好書(shū)伴我行讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的好書(shū)伴我行讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
好書(shū)伴我行讀后感1
今天，我讀了一本感人至深的書(shū)——《神奇的太陽(yáng)花女孩》這本書(shū)講了一個(gè)關(guān)于友情和勇氣的故事：全能女生李最最患有先天性的視網(wǎng)膜色素炎。這種病在她六年級(jí)的最后幾天發(fā)作了，她漸漸失明了。導(dǎo)盲犬莫克、同學(xué)雷子浩、鄧小為、壁虎老師和糖果店店長(zhǎng)小鹿陳子哥哥的幫助下。李最最接受了這個(gè)事實(shí)，并且漸漸堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)……
讀了這本書(shū)，我體會(huì)到了友情的力量。失明女生李最最在友情的幫助下變得堅(jiān)強(qiáng)。每人都有資格獲得友情，我們也不例外。但你想擁有友情，必須勇敢。要知道，這個(gè)世界，珍貴的友情，只有勇敢寬廣的心靈，才能幸運(yùn)的真正擁有。
這本書(shū)是一個(gè)曲折可愛(ài)的的故事，有太陽(yáng)花燦爛的光輝，有糖果店奇妙的味道；有男生無(wú)所不在的幽默動(dòng)感，有女生奇妙清澈的美麗情調(diào)。讀前半段，你會(huì)笑的打滾；讀后半段，你會(huì)哭的燦爛�？靵�(lái)看看吧！
我希望同學(xué)們可以多讀一些有哲理的書(shū)。相信你會(huì)更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
好書(shū)伴我行讀后感2
不知從什么時(shí)候起，書(shū)走進(jìn)了我的生活，成了我的好朋友。是呀，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”嘛！因此，只要一有空閑時(shí)間，我就會(huì)捧起心愛(ài)的書(shū)津津有味地讀起來(lái)。
瞧，我最近迷上楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《最美的一課》。
這本書(shū)主要寫(xiě)了仙女蜜兒來(lái)到人間給孟小喬他們帶來(lái)了許多快樂(lè)。不過(guò)，讓我印象最深的是“童心城堡”這一篇。龍校長(zhǎng)為了在童心城堡里找到蜜兒，闖了長(zhǎng)矛關(guān)，又經(jīng)歷了刀山火海，終于找到了蜜兒。蜜兒的一句話(huà)“人的勇氣可以戰(zhàn)勝一切……任何在成人看來(lái)不可思議的事情，都可能在這里發(fā)生”是那樣的發(fā)人深省。
對(duì)呀，只要有勇氣，什么東西都可以戰(zhàn)勝，什么事情都可以做到的。不過(guò)，光靠勇氣還是不夠的，再加上耐心、恒心，這樣才能“無(wú)敵”！今后，無(wú)論是在生活，還是在學(xué)習(xí)上，我都要做一個(gè)勇敢的人，遇到問(wèn)題不退縮，勇往直前！
好書(shū)伴我行讀后感3
在短短的暑假中，我讀了好多書(shū)，其中，我覺(jué)得最有意義的是《三國(guó)演義》。
這部書(shū)內(nèi)容主要講的是蜀、魏、吳三國(guó)紛爭(zhēng)的故事。它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國(guó)統(tǒng)一為止。描寫(xiě)了近百年的`重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國(guó)興亡的歷史畫(huà)卷。
在書(shū)中，我知道了有像諸葛亮一樣足智多謀的人，也有像董卓一樣惡貫滿(mǎn)盈的人，更有像周瑜一樣小心眼的人。在《三國(guó)演義》的人物中我最欣賞的要數(shù)諸葛亮了，他知天時(shí)，曉地理，識(shí)人心。不管別人有什么計(jì)謀都瞞不了他，運(yùn)用變化來(lái)完成用兵之計(jì)。他還是一個(gè)大度惜才的人，曾經(jīng)七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放走他，直到第七次才使孟獲心服口服而最終投靠了諸葛亮在書(shū)中，我覺(jué)得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜非常的嫉妒，心懷詭計(jì)，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找借口害他，于是對(duì)諸葛亮說(shuō)在水上打仗最好的兵器是箭，這當(dāng)時(shí)沒(méi)有造箭的條件下卻要他在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支弓箭，如果完不成就要嚴(yán)懲。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和學(xué)識(shí)，在三天內(nèi)向曹操“借”了十萬(wàn)余支箭？？，出色的完成了任務(wù)。讓周瑜心服口服。讀完這本書(shū)后。讓我知道各個(gè)人物的品質(zhì)，如：曹操謹(jǐn)慎多疑；諸葛亮神機(jī)妙算，有膽有識(shí)，足智多謀。
馬上我就六年級(jí)了，我一定要積極發(fā)言舉手，上任何課都不講空話(huà)，讓語(yǔ)文、科學(xué)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……成績(jī)迅速往上升，以顧國(guó)和中學(xué)為目標(biāo)，去爭(zhēng)取，去努力，考三校試卷時(shí)以自己最優(yōu)異最滿(mǎn)意的成績(jī)來(lái)對(duì)待。做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不忘祖國(guó)媽媽的期望，讓自己從頑皮淘氣的樣子重新改變，做一個(gè)彬彬有禮的女孩。多多的幫助同學(xué)，別人題目不會(huì)做就細(xì)心教導(dǎo)，直到他懂了為止，才讓自己放松下來(lái)。聽(tīng)從老師。做到五之道：為人之道、理想之道、人生之道、交友之道、處事之道。
在一本書(shū)里我就學(xué)會(huì)了悅讀、樂(lè)行、善思的良好行為，還讓我懂得了無(wú)窮無(wú)盡的道理。這讓我欣喜若狂，下定決心將來(lái)要做個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)有所奉獻(xiàn)的人。
好書(shū)伴我行讀后感4
中華上下五千年，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)經(jīng)典之作，一本好書(shū)，如果你能讀懂作者的思想，它將是你開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，是你心靈的聆聽(tīng)者，是你思想的啟明星，它將讓你受益一生。對(duì)于我而言，書(shū)是我成長(zhǎng)的伙伴，在我成長(zhǎng)的道路上扮演著重要的角色，讓我的生活更富有活力。
小學(xué)六年級(jí)時(shí)，老師讓我們摘抄名家名篇。當(dāng)時(shí)我只是把它當(dāng)作老師布置的作業(yè)，從來(lái)都是只用手寫(xiě)不用腦記，囫圇吞棗，不去理解其中的含義。后來(lái)我在一次語(yǔ)文考試中吃了虧。當(dāng)時(shí)真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。那種滋味讓我至今難忘。全怪自己，世界上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的。從那以后我開(kāi)始用心去理解和體會(huì)每一個(gè)字每一句話(huà)的含義。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話(huà)真沒(méi)錯(cuò)，在我身上得以體現(xiàn)。自從我真正開(kāi)始用腦子讀書(shū)，我的作文有了進(jìn)步，我的語(yǔ)文成績(jī)也有所提高；對(duì)于我的言談舉止，表達(dá)能力也有幫助。身處在現(xiàn)在的社會(huì)，我們很幸福，因?yàn)槲覀兛梢钥磿?shū)，滿(mǎn)足精神需要，從小就可以接觸名著，在名著的熏陶下我不知不覺(jué)已經(jīng)走過(guò)十幾個(gè)春秋。時(shí)光飛逝，把握時(shí)間好好讀書(shū)。
最近我對(duì)《孟子》一書(shū)很有興趣。在《孟子告天下》中有這樣一句話(huà)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！币馑际钦f(shuō)：上天要把重大的擔(dān)子加給這個(gè)人，必定要先使他的心志受困苦，使他的筋骨勞累，使他的肌體饑餓，使他的身子困乏，使他每做一事都受干擾、被打亂，以此來(lái)使他心理震撼、性格變堅(jiān)韌，增加他所缺少的才能。這讓我深刻的體會(huì)到，每一段成功的故事背后，都必須付出艱辛。
讀書(shū)讓我懂得了的道理，它會(huì)在我失落時(shí)鼓勵(lì)我；在我驕傲?xí)r提醒我；在我迷失時(shí)指引我；在我犯錯(cuò)時(shí)批評(píng)我。書(shū)是我的良師益友，俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，名著會(huì)一直陪伴我成長(zhǎng)。
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