讀生命如一泓清水有感（精選9篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家一定都收獲不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的讀生命如一泓清水有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀生命如一泓清水有感 篇1
朋友們，大家好，我是黑義聯(lián)書友匯的李宏亮，很有幸在這里和大家一同分享我的一點(diǎn)點(diǎn)感悟。
今天我向大家推薦一本書，書的名字叫《生命如一泓清水》，俞敏洪著。
我覺得一本好書是值得多次閱讀的，慢慢的品味其中的哲理，這就是這樣的一本好書，書中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是來自俞敏洪老師生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，書中的字里行間中透漏出俞老師極度細(xì)膩而敏感的特征。讓我們靜靜的品味這一個(gè)經(jīng)歷挫折、辛苦、挑戰(zhàn)和拼搏的成功人士所感悟的人生哲理。
本書共分四部分
第一部分："生命如一泓清水"，"生命如一泓清水，源頭處沒有一點(diǎn)污染，童年的我們無憂無慮，笑容燦爛，生活就像水晶般透明，沒有任何苦澀的內(nèi)容，……"
共有二十個(gè)小故事組成，俞老師通過對這些小故事的感悟，讓讀者不知不覺中感受到他那種對生命的熱愛。他沒有長篇哲理，而是通過自己經(jīng)歷來領(lǐng)悟生命的真諦。
第二部分，"家的感覺"，其實(shí)是俞老師對家人的情感傾訴，家庭給他帶來了巨大的力量。因?yàn)樗母赣H，使他懂得了人生成功需要不斷的積累；而他的母親，教會(huì)了他持之以恒；對于女兒，卻是感到歉意，但又深深的體會(huì)到下一代親情的力量；至于妻子，卻是他深深的愛意和感激。正是這樣的家庭讓他充滿了愛的力量和希望，讓他不斷的前行。
第三部分和第四部分，我便不與大家過多分享了，我想通過前兩部分的分享，大家已經(jīng)對這本書充滿正能量的書充滿期望，想要馬上親自來讀一讀，由自己來體會(huì)這本書所帶來的人生感悟。
讀同一本書，每個(gè)人都會(huì)有自己的感悟，希望我的一點(diǎn)點(diǎn)分享能夠吸引到大家來讀這本書。
引用書中的一段話送給大家：
一個(gè)人不論有多么偉大
如果把他的一生拆成每一天
就會(huì)發(fā)現(xiàn)
大部分的日子都是平淡而瑣碎的
但如果一個(gè)人有了理想
平淡和瑣碎就能夠凝聚成偉大
平庸的人一輩子只擁有瑣碎
偉大的人卻能用瑣碎堆砌成偉大
今天就到這里了，謝謝大家，再見！
讀生命如一泓清水有感 篇2
"生命如一泓清水，源頭處沒有一點(diǎn)污染。生命如一泓清水，讓我們保持水的清澈，水的活力，水的自由，還有水的生命。生命如一泓清水，不流動(dòng)就會(huì)腐臭。生命如一泓清水，不管經(jīng)歷多少苦澀，我們都不應(yīng)該變得膽怯。"
本書的作者是俞敏洪，喜歡英語的人都知道俞敏洪，他是江蘇省江陰市人，新東方教育集團(tuán)創(chuàng)始人，英語教學(xué)與管理專家。他所創(chuàng)辦的新東方除了教授學(xué)生英語技能上的東西以外，還教給學(xué)生新東方精神。
這種精神和他個(gè)人的成長經(jīng)歷有很大的關(guān)系。高考數(shù)次落榜，他不氣餒，復(fù)讀時(shí)他還要?jiǎng)?wù)農(nóng)，代課，終于在第三次高考一舉考取北大西文系。畢業(yè)后，同學(xué)們紛紛出國，他卻失敗了幾次。
在北大教書，他沉寂了七年，也思考了七年。
1991年，他勇敢地拋棄了工作，開始了艱辛的創(chuàng)業(yè)。1993年創(chuàng)辦北京新東方學(xué)校，20xx年俞敏洪帶領(lǐng)新東方在美國紐約證交所上市。一個(gè)農(nóng)民的兒子，靠著自己的實(shí)力打拼出一番事業(yè)，是什么精神支撐著他一路向前呢？正像書中"一堆散亂的磚頭"中寫到，父親是位木工，經(jīng)常幫人建房子，每次建完房子，就會(huì)把別人不要的斷磚爛瓦撿回來，日復(fù)一日的撿拾磚頭碎瓦，終于有了足夠的石頭來建造心中的房子。這件事情中蘊(yùn)藏的精神一直激勵(lì)著他，成了他做事的指導(dǎo)思想。
我們做事時(shí)，首先考慮做這件事情的目標(biāo)是什么，其次是需要多少努力能把這件事情做好。想到去年我減肥的經(jīng)歷，我的目標(biāo)是想瘦30斤，我采取的方法是運(yùn)動(dòng)，我與好友打羽毛球，并愛上了羽毛球，我跳健美操，第一次能突破一次跳70分鐘，我妹妹送我一個(gè)計(jì)步器，每天早晨跑1萬步，每天晚上暴走一萬步。還有就是每天吃比較平淡的食物，三個(gè)月的時(shí)間體重降下來了，我很享受那個(gè)過程，它是對我意志力的一種考驗(yàn)。金字塔如果拆開了，只不過是一堆散亂的石頭；日子如果沒有目標(biāo)的過下去，只不過是幾段散亂的歲月。但如果你把努力凝聚到每一日，去實(shí)現(xiàn)自己的某一個(gè)夢想，散亂的日子就積成了生命的永恒。
這本書第一部分中的二十個(gè)小故事，非常激勵(lì)人。如果你手中有一張人生的地圖，即使你走在風(fēng)雨中都不會(huì)迷失方向，你的一輩子就會(huì)比你想象的走的更遠(yuǎn)，到達(dá)的地方更多，因此也就會(huì)有更多的精彩。我們應(yīng)該努力成長，不惜一切代價(jià)使生命成熟；為了成熟我們應(yīng)該去體驗(yàn)，體驗(yàn)自然、人文、社會(huì)和歷史。
前幾天讀了微信上的一篇文章，《年輕人，沒事不要老躺著》�，F(xiàn)在的一部分年輕人，下班后一躺一晚上，周末一睡一整天，只需要一個(gè)手機(jī)、一張床就能消磨掉全部的好時(shí)光。這樣的青春，不是耗在了路上，而是耗在了床上。不是迸發(fā)著熱情和火光，而是在泥潭里越陷越深。人對某種東西不知不覺產(chǎn)生的依賴心里，就是生命和靈魂受到控制的標(biāo)志，要擺脫這種控制，需要有巨大的毅力和勇氣，還需要有特別的洞察力，因?yàn)槎髂С霈F(xiàn)的時(shí)候，常常是以最美麗的外表迷惑人的。
第二部分家的感覺讓人讀來備受感動(dòng)。家庭是他的力量，也是他成功的源泉，我們每一個(gè)人會(huì)因?yàn)楣ぷ鞫雎陨磉叺募胰�，特別是孩子小的時(shí)候，為了自己的事業(yè)而疏于對孩子的陪伴，但家人只要時(shí)刻放在心中，最終就能得到他們的體諒，因?yàn)橹挥屑胰丝梢越o予他人無法給予的最大寬容，家是溫馨的避風(fēng)港。
我想每一位在新東方工作的員工，他們的精神都特別富足，俞敏洪每一次對員工的講話都使人受益匪淺�；钪�，總能夠慢慢長大；生活在自由豁達(dá)的心境中；鼓勵(lì)成長，其中談到工作基本能力準(zhǔn)備，工作的心態(tài)和心里準(zhǔn)備，工作中學(xué)習(xí)能力的再現(xiàn)，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境等，初入職場的年輕人應(yīng)該多讀一下這些文章，可以學(xué)習(xí)如何拓展自己各方面的能力，如何處理工作的一些方式方法和為人處事的自有顏如玉問題。
書中最后一部分，在路上，夢想之旅日記，我特別喜歡。新東方一群懷揣夢想的人，把工作和游樂部分結(jié)合起來，不僅向所到之處的學(xué)生傳播新東方精神，而且讓自己的人文歷史知識變得鮮活。我夢想著踏著他的足跡游覽一遍，讓自己的人生也變得充盈。
老俞與大家共同分享他人生旅途中的風(fēng)風(fēng)雨雨，山山水水，字里行間都能感受到其飽經(jīng)滄桑后對人生的感悟。生命是一泓清水，我們要讓它流動(dòng)，打開心靈的堤岸，融入溪流，匯入大江，奔騰入海。
讀生命如一泓清水有感 篇3
生命如一泓泉水，他必須通過自己的努力越過千山萬水，經(jīng)過千溝萬壑匯入大海，因?yàn)樗靼�，想要自己永不干涸，就必須匯入大海中去。這路上你經(jīng)歷太多，也失去太多，但你還是向前去，達(dá)到了自己的人生目標(biāo)。
生命如一泓清水，你若不求上進(jìn)、停滯不，前，那么罪惡的產(chǎn)物必將找到你，把你弄得臟臭不堪，然后一蹶不振，內(nèi)心越來越懶惰，屈服于他，最終，成為一具行尸走肉的軀殼行走于世間，對于任何事、任何人都漠然了，不給他人希望，也將自己的希望扼殺了。
生命如一泓泉水，身邊難免會(huì)有各種各樣的支流，有的干凈無暇卻外表美麗，有的骯臟不堪卻又鮮艷的外衣這時(shí)就是要考察你內(nèi)心的時(shí)候了，往往是心誠則凈。
當(dāng)你真正成功時(shí)，你不會(huì)只是一泓清水，而是一片浩瀚的大海。
讀生命如一泓清水有感 篇4
其實(shí)很早之前我就已經(jīng)得到了這本書，并且讀過一遍了，那是給我的感覺并不是十分深刻，當(dāng)時(shí)還年幼的我不是特別能理解其中的一些道理，直到不久之前，我再重新讀了一次這本書，才真正受到內(nèi)心的觸動(dòng)。我不敢說我把書里的內(nèi)容以及其中的道理都讀懂讀透了，畢竟一本書，看一遍和看兩遍的感覺還有從中得到的東西都會(huì)有所不同。
這本書的作者是新東方的創(chuàng)始人俞敏洪，他不是出身豪門子承父業(yè)，相反地，他是一個(gè)出生于江陰農(nóng)村的普通人，但他并沒有因?yàn)樽约旱钠胀ǔ錾矶簧德禑o為地度過，從《生命如一泓清水》（以下簡稱《生命》）的字里行間中便可以看出俞敏洪老師細(xì)膩而敏感的特性，《生命》也深刻地寫出了一個(gè)成功人士所經(jīng)歷的種種挫折，磨難，心酸和他永不止息的拼搏精神。這不是一本故事書，這是一本蘊(yùn)含了豐富人生哲理的著作。
我想主要講講這本書的第一部分——生命如一泓清水。這一部分是俞敏洪老師把自己的親身經(jīng)歷中的一些點(diǎn)滴提煉升華成一些“感悟”。他提出了這個(gè)世界上最公平的東西就是時(shí)間，每個(gè)人每天都是24個(gè)小時(shí)，不會(huì)對誰有特權(quán)，這時(shí)我想到了一句話“我們所浪費(fèi)的今天是多少人渴望的明天”，是啊，時(shí)間對于每個(gè)人都是有限的，誰都不知道盡頭，更值得我們思考的是：為什么一樣的生命周期，有的可以快速成長，而有的人卻在相同的地方不停的犯著同樣的錯(cuò)誤并且糾結(jié)著。我想主要原因在于：你是否善于感受生活；俞敏洪老師之所以這么成功，就是因?yàn)樗芨惺苌畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，從他所經(jīng)歷的事情中感悟人生，我們身邊也會(huì)看到類似的故事，但我們都與之失之交臂。當(dāng)我們的生命長度相當(dāng)時(shí)，我們追求的是密度，就像你追求了結(jié)果卻忘記了欣賞沿路的美好風(fēng)景。無論你的生活多么豐富精彩那么忙碌，都不要忘記停下來看看身邊的人，果實(shí)很美好，但不能忘記那些曾經(jīng)給予你幫助的人們，要知道最后我們都會(huì)像煙花一樣發(fā)散開來，密度、果實(shí)都不能代表成長，我們只有學(xué)會(huì)感受生活那樣才會(huì)得到成長。你是否善于總結(jié)；俞敏洪老師是一個(gè)善于總結(jié)的人，他會(huì)從生活的點(diǎn)滴事情里總結(jié)出自己的心得，再將這些心得寫成理論，結(jié)合自己的生活，指引自己成功的道路。我們很多人遇到點(diǎn)滴事情則是多愁善感，我們忘記了把這些東西放到一個(gè)更高的高度去指引我們的成長，學(xué)會(huì)總結(jié)讓我們做一個(gè)善于感受生活的人吧。
而最后，我只是希望每一個(gè)人都能讀一讀這本書，學(xué)會(huì)做一個(gè)心思細(xì)膩的人，學(xué)會(huì)享受生活，學(xué)會(huì)從生活中體會(huì)到做人的道理。不是說每個(gè)人都要做一個(gè)像余老師一樣的成功人士，而是說我們都要從自己有限的時(shí)間里找到生活的意義，讓自己的未來更加明亮。
讀生命如一泓清水有感 篇5
很少有時(shí)間靜下心來好好讀一本書，總會(huì)為自己找各種各樣的理由和借口。而這次終于在一周之內(nèi)靜靜地讀完了一本好書，這本書是來自俞敏洪老師的《生命如一泓清水》，書中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都來自俞敏洪老師生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。書中的字里行間中透露出俞老師極度細(xì)膩而敏感的特性。幾天下來靜靜地品味著一個(gè)經(jīng)歷挫折，辛苦，挑戰(zhàn)和拼搏的成功人士的一個(gè)個(gè)感悟人生的哲理!
本書共由四個(gè)部分組成，第一部分：生命如一泓清水共由二十個(gè)小故事組成。其中，“不要盲從”這篇短文讓我感悟頗深，我們很多時(shí)候總是在追隨一種風(fēng)尚，總在模仿別人的一舉一動(dòng)，很多時(shí)候缺乏自我判斷能力，做許多事情總會(huì)在意別人的眼光和看法。所以，通過這一節(jié)的小故事告訴我們：人應(yīng)該有自己的主見，必須有自己的人生觀和價(jià)值觀。這樣未來的路才會(huì)走得更遠(yuǎn)，走得更順暢。
“一堆散亂的磚頭”這一篇短文也深深地觸動(dòng)了我。書中以俞敏洪老師的父親從撿磚頭，一塊磚頭到一堆磚頭，最后變成一間小房子這一故事為主線，讓我明白做事的時(shí)候應(yīng)該制定什么樣的目標(biāo)，需要多少努力才能把事情做成。解決了這二個(gè)問題，剩下的就是要有足夠的耐心。日子如果沒有目標(biāo)地過下去，只不過是幾段散亂的歲月，但如果把努力凝聚到每一日，去實(shí)現(xiàn)自己的某一個(gè)夢想，散亂的日子就積成了生命的永恒。
第二部分家的感覺讓我感動(dòng)，禁不住還是落淚了。從書中可看出家庭的力量給了俞老師無限的愛和默默地支持。家庭中的每一個(gè)成員都以不同的方式支持著俞敏洪老師。家庭是他的力量，也是他成功的源泉，我們每一個(gè)人會(huì)因?yàn)楣ぷ鞫雎陨磉叺募胰�，但家人只要時(shí)刻放在心中，最終就能得到他們的體諒，因?yàn)橹挥屑胰丝梢越o予他人無法給予的最大寬容，家是溫馨的避風(fēng)港。
在新東方的日子這一部分講述了俞老師做新東方以來的感觸及收獲，以及對老師及員工的期盼和鼓勵(lì)，這部分也是全出的核心部分，新東方在中國教育中誕生，成長，在未來的日子里，我作為新東方的一名普通英語老師，衷心地祝福自己的企業(yè)能夠更加壯大，更加輝煌!
最后一部分：在路上——夢想之旅日記，讀到這一部分是，仿佛自己也在隨著他們的腳步在旅行一樣。俞敏洪老師的夢想之旅走過的地方我?guī)缀醵紱]有親身體驗(yàn)過，在未來的某個(gè)時(shí)候我一定要踏著俞老師走過的步伐，看看我會(huì)有什么樣的感悟，很期待這一天的到來!
最后，引用俞敏洪老師書中的一段文字來結(jié)束此篇讀后感。生命如一泓清水，不管經(jīng)歷多少苦澀，我們都不應(yīng)該變得膽怯。膽怯會(huì)成為封閉生命的堤岸，使心靈失去對自由的向往。只要不自我封閉，只要勇敢向前，沒有什么能夠阻擋我們對自由的向往，沒有什么能夠阻擋我們對美好生活的追求，也沒有什么能夠阻擋我們走遍天涯海角的夢想。
讀生命如一泓清水有感 篇6
世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人�！_曼·羅蘭
生命如一泓清水，我們都曾是未曾攪動(dòng)的清水，都曾是未曾雕琢的美玉，未曾有一點(diǎn)污染和更改。當(dāng)時(shí)間這把雕刻刀在我們身上留下痕跡的時(shí)候，我們的生命，也被漸漸攪動(dòng)。有的依然清澈，有的卻日益渾濁。
生命如同蜿蜒曲折的路，高低起伏的路途中飽含著喜悅、幸福、淚水和艱辛；生命又如同一首含蓄的詩，平平仄仄的文字中滿含著驚喜、滿足、悲傷和嫉憤；生命又如同一幅抽象的寫意畫，濃墨重彩的畫卷中充盈著歡欣、鼓舞、哀愁和怒怨。
而，我們的生命啊，終歸如同一泓清水。它在路途中歡騰跳躍，去感知生命的詩句，來描繪生命的畫。只是，在這個(gè)路途中，有的被其他的支流所吸引，有的，被其他的色彩所吸引，從而選擇了不同的方向和道路。
捫心自問，我們的.生命之水，如何才能長清？
感受。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。初春時(shí)節(jié)，看樹上萌發(fā)的新芽；夏日里，賞水中羞答答露出的荷花；秋風(fēng)中，盡覽路邊金黃色的落葉；冬日里，沐著溫暖的冬日的陽光，觀白雪皚皚的大地。就如同一顆水珠可以折射出太陽的光輝一樣，生活的色彩也可以折射出生命的光輝，豐富多彩的生活可以增加生命中快樂因子的密度。感受，讓生命之水永葆清澈。
總結(jié)。人非圣賢，孰能無過。當(dāng)我們經(jīng)歷了挫折，經(jīng)歷了打擊，經(jīng)歷了失敗和錯(cuò)誤之后。我們應(yīng)該沉靜下來，總結(jié)自己的過失和不足。浮躁和不安，敲動(dòng)著我們的思緒，而，總結(jié)和反思，會(huì)滌蕩心中的所有浮躁和不安，讓我們的生命重歸清澈和博大�？偨Y(jié)，讓生命之水永葆活力。
激情。激情是人類進(jìn)步的助力。生命如果沒有了激情，就如同一潭死水，沒有任何漣漪。我們要用激情讓生命之水流動(dòng)起來。給生命以激情，讓生命吸取新鮮的營養(yǎng)；給生命以激情，讓生命有新的追求；給生命以激情，讓生命有把握未來的勇氣。激情，讓生命之水永遠(yuǎn)暢快流動(dòng)，永葆自由。
思考。生命永遠(yuǎn)離不開思考，思考之于生命，如同生命之于人類，思考是生命的生命。人生是停不了的齒輪，我們永遠(yuǎn)都要思考我們的路程。也許在社會(huì)的大染缸中，我們的生命之水會(huì)變得污濁不堪；也許在前進(jìn)的旅程中，我們的生命之水會(huì)被暗礁撞得支離破碎；也許，在不斷的求索中，我們的生命之水會(huì)日益枯竭。但是，有思考在，只要我們一直在思考著，我們的生命之水會(huì)一直奔騰不息，回歸清澈、完整和充盈。思考，讓生命之水永葆生命。
生命如一泓清水，讓我們保持水的清澈，水的活力，水的自由，還有水的生命，俞敏洪如是說。
讀生命如一泓清水有感 篇7
《生命如一泓清水》是新東方創(chuàng)始人俞敏洪所著。這本書的書名首先使我眼前一亮：清水，純凈、清澈，看似柔弱，卻也有著穿石的魄力。果然，開篇第一章，作者便說，生命如一泓清水，讓我們保持水的清澈，水的活力，水的自由，還有水的生命。這樣的清水，是作者追求的生命的質(zhì)量。整本書分為四部分，俞敏洪通過自己的一些所見所想所悟，向我們展示了他風(fēng)生水起的豪情壯志，云卷云舒的從容感悟。
今天，我作為一名教師來讀這本書，除了靜靜地品味著一個(gè)歷經(jīng)了挫折、歷經(jīng)了辛苦、歷經(jīng)了挑戰(zhàn)、歷經(jīng)了拼搏的成功人士的一個(gè)個(gè)偶拾，我又從教育的角度來看待俞敏洪的一個(gè)個(gè)“感悟”，我發(fā)現(xiàn)，對我教育教學(xué)觀也有著不可小視的影響。
“堆散亂的磚頭”這一篇短文以俞敏洪老師的父親從撿磚頭，一塊磚頭到一堆磚頭，最后變成一間小房子這一故事為主線，讓他明白做事的時(shí)候應(yīng)該制定什么樣的目標(biāo)，需要多少努力才能把事情做成。解決了這二個(gè)問題，剩下的就是要有足夠的耐心。我想，每個(gè)人都有“一堆散亂的磚頭“，我們教師也有，就看我們是任磚頭散亂在那不管，還是動(dòng)起手來一塊一塊地砌成小房子。在人人浮躁的今天，看清自己、定準(zhǔn)目標(biāo)太重要了。可是年輕老師可能都有過和我一樣的感受，不知道自己做的事情是為了什么，導(dǎo)致每一天是“一堆亂磚頭”，一節(jié)節(jié)課也是一堆“亂磚頭”，我們做的一件件瑣碎的事情也是“一堆散亂的磚頭”，可是我們的孩子不是一堆散亂的磚頭啊，他們是成長中的人。俞敏洪就告訴我們，日子如果沒有目標(biāo)地過下去，只不過是幾段散亂的歲月，但如果把努力凝聚到每一日，去實(shí)現(xiàn)自己的某一個(gè)夢想，散亂的日子就積成了生命的永恒。教師的價(jià)值最終體現(xiàn)在學(xué)生身上，我想，我的最終目標(biāo)也在孩子身上，那就是回首我的每一個(gè)學(xué)生，我都問心無愧。帶著這個(gè)目標(biāo)，我會(huì)把那一堆堆散亂的磚頭慢慢堆砌，最終成為我教育生涯中的金字塔。
《少年志高不言敗》是俞敏洪在《新東方英語。中學(xué)版》創(chuàng)刊的寄語。開篇第一句就是“青少年沒有失敗�！毖矍暗哪囊粋�(gè)個(gè)新東方學(xué)子，仿佛沒有氣餒、沒有消沉、沒有漠然，眼中燃燒的是斗志之火，不管是第一名還是最后一名。因?yàn)橛崦艉橛终f“同學(xué)們，年輕是我們的最大資本，我們贏得起，也輸?shù)闷�，唯一要做到的就是永不言敗。”我是一名年輕老師，我希望我交出的學(xué)生也能拿得起放得下，勝不驕敗不餒。因此，我會(huì)努力得對班級學(xué)生講解失敗的意義所在，讓他們明白淺顯的“失敗是成功之母”背后深刻的含義；我也會(huì)給孩子排名，但不是成績的排名，而是學(xué)習(xí)態(tài)度的排名，尤其獎(jiǎng)勵(lì)那些成績不夠好，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有所轉(zhuǎn)變的孩子，讓孩子知道如果你在班級中是第一名，我會(huì)恭喜你，因?yàn)槟阋呀?jīng)走在了很多人的前面，但一定要謙虛，要更加被地努力；如果你在班級里是最后一名，我更要祝賀你，你的生命會(huì)因?yàn)橛赂业爻絼e人而變得更有活力。
書我還沒有看完，每天晚上一篇作為一天的調(diào)劑，也是讓自己的心靈進(jìn)行沉淀。希望我的生命也能如一泓清水，緩緩流淌，活出獨(dú)有的一方韻味。
讀生命如一泓清水有感 篇8
水，有靜態(tài)的，有流動(dòng)的，生命亦是如此。——題記
當(dāng)書名映入眼簾的時(shí)候，心里覺得這只是本枯燥乏味的散文書。讀下來卻發(fā)現(xiàn)不是這樣的。俞敏洪以其細(xì)膩的文筆將他的經(jīng)歷和感悟娓娓道來，發(fā)人深省，尤為勵(lì)志。
全書總共由四部分構(gòu)成，第一部分是生命如一泓泉水，很意外，作者沒有大幅度的說道理，而是運(yùn)用二十多個(gè)小故事來闡述對生命的熱情和崇拜，暖心而動(dòng)人，潛移默化的給人以啟示。其中一堆散亂的磚頭給我留下的印象最深，散亂的磚頭是最常見的，也是我們往往忽略生活細(xì)節(jié)的代表，然而“父親”卻用它堆起了新房，從一堆磚頭到一座房子，“父親”實(shí)現(xiàn)了他的夢想。希望是無限的夢，正是因?yàn)樗恢睉汛е@個(gè)希望，他才會(huì)一步步，一點(diǎn)點(diǎn)的持續(xù)撿磚頭，不怕冷嘲樂諷，追逐著并實(shí)現(xiàn)了他的夢想。而“我”在父親的啟示下，也勇敢的追逐著自己的夢想。我想正是這種過程，體現(xiàn)了生命如清水般的鮮活。
書的第二部分是家的感覺。看到這個(gè)小標(biāo)題不禁讓人捫心自問，家的感覺是什么？那時(shí)候腦海里就迸發(fā)出這幾個(gè)詞，溫暖，舒適，歡樂。而整個(gè)章節(jié)是作者對家人的情感傾訴，字里行間對家人充滿了感激和愛意�！拔摇睆母赣H那懂得了成功需要積累，從母親做事上學(xué)會(huì)了持之以恒，從妻子沒有怨言的照顧家庭懂得了奉獻(xiàn)，從女兒那得到了奮斗的力量。家，是每個(gè)人的源泉，是每個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的后盾，三人行，必有我?guī)�。從家人身上，我們�(nèi)￠L補(bǔ)短，不斷修善自身，懷著一顆感激的心，努力的匯入到社會(huì)這條大河流。
“新東方的日子”和“在路上——夢想之旅日記”是書的第三四部份。前者主要是俞敏洪的演講，對話，致辭。后者主要敘述了創(chuàng)建發(fā)展新東方過程。耐心的讀完后，你會(huì)獲得一份信心，對生活的信心，油然而生一種向往，對未來的向往。
看完書后，想到了自己，步入大學(xué)后，生活的節(jié)奏沒有高中那么緊湊，日子過的也沒有了目標(biāo)。每天都渾渾噩噩的度過，下定決定拾起慵懶，確立目標(biāo)努力后，生活的格調(diào)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，變的有節(jié)奏，每天都會(huì)感覺到很充實(shí)，雖然在追逐目標(biāo)的道路上有些艱辛，但成功的甘露無疑是最好的禮物。漸漸的，我體會(huì)到了堅(jiān)持的美好，畢竟生命只有像水一樣流動(dòng)，才能真正體現(xiàn)它的價(jià)值所在。在前進(jìn)的道路上，我們要將家人熟記于心，正是有了他們，你才會(huì)慢慢強(qiáng)大。面對未知的明天，我應(yīng)更加自信，勇敢。
生命如一泓清水，是那般清澈動(dòng)人。
生命如一泓清水，是那般鮮活自由。
生命如一泓清水，讓我們保持水的清澈，水的活力，水的自由，還有水的生命。
讀生命如一泓清水有感 篇9
生命如一泓清水，源頭處沒有一點(diǎn)污染，童年的我們無憂無慮，笑容燦爛，生活就像水晶般透明，沒有任何苦澀的內(nèi)容。
生命如一泓清水，青年時(shí)的我們?nèi)绯藙莸乃鳎幌Ｍ械贪兜拇嬖�。我們渴望像水一樣流�?dòng)，流出父母的懷抱，流離家庭的羈絆，流入一片陌生的天地，去尋找生活，尋找值得終生追求的事業(yè)，尋找真正的愛情，和我們所愛的人合二為一、終身相守，就像兩股清水，融合得了無痕跡。
生命如一泓清水，曾經(jīng)以為這個(gè)世界像我們一樣的清澈，便一頭扎進(jìn)去，卻發(fā)現(xiàn)所到之處和我們想象的不一樣，有清流、濁流，有暗流、激流。我們常常不由自主被挾帶著向前流動(dòng)，或平緩，或湍急。流向什么地方，連我們自己都不知道。有時(shí)候我們依然能夠保持一泓清水的情懷，盡管有許多痛苦和迷茫，但仍保留一份高潔；我們有時(shí)也會(huì)失去了自己的本色，變得渾濁、激蕩，有時(shí)甚至?xí)骱衔郏耆允ё约骸?/p>
生命如一泓清水，不流動(dòng)就會(huì)腐臭。經(jīng)歷了各種挫折和打擊后，有的人失去了夢想和勇氣，也失去了青春的熱情和對未來的追求。而相信未來是青春存在的唯一標(biāo)志，如果沒有對未來的期待，生命就將如一潭死水。不管經(jīng)歷多少苦澀，我們都不應(yīng)膽怯。膽怯是生命的堤壩，使心靈失去對自由的向往。只要不自我封閉，勇敢向前，沒有什么能夠阻擋我們對自由的向往和對美好生活的追求，也沒有什么能夠阻擋我們走遍天涯的夢想。很多人不愿面對挑戰(zhàn)，把自己封閉起來，變成一潭不再流動(dòng)的水。他們屈服于停滯的生活，屈服于命運(yùn)可憐的安排，日復(fù)一日地重復(fù)著同樣的工作、語言和思想，不再探索外面世界的精彩，也喪失了靈魂深處對于偉大的崇拜。他們表面上變得平靜，變得與世無爭，但是一潭不流動(dòng)的水，久而久之便會(huì)生出綠銹，變得腐臭。這樣的生命，軀體雖存，靈魂已死。
生命如一泓清水，需要流動(dòng)。讓我們打開心靈的堤壩，融入溪流，匯入大江，奔騰入海。
也許我們會(huì)變得渾濁，也許我們會(huì)被暗礁撞得遍體鱗傷，但我們的生命將奔騰不息，變成大海不可分割的一部分，在浩蕩之中再次變得清澈，變得博大，變得寬闊無邊。在陽光的照耀下，我們的生命將會(huì)進(jìn)一步提升，我們可以升騰為天上的云彩，在天空中自由翱翔，也可以化做雨露，給干涸的土地以綠色的希望。我們可以滲透在每一個(gè)生命的成長之中，然后再次化為一泓清水，給自己的生命一次次的夢想，經(jīng)歷一次次驚喜的旅程。如此周而復(fù)始，我們的生命將變成世間萬物的一部分，永遠(yuǎn)生生不息。
生命如一泓清水，讓我們每個(gè)人都能擁有水的清澈，水的活力，水的自由和水的生命!
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