小學(xué)生文摘讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生文摘讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生文摘讀后感1
昨天，我們班發(fā)了新一期的《小學(xué)生文摘》。雖然這本雜志外表不像我訂的其它的雜志那么漂亮，但我覺(jué)得這本書(shū)很有趣，內(nèi)容很豐富，讓我深深的沉迷在這本書(shū)的內(nèi)容中。
看完這本書(shū)，我印象最深刻的一篇文章是《藍(lán)莓魔法湯》。這篇文章講的是，一年冬天，一個(gè)小女孩到一個(gè)孤獨(dú)的女巫家取暖。女巫做了一碗淺藍(lán)色的魔法湯，她想把小女孩變成一只淺藍(lán)色的貓。這樣她就有人做伴了�？墒亲詈笮∨阉袆�(dòng)了。她自己喝了魔法湯，變成了一只淺藍(lán)色的貓，永遠(yuǎn)的跟小女孩在一起了。
讀了這篇文章，我覺(jué)得這個(gè)女巫剛開(kāi)始時(shí)，心里一定沒(méi)有愛(ài)。我看過(guò)一本書(shū)上說(shuō)“每個(gè)女人的心里都有一片愛(ài)情之湖，每個(gè)女人都離不開(kāi)這片湖。人們強(qiáng)行把她的這片湖埋掉，不讓人愛(ài)她，也不她愛(ài)別人，她就會(huì)變得冷漠�！迸纂m然有魔法，但魔法是不能消除寂寞的呀。小女孩來(lái)了以后，女巫就漸漸有了對(duì)愛(ài)的渴望。開(kāi)始時(shí)，她還不會(huì)怎么愛(ài)別人，想把小女孩變成貓，陪在自己身邊。可最后小女孩對(duì)她的愛(ài)把她感動(dòng)了，讓她知道了怎么去愛(ài)別人了。
讀完了這篇文章，我覺(jué)得愛(ài)非常偉大。愛(ài)的力量，可以讓那位“暴走媽媽”為拯救兒子的生命付出一切；愛(ài)的力量，可以讓一位老師在地震時(shí)，張開(kāi)雙臂緊緊地保護(hù)自己的學(xué)生；愛(ài)的力量，可以讓全社會(huì)的人們?yōu)闉?zāi)區(qū)獻(xiàn)出愛(ài)心和幫助……如果沒(méi)有愛(ài)，人們就不會(huì)和平共處，就會(huì)變得很冷漠，世界將變得多么可怕。要是每個(gè)人都有愛(ài)，人們就會(huì)和平共處，就會(huì)很熱情，世界就會(huì)變得更美好了。
我要像《藍(lán)莓魔法湯》里的小女孩一樣，去關(guān)愛(ài)別人，讓愛(ài)心每一分每秒的傳遞下去。
小學(xué)生文摘讀后感2
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，平時(shí)沒(méi)事兒，總愛(ài)端起書(shū)來(lái)讀，但是我最?lèi)?ài)看的書(shū)要數(shù)小學(xué)生文摘中的校園直通車(chē)這個(gè)欄目了，因?yàn)樗偸钦f(shuō)一些我們想說(shuō)的話(huà)，做我們想做，而不能做的事。這不我又看了一個(gè)故事——總是站起來(lái)的那個(gè)人。 它主要講了當(dāng)廚房里的水燒開(kāi)了；當(dāng)菜涼了需要再熱一下；當(dāng)電話(huà)鈴聲響起；當(dāng)誰(shuí)需要餐具或配料……她總是及時(shí)站起身來(lái)，去幫助我們，這個(gè)人就是——母親。
當(dāng)我讀了這篇文章，我就明白了母親是最?lèi)?ài)我們的人，不僅僅是在我們錯(cuò)了教導(dǎo)我們；在我們哭泣或不高興時(shí)安慰我們，更在我們需要幫助是幫助我們。 剛讀完時(shí)，我是氣憤，生氣在于站起來(lái)的總是母親，而從來(lái)沒(méi)有換成別人，但是我細(xì)細(xì)的想了想我也是錯(cuò)了的人當(dāng)中的一個(gè)，因?yàn)槲覜](méi)有承擔(dān)母親的動(dòng)作。 某一天的晚上，我們一家正坐在餐桌前吃飯，我不小心把筷子碰在了地上，我本想讓媽媽幫我拿筷子，沒(méi)想到媽媽竟然說(shuō)讓我自己拿，我是一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意，就自己嘀咕起來(lái)，但是沒(méi)辦法，只能自己去拿。現(xiàn)在回想起來(lái)我真是錯(cuò)了，錯(cuò)在于應(yīng)按自覺(jué)去拿筷子，不能瞎嘀咕，媽媽是為了自己好，是因?yàn)閻?ài)你，如果不愛(ài)才管你呢，還告訴你正確的做法，和你沒(méi)有關(guān)系的人干嗎要讓你養(yǎng)成良好的習(xí)慣，所以媽媽讓你做的都是對(duì)的。
要學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，讓別人好好的和你相處。
小學(xué)生文摘讀后感3
自小學(xué)三年級(jí)以來(lái)，我一直在訂閱《小學(xué)生文摘》。每一期到手，我都會(huì)一睹為快，愛(ài)不釋手，盼望下一期來(lái)的日子是我最難熬的時(shí)候。關(guān)于《小學(xué)生文摘》，我用一句話(huà)來(lái)形容就是：誰(shuí)看誰(shuí)說(shuō)好，它就是這樣一本好書(shū)。
《小學(xué)生文摘》是一座取之不盡，用之不竭的寶庫(kù)。這本書(shū)中有好幾個(gè)欄目。一翻開(kāi)這本書(shū)，第一面就是“動(dòng)漫看吧”連載的都是一些著名漫畫(huà)，如《加菲貓》、《大頭兒子小頭爸爸》等，讓我們?cè)谶�沒(méi)有看書(shū)中豐富多彩內(nèi)容之前就先登上了“快樂(lè)號(hào)”列車(chē)；接下來(lái)的卷首語(yǔ)欄目多是名家詩(shī)集，包含了冰心、金波、艾青等著名作家的小詩(shī)，它們?nèi)缬旰笄逍碌目諝庖粯忧呷诵钠ⅰＦ渌麢谀窟�有校園直通車(chē)、求知對(duì)對(duì)碰、科技大世界、娛樂(lè)點(diǎn)擊屏、家庭會(huì)客室、數(shù)學(xué)英語(yǔ)角等。其中科技大世界中的科普知識(shí)，像“俄美日科學(xué)家推出的隱身衣”“生氣式飛機(jī)”讓我知道了許多前所未聞的科學(xué)知識(shí)。 校園直通車(chē)中的“成長(zhǎng)驛站”，讓我們結(jié)識(shí)了在諾貝爾獎(jiǎng)來(lái)臨時(shí)卻像什么也沒(méi)發(fā)生的“埃莉諾奧斯特羅姆”，理解了她最波瀾壯闊的心靜如水；欣賞了股神巴菲特5—14歲時(shí)的風(fēng)采，明白了人生是是奮斗不止的深刻道理�！奥糜沃蓖ㄜ�(chē)”帶我欣賞各國(guó)風(fēng)情……一個(gè)個(gè)欄目都精彩無(wú)比。
這本書(shū)中對(duì)我最實(shí)用的`欄目就是“求職對(duì)對(duì)碰”了。這里內(nèi)容豐富多彩：從作文指點(diǎn)到學(xué)生范文，從名家精品到病句修改應(yīng)有盡有。作文是我們考試的大家伙。班里許多同學(xué)都怕寫(xiě)作文。通過(guò)讀“作文小秘密”欄目我知道了寫(xiě)文章的許多奧秘。比如作文題目要簡(jiǎn)潔亮麗，可以使用修辭方法，如《用競(jìng)爭(zhēng)和友情兩條腿走路》，也可以使用公式和符號(hào)《1+12》，還可以使用古詩(shī)詞如《問(wèn)君能有幾多誠(chéng)》，這樣的題目讓人精神一震，眼前一亮，未見(jiàn)文章全貌已生好感，短短幾句話(huà)道出了文章吸收人眼球的真諦，讓我茅塞頓開(kāi)。讀“名家名篇”讓我接觸了許多哲理非凡的名家大作。如在美國(guó)卡爾克里斯托夫的《我能行》中，我讀到了當(dāng)父親一次次克扣兒子的工資所得，兒子克服困難尋找一切機(jī)會(huì)終于攢夠錢(qián)，買(mǎi)到了自己夢(mèng)寐以求的自行車(chē)的故事，我明白了：相信自己，人有無(wú)限可能，所以什么時(shí)候都不要依賴(lài)別人的道理。
“成語(yǔ)故事”欄目讓我了解了許多成語(yǔ)的來(lái)龍去脈；“電腦高手”教給了我許多實(shí)用有效的電腦知識(shí)，讓我在同學(xué)面前大展身手；“笑哈哈”欄目讓我讀到了許多捧腹大笑的笑話(huà)，我因此成為大家的“開(kāi)心果” ……讀小學(xué)生文摘的每一個(gè)欄目都讓我受益匪淺。沒(méi)錯(cuò)，這的確是一本“誰(shuí)看誰(shuí)說(shuō)好”的好書(shū)，如果你也想從中受益，那就快來(lái)讀《小學(xué)生文摘》吧！
小學(xué)生文摘讀后感4
在我的書(shū)柜里，最顯眼的地方，有一排整齊的書(shū)，什么書(shū)？當(dāng)然是《小學(xué)生文摘》了！
《小學(xué)生文摘》是我最喜歡的書(shū)籍。它里面的內(nèi)容豐富多彩，有感動(dòng)閱讀。校園故事。社會(huì)課堂。名家名著。笑哈哈。還有優(yōu)秀作文指點(diǎn)……讓我百讀不厭，愛(ài)不釋手。
有一篇《心靈里的七彩音樂(lè)》，讀后讓我特別感動(dòng)。菲·蒙特娜15歲時(shí)因晚上堅(jiān)持迎著暴風(fēng)雪去上鋼琴課而患了肺炎，住進(jìn)了醫(yī)院。她親眼看到同病房的女教師因知道自己得Ca(癌癥的縮寫(xiě)），一頭倒在病床，半個(gè)月后離開(kāi)人間。后來(lái)同病房的老奶奶懷疑自己的病情，半夜在值班室偷來(lái)了自己的病例，病歷上寫(xiě)著：右肺下葉中心型Ca。老奶奶看不懂來(lái)問(wèn)菲·蒙特娜，小姑娘很為難，15年來(lái)她沒(méi)說(shuō)過(guò)半句謊。她靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“肺葉上有鈣，Ca是鈣的縮寫(xiě)，老奶奶聽(tīng)后當(dāng)晚美美地睡了一覺(jué)，不到一個(gè)月，老奶奶康復(fù)出院了……多么美麗的謊言�。∶涝谒男撵`里！
《小學(xué)生文摘》總是為我打開(kāi)一扇扇大門(mén)，讓我走進(jìn)充滿(mǎn)奇趣的大千世界，總是為我插上一雙翅膀，讓我探索宇宙太空的壯美奇觀，讓我積累了許多好詞佳句，能夠?qū)懗鲎约荷钪械睦_紛色彩。
《小學(xué)生文摘》教會(huì)我如何寫(xiě)作，帶給我快樂(lè)和感動(dòng)，也教會(huì)我做人的道理�！缎W(xué)生文摘》--我的良師益友！
小學(xué)生文摘讀后感5
小學(xué)生應(yīng)有適合自己閱讀的文摘，而《小學(xué)生文摘》就是這樣一本適合小學(xué)生閱讀的文摘�！缎W(xué)生文摘》既不像青年文學(xué)那樣浪漫，也不像中年文學(xué)那樣有趣，更不像老年文學(xué)那樣單調(diào)。我們的《小學(xué)生文摘》就像一枝吸滿(mǎn)墨的毛筆，繪聲繪色的講述屬于我們小學(xué)生的文章。
文摘中校園直通車(chē)的校園故事，讓我們感受到其它學(xué)校即相同又不同的校園生活。文摘中求知對(duì)對(duì)碰的名家名篇故事，更讓我懂得了父母的愛(ài)，是世界上最真的愛(ài)。其中優(yōu)秀作文指點(diǎn)不但讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了寫(xiě)作技能更增加了知識(shí)。《小學(xué)生文摘》不但給我們講述知識(shí)，還可以給我們帶來(lái)娛樂(lè)，比方文摘娛樂(lè)點(diǎn)擊屏中的笑哈哈故事，每期都會(huì)讓我哈哈笑。而文摘中的數(shù)學(xué)英語(yǔ)角、家庭會(huì)客室、科技大世界更是寓教于樂(lè)，讓我在體驗(yàn)歡樂(lè)的同時(shí)學(xué)到了許多知識(shí)。
《小學(xué)生文摘》是一個(gè)完完全全屬于我們的文摘，屬于我們的知識(shí)天地，讓我們?cè)谶@片知識(shí)的天地中自由翱翔。
小學(xué)生文摘讀后感6
讀了《實(shí)用文摘》這本書(shū)，我感到它的內(nèi)容豐富，而且篇篇短小易懂，道理深刻，使人百看不厭。
《實(shí)用文摘》是一本幫助中小學(xué)生學(xué)習(xí)的期刊。它是乖狐貍雜志社的豪杰之作。它自20xx年12月創(chuàng)刊以來(lái)，深得讀者喜愛(ài)，短短兩年時(shí)間，每期發(fā)行數(shù)量近百萬(wàn)冊(cè)，被列為中國(guó)書(shū)館學(xué)會(huì)中小學(xué)圖書(shū)館委員會(huì)推薦刊物。打開(kāi)每期目錄，有卷首語(yǔ)勵(lì)志故事科學(xué)知識(shí)萬(wàn)事由來(lái)世界之迷校園書(shū)場(chǎng)等七個(gè)單元，共128頁(yè)。
自創(chuàng)刊以來(lái)，看了許多期，使我受易匪淺。
有一篇叫《天賦和命運(yùn)》的文章，主要講了：人的天賦差別不大，關(guān)鍵在于后天的努力，勤奮的人只要認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)方向，鍥而不舍的走下去，最終都會(huì)在不同的領(lǐng)域作出不同的業(yè)績(jī)，取得不同的成就；而懶漢的結(jié)果只有一個(gè)，那就是虛度光陰，一事無(wú)成。天才出于勤奮。
有一篇叫《善良和軟弱》的文章，主要講了：善良的人絕不會(huì)盛氣凌人，張牙舞爪；善良的人絕不會(huì)橫行霸道，不可一世；善良的人絕不會(huì)尋釁滋事，主動(dòng)攻擊別人。但是，誰(shuí)如果把善良當(dāng)成軟弱可欺，那他就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
有一篇叫《特殊的考試》的文章，主要講了：誠(chéng)實(shí)，是一個(gè)人傭有完整人格的其礎(chǔ)要素，不論自已身處何種困境之中，我們都不要放棄我們誠(chéng)實(shí)的天性。誠(chéng)實(shí)，是檢驗(yàn)一個(gè)人的道德品格的標(biāo)尺，不論何地，都在丈量著我們做人的原則。
還有一篇叫《良心和天鯉》，讀后我的體會(huì)是貪婪是一個(gè)無(wú)底洞，永遠(yuǎn)無(wú)法填平，即使把整個(gè)世界扔進(jìn)去，也會(huì)頃刻間消失得無(wú)影無(wú)蹤。貪婪的人最終都沒(méi)有好下場(chǎng)，故事中的良心就是這樣的人，他已經(jīng)被貪婪腐蝕了心志，淪為了欲望的奴隸，自然落不下什么好下場(chǎng)。
還有《公正讓我別無(wú)選擇》、《最好的玉米》、《聰明先生和笨先生》對(duì)我印像都很深刻。
《實(shí)用文摘》讓我懂得了許多的人生哲理。使我的生活和學(xué)習(xí)積極向上，誠(chéng)實(shí)、友善、勤奮、勇敢，這是我努力的方向。《實(shí)用文摘》是我的好伙伴，它將一直陪伴我成長(zhǎng)！
小學(xué)生文摘讀后感7
書(shū)，像一盞燈，指引我們向前。沙士比亞說(shuō)過(guò)：”書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！睕](méi)有人不吃營(yíng)養(yǎng)品，也就是沒(méi)有人不讀書(shū)。
最早，我讀的是故事書(shū)，故事書(shū)把我?guī)У蕉嘧硕嗖实墓适虑楣?jié)里，有時(shí)候我會(huì)傷心，有時(shí)候我會(huì)開(kāi)心，有時(shí)候我也會(huì)升起同情之心，書(shū)中的故事深深地將我吸引住了。上了小學(xué)三年級(jí)后，我跟媽媽商量，到底訂什么書(shū)好呢？媽媽說(shuō)：“《小學(xué)生文摘》應(yīng)該不錯(cuò)，都是編輯叔叔阿姨們從各處摘得的好文章，我建議你訂這個(gè)。”我遵從了媽媽的意見(jiàn)，真得訂了《小學(xué)生文摘》。真是一見(jiàn)鐘情，直到上了五年級(jí)，我還一直訂著。
每當(dāng)這本書(shū)一來(lái)，我便迫不及待地打開(kāi)它，我最喜歡《小學(xué)生文摘》中的娛樂(lè)點(diǎn)擊屏、世界之謎、小說(shuō)連載、科幻與科學(xué)、笑哈哈等欄目，在這些欄目中，我時(shí)而到遠(yuǎn)古時(shí)代與恐龍親密接觸，我時(shí)而進(jìn)入太空歷險(xiǎn)，時(shí)而在少數(shù)民族了解風(fēng)土人情，時(shí)而去各地游覽著世界名勝……我覺(jué)得足不出戶(hù)就能神游天下！這種感覺(jué)太棒了！有時(shí)我看完一篇文章，就追著爸爸、媽媽講自己驚奇的收獲；有時(shí)我看到一則笑話(huà)，就在餐桌上說(shuō)給大家聽(tīng)，把快樂(lè)與家人分享；有時(shí)我不經(jīng)意說(shuō)幾句話(huà)，親戚朋友都驚喜于我言之有物。最受益的地方是在課堂上，老師提問(wèn)的時(shí)候，有的小朋友不知道，我卻早從《文摘》中了解到了，我站起來(lái)說(shuō)得頭頭是道，不少同學(xué)向我投來(lái)贊佩的目光。
現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了，《小學(xué)生文摘》陪伴我走過(guò)了兩年的美好時(shí)光，它像一位老師，賦予我知識(shí)、智慧和啟迪。它也像一位好朋友，與我形影不離，伴我成長(zhǎng)，使我的讀書(shū)生活豐富多彩。
小學(xué)生文摘讀后感8
《小學(xué)生文摘》是我最喜歡的書(shū)籍。它里面的內(nèi)容豐富多彩，有感動(dòng)篇、校園故事、名家名篇、笑哈哈、還有很可貴的名師指點(diǎn)以及寫(xiě)作小秘密，讓我百看不厭。
有一篇題目為：《感受生活、富于寫(xiě)作》的文章，講述了學(xué)生不愿寫(xiě)作文的原因。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“生活猶如源泉、文章猶如泉水、源泉豐盈而不枯竭、溪水自然活潑留個(gè)不停息”。要使學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)有話(huà)可說(shuō)，樂(lè)于表達(dá)，就必須引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)生活、從課內(nèi)到課外在廣闊的生活中積極的積累寫(xiě)作素材、好詞佳句隨手記錄、以備后用。細(xì)細(xì)品味這篇文章寫(xiě)得確實(shí)很有道理，生活中處處是可寫(xiě)的作文，只要我們細(xì)心去觀察、去思考、用心去感受、日積月累、詞匯量很快會(huì)豐富的、同時(shí)寫(xiě)作的興趣會(huì)逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。
還有精彩的一篇：失敗是成就 。講述的是愛(ài)迪生試制白幟燈泡 ，試驗(yàn)中失敗了1200次。一個(gè)商人諷刺愛(ài)迪生是個(gè)毫無(wú)成就的人，而愛(ài)迪生卻哈哈大笑說(shuō)：“我已經(jīng)有了很大的成就，證明了1200種材料不適合做燈泡。”
通過(guò)閱讀小學(xué)生文摘，不但讓我積累了寫(xiě)作素材，讓我克服了以前寫(xiě)作文犯愁的難題，而且也讓我明白了很多道理。我相信在今后的日子里，我會(huì)更加喜歡這類(lèi)書(shū)籍，它一定會(huì)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
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