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自古英雄出少年讀后感（通用5篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的自古英雄出少年讀后感，歡迎大家分享。
自古英雄出少年讀后感 1
《自古英雄出少年》是一套讓我百看不厭的書籍，這套書中描寫了許許多多的各國(guó)小英雄，例如：李寄、小岳云、海倫、王二小、歐陽、珠暉……
我很喜歡這一套書，特別是里面的13歲的李寄姑娘，她斬了當(dāng)?shù)氐牡満Α吧呱瘛�，蛇神長(zhǎng)約20米寬約5米。她有一條小狗叫小花，她帶著小花和一些食物去了“蛇神”的山洞前斬蛇，用食物引蛇出洞。蛇神一出洞就一下她帶的食物，李寄見蛇神已出洞就一劍刺中蛇神的眼睛里，蛇神立刻轉(zhuǎn)過身來一尾巴把李寄打倒在地，她的劍也被打到遠(yuǎn)處。怎么辦？怎么辦？這時(shí)小花撲向蛇神，一口咬住它。蛇神一甩就把小花甩在一旁，李寄一見小花受了傷馬上爬到了小山上，她跳到蛇神身上，重重地把劍插入蛇神身上，頓時(shí)地動(dòng)山搖。當(dāng)李寄睜開眼時(shí)，蛇神已經(jīng)死在她的眼前。從此，蛇神的迷信也就此揭曉。
我很敬佩李寄勇敢的精神，一個(gè)只有13歲的小姑娘，竟能斬了被稱為“蛇神”的'“怪物”，簡(jiǎn)直就是不可能的事，但她的勇敢給予了她力量。
在《自古英雄出少年》中還有雙錘小岳云殺金國(guó)大將、小共產(chǎn)黨員歐陽冒著生命危險(xiǎn)送情報(bào)。一個(gè)叫海倫的聾盲啞人在老師的指導(dǎo)下，竟學(xué)會(huì)了說話……我們也要像歐陽一樣為國(guó)效力；像李寄一樣勇敢；像海倫一樣相信自己，堅(jiān)持到底。讓我們動(dòng)起來吧！讓我們更加自信，更加努力！
自古英雄出少年讀后感 2
提起岳飛，許多人對(duì)他的印象就是民族英雄將領(lǐng)。但是你真正地了解他嗎？你知道他少年時(shí)的一些故事嗎？今天周老師帶領(lǐng)我們看了一部電影名字就叫《自古英雄出少年——岳飛》。
故事主要講的是岳飛小時(shí)候的故事，岳飛小時(shí)候家里非常貧窮，靠媽媽每天納鞋底賣錢生活，所以，岳飛從小就很懂事。在學(xué)校里，岳飛學(xué)習(xí)是最用功的，也是最棒的。他還愛打抱不平。
老師也非常喜歡岳飛，不但教他讀書認(rèn)字，還偷偷地教他武功，知縣的兒子知道岳飛學(xué)武功，也偷偷地拜了一個(gè)壞蛋做師父，還綁架了老師的孫女，用毒箭射傷了老師。岳飛為了救出老師的孫女和拿到救老師的解藥，就和他的小伙伴們想出了許多打敗敵人的`妙計(jì)和辦法。最后終于拿到了解藥，并救出了老師的孫女。
最讓我難以忘記的是岳飛和小伙伴們團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的友誼。和岳飛相比，我感到很慚愧。
班級(jí)里有個(gè)女生，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，還經(jīng)常打同學(xué)。她要是看見有同學(xué)帶漂亮的筆或她喜歡的東西就會(huì)向同學(xué)要，如果同學(xué)不給，她就會(huì)動(dòng)手打同學(xué)。下課后她找同學(xué)和她玩，如果同學(xué)不去她也會(huì)動(dòng)手打同學(xué)……
身為班級(jí)的班長(zhǎng)，看到這些我沒有及時(shí)制止。自從看了《自古英雄出少年——岳飛》的電影以后深受感動(dòng)，以后再遇到這種情況，我會(huì)主動(dòng)找她談。告訴她怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一個(gè)正直善良，樂于助人的人。
自古英雄出少年讀后感 3
《自古英雄出少年》這本書講述了千千萬萬的少年英雄人物，那一個(gè)個(gè)栩栩如生，豐富飽滿，令人神往的形象，那一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事中閃爍著的智慧和真理的光輝……
雄壯的國(guó)歌聲在天際回蕩，把我的思緒拉到了《自古英雄出少年》里的華佗學(xué)醫(yī)這篇故事。
“理想是力量，意志是力量，知識(shí)是力量。”華佗，可敬可佩的神醫(yī)啊!華佗翻山越嶺，忍饑挨餓，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，終于來到瓊林寺，拜長(zhǎng)老為師。華佗認(rèn)真讀醫(yī)，刻苦學(xué)醫(yī)，成了一位家喻戶曉的神醫(yī)。
華佗，一位普通的'老百姓，憑著一股鋼鐵般的毅力，成了一名杰出的神醫(yī)。小朋友們，讓我們像華佗一樣，從鍛煉自己的“定力”開始吧!
一份耕耘，一份收獲，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起努力，共同進(jìn)步，成為祖國(guó)的棟梁吧!
自古英雄出少年讀后感 4
又一次捧讀《自古英雄出少年》這本小冊(cè)子，心情特別特別地沉重，看著看著，眼淚又一次止不住地往下流。
2008年5月12日那天，四川汶川發(fā)生了特大地震，死傷人員無數(shù)，多所學(xué)校的學(xué)生也難逃厄運(yùn)。面對(duì)特大的特發(fā)自然災(zāi)害，涌現(xiàn)出一大批沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、勇于救人的少年兒童。他們不顧自身安危，奮力搶救老師和同學(xué)，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。
王博，一位11歲的男孩。從地震的教室中幫助同學(xué)迅速撤離后，又聽到學(xué)前班教室傳來孩子們的哭喊，他又奮不顧身地救了一個(gè)又一個(gè)，直到救出最后一個(gè)，他自己也記不清救了多少個(gè)小孩。
何翠青，一個(gè)13歲的女孩，在廢墟中被埋三天后獲救。地震中，她本可以安全逃出，因?yàn)樗匠Ｓ袀�(gè)習(xí)慣，午休時(shí)總會(huì)提前起床。地震發(fā)生時(shí)，她已經(jīng)走出寢室，但為了寢室中14位同學(xué)的安全，她毫不猶豫地轉(zhuǎn)回身喊同學(xué)們起床而遇難了。由于被埋時(shí)間太長(zhǎng)，何翠青的右小腿已壞死，被迫做了截肢。
鄒雯櫻，一個(gè)12歲的小女孩。她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是年級(jí)第一名，還自學(xué)繪畫和音樂，愛好體育。4月底曾代表學(xué)校參加汶川運(yùn)動(dòng)會(huì)，100米和200米都拿了名次。以她的奔跑速度，完全可以跑出去。但為了返回救其他同學(xué)，她卻再也沒能回來。
他們的`事跡感動(dòng)了全國(guó)人民，他們?cè)跒?zāi)難面前所表現(xiàn)的非凡勇氣、頑強(qiáng)意志和可貴的愛心，體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良美德，體現(xiàn)了當(dāng)代少年兒童的優(yōu)秀品質(zhì)。我們要學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)互助的可貴精神，在日常學(xué)習(xí)和生活中，心中有他人、心中有集體，盡自己所能幫助別人，服務(wù)集體。學(xué)習(xí)他們從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，樹立遠(yuǎn)大志向，養(yǎng)成良好品德，掌握過硬本領(lǐng)，鍛煉強(qiáng)健體魄，努力成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
自古英雄出少年讀后感 5
小時(shí)候，媽媽給我講過許多英雄人物故事，如：董存瑞舍身炸碉堡、邱少云為了遵守紀(jì)律在火中紋絲不動(dòng)、雷鋒全心全意為人民服務(wù)等的感人故事。
在我的想象中，以為只有大人才能出英雄，看了《自古英雄出少年》這本書后，我才明白小孩中出現(xiàn)了許多英雄，如古代的李寄、木蘭、趙云等，近、現(xiàn)代的朱洗、聶耳、小蘿卜頭等，還有外國(guó)的安徒生，愛迪生、卓婭等，這些英雄人物在書中被描繪的栩栩如生，使我受益匪淺。 所有的故事中，最讓我感動(dòng)的是“生命的`奇跡—海倫·凱勒的童年”這篇文章，故事講了海倫·凱勒因發(fā)燒不幸變成一個(gè)又盲又聾又啞的女孩，在家庭教師安妮的幫助下，刻苦鉆研，創(chuàng)造了奇跡，成了美國(guó)著名的社會(huì)活動(dòng)家和教育家。
雖然她的生命中承受了巨大的打擊，可是她卻有向命運(yùn)之神挑戰(zhàn)的決心！海倫的故事令我驚異：人的生命中究竟有多少“不可思議”；也使我感到慚愧，為什么自己耳聰目明，四肢強(qiáng)健，卻什么事情都依賴爸爸、媽媽，而且無論做什么事情都嫌麻煩，沒有恒心，正如海倫所說的：健全的人往往會(huì)對(duì)眼前的一切感覺毫無意義，不會(huì)去珍惜眼前所看到的。我想在以后的學(xué)習(xí)、生活中，我會(huì)向她學(xué)習(xí)，樣樣事情都學(xué)著自己做，碰到了困難毫不退縮，長(zhǎng)大做一個(gè)造就未來的棟梁。
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