卡耐基人際關(guān)系學(xué)讀后感（通用11篇）
當(dāng)品味完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的卡耐基人際關(guān)系學(xué)讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
卡耐基人際關(guān)系學(xué)讀后感 篇1
我所選的這本《人際關(guān)系學(xué)》只是眾多同名書籍中的一種版本。但我相信眾多版本的《人際關(guān)系學(xué)》大體一致！其中，書中的關(guān)于人際關(guān)系的定義也是眾說紛紛，見仁見智的。而就我的借鑒理解，及書中作者的總結(jié)，人際關(guān)系定義如下：人際關(guān)系是指社會(huì)人群中因交往而構(gòu)成的相互依存和相互聯(lián)系的社會(huì)關(guān)系，屬于社會(huì)學(xué)的范疇。中文常指除親屬關(guān)系以外的人與人交往關(guān)系的總稱，也被稱為“人際交往”，包括朋友關(guān)系、學(xué)友（同學(xué)）關(guān)系、師生關(guān)系、雇傭關(guān)系、戰(zhàn)友關(guān)系、同事及領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系等。人是社會(huì)動(dòng)物，每個(gè)個(gè)體均有其獨(dú)特之思想、背景、態(tài)度、個(gè)性、行為模式及價(jià)值觀，然而人際關(guān)系對(duì)每個(gè)人的情緒、生活、工作有很大的影響，甚至對(duì)組織氣氛、組織溝通、組織運(yùn)作、組織效率及個(gè)人與組織之關(guān)系均有極大的影響。
在日新月異、經(jīng)濟(jì)文明高速發(fā)展的今天，人際關(guān)系顯得日益重要。怎么說呢，大至國家與國家之間的軍事、政治、經(jīng)濟(jì)外交，小至我們?cè)谌粘Ｉ罟ぷ鲗W(xué)習(xí)中與形形色色的人打交道，這無一不涉及人際關(guān)系。
作為院級(jí)學(xué)生干部的我們，人際關(guān)系可以說是我們的必修課。何出此言？就拿我們各部門各干事在學(xué)生會(huì)的工作來說吧。最基本，我們學(xué)生會(huì)里的各部門之間就存在著在工作上相互協(xié)作完成任務(wù)或工作的關(guān)系，這就是人際關(guān)系的一種。再而，作為體育部一名干事的我，平時(shí)也需要和師兄師姐同事打交道，交流安排工作任務(wù)，了解彼此；做出的活動(dòng)方案需要老師的審批和各相關(guān)協(xié)會(huì)的協(xié)辦，無疑我們又在(或者說又需要）與他們打交道了。這也是人際關(guān)系。出來工作要與上司打交道；做管理者要與下屬打交道；做生意要與顧客打交道；等等，不一而足。總之吧，生活處處、事事都與人際關(guān)系息息相關(guān)，或大或小，或密切或僅相關(guān)，或長或瞬間……
所以人際關(guān)系可以說是人與人之間，在一段過程中，彼此借由思想、感情、行為所表現(xiàn)的吸引、排拒、合作、競(jìng)爭、領(lǐng)導(dǎo)、服從等互動(dòng)之關(guān)系，廣義的說亦包含文化制度模式與社會(huì)關(guān)系。
人際關(guān)系的重要性，也許不用我多說，都或多或少地清楚知道！
卡耐基人際關(guān)系學(xué)讀后感 篇2
“這《卡內(nèi)基溝通與人際關(guān)系》只有一個(gè)目的，那就是幫助你解決你最大的問題：如何與工作、生活中的人相處得更好，并能影響他們。”
1937年此書出版時(shí)，就是用以上這段話開始的，當(dāng)時(shí)一般人認(rèn)為這是本有用的書，但銷售量不會(huì)好，故一開始只印了五千本，但一夜之間這《卡內(nèi)基溝通與人際關(guān)系》就轟動(dòng)全美國，很快就傳遍世界，成為有史以來最暢銷的書之一，幾乎每種文字的翻譯本都有了。
如何成為一個(gè)受歡迎的人？現(xiàn)在這類書可以說太多了，但是鮮有卡內(nèi)基這樣的常青樹。因?yàn)樗麄冞`背了一個(gè)基本原則：真誠地關(guān)心他人。甚至很多用卡內(nèi)基圖書做培訓(xùn)材料的機(jī)構(gòu)也是把讀者當(dāng)傻瓜，看哪，我比你聰明，讓我來教教你。
卡內(nèi)基講故事的方式很容易學(xué)到，卡內(nèi)基的基本原則可并不容易學(xué)到。
夏天的時(shí)候，我常到緬因州一帶釣魚。我個(gè)人很喜歡吃鮮奶油草莓，但是為了某種奇怪的理由，我想魚兒寧愿吃蟲。所以當(dāng)我釣魚的時(shí)候，我想的不是自己要的，而是魚兒要什么。我沒有用鮮奶油草莓當(dāng)釣餌，而是用蟲或蚱蜢，然后我便可以向魚兒說：“你們要不要嘗嘗看？”
這正是第一次世界大戰(zhàn)期間英國首相勞埃德·喬治的做法。有人問他許多戰(zhàn)時(shí)領(lǐng)袖，像威爾遜、奧蘭多和克里蒙梭，都逐漸在人們心中褪色，他如何仍能位居要津？喬治回答：如果一定要?dú)w諸一個(gè)原因的話那就是，你得看什么魚，用什么餌。
為什么要提到我們的需要？那是多么幼稚、荒唐。不錯(cuò)，你注意的當(dāng)然是自身的需要，但除了你自己，沒有人對(duì)此感興趣了。我們也正和你一樣只注意自己的需要��！
卡耐基人際關(guān)系學(xué)讀后感 篇3
與人相處時(shí)，不免會(huì)遇到要?jiǎng)裾f別人的情況，怎么才能成功地說服對(duì)方呢?要注意了解對(duì)方的觀點(diǎn)�！耙�?yàn)�，只有弄清楚�?duì)方的觀點(diǎn)，自己才能找到合適的應(yīng)付措施。”亨利·福特也曾說過：“如果成功有任何秘訣的話，就是了解對(duì)方的觀點(diǎn)，并且從他的角度和你的角度來觀察事情的那種才能。”
與人交談時(shí)，要以強(qiáng)調(diào)而且不斷強(qiáng)調(diào)雙方所同意的事情作為開始，而不是討論雙方不同的意見;要避免打斷對(duì)方，認(rèn)真地聽對(duì)方說完他想說的話，而不是急著辯駁;要使自己置身于他的處境，對(duì)自己說：“如果我處在他的情況下，我會(huì)有什么感覺，有什么反應(yīng)?”而不是從自己的觀點(diǎn)出發(fā)來思考。
在相處中，記住對(duì)別人微笑，即使在打電話時(shí)，也要面帶微笑，對(duì)方能夠感受到你快樂的情感。“每回你出門的時(shí)候，把下巴縮進(jìn)來，頭抬的高高的，肺部充滿空氣，沐浴在陽光中，微笑著招呼你的朋友們，每一次握手都使出力量，不要擔(dān)心被誤解，不要浪費(fèi)一分鐘去想你的敵人，試著在心里肯定你所喜歡做的是什么，然后，在清楚的方向之下，你會(huì)徑直地達(dá)到目標(biāo)。心里想著你所喜歡做的偉大而美好的事情，然后，當(dāng)歲月消逝的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己掌握了實(shí)現(xiàn)你的希望所需要的機(jī)會(huì)。”
工作中，時(shí)常需要與人打交道，掌握如何與人相處的秘訣尤為重要，正因如此，我們需要不斷地從中外各種關(guān)于人際關(guān)系的學(xué)說中獲取知識(shí)的養(yǎng)分，并聯(lián)系自身，學(xué)會(huì)做一個(gè)善于與人相處的人。
卡耐基人際關(guān)系學(xué)讀后感 篇4
通過學(xué)習(xí)“人際關(guān)系與管理溝通”使我深刻地體會(huì)到作為一名教師首先做一名認(rèn)識(shí)自我的管理者，再做一名管理自我的管理者，最后做管理學(xué)生或下屬的管理者。
做一名認(rèn)識(shí)自我的管理者，就是要認(rèn)識(shí)自己的不足，認(rèn)清自己的職責(zé)和所扮演的角色，真正起到學(xué)科部門頂梁柱的作用，充分的使用自身人際關(guān)系與管理溝通讓各方面相互信賴與配合，同心協(xié)力，應(yīng)對(duì)學(xué)校以及社會(huì)的市場(chǎng)競(jìng)爭，并不斷學(xué)習(xí)，提高自己的管理水平。做一名管理自我的管理者，就是要懂得一個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)者管理自己永遠(yuǎn)比管理別人更重要，不要以為管理者就是管理別人，讓別人按照自己的想法去做；也不要認(rèn)為下面發(fā)生問題就是別人的錯(cuò)，反正自己沒有錯(cuò)；更不要認(rèn)為學(xué)生或下屬就應(yīng)該一切聽從你的指揮。實(shí)際上，一個(gè)單位組織者也就是這個(gè)單位的管理者。有關(guān)的工作計(jì)劃、工作目標(biāo)、工作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章制度等都是管理者定的，他們把握著主動(dòng)權(quán)，所以所有的責(zé)任應(yīng)該落在管理者身上。管理者的行為是最重要的，所以說管理者只有管好自己，只有自己搞好人際關(guān)系，搞好人與人之間的溝通，上級(jí)與下級(jí)的溝通，下級(jí)與上級(jí)的溝通，師生之間的溝通才可成為一名合格的管理者。做管理學(xué)生或下屬的管理者，只有認(rèn)識(shí)了自我的管理者和管理自我的管理者才有資格去管理學(xué)生或下屬。因?yàn)橐鲆幻芾韺W(xué)生或下屬的管理者必須先認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)清自己的職責(zé)，再就是要管好自己。自古道“管人先管己，做事先做人”，只有自己做好了，下屬才會(huì)跟著你去做，你就是榜樣。而管理下屬首先要協(xié)調(diào)。
內(nèi)部的人際關(guān)系，只有協(xié)調(diào)好人際關(guān)系才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生或下屬的工作積極性，才能保證有關(guān)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
以情感為紐帶的，不同的人際關(guān)系會(huì)引起不同的感情體驗(yàn)，會(huì)產(chǎn)生不同的工作效果。再次就是要搞好各方面的溝通，因?yàn)闇贤ㄊ枪芾硭囆g(shù)的精髓，是目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是解決問題的途徑，是相互的信任。溝通不僅可以化解不同的見解和意見，更可達(dá)成共識(shí)。只有這樣才可以實(shí)現(xiàn)原定的目標(biāo)與計(jì)劃，才可以建立和諧的團(tuán)隊(duì)。
所以說“人際關(guān)系與管理溝通”是單位發(fā)展的重點(diǎn)，更是單位內(nèi)部各中基層管理者應(yīng)該必備的素質(zhì)。
卡耐基人際關(guān)系學(xué)讀后感 篇5
李強(qiáng)——一個(gè)再普通不過的名字，之前偶爾在網(wǎng)上看到幾段李強(qiáng)老師的演講視頻，就像幾年前在網(wǎng)上看到張齊華老師的教學(xué)視頻一樣，被他的口才，被他的才華、被他的魅力所吸引，對(duì)自己來說是是一種享受，更是學(xué)習(xí)的典范。假期中網(wǎng)購了一本李強(qiáng)老師寫的《成功的人際關(guān)系》。告訴我們?nèi)绾卧谏詈吐殘?chǎng)中形成良好的人際關(guān)系。
人際關(guān)系是無形資產(chǎn)。有人說：“看一個(gè)人的人際關(guān)系，就知道他是怎樣的一個(gè)人，以及將會(huì)有何作為。大多數(shù)富人的成功，都源于良好的人際關(guān)系�！钡拇_，如果沒有與他人建立良好的人際關(guān)系，我們?cè)谶@世界上活著也等于沒有多大意義。我們一定要竭盡全力地建立一張人際關(guān)系網(wǎng)，包括個(gè)人人際關(guān)系與職場(chǎng)人際關(guān)系網(wǎng)。比如和朋友、情人、同事、上級(jí)、客戶以及其他我們珍視的人群 ，都要形成一張網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)然，這張網(wǎng)絡(luò)中的每一環(huán)，都應(yīng)是熱情向上的，他們的言行應(yīng)該是有助于發(fā)覺我們自身的潛能，有助于我們成功的。否則，如果將自己置身于一個(gè)負(fù)面關(guān)系網(wǎng)中，那就等于浪費(fèi)了時(shí)間，犧牲了生命。成功，來自于80%的人際關(guān)系，20%的專業(yè)知識(shí)。人是群居動(dòng)物，人的成功來自于他所處的人群，所在的社會(huì)。人際關(guān)系對(duì)于每個(gè)人來說都是非常重要的。良好的人際關(guān)系是人身心健康的需要，是人生事業(yè)成功的需要，也是人生幸福的需要。無論你干哪一行，或從事何種職業(yè)，若學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，你就等于在成功路上走了80%的路程，在個(gè)人幸福的路上走了90%的路程了。世界上最強(qiáng)有力的事業(yè)發(fā)展工具就是網(wǎng)絡(luò)，其中包括建立起一個(gè)固定的人際關(guān)系網(wǎng)。你認(rèn)識(shí)多少人，以及多少人認(rèn)識(shí)你，決定了你能有多大的成就。
美國著名的人際關(guān)系學(xué)鼻祖戴爾?卡耐基曾說：專業(yè)知識(shí)在一個(gè)人成功中的作用只占15％，而其余的85%則取決于人際關(guān)系。在職業(yè)發(fā)展中，職場(chǎng)關(guān)系是助力還是阻力？您是受益于職場(chǎng)關(guān)系，還是受害于職場(chǎng)關(guān)系？如何才能擁有良好的人際關(guān)系？哪些行為會(huì)影響您在職場(chǎng)中的人際關(guān)系？李強(qiáng)老師通過幽默的語言、睿智的思想教您解決人際關(guān)系方面存在的困惑與問題，有效贏得上司的賞識(shí)、下屬的愛戴、同事的贊譽(yù)！
與人方便 自己方便：這既不是技巧，也不是智慧，這是真誠！在與別人相處時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重別人，盡量減少對(duì)別人的傷害。一個(gè)和諧的人與人關(guān)系的基礎(chǔ)是彼此之間互不傷害。在與他人交換意見時(shí)，假如你是對(duì)的，就要試著溫和地、有技巧地讓對(duì)方同意你；而如果你錯(cuò)了，就要迅速而熱誠地承認(rèn)。這樣做，要比為自己爭辯有效和有趣得多。弄清楚對(duì)方的觀點(diǎn)，自己才能找到合適的應(yīng)付措施。跟別人交談的時(shí)候，不要以討論異見作為開始，要以強(qiáng)調(diào)而且不斷強(qiáng)調(diào)雙方所同意的事情作為開始。不斷強(qiáng)調(diào)你們都是為雷同的目標(biāo)而努力，唯一的差異只在于方法而非目的。估量一下別人若照你的建議去做，利益何在，把這些利益與他的需要配合一下。
換一種說話方法或者換一種辦事方法會(huì)取得多么意想不到的結(jié)果，并且進(jìn)行了優(yōu)劣對(duì)比，那些改變方法的例子給我的感覺就是：恍然大悟！我們總自認(rèn)為自己在人際交往中所說的話所做的事是多么地合情公道，往往沒經(jīng)過大腦思索只憑過往的經(jīng)驗(yàn)就脫口而出一句話，本能表現(xiàn)出某種消極情緒，從而給他人和自己的關(guān)系造成傷害，給予他人不好的印象。多從別人的角度出發(fā)思索問題，是解決人際交往中爭端的有效途徑。當(dāng)需要去改變?nèi)说膽B(tài)度或舉止時(shí)，要誠吭冬別答應(yīng)你無法兌現(xiàn)的事，忘掉自己的利益，專心為別人的利益著想。
卡耐基人際關(guān)系學(xué)讀后感 篇6
近期閱讀了《圓通的人際關(guān)系》，這本書內(nèi)容寫得很樸實(shí)，也非常實(shí)用，指出了現(xiàn)在年輕人人際交往中存在的很多問題和要注意的細(xì)節(jié)，沒有夸夸其談的空洞理論，沒有華而不實(shí)的名詞堆砌，好像一個(gè)長者再娓娓道來，告訴你我應(yīng)該怎么樣搞好人際關(guān)系，做到圓通而不圓滑。告訴你我如何處世與中國現(xiàn)在的環(huán)境下，如何讓自己更有效率的做人，書籍語言還很幽默風(fēng)趣，曾教授引經(jīng)據(jù)典，使人很愿意讀下去。書中提到“人際關(guān)系的建立技巧可以簡化為十大要領(lǐng)，分別是一表人才、兩套西裝、三杯酒量、四圈麻將、五方交游、六出祁山、七術(shù)打馬、八口吹牛、九分努力、十分忍耐”，這句話就概括了你我社交生活的'方方面面。“一表人才” 里提到了“表”“才”不僅僅是指一個(gè)人的第一印象，還有其引申意義，有點(diǎn)到面。比如人不可貌相，不能以貌取人，但也不能忽視別人的長相，因“相由心生”。萬事以誠相待，才能有成功的機(jī)會(huì)。 人與人之間的互動(dòng)需要一些社交活動(dòng)，這些吃喝玩樂的活動(dòng)，是增進(jìn)彼此關(guān)系的手段，完全不予理會(huì)，并非良策。適時(shí)、適地、適質(zhì)也適量地參與，彼此愉快，而且能確保安全。但這同時(shí)告訴我們?cè)谶@些事情要有個(gè)度，所有的人際關(guān)系媒介都應(yīng)正�；⒄�(dāng)化，如果超越了這個(gè)限度，最好要有防備，否則有一天會(huì)吃大虧。
良好的人際關(guān)系能力是事業(yè)成功的法寶。缺乏良好的人際關(guān)系，能力再強(qiáng)，也無法順利地獲得成功。人際關(guān)系既復(fù)雜又很微妙，而這種復(fù)雜與微妙性，在中國文化背景下體現(xiàn)的尤為突出。對(duì)大多數(shù)人而言，人際關(guān)系無疑是件頭痛但又不得不面對(duì)的問題。如何吃透中國特殊的人際關(guān)系文化？如何在當(dāng)今復(fù)雜的人際依賴網(wǎng)絡(luò)中做到輕松自如？如何將人際關(guān)系能力演化為事業(yè)成功的法寶？通過閱讀這本書之后我想我找到了一些答案。
首先，本書立足于中國文化，全面解析了圓通人際關(guān)系之道，以期幫助我們走出人際關(guān)系困境，提升個(gè)人交際魅力，促成事業(yè)成功。在書中引言部分，曾教授從八個(gè)方面闡釋了中國人與西方人人際關(guān)系的差別，并強(qiáng)調(diào)了中國的人際關(guān)系遠(yuǎn)遠(yuǎn)比西方的復(fù)雜。書的前幾章說到了中國人的心理特點(diǎn)，根據(jù)這些特點(diǎn)書的后面就提出了交際的一些方法！從中不但學(xué)到了交際方式，還學(xué)到了中國的一些文化。我想，從書中能得到的第一點(diǎn)啟發(fā)就是，要處理好自己的人際關(guān)系，首先就要了解中國人的特點(diǎn)，做真正的中國人。簡單的一句“隨便”，也包含著這么多層意思，這便是中國特有的。
然后，本書以人倫關(guān)系為出發(fā)點(diǎn)，主要講述如何處理工作關(guān)系和家庭關(guān)系這兩大難題。工作關(guān)系是中國式管理的核心，工作關(guān)系搞不好，則事業(yè)很難發(fā)展。家庭關(guān)系是每個(gè)人一生的課題，人一出生，便陷入層層關(guān)系網(wǎng)。只有家庭事業(yè)雙豐收，才算真正的成功。中國人十分重視如何做人，只有好好做人，才能好好做事。書中提到人際關(guān)系需要倫理道德規(guī)范，認(rèn)為中國的人際關(guān)系即是一種良好的人倫關(guān)系。要想解決好這兩大難題，只需要掌握通俗易懂的十個(gè)要領(lǐng)即可，這十個(gè)要領(lǐng)內(nèi)涵豐富，缺一不可，只要合理應(yīng)用，則無往不利。這里我讀到了第二點(diǎn)啟發(fā)：說話做事出自于心，孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩，人際關(guān)系也就不賴了。
其次圓通，寬容豁達(dá)，凡事以合理的做法達(dá)到事半功倍的效果。圓滑，采用各種手段逃避責(zé)任，舌燦蓮花左右逢源。這本書其實(shí)就是讓我們了解要如何為人，如何完善自己，如何將心運(yùn)用到人際上面。而不是用一些所謂的技巧與手段，來拉攏人心，來面面俱到。曾教授的書中舉了很多例子，但我也覺得還有一點(diǎn)很重要，那就是微笑，俗話說，微笑是人際交往中一張很重要的通行證。微笑是一種修養(yǎng)，是人人皆會(huì)流露的禮貌表情，也是人們親切友好最具美感的表情。在順境中，微笑是對(duì)成功的嘉獎(jiǎng)。在逆境中，微笑是對(duì)創(chuàng)傷的理療。一個(gè)人的情緒受環(huán)境的影響，這是很正常的，但你苦著臉，一副苦大仇深的樣子，對(duì)處境并不會(huì)有任何的改變。相反，如果微笑著去生活，那會(huì)增加親和力，別人更樂于跟你交往，得到的機(jī)會(huì)也會(huì)更多。微笑沒有目的，無論是對(duì)上司，還是對(duì)其他人，那笑容都是一樣。微笑是對(duì)他人的尊重，同時(shí)是對(duì)生活的尊重。微笑是有“回報(bào)”的，你怎樣對(duì)別人，別人就會(huì)怎樣對(duì)你，你對(duì)別人的微笑越多，別人對(duì)你的微笑也會(huì)越多。人人都是平等的，沒有人愿意看一副苦瓜臉，反而，誰都愿意看到笑臉。誰會(huì)拒絕微笑呢？
對(duì)于我來說，這本書的作用是極其明顯的。了解一下自己身邊一些人的交際習(xí)慣，學(xué)會(huì)如何做人，學(xué)會(huì)怎么更好地與自己將要面對(duì)的各種各樣的人交往，從根本上對(duì)于我以后事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了根深蒂固的影響！
卡耐基人際關(guān)系學(xué)讀后感 篇7
“合理”二字在人際關(guān)系中很重要，因人而異，不同的人要有不同的對(duì)待方式。它又分為三個(gè)部分，分別為上司、同級(jí)和下級(jí)。俗話說見人說人話見鬼說鬼話，不同的人對(duì)待的方式不同。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，要帶三分敬意，即使他錯(cuò)怪你也要忍一時(shí)沖動(dòng)，給他留些面子，否則若他丟了顏面，往后的日子只會(huì)出處留心你的錯(cuò)誤，讓你插翅難飛。對(duì)平級(jí)，講究將心比心，你好我也好，你給我難堪，那我也會(huì)以牙還牙。對(duì)待下級(jí)則要訓(xùn)導(dǎo)，當(dāng)然這是要在他損害自己利益的情況下，所以在為人處事時(shí)一定要區(qū)分對(duì)象，不可意氣用事。
小心才不會(huì)上當(dāng)，中國人通常認(rèn)為自己小心才是克制對(duì)方的最好方式，因?yàn)槲叶疾唤o敵人機(jī)會(huì)，那他肯定就騙不到我。小心駛得萬年船，可以去相信別人，但都要有個(gè)度，防人之心不可無，且一定要記住不要讓對(duì)方知道過多自己的私事，沒準(zhǔn)哪一天反目成仇危害自己的利益。
凡是追求合理，萬不可死心眼，做事要給自己留后路，說話要婉轉(zhuǎn)，同一件事情，留了后路可以日后找回，要相信中國人顛倒是非的能力，但是如果一開始就把話說死，那就沒有回天的力量了。
卡耐基人際關(guān)系學(xué)讀后感 篇8
3月18日至20日，在通許教育系統(tǒng)骨干校長教育藝術(shù)研修班，我有幸和厲校長及其他同志們一道接受了體驗(yàn)式訓(xùn)練，在此過程中我被其中的課堂活動(dòng)感染著，感動(dòng)著，對(duì)我縣全面進(jìn)行的“一軸兩翼”的課程改革充滿了信心。
3月24日，厲校長親自組織和召開了相關(guān)的座談會(huì)，我們回味著活動(dòng)的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)，暢所欲言，寄托理想，書寫信念，謀劃著學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展，奏響了揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的號(hào)角。
對(duì)于參與活動(dòng)的每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)層面的人來講，感受是不同的，對(duì)于活動(dòng)后要達(dá)到什么樣的目的的認(rèn)識(shí)也是有差別的。作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教師和班主任，我希望能夠在教育教學(xué)過程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的信任責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新變革觀念、奉獻(xiàn)合作精神、堅(jiān)韌執(zhí)著理想。
處于義務(wù)教育階段的中學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，因?yàn)槟挲g階段及社會(huì)活動(dòng)中的特殊位置，他們?cè)趨⑴c各種活動(dòng)時(shí)會(huì)表現(xiàn)出區(qū)別于其他群體的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范、思維方式和人格傾向。假使人生發(fā)展是一條直線，那么初中學(xué)生所處的時(shí)期就是一種蛻變、一種轉(zhuǎn)折、一種轉(zhuǎn)型、一種變質(zhì)的時(shí)期。這一時(shí)期的發(fā)展對(duì)人的一生具有關(guān)鍵性的作用。作為教師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種正確的引導(dǎo)，是我們亟待解決的問題，通過自己親身體驗(yàn)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面來開展工作：
�。�1）典型示范：在學(xué)生所處的環(huán)境中（班內(nèi)，段內(nèi)，校內(nèi)等）樹立層次不同，遠(yuǎn)近各異的榜樣和典型，發(fā)揮榜樣的形象性、示范性和感染性作用，促使學(xué)生產(chǎn)生贊賞、敬慕、仿效等情感和行為動(dòng)機(jī)，達(dá)到學(xué)習(xí)效果。
（2）情景感染：我們?cè)诨顒?dòng)中能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)“目標(biāo)”而持續(xù)“劃槳”是因?yàn)榛顒?dòng)情景對(duì)參與者有具大的感染力，使參與者受到美的熏陶、思想的影響和情緒的調(diào)動(dòng)。
�。�3）激勵(lì)機(jī)制：運(yùn)用評(píng)比、競(jìng)賽、獎(jiǎng)勵(lì)等手段，可以促進(jìn)參與者奮發(fā)向上，也符合初中學(xué)生爭強(qiáng)好勝、積極向上的心理特點(diǎn)。比如：我班開展的科任教師對(duì)班級(jí)課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，較大程度上激發(fā)了其積極性和主動(dòng)性。
�。�4）角色扮演：學(xué)生扮演一定的角色，可以獲得多方面的發(fā)展，如：對(duì)積極思想道德的模仿，對(duì)道德規(guī)范的理解，對(duì)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任的理解。
總之，對(duì)學(xué)生的教育不是一蹴而就的，應(yīng)該慢慢滲透，以思想教育為主線，創(chuàng)造環(huán)境、激發(fā)其潛能、轉(zhuǎn)變其思想、培養(yǎng)其能力，從單純的傳授知識(shí)的誤區(qū)中解脫出來。
卡耐基人際關(guān)系學(xué)讀后感 篇9
近日，反復(fù)閱讀董事長的一封信，感到心潮澎湃，思緒萬千。作為恒星一名老職工，我感到了恒星的誕生，經(jīng)歷了恒星的發(fā)展，體驗(yàn)了恒星的輝煌，8年拼搏，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的夙愿；8年奮戰(zhàn)，改變了焦灣的面貌；8年拼搏，換來了我們恒星人幸福的笑臉。然而，我們也應(yīng)當(dāng)看到，隨著公司的飛速發(fā)展，工資、福利待遇的逐步改變，一些人的思想發(fā)生了變化，忘記了當(dāng)初艱苦創(chuàng)業(yè)的磨難，忘卻了自己是一名恒星人。董事長言辭犀利，劍指邪弊，嚴(yán)厲不失慈祥，苛求不失柔情，使我們?cè)趦?nèi)心深處感受到情感的撞擊、心靈的碰撞。從恒星誕生到現(xiàn)在，公司在董事長嘔心瀝血的領(lǐng)導(dǎo)下，從無到有，從小到大，逐步走到今天，如果沒有董事長的英明領(lǐng)導(dǎo)，我們不可能每月拿到幾百甚至上千元的工資；不可能騎著豪華摩托車，風(fēng)馳電掣，也許仍騎著自行車，走在泥濘的溝窩里；如果沒有恒星，我們也許在分村小道上徘徊流浪。董事長的英明大度給了我們一切，每年頒發(fā)的獎(jiǎng)品比例為5:1，這在全國都是首屈一指的，每月的勞保福利，每年的工作服，每年的大會(huì)餐，董事長給予我們太多太多了，可我們又有什么理由辜負(fù)董事長的一片苦心、熱心和愛心呢，又有什么理由不支捫下心思、恪盡職守、努力工作、回報(bào)恒星呢？我來到恒星已多年，從我內(nèi)心深處真正感受到董事長那種仁愛慈善的溫情，感受到董事長那種海納百川的博大胸懷，感受到董事長對(duì)事業(yè)的那種“任你東西南北風(fēng)，咬定目的不放松”的堅(jiān)韌執(zhí)著。我深深地被董事長的人格魅力吸引著，感動(dòng)著，這是激發(fā)我努力工作的動(dòng)力和源泉。
全體員工朋友們，作為一名恒星員工，我們應(yīng)該為擁有這樣的董事長而驕傲和榮耀，應(yīng)該在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的工作，來報(bào)答董事長對(duì)我們深厚的愛，我們要真正地轉(zhuǎn)變思想觀念，端正工作作風(fēng)，革除不良陋習(xí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，每個(gè)人都要以嶄新的面孔，迎接明天的太陽，決不辜負(fù)董事長寄予我們厚重的期望。
卡耐基人際關(guān)系學(xué)讀后感 篇10
通過幾天時(shí)間把它看完了，我把此事的定義于實(shí)用型書籍，對(duì)于此類型的書籍，不能看的太快，要慢慢的看，一字一句的理解，正如一杯好茶是不能喝的很快的，要慢慢的品味，才能品到味道，品到意思，書籍也一樣，要慢慢理解，要細(xì)讀，精讀，讀出味道，這還不算，看完后更重要的是要在腦海中放電影一樣，每一章節(jié)講的中心內(nèi)容思想慢慢回味，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的一些事情進(jìn)行反思，不然的話，看完扔在一邊，是沒有用處的，看了等于沒看，因此看這類型的書，說實(shí)在的，壓力挺大的，看了等于沒看，那就說明自已的能力不行？什么能力不行？當(dāng)然是閱讀理解能力了，這樣就更失去了讀書的意義了。 不只是要這樣，還要多讀，多翻，王蒙說：一本好書，是不能經(jīng)常讀的，不然好書會(huì)被你讀賴的，但我個(gè)人覺得，讀此類經(jīng)世濟(jì)用之書，就要不斷的讀。
人際關(guān)系，簡單的四個(gè)字，真的好難，好深?yuàn)W，用我們一輩子的時(shí)間來摸索都不夠啊，特別是在中國這樣的社會(huì)文化背景下就更難了，這獨(dú)特的文化絕不僅僅是一兩天所能形成的，是經(jīng)過幾千年的文化傳承，慢慢沉淀下來的，存在就是合理的，既然通過幾千年的時(shí)間交替，沒能把淘汰下來，而且還順利的傳下來，那就說明它一定有獨(dú)特之處。
做人難在溝通難，每一個(gè)人的想法都不一樣，而溝通的目的是達(dá)到雙方目標(biāo)一致，有時(shí)候明明是為他好的，但別人卻理解成另一層意思，溝通最重要有幾點(diǎn)：第一、要站在別人的立場(chǎng)上考慮問題，盡量了解別人是怎么想的，第二、使對(duì)方聽的進(jìn)去，第三、要察言觀色，看說話是不是時(shí)候，要在該說的時(shí)候說，不該說的時(shí)候不說，難就難在這該字。
總結(jié)：整部《圓通的人際關(guān)系》顯然是不能全部概括人際關(guān)系的全部含義，這人際關(guān)系只能通過社會(huì)大學(xué)進(jìn)行慢慢的摸索，只有意會(huì)，不可言傳。更多的時(shí)候是不能用語言來形容的，
如果世間之事，能用單純二元法則對(duì)，錯(cuò)來區(qū)別那不是太簡單了；既然已經(jīng)形成目前的這種文化，不管對(duì)錯(cuò)，既然它能經(jīng)歷幾千年的沉淀，我想必定有它內(nèi)在的道理，存在就是合理的，千萬不要想去改變它，我們只能去適應(yīng)它，事實(shí)證明，想要去改變它的人，最終會(huì)摔的粉身碎骨，有些明明知道是錯(cuò)的東西也要堅(jiān)持這么做，對(duì)錯(cuò)并沒有一定的界限，有的只是我們現(xiàn)有的規(guī)則。
卡耐基人際關(guān)系學(xué)讀后感 篇11
有些成績好的人，總是形單影只，因?yàn)樗麄儼褜W(xué)習(xí)放心上了，不太和別人往來;但有一些成績一般的同學(xué)卻喜歡和同學(xué)在一起。選班干部是，成績一般的人票數(shù)卻遙遙領(lǐng)先，這就是人際關(guān)系的力量。這是《學(xué)生與人際關(guān)系》這篇文章的內(nèi)容。
果然如此，我的成績不錯(cuò)，卻有一些像孤家寡人。我未評(píng)上三好生，就是因?yàn)榕笥焉伲螅液蛣e人慢慢玩，交朋友，同學(xué)們了解我了，關(guān)系好起來。經(jīng)過這個(gè)偉大的過程，我終于評(píng)上三好生。
現(xiàn)在我已有了好多朋友，其中兩個(gè)加我一個(gè)，算是桃園三結(jié)義了：一個(gè)是我，一個(gè)是楊宇辰，另一個(gè)就是翁一文，其中，我算是劉備，楊是關(guān)羽，翁是張飛。但老大老二有時(shí)有吵架現(xiàn)象發(fā)生，連班長都沒有辦法阻止他們，只能當(dāng)上一個(gè)小小人員觀察。除非老師大駕光臨，給他們挨“板子”。我成了他們朋友后，我阻止他們吵架，而且成效顯著。
又新交了位鐘煌濤為朋友，我們叫他武神趙子龍。因?yàn)樗蔷毼湫g(shù)的。本事不小。
我交了一個(gè)朋友，同學(xué)也會(huì)爭著與我交朋友了，都要我做他們的朋友�，F(xiàn)在，朋友遍班級(jí)了。一定要和大家多多相處，和大家成為好朋友。
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