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金波兒童詩(shī)優(yōu)秀讀后感（精選12篇）
當(dāng)看完一本著作后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編收集整理的金波兒童詩(shī)優(yōu)秀讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
金波兒童詩(shī)優(yōu)秀讀后感 1
詩(shī)，是文學(xué)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，它堪稱語(yǔ)言藝術(shù)中最奇妙的精靈，寥寥數(shù)句，就能把人帶進(jìn)一個(gè)神奇的境界。
金波的詩(shī)不僅讀起來(lái)瑯瑯上口，閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)的意境也是極美的。金波在漫漫的人生道路上，始終把生命坐標(biāo)定格在兒童藝術(shù)事業(yè)上，在兒童文學(xué)與兒童世界之間架設(shè)起了藝術(shù)美、幻想美、人性美的橋梁，帶給孩子們無(wú)盡的溫暖、詩(shī)性與感動(dòng)。近日為了輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫詩(shī)，我再次拜讀了金波的多首兒童詩(shī)�！洞旱南ⅰ�、《林中月夜》、《紅蜻蜓》、《風(fēng)箏》等，都是膾炙人口的佳作。
《紅蜻蜓》講述了一只在尋找自己丟失了的`東西的紅色蜻蜓，在下雨前被作者捉住了，其中有一句“我把紅蜻蜓，放在綠紗窗上，它望著窗外迷迷蒙蒙的天地。難道它還在尋找尋找它丟失的東西？媽媽，是您告訴了我，它在尋找丟失的愛(ài)，那世間最珍貴的東西。雨過(guò)天晴。我推天窗子，放走了那紅蜻蜓，讓它飛向晴朗的天空、開(kāi)花的土地……”愛(ài)和自由一直都是人間最美好的最珍貴的東西，這首詩(shī)讓我想到了剛剛教學(xué)生學(xué)過(guò)的課文《觸摸春天》，盲女安靜放飛蝴蝶時(shí)一定也是這樣一種心情。
《風(fēng)箏》講述了一張用不及格考試卷做成的風(fēng)箏，金波描述的場(chǎng)景讓我感到特別貼近生活，中間還有很多猜想，最后一句“明天，我要約他去春游，順便送還他這只風(fēng)箏。當(dāng)然，還要談?wù)剟e的事情……”帶有孩子的童真與善良，那是一種發(fā)自內(nèi)心的善舉。
其中我最喜歡的一首是金波的短詩(shī)《林中月夜》，“溶溶的月光，像銀亮的春水，灑在每一片綠葉上，閃著耀眼的光輝，葉子一動(dòng)也不動(dòng)，做著恬靜的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)月光化作露珠，一樣的晶瑩，一樣的玲瓏，在晨風(fēng)里搖落，一滴滴，叮咚，叮，咚�！边@首小詩(shī)，寥寥數(shù)句，就已經(jīng)清晰的為讀者勾勒出了一幅恬靜的林中月夜圖。這首詩(shī)中，金波巧妙的結(jié)合了比喻和擬人兩種修辭手法，生動(dòng)形象的把月光和林中樹葉寫得充滿童趣，非常貼切。夜晚，林中，銀白色的月光像春水灑在葉子上，作者認(rèn)為這時(shí)的月光像極了葉子上的露珠，但是他偏偏要把他的這種想象寫成是林中的葉子夢(mèng)到了月光變成了露珠，并且還幻想它會(huì)在晨風(fēng)中一滴滴落下……
尤其是最后，僅僅四個(gè)字“叮咚，叮，咚”就已經(jīng)寫出了露珠因?yàn)槌匡L(fēng)的吹動(dòng)，葉子的搖動(dòng)，所以落得緩慢，柔美……讀完全詩(shī)，回味一下，這真是極其美妙的意境啊。
讀金波的詩(shī)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生們積極向上的道德品質(zhì)和高雅的藝術(shù)情操，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生們的想象力和思維能力。金波的想象力是我無(wú)法用辭藻來(lái)描述的，它就像看不到卻能輕撫發(fā)絲的風(fēng)，就像聽(tīng)不到卻能沁人心脾的芬芳……讀金波寫的詩(shī)，你會(huì)進(jìn)入一個(gè)充滿快樂(lè)的地方，一個(gè)讓人蓬勃向上的地方，一個(gè)充滿夢(mèng)想的地方……
金波兒童詩(shī)優(yōu)秀讀后感 2
這個(gè)我讀了《金波兒童詩(shī)選》，金波老師寫的《金波兒童詩(shī)選》一半都是描寫大自然和生命的詩(shī)民。金波老師甚至認(rèn)為一座石像人的腳成了殘腳，石像人也會(huì)疼。也許我們只有鄰近自然才能感受到大自然的美。
因此朱成梁說(shuō)：金波老師是一位熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生命的詩(shī)人。在他的筆下每一棵樹，每一片樹葉都充滿鮮活的生命。在他作品的感召下，我也開(kāi)始將樹葉和綠色作為繪畫、設(shè)計(jì)的元素。這些收集來(lái)的樹葉即時(shí)使枯萎了也不泛美感，因?yàn)樗鼈儗儆诖笞匀�，不做作�?/p>
還有四分之二都是金波老師小時(shí)候的天真的想象和快樂(lè)，我們每個(gè)人都有一個(gè)天真爛漫的童年，保留它吧，它是我們快樂(lè)的時(shí)光。陳澤新說(shuō)：喜歡自己那個(gè)裝滿玩具和書的`小屋，它會(huì)把我的心境帶回童年的那個(gè)時(shí)代。我覺(jué)的做任何事情一定要先把心靜下來(lái)，這個(gè)小屋是我把心靜下來(lái)最快的地方。童年是多么重要，它是我們開(kāi)心的源泉，是我最天真的時(shí)光。
金波兒童詩(shī)優(yōu)秀讀后感 3
漫里，相信大家都讀了很多書，了更多的，我自然也不例外。假期我讀了不少書，其中最讓我喜歡的是金波爺爺?shù)摹靶【G人”故系列。
“小綠人”的系列一共有三本書，分別是《追蹤小巨人》、《又見(jiàn)小綠人》和《我們都是小綠人》。剛讀本前言的時(shí)候，我的小腦袋中就浮現(xiàn)出好多的小問(wèn)號(hào)，比如小綠人都長(zhǎng)什么樣？小綠人干些什么？小綠人和我們?nèi)祟愊嗵�？相信此時(shí)的你一定也和我當(dāng)時(shí)一樣，腦子里會(huì)有數(shù)不清的問(wèn)題吧。
現(xiàn)在，就讓小綠人的新——我，來(lái)給你們介紹一下吧！小綠人就如同他們的名字，渾身都是綠色的，小小的身體，瘦瘦的'小臉，顯得很萌。他們會(huì)飛還會(huì)隱身，是不是很厲害？小綠人在一個(gè)叫做“綠太陽(yáng)莊園”的地方，在那里他們既可以變成普通人，也可以變成小綠人，這樣他們就等于擁有兩種。讀到這兒時(shí)，我情不自禁地閉上眼睛，想象自己就是會(huì)變化的小綠人，每天可以面對(duì)不同的世界做不同的，這感覺(jué)真是太奇妙了！
別看小綠人長(zhǎng)得小，他們能做很了不起的事情。在他們小的時(shí)候，就會(huì)玩一種叫做“傾聽(tīng)”的游戲，他們可以聽(tīng)到草的香味兒，可以聽(tīng)到蝴蝶在對(duì)話，還可以聽(tīng)到啄木鳥在對(duì)樹說(shuō)些什么，甚至還可以聽(tīng)到花兒們正在比美。大自然各種各樣的聲音，他們都能聽(tīng)到。是不是很了不起？更重要的是小綠人永遠(yuǎn)不會(huì)死去，他們的一直在延長(zhǎng)，當(dāng)他們快不行的時(shí)候，就會(huì)在自己的家園種上一棵只屬于自己的樹，大家都會(huì)前來(lái)為他送行，他只要抱著那棵樹和大家告別，那棵樹就會(huì)和他漸漸融為一體，變成了一顆有心跳的樹，這聲音只有小綠人們才能聽(tīng)見(jiàn)。
原來(lái)一棵樹就是一個(gè)小綠人��！我的思緒飛回了幾個(gè)月以前，那天我和小伙伴們出去玩兒，閑得無(wú)聊就亂摘樹葉，以為這樣做沒(méi)什么大不了。我媽媽看見(jiàn)了，忙來(lái)勸阻我們說(shuō)：“大家不要再破壞花草樹木了，你們想想，它們也是有生命的呀！”我們聽(tīng)了，雖然停止了手上的破壞，但心里其實(shí)并不服氣，心想不久摘了幾篇葉子，至于這么不高興嘛�？涩F(xiàn)在讀完這套書，我的臉紅得像一個(gè)熟透了的蘋果，我的心里真正明白了：只有，才能讓植物不再滅絕。
嗯，我決定以后再也不會(huì)破壞綠化，而且我還要多多參與行動(dòng)，努力讓自然環(huán)境不再受到污染。我猜媽媽也許會(huì)好奇地問(wèn)：“你為什么突然長(zhǎng)大了？”我會(huì)神秘地告訴她：“因?yàn)槲蚁矚g上了‘小綠人’”！
金波兒童詩(shī)優(yōu)秀讀后感 4
書是人類的朋友，是人類智慧的階梯�！督鸩ㄍ挕肥且槐居腥さ臅�，也是我最喜愛(ài)的一本書。每當(dāng)我翻開(kāi)這本書，都會(huì)被它深深地吸引。
這本書是金波爺爺寫的`，由《盲孩子和他的影子》、《影子》、《雨人》、《小黑豆兒和紅櫻桃》等41個(gè)故事串聯(lián)而成。一個(gè)個(gè)故事就如同一顆顆珍貴的珠寶，給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。
我最喜歡的故事還數(shù)《香香鳥》了。這個(gè)故事講述了一只只有大拇指那么大的小小鳥快要當(dāng)媽媽了。突然有一天，小小鳥的蛋被大風(fēng)刮走了，小小鳥找呀，找呀，怎么也找不到，傷心地哭了。小花和小蜜蜂熱心地幫它找到了蛋，并把蛋孵了出來(lái)。一只很香很香的鳥飛上了天空，大家就給它取名“香香鳥”。如果你看到一只五彩鳥，每天都和蜜蜂飛在一起，那么它就是可愛(ài)的香香鳥。這個(gè)簡(jiǎn)單的小故事讓我的心靈深深震撼了，小動(dòng)物們都懂得互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，更何況我們呢？我不禁思緒萬(wàn)千：有一次，我后面的同學(xué)沒(méi)帶本子，便問(wèn)我借一本。當(dāng)時(shí)，我正急著寫作業(yè)，懶得彎下腰去找本子給他，便愛(ài)理不理。他見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，只好去問(wèn)別人借了�，F(xiàn)在想想真不應(yīng)該。以后，我一定要像小蜜蜂一樣，做一個(gè)熱心的人，樂(lè)于幫助身邊有困難的人。只有大家互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，我們的世界才會(huì)變得更美好！
《金波童話》帶給我無(wú)窮的正能量。讀了這本書，我明白了什么是善良和自信，懂得了奉獻(xiàn)和友愛(ài)的真諦……令我一生受益匪淺。一本好書，就是一個(gè)好老師、好伙伴。讓我們好讀書，讀好書！
金波兒童詩(shī)優(yōu)秀讀后感 5
《金波童話》是一本很好看的書，里面講了很多獨(dú)立的小故事。
有的故事很有趣，比如《小狗的鈴鐺》里的小狗丟了鈴鐺后連自己都認(rèn)不出來(lái)了；《穿皮鞋的胖熊》里的胖熊買了一雙皮鞋，最后還是光著腳走路。
有的故事句子寫得很優(yōu)美，像詩(shī)一樣，比如《雨人》里的“我們是水的'精靈，心像水一樣透明”，還有《影子人》，《白天鵝羽毛》等等。
還有一些故事很感人，像《小松鼠和紅樹葉》，《一只藍(lán)鳥和一棵樹》。最讓我感動(dòng)的是《雪人》，它講的是一個(gè)小朋友很想堆一個(gè)不融化的雪人，他把一個(gè)媽媽給奶奶的、奶奶又給他的、充滿了愛(ài)的蘋果放進(jìn)了雪人的身體，雪人就真的沒(méi)有融化。這個(gè)故事告訴我們只要有愛(ài)心，就可以留存。
這本書的插圖也非常漂亮。
總之，這本書非常好看。
金波兒童詩(shī)優(yōu)秀讀后感 6
“白云上面真美呀！鋪著白云的褥子，蓋著白云的被子，枕著白云的枕頭”，好美的詩(shī)句意境！這是《金波散文詩(shī)集》中的一篇文章——《能讓人睡覺(jué)的蘋果香味兒》，一個(gè)關(guān)于絨絨狗和蘋果小人的故事。
故事的大意是絨絨狗在睡覺(jué)時(shí)聞到了一股香味，覺(jué)得身體變得像羽毛一樣輕，他飛呀飛呀，飛到了一朵白云上，看到美麗的白云，他都忘記了耳朵被玎玎拉著，忘記了周圍的`一切，只想閉上眼睛好好地睡一覺(jué)。絨絨狗夢(mèng)見(jiàn)了蘋果園里結(jié)滿了紅紅的蘋果，他聽(tīng)見(jiàn)在蘋果園里，在蘋果樹的枝葉間，傳來(lái)了整齊的呼喊聲：
我們都是蘋果小人兒！
我們都是蘋果小人兒！
我們都是蘋果小人兒！
是蘋果小人兒的香味讓絨絨狗美美地睡了一覺(jué)，是蘋果小人兒整齊的呼喊聲讓絨絨狗進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)！
其實(shí)生活中也是這樣的，我們想著美好的生活，我們自己就會(huì)變得開(kāi)心、快樂(lè)，我們的開(kāi)心、快樂(lè)也會(huì)帶給他人的歡樂(lè)。
生活中從來(lái)都不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。愿蘋果小人、蘋果香味兒能給天下所有的人帶來(lái)歡樂(lè)，或者讓我們像絨絨狗一樣美美地睡上一覺(jué)！
金波兒童詩(shī)優(yōu)秀讀后感 7
《金波童話》它有著濃濃的感情和精彩的故事。例如：《大樹城堡》的故事。有一位小男孩偷偷地砍了一棵小樹，把它做成了小板凳。因此大樹很生氣，就越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越大，最后變成了一座大房子，很多動(dòng)物到這里住下，小男孩也想住下，可大房子不讓，因此他就在那里當(dāng)警衛(wèi)。這個(gè)道理是:要保護(hù)好大自然，不要像小男孩一樣砍砸樹木。
我讀了《金波童話》這本書，我非常喜歡這本書。
這本書寫了很多有趣的故事，我很喜歡《白馬、黑馬》、《尋找泉水的鹿》、《小狗的鈴鐺》。、《白馬、黑馬》讓我好感動(dòng)呀!黑馬就是再美麗也不能沒(méi)有媽媽，黑馬的媽媽比什么都重要。這讓我更加珍惜媽媽對(duì)我的愛(ài)。讓我覺(jué)得很好笑的`是《小狗的鈴鐺》。小狗把套在脖子上的鈴鐺弄丟了，就以為把自身也給弄丟了。它以為鈴鐺是它自身，它沒(méi)有做真正的自身。讓我最感動(dòng)的還是《尋找泉水的鹿》。在這個(gè)故事里，小鹿茜茜寧愿犧牲自身也要為大家重新找到生命的泉水。
《金波童話》告訴我們很多生活的真理，《金波童話》真是太好看啦!
金波兒童詩(shī)優(yōu)秀讀后感 8
這個(gè)暑假里，我最喜愛(ài)讀的一本書就是《金波童話》，它非常有趣，我被深深地吸引住了。
書里面有41個(gè)故事串聯(lián)起來(lái)，其中我最喜歡的還數(shù)《香香鳥》和《火狐貍》。
《香香鳥》這個(gè)故事講述了一只大拇指那么大的小小鳥快要當(dāng)媽媽了。突然有一天，她的鳥蛋被大風(fēng)利走了，怎么也找不到。小花和小蜜蜂熱心地幫助她找到了蛋，并且把蛋孵了出來(lái)，給它取名“香香鳥”。
《火狐貍》是說(shuō)老爺爺救了一只毛茸茸的小狐貍。有人勸他把狐貍賣到動(dòng)物園，小狐貍流著淚不愿意走。老爺爺就把它留在自己身邊。一個(gè)寒冷的冬夜，老爺爺都要凍死了，小狐貍變成了火狐貍，溫暖了老爺爺，還溫暖了村里所有的'人。
這兩篇故事告訴我們，在自然界中，不管是動(dòng)物之間，還是人和動(dòng)物之間，大家都要懂得互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，這樣世界才會(huì)更美好。在我們的班級(jí)里，同學(xué)們要是誰(shuí)有什么困難，大家都應(yīng)該互相關(guān)愛(ài)，你說(shuō)對(duì)不對(duì)呀!
金波兒童詩(shī)優(yōu)秀讀后感 9
讀完《伊索寓言》之后，今天我又翻起來(lái)《金波經(jīng)典童話》這本書。在我今天的閱讀中，給我印象最深的一篇文章是《蝸人》這個(gè)小故事。
寫的是，我每天除了要寫完老師布置的作業(yè)外，還要完成媽媽布置的作業(yè)，寫不完就別想玩，我覺(jué)著自己一點(diǎn)自由都沒(méi)有。有一天，我拿起來(lái)了一本閑書看起來(lái)，上面寫到。蝸牛是用舌頭來(lái)走路的，我對(duì)這句話特別的懷疑，就在這個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)到窗外有人在說(shuō)話：“懷疑的對(duì)，我怎么可能是用舌頭走路呢？”我下床推開(kāi)窗戶一看，原來(lái)是一只蝸牛趴在窗臺(tái)上面。于是我就問(wèn)蝸牛，：“那為什么寫書的人還要那樣去寫呢？”蝸牛慢慢的告訴我說(shuō)：“這都是作家的想象，美麗的.想象都能變成真的，你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘夢(mèng)想成真’這句話嗎？”慢慢地，我覺(jué)著蝸牛知道的特別多特別的有學(xué)問(wèn)，后來(lái)我才知道，是因?yàn)樗臅芏�，沒(méi)事就鉆進(jìn)殼里面看書。但是我怎么才可以變的那么小，讓自己鉆進(jìn)殼里面呢。蝸牛又用起了‘夢(mèng)想成真’這句話，當(dāng)他睜開(kāi)眼睛的時(shí)候發(fā)現(xiàn)蝸牛就在他的身邊，他變成了跟蝸牛一樣大小，于是我沒(méi)事就在蝸牛的家里看書，他也從中找到了讀書的樂(lè)趣。
讀到這里我覺(jué)著我以后也要像蝸牛一樣，沒(méi)事多看書，這樣自己的知識(shí)面也會(huì)跟著廣起來(lái)。日積月累知識(shí)越來(lái)越多，遇到問(wèn)題的時(shí)候我們才不怕困難，用自己所知道的知識(shí)給解決了。
金波兒童詩(shī)優(yōu)秀讀后感 10
我最早擁有的是一本詩(shī)集《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》。從這本書里，我這個(gè)有空就寫些亂七八糟的詩(shī)的人(說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)叫“自由詩(shī)人”)平生以來(lái)第一次認(rèn)識(shí)了十四行詩(shī)，并讀到了金波專為兒童創(chuàng)作的十四行詩(shī)，充滿童趣，耐人尋味。正如《常常想起的朋友》中使用了許多大自然中的比喻。“我常常想起的朋友，像潤(rùn)物無(wú)聲的春雨，像林中清亮的溪流，像冬天里有陽(yáng)光的日子。”能使人回憶起久別的大自然。人人心中都有一個(gè)最親密的朋友。朋友，不就像是“望著你燦爛的笑臉，這世界忽然變得如此廣大”嗎?雖然閱讀前沒(méi)有這樣的理解，但閱讀后卻發(fā)現(xiàn)這語(yǔ)句是如此的貼切。
再后來(lái)，我又擁有了一本新的精神食糧《和樹談心》。這是一本散文集。收集了金波一些非常有名的散文。《花宴》就是其中一組優(yōu)美的散文。講述了金波小的時(shí)候與花有關(guān)的故事。文字讀來(lái)悅耳動(dòng)聽(tīng)。尤其是在散文的最后，經(jīng)常使用一句格言式的偶句：“花盛開(kāi)的時(shí)候，我們常常忘記葉子�！�、“柿子花很小，小得讓人忽視，卻結(jié)出一個(gè)橙紅的果實(shí)�！�，每當(dāng)讀到這些點(diǎn)睛之筆時(shí)，我都要靜思一會(huì)兒。當(dāng)然，一會(huì)兒是想不明白這些句子的意思的。需要許多次咀嚼才能完全看懂。
值得我們深思的一點(diǎn)倒是：同是一樣的童年，金波為何寫得如此多，質(zhì)量如此優(yōu)秀?此時(shí)此刻，我終于悟到，金波在小的時(shí)候便記錄了許多有趣的事，長(zhǎng)大后才能回味。想想我們現(xiàn)在，做的真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果我們現(xiàn)在從小就像他這樣勤于筆耕，生活就變成了一本日記，長(zhǎng)大以后翻閱，就成了一部電影。而我們已成為電影中的主角。
效仿他，為的是擁有和他一樣精彩的人生;效仿他，為的是成為一個(gè)心靈豐滿的人。個(gè)小姑娘和兩塊石頭?這令人疑惑，又似乎隱藏著深?yuàn)W意義和道理的題目促使著我讀下去，會(huì)發(fā)生什么事情呢?
大意是這樣的：自從她和我一起撿石頭后，她也開(kāi)始喜歡上石頭了。她總是把撿來(lái)的石頭送給我，我覺(jué)得她撿的'石頭算不上美，但，我不好掃了她的興趣，佛了她的好意。那一次，她給我一塊平平常常、皺皺巴巴的石頭，我慎重地?cái)[在窗臺(tái)上，第二次，她又來(lái)給我一塊石頭，說(shuō)這塊石頭像一只小鴿子。她走到窗臺(tái)邊，把那塊石頭放在那平平常常皺皺巴巴的石頭上，頓時(shí)我發(fā)現(xiàn)一只鴿子落在巖石上。
兩塊兒平平凡凡的石頭，結(jié)合在一起，竟會(huì)顯得如此美。文中的“我”就是那塊大石頭，“小姑娘”就是那塊兒小石頭，兩者結(jié)合在一起，就能創(chuàng)造出美。但同樣，如果只有一者，那還會(huì)形成美嗎?不，不是，如果沒(méi)有小姑娘的撿石頭興致，只有“我”的尊敬是不行的;同樣，如果沒(méi)有“我”對(duì)小姑娘的尊敬，那也是不行的。
記得有一次，我和幾個(gè)好友一起做一份手工，做完后，大家就吵開(kāi)了，干嘛呢!搶功勞唄!“這是我剪的�！薄斑�是我做的呢!”“這材料還是我從家?guī)?lái)的�！薄笆俏业膭�(chuàng)意!”……到頭來(lái)，誰(shuí)也不理誰(shuí)，各回各的家，各人肚子里還悶著一股子氣。那漂亮的手工作品也孤零零地立在那兒!
回到家后，我仔細(xì)一想，如果我們共同分享這份快樂(lè)，那該多好呀!其實(shí)，在整個(gè)制作過(guò)程中，少了誰(shuí)都不行，少一個(gè)，這手工也做不完美。
我們要記住，普通和諧的結(jié)合就創(chuàng)造了美，美不是一個(gè)人獨(dú)自擁有的，正如文中小女孩和“我”一樣，兩個(gè)人創(chuàng)造美，并享受著這份美，使彼此的心情愉快。
金波兒童詩(shī)優(yōu)秀讀后感 11
自從我讀了《我們?nèi)タ春！愤@本書后，我知道了詩(shī)歌的奇妙。我還知道了這本書是一位喜歡創(chuàng)造的人寫的，他的名字叫金波。他大學(xué)時(shí)代就開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作，我很喜歡他寫的詩(shī)歌，因?yàn)樗械闹参锏搅怂墓P下，那一定會(huì)顯得生機(jī)勃勃了。每當(dāng)人們讀了他的一首詩(shī)歌，人們就會(huì)感到一種很奇妙的快樂(lè)，這種快樂(lè)是無(wú)法想象的。金波所寫的詩(shī)歌曾多次獲獎(jiǎng)，其中我只讀了他寫的一本書《我們?nèi)タ春！防锩娴脑?shī)歌，寫得真是棒極了，所有的植物都充滿了活力。
其中我最喜歡的`一首詩(shī)是《望�！�，因?yàn)榻鸩ò押５哪欠N神奇給寫了出來(lái)，他把海完全當(dāng)做了一個(gè)人。在他眼里海很美，海高興時(shí)就會(huì)唱歌就會(huì)跳舞；海不高興時(shí)就會(huì)一個(gè)人靜靜地坐著，這讓我不敢相信了，海他不是人也不是動(dòng)物怎么會(huì)跳舞唱歌呢？不過(guò)我相信在金波的心中萬(wàn)物都是有生命的，所以他才將萬(wàn)物寫得跟人似的。以前在我心目中我會(huì)覺(jué)得萬(wàn)物除了人之外是沒(méi)有生命的，可我讀了金波的詩(shī)歌之后不得不相信萬(wàn)物是有生命的了。所以我決定，以后一定要愛(ài)惜身邊的萬(wàn)物，再也不去傷害他們了。
金波兒童詩(shī)優(yōu)秀讀后感 12
讀完《伊索寓言》之后，今天我又翻起來(lái)《金波經(jīng)典童話》這本書。在我今天的閱讀中，給我印象最深的一篇文章是火狐貍，講的是一只小狐貍和一個(gè)老爺爺之間的故事。
有一個(gè)冬天，老爺爺去打獵，看到一只又黑又大的野豬正要吃一只毛茸茸的小動(dòng)物，于是老爺爺拿起槍把野豬給打死了，老爺爺抱過(guò)來(lái)一看原來(lái)是一直小狐貍，并把小狐貍帶回了家。有人聽(tīng)說(shuō)老爺爺家里養(yǎng)了一只小狐貍，大家都勸他把小狐貍給賣了，這個(gè)時(shí)候小狐貍可憐的'看著老爺爺，在小狐貍的請(qǐng)求下。老爺爺把它收留了下來(lái)，有一天晚上，小狐貍在一夜之間變成了火狐貍，火狐貍緊緊的靠在老爺爺?shù)纳磉�，讓老爺爺在冬天里也不感覺(jué)到冷�；鸷傇谀睦锬睦锞蜁�(huì)很溫暖。動(dòng)物園的人聽(tīng)說(shuō)了這件事，就派人過(guò)來(lái)想把火狐貍買走，但是老爺爺搖搖頭根本就不舍得賣掉它。
這個(gè)故事告訴我，一個(gè)人只要一心做好事，真心的互相對(duì)待，就一定會(huì)有好的回報(bào)。
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