《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》讀后感（精選12篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家整理的《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》讀后感 1
當(dāng)讀完《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》這篇散文后，真讓人回味無(wú)窮。
這篇散文通過(guò)“但是”與“同時(shí)”這兩個(gè)詞展開(kāi)了敘述。對(duì)于這兩個(gè)詞大家都不陌生，但從未深入地品讀這兩個(gè)詞語(yǔ)。作者畢淑敏舉了兩個(gè)非常簡(jiǎn)單的句子：
1.今天天氣很好，但是風(fēng)很大。
2.今天天氣很好，同時(shí)風(fēng)很大�；蛟S大家覺(jué)得一眼讀去意思沒(méi)有什么不一樣，但當(dāng)你細(xì)細(xì)地，一遍又一遍去讀句子時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)第一個(gè)句子的意思是風(fēng)能勝于陽(yáng)光，
而第二個(gè)句子讓人覺(jué)得兩者十分平衡。有的同學(xué)在以前見(jiàn)過(guò)帶有“但是”的句子，都會(huì)有同一個(gè)感想，前半個(gè)句子哪怕有再多的褒義，“但是”一詞的閃亮登場(chǎng)就會(huì)讓句子跌入低谷，覺(jué)得前面所描述的.一切都是虛假，而但是之后才是“真相”。我覺(jué)得畢淑敏說(shuō)的很對(duì)：“每個(gè)光明的詞都會(huì)有暗影，其實(shí)‘但是’的本意只是強(qiáng)調(diào)事物，可惜日積月累的負(fù)面暗視，使這個(gè)詞語(yǔ)的出現(xiàn)抹去了喜色�！�
“一詞背后，潛藏著的是如何看待世界和自身的光。”或許我們可以換一個(gè)詞語(yǔ)換一個(gè)角度來(lái)看待世間的一切。就舉“驕傲”這個(gè)詞來(lái)說(shuō)，很多人看到這個(gè)詞就會(huì)想到貶義。因?yàn)橐粋�(gè)偉人也說(shuō)過(guò)“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！鄙钪�，人們甚至在回避這個(gè)詞�？墒俏覀�?yōu)槭裁床幌胂脒@個(gè)詞的褒義呢？例如：我們驕傲，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人。難道這也是貶義嗎？有的時(shí)候不要把本質(zhì)不壞的去想壞，看開(kāi)一點(diǎn)，去想想它的優(yōu)處，或許你也會(huì)喜歡上這個(gè)詞語(yǔ)，也或許它能幫助你。
其實(shí)人的心里有許多窗戶(hù)，有的人打開(kāi)了一個(gè)并不好的窗戶(hù)，看到了不美好的景象，他也不去探求，僅僅局限在這個(gè)窗戶(hù)內(nèi)。而有的人卻知道去追求美好的東西，或許他就會(huì)打開(kāi)另外一扇窗，因?yàn)樗靼�，那里可能就有自己希望看到的。為什么世界的成功人士并不多，就因�(yàn)槟切┧^失敗的人只會(huì)用一個(gè)窗戶(hù)、一個(gè)詞語(yǔ)去看待世界和自身的處境，我們要追求，因?yàn)橐磺羞�未將成為定局，要堅(jiān)信風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗！
《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》讀后感 2
《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》是一本令人深思的書(shū)，一位人生的啟蒙老師，一艘讓我們令我人生真諦的戰(zhàn)艦。
在整本書(shū)中，有許多讓我深受啟發(fā)的故事。比如說(shuō)“優(yōu)點(diǎn)零”，看了這個(gè)題目，就覺(jué)得自己也寫(xiě)過(guò)似的，是，你可能真的寫(xiě)過(guò)，但你看完這篇故事，你的“優(yōu)點(diǎn)零”將快速消失。這篇故事講的是一位心理專(zhuān)家讓孩子寫(xiě)下自己的優(yōu)點(diǎn)和愿望，可好多孩子寫(xiě)的是“優(yōu)點(diǎn)零” “愿望零”，因?yàn)樗麄兏揪蜎](méi)想過(guò)自己的優(yōu)點(diǎn)和愿望，他們也和我們一樣，整天被功課塞滿(mǎn)，對(duì)明天沒(méi)有期待，我以前也問(wèn)過(guò)我的同學(xué)，你長(zhǎng)大想當(dāng)什么，我之所以問(wèn)他們，是因?yàn)槲乙膊恢牢议L(zhǎng)大相當(dāng)什么，只不過(guò)想從他們說(shuō)的當(dāng)中參考一些答案而以�？上В枚嗳硕枷裎乙粯�，我還沒(méi)問(wèn)完，他們就說(shuō)：“長(zhǎng)大還早著呢！我也不知道我長(zhǎng)大想當(dāng)什么？”還有一些人，我問(wèn)后，他們先想了想，然后，用那種朦朧的眼神好似對(duì)我說(shuō)不知道�！讹L(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》上說(shuō)，因?yàn)槿藗冇峙艿脑竿杂辛似?chē)；因?yàn)橛邢胝f(shuō)話(huà)的愿望，所以發(fā)明了電話(huà)；因?yàn)橛邢腼w的愿望，有了衛(wèi)星……為什么想有什么就有什么呢？因?yàn)橛辛嗽竿�，人們就�?huì)向它奮斗，最后就會(huì)如你所愿，如果沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，你會(huì)覺(jué)得自己很渺小，甚至對(duì)自己也喪失了信心。所以，優(yōu)點(diǎn)和愿望向我們的雙腿，如果優(yōu)點(diǎn)多，愿望多。我們就會(huì)以最快的速度奔跑起來(lái)，跑向那條成功之道。
門(mén)前有條河，河是彎彎曲曲的，附近有座山，小山，不高，在河的北面。這個(gè)地方，便是作者的老家。它在巴巖岱，也就是大雁落腳的.地方（中文意思），那一次，作者和母親去新疆老家，終于找到了，母親撫摸著那門(mén)，河邊的小榆樹(shù)早變成老榆樹(shù)了。它在風(fēng)中微微搖晃，好似在向他們問(wèn)好。是啊！那的確是大雁落腳的地方，是兒女們成功后，來(lái)探望的老家，是經(jīng)歷挫折的落腳點(diǎn)，是充滿(mǎn)無(wú)限童趣的老家。那里的水泥墻，那里的黃土，那里被風(fēng)吹落的葉子，都是那家的象征。當(dāng)我們成功后，一定要�；丶铱纯�，因?yàn)槟莾河肋h(yuǎn)都是我們的落腳點(diǎn)。
這本《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》，給了我無(wú)限啟發(fā)。
《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》讀后感 3
畢淑敏用她似水的柔情，真摯的情感，笑著，向我們講述這一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事。
聽(tīng)著她的故事，忽然間心底竟莫名有一絲感動(dòng)，她故事般的散文，有一種特殊的吸引力， 吸引著讀者一個(gè)接著一個(gè)地看下去，最終明白，縱使你已山窮水盡，已兩鬢霜白，已身殘成贅，也要堅(jiān)強(qiáng)，拼搏，抗?fàn)�，奮斗，因?yàn)檫@樣才肯能山重水復(fù)，柳暗花明。
你為何要與命運(yùn)，與風(fēng)搏斗?很簡(jiǎn)單，事事不能如意，上會(huì)兒肯能還是如意喜事，下會(huì)兒就是厄運(yùn)纏身，你不是命運(yùn)之神，能掌控一切，人要在逆境中成長(zhǎng)，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，才能拔土茁壯成長(zhǎng)，成為堅(jiān)韌不拔的松柏，沒(méi)有能幫助，代替你，只有自己努力奮斗，才會(huì)禁受住磨煉，到達(dá)生命的頂峰，飛過(guò)黑暗，迎來(lái)黎明，無(wú)論何時(shí)，風(fēng)都不會(huì)吹走你心中的那份陽(yáng)光，你的那份自信和努力。而那些收藏在心中的陽(yáng)光，不經(jīng)意間，在身后紛紛揚(yáng)揚(yáng)地開(kāi)滿(mǎn)了花。
顯然，這本書(shū)的內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止拼搏，努力，還有無(wú)與倫比的愛(ài)，大自然異樣的美麗，人類(lèi)無(wú)窮無(wú)盡的探索等等，但，讓我感動(dòng)的，除了要峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，接著，就是無(wú)與倫比的愛(ài)了。
愛(ài)，分為很多種。在萬(wàn)千種愛(ài)中我最有感觸的`，屬執(zhí)著純潔人的愛(ài)，因?yàn)橛袗?ài)，自而明白這世上有需要你，依托你的人，你無(wú)意間有了擔(dān)當(dāng)，“他們”給予你生的希望，正因?yàn)樾闹胁皇强斩吹�，所以才有勇氣勇敢的正視天空�?/p>
而愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)微笑，一次勇敢，都能有愛(ài)，當(dāng)然，是無(wú)意間的愛(ài)，從有人類(lèi)以來(lái)無(wú)數(shù)的故事和歷史可以證明，愛(ài)不是年齡的產(chǎn)品，是心靈的一種修煉。沒(méi)有愛(ài)，無(wú)疑，這必是一個(gè)死寂的世界。
今天的太陽(yáng)很好，同時(shí)風(fēng)很大——奮斗起來(lái)吧，你還擁有千萬(wàn)個(gè)明天，請(qǐng)記住，風(fēng)永遠(yuǎn)也不能把陽(yáng)光打��！
《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》讀后感 4
讀完《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》，我已經(jīng)感覺(jué)到了心靈的小小震撼，畢淑敏把生活瑣事，或是自己的所見(jiàn)所聞，寫(xiě)成了一篇篇洗滌心靈的文章。這其中，我一直不能忘卻的是那一篇——<寫(xiě)下你的墓志銘>。
剛看到此文題目，我不禁一笑，墓志銘？正處豆蔻年華的我們何須過(guò)早的想那些若干年后刻在我墓碑上的`字？帶著些許疑惑，我開(kāi)始細(xì)讀此文。作者與大學(xué)生談生與死，意義何在？作者并沒(méi)有著重寫(xiě)那些所謂的含義，而是著重寫(xiě)了一個(gè)民意測(cè)驗(yàn)——寫(xiě)下自己的墓志銘。那些風(fēng)華正茂的大學(xué)生，一個(gè)個(gè)低頭沉思著他們的墓志銘，又一個(gè)個(gè)念出他們的墓志銘，讓所有的心震撼了，當(dāng)然，包括我。
讀完這篇文章，我沉默了許久。與那些大學(xué)生有著年齡差距的我，其實(shí)很早就開(kāi)始思索死亡。死亡不僅僅是失去知覺(jué)，死亡讓我們更加珍惜自己的生活。我非常清楚的知道我的生命旅途有一個(gè)終點(diǎn)在等我，可我卻無(wú)法預(yù)知這個(gè)起點(diǎn)與終點(diǎn)間的距離。若我活到100歲，那我還有87年可活，可是我還是無(wú)法預(yù)料這此間的意外。生命到底有多長(zhǎng)？我常這樣問(wèn)自己，可我始終求不得答案，也許，到生命最后一秒，才知道自己存在了多久吧，這個(gè)世界本就讓人們留戀，因?yàn)檫@篇文章，我開(kāi)始重視我的生命，珍惜每一分，每一秒。
又是一個(gè)夜深人靜的晚上，思索死亡的我突然莞爾：我的墓志銘又是什么？我希望，如果很久很久之后，有人看到我的墓碑，他會(huì)發(fā)現(xiàn)上面刻著：
我的離去，沒(méi)有留下一絲遺憾。
《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》讀后感 5
在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)說(shuō)用“但是”這個(gè)連詞，比方說(shuō)：你這次的考試成績(jī)不錯(cuò)，但是——強(qiáng)中自有強(qiáng)中手；這女孩身材不錯(cuò)，但是——皮膚黑了些，等等。
不知“但是”這個(gè)詞剛發(fā)明的時(shí)候，它向誰(shuí)？在后來(lái)的長(zhǎng)期使用中，堆積了多少褒詞，“但是”一出，記住的總是貶意，沒(méi)來(lái)得及喘口勻氣，“但是”就不由分說(shuō)把你推下了谷底。
一位心理學(xué)家主張大家廢棄“但是”，改用“同時(shí)”。比如我們形容天氣的時(shí)候，說(shuō)：今天的太陽(yáng)很好，但是風(fēng)很大�，F(xiàn)在是：“今天的太陽(yáng)很好，同時(shí)風(fēng)很大。”看這兩句話(huà)的時(shí)候，好像沒(méi)有多大差別。你不要急，輕聲地多念幾遍，那分量和語(yǔ)氣的.韻味，就體會(huì)出來(lái)了。
“但是”風(fēng)很大——會(huì)把人的注意力凝固在不利的因素上。覺(jué)著太陽(yáng)好就是值得高興的事情，風(fēng)大才是關(guān)鍵。借助了“但是”的威力，“風(fēng)把陽(yáng)光打敗”；“同時(shí)”風(fēng)很大——它更中性和客觀，不偏不倚，公道而平整，一詞背后，潛藏著的是如何看待世界和自身的目光。
鮮花和綠色，一并存在。我們的視線降落在哪里？都會(huì)把眼光聚集在鮮花上，“但是”，是一副偏光鏡，讓我們聚焦在葉子上，把它的影子放得濃黑碩大，“同時(shí)”，是一個(gè)透明的水晶球，均衡地透視整體。既看見(jiàn)漂亮的綠色，也看見(jiàn)無(wú)數(shù)搖曳的鮮花。
嘗試著用“同時(shí)”代替“但是”吧。時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了勇氣，因?yàn)榍榫w得到保養(yǎng)和呵護(hù)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)擁有了寬容和慈悲，因?yàn)楦?xì)致地發(fā)現(xiàn)了他人的優(yōu)異�！�
用不同的觀念，讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們每時(shí)每刻都在快樂(lè)中度過(guò)。
《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》讀后感 6
放假了，總有一段時(shí)間是無(wú)聊的，于是我奔向書(shū)店，在眾多書(shū)中挑選上了《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》。這是畢淑敏的精品散文集。內(nèi)容極其豐富，每一篇散文都包含有深刻的道理。
早先說(shuō)：今天的太陽(yáng)很好，但是風(fēng)很大。今后說(shuō)：今天的太陽(yáng)很好，同時(shí)風(fēng)很大。同時(shí)風(fēng)很大——它更中性和客觀，前言余音裊裊，后語(yǔ)也言文鑿鑿。不偏不倚，公道而平整。它使我們的心神安定，目光精準(zhǔn)，兩側(cè)都觀察得到，腦力勞動(dòng)中自有安頓。——這就是畢淑敏阿姨的寫(xiě)作心得。
在這部散文集中，讓我印象最深的就是《拍賣(mài)你的生涯》，這篇散文內(nèi)容為：一個(gè)外籍老師發(fā)給每人一張紙,其上打印著數(shù)十行字,寫(xiě)著人一生想要的物品。老師拿著一把小槌子,充當(dāng)拍賣(mài)槌：:“我要拍賣(mài)的東西，就是你們?nèi)松淖非蠛褪聵I(yè)的發(fā)展�！彼梢哉莆赵谀阕约菏种�。性格就是命運(yùn)。生涯從屬于你的價(jià)值觀，通常當(dāng)人們談到生涯的時(shí)候，總覺(jué)得有太多的不可把握性，埋藏在未知中，其實(shí)它并非相像中那般神秘莫測(cè)。老師象征性地發(fā)給每人一千塊錢(qián)。代表人生的時(shí)間和精力。在一次次的拍賣(mài)進(jìn)行中，大家都處于緊張狀態(tài)，大家明白了競(jìng)爭(zhēng)的激烈，肅靜中有了潛藏的`緊迫和若隱若現(xiàn)的敵意。老師舉起“圖書(shū)館”作者破釜沉舟地大喊了一聲：一千！于是，宏大的圖書(shū)館就落到了作者手中。游戲結(jié)束了，不曾結(jié)束的是思考。
你為這篇散文感動(dòng)了嗎？人生的重大決定，是由心規(guī)劃的。像你成功的道路，一路上你都得用心，這樣，當(dāng)?shù)诌_(dá)成功的彼岸時(shí)，欣喜的不僅是彼岸的鮮花，令人難忘的，還有一路的小草。
《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》讀后感 7
畢淑敏老師的散文是值得細(xì)品的，可惜我在時(shí)間上設(shè)了限。這本《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》是我接觸的她的第一本散文集，由此深深地喜歡上了她的靈動(dòng)的文字。她的作品絕不是淺顯的心靈雞湯。而是人生閱歷、敏銳的思想和一顆慈心融匯而成的智慧。她的文字有溫度，有堅(jiān)守，有情懷，有擔(dān)當(dāng)。這樣的文字會(huì)透過(guò)眼，抵達(dá)內(nèi)心，觸及靈魂。
《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》起自集子中的一篇，不是為了博取讀者的眼球，而是有著別樣的寓意和情懷——只有心里有陽(yáng)光的人，才會(huì)不怕風(fēng)雨，不被打敗。
在我看來(lái)，畢老師首先是一個(gè)教育家。她懂人性，不倨傲。不管是面對(duì)成人的.世界，還是叛逆的青春，她總是飽含尊重和信任，放下為師的架子，平等與之對(duì)話(huà)。她不會(huì)把她的見(jiàn)地強(qiáng)加于你，但你會(huì)不知不覺(jué)被她牽引，感染。
其次，畢老師是心理專(zhuān)家。她熟稔人的天性，本性，劣根性，所以她能對(duì)癥開(kāi)方、下藥，而且療效顯著。畢老師有著醫(yī)者的仁心和大愛(ài)。能當(dāng)畢老師的病人，其實(shí)很幸福。
畢老師是個(gè)哲學(xué)家。豐富的人生閱歷和敏銳的思考，讓她笑看生死，敬畏生靈。畢老師悲天憫人，泛愛(ài)眾生，童叟無(wú)欺。畢老師的眼里很少功利的沾染，思想純粹而透明。畢老師的筆下，傳遞的永遠(yuǎn)是正向的思維和回饋。
萬(wàn)物就那樣生長(zhǎng)，生活就這樣來(lái)去。是畢老師這雙敏銳的眼睛和善考量的筆將萬(wàn)物和生活點(diǎn)綴得無(wú)比智慧。
文字是情感的外衣。透過(guò)畢老師的文字，我看到的是一個(gè)心里充滿(mǎn)陽(yáng)光，胸懷無(wú)限豁達(dá)的智者�？v使物欲橫流，人心浮躁，依然能堅(jiān)守自我，堅(jiān)定信念，堅(jiān)強(qiáng)他人的長(zhǎng)者風(fēng)范。
和畢老師的文字觸碰，依稀覺(jué)得就是和幸福牽了手，也下定決心不放手。
誠(chéng)如畢老師所言“世上有些事，不是因?yàn)槲覀兿矚g才去做，而是從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，從責(zé)任看，從發(fā)展看，必須做”。我相信畢老師筆下流淌的智慧與思考關(guān)乎責(zé)任、關(guān)乎發(fā)展，關(guān)乎長(zhǎng)遠(yuǎn)，更是因?yàn)橄矚g。
《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》讀后感 8
外面陰沉沉的，不一會(huì)兒就下起了雨，我頂著雨跑到了一家圖書(shū)館。里面黑乎乎的，人很少。我從書(shū)架上拿起了一本《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》，倚著墻看了起來(lái)。
我隨手翻到第二章，題目叫“附耳細(xì)說(shuō)”。里面講了一個(gè)小故事：有一個(gè)叫黃喜的相國(guó)，微服出巡，路過(guò)一片農(nóng)田，看見(jiàn)農(nóng)夫家這兩頭牛正在耕地。便問(wèn)農(nóng)夫哪頭牛更棒些？農(nóng)夫沒(méi)有回答他，等牛到一旁吃草，農(nóng)夫俯在他的耳旁低聲地說(shuō)：“邊上的那頭牛更好些�！彼芷婀�，為什么說(shuō)那么小聲？農(nóng)夫答道，牛雖是畜類(lèi)，心和人是一樣的。如果我說(shuō)它不好，它心里會(huì)很難過(guò)的。這讓我們明白，每個(gè)人都有自尊心，我們不應(yīng)該傷害別人的自尊心，在批評(píng)的瞬間，應(yīng)該給予別人一份對(duì)心靈的撫慰。
我看到了一個(gè)奇怪的題目，叫“忍受快樂(lè)”。快樂(lè)是一件好事，干嘛要用“忍受”這個(gè)詞？忍受快樂(lè)是對(duì)快樂(lè)視而不見(jiàn)，是一種怯懦�？鞓�(lè)是一種無(wú)拘無(wú)束的`展翅翱翔，快樂(lè)是一種淋漓盡致的揮灑潑墨，快樂(lè)是一種兩情相依，快樂(lè)是一種生死無(wú)言，我們應(yīng)該頷首微笑地分享它那悠遠(yuǎn)的香氣。當(dāng)我們快樂(lè)的時(shí)候，讓我們播種快樂(lè)的種子，把快樂(lè)傳染給周?chē)娜�，讓每個(gè)人都充滿(mǎn)快樂(lè)。每個(gè)人都擁有快樂(lè)，快樂(lè)是屬于我們自身的。
回想過(guò)去，有許許多多痛苦的、開(kāi)心的、難忘的日子，就好像昨天剛發(fā)生的一樣。經(jīng)常在腦海里浮起，從眼前閃過(guò)，自己仿佛又回到了那一天、那一刻。
也許，你可能想要擁有更多的東西，想要更多美好的東西，你對(duì)未來(lái)抱有很大的希望，但是，你要記住：我們不能只想著擁有，也要懂得付出。一個(gè)真正懂得付出的人，一定也擁有了許多，因?yàn)樗麜?huì)發(fā)現(xiàn)，自己付出后，也收獲了許多。珍惜眼前所擁有的，如果等到失去它才感到惋惜的話(huà)，那就太晚了。
雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，我望著外面美好的世界，我對(duì)未來(lái)的生活充滿(mǎn)了美好的憧憬，我們應(yīng)該微笑著度過(guò)每一天，這樣的人生才更有意義！
《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》讀后感 9
我讀了畢淑敏的散文，感慨頗深。她的散文雖沒(méi)有太多華麗的詞句，但卻充滿(mǎn)了活力和健康。她的素材雖沒(méi)有令人一讀就感到新鮮，但卻把最普通的道理，融進(jìn)了我們的`思維之中。
還記得我讀過(guò)一篇《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》這篇文章，它就是圍繞“但是”一詞展開(kāi)的描述。在這篇文章中，有這么兩句話(huà)我印象深刻：比方說(shuō)：你這次的考試成績(jī)不錯(cuò)，但是——強(qiáng)中自有強(qiáng)中手；比方說(shuō)：這女孩身材不錯(cuò)，但是——皮膚黑了些，等等。讀這兩句話(huà)的時(shí)候，“但是”一詞給人的感覺(jué)就是記住的是貶意，似乎爬上高坡的人，沒(méi)來(lái)得及喘口勻氣，就不由分說(shuō)把你推下了谷底。
一位心理學(xué)家主張大家廢棄“但是”一詞，改用“同時(shí)”。我非常贊同這個(gè)主張。如果我們形容天色的時(shí)候，說(shuō)：今天的太陽(yáng)很好，但是風(fēng)很大。如將“但是”改用“同時(shí)”后，說(shuō)：“今天的太陽(yáng)很好，同時(shí)風(fēng)很大。”讀這兩句話(huà)的時(shí)候，只要我們輕聲地多念幾遍，那分量和語(yǔ)氣的韻味，就體會(huì)出來(lái)了�！暗恰憋L(fēng)很大——會(huì)把人的留意力凝固在不利的因素上。覺(jué)著太陽(yáng)好，就是值得興奮的事情，風(fēng)大才是樞紐，借助了“但是”的威力，“風(fēng)能把陽(yáng)光打敗”；而“同時(shí)”風(fēng)很大——它更中性和客觀，合理而平整。由此，我們看出：在一詞的背后，潛藏著的卻是如何看待世界和自身的目光。
鮮花和綠色，一并存在。我們的視線降落在哪里？我想肯定都會(huì)把眼光會(huì)萃在鮮花上。如果用上“但是”，感覺(jué)就像一副偏光鏡，讓我們聚焦在葉子上，把它的影子放得濃黑碩大，而用上“同時(shí)”，感覺(jué)就像一個(gè)透明的水晶球，能均衡地透視整體，既能看見(jiàn)漂亮的綠色，也能看見(jiàn)搖曳的鮮花。
讓我們嘗試著用“同時(shí)”代替“但是”吧。時(shí)間長(zhǎng)了，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了勇氣；就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有了寬容和仁慈；就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的眼睛布滿(mǎn)陽(yáng)光；就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每時(shí)每刻都在快樂(lè)中渡過(guò)……
《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》讀后感 10
以前讀畢淑敏的散文《剝豆》，濃厚的生活氣息，巧妙的構(gòu)思，細(xì)膩的文筆，充實(shí)的內(nèi)容讓我一下子記住了這個(gè)作家。暑假里，老師推薦了幾本好書(shū)，有一本是畢淑敏的《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》，剛買(mǎi)回家，我就迫不及待得打開(kāi)書(shū)，沉浸在她的文字里。
畢老師的文章樸實(shí)真摯，字里行間充分體現(xiàn)她獨(dú)特的見(jiàn)解和睿智，結(jié)局富有人生哲理，往往能一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，讓我幡然醒悟。她像一位和善可親的智者，提醒已經(jīng)麻木的人們，要把自己一生渲染得瑰麗多彩。
一篇篇文章看下去，每一篇都有新的啟迪，新的收獲。但有一篇讓我感觸頗多——《附耳細(xì)說(shuō)》。它主要講述了一位相國(guó)，微服出訪時(shí)看到農(nóng)夫的兩頭牛正在耕地，便好奇地問(wèn)農(nóng)夫哪一頭牛更棒呢？農(nóng)夫先是默不作聲，待牛到一旁吃草時(shí)才低聲細(xì)語(yǔ)地告訴相國(guó)，邊上那頭牛更好一些。相國(guó)很疑惑農(nóng)夫?yàn)楹斡眠@么小的聲音說(shuō)話(huà)？農(nóng)夫回答：“我若是大聲評(píng)判這兩頭牛，他們能從我的`眼神收拾聲音里分辨出我的評(píng)論，那頭盡了力但仍不夠優(yōu)秀的牛，心里會(huì)很難過(guò)�！�
讀了這個(gè)故事，我想到了孩子，想到了青年。
每個(gè)孩子都存在著很大的差異，有的孩子聰明，有的孩子能干，有的孩子善良，有的孩子手巧。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不會(huì)一無(wú)是處，也不會(huì)十全十美。正如我們常說(shuō)的一句話(huà)：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。但父母常常會(huì)在不經(jīng)意間傷害到孩子脆弱的心靈，以為孩子是沒(méi)有或缺乏自尊心的，可以隨意的呵斥他，嘮叨不已，甚至把人弄得不堪其擾也不肯罷休。不管場(chǎng)合，不管什么人在場(chǎng)，只顧把自己的“諄諄教導(dǎo)”灌輸?shù)胶⒆拥念^腦里，全然不顧孩子的想法，試想他們的心靈是否承受得了。
在我身邊就有這樣的一樁例子。我的同學(xué)小陳家境不好，父親常年在外打工不歸，不顧她娘倆。為了生計(jì)，她的媽媽只有四外打零工，用微薄的工資養(yǎng)家糊口。也許是因?yàn)椴幌胱屌畠褐氐缸约旱母厕H，她對(duì)女兒非�？量�，只要排名掉到全班五名之外就對(duì)孩子拳打腳踢。在媽媽的高壓管理下，小陳的成績(jī)基本上穩(wěn)居班級(jí)前五，但她的嫉妒之心越來(lái)越強(qiáng)，誰(shuí)若是排名在她之前，她的心里就會(huì)失衡。至此，她的心里陽(yáng)光普照。
靜心想想，一時(shí)成績(jī)的跌落和心理的陰暗，哪個(gè)更令人不寒而栗？我以為這種教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)都是百害而無(wú)一利的。
這篇文章讓我懂得，批評(píng)和教育是一柄雙刃劍，用時(shí)要注意一個(gè)度，一旦逾越了這個(gè)度，就會(huì)直接傷害到自己和他人，滴下一串串刺目的鮮血。
《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》讀后感 11
最近，我看完了《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》這本書(shū)。其中最讓我印象深刻的是“一句話(huà)一輩子”這個(gè)故事。
故事主要講了：一個(gè)十五歲的男孩來(lái)到杭州胡慶余堂做學(xué)徒，他的小腳祖母顫巍巍地送他，一路上，只說(shuō)了一句話(huà)：“老老實(shí)實(shí)做人，規(guī)規(guī)矩矩做事�！蹦泻⒂涀×�。在杭州胡慶余堂當(dāng)學(xué)徒不僅每天要干十幾個(gè)小時(shí)的活，而且，報(bào)酬也很低。有天凌晨，男孩在打掃衛(wèi)生時(shí)發(fā)現(xiàn)地上有幾枚銀幣，面值大約是現(xiàn)在的五元錢(qián)，雖然男孩很需要錢(qián)，但他還是把錢(qián)交給了師傅。在外人看來(lái)，他是一個(gè)笨小孩，不懂得變通，而且，有些學(xué)徒都會(huì)變著法子偷懶，他卻不會(huì)……如果按現(xiàn)在有些人觀點(diǎn)來(lái)看，他缺乏商人應(yīng)有的靈活和世故。但是，他現(xiàn)在是杭州某著名藥廠的老總，他的`成功靠的不是靈活和世故，而是靠的誠(chéng)信和戒欺。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：只有做到誠(chéng)實(shí)、努力，就能獲得成功。
《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》讀后感 12
首先，看到這篇文章的題目，我就感覺(jué)我是一定要讀這篇文章的，這個(gè)題目既優(yōu)美又充滿(mǎn)疑惑，為什么風(fēng)和陽(yáng)光要進(jìn)行戰(zhàn)斗呢？而且風(fēng)還不能打陽(yáng)光打敗，當(dāng)然這一切問(wèn)題在我讀這篇文章后都迎刃而解，一般題目都有兩層含義，淺層含義和深層含義。
畢液敏的文章用詞是非常優(yōu)美與細(xì)膩的，所以她才能寫(xiě)出那些令孩子們頗受歡迎的圖書(shū)來(lái)，我也是從小開(kāi)始看她的書(shū)，對(duì)她的文學(xué)與闡述的道理深受影響，也極為贊同與欣賞，在這篇文章中，畢液敏巧妙地用了一個(gè)“但是”和一個(gè)“同時(shí)”來(lái)串起了整篇文章，這兩個(gè)詞也與題目中的風(fēng)與陽(yáng)光掛鉤，很好地揭示了文題的深層含義，讀畢液敏的文章是幸福的，她的比喻句用得非常好，比起劉墉的文字的犀利，畢液敏的文章更貼進(jìn)人心，讓人讀起來(lái)更熨貼。
這篇文章讓我聯(lián)想到了說(shuō)話(huà)的藝術(shù)，現(xiàn)在的青少年們說(shuō)話(huà)有時(shí)候真的是橫沖直撞，口無(wú)遮攔，也因此得罪了不少的人，自己卻全然不知，如果我現(xiàn)在對(duì)你說(shuō)：你今天的裙子真好看，但是你的頭發(fā)太槽了，這句話(huà)看似沒(méi)什么，前半句你在夸她，后半句是事實(shí)，但我們要知道，人們往往會(huì)偏向后半句，以使你的前半句贊美完全不管用，這只說(shuō)明了一個(gè)信息，那就是你在批評(píng)她的頭發(fā)，可是你不妨換一種說(shuō)法，你說(shuō)：你今天的裙子真好看，同時(shí)我建議你修一修你的頭發(fā)，這樣會(huì)更好，這么一說(shuō)的話(huà)，兩句話(huà)就平衡了，她會(huì)覺(jué)得你在夸她的同時(shí)給了她很好的建議，她也會(huì)把你當(dāng)成真心的朋友，這樣你既贊美了她，又收獲了一段友誼，何樂(lè)而不為呢？
當(dāng)然，之前我說(shuō)的是關(guān)于說(shuō)話(huà)方面的，現(xiàn)在我想說(shuō)說(shuō)關(guān)于做事的這一方面，我在讀了這篇文章后也體會(huì)到了畢液敏對(duì)于做事時(shí)所持有的態(tài)度，“但是”語(yǔ)氣太過(guò)強(qiáng)硬，往往讓你看到自己的不足的一面，這樣久而久之，你會(huì)對(duì)自己失去信心，也會(huì)對(duì)生活失去希望（這是較為嚴(yán)重的后果）。畢液敏想告訴我們的是做事要相信自己，同時(shí)學(xué)會(huì)寬容與理解，每個(gè)人的人生都是坎坷的，在這途中你若是發(fā)現(xiàn)了別人的'優(yōu)異之處，同行者予取之處并用到自己身上，那么你的人生道路上就會(huì)開(kāi)滿(mǎn)鮮花、充滿(mǎn)陽(yáng)光、許多老一輩的大作家像巴金、季羨林，他們都一生一世在學(xué)做人，學(xué)做事，我一直相信那些老一輩的作家們的眼光是很長(zhǎng)遠(yuǎn)的，他們看事物的眼光和對(duì)事物的見(jiàn)解是獨(dú)特的。
人的一生要遭遇的坎坷很多，我們始終要堅(jiān)信的是自己是最棒的，相信自己，勇往直前，要知道我們永遠(yuǎn)會(huì)在這條路上漸行漸遠(yuǎn)，到達(dá)盡頭一的那一刻，也是我們靈魂重生的那一刻。
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