理智與情感的讀后感（精選6篇）
讀完某一作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不寫一篇讀后感記錄下呢？你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的理智與情感的讀后感（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
理智與情感的讀后感 篇1
這本書是簡(jiǎn)·奧斯丁的。我非常喜歡她的另一本書<傲慢與偏見>。我覺得她的書的情節(jié)跌宕起伏，讓我似乎讀了一點(diǎn)就再也放不下了。所以，一看到她的這本<理智與情感>就不得不放下了正在讀的<包法利夫人>。還好，我的選擇是對(duì)的！這本《理智與情感》似乎帶給我太多的意外了。我從沒想過，小說的劇情還可以是這個(gè)樣子的。當(dāng)然，我更喜歡作者本人。知道嗎？從這本書里我所感悟到，或是學(xué)到的格言就是：這個(gè)世界憑理智來領(lǐng)會(huì)是個(gè)喜劇，憑感情來領(lǐng)會(huì)是個(gè)悲劇。
不是嗎？這本書講述的是一個(gè)理智的姐姐和一個(gè)感性的妹妹。最終妹妹還是因?yàn)樵趷矍樯鲜艿搅藷o限量打擊，隨后，終于明白了，理智是很重要的。最后，他們都找到了愛他們，也是他們所愛的人。過上了美滿的生活。這個(gè)與許多當(dāng)時(shí)英國的小說不同，他們都在用悲慘的結(jié)局去抨擊當(dāng)時(shí)社會(huì)的險(xiǎn)惡的時(shí)候，簡(jiǎn)·奧斯丁去卻塑造了這樣一個(gè)圓滿而讓人向往的結(jié)局。當(dāng)然，就因?yàn)檫@，在看完其他人的小說的時(shí)候，你會(huì)覺得，當(dāng)時(shí)社會(huì)的骯臟與腐朽，甚至，你會(huì)懷疑，世界上是否真的有最圣潔無私的愛情的存在。可是，當(dāng)你看完簡(jiǎn)·奧斯丁的作品之后，你的那種消極心態(tài)，就會(huì)被作者的魔法趕跑了。
我相信，作者同我們一樣。不愿去承認(rèn)，也不愿用黑色幽默去諷刺愛情。她試著用良知和美好的結(jié)局來喚醒人們的渴望，來教導(dǎo)我們，要善良。要相信，愛情真的存在。
理智與情感的讀后感 篇2
今天終于把《理智與情感》看完了，怎么說呢，有一種空蕩蕩的感覺，有點(diǎn)失落。就像一個(gè)人一直在追趕某樣?xùn)|西，而突然之間那件東西又不見了，此時(shí)的我就是這樣的感覺。
再來說說這部小說，它將愛情，親情，友情，人心丟棄在那個(gè)社會(huì)的大背景下。雖然是喜劇的結(jié)局，卻也給了人不少的壓力。小說圍繞埃莉諾與瑪麗安兩姐妹各自的“三角”愛情展開，埃莉諾愛慕愛德華，卻受到嫂子的阻撓，認(rèn)為他的弟弟要娶一個(gè)有財(cái)產(chǎn)的貴族小姐，在聽到愛德華與地位甚至不及埃莉諾的露西訂婚時(shí)，氣的暈倒。這就是那個(gè)社會(huì)，人的價(jià)值就是用金錢衡量，愛情什么也不是。
約翰夫人，明顯就是一個(gè)理智有余，感情不足的典型代表。而約翰悟，更是親情寡淡，答應(yīng)亡父照顧寡母和兩個(gè)妹妹，最后卻為了省下金錢，將他們趕出去。張口閉口就是“錢”。愛德華明明已經(jīng)與露西訂婚，卻又與埃莉諾曖昧，在后來給埃莉諾帶來極大痛苦。而露西卻又是一個(gè)狡詐的女人，在聽到埃莉諾愛慕愛德華的消息時(shí)，故意與她交好，又裝作對(duì)她的信任，告訴其與愛德華訂婚的事實(shí)，這無疑是在埃莉諾的傷口上撒鹽。
露西打著友情的幌子，在埃莉諾的面前極度炫耀。而同時(shí)她也將自己的無知，勢(shì)力，巧言令色展露無遺。埃莉諾固然是一個(gè)理智凌駕于感情之上的的人，她將自己的情緒控制的很好，沒讓家里擔(dān)心，但是自己無疑是痛苦的。所以說太過理智的女孩子是很難讓人心愛的，因?yàn)樗钊诵奶邸?/p>
相反，妹妹瑪麗安，一個(gè)對(duì)愛情充滿著浪漫的幻想，認(rèn)為人生如果沒有一場(chǎng)浪漫的愛情是不圓滿的。在她與威洛比的愛情中，她把自己所有的感情都給了他，在得知自己被拋棄后，她陷入了難以自拔的境地中，整日避開人群，躲在角落里。對(duì)于一個(gè)浪漫的女孩來說，現(xiàn)實(shí)無疑能使她快速成長(zhǎng)，只有經(jīng)歷過痛苦，才能意識(shí)到這個(gè)世界不是她心中的象牙塔。威洛比這個(gè)人一直游手好閑，大手揮霍，最后迫于破產(chǎn)的壓力，娶了一個(gè)有財(cái)產(chǎn)的姑娘。他也只不過是有一副漂亮的外表，內(nèi)心卻是空乏的。
故事里的所有人的人生，都是自己選擇的，而他們的價(jià)值觀卻是在這個(gè)社會(huì)大環(huán)境的熏陶中漸漸形成的，我們是該譴責(zé)他們的無情與虛偽還是該同情他們呢？理智與情感，到底該如何選擇的`？
英國學(xué)者沃爾波爾有句名言，“這個(gè)世界，憑理智來領(lǐng)會(huì)是個(gè)喜劇，憑感情來領(lǐng)會(huì)是個(gè)悲劇�！眴尉瓦@部小說而言，它無疑是切合主題的，但是現(xiàn)實(shí)生活中我卻是無法茍同的。如果生活只能靠理智的約束，缺乏一時(shí)沖動(dòng)的激情，那么生活會(huì)失去很多樂趣。人的生命不在于長(zhǎng)短，在于是否痛快活過。三毛也說過，“等我長(zhǎng)大了，我要做個(gè)拾破爛的。拾荒人眼底下的垃圾場(chǎng)是世界上最撫媚的花園。因?yàn)檫@種職業(yè)，不但可以呼吸新鮮的空氣，同時(shí)又可以大街小巷的游走玩耍，一面工作一面游戲，自由快樂得如同天上的飛鳥。更重要的是，人們常常不知不覺的將許多還可以利用的好東西當(dāng)作垃圾丟掉，拾破爛的人最愉快的時(shí)刻就是將這些蒙塵的好東西再度發(fā)掘出來，這�！边@樣灑脫的人生與心態(tài)，是一個(gè)理智在先的人永遠(yuǎn)無法體會(huì)的。
理智與情感的讀后感 篇3
《理智與情感》這本書是英國文學(xué)史上杰出的現(xiàn)實(shí)主義小說家簡(jiǎn)奧斯丁的成名作之一，也是她的處女作。英國文壇現(xiàn)實(shí)主義作品在經(jīng)過40多年的青黃不接之后，終于由這部作品打破了沉悶的局面�！独碇桥c情感》的發(fā)表無疑為以后現(xiàn)實(shí)主義的重新崛起和發(fā)揚(yáng)光大奠定了基礎(chǔ)。
這部小說主要描寫了埃麗諾與瑪麗安兩姐妹曲折復(fù)雜的婚事風(fēng)波，并通過“理智與情感”的幽默對(duì)比。小說最重要的意義就在于它對(duì)理智與情感、道德與規(guī)范的討論對(duì)于今天依然有指導(dǎo)意義。
姐姐埃莉諾善于用理智來控制情感，妹妹瑪麗安的感情卻毫無節(jié)制，因此面對(duì)愛情時(shí)，她們做出了不同的反映——奧斯丁以其女性特有的細(xì)致入微的觀察力，展現(xiàn)了英國鄉(xiāng)紳的日常生活和英國鄉(xiāng)村的田園風(fēng)光。品讀她的作品，會(huì)使人有一種在放松狀態(tài)下的閑適，恬靜的感覺。
埃莉諾——為人和善，性格堅(jiān)強(qiáng)，能妥善處理理智與情感的關(guān)系。即使在得知自己心愛的愛德華已經(jīng)有婚約，而且不得不履行婚約時(shí)，依舊表現(xiàn)的樂觀，讓別人，甚至是自己的妹妹都看不出她內(nèi)心隱藏的痛苦。這樣豁達(dá)，大度，舉止得體的女性。
瑪麗安——聰明靈巧，性格爽直，有火一樣的熱情，并且天生麗質(zhì)。使眾人追捧的對(duì)象。在遭到威洛比拒絕后，痛苦得天天以淚洗面，吃不下飯，睡不著覺，后來又得了一場(chǎng)大病，差點(diǎn)死掉。
范妮達(dá)希伍德——一個(gè)重財(cái)輕義，神經(jīng)衰弱的只會(huì)狂叫的女人，在這個(gè)世界上，又到哪里去找呢？
簡(jiǎn)奧斯丁讓世人看到了一個(gè)個(gè)呼之欲出的形象。
盡管小說對(duì)理智與情感的對(duì)比的描寫有時(shí)過于夸張，但這種描寫能夠帶給讀者深刻的啟迪，那就是：我們要理智地對(duì)待情感。其實(shí)不僅是情感，我們還可以把它推廣到生活的各個(gè)方面去。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們難免會(huì)遇到各種不公平、不順心的事，有時(shí)還會(huì)很惱火。這時(shí)候我們?nèi)绻氍旣惏材菢硬活櫼磺械厝バ�，那么不僅不會(huì)得到同情，還會(huì)更加不利于煩惱的消除。雖然后來聽說他已經(jīng)訂婚，但埃麗諾能夠克制自己的情感，理智地接受這一事實(shí)。在被母親和未婚妻拋棄后，她仍對(duì)他一往情深，最終她和德華有情人終成眷屬。而妹妹瑪麗安代表情感，她一心想找一個(gè)“人品出眾，風(fēng)度迷人”的如意郎君威洛比，而對(duì)35歲的布蘭登上校不屑一顧。當(dāng)她被威洛比拋棄后，又自暴自棄，整日以淚洗面，宣泄情感，差點(diǎn)因此而喪命。最終，她聽從了姐姐的勸導(dǎo)，以理智克制情感，嫁給了布蘭登上校。
另一方面像埃麗諾那樣理智地克制自己，冷靜地尋求問題的解決方案那么即使這樣不會(huì)使事情變得很好，最起碼不會(huì)使事情變得更糟。在對(duì)待友情、宿舍關(guān)系，等各種復(fù)雜多變的關(guān)系時(shí)，我們可以多想想怎樣理智地處理這些關(guān)系，才能有利于問題的解決。選擇理智，我們會(huì)變得更加成熟。
《理智與情感》是簡(jiǎn)奧斯丁的第一部重要作品，它開創(chuàng)了作者獨(dú)特的幽默風(fēng)格——模仿加反諷的諷刺手法，屬于簡(jiǎn)奧斯丁最富有幽默情趣的作品之一。
簡(jiǎn)奧斯丁是世界上為數(shù)極少的著名女作家之一，介于新古典主義和浪漫運(yùn)動(dòng)的抒情主義之間的“小幅畫家”和“家庭小說”家，文學(xué)評(píng)論家眼里堪與莎士比亞在不朽性方面相提并論的英國作家。
理智與情感的讀后感 篇4
讀一本好書，一旦開始，就停不下來了，總想一口氣讀完。近日，有幸讀了叢智芳老師的《語文教育的理智與情感》，就讀出了這樣的感覺。
那溫潤(rùn)的語言，那細(xì)膩的情感，那善良的心靈，那美好的觀點(diǎn)，都吸引著我跟隨她一起走入語文課本，走近了她身邊的老師、朋友，了解了她熟知的名人，重溫了童年，品味著經(jīng)典。這是一次心靈上的絕美瑜伽，一段情感上的愉悅旅程。
叢老師的情感細(xì)膩，語言流暢，讀她的文章如水入口，舒爽自然；如酒入心，醇美醉人。捧書細(xì)讀，如同流連在香氣四溢的小徑上。在沁人心脾的甜香里，時(shí)而會(huì)為一朵小花駐足，時(shí)而會(huì)被一株異草牽引，正是“掬水月在手，弄花滿衣香”。
讀叢老師的“細(xì)讀文本”，常常被她對(duì)教材品讀之“細(xì)”而驚到，她怎么就能有那樣的獨(dú)特視角，怎么就會(huì)有那么敏銳的觸覺：《不要小瞧一只狗》中，那狗竟是個(gè)溫暖的存在，有了它，畫有了趣，人有了情，家有了生機(jī)。《晏子的語言藝術(shù)在哪》中，晏子的語言藝術(shù)是把難聽的辭語說婉轉(zhuǎn)，把硬話說軟和，聲色俱厲卻不動(dòng)聲色，義正詞嚴(yán)卻嬉皮笑臉�！恫菰狻分�，“這次，我看到了草原�！边@句竟然是因?yàn)槔仙峥吹讲菰�，顛覆了以前�?duì)草原不好的印象。《這般寫花為哪般》中，這般寫“花鐘”，原來是為取其形象靈動(dòng)、華麗之美和簡(jiǎn)潔之美交相呼應(yīng)，長(zhǎng)句和短句彼此照應(yīng)，讀起來有音樂般的錯(cuò)落感。
叢老師書中關(guān)于語文教學(xué)所舉的例子，都是她親自上過或聽過的課堂實(shí)例。從中，我們不難發(fā)現(xiàn)叢老師所倡導(dǎo)的語文教育觀：“品味詞語的表達(dá)效果，如果看不到它身上作者的情感因素，語文味還是淡的，還是淺的。”“隨文說寫要立足文本，選擇合適的路徑。訓(xùn)練要從文本中來，又到文本中去�！薄敖庾x教材要有成人的視野，兒童的視角；科學(xué)的視野，語文的視角；原著的視野，篇章的視角�！薄敖處熞欢ㄒ烂恳徽n要教什么，怎么教要完全服務(wù)于教什么�！薄敖陶Z文本體性內(nèi)容，就是語文味的體現(xiàn)�！眳怖蠋煼磳�(duì)對(duì)教材的過度解讀、定式解讀、偏執(zhí)解讀；反對(duì)朗讀教學(xué)中標(biāo)注重音的機(jī)械“教”，反對(duì)教師朗讀前給學(xué)生定個(gè)情感的調(diào)子等等。這些觀點(diǎn)都促使我們?cè)诒徽n改熱潮沖得頭腦昏昏時(shí)，冷靜下來對(duì)以往的教學(xué)進(jìn)行理性的回視和思考。
讀叢老師的書，還能認(rèn)識(shí)叢老師的良師益友。在讀叢老師的文字時(shí)，叢老師所熱愛和熟悉的人便會(huì)躍然紙上，讓你也覺得熟悉和熱愛起來。詩人風(fēng)度、文人做派的程郁綴教授，儒氣雅致的曹文軒教授，還有那愛讀書的王文儒校長(zhǎng)，主持“真人圖書館”的官員魏子華等等，都讓人自然地感覺到很親近、很可愛。讀叢老師的《是真的嗎？》為她遇到譚國軍老師感到幸運(yùn)，不由自主給她發(fā)了個(gè)信息：“真希望我們的教師隊(duì)伍中多一些譚老師，他們會(huì)讓更多的孩子在童年學(xué)習(xí)中充滿幸福和快樂，譚老師們就是孩子生命里的陽光！”讀《丁培忠老師二三事》，雖然文字既不煽情，也不渲染，但平實(shí)的小事中卻蘊(yùn)含著對(duì)丁老師的敬佩、愛戴和緬懷之情，讀來讓人鼻子發(fā)酸，感動(dòng)不已。讀著讀著，就感覺這些人，那些事，早已融入了一個(gè)摯愛教育的人的生命里，并成為她的氣質(zhì)，閃耀著動(dòng)人的光芒。
我和孫志毅老師有同感：“叢老師酷愛文字、文學(xué)、文化。表達(dá)已經(jīng)到了自然流暢、不著痕跡的地步。雞零狗碎的小事，在她的筆下卻韻味悠長(zhǎng)�！弊x她書中的“閱讀兒童”部分，從汩汩溪流般的文字中讀到了別人的童年、自己的童年、書中的童年、生活中的童年，也看到了叢老師的童年：她爬過的大樹，她養(yǎng)的小鵪鶉，穿著自己印了楊樹葉子圖案的老三，會(huì)講故事、有很多小人書的姜富，家里熟了杏子的小蠻，眼睛看不見卻多才多藝的奇人二哥……一切在叢老師的筆下都充滿了童真之美、童趣之美、童言無忌之美。叢老師是在留住童年的懵懂、天真、幼稚和傻氣，是在趕走可惡的教者“行腳僧”，做一個(gè)美麗的天使，保護(hù)孩子們稚嫩的自尊心，給孩子們保留一個(gè)至真、至善、至美的童年。
只有多讀書，才有消化生活的胃。早就知道叢老師愛讀書，卻沒想到叢老師讀書如此之多、之廣、之深。僅本書中談到的就有《語文教育一家言》《今日花開又一年》《生活十講》《借我一生》《紅樓夢(mèng)》《蔣勛說紅樓夢(mèng)》《世說新語》《詩經(jīng)》《論語》《莊子》、《孟子》《退步集》《沒有圍墻的學(xué)�！贰吨袊逃奈幕A(chǔ)》《給教師的建議》《今日中國的小學(xué)教育》《葉圣陶教育名篇》《馮友蘭談教育》《顧隨詩詞講記》《簡(jiǎn)·愛》《第二性》《愛彌爾》《大教學(xué)論》等等達(dá)二三十本之多，都是古今中外文學(xué)名著和教育經(jīng)典。由此可知，叢老師為什么對(duì)教育有那么理智和鮮明的思考，為什么寫起文章來有那么精準(zhǔn)和詩意的表達(dá)。如果教師朋友還不知道該讀什么書，該怎樣讀書，那就先讀讀本書中叢老師“讀書生活”的篇章，然后再去讀叢老師讀過的書吧。
歌德說過：“讀一本好書，就如同與一位智者談話。”我還要加一句：“何況這位智者是一位美麗的、博學(xué)的、知性的、溫婉的女性呢！”
理智與情感的讀后感 篇5
瑪麗安真的變里理智了嗎，嫁給布蘭頓就是理智了？在那個(gè)時(shí)候，誰都想要過安逸的生活，而安逸跟錢掛鉤，我想了解的是，假如布蘭頓沒有錢，但是他很愛瑪麗安，對(duì)她非常溫柔體貼，真心關(guān)愛她，那她還會(huì)在被威洛比欺騙，然后傷心，還生病差點(diǎn)死掉這一系列痛苦折磨以后愛上布蘭頓并嫁給他嗎？或許她后來也愛上了布蘭頓吧，只是，我在想，如果一個(gè)男的很有錢，但是我實(shí)在不喜歡，我是不會(huì)想同他結(jié)婚的。而瑪麗安可能當(dāng)時(shí)沒得選擇，小說沒有安排更多的人來讓她選擇，所以只能選擇他。
我還看到有網(wǎng)友評(píng)論，女人一定要嫁給一個(gè)自己不是很愛但很愛自己的男人。其實(shí)，我覺得吧，并沒有一定要怎么樣這種說法，道理它本身就是死的，人是活的。如果你非要找一個(gè)自己不是很愛的人來結(jié)婚，等著自己以后愛上他，那我覺得并不一定就是好的。那個(gè)時(shí)候，會(huì)有一種情況，你覺得自己壓低了自己選擇了他，他必須要更愛你更珍惜你，而一旦發(fā)現(xiàn)他有哪些地方做的不中你意，你就會(huì)覺得自己真不該這么選。他也一樣，他覺得擁有了你，自然不可能像一開始那般用心，到時(shí)候問題就來了。不要總是把感情看得那么簡(jiǎn)單。如果兩個(gè)人都真心相愛，都會(huì)一起奮斗，感情不輕易變化，那種選擇不是更完美嗎？一起成長(zhǎng)，一起選擇，相互依賴。
書里又提到埃莉諾理智，不輕易表露自己的感情，對(duì)于自己的痛苦她也是深藏起來自己難受，只因?yàn)樗墙憬悖蝗菀捉o別人增加煩惱，后來瑪麗安知道了這些事，向她道歉并向她學(xué)習(xí)。可能也許因?yàn)槲覜]她那種心態(tài)，所以我并不太愛隱藏自己的感情。難受就是難受，其實(shí)，很多感受都是暫時(shí)的，就像痛苦，它不可能伴隨你一輩子啊，那也是暫時(shí)的。不過，埃莉諾倒是真心深愛愛德華，只是她是女輩，不好輕易開口。她就沒那么在乎錢了吧，因?yàn)椴还軔鄣氯A有錢沒錢，她都愛他。
其實(shí)感情的世界里，誰最有主動(dòng)權(quán)，就是那個(gè)最開始已經(jīng)不愛了的那個(gè)人。一旦不愛了，內(nèi)心沒有牽絆，不會(huì)再惻隱，不會(huì)再在乎，那對(duì)方再多甜言蜜語也沒有半點(diǎn)攻擊力。而愛得深的那個(gè)，容易受傷。這是不管兩個(gè)人是互相深愛著還是有偏差的愛著，都適用。但是，怎么控制自己的感情呢。如果你沒受傷過，你就不會(huì)懂。愛對(duì)方的同時(shí)，更要愛的是自己。
約翰就很愛他的老婆，但是就算他再多的錢，他也不會(huì)停止賺更多錢的想法，他吝嗇得不肯給同父異母的妹妹一點(diǎn)資助，他只是希望她們兩個(gè)都嫁有錢人好彌補(bǔ)自己的遺憾。
理智與情感的讀后感 篇6
在愛情面前，理智與情感很難各司其職。在那個(gè)女人只被當(dāng)作男人附屬品的年代，一段婚姻便是一個(gè)女人一生所能期盼的最大賭局。這不但關(guān)系她自己的生活狀態(tài)，更甚她整個(gè)家族。艾莉諾，面對(duì)心愛的人感情泛濫，最終還是理智至上。瑪麗安娜，直到被愛情傷透才拾起早就被丟棄的理智。所幸，幸福都降臨在她們身上。
生活不會(huì)總一帆風(fēng)順。在這本小說中，多的是喜悅過后的絕望。
那個(gè)滂沱大雨的午后，騎著白馬出現(xiàn)的男子滿足了瑪麗安娜對(duì)于自己另一半的所有幻想，他有著英俊的外表，能背出自己最愛的詩句，愿意帶著自己流連于大千世界。然而，所有美好戛然而止。出現(xiàn)在生命中的男子給了自己無限的遐想，然后坐著馬車離開，徒留自己一人抱著期望過活。他收拾行囊走向遠(yuǎn)方，沒有一絲留念。瑪麗安娜還不懂世事無常，在她心里相愛的人必然在一起，情感至上，無關(guān)其他。此后重逢之時(shí)，男子對(duì)自己置若罔聞，再多的書信也喚不回他對(duì)于金錢和名利的渴望，只留自己一人獨(dú)自心碎，被迫認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的殘酷。
那個(gè)靜謐溫暖的午后，溫文爾雅的男子不費(fèi)吹灰之力得到了全家人的喜愛，也虜獲了艾莉諾的芳心。然而現(xiàn)實(shí)卻將兩人分隔兩地，即便是許下的約定也來不及實(shí)現(xiàn)，埋藏在心底的秘密也來不及訴說。關(guān)于他的一切只能從別人口中聽說，然而這個(gè)“別人”卻正是男子年少時(shí)私定終生的女孩。世界有時(shí)大到一輩子都找不到自己心愛的人，有時(shí)卻小到心愛的人就在旁邊卻無法言語。所有的苦難和折磨都只能交給自己來承受，艾莉諾最終還是屈服于理智，獻(xiàn)上自己的祝福，默默地繼續(xù)過著男人未出現(xiàn)以前的生活。
故事到這里，仿佛一切都失去了生機(jī)。此前出現(xiàn)的一切幸福事物，都只是為了后來的殘破景象做鋪墊。然而，就如狹縫中的種子終于開出來明艷的花朵，她們的生活也終于再次被和煦的陽光所籠罩。
毫無生色的瑪麗安娜在被迫認(rèn)清現(xiàn)實(shí)后終于成長(zhǎng)了。幸好是布蘭登上校，只有他才能毫不氣餒地一直陪伴在瑪麗安娜身邊，等到她看清到底誰才是她生命中注定的那個(gè)男子。我想，能遇到布蘭登上校已經(jīng)花光了瑪麗安娜這輩子的所有運(yùn)氣。如此一來，不論前面遭受了什么也都顯得無足輕重了�；蛟S還要感謝前面那位沒有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶幼尙旣惏材葟氐卓辞辶巳诵�，從而選擇了最適合自己的那個(gè)人。
內(nèi)心再無波瀾的艾莉諾穿著素色的裙子，終于等來了被自己小心安放在內(nèi)心深處的男子。早以為他已另娶，沒想到卻是一場(chǎng)烏龍。那一刻，埋藏許久的情感猶如決堤之水，再也顧不上理智了。一切等待都是值得的，因?yàn)橄鄲壑吮貙⒅胤辍?/p>
理智不足情感有余，抑或是情感不足理智有余，有遺憾才會(huì)滿足于當(dāng)下。
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