《春》讀后感范文（通用40篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家收集的《春》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《春》讀后感 篇1
暑假我讀了《春》這篇散文，讀完之后仍然記憶深刻。
《春》這篇散文主要描寫了春景，春天的日子在慢慢地靠近我們。春天到來的時(shí)候，整個(gè)大地都醒了，來迎接美麗的春天。散文中講述了桃樹、杏樹、梨樹等等的景物都在忙活著迎接桃花、幸子、梨的到來，它們的到來，給春天充滿了勃勃生機(jī)，充滿了希望。文中，有許多的語句都描寫得十分生動(dòng)，有聲有色的，如：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，趟著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的�！贝禾旖o大地充滿了生機(jī)，充滿了活力。文中的比喻十分生動(dòng)，將春天變成了一個(gè)七彩的天地。這是多么的地方呀！整個(gè)大地都精神抖擻的，做好自己的事情。
正如文中提到的：“一年之計(jì)在于春，一年之計(jì)在于晨�！蔽覀円汾s我們時(shí)間，我們要追趕每天的太陽，去擁有美好的生活。
《春》這篇文章給人感覺：春天像剛落地的娃娃，從頭里腳是新的，它生長著。它一個(gè)有著活力、生機(jī)的娃娃，它給我們美好的憧憬，美好的希望。春天的景色多么呀，我們要去擁有它。春天是我們希望的開始，是我們美好的開始，我們一起努力吧！它是希望的種子、是生命的開始、是美麗的象征。我們就從春天開始奔跑，去擁有更加美好的明天！
《春》讀后感 篇2
春天是我們非常熟悉的季節(jié)，但往往又會(huì)給人帶來煥然一新驚喜的。在描寫春天的文章長廊中，我最喜歡的就是朱自清寫的《春》了。他那栩栩如生、獨(dú)一無二的語句，像小河的流水般灌溉進(jìn)我的心里，雖然現(xiàn)在是冬天，但我似乎感覺到了春天生機(jī)勃勃的氣息。眼前仿佛呈現(xiàn)出一幅鳥語花香的春景圖。
“吹面不寒楊柳風(fēng)�！睆闹�，我能感覺到，風(fēng)是多么地溫柔呀！像是母親的手在撫摸著一樣，而且在空氣中還夾著清新的土味、醞釀著淡淡的花香。要是能漫步在這種仙界般的美好春光里，一定是舒服極了，愜意極了！此時(shí)此刻我真是希望能穿越時(shí)空，到達(dá)這么美、還充滿了詩意的春天去��！
朱自清給春天的鳥，“恩賜”了一個(gè)美妙的嗓子�！傍B兒將巢安在繁花綠葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋喚友地賣弄著清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟著輕風(fēng)流水應(yīng)和著�！边@樣的境界，就像在奇妙的童話世界里似的。但是，即使鳥兒的天賴之音再好、再美，也比不上那新春的雨水呀！俗話說“春雨貴如油”。
“一年之計(jì)在于春”在這個(gè)美好的季節(jié)，是最適合放風(fēng)箏了。朱自清在春天看到了一個(gè)熱鬧的場(chǎng)面，在“城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。”人們都以歡笑和努力，滿心歡喜地迎接著春天，迎接著新的一年、新的開始。一直為現(xiàn)在的美好生活而奮斗……
春天，是希望的種子、是生命的開始、是美麗的象征。我從朱自清寫的《春》中，看到了我們祖國美好的未來。人們?cè)谂Φ毓ぷ髦^斗著，從希望的春天開始，為我們的世界多添一份光彩。請(qǐng)大家就從現(xiàn)在做起，憧憬著我們的未來，一起來為明天而努力吧！
《春》讀后感 篇3
我手捧著朱自清爺爺?shù)奈倪x，讀著讀著，我腦子里浮現(xiàn)出一副美麗的景象，我更加愛上了“春天”。
一副春天特有的景象：桃樹，梨樹，杏樹上都開滿了一朵朵嬌艷的花，有的紅的像熊熊烈火，有的粉紅粉紅的，像天上的朝霞，有的潔白的像雪花，花兒散發(fā)著迷人的香味，閉上眼睛，樹上仿佛結(jié)滿了桃子，杏子，梨子！蝴蝶，蜜蜂圍著花兒翩翩起舞，野花數(shù)不勝數(shù)：雜樣兒，有名字的，無名字，都像趕集似的聚在草叢里，像一只只彩色的眼睛，像一棵棵閃爍的星星，一閃一閃的調(diào)皮地眨著眼睛。在朱爺爺?shù)墓P下，春草是如此的天真爛漫、活潑可愛�！皥@子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾兒，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏�！�
如果作者沒有發(fā)自內(nèi)心的由衷的喜愛之情，怎能寫出這等精彩之筆！在朱爺爺筆下，春風(fēng)、春雨都顯得那么美。風(fēng)中的柳枝是多么溫柔，風(fēng)中的樂聲是多么動(dòng)聽，風(fēng)中的氣息是多么令人心曠神怡！還有，那綿綿的春雨像牛毛、像花針、像細(xì)絲、像薄煙，表現(xiàn)了飄渺朦朧之美。我讀著讀著，仿佛正在春風(fēng)中盡情地欣賞一部春天的樂章，一幅春天的寫意畫。朱爺爺對(duì)春天真摯的贊美之情，已不留痕跡地融入了景物描寫之中，讓我讀來回味無窮。
而令我感觸最深的還是《春》的文中最重要的一句話是：“一年之計(jì)在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望”。是呀，春天代表著綠色，寓意著復(fù)蘇，象征著希望。當(dāng)春風(fēng)輕輕地吹過，春姑娘的腳步走遍大地，她告訴人們?cè)摲锊シN，農(nóng)民們聽到春姑娘的叫聲，家家戶戶忙忙碌碌，歡聲笑語犁田翻地，播種插秧，田間變成了歡樂的戲院。水塘中的青蛙也奏著唱著春歌，正如杜甫詩中所說“聽取蛙聲一片，稻花香里說豐年�！边@忙碌的田間卻成一幅生機(jī)勃勃的鬧春圖。
小朋友們告別了嚴(yán)寒的冬天，春姑娘高高興興像春燕一樣飛進(jìn)了學(xué)校，學(xué)校立即從冬眠中醒了過來，花開得更紅，草變得更綠，小朋友們也更加美麗，容光煥發(fā)。是春姑娘給了我們勃勃生機(jī)，一年之季在于春，我們是祖國春天的花朵，要努力學(xué)習(xí)回報(bào)祖國對(duì)我們的培育。
我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會(huì)有累累碩果。而我們小學(xué)五年級(jí)不正是我們?nèi)松拇禾靻幔康搅宋覀兦锾斓氖斋@，我們現(xiàn)在難道不應(yīng)該付出汗水和努力嗎？
我熱愛春天，歌頌春天，但我更珍惜春天！
《春》讀后感 篇4
我是帶著憤怒的心情和讀這本書，雖然這本書的文筆沒有之前的《家》好，但我覺得《春》更加揭露了封建制度的罪惡。
有壓迫的地方就有反抗，在《春》里，我看了蕙的悲哀，但更看到了淑英等人的斗爭(zhēng)。包辦婚姻葬送了太多人的幸福，在那樣一個(gè)封建的社會(huì)中，我們應(yīng)該看到封建勢(shì)力惡毒，舊禮教和舊的制度吞噬了太多人的幸福性命，但從淑英出逃這一事件，我們也更看到希望，更能看到未來。
我覺得中國綿延數(shù)千年的文化實(shí)在是太過于恐怖了，時(shí)至今日仍是如此。我無法理解當(dāng)時(shí)做父親為什么那么狠心，為什么活活的葬送兒女們的幸福，這一切都是我們的傳統(tǒng)文化惹的禍，我們的傳統(tǒng)文化固然有很大的精華，但糟粕為數(shù)亦是不少，怪不得魯迅先生的《狂人日記》控訴封建禮教寫滿了吃人二字。
愚昧的人實(shí)在是太過于可恨了，他們擁護(hù)者那令人作嘔的思想和禮教，這毫無疑問是對(duì)我們整個(gè)社會(huì)的摧殘。
對(duì)于本書的重要人物覺醒，是一個(gè)不值得同情的人，他是一個(gè)懦夫，是一個(gè)偽君子，他的‘無抵抗主義’太可恨了。如果說他的思想也是很保守的話，那就罷了，但是思想很先進(jìn)但行為卻是那么的可恨。
覺民，琴，乃至淑英都是為了自己命運(yùn)而去斗爭(zhēng)者，他們值得贊美，值得我們?nèi)ゾ囱�，雖然現(xiàn)在我們遇不到他們那樣的事情了，但他們那種不屈服的精神卻值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
《春》開始展現(xiàn)了一個(gè)封建大家庭開始四分五裂，這是歷史發(fā)展的必然。一個(gè)又一個(gè)新青年的出現(xiàn)，這使之成為必然。偽君子，我在《家》和《春》這兩本書中有了更深的了解，似乎高老太爺此時(shí)也不是那么可恨了，最起碼高老太爺雖然封建，但卻不是一個(gè)道貌岸然的人。至于克安和克定二人，則是十足的偽君子，道德敗壞，偽君子要更比小人可恨。覺英那句話說的一點(diǎn)都沒錯(cuò)，他們做的為什么我說不得。
可憐之人必有可恨之處，雖然我并不是太贊同這句話，但是這句話在某些特定的情況之下，還是很有道理的。像蕙的祖母和母親，明知道蕙將要嫁的夫婿是一個(gè)不堪之人，卻沒有為自己的孫女、女兒的幸福去爭(zhēng)取什么，這讓人相當(dāng)可恨。似乎悲劇的發(fā)生在她們看來固然值得同情，但卻是合情合理的事情。
人的冷漠與無情在這本書中有了更多的體驗(yàn)。不過，我從這本書中也看到了，愛并不是一層不變的，是可以轉(zhuǎn)移的，從陳劍云心中先后升起兩顆星可以看出來。
婚姻對(duì)一個(gè)人來說是十分重要的，無論是男人娶到像王氏和沈式那樣的女人還是女人嫁給像陳國光那樣的男人都是極其可悲的事。我希望我未來的妻子是一個(gè)像瑞鈺那樣的女人，真心的希望著。
《春》讀后感 篇5
《春》這本書看完之后，讓我有一種說不出的奇妙感覺。
每次讀都有一種神游其中的感覺，這種感覺非常輕柔，每一次讀課文時(shí)，我好像可以感覺到那些景物，這種感覺非常不錯(cuò)玩，每次讀課文時(shí)，我好像可以看到春季的風(fēng)箏，那些可愛的風(fēng)箏在天上飛，飛得非常高。
《春》描述的景物非常真實(shí)，有花，有草，有雨，有風(fēng)，也有風(fēng)箏，孩子子。春沒夏的烈，秋的愁，冬的無情。春僅有可愛溫順，春雨沙沙，春風(fēng)習(xí)習(xí)，輕柔而可愛。春，不冬不夏，春季的雨細(xì)而密，春季的風(fēng)，草，花，也是這樣。風(fēng)，溫而涼；花，多而美；草，嫩而綠，春季就是一顆流星，那樣漂亮，又那樣短暫，春季是最好看的的。
應(yīng)付這樣漂亮的春季，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩句：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅一直春，”“不知細(xì)葉哪個(gè)裁出，2月春風(fēng)似剪刀”“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，哪個(gè)家新燕啄春泥，”“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”……
朱自清先生筆下的《春》，讓我身臨其境，仿佛處在真實(shí)自然界中！
《春》讀后感 篇6
這個(gè)寒假，我讀了朱自清的散文集，感悟到了朱自清散文中蘊(yùn)含的生活哲理，也讓我對(duì)生命的意義有了全新的認(rèn)識(shí)。
生命好比是一塊時(shí)間的材料，每個(gè)人得到的都大同小異。所以，生命的意義并不體此刻生命的物象和長度，而更多體此刻生命的氣象——革新，為世界留下有價(jià)值的東西。這個(gè)看法在其他人的作品中也有體現(xiàn)，如臧克家所言：“有些人活著，他已經(jīng)去世了；有些人去世了，他還活著�！边@不就是對(duì)此看法的最好表述嗎
在感悟的同時(shí)，我也致力于去領(lǐng)會(huì)朱自清的表達(dá)手法。既然被公覺得是極少數(shù)可以用白話寫出可與古典散文相媲美的散文家，朱自清的文風(fēng)、手法需要有異于常人之處。他的文風(fēng)比較樸素，如《背影》，全文辭藻并不華麗，但仍然十分感人，這可能就是名家與常人有什么區(qū)別吧！而成段的疑問句就成了他標(biāo)志性的寫作手法，他正是用這種辦法來到達(dá)意味深長的意境。就像《匆匆》離得那樣：大家的日子為何一去不復(fù)返呢那是哪個(gè)……又藏在什么地方呢真是這部分疑問激起了讀者的無限遐想吧！
日漸地，我又發(fā)現(xiàn)，朱自清的每一篇文章都蘊(yùn)含著深層的意義，有對(duì)生命的考慮，也有對(duì)當(dāng)時(shí)政府的諷刺，它用了不少暗喻法，這或許是受古時(shí)候先哲思想的影響，所以，他的文章看上去清淡，卻富有哲理，有一層耐人尋味的色彩。
我看了一些關(guān)于朱自清的介紹，發(fā)現(xiàn)他真是人像他的名字一樣，每件事需要自我做到問心無愧，生活也十分簡(jiǎn)樸。我想，或許正是這種質(zhì)樸的生活品格流露到了他的文章中，才使得他的文風(fēng)這樣樸素吧！
《春》讀后感 篇7
朱自清是一位我非常喜歡的作家，在他的這本書中，讓我感觸最深的就是那篇《匆匆》。
哪個(gè)匆匆的走了，哪個(gè)又匆匆的來，來去匆匆，而帶走所有。是時(shí)間，是大家寶貴的時(shí)間！它逝去時(shí)是那樣的無聲無息，無聲無息。
它一去而不返。說話時(shí)，它從你的一言一語中逃走；吃飯時(shí)，它從你的飯勺中溜走；洗手時(shí)，它從你的手指尖中流走……是被人多么的無奈！感到惋惜。
作者所描述的所有，都深深打動(dòng)了我。我不禁汗淚如流。為什么時(shí)間走的這么快，為什么又不復(fù)返？它們到哪兒去了呢？其實(shí)時(shí)間，是有痕跡的。一張張稚氣的臉上，經(jīng)過時(shí)間的洗禮，會(huì)變得皺紋滿頰；年少時(shí)的健步如飛，現(xiàn)在卻蹣跚；鏗鏘有力的聲音，讓時(shí)間造化的蒼老。對(duì)于它的匆匆，大家怎能坐視不管？讓它揚(yáng)長而去？如此的話將來懊悔也來不及。應(yīng)當(dāng)讓大家度過的每一分每一秒變得有價(jià)值。
譬如說，讀一本書，拾取書中的精彩段落，學(xué)以致用；做一件好事，不留名也會(huì)讓人默默稱贊；解一個(gè)難點(diǎn)，經(jīng)過自我的考慮將障礙物消滅，也是一種成長……還有好多好多，大家值得去做的事情，大家又何嘗不做呢。
就像我讀了《匆匆》，了解了時(shí)間的貴重，知道了去珍惜它，使我不再虛度我的時(shí)光。這可能會(huì)改變我生活的路向，你說，我是否忽然間擁有了一筆巨大的財(cái)富呢？
《春》讀后感 篇8
朱自清，大家已經(jīng)對(duì)他很熟悉了。他是一位偉大的散文家，他以他獨(dú)特的美文風(fēng)格，為中國現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩。在初中一年級(jí)時(shí)，大家就學(xué)過他的《春》，初中二年級(jí)又學(xué)了他的《背影》，可以說從那時(shí)起我就開始走近朱自清了。
《春》向大家描繪了一幅風(fēng)景如畫，生機(jī)勃勃的畫面，使人不能不贊嘆他的優(yōu)美的文字和細(xì)膩的內(nèi)心。他那刻畫得栩栩如生的畫面，讓我感到十分愜意，于是我突然發(fā)現(xiàn)察看事物其實(shí)就這么容易。從《春》中，我看到了新的開始，看到了無限完美的將來。
再品《背影》，我讀到了除去感動(dòng)還是感動(dòng)。是啊，在這個(gè)世界上，那個(gè)為大家遮風(fēng)擋雨的人，那個(gè)拉著大家害怕的小手過馬路的人，那個(gè)在大家累了主動(dòng)背大家的人，永遠(yuǎn)都是大家最親愛的人。他是家庭的頂梁柱，是護(hù)航的軍官�？墒撬麄兪侨�，不是神。七尺男兒也有脆弱的時(shí)候，大家這部分作兒女的可曾想過為他做點(diǎn)事？就算是一件微不足道的事？從《背影》中，我看到了我爸爸為我操勞的相貌，看到了一個(gè)爸爸的偉大。
朱自清的《正義》，是我感觸非常深的一篇文章。讀完后，我也不禁想問：人間的正義到底再什么地方？朱自清說，正義在大家心中�？墒乾F(xiàn)實(shí)生活總是不是如此。有的人口口聲聲地把“正義”二字掛在嘴邊，呼吁大家要做正義的事，要做正義的人�？墒前档乩飬s在做著罪惡的勾當(dāng)，就像有的官員納賄，他們今日收這個(gè)的錢，明天收那個(gè)的禮，在自我的職位上瘋狂地?cái)控?cái)。這種人面獸心的做法是遭人唾棄的�；蛟S，少部分人心中仍存有正義，可是那或許將會(huì)被現(xiàn)實(shí)吞噬。從《正義》中，我看到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)人心的真假難辨，看到了虛偽。
……
朱自清筆下的無論是梅雨潭的綠色，還是清華園的月光，或是秦淮河的夜景，都被他生動(dòng)、形象地展示出來。欲達(dá)夫說：“朱自清雖則是一個(gè)詩人，可是他的散文仍可以貯滿那一種詩意。”可我卻感覺，朱自清是詩與散文的完美結(jié)合。
在品位經(jīng)典時(shí)，我讀到了一個(gè)偉大而又細(xì)膩的朱自清。
《春》讀后感 篇9
近期，我讀了一本書。書的名字叫《朱自清散文集》。讀完將來，它令我感觸非常深，讓我學(xué)到了很多的道理。
我非常喜歡朱自清的寫作辦法，非常喜歡他那通暢的語句。在《朱自清散文集》中我最喜歡的一篇文章就是《匆匆》。文章中有寫道：燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�？墒牵斆鞯�，你告訴我，大家的日子為何一去不復(fù)返呢？朱自清用《匆匆》這篇文章讓讀者了解了時(shí)間是不會(huì)倒流的，是不會(huì)停止的。時(shí)間一眨眼就過去了。總而言之，大家應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，把時(shí)間學(xué)會(huì)在自我的手中。不應(yīng)費(fèi)時(shí)。我想：這就是“時(shí)間就是生命”這句名言的真的含義吧�！吨熳郧迳⑽募分羞�有不少感人的文章，譬如《背影》、《河塘月色》、《梅花在此，我想對(duì)全世界的大家說：“讓大家大伙一齊念書吧！一齊去讀自我所需要的書吧！常識(shí)是無價(jià)之寶呀！”
《春》讀后感 篇10
為了追求光和熱，人寧愿舍去自己的生命。生命是可愛的，但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死�！徒�
當(dāng)春剛剛踏上北方冰凍的土地，冰封的河流開始蘇醒。大塊大塊的冰逐漸瓦解，消融，匯聚成泛著驚濤的洪流，夾雜著棱角堅(jiān)硬的冰和寂寥的冬，向著下游奔騰而去。冬日的嚴(yán)寒啊，抵擋不住青春的激昂，裊裊婷婷地消散，滋潤了整個(gè)春天。與此同時(shí)，我感受到《春》中升騰起一股力量，從指間流向我的內(nèi)心，激昂而熱烈，與那激流共奏著春的贊歌。不禁感嘆：春天是我們的！
盼春
讀《春》，最深刻的就是淑英對(duì)美好生活的期盼。
作為高家的二小姐，淑英深受封建禮數(shù)的制約，被迫由父親做主指定嫁給不學(xué)無術(shù)的陳家少爺�？墒缬⒉幌�，她不想為腐朽的封建制度獻(xiàn)出自己的青春。她憂慮，她苦惱，她顰蹙，但她絕不肯屈服。她渴求知識(shí)，跟著劍云老師努力地學(xué)習(xí)英文，提高自己的修養(yǎng)；她追求自由，與二哥偷偷去茶館，傾聽青年們改革的激情；她珍惜青春，不肯輕易埋葬自己的年華。
淑英的心是青春的心，是渴求希望的心，是永遠(yuǎn)向上拼搏的心。她明白：人生是屬于自己的，自己的人生需要自己的拼搏才能夠煥發(fā)出熠熠光彩。她期盼：自己也能走上這條光輝長遠(yuǎn)的道路，走向自己的春天。
淑英期盼的春天，也是無數(shù)青年心中期盼的春天。她的念想，她的盼，使整本書都洋溢著希望與光輝。
尋春
春天的到來，源于琴與覺民的追尋。他們是星，是火，是飄動(dòng)的旗子，點(diǎn)燃了一個(gè)又一個(gè)青年無助的夢(mèng)。那充滿激情的思想，對(duì)革命道路的執(zhí)著，對(duì)未來的信心，難道沒有與你的心擦除希望的火花？
兩人都有著同一個(gè)夢(mèng)想，并為改革封建制度而奮斗。琴被選為編輯，參加了崇高而又偉大的事業(yè)，她同意地點(diǎn)點(diǎn)頭，清脆地說：“我的能力的確不夠，還要請(qǐng)大家時(shí)常指教�！彼淮斡忠淮螢橹軋�(bào)編輯，即使再辛苦也不抱怨。覺民對(duì)于舊封建的反抗則更加激烈，他明白：世界總是需要新生的事物，不合理的一定會(huì)被除去。他不怕家里人的刁難，參加戲劇的排練。他為自己壯膽：“我要去加入均社，我要去演《夜未央》，我要做一切他們不愿意我做的事�！彼奈枋缬�，崇尚革命，他認(rèn)為青春萬歲。
每每讀到琴與覺民鼓勵(lì)的話語，看到他們?yōu)閾碛懈玫拿魈焖龅囊磺�，我的心中都�?huì)涌動(dòng)著青春的力量。他們是青春，是明天，是希望，在找尋春天的路上永不停歇。
迎春
什么是真正的春？
當(dāng)涌動(dòng)的青春力量真正得以釋放，新的生活如畫卷展現(xiàn)在眼前時(shí)，春天就會(huì)降臨。
淑英在琴與覺民的幫助下，擺脫了被束縛壓迫的命運(yùn)，逃到上海。她從上海寄來了帶著春的氣息的信：“我想告訴你：春天是我們的……”
有一群青年，他們年輕，他們有朝氣，他們可以為自己的新生活而拼搏反抗。春天是他們的，也是我們的。愛清風(fēng)的人，自然不怕暴風(fēng)。充滿激情與力量的青年，必定會(huì)擁有無比絢爛的春天，擁有無比美好的明天。我們追求青春的火花，生活的美好，未來的希望，我們就是春的主人。我們的未來，是春天！
新芽泛綠，花苞吐蕊，春和景明。靈巧的燕子裁剪春天的形狀，朦朧的細(xì)雨渲染春天的色彩，希望的激流沖刷春天的土地。我聽到驚雷敲激昂的鼓點(diǎn)，帶著青春的力量，在天地間吶喊——是春天，是春天！
《春》讀后感 篇11
1、“春天的腳步接近了”。這句話比喻春天即將來臨，寫得多么優(yōu)美。
2、春天是一切蘇醒的季節(jié)。我也要像剛剛長出來的草，在新的一年里有所進(jìn)步。
3、“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了�！币脖硎舅鼈儠�(huì)長得更美麗。
4、“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”比喻得多么恰當(dāng)。
5、《春》描寫了春天生機(jī)勃勃的植物，所以我喜歡。
我喜歡《國慶之夜》這篇文章，理由如下：
1、因?yàn)榈谝蛔匀欢螌懥巳嗣裼肯蛱彀玻硎救撕芏�，�?chǎng)面盛大而壯觀。
2、“燈柱上安裝著各式各樣的電燈，有的像百合，有的像玉蘭，有的像荷花”。好美呀！天安門廣場(chǎng)如同水晶世界，讀了這句話，我也被電燈迷住了。
3、五光十色的煙花升起，我最喜歡看煙花，所以覺得好。
4、這篇文章寫的事物、人事、景觀等都描寫得栩栩如生。
5、“禮花不斷升起，人們盡情地歌舞”。這段話顯示了天安門廣場(chǎng)的熱鬧。
6、廣場(chǎng)真是美麗壯觀、歡樂祥和，我仿佛也到了那里。
7、作者要寫好作文必須用上比喻句，作者寫了許多比喻句，很生動(dòng)。
《春》讀后感 篇12
最近，我接著巴金的《家》，繼續(xù)讀著《春》；巴金在《春》中所寫的是這樣一股生活的激流：一方面隨著封建宗法制度的崩潰，垂死的封建統(tǒng)治力量瘋狂地吞噬著年輕的生命：另一方面深為革命潮流所吸引的青年一代開始了覺醒，掙扎與斗爭(zhēng)的悲壯歷程。作者極其感情之全部來描述了曾經(jīng)有這么一代人，隱藏在深宅大院之中的她們的悲哀，無奈以及這大宅中的蒼涼。每每看見她們?nèi)绱说呐橙醯谋憩F(xiàn)，就仿佛耳邊能聽到回蕩在這深宅中的慘白而又無力的呼喚。 《春》是激流三部曲中的第二部，激流三部曲不僅是巴金描述早年的自己的生活狀態(tài)，同時(shí)也是他發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)對(duì)于封建制度的反抗，作為新一代的，具有新思想的年輕人的反抗。他曾經(jīng)在《家》中這樣寫道：“我所憎恨的并不是個(gè)人，而是制度，”“我要向一個(gè)垂死的制度叫出我的控訴！”這些令人震撼的話語無不道出了他對(duì)于封建社會(huì)的痛苦的回憶和掙扎，同時(shí)也表達(dá)了頑強(qiáng)的反抗的決心。 《春》是巴金對(duì)于《家》的延續(xù)，可以說是另一部對(duì)于與現(xiàn)實(shí)生活的吶喊！《春》主要描寫的是淑英抗婚的故事以及與之相對(duì)的惠的悲劇事件�！洞骸凡皇潜憩F(xiàn)為對(duì)美好婚姻的追求以及這一追求實(shí)際上不可能實(shí)現(xiàn)的矛盾，而是表現(xiàn)為不合理的，丑陋的婚姻制度對(duì)于婦女的摧殘和對(duì)封建專制的婚姻制度的控訴和批評(píng)。淑英和惠一樣，要和從來沒有見過面的男人結(jié)婚，這之間更是沒有甚么感情基礎(chǔ)和相互理解為基礎(chǔ)的�？梢哉f這種婚姻就是一次安排，一種結(jié)合，并且是被動(dòng)的，注定失敗的，帶給雙方都無限痛苦的結(jié)合。但是淑英最后對(duì)于這種婚姻制度進(jìn)行了反抗，她逃出了那個(gè)家庭的束縛。然后，小說卻讓惠死去了。事實(shí)上，作者之所以這樣將截然不同的命運(yùn)賦予了她們，其實(shí)也是一種反襯，一種對(duì)比。更加鮮明地突出了惠，以及更多這樣的女子的悲慘命運(yùn)的結(jié)局以及被封建制度所迫害的心靈。惠的死亡就是一聲再嘹亮不過的吶喊。然而，作者仍然讓我看見了希望。那就是淑英。她的掙扎，她的重生，她的反抗，她的聲音無不展現(xiàn)了無限的戰(zhàn)斗的信心。
看完《春》之后，我總是感慨很多，我覺得我們生活在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，和這個(gè)崇尚自主婚姻，自主意志的社會(huì)中是相當(dāng)幸運(yùn)的；我們可以在平等的氛圍中求學(xué)，可以在自己喜歡的領(lǐng)域中汲取知識(shí)，尋求更好的發(fā)展；并且，也能夠在戀愛和婚姻中選擇自由，追求屬于自己的幸福，承擔(dān)應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任。但是，讀完《春》之后，我才領(lǐng)悟的更深，這些許的快樂，可以說都埋葬了很多不幸的人生。那是許多淚水和血水所交融的日日夜夜。雖然我不能更真切的感受到《春》中淑英的那種掙扎，也不能很深刻的體味這中間的辛酸、痛楚、無奈，甚至是悲哀，但我卻被她們的憤怒和面對(duì)憤怒的姿態(tài)所觸動(dòng)。
《春》讀后感 篇13
盼望著，盼望著，東風(fēng)來，百花開，蜂蝶舞，風(fēng)輕拂，天空風(fēng)箏飄飄，地上歡歌笑語，生機(jī)盎然，熱鬧非凡。這就是朱自清筆下的春天，流淌著著色彩、流淌著韻律，充滿了生機(jī)。
朱自清用長短句的形式，使文章朗朗上口，又顯得活潑自然。隨后，文章中生動(dòng)的詩句疊出，輕快抒情的筆調(diào)寫出了春雨像牛毛、像花針、像細(xì)雨密密地斜織，讓人仿佛親臨其境。閱讀這篇文章，好像在品讀一首綺麗的小詩，在欣賞一幅五彩的畫卷，在回味一曲優(yōu)美的歌，總是那樣意猶未盡，回味無窮。
一看到這篇文章，首先跳入眼簾的是“醒”、“張”、“鉆”、“坐”、“躺”、“打”、“踢”、“賽”、“捉”一系列的動(dòng)作和一串串的疊詞，寫出了大自然的生機(jī)勃勃，寫出了萬物復(fù)蘇的動(dòng)人景象，寫出了春天的變化萬千，寫出了春草的柔軟與活潑可愛，也為我們緩緩拉出了春的序幕。
緊接作者又用“火”、“霞”、“雪”去形容挑花、杏花、梨花，不僅描繪出花的五彩繽紛，寫出了花的芬芳，更是描繪出春天的多彩、春天的味道，我似乎走進(jìn)了春天的通道，聞到了春天沁人心脾的味兒。隨后作者又調(diào)動(dòng)自己的感官，給我們帶來了風(fēng)的形狀、風(fēng)的味道，他深情地寫出了清風(fēng)拂面的溫暖、寫出了風(fēng)的舒軟，還有風(fēng)中浸著各種各樣的清香，仿佛是醇香的酒，又好似甘甜的露水，不禁讓人沉醉。
他甚至還調(diào)動(dòng)他的聽覺，為我們描述春天的聲音：小草長出的聲音、蜂蝶舞蹈的聲音、溪水的聲音、雨打樹葉的聲音、孩童嬉戲的聲音，這就奏響了春的交響曲，是那么的生動(dòng)和諧。作者還細(xì)心描繪春雨，是那樣的悠長而又朦朧，迷離而又清涼，雖然很短，卻使春天充滿了詩情畫意。
春天是美好的，春天也是抽象的，但春天又是具體的，春天的主人永遠(yuǎn)是人，所以作者筆鋒婉轉(zhuǎn)，打破常規(guī)，又把春天當(dāng)著了娃娃、小姑娘、青年，刻畫出春天的新、春天的美、春天的蓬勃有力，不但給人耳目一新之感，更給人一種向往和憧憬。
《春》融入作者對(duì)江南春天的深深懷念和深深的向往，字里行間無不流露出朱自清先生的真情實(shí)感，文字優(yōu)美而活潑，描寫細(xì)膩而生動(dòng)。合上書頁，我情不自禁地想，我什么時(shí)候能走進(jìn)江南，走進(jìn)江南的春天呢？
《春》讀后感 篇14
作者描寫春雨時(shí)，既正面描寫雨的形態(tài)，又通過雨中景物進(jìn)行側(cè)面描寫，文中描寫了五種景物：樹、草、人、燈、由和房，作者在文章中寄托了一種喜愛、歡悅的感情。在作者心目中，春風(fēng)也是有性格的，江南春風(fēng)的性格是輕柔溫暖，北京的性格是訊猛強(qiáng)勁。作者用的是對(duì)比的手法，表達(dá)了自己喜愛北國春風(fēng)的感情。
《春》的語言非常精美，準(zhǔn)確生動(dòng)，樸實(shí)鮮活。讀了這篇文章讓我學(xué)到了很多東西，比如怎樣寫好一篇好的文章，要按怎樣的順序來寫散文，像文中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。”作者用這種手法來描寫花的多，讓我受益匪淺。文章中分了幾個(gè)方面：盼春圖、春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖和迎春圖，主要是盼春圖、繪春圖和贊春圖。我認(rèn)為我們的學(xué)習(xí)也應(yīng)該像“一年只季在于春。”這句話一樣，剛剛開始新的學(xué)習(xí)，有的是時(shí)間，有的是希望，我們應(yīng)該把握住這個(gè)緊要的關(guān)頭，把基礎(chǔ)打好。作者賜予了春生命，我們也讓我們的學(xué)習(xí)也像剛破土而出的樹苗一樣，經(jīng)過風(fēng)吹雨打變成蒼天大樹！
同學(xué)們，有一位作家說過：“世界上最美好的東西不在事物本身，而是你握不住的一剎那。”讓我們把握住“最美好的事物”，努力向上，相信我們會(huì)做的很好的！
《春》讀后感 篇15
《春》是巴金的小說三步曲中繼《家》之后，《秋》之前的中部小說，它介紹的是：在一個(gè)舊社會(huì)封建體制下生活的大家庭里，一個(gè)少女如何背叛婚姻、家庭，獲得了人身自由的故事。
這是一本表面看起來輕松、喜悅，脫離當(dāng)代現(xiàn)實(shí)社會(huì)思想禁錮的故事，但實(shí)際上，當(dāng)你在讀故事的每一個(gè)情節(jié)時(shí)，心里卻總是傷感、郁悶、憤怒的。
特別是當(dāng)你看到高家四小姐和二小姐的那股軟弱勁兒，真想走進(jìn)去，一把掐死她們，然后再扔到糞坑里�；蛟S只有看到三小姐的大膽、活潑、天真，琴小姐的善良、好學(xué)、樂觀時(shí)，緊蹙的雙眉才會(huì)稍稍展開一些。
我至今還記得小時(shí)候老媽告訴我，小姑年輕時(shí)剪了一個(gè)齊肩的短發(fā)，而被隔壁老太太罵男不男，女不女的閑話，算來，小姑至今也有40多歲了吧。
我很慶幸自己沒有生在那個(gè)女人必須遵守三從四德、包了小腳便有炫耀資本的封建年代，從小衣來伸手，飯來張口的生活條件，讓我們這一代人被父母縱容得少了很多對(duì)生活的辛酸體會(huì)。偶爾聽老人們或者CCTV科教頻道里的“探索。發(fā)現(xiàn)”講著他們那一代人的生活歷程時(shí)，是多么讓人值得敬佩��！
后話：巴金的小說嵌入了很多四川方言語的成份，比如“揩汗水”（擦汗）、“沖殼子”（吹牛）、“太晏了”（太晚）、“慣使人”（縱容）、“好喪得”（丟人）等等，使人在文字的閱讀上特別輕松和詼諧。但是，這里面偶爾也會(huì)出來一些通假字，讓人琢磨半天。當(dāng)然縱使再好的作家，也不可能做到百分百的完美。
《春》讀后感 篇16
念完朱自清的短文《春》，望著窗前艷陽高照，我心也跟隨明亮起來，按耐不住還要讀一讀春季。
清風(fēng)吹皺一池春水，叫天子云端亮開過又尖又細(xì)又快的喉嚨，伶伶俐俐，嘰嘰唧唧，春雨灑一片煙，滴一方房檐叮叮咚咚，唰唰唰唰，春天的腳步長袖上衣一舞，雨霽云散，蔓草沁出油新綠。垂柳起先淺黃，進(jìn)而變?yōu)榇渚G色，再就擺動(dòng)起來，在水中點(diǎn)出涓涓仄仄的漪漣。
春就這樣，來啦。也許僅僅在吹起書冊(cè)的一剎那，現(xiàn)有某類氣場(chǎng)，已不如針如刺，只是如鵝毛，如寶寶的雙手了……
因此讀春——晴春或雨春，總會(huì)有溫暖如手、潮濕如膏的覺得。一直有“綿綿細(xì)雨尋夢(mèng)雞塞遠(yuǎn)，小院吹徹玉笙寒”的況味，一直夢(mèng)見了南朝的煙雨樓臺(tái)。也許更是那樣的風(fēng)聲雨聲吧，更有一種上千年遠(yuǎn)古傳說的潛意識(shí)。一直出現(xiàn)楚辭和詩經(jīng)楚辭的章節(jié)目錄�！安赊辈赊保币嘧髦埂�、“砍采伐檀兮，植之河之干兮”，那“清且淪漪”的不更是那一汪春水嗎？那紫微發(fā)芽不已經(jīng)春季嗎？那湘夫人那宓妃，不更是浴著春水輕移蓮步的嗎？
冬天熟睡的一切都伸直了懶腰，打著了呵欠——柳的懶腰風(fēng)的呵欠；掙開了雙眼剛開始演唱——小草的雙眼小鳥黃雀的演唱；跳起來了民族舞蹈，那當(dāng)然是一剪灰衣的小燕子的民族舞蹈了。
新翻的土壤和新施的農(nóng)家肥混和著傳出了溫和的清香。清爽一如上千年之前的那一片。這些滑溜的青苔和葳蕤的蒼蒲啊，是不是紀(jì)錄著世間的變化呢？那靜如處子的春水啊，是不是洗澡過洛神的羽衣呢？
他們一直踩著時(shí)節(jié)的節(jié)奏，按期對(duì)外開放，不容易遲疑也不會(huì)猶豫。謙遜默然地接納是多少代農(nóng)夫或作家質(zhì)樸或憂愁的吟誦。
《春》讀后感 篇17
聽，小雨打在窗戶上“嘩嘩”的聲音，那是春的聲音；看，夜里的燈火闌珊，那是春的樣子；翻開《春》這本書，那是春帶給我的新的人生。
春天，一個(gè)充滿希望與生機(jī)的季節(jié)，她將柳樹婆婆的白發(fā)重返年輕，將花仙子的美麗容顏重回大地；她把希望深深地扎根在泥土里，把溪水流淌在她的懷抱；她在孩子的臉上畫出笑臉，把胖胖的棉襖換成了輕薄的襯衫。
在作者朱自清的筆中，春天不僅代表著希望，代表著生機(jī)，更代表著他對(duì)童年的懷念，對(duì)母親的懷念。在朱自清的記憶中，春天來臨時(shí)，母親都會(huì)帶著他和兄弟姐妹們養(yǎng)蠶，賣出蠶絲，用蠶糞做枕頭，依靠著這些錢來供朱自清和他的兄弟姐妹們讀書上學(xué)。
時(shí)光匆匆，它不肯放慢腳步看看我們，看看沿路的風(fēng)景，也許到那個(gè)時(shí)候，時(shí)光才會(huì)發(fā)現(xiàn)，它竟錯(cuò)過了那么多，可它不會(huì)，這讓我們既無助又無奈，它帶走了歲月，帶走了容顏，帶走了那個(gè)春天，那個(gè)童年。
記得也是在一個(gè)春天，媽媽對(duì)著受了挫折的我說；“沒有過不去的明天，只有回不去的昨天，你在春天把希望種下，秋天就能結(jié)出豐碩的果實(shí)，但如果你懶惰，不肯在春天種下希望，那你就只能一事無成，當(dāng)然，在希望成長的過程過程中，你一定要灌溉辛勤的汗水，否則希望就會(huì)枯死了�！蔽野堰@句話鐫刻在了我幼小的心靈上，那個(gè)春天，我受益匪淺。
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，春天，讓我有了重新再來的機(jī)會(huì)，由于花朵頑強(qiáng)的生命力的啟發(fā)，我寫了一篇作文，竟得到了無上的榮譽(yù)，那個(gè)春天，我受益匪淺。
再不種下希望就晚了，再不努力就晚了，再不珍惜童年就晚了。讓雨水的聲音譜成樂章，伴我們安眠入睡；讓燈火闌珊的夜晚成為風(fēng)景，伴我們披荊斬棘；讓春天的故事永駐心田，伴我們茁壯成長。
《春》讀后感 篇18
先說說覺新。覺新是長房也是長孫，他親身父母雙亡，死了老婆，二胎云兒也夭折了，和后母周氏、兒子海臣相依為命�？擅\(yùn)總是這樣，凡多的加給他，叫他有余；凡沒有的，連僅存的也要拿走！海臣6歲時(shí)，已識(shí)字，懂事乖巧。因?yàn)楹３紱]了母親，覺新總是滿滿的虧欠感。一天，海臣忽然生病了，覺新請(qǐng)來了中醫(yī)看了看，吃藥后，沒有好轉(zhuǎn)跡象。海臣的身子折成可怕的形狀，臉部痛苦的表情，不能制止的痙攣。心痛如絞的覺新，決定找西醫(yī)祝醫(yī)生來看看，診斷為腦膜炎，說看的太晚了，最終海臣沒有再醒來。
巴金在《春》中加入了另一些人物。覺新大舅周伯濤；大舅母：陳氏；女兒：蕙，今年20歲；兒子：枚少爺；覺新的二舅母：徐氏；女兒：蕓。周伯濤一家因?yàn)橥庵菘h不清靜，軍人常常鬧事，要回省來。蕙姑娘的親事是從小就定下的，準(zhǔn)備許給東門的鄭家，這次上省來正好給她辦喜事。男方是她父親的同事，是上司做的媒，當(dāng)時(shí)就糊里糊涂地定下了。后來才曉得，姑少爺人品不大好，脾氣壞。周老太太、蕙的母親都不愿意，很想退掉這門親事。但周伯濤不肯丟這個(gè)面子。男家催過幾次，都被周老太太借故拖延了。覺新關(guān)心蕙，在這件事情上面看見了自己一生演過的悲劇。知道又多一個(gè)青年被逼著走他走過的那條路，就仿佛自己被強(qiáng)迫著重新經(jīng)歷那慘痛的悲劇。她簡(jiǎn)直是他的影子，也走著他走過的路。他知道前面有一個(gè)深淵在等候她。但是他無法使她停住腳步。他不能夠在這中間盡一點(diǎn)力。他想到那個(gè)少女的將來，好似看見她的柳眉鳳眼的瓜子臉逐漸消瘦。他知道這不是幻想，這會(huì)成為事實(shí)。知道蕙將要落入到和自己一樣的命運(yùn)里，覺新的絕望、悲痛、懊悔熔在一起，變成了一根針在他的心上刺著。即使只是聽旁人說起蕙的事情，他都忍不住流淚。他一面為蕙的遭遇悲傷，一面又幫忙她的父親把她送到那樣的結(jié)局去。他對(duì)自己的這種矛盾的行為感著深切的懊悔。蕙知道婚期將至后，便像是個(gè)待決的死囚，但縱然自己的命運(yùn)即將慘淡，卻還同情發(fā)生在覺新身上種種不幸，尤其是在海臣死后，覺新的那種無助、凄涼。父親的頑固，母親的軟弱、無主見；未來丈夫的壞脾氣，讓蕙覺得陣陣心酸，為了婚事，哭過幾個(gè)晚上�；槠谥炼嗖怀鱿略�，是無可改變的了。她拜托覺新對(duì)弟弟枚少爺多加照料�？吹接X新因?yàn)樽约旱氖虑闀r(shí)常落淚，這真摯的同情、關(guān)心，讓她感動(dòng)。她感激覺新籌辦自己婚禮的勞碌。新郎鄭國光的樣貌，巴金這樣寫道：一張?zhí)貏e寬大的四方臉矮矮地安放在窄狹的肩上，從后面看去好像他就沒有頸項(xiàng)似的，一嘴的牙齒突出來，嘴唇皮完全包不住牙，那張面孔給了琴一個(gè)憎厭的感覺。（我只能想到齙牙三叔了）�；楹螅坦茫ü诺囊馑迹﹪�(yán)峻而刻��；丈夫脾氣古怪，不知道體貼。有次蕙因?yàn)樯眢w不大舒服，沒有出去陪翁姑吃飯，后來就被婆婆教訓(xùn)一頓。蕙氣得回房里哭了半天，她的'丈夫不但不安慰她，反而責(zé)備她小氣。有了身孕沒多久，蕙就病了，頭痛、發(fā)燒、腰腹疼痛。羅敬亭、王云伯（前面給海臣看病的）都看過，吃了好幾付藥，都不見效。鑒于海臣的教訓(xùn)，在周家求助于覺新時(shí)，他提出了請(qǐng)西醫(yī)看病，周伯濤始終不贊成請(qǐng)西醫(yī)，但是周老太太卻很堅(jiān)持。祝醫(yī)生診斷后，說是孕婦常見病，不是很嚴(yán)重，現(xiàn)在只要略施手術(shù)，用導(dǎo)尿管放在尿道里把尿胞里積存的尿一次排泄出來，病就好了。最后他又警告地說，如果不照這樣辦，日子久了尿毒侵入血液或神經(jīng)，那么孕婦便會(huì)小產(chǎn)或者發(fā)生尿毒癥。在那個(gè)年代，女的都不怎么出門，插導(dǎo)尿管這種事情怎么可能行，國光理直氣壯地說：靠不住，頭痛怎么能跟尿有關(guān)系？還是中醫(yī)的陰陽五行之說有理！看到鄭國光和鄭太太的態(tài)度，蕙也只好拒絕了請(qǐng)西醫(yī)看病。直至最后病危，國光和周伯濤還依然反對(duì)送入醫(yī)院治病，最后中醫(yī)不再肯開方了，才決定死馬當(dāng)活馬醫(yī)（把人當(dāng)牲口看�。�。但送的太遲了，各種強(qiáng)心劑用下去仍不見效果后，蕙靜靜的死在了醫(yī)院里。以為這就完了？并沒有，即使死后她的尸體，還一直停放在蓮花庵，遲遲沒有下葬。鄭府事事推諉，對(duì)蕙表姐后事極其冷淡。李瑞玨是覺新小憩的港灣，被封建迷信摧毀了；海臣是覺新的薪薪之火，是他明日的希望被掐滅了；蕙是個(gè)能理解他的人，給他堅(jiān)強(qiáng)的勇氣，也被帶走了，覺新是個(gè)沒有明天，也沒有同伴的人，生活再黑暗中的人。
本書中大把的篇幅在寫淑英的事情。淑英是三房高克明的女兒，還記得嗎？在《家》里我們有提到過，高克明是個(gè)律師，和好友陳克家是同行，在一個(gè)律師所辦公。高老太爺在日時(shí)把淑英許了給陳克家的第二個(gè)兒子。庚帖已經(jīng)交換過了。這門親事是高老太爺起意而由她的父親克明親手辦理的。下定的日期本來已經(jīng)擇好了，但是因?yàn)樽娓竿蝗徊」示偷R下來。最近淑英又聽到要在年內(nèi)下定的話，成天郁郁寡歡，像變了一個(gè)人似得，整天泡在書里，讀一些國外的名著，看著國外的青年男女是如何為愛抗?fàn)帲适吕锵袼@樣年紀(jì)的女子，行為是多么勇敢，多么自然，她們能夠支配自己的命運(yùn)。丫頭翠環(huán)在外面打聽到，陳家的名譽(yù)很壞，又聽說陳家二少爺不學(xué)好，吃喝嫖賭，捧戲子，爭(zhēng)女人跟別人打架，無所不為。想到未來要嫁這樣的人、嚴(yán)厲的父親，軟弱的母親，覺英時(shí)常感到絕望。一邊是書中那些自由的召喚，一邊是現(xiàn)實(shí)赤裸的迫害。蕙的死亡，再加上覺民反復(fù)提醒覺新，蕙的命運(yùn)是無法挽回的，但是淑英的事情還來的急。于是在《春》的尾篇，趁著蕙喪期的舉行，由陳劍云護(hù)送，覺新出資贊助，將淑英送去了上海和覺會(huì)呆在一起。
再來說說這個(gè)陳劍云，他的篇幅很少，只是偶爾提到，他是高家的遠(yuǎn)房親戚，覺新的平輩。平日里身體不大好，有肺病，他暗戀琴，卻從不敢說起，因?yàn)橛X得自己配不上琴那樣的女子。劍云在高家教淑英她們學(xué)英語，他知道淑英要嫁個(gè)那樣一個(gè)人以后，同情淑英的遭遇。說愿意只要淑英能獲得自由，哪怕是付出生命的代價(jià)。一個(gè)自己都需要被別人憐憫和同情的人，卻能反過來為別人付出些什么！最后因?yàn)槭缬⑹桥畠荷�，不像覺會(huì)那樣自己就能離家出走，他自告奮勇的提出愿意幫助淑英，也因?yàn)樗淖o(hù)送，最終淑英和覺會(huì)在上海團(tuán)聚了，自己卻還是因?yàn)榉尾�，死在了上海的醫(yī)院里。臨終時(shí)卻說這是他一生最大的幸福，只為著琴，因此能看得起他。
覺民是新思想的代表，因?yàn)橛X會(huì)的邀請(qǐng)，覺民答應(yīng)正式進(jìn)入報(bào)社工作，所以他和琴、黃存仁等一起搞起了新報(bào)紙。開始他只是在報(bào)社寫寫文章，后來大家商量出演一些話劇，喚醒更多一些年輕人起來反抗，他起初不想給覺新帶來更多的壓力，不想在公開場(chǎng)合那樣露骨的宣傳新思想，便拒絕了。但家里一些雞毛蒜皮的小事，都能鬧得天翻地覆。這些鬧劇使得覺民更堅(jiān)定了走新道路的想法，所以他答應(yīng)參演了話劇，去做那些他們不愿意讓他做的事情。琴依然常來高家玩，周氏打定主意把琴接過來做媳婦，這件事情已經(jīng)提過了，而且得到了琴的母親的口頭允諾。琴很小就沒了父親，所以跟高家的弟弟妹妹比，琴的處境還是要相對(duì)輕松一些，所以她也很同情高家的妹妹們。因?yàn)榍俚挠绊懞凸膭?lì)，淑英才有了做新女子的勇氣；給弟弟妹妹、海臣他們讀國外的童話，大家都非常的喜歡和信任她。她和覺民都不想要舊式的結(jié)婚儀式，再加上她奶奶剛過世不久還在守孝期，也想幫助淑英逃出去，所以她和覺民的婚事還沒有正式提起，覺民在《春》里面也沒還沒有逃出去的打算。
又是一些沒有必要犧牲的年輕生命。已有的認(rèn)知偏見，寧可葬送性命，也不愿嘗試西醫(yī)，封建的思想，像是無形的牢籠，在外面的人拼命喊著，走出去啊、但是里面的人，要么像聽不見，要么是裝作不知道，你永遠(yuǎn)叫不醒一個(gè)裝睡的人。書中讓我動(dòng)容的地方是，覺新、蕙、陳劍云他們都是封建家族的迫害者，他們都落入在一樣的命運(yùn)里，他們雖然感到悲哀、沒有明天，命運(yùn)悲慘卻還有能力去同情和幫助別人。沒有淪為一個(gè)抱怨者、自怨自艾，向全世界散布負(fù)能量，把別人的幫助當(dāng)做是理所當(dāng)然；他們感恩，不需要太大的動(dòng)作，即使一個(gè)眼神，也能讓他們瞬間感到別人的溫暖。雖然他們生活在那樣的大時(shí)代中，但是能吟詩作賦，脫口而出；吟唱高歌，不扭捏，不造作；彈琴、吹笛樣樣都行。一群人聚在一起小酌怡情，比賽劃船，游湖賞月，可是再反觀我們呢？快100年了，我們的娛樂項(xiàng)目：綜藝、電影、打牌、王者榮耀。乏味的千篇一律。他們的娛樂項(xiàng)目陶冶身心，我們?cè)趭蕵泛螅涣粝驴仗�、疲憊。讓我們也去回味一些唐詩、宋詞；培養(yǎng)一些有意思的興趣愛好：跳跳舞，畫畫畫、練練字；去欣賞大千世界的磅礴氣勢(shì)，去看看大自然的巧奪天工。不要讓時(shí)代的進(jìn)步只停留在表面，讓我們內(nèi)心、我們的精神世界，也得到同樣的升華。
《春》讀后感 篇19
《春》是一篇描寫自然風(fēng)光的出色散文，將它與此前的同類題材《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》相比，使人感到它有兩點(diǎn)突出的變異：
一是感情格調(diào)有所不同。
二是語言風(fēng)格的變化。
讀《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而《春》的感情基調(diào)則輕松愉快、充滿活力。何以會(huì)如此？我猜想至少有這樣兩個(gè)原因：
一是本文系朱自清應(yīng)約為中學(xué)撰寫的語文教材，從培養(yǎng)青年積極向上出發(fā)，作者采用了相應(yīng)的積極、樂觀的感情基調(diào)。
二是作品的青春活力，反映了作者寫作時(shí)的心境。
《春》大概寫于1932年下半年或1933年初。1932年8月，朱自清漫游歐洲回國不久，便與陳竹隱女士結(jié)為美滿夫妻，并于同年9月出任清華大學(xué)中國文學(xué)系主任。33年4月，又喜得貴子。朱自清生活中的順境與幸事，不能不對(duì)《春》的抒情格調(diào)產(chǎn)生影響。作者樂觀感情的傾注，使得作品情景交融、詩情與畫意結(jié)合。再從語言方面看，《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》的語言固然是漂亮的，但有雕琢痕跡，不夠自然。而《春》的語言則簡(jiǎn)樸、活脫、口語化。如寫草，“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的”。
寫花，“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。這些語言都是從生活中提煉出來的，生動(dòng)活潑，節(jié)奏明快，語短意豐，表現(xiàn)力強(qiáng)。作者為了更好地描寫春天，還采用比喻、擬人等多種修辭方法，使春天形象化、人格化。前面引用的文章的結(jié)尾部分，便是這方面最好的例證。朱自清不愧是語言大師，他用文筆把短暫的春天從自然界拉回到書面上，使其四季常駐，隨時(shí)可睹。
《春》讀后感 篇20
《春》這本書望完之后，讓我有一種說不出的奇妙感覺。
每次讀都有一種神游其中的感覺，這種感覺很柔柔，每一次讀課文時(shí)，我好像可以感觸感染到那些景物，這種感覺很好玩，每次讀課文時(shí)，我好像可以望到春天的鷂子，那些可愛的鷂子在天上飛，飛得很高。
《春》描寫的景物很真實(shí)，有花，有草，有雨，有風(fēng)，也有鷂子，小孩子。春沒有夏的烈，秋的愁，冬的無情。春只有可愛溫柔，春雨沙沙，東風(fēng)習(xí)習(xí)，柔柔而可愛。春，不冬不夏，春天的雨細(xì)而密，春天的風(fēng)，草，花，也是如斯。風(fēng)，溫而涼；花，多而美；草，嫩而綠，春天就是一顆流星，那么錦繡，又那么短暫，春天是最美的。
面對(duì)如斯錦繡的春天，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩句：“輕易識(shí)得春風(fēng)面，萬紫千紅老是春，”“不知細(xì)葉誰裁出，仲春東風(fēng)似剪刀”“幾處早鶯爭(zhēng)熱樹，誰家新燕啄春泥，”“黃四外家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”……
朱自清先生筆下的《春》，讓我身臨其境，仿佛處在真實(shí)天然界中！
《春》讀后感 篇21
《春》描寫的景物很真實(shí)，有花，有草，有雨，有風(fēng)，也有風(fēng)箏，小孩子。春沒有夏的烈，秋的愁，冬的無情。春只有可愛溫柔，春雨沙沙，春風(fēng)習(xí)習(xí)，輕柔而可愛。春，不冬不夏，春天的雨細(xì)而密，春天的風(fēng)，草，花，也是如此。風(fēng)，溫而涼;花，多而美;草，嫩而綠，春天就是一顆流星，那么美麗，又那么短暫，春天是最美的。
面對(duì)如此美麗的春天，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩句:“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春，”“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥，”“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”……
朱自清先生筆下的《春》，讓我身臨其境，仿佛處在真實(shí)自然界中!
讀了朱自清先生的散文《春天》，我感慨萬千。按照情感發(fā)展的順序，作者用六個(gè)自然段落，貫穿了《望春》、《敘春》、《頌春》三個(gè)部分。并按照遠(yuǎn)近、從高到低的順序進(jìn)行詳細(xì)的描述。以下是為大家精心準(zhǔn)備《春》的讀后感300字，僅供參考
《春》讀后感 篇22
《春》這篇文章看完之后，讓我有一種說不出的奇妙感覺。
每次讀都有一種神游其中的感覺，這種感覺很輕柔，每一次讀課文時(shí)，我似乎可以感受到那些景物，這種感覺很好玩，每次讀課文時(shí)，我似乎可以看到春天的風(fēng)箏，那些可愛的風(fēng)箏在天上飛，飛得很高。
《春》描寫的景物很真實(shí)，有花，有草，有雨，有風(fēng)，也有風(fēng)箏，小孩子。春沒有夏的烈，秋的愁，冬的無情。春只有可愛溫柔，春雨沙沙，春風(fēng)習(xí)習(xí)，輕柔而可愛。春，不冬不夏，春天的雨細(xì)而密，春天的風(fēng)，草，花，也是如此。風(fēng)，溫而涼；花，多而美；草，嫩而綠，春天就是一顆流星，那么美麗，又那么短暫，春天是最美的。
面對(duì)如此美麗的春天，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩句：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春，”“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�、“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥�！薄包S四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低�！薄�
朱自清先生筆下的《春》，讓我身臨其境，仿佛處在真實(shí)自然界中！
《春》讀后感 篇23
讓我感觸最深的是《春》，這篇散文不知波動(dòng)過多少人的心弦!在朱自清的筆下，是如此的天真爛漫、活潑可愛�！皥@子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著躺著，打兩個(gè)滾兒，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏�！比绻髡邲]有發(fā)自內(nèi)心的由衷的喜愛之情，怎能寫出這等精彩之筆!
在朱自清的筆下春風(fēng)、春雨都顯得那么美。風(fēng)中的柳樹是多么溫柔，風(fēng)中的樂聲是多么幸福，風(fēng)中的氣息是多么令人心曠神怡!還有，那綿綿的春雨像春雨像牛毛，像花針，像細(xì)絲，像薄煙，表現(xiàn)了飄渺朦朧之美。我讀著讀著仿佛在春風(fēng)中盡情地欣賞一部春天的樂章，一副春天的寫意畫。作者對(duì)真摯的贊美之情，已不留意地融入景物描寫之中，讓我回味無窮。
從《春》這篇散文中我明白了：春天代表著綠色，寓意著復(fù)蘇，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會(huì)有累累碩果。而我們初一不正是我們?nèi)松拇禾靻?為了我們秋天的收獲，我們難道不應(yīng)該付出汗水和努力嗎?
《春》讀后感 篇24
這個(gè)暑假我讀了一篇文章——《春》。
春天來了，百花吐芽，百鳥齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受很深。春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。春天是一年的開始，春天是最富有活力的季節(jié)，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。
在《春》這篇文章中，我認(rèn)為最重要的一句話是：“一年之計(jì)在于春，一天之際在于晨。” 現(xiàn)在的我，剛起頭兒，有的師夫，有的是希望”。是呀，春天代表著綠色，寓意著復(fù)蘇，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會(huì)有累累碩果。而我們小學(xué)六年級(jí)不正是我們?nèi)松拇禾靻?為了我們秋天的收獲，我們現(xiàn)在難道不應(yīng)該付出汗水和努力嗎?
對(duì)于我們六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)來說，今日的辛勤耕耘與播種意味著什么?就意味著畢業(yè)考試的優(yōu)秀和未來學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。六年級(jí)下學(xué)期復(fù)習(xí)是重點(diǎn)，有同學(xué)以為復(fù)習(xí)便是“炒冷飯”，都是學(xué)過的東西，再學(xué)沒有必要。我的觀點(diǎn)卻不同。復(fù)習(xí)應(yīng)該更認(rèn)真，用平時(shí)上新課的那種精神去復(fù)習(xí)，將小學(xué)6年學(xué)過的東西聯(lián)系起來，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，要像一塊干海綿吸水一樣，盡自己的力量去復(fù)習(xí)。就像陳壽在《三國志·魏志·董遇傳》中所說的：書讀百遍，其義自現(xiàn)。
我喜愛春天，我熱愛春天，歌頌春天，但最重要的是我珍惜“春天”!
《春》讀后感 篇25
春天是美好的，春天是嶄新的，春天是冰雪消融的，春天更是放飛希望的。我不知道巴金為什么給自己的小說命名為《春》，但是讀完了這部小說，我的心底好像隱隱約約有了答案。
在《家》中，小說的很多主人公還是在封建制度的重壓之下，喘息困難，甚至被封建勢(shì)力奪去了花兒般的生命。到了《春》中，高家的少爺小姐們，多數(shù)有了反抗的意識(shí)，不再被封建的勢(shì)力所左右了，他們有自己的想法，他們更有自己的行為方式。
回顧《春》這部小說，表面看上去模模糊糊一大片，其實(shí)細(xì)讀，主要的有以下三條主線在不斷地發(fā)展中。第一條，蕙表姐被其父周伯濤強(qiáng)行許配給性格古怪的鄭家少爺，在沒有成親之前，蕙是終日擔(dān)心的。可是既定的事實(shí)未能改變，蕙嫁入鄭家，最后被迫害致死。第二條，高淑英被其父高克明責(zé)令許給陳克家的兒子，一個(gè)吃喝嫖賭的公子哥兒。淑英也是始終惶惶不可終日的，由于在琴表姐、覺新和覺民等的幫助下，淑英成功逃脫了。她為了逃婚，跑向了上海，投奔了三哥覺慧。第三條，自從代表封建最高勢(shì)力的高老太爺病逝后，高家大院，也就是這個(gè)封建社會(huì)的縮影或者是代表，一直是走向衰亡的。傭人之間的爭(zhēng)吵，四老爺和奶媽之間的荒唐事，五老爺將丫鬟收房，傭人對(duì)三老爺?shù)牟痪磁c反叛，所有的這些，不都是表明了封建勢(shì)力的逐漸削弱嗎?不都表明了春天正在到來嗎?
回眸《春》這部小說，發(fā)現(xiàn)太多的人成了封建社會(huì)、封建勢(shì)力的犧牲品。婉兒，頂替了投湖的鳴鳳去給馮樂山做妾，被老頭子打得體無完膚，被老太太折磨得不行。但是，可喜的是，婉兒從心里是反抗的，她樂觀地認(rèn)為，曙光就在前方。高覺新的兒子海臣得腦炎悲慘地死去，高覺新對(duì)生活徹底失去了信心。高覺新在失去了梅、瑞玨之后，從心里默默地愛上了蕙。但是在蕙嫁入鄭家之前的那段時(shí)間里，覺新還是聽從周伯濤的調(diào)遣，為蕙做出嫁前的種種準(zhǔn)備工作，可以說，他又親手將自己心愛的另一個(gè)女人送入了虎口。
巴金塑造的覺新這個(gè)人物形象，是非常成功的。覺新的思想在大多數(shù)的情況下，左右搖擺不定。他明知道封建制度是吃人的，可是在通常情況下，他還在維護(hù)這一腐朽的制度。覺新對(duì)于封建勢(shì)力，基本上沒有反抗的意識(shí)和能力，他在聽之任之的同時(shí)，他的思想基本上還是處于混沌之中的。
《春》，向我們展示的，正是先進(jìn)的思想、進(jìn)步的人物同愚昧兇狠的封建制度之間的斗爭(zhēng)，從小說的發(fā)展進(jìn)程來看，前者是充滿希望的。
《春》讀后感 篇26
在一個(gè)孤僻的小山村里，一位失去雙親的小女孩小花，孤立無援，被饑餓折磨得暈倒在荒涼的草地上。一位老爺爺含著眼淚把她救回了家�？墒牵蠣敔敿乙蔡F了。小花被她的“嬸娘”送走了多次，是老爺爺多次找到她，以寬厚而溫暖的胸襟頂住了各種壓力，堅(jiān)持把這個(gè)孤兒培育成人。
在劇中，最讓我感動(dòng)的是：一天下午，小花拿著考了第一的卷子回家讓爺爺看，可爺爺不在家，天突然陰沉了下來，快要下雨了，而爺爺還在砍柳條。小花就拿著一塊塑料布去找爺爺。突然，天空中電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，大雨傾盆而下，老爺爺全身都被雨淋透了，爺爺也終于累倒在泥濘的山路上，小花去接爺爺。小花看見爺爺?shù)臅r(shí)候摔了一大跤，爺爺也摔倒了……
“爺爺，請(qǐng)留下我吧！”“爺爺，爺爺……”聽到小花撕心裂肺的的叫喊，我眼里的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，禁不住淚流滿面，淚水一次又一次模糊了我的眼睛。
是啊，一個(gè)毫無血緣的關(guān)系，讓他懂得了愛。
看完電影，我多想大聲唱：人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓世界變得更美好！
《春》讀后感 篇27
我讀過《春》以后，對(duì)封建禮教的腐敗有了更深一層的理解，讓我對(duì)生活在封建禮教束縛下的人們產(chǎn)生了憎恨和憐憫之情。
《春》這部小說寫的是一個(gè)封建大家庭高公館中發(fā)生的事。主人公二小姐高淑英厭惡生活在丑惡的高公館中。淑英的父親克明將要把淑英嫁到陳克家，陳克家的公子品行不正�？嗣髅髦朗缬⒓捱^去會(huì)受罪，但他為了顧及自己的面子，仍是答應(yīng)了下來。淑英的母親張氏雖然心疼女兒，但又不敢正面反抗克明。舊社會(huì)女子真的就這么沒地位嗎？淑英每天在家里靠書本打發(fā)時(shí)間，整天愁眉不展。還好，琴和覺民這兩個(gè)憎恨封建禮教的新青年把淑英從保守沒有反抗的閨閣少女帶到追求自由的現(xiàn)代女青年。淑英的心情漸漸地從悲向開朗轉(zhuǎn)變。然而，每次提到這件事，她仍會(huì)蹙起眉頭，為自己將來的命運(yùn)而擔(dān)憂。蕙，另一個(gè)遭受這樣命運(yùn)的女孩。她的命運(yùn)與淑英一樣，但是她卻走進(jìn)了這個(gè)惡夢(mèng)，受盡鄭家的折磨。最后生病了，鄭家都不請(qǐng)西醫(yī)給她治病，白白耽誤了這年輕的生命。身為高家長子的覺新，梅和瑞玨這兩個(gè)對(duì)他很重要的女子就被他的軟弱妥協(xié)害死了，他一直活在自責(zé)中，他的兒子海臣也病死了。覺新喜歡這個(gè)蕙表妹，卻無法挽救她，使她的命運(yùn)與梅和瑞玨一樣。他最后終于醒悟了，他和覺民。琴。劍云等把淑英送到上海覺慧那里，挽救了另一位少女的生命。
作者寫了很多環(huán)境描寫渲染了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。又塑造了淑貞這個(gè)單純的少女受父母壓迫，四太太五太太的丑惡嘴臉……這些人物充分體現(xiàn)了封建吃人禮教的黑暗。
讀了這本書，我了解到封建統(tǒng)治下人們生活的黑暗，感受到我們現(xiàn)在的生活是多么幸福美好，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜。
《春》讀后感 篇28
關(guān)于朱自清的文章，我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代閱讀過《背景》和《荷塘月色》，堪稱現(xiàn)代文學(xué)史上的美文。今天品讀的是朱自清的散文《春》，是一篇清雅動(dòng)人詩意滿溢的美文。在陶醉之余，還感受頗多。下面就請(qǐng)大家一起感受春的美景和詩情。
《春》不僅是一首抒情詩，也是一副風(fēng)景畫，更是一曲對(duì)春的贊歌，還是一篇滿貯詩意的散文。它以詩的筆調(diào)，描繪了我國南方春天特有的景色：綠草如茵，花木爭(zhēng)榮，春風(fēng)拂煦，細(xì)雨連綿，呈現(xiàn)一派生機(jī)和活力；在春境中的人，也精神抖擻，辛勤勞作，充滿希望。
《春》描寫細(xì)膩，富于情致。所描繪的景物充盈著躍動(dòng)的活力與生命的靈氣。著名散文家朱自清先生用自己的雙眼，認(rèn)真地觀察他身邊的春色。大到山、水、太陽，小到花草、鳥兒，甚至連本無色無味無形的風(fēng)，在他的筆下都如富有感情的人一般，讀罷不能不令人嘆服。我們仿佛忘記了窗外呼嘯的北風(fēng)，來到了富滿生機(jī)的春的世界。
春的生機(jī)、作者高超的寫作水平，這都不是讓我感受最多的。而是作者朱自清先生對(duì)生活深深的熱愛和那種積極向上的心態(tài)。文中每個(gè)、每個(gè)詞、每個(gè)字都揉進(jìn)了作者對(duì)世間萬物的熱愛。盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。連用兩個(gè)盼望著，可見期待春天來臨的心情是多么殷切。東風(fēng)來了，了春天的消息，你聽，那春天的腳步聲近了。短短的十幾個(gè)字，就將作者殷切而又喜悅的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。寫出蟄伏了一冬的人們迎來風(fēng)和日暖的喜悅。人們充滿了希望，因?yàn)椤荒曛?jì)在于春’，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
《春》的最后，作者用三個(gè)比喻總寫春天。春天是新的，春天有旺盛的生命力：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天是美的，是活潑生動(dòng)的：春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天是健壯有力的：春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。從剛落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描寫的順序也耐人尋味，寫出了不同時(shí)段的不同景象。
朱自清用一顆陽光、積極、充滿活力的心去觀察這些景物。他的心情是那么明朗！這使我不禁想起了生活中那些總是抱怨的人。他們抱怨自己的工作，抱怨自己的家庭，抱怨領(lǐng)導(dǎo)，抱怨朋友。仿佛他們自己就是這個(gè)世上最悲慘、最不如意的人。但和朋友一交流，卻發(fā)現(xiàn)大家都不過如此。哪里有事事如意、一帆風(fēng)順的人那為什么會(huì)這樣是因?yàn)槿鄙僖活w樂觀、包容的平常心，心態(tài)是很重要的。在一張白紙上或一個(gè)黑點(diǎn)，正如于丹所講：人們就只看見了那個(gè)點(diǎn)，而看不到周圍那一大塊空白。這就像生活中人們總是看到不如意的事，而忽略了剩下的許多快樂事一樣。用一顆平常心去看待、去對(duì)待生活中的黑點(diǎn)吧。
《春》讀后感 篇29
噴薄的日出、絢麗的晚霞、突兀的青山、浩蕩的江水、春花、秋葉、夏雨、冬雪……多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。
古往今來，無數(shù)的文人墨客對(duì)大自然加以謳歌和描繪，用他們的生花妙筆，引領(lǐng)我們?nèi)ジ惺艽笞匀坏拿篮谩?/p>
朱自清先生的《春》，是歷來備受人們推崇的精美散文。今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了《春》的世界。
朱自清先生首先從總的方面描述春回大地帶來的新氣息。在盼望中，春走近了，“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。”
接著朱自清先生按春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖的順序，用幾組畫面整合的方式，全方位地勾勒出春天的美�！疤旖中∮隄櫲缢郑萆b看近卻無�！�
小草的萌發(fā)往往傳遞著春的信息，而朱自清先生筆下的春草是偷偷地從土里鉆出來的，生命力旺盛。在人們尚未覺察時(shí)，它已是嫩嫩的、綠綠的，多么可人的小草！
春天，百花競(jìng)放，爭(zhēng)奇斗艷。朱自清先生重墨濃彩，寫了桃花、杏花、梨花，它們“紅的像火、粉的像霞、白的像雪”，還有許多的野花，“散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”。多彩絢麗的春花圖，帶給人“一種溫柔的喜悅”。
春風(fēng)是溫柔的，朱自清先生調(diào)動(dòng)我們的觸覺去感受“像母親的手撫摸著你”。而“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀”。又使我們仿佛聞到了鄉(xiāng)村田野泥土的氣息和春天特有的味道。
春風(fēng)中我們還看到鳥兒安家，耳畔聽到它們的歡歌和牧童的短笛聲，嘹亮悠揚(yáng)。
清代的魏禧曾指出：面對(duì)優(yōu)美之景，欣賞者的心理反應(yīng)是“樂而玩之，幾忘其身”，“有遺世自得之慕�！�
此時(shí)，我們正有類似的審美體驗(yàn)。春天，雨是最尋常的，“一下就是三兩天”，它又細(xì)又密又亮，雨中的“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼”，這種優(yōu)美的感受正如英國的美學(xué)家李斯托威爾說的：“給我們帶來的是純粹的、無所不在的、沒有混雜的喜悅和沒有任何沖突、不和諧或痛的痕跡”。
在不同的季節(jié)、氣候、地理環(huán)境等背景和條件下，情態(tài)萬種，景象萬千。人類的社會(huì)生活和人們的思想感情日益豐富多彩，由于長期的社會(huì)實(shí)踐的作用，自然界與人以及人類的社會(huì)生活建立了廣泛而復(fù)雜的關(guān)系。美的自然事物之所以吸引人、感染人并能引起審美愉悅，其根本原因在于，由于人類對(duì)自然界的合理改造，它們顯現(xiàn)了人的自由創(chuàng)造的本質(zhì)力量。朱自清先生的《春》，人情和人性的美是與自然的美融合在一起的�！洞骸芬晃闹械拿荔w現(xiàn)在人對(duì)自然的體驗(yàn)和感受上。在茸茸的春草上，人們坐著、躺著、打兩個(gè)滾，多么自然放松！賽幾趟跑，捉幾回迷藏，好一派春回大地、樂滿人間的景象！
“橫看成嶺側(cè)成峰”，朱自清先生的《春》，帶給人們的審美啟示是多方面的，讓我們帶著充實(shí)的審美體驗(yàn)和愉悅的審美創(chuàng)造一路走過。
《春》讀后感 篇30
今天我閱讀了朱自清先生的散文《春》，讀完以后很有感觸，作者依照情感發(fā)展順序，用了六個(gè)自然段將盼春、描春、頌春三大部分內(nèi)容寫透寫深。并且按照由遠(yuǎn)及近，由高到低的順序加以細(xì)致的描寫。
這篇文章對(duì)于景物的描寫也堪稱一絕，作者先寫草，寫出了春天的草之特點(diǎn)，寫到草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的，而且寫出了草的一種生動(dòng)形象的樣子。接下來寫到了樹，有桃樹、杏樹、梨樹，關(guān)于樹木的一個(gè)自然段真是將美景寫得淋漓盡致，在這一段當(dāng)中作者用了許多修辭手法，文辭運(yùn)用得非常靈活準(zhǔn)確。最后一個(gè)自然段則是寫了春天的雨，我們知道春雨是很尋常的，隔天差五就會(huì)下雨，而《春》當(dāng)中更是將春雨寫得很細(xì)致入微，使讀者有一種身處郊外看到春雨綿綿景象的感覺。
春天是播種的季節(jié)，也播撒希望的時(shí)候，春天最顯著的特點(diǎn)是生機(jī)盎然、生機(jī)勃勃，我從《春》當(dāng)中就感受到了一種生機(jī)與希望，更看到了祖國美好的未來，我希望大家都能夠感受《春》之美好。
《春》讀后感 篇31
星期五的下午，我讀《暖春》，心情久久不能平靜。
書里的主人公是小花。小花是一名孤兒，她的爸、媽、奶奶都死了，然后它被一家人收養(yǎng)，這一家人對(duì)他非常不好，讓他給他們一家人洗衣、做飯，盡管小花已經(jīng)對(duì)他們很好了，可是他們還是打她，最后小花被逼無奈逃走了，逃到一家村子里，哪里的村民都不愿意要她，但只有一位爺爺收留了她。這位爺爺對(duì)小花非常的好，自己這不得吃，社不得穿，但是這一舉動(dòng)引來了兒子和兒媳的不滿，尤其是兒媳對(duì)小花非常的不滿，好幾次想把小花送人，但都沒成功，連幾快雞肉都不讓小花吃，小花非常愛她的爺爺，有肉餡讓爺爺吃。
爺爺很想讓小花上學(xué)，于是就賣筐讓小花上學(xué)，有一次爺爺上山砍柳條下雨了，山路非�；�，小花的爺爺在山上很危險(xiǎn)，小花居然下著雨就上山找爺爺了，在路上摔倒了好幾次，手都流血了，最終堅(jiān)持就出了爺爺。小花上學(xué)了，她很珍惜這次上學(xué)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)非�？炭啵看慰荚嚩嫉脻M分，最后成了一名大學(xué)生，回報(bào)了爺爺對(duì)她的愛！
小花是個(gè)會(huì)感恩的孩子，她用優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)了她爺爺，讓爺爺過上了好日子，所以作為兒女，我們要有一顆感恩的心，都要學(xué)會(huì)感謝父母，在家要做個(gè)懂事的孩子，做一些力所能及的家務(wù)，體貼父母。努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。父母?jìng)牡臅r(shí)候，說一句安慰的話；父母勞累的時(shí)候，遞上一杯茶；父母過生日的時(shí)候，遞上一張賀卡。這時(shí)候，他們一定會(huì)感到自己是世界上最幸福的父母。俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备改傅膼凼亲顭o私、最偉大的。父母為我們做的所有一切換成我們一生的幸福。
因?yàn)楦卸鳎艜?huì)有真摯的情感；因?yàn)楦卸鳎艜?huì)有人間真情；因?yàn)楦卸�，才讓我們懂得了生命的真諦。我們一定要用感恩的心對(duì)待身邊的每一人，灑下涓涓情感，溫暖彼此的心靈
《春》讀后感 篇32
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先留。
聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！钋逭铡段淞甏骸�
“轟隆隆”，隨著一陣陣的雷聲，烏云頓時(shí)遮住了天空，黑壓壓的一片，像一張白紙上永遠(yuǎn)抹不去的污點(diǎn)。隨之，雨下。淅淅瀝瀝，不緊不慢，似一首婉約的歌，唱著；若一首凄涼的詩，在訴說著生離死別；又如一首纏綿的曲，牽動(dòng)著我的心。
整個(gè)世界都籠罩在黑暗之中，仿佛就要被吞噬下去了。我坐在書桌旁，看著他留下的詩，想到從前和他一起吟詩作對(duì)的日子，是多么的詩情畫意��！而如今卻是天人永隔了。祖國的敗亡本是我最大的痛，家鄉(xiāng)淪陷無疑在我的傷口上又撒了把鹽。本想我女流之輩不能為國效力去打仗殺敵，起碼可以和心愛的人相守終老。然而老天卻連這樣微小的愿望也不滿足我，奪走了他，又在我的心上添加了更痛的傷。為什么會(huì)這樣？相愛卻不能相守……
“嘀噠”，雨從屋檐上落下。這一聲把我的思緒拉了回來。望著已停的雨，連風(fēng)似乎也不鬧了。窗外的天空已稍變明朗，樹枝上還殘留著雨水。花朵因雨的擊打，已經(jīng)落下了不少，零零碎碎，躺在潮濕的地上，已和泥土連在一起。從遠(yuǎn)處傳來達(dá)達(dá)的馬蹄聲，不久便近了。從那些花兒上踏過，不知是出了什么急事，漸漸只有遠(yuǎn)去的背影。站在窗前，回望地上的花朵，此時(shí)已和泥土合為一體，分不清哪個(gè)是花，哪是土。只是還能夠聞到那幽幽的淡香，沁人心脾。此時(shí)太陽已上三竿，可是，仍然無心梳洗打扮。他已不在了，沒有人再關(guān)注我了。看著自己微白的發(fā)絲，已不是當(dāng)年他手中的青絲了，也懶得碰它。想想昨晚與他在夢(mèng)中相見，他為自己梳頭，恍如今日，又似一場(chǎng)鏡花水月。
屋里的那盆花可是他最喜愛的，那張椅子是他寫詩時(shí)常坐的，他喝茶時(shí)，一定要用那只瓷杯，這些都沒有變�？墒俏í�(dú)沒有了他，那個(gè)心中最牽掛著的人啊。想向人傾訴自己的心情，卻不知為何，淚水先流了下來，沾濕了衣襟。唉，暫且忘了這些吧。前幾天聽人說雙溪那里的春景還不錯(cuò)，哪天去玩賞一下，在湖上泛舟，也算放松心情。可是，那像舴艋一樣的小舟，是否能載得動(dòng)我心里的這份憂愁呢？
風(fēng)卷起簾子，飄來飄去，猶如我飄忽的心……
賞析：這首詞是李清照五十三歲時(shí)所作，此時(shí)她已經(jīng)歷了國家的敗亡、家鄉(xiāng)的淪陷、文物的喪失、丈夫病死等種種不幸遭遇，處境凄慘�！帮L(fēng)住塵香“四個(gè)字四個(gè)字表達(dá)了一場(chǎng)小小的災(zāi)難的后果：狂風(fēng)摧花，落紅無數(shù)，花已沾泥，人踐馬踏，依然化為塵土。所余痕跡，僅留塵香�！叭胀砭胧犷^”，日上三竿仍無心梳洗打扮，反映詞人內(nèi)心的悲戚�！坝隃I先流”，那奪眶的淚水，是她內(nèi)心萬重憂愁外在的表現(xiàn)�！奥�?wù)f雙溪春尚好”，詩人剛剛還在流淚，可是一聽說金華郊外的雙溪正是春光明媚、游人如織的景象，遂起出游之心�！耙矓M泛輕舟”，言辭輕松，表現(xiàn)了詞人一剎那的喜悅之情�！拜p舟”為下文的濃重愁情做了鋪墊和烘托�！爸豢帧庇忠晦D(zhuǎn)，頗有“才下眉頭，卻上心頭”之狀�！拜d不動(dòng)許多愁”，哀愁本是看不見、摸不著的，詞人卻把它比作可乘載可觸摸的實(shí)體，說自己的愁重得連船都載不動(dòng)。所謂“一葉輕舟難載山重之愁”，化虛為實(shí)，真是恰到好處。
像雨飄灑在空中
星星點(diǎn)點(diǎn)
是水珠？
可是卻咸咸的，
哦，是淚！
數(shù)不清的淚。
誰的淚在飛
像流星劃過天際
是快樂的、傷心的，還是寂寞的
無言的淚，
飛過我受傷的心……
《春》讀后感 篇33
爸爸和我用了三個(gè)月讀完了巴金的《家》以后，時(shí)隔四個(gè)月的今天晚上，我們又讀完了《春》�！洞骸肥恰都摇返睦m(xù)集，它給了我很多的感悟。
海臣的離世，家庭的糾紛，初次出游，蕙的出嫁，覺民的表演，蕙的難產(chǎn)……一次次打擊，一次次的鼓勵(lì)，堅(jiān)定了淑英的決心。她堅(jiān)強(qiáng)，更樂觀，開始學(xué)習(xí)新派的知識(shí)。但是，父親一再威逼淑英嫁給人品極壞的陳克家的兒子，淑英下定決心：出逃到上海找堂哥覺慧。最終，淑英在覺民等人的幫助下，被護(hù)送到了上海，她最終獲得自由、幸福。
《春》是幸福、美好，它代表著新一代的青年們的追求�！拔猜暋敝械摹按禾焓俏覀兊摹苯o我很大啟發(fā)：春天是屬于那些懂得進(jìn)取，能夠沖破一切陳腐觀念和阻礙，戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己的生活中的強(qiáng)者。
在生活和學(xué)習(xí)中，我們也正為了爭(zhēng)取屬于自己的“春天”而不懈努力著。我們不要害怕，也不應(yīng)害怕那些艱難險(xiǎn)阻；困難并不可怕，它是我們通向“春天”的領(lǐng)路人。我們一定要當(dāng)生活的強(qiáng)者，當(dāng)“春天”的主人。
《春》讀后感 篇34
巴金的文章能夠勾起許多兒時(shí)的記憶，老師對(duì)他的文章評(píng)價(jià)還是很高的。不可否認(rèn)的是，他在中國的文壇上也算是一個(gè)具有代表性的人物吧！我自己也沒有讀過很多他的文章，《春》是第一部。
可是讀完之后似乎沒有之前所想象的那樣好。雖然還是有一些感悟的，但是我想作為一個(gè)在中國文壇上具有較深影響力的人來說，只是帶給我這樣輕微的感悟是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。不過，也有另外一種可能，那就是我自己的期望有些太過于夸張，畢竟生活中總是存在期望越多失望也越多的現(xiàn)象。還是說說我對(duì)于文章的一些領(lǐng)會(huì)吧！
對(duì)于一篇好的文章來說，里面自然是要必備一個(gè)個(gè)反面的角色的，這些反面人物的職責(zé)并不只是單純地扮演一個(gè)阻撓和破壞的作用，關(guān)鍵時(shí)刻，恰恰只有他們的出現(xiàn)才能推動(dòng)整個(gè)故事情節(jié)的發(fā)展，才能將文章中所孕育了很久的矛盾推向一個(gè)真正的高潮，促進(jìn)它的發(fā)生。這樣下來，文章才會(huì)顯得很有張力，松弛有度。但我覺得需要注意的一點(diǎn)是，文章當(dāng)中所孕育的矛盾或是設(shè)置的伏筆應(yīng)切忌拖太久的時(shí)間。甚至是在讀者已經(jīng)很明顯的知曉這個(gè)矛盾了仍然不將它激發(fā)，這樣約莫會(huì)失去很多的讀者吧！其實(shí)這便是我在讀《春》時(shí)的一個(gè)感受，個(gè)人認(rèn)為這是巴金這部小說的一個(gè)弊端。小說中主人公淑英的命運(yùn)無疑是每個(gè)讀者最關(guān)注的事情，而其中那些具有新思想的進(jìn)步青年和封建傳統(tǒng)大家族之間的矛盾是從一開始就已經(jīng)設(shè)定了的，可是在整部小說中，這個(gè)矛盾一直是懸而未決，當(dāng)然在這中間也是爆發(fā)了幾次小的爭(zhēng)吵，這使得這個(gè)主要矛盾被一步步的激化，但仍然不能忽略我所說的那個(gè)弊端，這個(gè)矛盾的跨度太長，整整持續(xù)了整個(gè)長篇小說。
還有一個(gè)弊端便是小說中眾多人物的犧牲問題。我明白作者這樣安排的用意無非是想要進(jìn)一步地激化矛盾，同時(shí)也是為了能夠一步步地喚醒和強(qiáng)化淑英心中早已經(jīng)萌發(fā)的進(jìn)步意識(shí)，為最終她離開家族尋找自由的結(jié)局做鋪墊。這樣做也未知可否，只是我仍然覺得缺少點(diǎn)什么，或許是在為蕙的死感到嘆惋吧！一時(shí)間也說不清楚……
很多時(shí)候，一篇文章不能太過于注重細(xì)節(jié)，但這并不意味著不用注重細(xì)節(jié)。記得高中時(shí)學(xué)習(xí)過一篇古文，當(dāng)時(shí)語文老師很是贊賞這樣的寫作方法。的確，那篇文章是真正地做到了這一點(diǎn)，作者能夠很巧妙地抓住關(guān)鍵的部分，對(duì)那些次要的東西只是采用蜻蜓點(diǎn)水式的寫法，點(diǎn)到為止即可。遺憾的是，文章的名字和內(nèi)容大半忘卻了，只是約略記得這樣的寫作方法。當(dāng)然，文章中的細(xì)節(jié)和心理描寫還是很多的，也比較張弛有度，我所說的關(guān)于細(xì)節(jié)描寫的內(nèi)容倒并非針對(duì)這部小說而言，只是突然心有所想罷了。
至于小說中的人物，從大體上我覺得應(yīng)該分為三類吧！十分冥頑不化的長輩和其中的幾個(gè)晚輩，比如覺英，絕群等；處于新舊思想邊界上的人物，比如說覺新，劍民，蕙也算是吧，這樣的人物在文章中是最可悲的，他們的命運(yùn)也是因?yàn)樗麄儾桓液头饨▌?shì)力對(duì)抗的軟弱而被推向深淵；最后一類便是勇于追求自由和幸福的進(jìn)步青年，比如覺民，琴，還有出走的老三，后來的淑英也是。大哥覺新是一個(gè)讓人覺得可憐又可憎的人，命運(yùn)的坎坷和艱辛似乎全部都落在了他一個(gè)人的身上，但捫心自問時(shí)，誰能夠否認(rèn)這樣的命運(yùn)是他自己咎由自取的呢？雖然小說一直在強(qiáng)調(diào)梅，玨等人的死與他有關(guān)，卻從頭至尾沒有交代一星半點(diǎn)的緣由（這也算是一個(gè)比較突出的不足之處吧），還有便是后來海臣和蕙的死，這些殘酷的事實(shí)全部落在他一個(gè)人的肩上，這一切讓人感覺很揪心，但卻全部與他脫離不了關(guān)系。因?yàn)樗那优澈屯丝s，眼看著自己心愛的人全部走向無法挽回的噩運(yùn)當(dāng)中卻束手無策，縱使心中有搭救他們的想法，卻完全不敢去實(shí)施，遇事只會(huì)逃避，文章中我們最常能看到的一句話便是：“他悄悄地離開，回到了自己的房間去了�！倍鴮�(duì)于這樣的人物，我們所能夠給他的至多也只是一點(diǎn)點(diǎn)的同情罷了。對(duì)于小說中的其他人物，他們的行為也就不重點(diǎn)在此申述了。
總之，作為一部描寫新舊交替時(shí)代人們思想的覺醒和對(duì)抗封建勢(shì)力的小說，我想，《春》顯然不能夠算作是很突出的，因?yàn)椴荒軌蚪o人太多的啟迪吧！
《春》讀后感 篇35
如果說有一篇最適合在春天里朗讀，能讀出一種極致的美感，能讀得心暖暖地融化，讀得眼中幾乎要涌出愜意的淚水，那應(yīng)該是朱自清的《春》吧。請(qǐng)想象：久經(jīng)凄風(fēng)寒雪的冬天，心和眼一樣的干澀枯寂，單調(diào)而寂寞地盼，甚至盼到了絕望。突然，呼啦啦，天地奇跡，艷艷的五彩繽紛，亮亮的金碧輝煌，脆脆的聲清清的香甜甜的笑，紛沓沓在我們的身邊擠滿。呵，讀讀《春》吧，誰能不欣欣然地放歌？
《春》帶給我們的，是生命感的驚蟄，心靈最柔軟處的一次醍醐灌頂?shù)捏@蟄。里面的每一個(gè)字，都在魚兒似的躍躍欲試地跳出水面，她們順理了春的足跡，喚醒著我們沉寂的感覺，走出灰暗的絕望之域，帶著微笑向那個(gè)可以縱情歡歌的希望天堂進(jìn)發(fā)。這，是我今天又一次讀《春》最強(qiáng)烈的感覺，是過去沒有的。
不止一處，我讀到別人眼中的《春》，被“結(jié)構(gòu)美”“語言美”“情感美”的賞析同化了。也不止一次，從這樣的角度，帶著孩子們走在《春》里，讓他們讀一讀，賞一賞，悟一悟。未褪盡稚氣的聲音，增添了課堂的春意，于是我便順理成章地得意于教學(xué)的“成功”。但是，我從沒有感動(dòng)過，也沒有讓孩子感動(dòng)過。很簡(jiǎn)單，那是朱自清自己的《春》，是一篇文章叫《春》。
現(xiàn)在，讀《春》，不知道為什么，一句話反復(fù)出現(xiàn)在心里：這是希望的春，這是我們的春，這是我們的希望的春。它不再隱藏在那形形色色的美景深處，從草尖、花蕊、柔風(fēng)、雨絲中，浮現(xiàn)出來，以深呼吸的狀態(tài)吸引著我們的目光。朱自清的《春》，應(yīng)該是人的春，是每個(gè)人都能為自己美好的希望播種和耕耘的春。處處美景，只是做著人的陪襯，變成希望萌發(fā)的催化劑。
開篇的那句吶喊，撲面而來，令人肅然。這種盼望是什么？是身上多些淡淡暖意，抑或是色彩斑斕的視覺享受？如果關(guān)注一下“腳步“，會(huì)發(fā)現(xiàn)它和文章最后一段的關(guān)聯(lián)�！鳖I(lǐng)著我們上前去“，春走前面，我們緊隨其后，激情滿懷地走，力度十足，奔向的一定是充滿快樂的地方，那就是希望的招引。春天來了，因?yàn)橄Ｍ麃砹恕?/p>
春草之所以美，是因?yàn)槲覀儫o拘無束的放松姿態(tài)。漫長冬日的拘謹(jǐn)，一下子找到了最佳釋放方式，那種快樂是盡情的。但這里極有分寸，“兩“”幾“在提醒我們，放松而沒有放縱。再照應(yīng)第七段的內(nèi)容，便發(fā)現(xiàn)草地上歡快的我們，是為了”舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神“，更重要還是”各做各的一份事去“。那份內(nèi)的事，才是希望。
春花的美，艷麗而芬芳，令人陶醉。當(dāng)然我們不能忽略那個(gè)“閉了眼“。多么富有神韻的詞啊，色彩之艷留成余韻，清香之意猶在鼻端，讓思緒玩一回浪漫：那碩果累累的希望，登場(chǎng)了。”已經(jīng)“，誰說希望還很渺茫？”滿是“，誰說希望不令人神往？我固執(zhí)地認(rèn)為，正因?yàn)橛羞@樣的神來之筆，朱自清的花才脫了俗氣，呈現(xiàn)出與他人筆下的花不一樣的風(fēng)姿。
春風(fēng)里，讀讀“新翻“的氣息，這樣的泥土上，走著多少辛勤的腳印。有多少腳印，就會(huì)有多少希望。春雨中，讀讀”默默工作“的身影，每一縷雨絲，都浸透了為希望勞作的努力。這兩處，從播種的清香風(fēng)，到耕耘的淡淡雨，緊扣著我們的希望歷程，走出愈來愈濃的春意。
春天的人——我們，在3——6段的寫景中，都不缺少精彩的身影。但作者感覺太淡，還不夠強(qiáng)烈，于是，第七段便出現(xiàn)了最響亮的文字。如果仔細(xì)品讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這段的語言風(fēng)格和上文有很大差異，氛圍活躍了，節(jié)奏加快了，發(fā)音響亮的詞語也多了。文字中，洋溢著高亢的精神、激情的生命。當(dāng)讀出“有的是希望“時(shí)，你有什么感覺？我那時(shí)，感覺到每一根神經(jīng)，都激烈地振動(dòng)著，每一個(gè)細(xì)胞都像浸透水的黃豆種子，萌發(fā)！
再看高潮處：剛落地的娃娃，瞧瞧他幼嫩的臉頰和純清的眼睛，是我們的希望在長著�；ㄖφ姓沟呐⒆樱纯此龤g樂的笑容和輕盈的舞姿，我們的希望多么美好。健壯的青年啊，揮動(dòng)著強(qiáng)勁有力的腿腳，是召喚著我們向光明的希望前進(jìn)。這樣的層次，需要柔柔地讀，歡快地走，高昂地讀，從呢喃讀到吶喊，由微笑讀到嚴(yán)肅，把春天帶來的希望，一顆顆，植入我們?nèi)諠u旺盛的生命里。
或許有朋友會(huì)說：你舉出的大多是一段中的某一點(diǎn)詞，并不能代表作者傾注感情在寫“希望”。我以為，我們可以把這些點(diǎn)串起來，首先會(huì)發(fā)現(xiàn)他們組成了全文基本的線索，貫穿全文的重要“春之特征”。其次，畫龍點(diǎn)睛的地方，會(huì)輻射出很多內(nèi)容，但如果那些內(nèi)容缺少了整個(gè)點(diǎn)，便會(huì)顯得淺薄而單一。我們?cè)囍サ暨@些詞，再去看“春”，除了“美”“朝氣”外，很難讀到更深的內(nèi)容。僅僅憑借“美和朝氣“，春的意味要打折扣的。所以，把“希望”的感受，從《春》里挖掘并突出出來，會(huì)讓文章多了深度，也多了平靜中的激情。
如果只讓我說《春》寫出了美麗，那我更愿意去品味一幅幅精美的畫片。如果只讓我說《春》是一篇結(jié)構(gòu)精致的文章，那我更愿意欣賞一座座凝聚嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡裣�。名篇，帶給我們的，更重要的是內(nèi)里的神，能夠喚醒并打動(dòng)我們心靈的力量�！洞骸�，在華麗語言精巧結(jié)構(gòu)的背后，就儲(chǔ)存了這樣的魅力。一首希望的贊歌，一首屬于我們的贊歌，才有理由讓我們?nèi)ハ矚g她，在春風(fēng)里放聲吟誦。
《春》讀后感 篇36
今天，在綿綿秋雨中，我讀了現(xiàn)代文學(xué)大家朱自清的散文名篇春。朱自清的散文被譽(yù)為“白話美文的模范”，清新的文字、淡雅的風(fēng)格，讓我深深陶醉。閱讀他的散文，不僅僅是眼看口讀，更要用心去品味。
春里的春天是四季之首，繁花爛漫。山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風(fēng)、細(xì)雨和城里鄉(xiāng)下的老老少少，組成一幅美妙的春景。斑斕的色彩，芬芳的氣息，宛轉(zhuǎn)的曲子、笛聲，強(qiáng)烈刺激著我的感官。靜的是物，動(dòng)的是人；靜的球開始滾動(dòng)，動(dòng)的風(fēng)箏在飄蕩；春天里的一切都仿佛有了生命。晴天也好，雨天也罷，風(fēng)雨陰晴總相宜。比喻、擬人、排比和引用等修辭手法，駕輕就熟，信手拈來，不著痕跡，朱自清為我們勾勒出一季如畫的春天。文中有一句話給我留下了深刻的印象——“小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的�！边@里運(yùn)用擬人的手法，把小草的生長神態(tài)描寫得栩栩如生，也向我們暗示，嫩綠的春天已在不知不覺中來到我們的身邊。
春里春天象征著生機(jī)勃勃，寓意著美好的開端。只有春天的萌動(dòng)，才有夏天的繁華，才有秋天的收獲�！耙惶熘�(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，春天被人們賦予了太多的期望。春天不再單純是一個(gè)季節(jié)，而是變成人們對(duì)美好未來的向往和追求�！跋駝偮涞氐耐尥�，像花枝招展的小姑娘，像健壯的青年，”還要“安靜和平”，人、動(dòng)物和自然和諧相處，朱自清的春天，就是一種幸福生活的象征。
朱自清不僅是一個(gè)散文家、學(xué)者，更是一個(gè)有骨氣的愛國人士。他生活在舊中國，生活在戰(zhàn)爭(zhēng)和饑餓中。今天我們品讀這些清秀精到、雅俗共賞的文章時(shí)，難道你僅僅認(rèn)為很“優(yōu)美”嗎？而我卻覺得還有一點(diǎn)“憂美”，隱隱的“憂郁憂患之美”。這么絕妙的天地人和諧的春天，對(duì)于生活那個(gè)時(shí)代的人來說，簡(jiǎn)直就是一種奢望、一種夢(mèng)想，只能“盼望著，盼望著”。
現(xiàn)在的人們養(yǎng)尊處優(yōu)，已習(xí)慣了慵懶，對(duì)于美好的東西，經(jīng)常是熟視無睹，而且常常是身在福中不知福。我們青少年是祖國的春天和未來，我們只有好好學(xué)習(xí)、茁壯成長，才有祖國的的繁華和收獲。我們要珍惜美好的時(shí)光，不能愧對(duì)“祖國春天”的稱號(hào)，要6e06讓花開更紅更香，要讓草長更綠更廣，為真正實(shí)現(xiàn)朱自清夢(mèng)中的春天，添上濃重的一筆。
《春》讀后感 篇37
時(shí)隔多年之后重看《十八春》，心中的感慨與著當(dāng)年截然不同，再結(jié)合張愛玲創(chuàng)作此書的背景，不禁是有些唏噓感嘆，愛情縱然是讓人牽腸掛肚般的存在，亦是讓人百轉(zhuǎn)千回的惆悵。
大學(xué)時(shí)期當(dāng)時(shí)的我是十分可惜顧曼楨與沈世鈞錯(cuò)過彼此的遺憾，想著愛情究竟是無法企及的虛幻夢(mèng)境，會(huì)讓很多人迷失在其中，或許年輕的我不能明白。這次的重新閱讀，依然還是十八春，不是特別想看半生緣，單純覺得張愛玲在美國為了迎合海外讀者，重新修訂的版本，改變了很多，心境也已不是當(dāng)初和胡蘭成決裂時(shí)期的那般無助。所以初版十八春仍是首選。
顧曼璐，不想去多評(píng)價(jià)這個(gè)角色的好與壞，只是在那樣的環(huán)境下，犧牲自我成全家人的做法，是無奈，也是最終；許叔惠這個(gè)配角，確實(shí)不能少，他和翠芝就是彼此有好感，只是出身差距、確實(shí)是沒法在一起的無奈，或許一開始就注定了結(jié)局。其實(shí)我確實(shí)不太喜歡沈世鈞，向來就不待見優(yōu)柔寡斷的男子。倘若當(dāng)時(shí)能夠仔細(xì)查看曼楨姐姐丟給他的戒指，發(fā)現(xiàn)上面的血跡，是不是結(jié)局會(huì)不一樣呢？估計(jì)也是一樣的結(jié)局吧，只能說是造化弄人，抑或還是愛得不夠深沉？想來最后和翠芝結(jié)婚生子，倒也未嘗不是太壞的結(jié)局。所以說人到底還是只能向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)的命，無力去掙扎，也只能慢慢去讓自己麻木，變得不堪一擊的柔弱。
結(jié)局也是有點(diǎn)帶有半開放式的，可以想象在之后，曼楨大概會(huì)和慕瑾在一起，或許沒有愛情也能相伴一生。不過根據(jù)曼楨的性格，是否一定在一起，也很難說。所以結(jié)局這樣寫道，也是相當(dāng)?shù)拿罟P生輝。
是啊，十八春，十八年，人的一生又有幾個(gè)十八年呢？無論世鈞和曼楨他們是否真的放下了彼此，至少那曾經(jīng)的過去記憶會(huì)一直存在，這樣就足夠了。逝去的東西不再回來，就讓它慢慢離開吧。
《春》讀后感 篇38
午休間隙，逛蕩到書柜前，挑挑找找，猶猶豫豫，最后拿起來巴金的《春》。
在猶豫，在這個(gè)年紀(jì)去讀這樣的故事，與同輩好像有點(diǎn)格格不入；
也在疑問，同輩都在讀寫什么書？
曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上搜索，“好書推薦”，網(wǎng)頁中跳出來的都是：“人生中必讀的十本書”、“提升自我的30本好書”……看到這類標(biāo)題，我瞬間對(duì)里邊的“好書”沒了興趣。許久沒有去圖書館，精挑一本書，抱著啃讀；也許久沒有捧起一本課外閑書，點(diǎn)起小夜燈，讓心情隨情節(jié)跌宕起伏……
覺新，淑英的大哥，經(jīng)歷了喪妻失子之痛，在巴金先生的筆下是個(gè)十足的可憐人，他無法掌控自己的命運(yùn)，同時(shí)無法幫助拯救弟弟妹妹們的命運(yùn)，大家痛斥他的不抵抗，他卻更坦然承認(rèn)自己的懦弱，但是這樣的大哥卻讓人更加心生同情。在見證了蕙的不幸之后，他終于可愛起來。雖然覺新沒有覺慧、覺民和琴的敢愛敢恨，也沒有敢于斗爭(zhēng)的勇氣，但實(shí)際上，他才是那個(gè)世道最典型、最真實(shí)、最復(fù)雜的知識(shí)分子。覺新的轉(zhuǎn)變，才是在那個(gè)新舊交替的過渡時(shí)期中最難能可貴的；正是從他的內(nèi)心矛盾與痛苦中，才能了解到那個(gè)時(shí)代青年人的迷茫與無力。
淑英和蕙是兩個(gè)完全相同的命運(yùn)，卻有著完全不同的結(jié)局。淑英和蕙一樣，要與從未謀面又臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的官僚世家男人結(jié)婚，這之間并沒有什么感情基礎(chǔ)，更不會(huì)相互理解。封建社會(huì)，婚姻就是一次安排、一種結(jié)合、一種利益的勾結(jié)，女性淪為當(dāng)中的犧牲品。這樣的結(jié)合注定是失敗的，但是淑英最后對(duì)這樣的婚姻制度進(jìn)行了反抗，她最終逃出了家庭的束縛，成為了新青年。然而，蕙卻無法逃離，最終死去。事實(shí)上，淑英與蕙被賦予這樣截然不同的命運(yùn)，其實(shí)是一種反襯、一種對(duì)比。鮮明強(qiáng)調(diào)了蕙以及更多這樣的女子的悲慘命運(yùn)以及被封建制度所迫害的心靈。蕙的死亡是一種對(duì)封建制度的宣戰(zhàn)、一種吶喊。淑英的反抗與重生，給了那個(gè)封建時(shí)代以重重的一擊。
寫著寫著，不免在心中升起了一陣酸楚，酸的是巴金先生筆下刻畫的覺新與蕙，在抗?fàn)幹羞�是淪為了犧牲品；也不免心中升起激進(jìn)的情緒，我無法真切感受到淑英的那種掙扎，也不能深刻體會(huì)到這中間的辛酸、無奈和悲哀，卻領(lǐng)會(huì)到淑英爭(zhēng)當(dāng)新青年的那種心情。
小說結(jié)尾“春天是我們的”呼應(yīng)了主題《春》，春天是明媚的，它象征著一切美好的事物，但是每顆春芽的背后，又有多少顆花瓣的凋零、樹葉的飄落。春天是屬于那些懂得進(jìn)取，敢于沖破阻礙，為自己爭(zhēng)取幸福的新青年。
故事終究是個(gè)故事，跳出巴金先生的故事，平靜我的心情。文學(xué)小說就是這樣，總能讓人心情跌宕，久久不能平復(fù)，引發(fā)人的思考，平靜人的思想。突然想起之前的猶豫，我本是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)理科生，可我就愛讀這文學(xué)，這樣的行為讓我看起來像個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的文科生�？赡芫褪沁@樣的理科愛文學(xué)的矛盾，讓我“猶猶豫豫”，顯得與同輩“格格不入”吧。
《春》讀后感 篇39
《春》是朱自清老師的名篇之一。散文借景抒懷、情形融會(huì)。這篇散文以詩的筆調(diào)，作者捉住春的特性，用火熱的情感、清麗的色彩，經(jīng)過有層次的、活潑的描畫，畫出了生機(jī)盎然的春的形象，謳歌春的創(chuàng)造力，歌頌春季的有限希望，通報(bào)出作者內(nèi)心蘊(yùn)涵的蓬勃向上、奮發(fā)立異的竭誠情感。
作品沒有采取絢麗多彩的文句，只是經(jīng)過平實(shí)的言語，給大家描畫出春季到來，萬物蘇醒的景象，暗含著作者對(duì)那時(shí)國家、民族的盼望。
《春》里的春季是四時(shí)之首，繁花爛縵。山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，另有微風(fēng)、細(xì)雨和城里鄉(xiāng)間的老老少少，組成一幅美妙的春景。斑斕的色彩，芬芳的氣味，含蓄的曲子、笛聲，強(qiáng)烈刺激著我的感官。靜的是物，動(dòng)的是人;靜的球開始轉(zhuǎn)動(dòng)，動(dòng)的風(fēng)箏在飄揚(yáng);春季里的一切都仿佛有了生命。晴天也好，雨天也罷，風(fēng)雨陰晴總相宜。比方、擬人、排比和援用等修辭伎倆，輕車熟路，信手拈來，不著陳跡，朱自清為我們勾畫出一季如畫的春季。文中有一句話給我留下了深入的印象――“小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”那里使用擬人的伎倆，把小草的發(fā)展神志描寫得繪聲繪色，也向我們表示，嫩綠的春季已在不知不覺中來到我們的身旁。
《春》讀后感 篇40
“一年之計(jì)在于春”春天可以使人精神煥發(fā)，春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是一個(gè)草長鶯飛的季節(jié)，春天是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。
當(dāng)春天到來時(shí)，所有的挫敗和失落都被春天吹走了，迎面向我們走來的是新的一年，新的開始，以前的一切都已成為歷史。春天就像一條巨龍，新的起點(diǎn)在龍頭，只有龍頭的帶動(dòng)，龍身和龍尾，才能絢麗的飄動(dòng)起來。
在春天文章長廊中，朱自清那栩栩如生、獨(dú)一無二珠的語句，像小河的流水般灌進(jìn)我的心靈，雖然現(xiàn)在是炎熱的夏天，但我似乎感覺到了春天生機(jī)勃勃的氣息，眼前仿佛呈現(xiàn)出一幅鳥語花香的春景圖。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。此時(shí)此刻，正在接受的陽光無情燒灼著我，是多么希望能穿越時(shí)光里，到達(dá)這么美，還充滿詩意的美的春天去啊!
鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響，鳥兒與牧童的合奏的交響曲，就像在奇妙的童話世界似的。
春天最開心的莫過于孩子們，天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著、走著
春天像健壯的青年、有鐵一般的胳膊和腰部，他充滿力量，他充滿活力，他領(lǐng)著我們向前。
春天，是希望的種子，是生命的開始，是美麗的象征。我從朱自清的《春》中，看到了我們祖國美好的未來，人們?cè)谂Φ毓ぷ髦�、奮斗著、從希望的春天開始，為我們的世界多添一份光彩。請(qǐng)大家就從現(xiàn)在做起，我們一齊努力，憧憬著我們的未來，一起來為美好的明天而努力吧!
我們青少年是祖國的春天和未來，我們只有好好學(xué)習(xí)，茁壯成長，才有祖國的繁華和收獲。我們要珍惜美好的時(shí)光，不能愧對(duì)“祖國的春天”的稱號(hào)，要讓花開更好更香，更讓草長更綠更廣，為真正實(shí)現(xiàn)朱自清夢(mèng)中的春天，添上沉重的一筆。
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