魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué)讀后感
魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué)讀后感（一）
周日花了一天時(shí)間把《魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué)》大概看了一遍，很就不看書了。沒想到一天不到就能看完一本書，還是最近幾個(gè)月來看完的唯一一本書，著實(shí)讓自己意外。
看完后，首先說這本書還是挺不錯(cuò)的。列維特是個(gè)很有見地的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。我覺著他才是一個(gè)牛逼的旁觀者，有數(shù)學(xué)思維卻不表面運(yùn)用數(shù)學(xué)，能夠洞察人性。
剛看完時(shí)，我還是挺有成就感的，可是我想著想著就覺得有點(diǎn)不對。我是學(xué)計(jì)算機(jī)，為什么我半年沒看完一本計(jì)算機(jī)方面的書，卻在一天之內(nèi)興致勃勃地看了一本經(jīng)濟(jì)學(xué)的書。難道我的興趣不在計(jì)算機(jī)？再進(jìn)一步想，我畢業(yè)這么久沒有任何計(jì)算機(jī)方面的進(jìn)修，也就是說我能保持我還行的技術(shù)能力靠的完全是大學(xué)里的基礎(chǔ)�？膳铝�，我在吃老本，現(xiàn)在吃以前的，那以后吃什么呢？我該注意了，思考了。不過，目前還沒有什么計(jì)劃。不過，我好像是突然意識到了點(diǎn)什么……
魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué)讀后感（二）
《魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué)》動(dòng)機(jī)是人類社會的基石，主要來源有三：經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)、社會動(dòng)機(jī)和道德動(dòng)機(jī)；欺騙無處不在，越是高層，越是懂得如何欺騙；父母對孩子影響，不在于你對孩子做什么，而在于你本身是什么；信息是一種資源，掌握更多的信息，你能有更高的社會地位、更大的影響力；普通民眾并不會理性的考慮概率的問題，人們對風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識公式：風(fēng)險(xiǎn)=危險(xiǎn)+憤怒；人們更加害怕失去而不是得到，害怕未知而非已知，往往夸大自己對事物發(fā)展的控制力；事情不能想當(dāng)然，一些似乎很合乎傳統(tǒng)邏輯的，傳統(tǒng)智慧的東西，不一定正確。下結(jié)論是需要謹(jǐn)慎，需要深思熟慮。因果關(guān)系的確定，往往需要大量的數(shù)據(jù)來證明和內(nèi)在的聯(lián)系或解釋來說明；混雜因素?zé)o處不在，偏倚在各個(gè)學(xué)科中要做專門的考慮。
魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué)讀后感（三）
上大學(xué)以來，在一些如微觀經(jīng)濟(jì)等跟經(jīng)濟(jì)有關(guān)的`課堂上，總聽到老師們推薦一本經(jīng)濟(jì)類的書，說是必讀的——它就是《魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué)》。這本書實(shí)在搶手啊，在圖書館是要預(yù)約才能借到的，我把它從圖書館拿回來的時(shí)候，心情那叫一個(gè)激動(dòng)啊，于是我利用一個(gè)星期中午午睡前的空隙把它讀完了。
說實(shí)話，當(dāng)初我想要借這本書來看的目的是比較功利的，想著它既是暢銷書，又是與我們專業(yè)有關(guān)的，里面一定會教我們很多經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識�？墒且徽緯x下來，感覺作者史蒂芬·列維特直接告訴我們的關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的東西不多，但他在書中向我們展示的是一種思考問題的方式。我發(fā)現(xiàn)作者善于推翻人們一貫的想法，然后用一系列的調(diào)查數(shù)據(jù)來向讀者闡明自己的觀點(diǎn)。雖然我感覺書中的一些大多數(shù)關(guān)于美國背景與我們?nèi)粘＝佑|的很不一樣，導(dǎo)致我會對一些章節(jié)不太理解，但是我還是比較認(rèn)同作者的做法，那就是用事實(shí)說話。
然而，我對書中作者關(guān)于孩子教育與父母之間的關(guān)系的看法持保留態(tài)度，可能是因?yàn)閲椴煌�，我始終認(rèn)為孩子教育與父母之間有極大的相關(guān)關(guān)系。書中史蒂芬·列維特有這樣一個(gè)觀點(diǎn)：毫無疑問，在孩子一生的成長過程中，父母扮演著非常重要的角色�？墒�，大多數(shù)父母都是在孩子出生之后開始學(xué)習(xí)如何教育孩子的，這時(shí)已經(jīng)為時(shí)過晚了。對此我不太認(rèn)同，因?yàn)榉诺街袊鴣碚f，父母的教育對孩子成長起著重要的作用。
具體拿我最近在《讀者》看到的一篇文章來說吧。文章題目是什么已經(jīng)忘了，但里面的內(nèi)容讓我下定了一個(gè)決心，以后教育孩子也要像文章所說的那樣去教。那篇文章主要說的是一個(gè)13歲男孩到國外生活一段時(shí)間的故事，因?yàn)樗职钟惺�，所以要把他托給外國一個(gè)朋友看管，在機(jī)場，爸爸友人這樣對小男孩說：聽著，你爸爸不沒有欠我人情，我也沒有欠他人情，這樣我們之間不存在什么人情利益關(guān)系，所以你在我那兒住的時(shí)候要自己照顧自己，不要指望我照顧你的起居飲食。早上要自己做早餐，自己想到哪兒玩可以按照旅游手冊上寫的路線去游玩，若是我有空我可以陪你去……就這樣，過了幾個(gè)月國外生活回來，小男孩的變化讓全家人吃驚，他成了具有極高自理能力的13歲小男孩。就我自己而言，父母給我的影響也是最大的，在他們身上我學(xué)到了要承擔(dān)責(zé)任、努力前進(jìn)，因?yàn)樵诩依�，我們耳濡目染父母的言行舉止，他們就是我們的榜樣。當(dāng)然，青春期的我們就很難說了。
由此我認(rèn)為，家長給予孩子什么樣的教育，對他的身心發(fā)展有極大的影響。如果父母不放手去讓孩子自理，他就遲遲不能獨(dú)立生活。當(dāng)然，小伙伴跟環(huán)境也是重要因素，但我覺得父母的教育才是關(guān)鍵。而前一段日子有位老師在網(wǎng)上發(fā)布的帖子也跟這個(gè)話題有點(diǎn)關(guān)聯(lián)，他認(rèn)為如今寒門難出貴子，就是說富人家的子弟由于他們的父母肯花錢給他們最好的教學(xué)資源，這樣他們的孩子在日后的各種競爭中可以脫穎而出。當(dāng)然，這涉及的有教學(xué)資源分配不公的問題，但其中一個(gè)重要因素仍是父母。
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