《金銀島》讀后感200字
《金銀島》是羅伯特·路易斯·史蒂文森 創(chuàng)作的一部冒險小說。講述的是十八世紀中期英國少年吉姆從垂危水手彭斯手中 得到傳說中的藏寶圖，在當?shù)剜l(xiāng)紳支援下組織探險隊前往金銀島的故事。下面是語文迷小編提供的5篇關于金銀島的讀后感范文。
篇一：不貪財?shù)募?mdash;—讀《金銀島》有感
在故事的結尾“我”返航后，并沒有提分到多少財寶，而是發(fā)誓以后再也不去尋寶了。
如果是我，我也不會去尋寶，大家都知道天上沒有白掉下來的餡餅，不付出就想擁有一切，那是不實際的。最重要的是：一味地追求物質(zhì)的滿足，最終是越來越貪婪哦。
現(xiàn)在我們的學習和生活環(huán)境都很好，有的同學會互相攀比，不是比學習，而是比誰家有車，誰家有錢，誰的衣服漂亮……其實我覺得這樣不好，以后咱就比比誰讀得書多，誰最勤勞，誰最有愛心哦，你們說行嗎!
篇二：誠實守信的吉姆——讀《金銀島》有感
吉姆落入海盜手里時，他對海盜發(fā)誓自己不會跑的。當大夫和他相見時，大夫連連相勸讓吉姆逃跑，但吉姆一直堅持不能跑，跑有可能會逃脫，但跑不掉的話，后果就不堪設想。吉姆堅定地認為自己應該信守承諾，這樣吉姆就獲得了海盜的信任，為以后他的逃生埋下伏筆。
做人最起碼的品質(zhì)就是誠實，老師家長總是教導我們要做一個誠實守信的孩子，媽媽總說：“做錯了，就應該承認，而不是用一個謊言去遮蓋另一個謊言。”偶爾，我們會編造點小謊言，騙騙家長，蒙蒙老師，可是，只要是假的，總有被拆穿的一天，你說呢。
篇三：讀《金銀島》有感
我們到達岸上時，展開了一場別開生面的戰(zhàn)爭，這場戰(zhàn)爭死的死，傷的傷。最終大夫從一位流放了幾年的海盜那兒得知寶藏已被他找到時。“我”卻被抓起來了，但可喜的是“我”把我們的船已經(jīng)藏了起來，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，最終我們凱旋而歸，每人都分到了一筆財產(chǎn)。
讀完這本書，我覺得故事的主人十分勇敢，雖然被抓了起來，但仍很鎮(zhèn)定，大夫足智多謀，居勞尼先生的槍法也讓人佩服五體投地，船長的冷靜更讓我佩服不已�！督疸y島》這本書讓我懂得一個道理——凡事都要冷靜。
篇四：福林特船長的寶藏——讀《金銀島》有感
驚險刺激的尋寶歷程，讀了《金銀島》這本書后讓我感慨萬千。
故事發(fā)生在一家旅店里，一位自稱船長的`人在旅店里住下，往后的日子里他一直都不付錢，“我”父親也不敢向他討錢。當“我”得知“船長”身上有一張寶藏地圖時，“船長”已病故了。母親為了討回錢，把船長的水手箱打開，找到了錢決不多拿但也不少拿，最后“我”和母親拿起地圖和錢逃走了，那些想要得到寶藏的人因找不到地圖也走了。
“我”把地圖交給了大夫，他打開地圖時，居勞尼先生也在，最終決定出海尋寶。在出海的那段時間里，“我”在蘋果桶里聽到約翰帶著一幫人企圖謀反，“我”把這事告訴船長，船長聽了非常感激。
篇五：《金銀島》讀后感
今天，我讀了《金銀島》這一本書。
這本書講的是吉姆*霍金斯因為他們家開的旅店里來了一個神秘的客人“船長”后，從他那里得到了一份藏寶圖，之后他們就踏上了尋找寶藏的道路。
這一本書里有許多值得我們欽佩的人，如，吉姆*霍金斯把船從漢茲手里奪了回來，并把船開到了北汊;本*剛恩在孤島上生活了3年，并找到了寶藏……難道這些不值得我們?nèi)W習嗎?《金銀島》雖然是科幻小說，但是作者描寫的一個個故事情節(jié)栩栩如生，好像真的發(fā)生在我們身邊一樣。吉姆的活潑機靈、大夫的果斷英勇;葛恩的忠厚老實、船長的隨機應變，都給我留下很深的印象。那位水手西爾弗，是一個反面人物。
延伸閱讀：讀后感的寫作要點
一、仔細閱讀原文，認真領會文章精神是寫好讀后感的前提。
“感”是從讀中產(chǎn)生的，不認真讀，就不能深刻領會原文的精神實質(zhì)，就不能把自己的感想激發(fā)出來。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。
三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫讀后感的重點應是聯(lián)系實際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強的時代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。
五、格式和寫法。
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是《讀——有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。
六、要符合情理、寫出真情實感。
讀后感寫作注意事項：
①寫讀后感不能是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主。
�、谖恼庐斨幸灤┣楦�。應是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。
�、奂尤胱约旱膫�人感受和思考，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
④詳略得當，避免寫成流水賬。
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