《好人好事》讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的《好人好事》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《好人好事》讀后感
這是《黔中早報(bào)》私生活中的一則故事，它講述了一位小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，被學(xué)校指派他為班上好人好事參加競(jìng)賽代表而整天感到煩惱，孩子不知如何填寫(xiě)事跡欄，于是拿妹妹來(lái)編寫(xiě)，其妹妹指出這是虛假的不真實(shí)，根本就是騙人。
小故事，映射了大道理。說(shuō)明當(dāng)今社會(huì)中孩子們的生活體驗(yàn)太少，身邊發(fā)生的事都不能了解什么是好人什么是好事，提到做好人好事都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)有嘗試過(guò)的事物就不能寫(xiě)出來(lái)，這是需要學(xué)校，家庭和社會(huì)一起來(lái)努力的，為了讓我們的下一代少年兒童能體會(huì)做好人好事的經(jīng)歷，學(xué)校應(yīng)主持孩子們到一些有困難需要幫助的家庭，讓他們行動(dòng)起來(lái)，了解什么是困難，什么叫幫助，從小培養(yǎng)孩子，讓他們建立良好的心態(tài)。家長(zhǎng)們也不能袖手旁觀，可以從身邊的小事帶著孩子們一起去了解做好事其中的樂(lè)趣，好人好事無(wú)處不在，只要你肯去做就能發(fā)現(xiàn)做好人好事的優(yōu)點(diǎn)，這樣就可以提高孩子們優(yōu)教優(yōu)學(xué)的目的。
當(dāng)你擁有的時(shí)候，你會(huì)為擁有而快樂(lè)，當(dāng)你付出時(shí)，會(huì)因?yàn)楦杏X(jué)自己是個(gè)有用的人而快樂(lè)，一個(gè)人快樂(lè)只是單方面的快樂(lè)，當(dāng)你去幫助別人，別人感到快樂(lè)時(shí)，你的快樂(lè)就變成雙份，伸出我們熱情的雙手吧，讓大家緊握雙手，撒播愛(ài)的種子，你會(huì)收獲一片快樂(lè)的天地。
這是一項(xiàng)全民共同努力的事，希望每一位學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)，讓這個(gè)社會(huì)好人好事常在。
好人好事征文
當(dāng)孩子掉進(jìn)水里，18歲打工小伙舍生相救，那是一種人性的光輝；眼看大水系來(lái)了，冒著生命危險(xiǎn)救出別人自己卻落難了，那是一種人性的光輝；洪水襲來(lái)，小伙不顧個(gè)人安危站在窗口舉桿救人，那是一種人性的光輝；"最可愛(ài)的人"為救援被困群眾時(shí)，不幸被洪水中走壯烈犧牲，那是一種人性的光輝。
其實(shí)、所謂的人性光輝未必是轟轟烈烈的，更是體現(xiàn)在每一件小事上。
今天我在新聞里看到一個(gè)這樣的事：一位乞討過(guò)日子的老人才開(kāi)始捐了5元，過(guò)了中午又捐了100元，捐款人員問(wèn)他為什么捐這么多，老人回答："因?yàn)槟抢锶说纳畋任疫�慘，上午只有5元整的，其它全是一角的、一元的和5分的，不好意思拿出來(lái)，中午又去討了點(diǎn)，再到銀行換成一張100元錢(qián)。"有的經(jīng)常路達(dá)的人說(shuō)："他每天討來(lái)都不是去吃好吃的，每次捐款都比那些每天討來(lái)都吃好的人捐的多了好幾倍。"老人說(shuō)："雖然每天生活難點(diǎn)，但這錢(qián)他們比我還重要，我的一分錢(qián)對(duì)災(zāi)民來(lái)說(shuō)就是幾十元。"說(shuō)著從兜里掏出1分放到捐款箱內(nèi)，走時(shí)還說(shuō)："我這也是讓大家對(duì)災(zāi)民多捐點(diǎn)。"然后就拿起破碗走了。后面捐款的不是生活好的還是一名乞討為生的老人捐了1分1分1元1元的錢(qián)一共有50.42元放到了捐款箱內(nèi)，然后走了。
嚴(yán)寒的`冬天非常刺骨的寒風(fēng)"嗚嗚"的吹。我在車(chē)站等車(chē)，這時(shí)一位老爺爺推著一輛自橋式起重機(jī)走來(lái)了。他一邊走一邊用手中的夾子撿拾地上的紙張、瓶子放在一個(gè)大袋子里。我想：干啥子不行，就是看大門(mén)也比撿破爛兒強(qiáng)。這時(shí)，只見(jiàn)老爺爺停下車(chē)來(lái)走向草坪中央，熟練的撿起草地上的和廢品垃圾放入袋子里。紛歧會(huì)，車(chē)來(lái)了，我剛走上車(chē)，便發(fā)現(xiàn)裝有IC卡的掛鏈兒丟了。()就在我東翻西找的時(shí)辰，一個(gè)嘶啞的聲音傳到我耳邊："誰(shuí)的掛鏈兒丟了？"我說(shuō)那是我的，在我收下掛鏈兒時(shí)竟沖動(dòng)的沒(méi)說(shuō)一聲"謝謝",老爺爺就走了。我從窗口向外望，老爺爺竟然將撿來(lái)的破爛兒分類(lèi)放入垃圾箱，本來(lái)老爺爺在清理垃圾掩護(hù)情況，時(shí)下我對(duì)老爺爺?shù)恼`解使我非常慚愧。
老爺爺是可敬的，在嚴(yán)寒的冬天，不畏嚴(yán)寒，志愿為成市的干凈出一份力卻沒(méi)人理解，但他還繼續(xù)撿拾垃圾。老爺爺不僅帶走了城市的垃圾，還凈化了許多人的心靈。老爺爺?shù)木κ侵档梦覀冞M(jìn)修的。
我們學(xué)習(xí)好人，要做好人好事。
好人好事作文
今天一大早，就看見(jiàn)操場(chǎng)好像干凈了許多。哦，原來(lái)是五年級(jí)的督導(dǎo)隊(duì)長(zhǎng)龔海燕帶領(lǐng)著全班同學(xué)正在作值日��！只見(jiàn)地上紙屑少了，塵土少了，而值日生的臉上趟滿了汗水。這可全是他們得功勞呀！
別班的同學(xué)也很認(rèn)真，只見(jiàn)學(xué)校的每一個(gè)角落都很干凈。我想，在這種環(huán)境里，學(xué)生們會(huì)學(xué)習(xí)得更好，能更加茁壯成長(zhǎng)!
在埔后小學(xué)，默默做好事的同學(xué)不止秀青一個(gè)，紀(jì)燕靜、紀(jì)茹萍、紀(jì)婷婷等同學(xué)為了減輕老師的壓力和工作量，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起廚房清潔的任務(wù)。
有一次，六年級(jí)的白小雪在家里看報(bào)紙，樓下傳來(lái)小孩子的哭泣聲，她開(kāi)窗一看，原來(lái)是張家的小孫子玩耍時(shí)不小心摔倒在地上，只見(jiàn)小雪把他抱了起來(lái)，輕輕地拍去他身上的灰塵，帶他進(jìn)了門(mén)房間，一邊安慰他，一邊哄他玩。小雪真是樂(lè)于助人啊
萬(wàn)籟俱靜的夜晚，我坐在燈下，手中敲著鍵盤(pán)，記述著同學(xué)們所做的好人好事，描繪著同學(xué)們的這些優(yōu)秀品質(zhì)�，F(xiàn)在我們學(xué)校的環(huán)境變得越來(lái)越整潔、漂亮，綠樹(shù)、藍(lán)天，我們學(xué)校也有越來(lái)越多的同學(xué)熱心助人，關(guān)心集體。文明的環(huán)境，文明的學(xué)生，我們的學(xué)校也會(huì)變得越來(lái)越美好！
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