成為有思想的名校長(zhǎng)讀后感
讀了這一本書后，讓我對(duì)的教育理想有了新的認(rèn)識(shí)。
實(shí)用主義哲學(xué)家杜威曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一位老師都是帶著自己的教育哲學(xué)思想走進(jìn)課堂的�！彼晕艺J(rèn)為每位教師都擁有著自己的教育哲學(xué)思想，擁有各種教育理想，在課堂里有各種追求。而我的理想課堂是這樣的：在我和學(xué)生都在教育的過(guò)程中獲得生命價(jià)值，使師生好好的享受教學(xué)和學(xué)習(xí)，學(xué)生享受著我所做的每一件事。
作為新教師來(lái)說(shuō)，我不敢好高騖遠(yuǎn)，大談闊論。怎么樣去實(shí)現(xiàn)我理想的課堂，還需要我在實(shí)踐的過(guò)程中不斷的去積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷的豐富我的專業(yè)知識(shí)，不斷的努力付出�，F(xiàn)在我能做的就是提升自己課堂的管理能力，適應(yīng)教師職位，并盡可能多的在專業(yè)知識(shí)的.基礎(chǔ)上交給孩子一生受用的好習(xí)慣，幫他們樹立正確的社會(huì)價(jià)值觀，用自己的人格品行影響他們，讓他們學(xué)會(huì)做人。
例如我在上《手提袋包裝》一課，拓展環(huán)節(jié)提倡孩子養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，不亂丟垃圾，主動(dòng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，回去和爸爸媽媽制作一個(gè)環(huán)保袋。
在各種節(jié)日來(lái)臨時(shí)我會(huì)教孩子繪制賀卡，送給最愛(ài)自己的人，去感謝他們，心懷感恩的心。例如三八節(jié)教孩子制作卡片送媽媽、圣誕節(jié)制作賀卡送友人等等。
孫云曉說(shuō)過(guò)：“孩子都是沉睡的巨人�！蔽蚁Ｍㄟ^(guò)我的理想課堂能夠喚醒孩子巨人般品行和人格魅力，懂得生命的價(jià)值所在。
最后摘抄一小段本書中我最喜歡的美文。
這是慢慢人生路中的一個(gè)小站。這里的學(xué)生走著人間正道，他們揮灑著人格的清香，他們?cè)谶@里學(xué)會(huì)了抵御一切艱難。每一趟列車駛過(guò)，都只會(huì)使他們的面容更恬靜，而心緒卻悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)！
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