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《愛(ài)在班級(jí),樂(lè)在班級(jí),優(yōu)在班級(jí)》讀后感

時(shí)間:2020-12-19 14:49:40 讀后感 我要投稿

《愛(ài)在班級(jí),樂(lè)在班級(jí),優(yōu)在班級(jí)》讀后感

  看完一本名著后,一定有不少感悟吧,需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。讀后感你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編收集整理的《愛(ài)在班級(jí),樂(lè)在班級(jí),優(yōu)在班級(jí)》讀后感,希望能夠幫助到大家。

《愛(ài)在班級(jí),樂(lè)在班級(jí),優(yōu)在班級(jí)》讀后感

  非常有幸能讀到鐘老師的《愛(ài)在班級(jí),樂(lè)在班級(jí),優(yōu)在班級(jí)》。從這篇獲省一等的文章中,我深深地被鐘老師的人格魅力、敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)水平所感動(dòng)敬佩!

  文章告訴我,要做好一個(gè)老師,做好一個(gè)班主任。人格魅力相當(dāng)重要。親其師,信其道。鐘老師深悟這個(gè)道理。這是一種潛移默化巨大的`力量,會(huì)對(duì)學(xué)生影生深遠(yuǎn)的影響。

  鐘老師是一個(gè)奔5的人。但他的工作激情并沒(méi)有隨著歲月而減弱,相反,他對(duì)班主任這個(gè)工作卻越做越有味道,越做越喜歡。用鐘老師的話來(lái)說(shuō),已經(jīng)達(dá)到了樂(lè)教的境地。

  最值得我們學(xué)習(xí)的當(dāng)然是鐘老師的“活到老學(xué)到老”的讀書(shū)精神了。對(duì)于我們這種山區(qū)學(xué)校的老師來(lái)說(shuō),閱讀能極大的開(kāi)閱我們的視野。這樣業(yè)務(wù)水務(wù)才會(huì)不斷提升,才能跟上時(shí)代的腳步,才能跟現(xiàn)代的學(xué)生打成一片。曾經(jīng)看到全國(guó)名班主任說(shuō)過(guò)這樣的一句話“有些人做了一輩子班主任都沒(méi)入門(mén)。”剛剛看到這句時(shí),我心時(shí)一驚。我工作已有七八年了,那我入門(mén)了嗎?所以,我必須保持著“學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)”的謙虛態(tài)度和良好的讀書(shū)習(xí)慣,這樣才能讓我成為一名專(zhuān)業(yè)的班主任。

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《愛(ài)在班級(jí),樂(lè)在班級(jí),優(yōu)在班級(jí)》讀后感

  看完一本名著后,一定有不少感悟吧,需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。讀后感你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編收集整理的《愛(ài)在班級(jí),樂(lè)在班級(jí),優(yōu)在班級(jí)》讀后感,希望能夠幫助到大家。

《愛(ài)在班級(jí),樂(lè)在班級(jí),優(yōu)在班級(jí)》讀后感

  非常有幸能讀到鐘老師的《愛(ài)在班級(jí),樂(lè)在班級(jí),優(yōu)在班級(jí)》。從這篇獲省一等的文章中,我深深地被鐘老師的人格魅力、敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)水平所感動(dòng)敬佩!

  文章告訴我,要做好一個(gè)老師,做好一個(gè)班主任。人格魅力相當(dāng)重要。親其師,信其道。鐘老師深悟這個(gè)道理。這是一種潛移默化巨大的`力量,會(huì)對(duì)學(xué)生影生深遠(yuǎn)的影響。

  鐘老師是一個(gè)奔5的人。但他的工作激情并沒(méi)有隨著歲月而減弱,相反,他對(duì)班主任這個(gè)工作卻越做越有味道,越做越喜歡。用鐘老師的話來(lái)說(shuō),已經(jīng)達(dá)到了樂(lè)教的境地。

  最值得我們學(xué)習(xí)的當(dāng)然是鐘老師的“活到老學(xué)到老”的讀書(shū)精神了。對(duì)于我們這種山區(qū)學(xué)校的老師來(lái)說(shuō),閱讀能極大的開(kāi)閱我們的視野。這樣業(yè)務(wù)水務(wù)才會(huì)不斷提升,才能跟上時(shí)代的腳步,才能跟現(xiàn)代的學(xué)生打成一片。曾經(jīng)看到全國(guó)名班主任說(shuō)過(guò)這樣的一句話“有些人做了一輩子班主任都沒(méi)入門(mén)。”剛剛看到這句時(shí),我心時(shí)一驚。我工作已有七八年了,那我入門(mén)了嗎?所以,我必須保持著“學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)”的謙虛態(tài)度和良好的讀書(shū)習(xí)慣,這樣才能讓我成為一名專(zhuān)業(yè)的班主任。

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