了老師和同學(xué)的報(bào)國(guó)情懷，在一師得到鍛煉，奮發(fā)向上，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平，為理念而奮斗終生。
反觀現(xiàn)在的我，卻沒(méi)有這種奮發(fā)向上的精神，更不用談什么“為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的理想了。所以，現(xiàn)在我一直反思自己，讀書(shū)的方式是否有錯(cuò)，不因只看書(shū)中的主人公跌宕起伏的情節(jié)，而應(yīng)該思考，為什么主人公要這樣做，他這樣做，是為了達(dá)到什么樣的目的。
我覺(jué)得，應(yīng)該要“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”。一定要多讀書(shū)，也一定要去考察書(shū)中說(shuō)的是不是對(duì)的，要有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，這樣才算是真正的讀書(shū)人。
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 9
我是一年級(jí)學(xué)生了，最近學(xué)校開(kāi)展課外讀書(shū)活動(dòng)，我當(dāng)然積極參與了。爸爸媽媽也給我買(mǎi)了不少的課外書(shū)呢！好同學(xué)小米是我讀到的第一本課外書(shū)，這本書(shū)讓我好感動(dòng)啊！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的明天。 當(dāng)河馬老師告訴大家有個(gè)新同學(xué)要來(lái)嘍的時(shí)候，小狐貍同學(xué)、小象同學(xué)、長(zhǎng)頸鹿班長(zhǎng)和胖小豬同學(xué)都根據(jù)自己的需要（長(zhǎng)處）對(duì)新同學(xué)充滿了期待。但當(dāng)新同學(xué)只是一只毛色黯淡、戴上鐵罩的尖嘴小鳥(niǎo)（小米）時(shí)，攜物個(gè)個(gè)都很失望，紛紛挑剔地說(shuō)起小米的毛病。但是，小米每次都禮貌地夸獎(jiǎng)你真是一個(gè)好同學(xué)。正是這種包容的`心、真誠(chéng)的贊美，讓小米收獲了友誼、信任和自信，并最終在開(kāi)放日的表演中展示了才華（叼著彩帶飛舞），并與大家互相合作，把表演的大帳篷搭建起來(lái)了。 同學(xué)們，讓我們一起向故事中的小米同學(xué)學(xué)習(xí)，記住身邊同學(xué)的名字，真心的贊美你的同學(xué)，互相禮讓?zhuān)覀儽貙⒁黄鹗斋@友誼、信任、團(tuán)結(jié)和進(jìn)步。
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 10
前幾天，我在我們班級(jí)的書(shū)架上借了一本書(shū)，它的名字叫做《同學(xué)冤家》。
第十篇的主人公是惜城和兔子，這一篇主要寫(xiě)的事是借水彩筆。在一天的.美術(shù)課上，由于惜城早上出門(mén)太急了，一時(shí)想不起來(lái)美術(shù)課上的事情了，到了美術(shù)課，惜城急得滿頭大汗，這時(shí)她的同桌看見(jiàn)了，就大方的把水彩筆借給了惜城。
在生活中，我們也會(huì)遇到這些事情，在星期五的一節(jié)美術(shù)課上，由于我只想著：要遲到了，所以才忘記帶水粉顏料，當(dāng)我在上美術(shù)課時(shí)，只聽(tīng)老師說(shuō)：“拿出你們帶的水粉顏料……”這才想起來(lái)了，當(dāng)我急得滿頭大汗時(shí)，坐在我前面的尹沂慷慨的把水粉顏料借給了我。
記得還有一次，在數(shù)學(xué)考試時(shí)，我筆芯沒(méi)有了，當(dāng)我左右張望的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)了有人在叫我的名字，回頭一看，原來(lái)是我的同桌把筆芯借給了我，我才能把這張?jiān)嚲眄樌鐾辍?/p>
其實(shí)，在生活中，有許多樂(lè)于幫助的人，只要你遇到困難時(shí)，這些人會(huì)幫助你。
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 11
在這個(gè)暑假，我讀完了一本《同學(xué)都說(shuō)我丑》這本書(shū)是克里絲蒂娜·涅斯特林格寫(xiě)的，這本書(shū)講的是：泰西有一雙老鼠眼，一個(gè)超大的蒜頭鼻，一張嘴和一個(gè)短的幾乎看不見(jiàn)的'下巴，咋一看像一只“食蟻獸”。這，讓她變成了同學(xué)們的笑柄，泰西也養(yǎng)成了自卑的習(xí)慣，后來(lái)，因?yàn)榭谒Ｗo(hù)盾的事情，想逃開(kāi)，就故意裝病，可又得到了同學(xué)們的懷疑……等許多事情。
可一切都是因?yàn)樘┪鞯哪棠潭淖兞�，奶奶教�?huì)泰西學(xué)會(huì)接納自己的缺點(diǎn)，快樂(lè)簡(jiǎn)單的生活，要坦誠(chéng)，寬容的與同學(xué)交往。
后來(lái)，同學(xué)們知道是菲雪兒老是因摔斷了腿才沒(méi)來(lái)上課，不是泰西告密，就跟她道，泰西寬容了別人，并和他成了好朋友。
讀了這本書(shū)，你明白了嗎？自信，就是學(xué)會(huì)接納自己的不完美，自信的人才是完美的，而是學(xué)會(huì)接納自己，快樂(lè)簡(jiǎn)單最重要。
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 12
古人說(shuō)：“與朋友交 言而有信”。就是說(shuō)人與人之間，要有信用。如果沒(méi)有信用，縱有才能、學(xué)問(wèn)。也不會(huì)得到別人的信任，綜將無(wú)用武之地。
今天，我讀了《好同學(xué)約期不誤》這篇文章，我想他講的就是這個(gè)道理。
《好同學(xué)約期不誤》講的是在漢朝時(shí)代有兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)叫范式，一個(gè)叫張劭，他們倆同窗共讀，結(jié)為好友。一天，他們倆畢業(yè)了。兩人依依不舍，于是范式?jīng)Q定兩年后到張劭家去拜訪，張劭同意了。兩年后，張劭的`母親覺(jué)得范式不回來(lái)了，但張劭不相信，就去接范式，結(jié)果，范式果然來(lái)了。兩人相對(duì)暢飲，信守重諾使他們倆的友誼更加深厚。
我相信，只要看過(guò)這本書(shū)的人一定不會(huì)犯以前的錯(cuò)誤。同時(shí)，我也希望所有人誠(chéng)實(shí)、守信。好朋友越來(lái)越多。
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 13
今年寒假，我讀了許多書(shū)，有《海底兩萬(wàn)里》《金銀島》《草房子》《唐栗子和爸爸媽媽》《唐栗子和他的同學(xué)們》等等。其中令我感受最深刻的就是《唐栗子和他的同學(xué)們》。
主人公唐栗子是一個(gè)小學(xué)生，他有著善解人意的心靈，他身邊出現(xiàn)了許多善良友好的人物，有憨厚可掬的“小浣熊”，有熱愛(ài)探索科學(xué)的易澤吉，還有善良、理解學(xué)生的老師……當(dāng)然，還有善良的.另一面——傲慢兇狠的呂也。這些人物的出現(xiàn)，豐富了唐栗子的生活。
唐栗子善良、羞澀、溫順，同時(shí)，他又多才多藝，愛(ài)寫(xiě)詩(shī)歌。他愛(ài)用詩(shī)歌把心中的悲傷、憤怒體現(xiàn)出來(lái)，仿佛只有寫(xiě)詩(shī)歌才能讓他心靈得到慰藉！ 我覺(jué)得自己和他有點(diǎn)相似，都有寫(xiě)作的夢(mèng)想。只是我比較喜歡編故事，而他喜歡創(chuàng)作詩(shī)歌。我們的寫(xiě)作技巧都有待提高，但是為了心中的夢(mèng)想，為了未來(lái)的寫(xiě)作之路，我們都需要付出很大的努力，讓我們一起為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想加油吧！
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 14
在20世紀(jì)的湘西，有一群人，正準(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)著歷史的傳奇。
《恰同學(xué)少年》講述的是一群風(fēng)華正茂的少年在湖南省第一師范求學(xué)的經(jīng)歷。毛澤東，蔡和森，楊開(kāi)慧，向警予等青春時(shí)期的人生路帶給了觀眾們無(wú)數(shù)感動(dòng)，同時(shí)也給億萬(wàn)青少年樹(shù)立了榜樣，激勵(lì)了他們的斗志。
一次偶然的機(jī)會(huì)，《恰同學(xué)少年》從我眼前掠過(guò)，從此，它就刻在了我的腦海里。原來(lái)毛澤東是這樣一個(gè)人，意氣風(fēng)發(fā)，張揚(yáng)不羈，博覽群書(shū)，雄才大略，就像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰。原來(lái)蔡和森是這樣一個(gè)人，風(fēng)華正茂，鋒芒內(nèi)斂，足智多謀，頗有才氣，從容而不失自信。他們的陽(yáng)光，他們的智慧，他們的汗水，他們的`艱辛，我重新認(rèn)識(shí)了他們，原來(lái)他們的成就得來(lái)談何容易？
現(xiàn)代社會(huì)缺少的就是這中青年，敢想敢做，敢于追求的人才：
獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。
鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天竟自由。
悵廖郭，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉�。�
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 15
7月5日---10日，我用了6天的時(shí)間看了一本名叫《我的同學(xué)是狼人》的書(shū)。這是一本科幻小說(shuō)。
全書(shū)的主人公有胖胖龍，樂(lè)小米和東東。他們?nèi)齻�(gè)是形影不離的好朋友，他們?yōu)榱吮苊庖粓?chǎng)世界大戰(zhàn)，所以要找到一個(gè)名叫能量球的東西，其中有一個(gè)樂(lè)小米的同學(xué)——狼人德里克，也參加了拯救人類(lèi)的行列。一開(kāi)始，德里克是個(gè)壞蛋，后來(lái)，通過(guò)樂(lè)小米和朋友們的幫助，他開(kāi)始變成好人，而且最后德里克用自已寶貴的生命才換來(lái)了能量球，拯救了人類(lèi)。
讀了這本書(shū)，我最佩服的人是狼人——德里克。他原本是一個(gè)壞蛋，但是后來(lái)受樂(lè)小米的幫助下，慢慢改邪規(guī)正，最后用生命拯救了地球。我從德里克的.身上懂得了雖然開(kāi)始是個(gè)壞蛋不要緊，只要以后慢慢的改掉自己的壞毛病，最后還會(huì)變成一個(gè)好人。還從樂(lè)小米身上學(xué)到了一些正義感，他們?cè)趯ふ夷芰壳虻穆飞喜还茱L(fēng)吹雨打，照樣勇往直前，互相幫助，由此可見(jiàn)，他們是多么團(tuán)結(jié)�。�
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 16
我是一年級(jí)學(xué)生了，最近學(xué)校開(kāi)展課外讀書(shū)活動(dòng)，我當(dāng)然積極參與了。爸爸媽媽也給我買(mǎi)了不少的課外書(shū)呢！《好同學(xué)小米》是我讀到的第一本課外書(shū)，這本書(shū)讓我好感動(dòng)��！“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的明天。”
當(dāng)河馬老師告訴大家“有個(gè)新同學(xué)要來(lái)嘍”的時(shí)候，小狐貍同學(xué)、小象同學(xué)、長(zhǎng)頸鹿班長(zhǎng)和胖小豬同學(xué)都根據(jù)自己的需要（長(zhǎng)處）對(duì)新同學(xué)充滿了期待。但當(dāng)新同學(xué)只是一只毛色黯淡、戴上鐵罩的尖嘴小鳥(niǎo)（小米）時(shí)，小動(dòng)物個(gè)個(gè)都很失望，紛紛挑剔地說(shuō)起小米的毛病。但是，小米每次都禮貌地夸獎(jiǎng)“你真是一個(gè)好同學(xué)”。正是這種包容的心、真誠(chéng)的贊美，讓小米收獲了友誼、信任和自信，并最終在開(kāi)放日的表演中展示了才華（叼著彩帶飛舞），并與大家互相合作，把表演的`大帳篷搭建起來(lái)了。
同學(xué)們，讓我們一起向故事中的小米同學(xué)學(xué)習(xí)，記住身邊同學(xué)的名字，真心的贊美你的同學(xué)，互相禮讓?zhuān)覀儽貙⒁黄鹗斋@友誼、信任、團(tuán)結(jié)和進(jìn)步。 日記
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 17
我是一名一年級(jí)學(xué)生。最近學(xué)校開(kāi)展了課外閱讀活動(dòng)，我當(dāng)然積極參加了。爸爸媽媽也給我買(mǎi)了很多課外書(shū)！《好同學(xué)小米》是我看的第一本課外書(shū)，讓我好感動(dòng)！只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成更美好的明天。
當(dāng)河馬老師告訴大家有新同學(xué)要來(lái)的時(shí)候，小狐貍、小象、長(zhǎng)頸鹿班長(zhǎng)、肥豬根據(jù)自己的需求對(duì)新同學(xué)充滿期待。但是，當(dāng)新生只是一只毛色暗沉、鐵蓋的尖頭鳥(niǎo)時(shí)，所有的小動(dòng)物都失望了，紛紛對(duì)小米的缺點(diǎn)吹毛求疵。不過(guò)小米一直很客氣的夸你是好同學(xué)。正是這種包容的心和真誠(chéng)的贊美，讓小米獲得了友誼、信任和自信，最終在開(kāi)放日的表演中展示了自己的才華，并與大家合作為表演搭建了一個(gè)大帳篷。
同學(xué)們，讓我們向故事中的'小米同學(xué)學(xué)習(xí)，記住身邊同學(xué)的名字，真誠(chéng)地贊美你的同學(xué)，互相禮貌。我們一定會(huì)獲得友誼、信任、團(tuán)結(jié)和共同進(jìn)步。
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 18
這個(gè)暑假我很認(rèn)真的讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫——《老媽變同學(xué)》。
這本書(shū)講了一個(gè)小學(xué)生李奔奔，他的媽媽在家對(duì)他特別嚴(yán)格，每天對(duì)他管頭管腦的'，他受不了了，就把這件事告訴了他的好朋友，一只有魔法的小鳥(niǎo)，仙鳥(niǎo)云鶯。云鶯用她的魔法把李奔奔的媽媽變成跟李奔奔一樣的小學(xué)生了，還在一個(gè)班學(xué)習(xí)。
剛開(kāi)始李奔奔的媽媽很不習(xí)慣，但是后來(lái)她發(fā)現(xiàn)當(dāng)了小學(xué)生也挺好的，可以耍賴(lài)皮，也可以不聽(tīng)話。但是媽媽還是想做李奔奔的榜樣，好好學(xué)習(xí)。
媽媽不管李奔奔了，反而讓李奔奔不習(xí)慣了，吃不好睡不好的。李奔奔還是覺(jué)得讓媽媽變回原來(lái)的樣子好。最后在跟爸爸的努力下，媽媽終于變回來(lái)了。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得自己也會(huì)有這種想法，覺(jué)得媽媽對(duì)我管的太嚴(yán)格了。但是媽媽還是我的好媽媽?zhuān)m然對(duì)我嚴(yán)格，但都是為了我好，我要對(duì)我的媽媽好。
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 19
這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)，名叫《老媽變同學(xué)》。
這本書(shū)的作者是李岫青。李岫青是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，魯迅文學(xué)院第六屆作家高研班學(xué)員，山東省作家協(xié)會(huì)簽約作家，臨沂大學(xué)特聘教授。李岫青專(zhuān)注寫(xiě)作，他的文章幽默風(fēng)趣，深受孩子們喜愛(ài)。
《老媽變同學(xué)》是“貪玩大王李奔奔”這一系列的書(shū)。主要說(shuō)李奔奔的媽媽對(duì)他學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格，讓他“保十爭(zhēng)五闖三”�？伤X(jué)得媽媽對(duì)他要求太嚴(yán)格了，媽媽覺(jué)得要求并不嚴(yán)格，李奔奔還是覺(jué)得媽媽很過(guò)分，媽媽又說(shuō)：“我如果當(dāng)上了李奔奔的同學(xué)，一定能為他做榜樣�！�。這話被仙鳥(niǎo)云鶯知道以后（云鶯是一只懂法術(shù)的仙鳥(niǎo)），便把媽媽變成了一個(gè)漂亮的小女孩，和李奔奔一起上學(xué)，并以李奔奔表妹的'名義住在了他家。后來(lái)經(jīng)過(guò)李奔奔和他爸爸李大河的努力，才把媽媽恢復(fù)了原來(lái)的模樣。
書(shū)中，我最喜歡的人是變成小女孩的媽媽。因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)很棒，而且長(zhǎng)的很漂亮，愛(ài)衛(wèi)生，愛(ài)助人，她在老師心中是一個(gè)名副其實(shí)的“三好學(xué)生”。她是我學(xué)習(xí)和生活中的好榜樣。
我讀了《老媽變同學(xué)》這本書(shū)后深有感觸。我覺(jué)得父母對(duì)我們要求嚴(yán)格是對(duì)我們好，但也不能太嚴(yán)格子，我們也要把父母交給我們的任務(wù)量力而行。
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 20
在讀《拇指班長(zhǎng)-追蹤怪同學(xué)》這本書(shū)時(shí)，作者先寫(xiě)出孔東東班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，從而孔東東被迫換座位�？讝|東便對(duì)新同學(xué)郝郝郝有了敵意，就一心想弄清郝郝郝的身世，在調(diào)查中，還發(fā)現(xiàn)一些郝郝郝的不為人知的一些秘密。
我在品讀這一環(huán)接一環(huán)的故事時(shí)，心情也隨著情節(jié)的發(fā)生和變化，在波動(dòng)起伏。有時(shí)興奮至極，亂蹦亂跳想大吼一聲，像發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大秘密。有時(shí)看到大氣都不敢出，緊張的快要窒息了，而在看到一些不可思議的地方時(shí)，我會(huì)瞪大眼睛，一時(shí)竟說(shuō)不出話來(lái)。有時(shí)看到一處精彩的地方時(shí)，就會(huì)饒有興趣的多看幾遍。有時(shí)看得入迷了，就像身臨其境，到這本書(shū)里面來(lái)和孔東東他們一起調(diào)查。
在這本書(shū)中，孔東東和孔西西并不是普通的平凡小孩。而是有著很多奇異能力和奇怪配方的'小孩子。這樣子的特別角色也給這本書(shū)添加了更多的色彩，也給讀者更多的想象空間。
當(dāng)寫(xiě)到孔東東和孔西西發(fā)現(xiàn)郝郝郝的真面目時(shí)，我的心都提到了脖子眼，不知道郝郝郝接下來(lái)會(huì)有什么處境？就像有一塊磁鐵一直吸引我迫不及待的往下看。我只要隔幾天再看一遍，也還像剛看時(shí)一樣精彩，好書(shū)永遠(yuǎn)也看不膩。
每次再看這本書(shū)的時(shí)候，它永遠(yuǎn)給我一個(gè)精彩，美好的回憶。
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 21
第二十三期讀書(shū)會(huì)，自從我每天堅(jiān)持讀書(shū)，在書(shū)里認(rèn)識(shí)了很多字和好的句子，也懂得了很多道理，這是老師暑假推薦的書(shū)《一百個(gè)新同學(xué)》，我讀了這本書(shū)，很喜歡里面的小故事，其中就有一百個(gè)新同學(xué)。
講得是九十九只小青蛙，背著九十九個(gè)新書(shū)包，蹦蹦跳跳去學(xué)校。有個(gè)老爺爺，頭上戴草帽，騎著自行車(chē)，來(lái)到了田埂上。
九十九只小青蛙，九十九只小手招哇招。和老爺爺打招呼。老爺們呵呵笑，九十九個(gè)小同學(xué)我送你們墻學(xué)校。
三十三只小青蛙坐到車(chē)前面，三十傘只小青蛙，坐到車(chē)后頭，還有三十三只小青蛙，坐墻老爺爺頭上的大草帽。老爺爺?shù)牌鹆俗孕熊?chē)。九十九只小青蛙，嘰里呱啦唱起了歌，“哈哈哈，真開(kāi)心！老爺們送我們?nèi)W(xué)校！”
來(lái)到學(xué)校青蛙老師數(shù)一數(shù)，九十九個(gè)新同學(xué)一個(gè)沒(méi)少，全到了。“還有我麼，整好一百個(gè)，”老爺爺對(duì)青蛙老師順，“保護(hù)莊稼捉害蟲(chóng)，我也想聽(tīng)你把課講�！薄皻g迎，歡迎！第一百個(gè)新同學(xué)�！鼻嗤芾蠋熕徒o老爺爺一本小小的.書(shū)，這是青蛙學(xué)校的新課本。
通過(guò)這個(gè)小故事我知道了青蛙能夠捉害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼，是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 22
“年少氣盛，渾然天成”這句話出自李白《少年行》，恰恰說(shuō)明了青年人意氣風(fēng)發(fā)，志存高遠(yuǎn)。
《恰同學(xué)少年》 本書(shū)講述了毛澤東等少年在湖南第一師范求學(xué)過(guò)程中的學(xué)習(xí)生活。它深深地觸動(dòng)了我，書(shū)中的人物給我留下了深刻的印象。我最佩服的是少年時(shí)期的毛澤東。和那個(gè)時(shí)代那么多的少年一樣，他有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，有志存高遠(yuǎn)的勇氣，也喜歡幫助別人。他知道革命需要強(qiáng)壯的身體，所以他經(jīng)常鍛煉身體。他知道自己的目標(biāo)是什么，并為之努力。無(wú)論遇到什么風(fēng)險(xiǎn)，他都勇往直前。書(shū)中還有一個(gè)人給我留下了深刻的印象，他就是柳俊卿，家里很窮。柳俊青考上第一師范時(shí)，父親到處借錢(qián)，只為給他買(mǎi)件新衣服，背著行李送他上學(xué)，一路上還不厭其煩地給他一件又一件的東西，但是當(dāng)他到了校門(mén)口時(shí)，他告訴老師這是他雇的搬運(yùn)工。這讓父親非常傷心，他不斷安慰自己“他不是故意的”。更有什者，他用姐姐的'血汗錢(qián)買(mǎi)了昂貴的鞋子，就是為了表明他家不窮。柳君晴不僅沒(méi)有感恩之心，更沒(méi)有羞恥之心，對(duì)自己的錯(cuò)誤一次次不反省，外表華麗內(nèi)心空虛。
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 23
“少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)”這句出自李白《少年行》，剛好解釋了少年的意氣風(fēng)發(fā)、壯志凌云。
《恰同學(xué)少年》這本書(shū)寫(xiě)的是毛澤東等一些少年在湖南第一師范求學(xué)過(guò)程中的學(xué)習(xí)與生活。它給我的感觸很深，書(shū)中的人物給我留下了很深的印象。讓我最佩服的還是少年時(shí)的毛澤東，他與多少那個(gè)時(shí)代的少年一樣，擁有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，他有壯志凌云的氣魄，他喜歡樂(lè)于助人。他知道革命需要堅(jiān)強(qiáng)的體魄，所以經(jīng)常鍛煉身體，他知道自己的目標(biāo)是什么，就努力去實(shí)現(xiàn)它，無(wú)論遇到什么風(fēng)險(xiǎn)，也一往無(wú)前。書(shū)中還有一個(gè)人給我留下了很深的印象，他就是劉俊卿，他的`家庭很窮。當(dāng)劉俊卿考上第一師范，他的父親四處借錢(qián)，只為給他買(mǎi)一件新衣服，挑著行李去送他上學(xué)，路上毫不厭倦的給他交帶一件又一件事，可到了學(xué)校門(mén)口，他卻對(duì)老師說(shuō)，這是他雇用的挑夫。這讓他的父親非常心痛，一直安慰自己說(shuō)“他不是有意的。”，更過(guò)分的是，他用自己妹妹辛苦賺來(lái)的錢(qián)拿來(lái)買(mǎi)昂貴的鞋子，只為表明自己家不窮。劉俊卿不僅沒(méi)有感恩之心，也沒(méi)有羞愧之心，一次次做錯(cuò)也不去反思，表面華麗內(nèi)心空虛。
“恰少年同學(xué)，風(fēng)華正茂”少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 24
這個(gè)冬天，我看了“恰同學(xué)少年”這本書(shū)。我喜歡第29章，“魏人一萬(wàn)名男性，”本章的大部分。
19xx年11月18日，北洋政府軍閥、湖南督軍傅良佐在護(hù)法進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展中被我們擊潰，潰軍敗往長(zhǎng)沙，此時(shí)已到了一個(gè)猴子石。就在中國(guó)湖南大學(xué)第一部分師范的全體提高學(xué)生撤往東面的阿彌嶺時(shí)。毛澤東用自己的智慧，分析了當(dāng)前的局面。成功的令潰軍離開(kāi)了研究長(zhǎng)沙城，并且同時(shí)還得學(xué)習(xí)來(lái)了千把槍。
我們比毛澤東差得多。 毛澤東的能力和決心是我們無(wú)法企及的。 充其量，我們不會(huì)在危險(xiǎn)中“恐慌”，不僅不像毛澤東在危險(xiǎn)中，冷靜，冷靜，面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)無(wú)所畏懼，而且左右跑，給人的.感覺(jué)不是“階級(jí)”，更不用說(shuō)面對(duì)軍隊(duì)的武器了。
特別是在第10章，毛澤東的教學(xué)方法給我留下了深刻的印象。把一個(gè)單詞從記憶的單詞中分成一些熟悉的部分。例如，他把香分成兩個(gè)熟悉的字，孫和我，這樣不識(shí)字的人就能記住這個(gè)字。在第27章，毛做出了一個(gè)特別的新舉措，因?yàn)楣と藗儾蛔R(shí)字:“他改編了長(zhǎng)沙最流行的花鼓”，讓那些不識(shí)字的人知道，可以在晚上去他那里學(xué)習(xí)這個(gè)單詞。
我希望我能像毛澤東那樣勇敢，對(duì)社會(huì)性發(fā)展學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)能力特別好！
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 25
《恰同學(xué)少年》這個(gè)書(shū)名聽(tīng)起來(lái)就新穎，老師也極力推薦，這使我產(chǎn)生了濃厚的興趣，很想了解書(shū)中人物的學(xué)生時(shí)代。
現(xiàn)在，我看到了第八章，可已經(jīng)被毛澤東、蔡和森、蕭子升等人的精神所打動(dòng)，他們不怕強(qiáng)權(quán)的膽識(shí)和愛(ài)國(guó)的熱情給我留下了深刻的印象，同時(shí)我也欽佩楊昌濟(jì)、孔昭綬這些教書(shū)育人的優(yōu)秀園叮毛澤東的豪邁、蔡和森的冷靜、蕭子升的儒雅……這一個(gè)個(gè)鮮明的人物給這部小說(shuō)增添了各種色彩。
空城計(jì)、和敵人談判……這些驚心動(dòng)魄的事都能體現(xiàn)出他們是多么勇敢，沒(méi)有像他們這樣的英雄人物就不會(huì)有我們現(xiàn)在的中國(guó)。如果說(shuō)抵抗敵人的是把槍?zhuān)撬麄兙褪菢屔系淖訌�；如果說(shuō)抵抗敵人的是虎，那他們就是虎的牙齒�！吧倌旮粍t國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！”他們就是最富有的，最強(qiáng)壯的，因?yàn)樗麄冇袑で笳胬怼^發(fā)向上的斗志；有“敢以天下為己任”的.抱負(fù)和熱情；有改造中國(guó)、富強(qiáng)中國(guó)的雄心壯志。
他們追求真理、追求信念、追求理想的執(zhí)著，是我們所要學(xué)習(xí)的，我想這也是他們成功的原因吧！
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 26
《恰同學(xué)少年》這本書(shū)，主要以毛澤東為首的一群成績(jī)很好的人，因家里出不起錢(qián)，使他們不能讀到自己心儀的大學(xué)，人生之路遇到了阻礙。這讓他們很苦惱，但沒(méi)有因此自暴自棄，他們想著去讀低一點(diǎn)的大學(xué)，學(xué)費(fèi)少一點(diǎn)的學(xué)校。
大家找到一份報(bào)紙，發(fā)現(xiàn)師范大學(xué)可以免費(fèi)讀。于是他們就踴躍報(bào)名，第一關(guān)是寫(xiě)作文，寫(xiě)完作文看成績(jī)之后，發(fā)現(xiàn)他們幾個(gè)人都已經(jīng)被錄取了。從此他們就開(kāi)始了師范五年半讀書(shū)生活。在這五年半當(dāng)中，他們也遇到了各種困難，如：“換新校長(zhǎng)、逆書(shū)等等”。但他們都因自己的堅(jiān)持，不退縮，勇敢克服了各種困難。
可有的人在生活卻恰恰相反，有些事沒(méi)有做好，造成后面事情的'連鎖反應(yīng)，也變得不好起來(lái)了，最后不能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。雖沒(méi)能做好這件事，但只要有一絲希望，就努力去嘗試，就不退縮，堅(jiān)持就一定能做好。中途碰到困難，不要?dú)怵H，冷靜下來(lái)整理思緒，把對(duì)的堅(jiān)持下去，就能成功。學(xué)習(xí)當(dāng)中也是這樣，不能因一件小事就被難倒，這個(gè)時(shí)候我們就該像毛澤東那樣，坐下來(lái)冷靜思考，或者尋找?guī)椭�，這樣，這道坎就過(guò)去了。
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 27
與朋友交，言而有信。
古人說(shuō)：“與朋友交，言而有信。”就是說(shuō)人與人交往，要守信用。人無(wú)信用，縱有才能、學(xué)問(wèn)，因得不到人們的信任，終將無(wú)用武之地。
前幾天，我讀了《好同學(xué)約期不誤》這篇文章，覺(jué)得講的就是這個(gè)道理。
《好同學(xué)約期不誤》講的是漢朝的兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)叫范式，一個(gè)叫張勛。這倆個(gè)學(xué)生同窗共讀，結(jié)為好友。他們畢業(yè)的那一天，兩人依依不舍但最后還是得分開(kāi)。于是，范式?jīng)Q定兩年后到張勛家去拜訪，張勛同意了。兩年后，張勛的母親懷疑范式不會(huì)到張勛家來(lái)了，張勛不信，還是決定去接范式。結(jié)果，范式真的來(lái)了，他們兩個(gè)人相對(duì)暢飲。守信重諾，使他們的友誼更深厚、更鞏固。
讀完這篇文章，我覺(jué)得守信重諾的'確是非常重要的。如果一個(gè)人連起碼的“守信”都做不到，還有誰(shuí)愿意和你相處呢？在我們班也有一些“交而不信”的同學(xué)。有一次，我和五個(gè)同學(xué)約定到公園去游玩。可是，到了那一天，只有兩個(gè)同學(xué)來(lái)了，另外的三個(gè)同學(xué)都沒(méi)到，我生氣極了。我相信，只要大家讀過(guò)這篇文章，就一定不會(huì)犯“失信”這樣的錯(cuò)誤了。同時(shí)，我也希望人人都要誠(chéng)實(shí)、守信，這樣，我們的朋友才會(huì)越來(lái)越多。
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 28
取敵人接言而有信
古人說(shuō)：“與冤家交，言而有信�！本褪钦f(shuō)人與人來(lái)往，要守信用。人無(wú)信譽(yù)，縱有才干、學(xué)識(shí)，果得不到人們的信賴(lài)，末將無(wú)用武之地。
前多少天，我讀了《佳同學(xué)約期不誤》這篇文章，認(rèn)為講的就是這個(gè)情理。
《惡同窗約期不誤》道的是漢晨的兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)鳴范式，一個(gè)叫弛勛。這倆個(gè)教生同學(xué)共讀，結(jié)替摯友。他們畢業(yè)的這一地，兩己戀戀不舍但最后還是得離開(kāi)。于是，范式?jīng)Q議二年后到張勛家往訪問(wèn)，張勛批準(zhǔn)了。兩年后張勛的母疏猜忌范式不會(huì)到張勛野來(lái)了張勛不信，仍是決定去交范式。成果，范式實(shí)的去了，他們兩集體絕對(duì)暢飲。取信沉諾，使他們的友情更深沉、更堅(jiān)固。
讀完這篇文章，我感到守信重諾確實(shí)是十分主要的。假如一個(gè)人連最少的“守信”都干不到，還有誰(shuí)樂(lè)意和你相處呢？在咱們班也有一些“交而不信”的同學(xué)。有一次，爾跟五個(gè)同學(xué)商定到私園去游玩�？墒牵搅四且惶�，只有兩個(gè)同學(xué)來(lái)了，另外的'三個(gè)同學(xué)皆沒(méi)到，我賭氣極了。我信任，只有大家讀功這篇文章就必定不會(huì)犯“失信”這樣的過(guò)錯(cuò)了。共時(shí)，我也盼望人我都要老實(shí)、守信，這樣，我們的友人才會(huì)越來(lái)越多。
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 29
以前對(duì)于毛主席并不是很熟悉的，對(duì)于偉人來(lái)說(shuō)我以前更喜歡周恩來(lái)總理。后來(lái)在讀了《恰同學(xué)少年》這本書(shū)后有了不一樣的看法，這本書(shū)留給我很深的印象并且讓我有了一定的感受。
書(shū)中有讓我感受比較深刻的情景：青年毛澤東帶領(lǐng)了幾百學(xué)生，僅僅只是佩帶著扁擔(dān)做的那種假槍?zhuān)帽夼诼曆b槍聲來(lái)將潰兵唬住了。就是這樣簡(jiǎn)陋的裝備卻收拾了一群潰兵，我覺(jué)得真是了不起。更甚的是毛澤東在談判時(shí)跟對(duì)手較勁，面對(duì)敵人時(shí)的那種冷靜以及鎮(zhèn)靜。面對(duì)討回來(lái)的馬疤子的`揭發(fā)，毛澤東在危機(jī)關(guān)頭反將了對(duì)手一軍，反倒將馬干掉了，這種膽識(shí)不是一般人能有的。
在看的時(shí)候我真的是屏住了呼吸。聯(lián)想生活，我們其實(shí)也經(jīng)常面對(duì)這種情況。在面對(duì)困難的時(shí)候我們很容易驚慌失措，而沒(méi)有那種勇氣去面對(duì)它克服它。當(dāng)年的毛澤東如果真的是逃避的話，現(xiàn)在我們的社會(huì)還不知道是怎么樣一番景象。
《恰同學(xué)少年》讓更多的年青人對(duì)毛澤東有了更好的認(rèn)識(shí)，比那種單純的歷史課本要更加生動(dòng)，也符合現(xiàn)在年青人的口味，起碼對(duì)我的口味。也給了我們很好的教育，讓我們懂得了在危機(jī)關(guān)頭應(yīng)該冷靜處置，不逃避回避生活中學(xué)習(xí)上的困難，讓我們更加有了勇氣。
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 30
《恰同學(xué)少年》這本書(shū)我讀了一遍又一遍。書(shū)中的每個(gè)故事都讓我熱血沸騰。其中讓我記憶猶新的還是《五月七日 明國(guó)奇恥》這一篇。
這個(gè)故事體現(xiàn)了以毛澤東為首的革命青年在列強(qiáng)面前，槍口面前決不低頭的大無(wú)畏精神。湖南總督湯鄉(xiāng)銘讓一師的學(xué)生為袁世凱的親日行為寫(xiě)賀詞。這對(duì)于每一個(gè)愛(ài)國(guó)的'中國(guó)人簡(jiǎn)直就是奇恥大辱。毛澤東聽(tīng)到這個(gè)消息后，對(duì)袁世凱等人的賣(mài)國(guó)行徑更是深?lèi)和唇^。他發(fā)動(dòng)學(xué)生用手中的筆討伐袁世凱，并將這些檄文裝訂成書(shū)。然后奮筆疾書(shū)為這本書(shū)題詞：“五月七日 ，明國(guó)奇恥 。何以報(bào)仇？在我學(xué)子�！闭沁@種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神鼓舞毛澤東等革命青年為推翻舊中國(guó)建立新中國(guó)而進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)。他們用熱血和智慧創(chuàng)建了偉大的新中國(guó)。 雖然我們現(xiàn)在生活在新時(shí)代，但毛澤東等人的革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。無(wú)論是人民的生活水平，還是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，我們都與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相距甚遠(yuǎn)。而改變這一切的重任就責(zé)無(wú)旁貸地落在了我們的肩上，所以我們要加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取這一天的早日到來(lái)。
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 31
毛澤東小時(shí)候，家里很窮。但因?yàn)槊珴蓶|小時(shí)候熱愛(ài)學(xué)習(xí)，父母掙錢(qián)供他去了許多學(xué)校最后，他去了一個(gè)長(zhǎng)沙較好的地方，一師學(xué)校因?yàn)橐粠煂W(xué)校不需要交費(fèi)用。毛澤東在一師學(xué)校里結(jié)交了許多好伙伴。他在學(xué)校里很有主張，在晚上，等上課上學(xué)完他又辦了一個(gè)讀書(shū)會(huì)，參加讀書(shū)會(huì)的人，來(lái)自不同的地方，有中南學(xué)院的女同學(xué)，有打工的工人，有毛澤東的幾個(gè)好朋友；在下雨天，也不順雨的`猛烈，在室外鍛煉身體。在炎熱的夏天，在操場(chǎng)上，指揮其它同學(xué)們軍訓(xùn)，最驚于的是，就是合同學(xué)一起把新來(lái)的張一校長(zhǎng)，出了一師。但毛澤東的成績(jī)，一向令同學(xué)佩服，當(dāng)然七讓我們敬佩不已，在，一次一師的全校投尋毛澤東，他贏得了全校第一的榮譽(yù)。
我非常作服這本書(shū)中的主人公毛澤東。因?yàn)樗３：茏孕牛鍪掠兄鲝�，不�?huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與別人斤斤計(jì)較；他非常勇敢，孝敬父母，他的體育成績(jī)也很好…
當(dāng)然，每個(gè)人不會(huì)十全十美，毛澤東也一樣，他的音樂(lè)、美術(shù)不是很好。只要努力，都會(huì)成長(zhǎng)。
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 32
暑假里，我讀了一本名叫《烏龍同學(xué)》的書(shū)，它講述著一個(gè)個(gè)性格迥異的同學(xué)組在一起發(fā)生的無(wú)數(shù)笑破肚皮的故事，從開(kāi)學(xué)到考試，從運(yùn)動(dòng)會(huì)到軍訓(xùn)，從放假到期末考試，種種的笑到岔氣的故事接連不斷�！拔摇钡纳磉呉欢〞�(huì)有封小瑞一樣的`烏龍同學(xué)，他會(huì)把“嫌疑犯”寫(xiě)“咸魚(yú)飯”；一定有賈曉紫一樣的女漢子，她能跟你稱(chēng)兄道弟，拳腳相加；一定有夏克一樣的學(xué)渣，他能把“楊排長(zhǎng)上山”寫(xiě)成“羊排上山”……這樣一群截然不同的同學(xué)在一起，別說(shuō)一個(gè)班了，整個(gè)城市都會(huì)轟轟烈烈的。
在這本書(shū)里，易庚金不是主角，可我十分喜歡他。因?yàn)樗藶闃?lè)只會(huì)記住別人對(duì)他的幫助不會(huì)記別人對(duì)他的不好和壞話他長(zhǎng)得瘦小干癟，頭發(fā)梳的閃光發(fā)亮，戴著高度的近視眼鏡，穿拖鞋還要配上襪子，但他思維十分刻板，而且他總說(shuō)你別說(shuō)聽(tīng)我說(shuō)。我最喜歡的是軍訓(xùn)半夜開(kāi)夜光聚會(huì)的那一章，雖然這樣做是不對(duì)的，但這也給我們帶來(lái)了很多樂(lè)趣！
《烏龍同學(xué)》這就是這幫烏龍軍團(tuán)的記錄書(shū)，從《烏龍同學(xué)》開(kāi)始，你準(zhǔn)備好了嗎？
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 33
這本書(shū)講述了毛澤東等青年在湖南第一師范五年半的求學(xué)生活，書(shū)中充分展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開(kāi)慧、陶斯詠等為代表的優(yōu)秀青年，為了尋求理想而奮發(fā)向上的斗志、敢以天下為己任的抱負(fù)與情懷。體現(xiàn)了他們改造中國(guó)與世界的雄心壯志。
《恰同學(xué)少年》不僅講述了激情的少年，也講述了楊昌濟(jì)、孔昭綬等優(yōu)秀老師的偉大。
在這本書(shū)中，有許許多多我敬佩的人，我最敬佩的人有兩個(gè)，一是助人為樂(lè)、默默奉獻(xiàn)的易永畦。易永畦從小就體弱多病，無(wú)法劇烈運(yùn)動(dòng)，他便默默地為操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)鍛煉的.同學(xué)看衣服。他經(jīng)常悄悄地幫毛澤東縫補(bǔ)好破了的鞋子，臨近期末，他還幫毛澤東連夜復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。我敬佩他默默做好事而不求回報(bào)，敬佩他的善良和好學(xué)。
另一個(gè)是毛澤東，他一生勤儉節(jié)約，鞋子破了也不換，用買(mǎi)鞋子的錢(qián)買(mǎi)書(shū)，他還非常關(guān)心國(guó)家大事，還經(jīng)常幫助老百姓們。尤其是毛澤東知錯(cuò)能改，袁門(mén)立雨，給我留下了深刻印象。
書(shū)中的故事一直回響在我的耳際，毛澤東等人的故事，非常令我敬佩。
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 34
今天我讀了由冰心寫(xiě)的《生命中的親吻》這本書(shū)中的一個(gè)小故事《兒子的同學(xué)來(lái)吃飯》，故事只要講了兒子借口打電話來(lái)家說(shuō)今天晚上有同學(xué)來(lái)吃飯，其實(shí)他是為了讓平時(shí)勤儉度日的父親加幾個(gè)菜過(guò)生日，這是一個(gè)善意的謊言，父親被深深的感動(dòng)了。
他們這個(gè)家庭生活不富裕，生活過(guò)的非常的平淡，生活上很拮據(jù)，而他們一家卻是幸福的，他們?cè)诟F苦的日子里，不埋怨別人，一家人相互關(guān)心，相互體諒，過(guò)著幸福的生活，這種親情讓我也深深的感動(dòng)著。想想我現(xiàn)在的`生活，比他們這一家強(qiáng)很多倍，我平時(shí)在家里要什么就買(mǎi)什么，想吃的東西只要說(shuō)一聲，媽媽就買(mǎi)回來(lái)了，就是這樣的生活我有時(shí)還不如意，沖著爸爸媽媽發(fā)火，想想真是不應(yīng)該啊!爸爸媽媽平時(shí)辛苦工作，盡量滿足我的要求，為我營(yíng)造了一個(gè)幸福的家庭，我應(yīng)該很知足，多為他們著想，多為他們做一些力所能及的事。
從小到大都是爸爸媽媽為我著想，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我要好好的關(guān)心和孝順?biāo)麄儯谝院蟮纳钪袩o(wú)論遇到什么困難，我們都要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)，幸福的生活。
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 35
以前是看電視劇來(lái)了解年少時(shí)毛澤東的歲月，而今通過(guò)書(shū)籍，看完之后更有一番韻味，可以原汁原味地了解到青年毛澤東的青春歲月。書(shū)中的毛澤東一出場(chǎng)英氣逼人，精力充沛，瀟灑直率。毛澤東雖出身中農(nóng)階層，但家里人多，生活也比較艱辛。身為長(zhǎng)子的他于是出外闖蕩，他當(dāng)過(guò)工人，從過(guò)商，進(jìn)過(guò)新軍，但社會(huì)的落后及政府的腐敗，使他最終都放棄了。一日遠(yuǎn)游回家，他受到父親責(zé)罵，在他心里受到打擊的時(shí)候，湖南第一師范招收免費(fèi)師范生的消息一下子讓失落迷茫的毛澤東看到了希望。于是好學(xué)的他毅然奔赴長(zhǎng)沙，這也揭開(kāi)了他立志報(bào)國(guó)的序幕。
當(dāng)毛澤東應(yīng)考的'的過(guò)程中，他結(jié)識(shí)了蔡和森，很巧合的是毛澤東和蔡和森分別以第一名和第二名被學(xué)校錄取，兩人由此而惺惺相惜，由相遇、相知，最終成為革命同志。后期，毛澤東和蔡和森共同組織佩、為他敢作敢為的精神深深打動(dòng)、為他敢于沖破舊勢(shì)力、舊習(xí)俗的精神所折服。讀完這本書(shū)我學(xué)會(huì)兩方面，一方面是青少年要為國(guó)家著想，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó);另一方面也知道做人要有良心，體諒父母，不要把眼睛只放在自己的利益上，而要同時(shí)利益他人。
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 36
今天，老師講評(píng)我們班四位同學(xué)的日記。
我們首先看了一位同學(xué)的日記，題目是又驚恐又愉快的寒假。我在心理想：驚恐而又愉快會(huì)寫(xiě)什么刺激的事情呢？我拭目以待。
我先看了開(kāi)頭“那天我和姐姐去廣場(chǎng)玩�！蔽倚睦硐耄簩�(xiě)作文講究鳳頭，豬肚，豹尾。有一個(gè)好開(kāi)頭是會(huì)加一些分的，讓人留下深刻的印象�？蛇@個(gè)開(kāi)頭十分普通，讓我大失所望。我繼續(xù)往下讀了下去，她先介紹了那里有許多好玩的有鱷魚(yú)谷，我心理想：這個(gè)排比手法用的十分恰當(dāng)，我覺(jué)得她應(yīng)該會(huì)選擇寫(xiě)過(guò)山車(chē)，因?yàn)槲易^(guò)過(guò)山車(chē)，那種驚心動(dòng)魄的體驗(yàn)，我至今難忘。我往下讀，她卻寫(xiě)了畫(huà)畫(huà)，我又覺(jué)得畫(huà)畫(huà)會(huì)發(fā)生什么驚恐的事呢？我的好奇心越發(fā)的大了。我抱著好奇心讀，讀了半分鐘后，我就搞不明白了這篇日記到底那里有重點(diǎn)，今年明明是龍年，她卻寫(xiě)成兔年，沒(méi)有驚恐和愉快，我讀都讀糊涂了，最后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有重點(diǎn)沒(méi)有場(chǎng)面描寫(xiě)，我的好奇心蕩然無(wú)存了。
后來(lái)又讀了其他的三篇日記，寫(xiě)的各有特色。
經(jīng)過(guò)今天的'聽(tīng)老師講評(píng)，我知道了自己的不足之處，以后要揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取把作文寫(xiě)的更好。
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 37
在讀《拇指班長(zhǎng)-追蹤怪同學(xué)》這本書(shū)時(shí)，作者先寫(xiě)出孔東東班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，從而孔東東被迫換座位�？讝|東便對(duì)新同學(xué)郝郝郝有了敵意，就一心想弄清郝郝郝的身世，在調(diào)查中，還發(fā)現(xiàn)一些郝郝郝的不為人知的一些秘密。
我在品讀這一環(huán)接一環(huán)的'故事時(shí)，心情也隨著情節(jié)的發(fā)生而變化，在波動(dòng)起伏。有時(shí)興奮至極，亂蹦亂跳想大吼一聲，像發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大秘密。有時(shí)看到大氣都不敢出，緊張得快要窒息了,而在看到一些不可思議的地方時(shí)，我會(huì)瞪大眼睛，一時(shí)竟說(shuō)不出話來(lái)，有時(shí)看到一處精彩的地方時(shí)，就會(huì)饒有興趣的多看幾遍，有時(shí)看得入迷了，就像身臨其境到這本書(shū)里面來(lái)和孔東東他們一起調(diào)查。
在這本書(shū)中，孔東東和孔西西并不是普通的平凡小孩，而是有著很多奇異能力和奇怪配方的小孩子。這樣子的特別角色也給這本書(shū)添加了更多的色彩，也給讀者更多的想象空間。
當(dāng)寫(xiě)到孔東東和孔西西發(fā)現(xiàn)郝郝郝的真面目時(shí)，我的心都提到了脖子眼，不知道郝郝郝接下來(lái)會(huì)有什么處境？就像有一塊磁鐵一直吸引我迫不及待的往下看。我只要隔幾天再看一遍，也還像剛看時(shí)一樣精彩，好書(shū)永遠(yuǎn)也看不膩。
每次再看這本書(shū)的時(shí)候，它永遠(yuǎn)給我一個(gè)精彩，美好的回憶。
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 38
這個(gè)暑假，我和爸爸一起讀了《恰同學(xué)少年》這本書(shū)，主人公毛澤東是一個(gè)豪放、心中裝有偉大理想并且善于學(xué)習(xí)的人。他非常喜歡讀書(shū)，有一次，他的老師給了他一塊大洋讓他買(mǎi)鞋，在路上他發(fā)現(xiàn)書(shū)店有一本他喜歡的書(shū)，便忍不住就把買(mǎi)鞋的錢(qián)買(mǎi)了書(shū)；為了研讀詩(shī)書(shū)，他在別人睡覺(jué)的時(shí)候還在微弱的燈光下如饑似渴地學(xué)習(xí)到深夜，正是這種刻苦的學(xué)習(xí)精神為毛澤東以后的偉大事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
毛澤東的成功也得益于他的良師益友的無(wú)私幫助，他的良師有徐特立、楊昌濟(jì)、袁吉六等人。楊昌濟(jì)又名板倉(cāng)楊，是當(dāng)時(shí)教育界的泰斗，他不惜時(shí)間和利益來(lái)幫助毛澤東，教會(huì)了毛澤東等人做人要先立志，使很多同學(xué)在求學(xué)期間就立下了報(bào)效祖國(guó)的雄心壯志。他的'益友有蔡和森、蕭子升等人，蔡和森的沉穩(wěn)干練對(duì)毛澤東影響很大，蕭子升很早就和毛澤東就認(rèn)識(shí)，在毛澤東最困難的時(shí)候幫助過(guò)他，還耐心地教毛澤東練字、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等，患難之情讓毛澤東終生難忘。
從這本書(shū)中我明白了一個(gè)道理，做人要誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、豪放，要早立志、立大志并加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)修養(yǎng)，才會(huì)成就一番大的事業(yè)。
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 39
最近，我讀了一本新書(shū)《中華魂》。其中《不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)》這篇文章深深地吸引了我。文章主要講述了朱自清主動(dòng)邀請(qǐng)成績(jī)落后的同學(xué)加入詩(shī)社，并幫助他補(bǔ)習(xí)功課，最終使他的成績(jī)趕了上來(lái)的故事。朱自清這種主動(dòng)幫助同學(xué)，熱情關(guān)心同學(xué)的精神感動(dòng)了我。
“不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”這種信念來(lái)自于朱自清對(duì)集體高度的責(zé)任心；“不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”更來(lái)自于朱自清對(duì)每一個(gè)同學(xué)溫馨的關(guān)愛(ài)。當(dāng)我們一路順風(fēng)時(shí)，我們往往昂首挺胸，勇往直前，來(lái)不及注視我們身邊需要我們幫助的'人。
可人生本是一條充滿荊棘的路。當(dāng)我們?cè)庥龃煺�，面臨失敗時(shí)，有誰(shuí)能幫我們披荊斬棘，而讓我們所向無(wú)敵呢？也許，不知不覺(jué)中，朋友同學(xué)伸出手，拉著你，就讓你重新獲得力量，度過(guò)難關(guān)了。當(dāng)我們難過(guò)傷心時(shí)，有誰(shuí)能讓我們重展笑顏，迎接生活的陽(yáng)光呢？也許，朋友同學(xué)一句溫暖的問(wèn)候，就使你忘卻煩惱，精神振奮了。我不禁想，我要發(fā)明一種友誼劑。這種友誼劑能讓大家想到關(guān)心，幫助而忘掉冷漠，忽略。讓大家都來(lái)幫助你，讓大家都來(lái)幫助我，讓......
我不知道這是否只是一個(gè)十一歲孩子的想象�？芍灰Γ瑝�(mèng)想也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，我相信！
《我的同學(xué)科列帝》讀后感 40
今年暑假，我讀了這本書(shū)，感受深刻！這本書(shū)的主人公是唐栗子，他是一名普通又不普通的奇怪小學(xué)生，他的不普通是他喜歡寫(xiě)詩(shī)歌，他的普通就是善良。
讀完這本書(shū)讓我感受最大的是唐栗子本人，他有誠(chéng)實(shí)憨厚的朋友、還遇到傲慢的呂也、更有理解同學(xué)的老師、我也有，重要的.是我和他一樣愛(ài)寫(xiě)作，一樣覺(jué)得寫(xiě)作是一種至高無(wú)上的享受！因此我和他是一類(lèi)人！
生活中他的善良、羞澀、溫順……讓他的性格內(nèi)向，這也是一種缺點(diǎn)，而寫(xiě)詩(shī)讓他的心里流露出心靈情感，悲傷、憤怒、開(kāi)心……各種心情他都在詩(shī)歌中體現(xiàn)出來(lái)，似乎只有寫(xiě)詩(shī)歌才能讓他的心靈得到安慰！有時(shí)悲傷寫(xiě)傷心詩(shī)歌、有時(shí)難過(guò)寫(xiě)寫(xiě)難過(guò)詩(shī)歌、有時(shí)開(kāi)心寫(xiě)開(kāi)心詩(shī)歌……這個(gè)小男孩兒把自己的性格看成弱點(diǎn)。在活潑開(kāi)朗理解兒童的萬(wàn)玩玩老師的幫助和鼓勵(lì)下唐栗子的性格變的逐漸開(kāi)朗起來(lái)。
這個(gè)唐栗子像我又不像我，但是我和他都有寫(xiě)作的夢(mèng)想，我和他寫(xiě)作的技巧有待提高，所以他有缺點(diǎn)我也有缺點(diǎn)，為了心里的夢(mèng)想，為了未來(lái)的寫(xiě)作之路，讓我們共同努力，一起實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想吧！
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