讀《三國演義》有感中學(xué)生

讀《三國演義》有感中學(xué)生1

　　編者按：讀了《三國演義》后，作者感悟到了桃園三結(jié)義的真摯，書中的章節(jié)演繹了真實的人生故事，三國是一本值得閱讀的書籍。

　　合上這本《三國演義》，我忽然感悟到了桃源三結(jié)義的真摯，煮酒論英雄的豪邁，似乎還看到了三顧茅廬的真誠;草船借箭的機智，火燒赤壁的瀟灑……三國，令我贊嘆不已的三國!

　　《三國演義》中的人物有很多，其中，我最敬服的就是關(guān)羽和諸葛亮了，為什么他們值得我敬服呢?

　　關(guān)羽結(jié)識劉備、張飛，情如兄弟。關(guān)羽受曹操厚待卻不忘本，許以立功報曹操后去追劉備。白馬之戰(zhàn)中，關(guān)羽策馬刺河北名將于萬眾之中。關(guān)羽有勇有謀，視死如歸，忠誠重義。

　　諸葛亮呢?受劉備三顧之禮，提出著名的《隆中對》，策動孫、劉聯(lián)盟，于赤壁之戰(zhàn)大破曹操，奠定三國鼎立的基礎(chǔ)。

　　我認為，最遺憾的就是張飛了，一代豪杰毀于兩個無名小卒之手，真是令人嘆息!我覺得三國中最狡詐的是曹操，他疑心重重、陰險狡詐，但是他也是一位偉大的詩人，從學(xué)過的《觀滄海》中感受到他的雄心壯志也感悟到人生的真諦。

　　三國。不同的相貌，不同的.性格，不同的陣營，相同的是，都令人難忘。每個章節(jié)，都在敘說著不同的故事，有憂傷、有驚喜、有豪情壯志……嬉笑怒罵各不同，但章章都在演繹人生!

讀《三國演義》有感中學(xué)生2

　　最近，我讀了羅貫中的《三國演義》，令我受益匪淺。這本著名的歷史小說寫了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的故事。

　　讀了《三國演義》這本書，給我印象最深的是作者描寫的各種性格栩栩如生的人物。料事如神、足智多謀的諸葛亮，思賢如渴、憂國憂民的劉備，英勇善戰(zhàn)、重情重義的關(guān)羽，心胸狹窄、嫉賢妒能的周瑜，狡猾奸詐、注重人才的曹操······每一個人物都有不同的性格，作者描寫得淋漓盡致，讓我們仿佛身臨其境，進入現(xiàn)場觀看人物的表演。

　　我最喜歡的人物是諸葛亮。他足智多謀，聰慧過人。他從容不迫，處事有條有理。他草船借箭，輕松“借”回整整幾船箭，圓滿順利地完成了周瑜刁難他的“不可能完成的 ” 任務(wù)。在“火燒赤壁”中，他利用曹軍不會水這一弱點，使曹操把船全部用鐵鎖在一起，后來用火攻，以致于船著火曹軍無法逃走，諸葛亮輕松打了完美漂亮的一仗。還有《空城計》、《七擒孟獲》等故事都展現(xiàn)了諸葛亮的足智多謀、料事如神。一個個故事讓人讀的如癡如醉。

　　我也很佩服劉備。他禮賢下士，思賢如渴。劉備最著名的是“三顧茅廬”的故事，諸葛亮被他三顧茅廬的舉動感動，被他的誠意感動，終于答應(yīng)出山。在諸葛亮的幫助下，劉備終于成就了一番大業(yè)。

　　三國演義中，還可以讓我學(xué)到許許多多的東西，比如研究歷史的規(guī)律，分析事情的前因后果成敗原因，幫助我們了解宋、元、明三代的文化。當(dāng)然我最想的就是能夠成為像諸葛亮一樣足智多謀，做一個對國家有用的人。

讀《三國演義》有感中學(xué)生3

　　《三國演義》是我國四大名著之一，以魏、蜀、吳三國的興亡為線索，描繪了漢末至?xí)x統(tǒng)一的一百年間的歷史，反映了統(tǒng)治集團內(nèi)部和魏、蜀、吳三國之間的政治斗爭和軍事斗爭，塑造了眾多的人物形象。其中，給我印象最深刻的人是曹操。

　　書中寫的曹操的幾次敗仗很讓人回味，那就是：“濮陽攻呂布之時，宛城戰(zhàn)張繡之日，赤壁遇周郎，華容逢關(guān)羽，割須棄袍于潼關(guān)，奪船避箭于渭水�！闭媸菙〉臍埐蝗潭�。可曹操或卷土重來，或反攻，且大敗之后必大笑。

　　“赤壁遇周郎，華容逢關(guān)羽”是曹操敗的最凄涼的時候�；馃�之后，又趕上了傾盆大雨。正是“火厄之后遭水厄”呀！八十多萬大軍，幾乎片甲不留�？刹懿賲s連連大笑，說敵人乏謀少智。

　　初戰(zhàn)馬超時，曹操敗的割須棄袍，勉勉強強撿回了一條小命。若是項羽，恐怕就要“無顏見江東父老”，拔劍自刎了�？刹懿俨⒉粴怵H，他觀察到馬超勇有余智不足的特點，用反間計來反間馬超和韓遂，大敗馬超。

　　我要說，《三國演義》真的是一本很好的書，小說中的曹操在逆境中的頑強意志，是《三國演義》留給后人的精神財富。

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