小學生怎么寫讀后感

　　很多時候學校開始布置作業(yè)要孩子們寫讀后感，但有些時候孩子們就會覺得特別枯燥甚至恐懼，因為他們不知道到底該怎么來寫，其實最主要的原因還是孩子們不接觸，沒有嘗試，所以害怕失敗乃至寫出來的會被別人笑話，那么，到底該怎樣來寫呢?

　　有很重要的一點就是通讀全文，如果全文都沒讀清楚就來寫的話那肯定是不行的，那樣的文章只能說是馬馬虎虎看了個大概，而且這個大概都可能是斷章取義，是不可取的。

　　然后是要有自己的思想，不能照抄文章內容，照抄文章內容只能說是在敷衍了事，如果認真地寫必定是經(jīng)過腦子思考的，通過腦子思考的文章和不加以思考的文章一眼就可以看得出來，畢竟兩者之間的差距實在很大，所以如果說寫好讀后感的'必要條件是什么的話，那就是端正態(tài)度，態(tài)度很重要，否則只能說寫出來的亂七八糟。

　　所以說任何關于怎么寫的問題都是態(tài)度的問題，態(tài)度好了什么都好辦，態(tài)度不好什么多難做，經(jīng)驗網(wǎng)上一搜一大把，實例隨便哪里看看都會找得到，怎么寫的問題搜索百度幾千上萬條，所以根本不是能力的問題，只要你有心，就算是評析《圣經(jīng)》你都可以頭頭是道，如果你無心懶惰，就是把《少兒故事》放在你面前，你都快懶得去翻看一頁，這就是態(tài)度的問題，態(tài)度決定一切。

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