- 相關(guān)推薦
《兩小兒辯日》讀后感
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定有不少感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的《兩小兒辯日》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《兩小兒辯日》讀后感1
今天我們又學了一篇文言文叫兩小兒辯日，這篇文言文主要講了，孔子去東方游學的途中看到有兩個小孩在爭論，便跑上前詢問什么事，一個小孩說：“太陽剛升起的時候離人近，而到了正午的時候離人遠�！绷硪粋�小孩說：“太陽剛升起來的時候離人遠，而到正午的時候離人近�！币粋�小孩說：“太陽剛升起來的時候有車蓋那么大，而到了正午的時候就如盤子一樣，這不就是近的時候大，遠的時候小的道理嗎？”另一個小孩說：“太陽剛出來的時候略含清涼，到了正午的時候熱的就像把手伸進熱水里一樣，這不就是遠的時候涼，近的時候熱的道理嗎？”可孔子也不能判斷對錯，兩個小孩笑著說：“誰說你知識淵博？”
我們應(yīng)該無論做什么事都要腳踏實地。要學會那兩個小孩善于觀察、思考。也要學會孔子的實事求是，不要不懂裝懂，有一句說“知之為不知不知為不知”只有這樣，我們才能學會學無止盡。
《兩小兒辯日》讀后感2
《兩小兒辯日》寫孔子東游時，看見小孩在爭吵著太陽離人近離的，各自有不同的看法和不的理由，各持一方，誰也不肯讓步，問孔子，孔子也的判斷。這里，讓心在深思里翱翔。
孔子的教育家也判別太陽何時離人近，說明了孔子實事求是。知識是無窮的，學無止境的，遇事要謙虛，就算你也有不懂的地方，要虛心請教，勤奮學習，地學習，才會隨之，才會對祖國的文化認識，才會汲取更多的文化知識�？鬃又疄橹恢獮椴恢膶W習非常只去弘揚，不懂不懂，他實事求是，絕虛偽的。而不懂裝懂，只會陷入泥坑，越陷越深。
所謂的“不懂裝懂，永世飯桶”。要以的對待學習，遇到不懂的要勇敢地提，與他人交流和。個人的能力再強，都不完全得以的，人的東西是有限制的，知識卻是無窮無近的，要博覽群書，使的文化像芝麻開花——節(jié)節(jié)高那般�？鬃犹撔牡木褚矊W習�！疤撔氖谷诉M步，驕傲使人落后”對教育事業(yè)有巨大無一謙虛，哪位不恥下問的呢？
讀了《兩小兒辯日》后，我明白到不懂問，謙虛是學習知識的良藥。行動吧，勤奮學習，輝煌大道等待你的開創(chuàng)！
《兩小兒辯日》讀后感3
今天我學習了《兩小兒辯日》這篇古文。文章講述了兩個孩子請教孔子：“太陽何時離人們近，何時離人們遠�！边@樣一個問題，孔子十分誠實說他不知道的故事。
當老師提問時，當同學們請教時，“不知道”這普普通通的三個字說出來卻是那么的難，是怕老師批評，還是怕同學們嘲笑，自己難堪？
孔子自己也曾說過：“知之為知之，不知為不知，是知也�！边@句話也告訴我們：知道就是知道，不知道就是不知道，要實事求是。不知道并不可怕，可怕的是明明不知道，還要不懂裝懂。
從這篇文章里我體會到孔子實事求是。勇于說“不知道”的精神；同樣也體會到了學習是無止境的，再博學的人也會有所不知，我們還要學會獨立思考，大膽質(zhì)疑。
《兩小兒辯日》讀后感4
今天，老師給了我們講了一篇課文，叫《兩小兒辯日》。
這篇課文主要講了：孔子去東游，看見兩個小孩在爭辯，第一個小孩說日出時太陽離人近，而正午時太陽離人遠。另一個小孩說日出時太陽離人遠，而正午時理人遠。第一個小孩又說：太陽剛出來時大的如車蓋，而日中時小的像盤盂，這不就是遠的看的小近的看的大么？另一個小孩又說：太陽剛出來時有點涼，而太陽離近是熱么？他們問孔子，孔子也不知道。
學海無涯，學不到盡頭��！以后我要上課積極發(fā)言，鉆研、認真的去學習吧！
《兩小兒辯日》讀后感5
孔子到東方去旅行。路上，他看見兩個小孩在進行激烈的爭論�？鬃佑X得很奇怪，就問他們爭什么。一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離我們近，到中午的時候就比較遠了�！绷硪粋�小孩卻認為太陽剛出來時遠，到中午時比較近了。
一個小孩說；“太陽剛出來時大得像車上的傘，到了中午，就像盤子、碗口那么小，這就是遠的小而大的近的道理�！绷硪粋�小孩說：“太陽剛出來時，天還涼颼颼的，到了中午，熱得像開了鍋一般，這不是近的.覺得熱而遠的覺得涼爽嗎？”孔子聽了，沒辦法判斷誰對誰錯。
兩個小孩見孔子也解決不了這個問題，就嘲笑他：“還說你博學多才呢！”這個故事說明：只根據(jù)事物的某一方面做判斷，就得不出正確的結(jié)論，同時也告訴我們：任何有學問的人，他的認識也是有限的。
《兩小兒辯日》讀后感6
今天，我學習了一則文言文，名字叫做《兩小兒辯日》。
這是一則非常有趣的故事，講的是孔子東游，看到了兩個小孩在爭辯，很是奇怪，于是上前問他們是什么原因。一個小孩子說：”我認為，太陽剛出來時離人近，而在中午時，太陽離人遠。“另一個小孩不這樣子認為，他覺得，太陽剛出來時離人遠，正午的太陽，離人近。就這樣，他們兩個各說各的道理，孔子也不知道誰的話更有道理。兩個小孩笑話他說：”誰說你的知識淵博“
這個有趣的文言文，體現(xiàn)了兩個小孩子善于觀察，大膽質(zhì)疑說話有理有據(jù)和孔子實事求是態(tài)度。
在生活中，這樣的事情還有很多很多，不過有誰像孔子和那兩個小孩子一樣擁有這樣的態(tài)度�；蛟S我們有時像那兩個小孩子一樣，懷疑過很多事情，大膽的猜測過，但是因為沒有堅持而放棄了那些想法，天真的，奇怪的，科幻的，難以想像得。而孔子那種實事求是的態(tài)度，又有多少人擁有呢？不懂裝懂已經(jīng)成了一種普遍的現(xiàn)象，可能因為面子，而把那些，不懂的事情說的十分懂得一樣，孔子那么知識淵博，遇到不會的難題時，并沒有瞎說來誤導那兩個小孩子，這一點值得我們所有人去學習。
總而言之，這則有趣的文言文，就是讓人們擁有大膽質(zhì)疑，善于觀察，實事求是得態(tài)度。
《兩小兒辯日》讀后感7
今天我學了兩小兒辯日這篇文言文，感悟良多。
孔子去東方游學，看見兩小兒在辯斗，問其原因，一兒說：“我認為太陽剛升起離人近，正午時離人遠�！�
另一兒又說：“我認為太陽剛升離人遠，正午離人近�！币粌涸僬f：“太陽剛升時大如車蓋，正午時小如盤盂，這不就是離人遠則小離人近則大的道理么？”一兒又說：“太陽剛升時給人清涼的感覺，正午時使人身體有身入熱湯的熱。這不就是離人遠涼快離人近熱的道理么？”
孔子不能判斷，兩小兒笑著說：“誰說你知識淵博？”生活中，我們要學習孔子知之者知之，不知者不知這種事實求事的精神，學習上也要有孔子這種學無止境的態(tài)度。還要有兩小兒這種善于觀察勤于思考的學習方法，說話也要有理有據(jù)，有自己的道理。
《兩小兒辯日》讀后感8
一天，孔子在向東游學的途中看到兩個小孩在為太陽的遠近爭論，他們看見孔子就要請孔子為他們判斷。一個小孩說早上的太陽大，中午的太陽小，所以早上太陽離我們近，中午太陽離我們遠。另一個小孩認為早上涼，中午熱，所以早上太陽離我們遠，中午太陽離我們近�？鬃勇犃怂麄兊脑�，認為他們說的都有道理，所以他也不知道了。
讀了這個故事讓我懂得了一個道理，看事情不能只從表面看，不管你是多么偉大的人或是一個有很多學問的人，都不可能十全十美，所以我們要從小努力學習，要謙虛，不能驕傲，長大做一個有用的人，這個故事還讓我知道了活到老學到老的一個道理。
《兩小兒辯日》讀后感9
兩小兒辯日這篇文言文雖然很短，但是給我的感悟卻很深：這篇文言文主要講了孔子在東邊游學時，看見兩個小孩兒在爭論，就去問他們爭吵的原因。一個小孩兒說：”我認為太陽剛出來時離人進，而正午時離人遠�！傲硪粋�小孩兒確認為太陽剛升起來時離人遠，而正午時離人進。一個小孩兒說：”太陽剛剛出來時大的就如車蓋，而正午時就如一個小盤子，這不是遠的時候小而近的時候熱的道理嗎？。“另一個小孩兒說：”太陽剛剛出來時，給人一種清涼的感覺，而正午時熱的就像把手伸進熱水里，這不就是近的時候熱，而遠的時候涼的道理嗎？“孔子不能判斷誰對誰錯。兩個小孩兒笑著說：”誰說你的知識淵博？“
這篇文言文中給我感悟最大的有兩句話分別是：孔子不能決也。這句話告訴我們無論做什么，都要腳踏實地，實事求是，還有一句就是孰為汝多知乎？這句話告訴我們及使再聰明的人，也有回答不上的問題，這就是學無止境的道理。
這讓我想起了我自己，前幾天，快考試時，老師讓在家里復習，我也復習了，可是有一道很難得題，爸爸來后，耐心的給我講了一遍，可我似懂非懂，爸爸看我一臉迷茫的樣子就又給我講了一遍，可我還是沒有聽明白，我害怕爸爸會批評我，就裝作會了點了點頭，可是在不久后的一次考試中，我遇到了與爸爸給我講的那道題極其相似的題，可是應(yīng)為那次沒有聽懂，想在又忘了，所以不會，這件事告訴我們要學習孔子那種”知之為知之，不知為不知�！暗木瘛�
《兩小兒辯日》讀后感10
最近，我在學校讀了《兩小兒辯日》這篇文言文，它給了我許多啟示，告訴了我很多道理。這篇文章主要寫了：孔子在東方游學時見到兩個小孩子在爭辯太陽何時離人近，何時遠。一位小孩子認為太陽剛升起時近，因為那時太陽很大，而中午時卻很小，近大遠小。另一位小孩的想法卻相反，因為太陽剛升起時很清涼，而中午時很熱。孔子也不能判斷誰對誰錯。
這篇文章中有幾句令我十分佩服：一兒曰：”日初出大如蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？“一兒曰：”日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？“這一段是兩位小孩子在表達自己的觀點后列出的原因、理由。使我感嘆的是：這兩位小孩子雖然年紀尚小，卻善于觀察，且觀察細致入微，論述時有理有據(jù)，一是一二是二，清晰明了，這正是那兩位小孩子的優(yōu)點，過人之處��！另外，還有一處也令我感受頗深：孔子不能決也。兩小兒笑曰：”孰為汝多知乎？“這一段中孔子實事求是，雖然明知自已身為大學問家的人，卻被兩位小孩子考倒，一個難題攻無不克的孔子被兩位尚小的孩子問倒，是一件很丟臉的事，更可能被兩位小孩嘲笑，卻實事求是地坦白不懂，這種精神值得我學習。
雖然孔子離我們有千年之遠，但他的精神，他對事物的態(tài)度近在我們的身邊。從來，孔子都是一位不恥下問，誠實坦白的學者。他在教導弟子由時曾說過：”誨汝知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。“這句話的意思是：知道就是知道，不知道說是不知道，這才是明智的。的確，若是不懂裝懂，要個面子，對自己有什么好處呢？只是滿足虛榮心，蒙混一時而已，自己一點益處也沒得到。
我也有過親身經(jīng)歷：上課外班時，我的成績在班上拔尖，同學們不懂的問題總向我請教。一次，一位同學將自己搜羅的不懂的問題拿去問老師，老師要那位同學先問我，我信心滿滿地拿過題一看，就呆了，這是一道我不會做的題目，我實在想不出來，為了”尖子生“這個面子，胡亂地一搖手：”選B！“”為什么？“”這都不懂？自己回去啄磨吧！“后來考試時出了類似的題目，我僥幸選對，而那位同學卻因為我給的錯誤答案做錯了。在老師的責問中我無地自容，心中更是下定決心再也不不懂裝懂，害人害已了。讀《 兩小兒辯日》后，孔子對待不懂事物的態(tài)度令我感慨萬千，也想到了許多。今后，我一定要用孔子那種坦白的態(tài)度對待不懂的事物。
【《兩小兒辯日》讀后感】相關(guān)文章：
《兩小兒辯日》說課稿10-16
《兩小兒辯日》原文及翻譯03-19
《兩小兒辯日》的原文及注釋10-17
《兩小兒辯日》語文教學反思范文07-11
兩小兒辯日主要內(nèi)容是什么？10-26
初一語文課件:兩小兒辯日01-24
小學語文《兩小兒辯日》的教學設(shè)計（通用5篇）05-22
六年級語文《兩小兒辯日》課文02-08
《兩小兒辯日》六年級語文教案10-03
六年級語文的《兩小兒辯日》教案08-19