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《細(xì)米》讀后感范文
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家增長(zhǎng)不少見聞吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編精心整理的《細(xì)米》讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助。
《細(xì)米》讀后感范文1
我讀的書是曹文軒的《細(xì)米》�！都�(xì)米》里寫了一個(gè)叫杜細(xì)米的男孩。雖然他有許多陋習(xí)，而且表現(xiàn)也不太好，但卻沒(méi)有失去男孩子應(yīng)有的調(diào)皮的天性。自從女知青梅紋來(lái)到稻香渡后，細(xì)米的習(xí)慣就慢慢地被她影響著。
在“風(fēng)也吹，雷也打”這一章中，我從“不一會(huì)兒，太陽(yáng)就上來(lái)了，一上來(lái)，就很較勁，滿世界熱烘烘的，一眼望不到邊的麥田仿佛在陽(yáng)光下燃燒�！薄颁h利的麥芒將梅紋的手、胳膊，甚至是臉，都已拉下一道道細(xì)細(xì)的看不出來(lái)的傷痕，一沾水便火辣辣地疼，好像灑了辣椒水。”這些句子中體會(huì)到農(nóng)村生活的艱辛，而且明白了碗里香噴噴的米飯是來(lái)自于農(nóng)民們辛苦勞動(dòng)四、五個(gè)月才換來(lái)的。
在“樹上的葉子就是我的家”這一章中梅紋發(fā)現(xiàn)細(xì)米有雕刻的天賦后，便用自學(xué)的雕刻知識(shí)教細(xì)米。梅紋的爸爸是個(gè)木匠，她小時(shí)候經(jīng)常在爸爸的雕刻室里看他雕刻，所以懂一些雕刻知識(shí)。最后細(xì)米的作品被藝術(shù)館拿去展覽了。從這一章中我又體會(huì)到了不論做什么事，只要愿意下功夫，就一定能做好！
讀完這本書，我受益匪淺。因?yàn)槲也粌H懂得了要珍惜糧食，更多的是增加了對(duì)好詞好句的積累和提高了課外閱讀的理解能力，使我的作文水平錦上添花。俗話說(shuō)得好，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，只要我們認(rèn)真閱讀好書，誰(shuí)都能寫出精彩的文章！
《細(xì)米》讀后感范文2
走進(jìn)那家書店，翻看著書架上的書，突然看見了曹文軒老師的《細(xì)米》，曹老師是北京大學(xué)的教授、博士導(dǎo)師。仔細(xì)讀來(lái)，展現(xiàn)在眼前的是一個(gè)唯美的世界，這不由得讓我想起那部《鄉(xiāng)情》。
少年細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒；他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(zhǎng)大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程。他們初次相見肘，彼此就有了一種奇異的感覺(jué)。在后來(lái)苦難而溫善的歲月中，細(xì)米一邊在梅紋的引領(lǐng)下走向前方，一邊開始暗戀著她的聲音、她的舉止以及她身上所有的一切，而她在那段孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)光里；似乎更深刻地陷入了一種對(duì)于細(xì)米的不可名狀的眷戀。一種非戀情的戀情，在一個(gè)到處是河流與蘆葦?shù)乃l(xiāng)世界中令人感動(dòng)地展開著，處處風(fēng)采飄逸，處處詩(shī)意流動(dòng)。 小說(shuō)深諳人的情感的微妙，寫就了一段天地之間可以與日月同在的情感故事，以優(yōu)雅的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景一道，參加了這個(gè)東方少年的現(xiàn)實(shí)世界的加冕禮。
“月亮越升越高。是個(gè)好月亮，薄薄的一片，十分純凈。天空藍(lán)得單純，偶爾飄過(guò)云彩，襯得它更為單純。天空與月亮，就像一塊藍(lán)色的綢子展開了，露出了一面鏡子”這就是梅紋和細(xì)米登上蘆葦叢中的瞭望塔，看到大自然神秘而美麗的景色，總觀全文，這其實(shí)就是《細(xì)米》這書的基本的筆調(diào)，在這小說(shuō)里，曹文軒給我描寫了一個(gè)美麗而寧?kù)o的鄉(xiāng)村世界。細(xì)米淘氣而又靦腆，瘦小而又膽大，充滿了想像力，更有自己的主見。我相信細(xì)米的不少非凡舉動(dòng)一定會(huì)引起讀者的興趣的，如他懲罰小七子，如他騎發(fā)瘋的大白牛，如他為了梅紋而去偷考試卷子，但最讓我傾心的是他用一把小刀在滿世界刻下的圖象，還有他在竹林背后的高墻上創(chuàng)造的一幅巨大的“壁畫”。這就是細(xì)米最大的不同之處。在梅紋的啟發(fā)下，細(xì)米對(duì)于藝術(shù)有了一種心靈的自覺(jué)，于是他在精神上走向了成熟。有個(gè)細(xì)節(jié)很能說(shuō)明問(wèn)題。梅紋曾滿腔熱忱地推薦細(xì)米的雕刻參加縣文化館的展覽，可是當(dāng)文化館的人很敷衍潦草地處置細(xì)米送來(lái)的作品時(shí)，梅紋氣憤了，指責(zé)他們是不懂藝術(shù)的“白癡”，同時(shí)也放棄了讓社會(huì)承認(rèn)細(xì)米的藝術(shù)的念頭。小說(shuō)的進(jìn)一步發(fā)展告訴我們，文化館看得上還是看不上細(xì)米的藝術(shù)已無(wú)關(guān)緊要了，重要的是藝術(shù)帶著細(xì)米的精神不斷地飛升。因?yàn)樗囆g(shù)，細(xì)米的生命才變得更優(yōu)美，不僅細(xì)米，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都應(yīng)該是如此，這就是曹文軒要在《細(xì)米》這部小說(shuō)里告訴我們的。細(xì)米生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村，雖然有些野性，但他的心靈先天就孕育著藝術(shù)的元素。梅紋固然來(lái)自城市，她對(duì)藝術(shù)有一種自覺(jué)的認(rèn)識(shí)，但她面對(duì)細(xì)米渾沌的藝術(shù)世界時(shí)也感到了新奇和迷惑，她后來(lái)終于明白了，細(xì)米以及他父親這兩人的“心靈與血液里暗藏著與藝術(shù)息息相通的東西”，她對(duì)細(xì)米的幫助與其說(shuō)是引導(dǎo)，不如說(shuō)是共同創(chuàng)造來(lái)得更合適。所以，從思想主題上說(shuō)，《細(xì)米》完全超越了傳統(tǒng)的成長(zhǎng)小說(shuō)，貫穿著一種民主、平等、自由的現(xiàn)代思想。但在審美思想上，作者卻取一種反現(xiàn)代的姿態(tài)。讀曹文軒的作品，可以發(fā)現(xiàn)他始終在追求著、捍衛(wèi)著古典審美理想，這簡(jiǎn)直說(shuō)得上是力挽狂瀾之舉�！都�(xì)米》同樣如此。
閱讀細(xì)米，實(shí)際上心靈在得到一次美麗而純凈的心靈旅程，在這本書里，我們看到最多的是它不斷滲透的人性美，超越自我的審美，可以說(shuō)小說(shuō)同時(shí)也是一部含著憂傷的淡淡的詩(shī)意，從這里，我們能看到最為美麗純潔的感情，也能切實(shí)的感受到作者向我們所傳遞的那種審美。
《細(xì)米》讀后感范文3
自從我閱讀了曹文軒寫的《細(xì)米》后，我對(duì)鄉(xiāng)村的事情了解了很多很多。鄉(xiāng)野的男孩子調(diào)皮搗蛋，女孩子文靜可愛(ài)，也有的男孩活潑開朗，下鄉(xiāng)的女知青則舉止文雅。那里的稻香渡十分美，河面上有成群嬉戲的野鴨和鯉魚，數(shù)也數(shù)不清。
主人公細(xì)米和小狗翹翹因來(lái)了個(gè)女知青梅紋就歡天喜地，整天都神采奕奕。這個(gè)在中學(xué)擔(dān)任美術(shù)教師的梅紋，不但教細(xì)米畫畫，還教他怎樣雕刻。細(xì)米在老師身邊學(xué)到了許多知識(shí)和本領(lǐng)。有一天，梅紋老師太疲勞了，發(fā)了高燒。細(xì)米竟冒著暴風(fēng)雪給她釣金鯉魚。細(xì)米在冰上等了半天，心里只想著讓梅紋老師早點(diǎn)好起來(lái)，根本不理會(huì)凜冽的寒風(fēng)和自己凍僵的身體。終于，他釣到了一條全身金光閃閃，尾部紅得耀眼，三巴掌大小的紅鯉魚。煮湯給梅紋喝后，她立刻恢復(fù)了正常，第二天便早早地來(lái)到學(xué)校上課了。由此可見，細(xì)米是多么得喜歡這個(gè)女老師呀！
通過(guò)閱讀這本書，我體會(huì)到了濃濃的真情。真情是一種力量，可以使人奮發(fā)，甚至可以改變一個(gè)人。但愿每個(gè)人都用自己的真情去體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
《細(xì)米》讀后感范文4
今天我讀了第五章，這篇故事從六點(diǎn)來(lái)講細(xì)米的故事分別是：細(xì)米接梅紋回家“、”細(xì)米學(xué)著爸爸細(xì)心擦馬燈“、”細(xì)米生氣不給紅藕送香瓜、“細(xì)米做的夢(mèng)”、“細(xì)米抹雪花膏”、“細(xì)米騎王瘸子家的�！�，這些是很好地體現(xiàn)了細(xì)米是個(gè)頑皮、淘氣有特點(diǎn)的男孩。
我和細(xì)米有個(gè)一樣的地方，就是愛(ài)做夢(mèng)，愛(ài)做各式各樣的夢(mèng)好夢(mèng)、噩夢(mèng)。有一個(gè)我印象最深的白日夢(mèng)是：我有一次來(lái)到了一個(gè)很奇怪的地方哪里花花草草都是水晶做的，房子和人們用的東西都是用點(diǎn)心和水果做的，衣服也都是用水晶做的，我又詫異又得意的時(shí)候，有一個(gè)人拍拍我說(shuō)：“請(qǐng)回宮吧，公主！”“我……我……你找錯(cuò)人了吧，我不是公主�！蔽艺f(shuō)，哦！忘告訴你了您是新被選上。就在這時(shí)我聽到了一個(gè)熟悉的聲音，原來(lái)是被媽媽叫醒了。這就是我的夢(mèng)，這也讓我知道了原來(lái)愛(ài)做夢(mèng)是孩子的天性呀！
這一章更形象、更生動(dòng)的寫出了一個(gè)有血有肉的、樸實(shí)的細(xì)米，我也更喜歡細(xì)米細(xì)心、渴望自由、敢作敢當(dāng)?shù)莫?dú)特的性格。我也更向往梅紋這種農(nóng)村的真實(shí)的生活。
《細(xì)米》讀后感范文5
這些天，媽媽給我買了一本書——《細(xì)米》。文章中那優(yōu)美的文字，給我留下了深刻的印象。
細(xì)米本來(lái)就是一個(gè)喜好害羞的男孩，他與表妹紅藕一起長(zhǎng)大，無(wú)憂無(wú)慮的，日子過(guò)得很快。有一天，村里人得知將會(huì)有一群從蘇州城里來(lái)這里插隊(duì)的女知青過(guò)來(lái)，她們仿佛來(lái)自天國(guó)，各個(gè)都像是仙女下凡。細(xì)米家也來(lái)了一個(gè)女孩子——梅紋，細(xì)米很喜歡恬靜的梅紋，梅紋也很喜歡活潑的細(xì)米，梅紋用她純凈而又溫柔的情感和精神力量，讓細(xì)米這個(gè)鄉(xiāng)野之子步入了新的成長(zhǎng)歷程。
這本書以優(yōu)雅的筆跡完美講述了一個(gè)少年的心靈成長(zhǎng)歷程。讀完了這本書，我的心靈得到了滿足，我感受到了梅紋的善良，是她發(fā)現(xiàn)了細(xì)米的才華，梅紋就像是細(xì)米的親姐姐一樣，細(xì)米也很喜歡他這個(gè)姐姐，我感受到了細(xì)米與梅紋之間的情誼。這本小說(shuō)寫出了一段可以與日月同在的美麗的情感故事。
這本書讓我看到了人情與人性，感到了溫暖。
《細(xì)米》讀后感范文6
我在寒假里看了一本名叫《細(xì)米》的書。里面講了細(xì)米的一家人和女知青梅紋之間發(fā)生的事。
讓我印象最深的是一次是細(xì)米和梅紋帶著細(xì)米雕刻的八件作品去城里展出，那天夜晚，他們來(lái)到了一家刻刀店的前面，梅紋進(jìn)去想買點(diǎn)刻刀送給細(xì)米，可是細(xì)米說(shuō)：“媽媽給我們的錢只能住旅店，如果用掉了一點(diǎn)點(diǎn)，就不能去住旅店了�！泵芳y說(shuō)：“我已經(jīng)找到了今晚露宿的地方了�！奔�(xì)米想：媽媽讓我照顧好梅紋，不要讓她著涼�？蛇@時(shí)梅紋卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”梅紋先沖到刻刀店選了幾把刻刀，再付了錢，然后，她拉著細(xì)米跑向電影院，他們晚上就在這里睡覺(jué)。到了深夜，梅紋已經(jīng)熟睡，細(xì)米把他的被子蓋在她的身上，自己在寒冷的風(fēng)中過(guò)夜。
我讀了這本書以后覺(jué)得細(xì)米他為了梅紋可以付出無(wú)數(shù)的代價(jià)，就像我的爸爸媽媽為了我可以付出他們的一切。我也要像細(xì)米和梅西一樣，把自己的關(guān)心和愛(ài)多分給別人一點(diǎn)，同時(shí)珍惜和朋友之間的友情。
《細(xì)米》讀后感范文7
當(dāng)興致勃勃地看完《細(xì)米》這本書后，我心里總是感到惋惜，千言萬(wàn)語(yǔ)好似也解釋不清。
生在稻香渡的少年細(xì)米，是個(gè)很愛(ài)臉紅的男孩，他與表妹紅藕從小一起長(zhǎng)大，兩小無(wú)猜�？删陀心敲匆惶�，大河上飄來(lái)一葉白帆，上面乘坐著一群長(zhǎng)得美若天仙的女孩，這是從蘇州城里來(lái)這兒插隊(duì)的女知青。在這些女孩中，唯有那年齡最小而最美麗的女知青—梅紋，給細(xì)米留下了深刻的印象，也就是這么一個(gè)女孩兒使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)過(guò)程……
在這本書中，還屬主人公細(xì)米令我過(guò)目不忘。細(xì)米有個(gè)特殊的本性，他總是在無(wú)聊的時(shí)候，拿著削筆的小刀在木板、書桌、墻上，甚至是床板上刻些景物，雖說(shuō)并不那么精致，但仔細(xì)去看，總能發(fā)現(xiàn)出許許多多不同的“世界”，充滿了童趣和天真，這滿滿的“作品”正刻畫出細(xì)米的處處心聲，可在大人的眼里，這屬于破壞。認(rèn)真回想回想，世上還剩多少兒童的記憶里是擁有幼時(shí)那歡快吶喊的？里面沒(méi)有任何事跡，連回聲都沒(méi)有，那個(gè)無(wú)聲的世界里，沒(méi)有生活的飽滿豐趣，沒(méi)有“咯咯”似銀鈴的笑聲，沒(méi)有自己真正的思維想法，他們好像都被封鎖了起來(lái)，完全處于被動(dòng)的'世界，再深深吸一口氣，哪里是濃醇的米飯味和泥土的芳香味兒？都說(shuō)鄉(xiāng)村的生活才是真正的生活，用喜怒哀樂(lè)感化冰凍的心靈，用大地媽媽的哺育促進(jìn)成長(zhǎng)，鳥兒的音韻又再次使衰退的音樂(lè)之聲再次復(fù)活。
從細(xì)米身上，我學(xué)到了許多，他具有一個(gè)孩子應(yīng)有的天賦和快樂(lè)，同時(shí)充分發(fā)揮，也讓我暗暗羨慕。
《細(xì)米》讀后感范文8
最近拜讀了許多曹文軒先生的作品。細(xì)米，正是曹文軒先生筆下的一個(gè)普通小男孩。
少年細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)害羞，愛(ài)臉紅的人，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同在稻香渡平靜地生活著。然而，有一天大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩。這些從蘇州城來(lái)稻香渡插隊(duì)的女知青給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)一股新的氣息，而其中的梅紋以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細(xì)米這個(gè)野鄉(xiāng)之子的童年生活發(fā)生了天翻地覆的變化。
這是一個(gè)很美的故事。書中詳盡地描寫了人情與人性的微妙關(guān)系，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優(yōu)雅的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。文中的詞句有時(shí)幽默，有時(shí)感人，看似平凡，可如果用心去體會(huì)就會(huì)覺(jué)得寫得精美絕倫，包含酸甜苦辣等多種情感，感覺(jué)這個(gè)鄉(xiāng)村如同世外桃源，卻又那樣的真實(shí)可信，讓我們沉醉。
細(xì)米愛(ài)雕刻，原先不過(guò)是他那種貪玩的沖動(dòng)，可自從梅紋開導(dǎo)他之后，他的沖動(dòng)漸漸轉(zhuǎn)化成了對(duì)藝術(shù)渴望。細(xì)米媽媽喜歡打細(xì)米，她認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，可自從梅紋到來(lái)后，她不再打細(xì)米了……總之，梅紋的到來(lái)徹底改變了細(xì)米一家的生活。
在細(xì)米看來(lái)，梅紋就像一支蠟燭，照亮了他未來(lái)原本一片迷茫的藝術(shù)道路；梅紋就像一只手，牢牢地牽著他走到一個(gè)在心靈深處的陌生世界；梅紋像一座大山，讓他依靠著成長(zhǎng)……
可故事的結(jié)局是傷感的——梅紋離開了細(xì)米，離開了稻香渡，回了蘇州，永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)了。細(xì)米哭了，可事實(shí)就是事實(shí)，梅紋再不會(huì)回來(lái)了。
細(xì)米的生活時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而傷感，時(shí)而幽默，時(shí)而驚險(xiǎn)。事實(shí)上，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都是如此，都像是一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸它都有。而這一切，都需要我們細(xì)細(xì)品嘗。我們得一步一個(gè)腳印，慢慢地渡過(guò)每段坎坷、崎嶇、泥濘的成長(zhǎng)之路。成長(zhǎng)之路是漫長(zhǎng)的；成長(zhǎng)之路是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，但是成長(zhǎng)之路也是必須的，它能使我們學(xué)習(xí)到無(wú)數(shù)的知識(shí)和生存的方式。這就是我所得到的啟示。
《細(xì)米》讀后感范文9
《細(xì)米》是一部千古流傳的長(zhǎng)篇小說(shuō)，這本書的作者將本書的主人公細(xì)米和梅紋他們?cè)诘鞠愣蛇@個(gè)小村莊里發(fā)生的種種趣事，用生動(dòng)活潑的寫法一一描繪在我們的眼前。本書的作者是一位大文豪，他就是曹文軒，這是他的作品之一。接下來(lái)，就讓我們一起進(jìn)入才文選筆下的長(zhǎng)篇小說(shuō)《細(xì)米》的世界里去吧！
稻香渡是一個(gè)小村莊，而細(xì)米就生活在這里。稻香渡里的村民都很勤奮。然而這天，稻香渡里的氣氛格外熱鬧，因?yàn)榻裉斐闪⒁獊?lái)很多女知青，這些女知青又要分配到各個(gè)村民的家里去。
細(xì)米早早的就爬到了江邊的一棵高大的樹上等候那些送女知青過(guò)來(lái)的船。因?yàn)楹＿叺牡厣弦呀?jīng)站滿了人群。擠都擠不進(jìn)去。樹下邊，紅藕?jiǎn)枠渖系募?xì)米：“細(xì)米，船來(lái)了嗎？”細(xì)米沒(méi)有回答她，只是一直盯著河邊，等待船的到來(lái)�！奔�(xì)米，我問(wèn)你話呢！快回答我�！奔t藕急了，朝樹上的細(xì)米大叫到。也許是細(xì)米受不住了，他向樹下?lián)u了搖頭，然后又盯著湖面一動(dòng)不動(dòng)。
紅藕看著他全省關(guān)注的樣子，也不忍心打攪他，就不問(wèn)他了。突然，細(xì)米的眼睛里閃出亮光，大叫一聲：“船來(lái)了！船來(lái)了！”村民們把頭仰的老高，果然，江上面出現(xiàn)了一條小船，船上的女知青們美若天仙，美得就像陽(yáng)光下的一朵鮮花。岸上的人們看呆了，因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)有見到過(guò)那么美麗的女孩。梅紋被分到了細(xì)米的家，他們剛來(lái)的時(shí)候什么都不用干�？墒堑搅撕髞�(lái)，她們要下地干活了，梅紋每次回來(lái)的時(shí)候都是滿頭大汗。過(guò)了幾天細(xì)米的爸爸讓梅紋去稻香渡中學(xué)區(qū)當(dāng)老師，因?yàn)榧?xì)米的爸爸是中學(xué)的校長(zhǎng)�？墒牵芳y才當(dāng)了幾天教師，卻就因?yàn)榧抑杏屑笔露鸵x開稻香渡了。細(xì)米得知這一消息后，他哭了，因?yàn)樗趹涯钏c梅紋的往事，懷念著他與梅紋的一切……
《細(xì)米》讀后感范文10
“細(xì)米”我輕輕地讀著，心中有著一個(gè)又一個(gè)的疑問(wèn)：這本書為什么叫細(xì)米？細(xì)米是誰(shuí)？這本書講了細(xì)米的什么事？我百思不得其解，帶著種種疑問(wèn)，我迫不及待地打開了這本書，貪婪地讀著。
少年細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(zhǎng)大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入了新的成長(zhǎng)歷程。書中深諳人情與人性的微妙，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優(yōu)雅的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的心靈雕塑，安寧的村落、寂靜的麥田，旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景一道參加了這個(gè)東方少年的成長(zhǎng)加冕禮。
在這個(gè)故事中，梅紋是一個(gè)在苦難中堅(jiān)韌不拔，在風(fēng)雨中頑強(qiáng)成長(zhǎng)的女知青，為了不耽誤孩子們的課程，強(qiáng)忍失去雙親的痛苦，拖著病體，為孩子們上課，努力的想讓細(xì)米在雕刻的藝術(shù)路上勇往直前。由于梅紋的堅(jiān)持，細(xì)米不斷雕刻技術(shù)獲得了大家的一致稱贊。梅紋的這種精神深深地打動(dòng)了我，細(xì)想想我自己，也許缺乏的正是這種堅(jiān)持的精神，我應(yīng)該向梅紋學(xué)習(xí)：要做，就做最好，不能半途而廢！
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