《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感
品味完一本名著后，大家一定都收獲不少，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感，歡迎大家分享。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感1
今日我重新拜讀巴老您的作品，被您真誠又廣博的愛深深地打動了。
在當(dāng)今這個物欲橫流的社會，人們被自私、浮躁、功利蒙蔽了雙眼。經(jīng)常聽到這樣說：“給我多少錢，做多少事�！泵棵柯牭竭@樣的話，我就想難道真的是“鳥為食亡，人為錢亡”嗎？我們是賺錢的機(jī)器嗎？工作僅僅是謀生的手段嗎？如果答案是肯定的，那么人們活著到底有多少樂趣？我不愿意這樣做。我要將工作視為自己價值體現(xiàn)的橋梁，盡可能讓生命變得有意義。
我從事教師職業(yè)。這是“太陽底下最光輝的職業(yè)”。工作10年來，我真誠地對待每一位學(xué)生。當(dāng)教學(xué)上出現(xiàn)種種無奈時，我的情緒很低落，覺得工作毫無意義，毫無樂趣。因為自己像您一樣，把滿腔熱情傾注給學(xué)生，然而他們無法理解我，絲毫沒有改變。就在我想放棄時，您的話語就在我的耳畔響起：“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。”您雖然歷經(jīng)艱難，但是由于您“對祖國和同胞有無限的愛”，所以您沒有放棄追求，一如既往地奉獻(xiàn)著。與您相比，我是多么渺��！于是我會重新振作，重新尋找學(xué)生的可愛之處。同時，我心釋然，寬容地對待學(xué)生的錯誤。他們畢竟是孩子，錯誤是他們成長道路上的經(jīng)歷，也是一道又一道美麗的風(fēng)景。孩子們就在這樣的道路上走向成熟。
也許自己沾染了現(xiàn)代人的浮躁，播下去的種子想立即讓它們生根發(fā)芽。要知道學(xué)生不是一般的生物，無法用催化劑來助長，必須是一個漫長的發(fā)展歷程。這是自然之道。我為何要恨鐵不成鋼呢？相信用我的愛心與熱情澆灌這些幼苗，肯定會有所欣喜的。
我會追隨您的腳步，用滾燙的心，火熱的情呼喚藏在學(xué)生心靈深處對知識的追求，對學(xué)習(xí)的熱愛，對世間萬物的探索激情。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感2
同學(xué)們，相信大家對于《給家鄉(xiāng)孩子的信》一文，肯定不陌生吧！既然如此，那么大家對這篇文章的作者——巴金，也應(yīng)耳熟能詳了。正是這樣一位世紀(jì)老人，卻在此文中表現(xiàn)得淡泊名利、為人豁達(dá)。而他在文中的一句名言：“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受”，卻把我引入了沉思之中。
在《給家鄉(xiāng)孩子的信》一文中，巴金曾多次提到“奉獻(xiàn)”、“開花結(jié)果”等字眼。這些給我的感觸都很深。是的，一個人在自己的一生中若不做點兒什么，生命就失去了意義，失去了光彩就像文中巴金說的“生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受”。其實，我們每一個人都會有多余的愛、同情、精力和時間。與其一個人享受它們，倒不如把它們獻(xiàn)給社會、獻(xiàn)給人民。這樣，我們的生命才會開花，才會結(jié)果；我們才能活得坦然，活得灑脫。反之，一些只為自己活著的人，縱然是存在著，也會被世人藐視，被世人拋棄；到最后什么也得不到。
巴金在這篇文章中，顯得謙虛。他雖在文中說自己的生命并沒有開花，可我們卻都心知肚明，巴金的生命其實早已開花結(jié)果，單從他留給世人的文學(xué)作品就可以充分地說明這一點。巴金在自己的一生中，活得坦坦蕩蕩、轟轟烈烈、光彩照人�？梢哉f，巴金把自己人生的大部分精力、時間，都獻(xiàn)給了社會、獻(xiàn)給了人名。雖然巴金現(xiàn)在已離我們而去了，但他那高尚的奉獻(xiàn)精神，卻永久地留在了我心中，留在了人民心中，千古不朽！
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感3
《給家鄉(xiāng)孩子的信》是巴金爺爺?shù)淖髌罚罱�，在讀完巴金爺爺?shù)倪@篇文章后，我陷入了深深的沉思中。
巴金爺爺是一位知名的作家，一生寫下了幾百萬字的作品，其中，知名的有：《家》，《春》，《秋》等。我雖沒有讀過他的名著，但是在我讀了他的《給家鄉(xiāng)孩子的信》之后，我對他有了更深的認(rèn)識。
巴金爺爺是個非常喜歡孩子的爺爺，雖然他寫字困難可他還是給家鄉(xiāng)的孩子寫了一封回信。他一生寫了很多文章，也是一個有名的人物，他寫作要的不是才華而是感情，這些寫出了他創(chuàng)作的動力，還蘊含著所有文學(xué)作品之所以成功是因為作者心中充滿著無限的愛，只有愛才能感動讀者，撥動心弦。他在信中說到：生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于享受。他告訴我們?nèi)瞬皇前壮燥埖�，所以我們要為生活做一些事情，我們雖然做不了什么大事，但我們可以從一點一滴的小事做起，讓我們的生活多添加一份光彩，讓我們的生活更有意義，讓生命更有價值。我們經(jīng)常為一些小事而浪費很多的時間，有時是因為上課開小差而沒有認(rèn)真聽講就讓我們學(xué)習(xí)巴金爺爺這種珍惜有限的一分一秒的精神吧。
巴金爺爺在信中說到：“不要把我當(dāng)成什么杰出人物，我只是一個普通人”。他是多么的謙遜。通過“杰出”和“普通”這對反義詞可以看出巴金爺爺?shù)囊簧鋵嵰稽c也不平凡，這既是他謙虛的說法又是他人生的態(tài)度。巴金爺爺一生筆耕不輟，腳踏實地，創(chuàng)作了一篇篇優(yōu)秀的作品。
他說：我和別人一樣，也希望看到自己的生命開花，抒發(fā)出對珍愛生命的禮贊!要讓自己的生命開花結(jié)果，就要為社會增添光彩，為別人奉獻(xiàn)愛，為別人付出精力，為別人花費時間，同情別人，這樣生命才會開花結(jié)果。
巴金爺爺是我國的一名愛國作家。他在自己的作品中隱藏了愛，揭示了中國某些腐敗現(xiàn)象，提倡了對窮苦人民的幫助。 他還說：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果......這個我們辦得到，因為我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。”我承認(rèn)，一個人活著，就一定要對國家作貢獻(xiàn)，這樣人活著才有意義，這個貢獻(xiàn)不一定很大，但只要盡你所能，哪怕是使城市的一角干凈或是為城市種一棵樹，使我們的生命開花結(jié)果，這一行不僅給人帶來的清涼，綠化了城市，自己心里也充滿了一絲自豪。既然我們能做這么多，何必浪費自已的精力和時間。你生為一朵花，為和不向蜜蜂們開放，讓自己結(jié)果，又讓蜜蜂們嘗到了那甘甜的蜜，不要變得那么自私，浪費了自己的資源。
在讀完《給家鄉(xiāng)孩子的信》后，我被巴金爺爺感動了，我一定要好好的讀書，做一個巴金爺爺希望的人，做一個對國家，對社會有貢獻(xiàn)的人。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感4
小豆�。鹤x了巴金爺爺寫的《給家鄉(xiāng)孩子的信》一文，我感動得流淚了。
大博士：是啊，因為這篇文章太感人了。巴金爺爺在體弱多病的情況下，還給小朋友寫回信，而且還說：“就讓這封信代替我同你們見面吧�！闭f得多么真誠、親切��！讓我們覺得看到了信，就仿佛看到了巴金爺爺。這是多么巧妙地想象啊，足以看出巴金爺爺對孩子們愛得很深，才會讓孩子們有這種認(rèn)同感，多么不容易��！雖是一種想象的寫法，但卻融入了真情——巴金爺爺愛我們，我們更愛巴金爺爺。
大博士：小豆丁，你接了解“想象”的寫法嗎？想象就是在現(xiàn)實生活材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過新的配合而創(chuàng)造出新的形象。 如“天空中的太陽像一個大火球”。這一句就采用了想象的寫法。雖然是想象，但可不是憑空設(shè)想，要貼近生活實際。小豆丁，你明白想象的用法了嗎？
小豆�。亨�，知道了。想象是以現(xiàn)實生活材料為基礎(chǔ)的，而且要符合現(xiàn)實生活實際，不要搞得太懸喲！
大博士：那好，你再找找《給家鄉(xiāng)孩子的信》一文中，還有運用想象寫法的地方嗎？
小豆丁仔細(xì)閱讀了課文，一會兒就舉手向大博士報告。
小豆丁：大博士老師，我認(rèn)為第一自然段“謝謝你們給我寫信，一大堆信！我數(shù)了數(shù)，一共四十封，好像你們都站在我面前，爭先恐后，講個不停，好不熱鬧！家鄉(xiāng)的孩子們，謝謝你們給我這個老人帶來溫暖�！敝杏邢胂蟮牟糠�，就是“好像你們都站在我面前，爭先恐后，講個不停，好不熱鬧！”這一想象是巴金爺爺看到了孩子們的來信油然而生的，而且，我還發(fā)現(xiàn)，想象的句子中通常含有“好像”、“仿佛”等詞語，這也是判斷想象的標(biāo)志。
大博士：小豆丁，你真聰明。而且這一句想象，也體現(xiàn)了巴金爺爺對孩子們深深地愛。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感5
我讀了巴金爺爺?shù)囊环狻督o家鄉(xiāng)孩子的信》，我深深被他的人生哲理所感動。 巴金爺爺歲數(shù)以大，連筆以拿不起來，但為了孩子們他終于拿起了如千斤重的石頭似的筆，寫了一封信這說明他多么關(guān)愛孩子。巴金爺爺每一天思索怎樣為社會添光彩，這可以看出他的品質(zhì)多么高尚，他讓我領(lǐng)會到了世界上并不是為了白吃干飯，是為了讓社會添上光彩還讓我們學(xué)會了時間是不容許你的，讓我們不要浪費時間，把時間用在學(xué)習(xí)上，才會讓你的生命開花結(jié)果。里面有一句話；生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于亨受“巴金爺爺是這么說的也是這么做的。這讓我知道生命是讓我們回報祖國為我們做出的一切，給祖國做一個有用的人，而不是白吃白住，亨受財華。 讀了這篇課文對我的啟迪很大，想到生活的安逸，不向巴金爺爺那個時代。 所以讓我們好好學(xué)習(xí)，讓我們生命開花結(jié)果。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感6
這是一封信，是一封普通而又富有哲理的信。這是巴金爺爺帶著重病為家鄉(xiāng)孩子們寫的一封回信。
前幾天，我學(xué)習(xí)了著名作家巴金爺爺?shù)摹督o家鄉(xiāng)孩子的信》。信中主要寫了巴金爺爺對自己的一生的感悟從而教育孩子們“生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受”，表達(dá)了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子們真誠的關(guān)愛與無限的希望和期待。
學(xué)完課文，我對巴金爺爺?shù)哪蔷洹白屛业纳_花結(jié)果”有了更深的理解。我覺得，只有為別人奉獻(xiàn)愛，為別人付出精力，為他人花費時間，同情更多的人，給予別人更多，為別人多想一點，生命才會“開花結(jié)果�！蔽覀�?nèi)瞬荒茉谧运阶岳刑摱纫簧覀円M力為生活中的社會添上一縷絢麗的光彩，因為人的一生只有不斷奉獻(xiàn)，不斷努力，不斷追求，時刻記住“人人為我，我為人人”這句話，才能讓自己的一生不白白浪費掉。我們活著就要活得有價值！
謙遜的巴金爺爺在信中認(rèn)為自己浪費了不少時間，其實他一直都在不斷努力學(xué)習(xí)，不斷釋放自己的光彩，不斷貢獻(xiàn)出自己的精力，為文學(xué)，為社會作出了巨大的貢獻(xiàn)。他其實是希望我們這些祖國的未來，鮮艷的花朵能夠如信中所說的那樣“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。”是呀，我們前面有無比寬廣的道路，我們心中有那么多純潔美好的愛心，我們身上有那么多充沛的精力，這些不都是我們?yōu)樽鎳鵀樗俗鲐暙I(xiàn)的充分準(zhǔn)備嗎？所以，愛惜我們可以使用的寶貴時間吧，釋放自己無限的潛能吧，因為希望在我們身上，成功掌握在我們手中，希望的輪船將由我們自己掌舵！
學(xué)完課文，巴金爺爺?shù)南Ｍ屛疑钣懈杏|，愿我們把愛播散到世界，把巴金爺爺?shù)南Ｍ麄鬟f給每個祖國統(tǒng)一的希望，讓祖國更加繁榮昌盛吧。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感7
今天，我讀了巴金爺爺寫的給家鄉(xiāng)孩子的信這一篇課文，它使我受益匪淺，明白了許多做人的道理。
這篇課文主要寫了巴金爺爺為了不讓家鄉(xiāng)的孩子們失望，在身體有病的情況下，寫了這封回信，代替他與孩子們見面。巴金爺爺希望孩子們珍惜時間，好好學(xué)習(xí)的內(nèi)容。表達(dá)了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子真誠的關(guān)懷、親切的勉勵，抒發(fā)了自己要讓生命開花結(jié)果的美好情感。
文中有三句話，對我啟發(fā)很大。
第一句是“我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受�！边@句話不正揭示了我們生命的意義和價值嗎？巴金爺爺已經(jīng)87歲高齡了，但他仍然希望自己的生命開花結(jié)果。我們往后的日子還常著呢，我們活著，不就是要給我們生活中的社會添上一點光彩，我們現(xiàn)在是小學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，就是在奉獻(xiàn)。
第二句是“人活著不是為了白吃干飯，我們活者就是要給我們生活中的社會添上一點光彩。”這是巴金爺爺說的一段話，從中可以看出巴金爺爺雖然年事已高，但他仍思索怎樣為社會添光彩，作貢獻(xiàn)，可見他是思想多么高尚。是啊，人的一輩子很短暫，我們要想活得充足，就要為社會，為人民奉獻(xiàn)，這才是生命的價值。
第三句是“因為我們每個人都有更多得愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多�！边@句化是說我們生存在這個世界上，并不是只為自己活者，應(yīng)該要為別人奉獻(xiàn)愛，為別人付出精力，為別人花費時間，同情別人，生命才會有價值，才會開花結(jié)果。
巴金爺爺?shù)脑捠墙逃覀冞@些少年兒童要珍惜每分每秒、努力學(xué)習(xí)，長大要為社會，為祖國，為人民奉獻(xiàn)愛。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感8
一個遠(yuǎn)離了故土很久的游子，一個在中國乃至其他國家也很有影響的作家，一個把一生的愛和熱情奉獻(xiàn)給文學(xué)的老人——巴金，在他收到家鄉(xiāng)的孩子寫給他的.信的時候，克服著年老的衰微，提起筆追述他的一生的信念和渴望。他的言語從容而舒緩，娓娓道來，一個仁者的風(fēng)范從他的文字間彌漫出開來，一種恬淡和溫情洋溢出來，一份美好的祝愿和希冀任思緒流淌。巴金，一個如雷貫耳的名字。今天，我有幸讀了他的《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》。這封信主要寫了巴金爺爺對人生的看法以及對家鄉(xiāng)孩子們的期望。讀罷，我感慨萬千。
巴金在信中這樣說道：“……家鄉(xiāng)的孩子們，感謝你們給我這個老人帶來溫暖”傳達(dá)出他對孩子們的謝意。他說：“不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個普通人”，謙遜的姿態(tài)躍然紙上，他說：“……生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受……”，言談間盡是親切的勸勉；他說：“我和別人一樣，也希望看到自己的生命開花結(jié)果”，抒發(fā)出對珍愛生命的禮贊！
雖然巴金爺爺已經(jīng)是一個享譽世界的大作家了，還寫下了不少的傳世佳作，而他卻一點兒也沒有名人的架子，反而還說自己只是老老實實、平平凡凡地走過了一生。他的謙虛讓我敬佩不已。
其實像巴金爺爺一樣謙虛的人還有很多，我國著名的乒乓球運動員鄧亞萍就是這樣的人。她歲開始打乒乓，先后獲得了多項亞洲冠軍和世界冠軍，被評為世界乒乓球頭號種子選手。面對一塊塊金牌和別人的稱贊，她卻說：“一切永遠(yuǎn)從零開始，我必須在技術(shù)上不斷創(chuàng)新，爭取下一次讓對手見到一個新的鄧亞萍。”試想，如果鄧亞萍沒有像巴金爺爺那樣永不自滿的精神，怎能獲得累累碩果呢？
巴金爺爺?shù)男�，令我受益匪淺。它使我明白了：我們在面對成績和勝利時，要保持謙虛的態(tài)度，應(yīng)該把成績和勝利當(dāng)作前進(jìn)的起點和階梯，再接再厲，只有這樣，我們才會像巴金爺爺那樣鑄就輝煌！
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感9
這是一封信，是一封普通而又富有道理的信。這是巴金爺爺帶著重病為家鄉(xiāng)孩子們寫的一封回信。
這兩天，我學(xué)習(xí)了著名作家巴金爺爺?shù)摹督o家鄉(xiāng)孩子的一封信》。信中主要寫了巴金爺爺對自己一生的感悟教育給孩子們——“生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于享受”，表達(dá)了巴金爺爺對孩子們友好的關(guān)愛和期待。
是�。∥覀兦懊嬗袩o比寬廣的道路，我們心中有那么美麗的心靈，我們身上有那么充沛的精力，這些難道不是為祖國。為社會。為人民的充分準(zhǔn)備嗎？
所以，愛惜我們可以使用的寶貴時間吧！用這些時間去幫助需要幫助的人，相信你的生命之花也會結(jié)果。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感10
前幾天，我學(xué)習(xí)了著名作家巴金爺爺?shù)摹督o家鄉(xiāng)孩子一封信》。信中主要寫了巴金爺爺對自已的一生的感悟從而教育孩子們“生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受”，表達(dá)了巴金爺爺?shù)募亦l(xiāng)孩子們真誠的關(guān)愛與無限的希望和期待
學(xué)完課文，我對巴金爺爺?shù)哪蔷湓挕白屛业纳_花結(jié)果”有了更深的了解。我覺得，只有為別人奉獻(xiàn)，為別人付出精力，為他人付出時間，同情他人，給予別人多一點，為別人多想一點，生命才會開花結(jié)果。我們不能在自私自利中度過野生，我們要盡力為生活中的的社會上添加一縷絢麗的光彩，因為人生只要不斷地去奉獻(xiàn)，不斷地去努力，不斷追求，時刻記住“人人為我，我為人人”這句話，才能讓自已的一生散發(fā)出光彩，不讓自已一生白白浪費掉，只有這樣我們的一生才活得有價值！
在給家鄉(xiāng)孩子的一封信中，有一句話：我思索，我追求，終于明白了生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。這句話說得太有道理了！是呀，生命只有奉獻(xiàn)才活得有意義。我便發(fā)生過這樣一件事，那是一次星期天，我和爸爸媽媽去超市買東西，因為很遠(yuǎn)，所以只好乘車。在半路上，突然來了一位七八十歲的老婆婆，手上還拿著一個袋，正在艱難地走過來，沒想到，因為車上很擠，竟然沒有位置。我看見這情景，便想：我是不是該給她讓位呢？還是等讓別人讓位吧！不行，要不然我就對不住我的紅領(lǐng)巾了，經(jīng)過強(qiáng)烈的思想斗爭，終于我還是讓了位。雖然累了些，但心里還是很高興，生命有了奉獻(xiàn)才會開花結(jié)果。
信中巴金爺爺對我們說：“你們心里有那么美好的事物，愛惜你們可以使用的寶貴的時間，好好學(xué)習(xí)吧，希望在你們身上�！睍r間就是金錢，我們大家應(yīng)該珍惜時間，珍惜現(xiàn)在的一分一秒，做一些有用的事情。以前。以前我也浪費過不少的時間。有一次，我作業(yè)沒有做好，就看電視，媽媽耐心地教育了我。還有一次，我作業(yè)沒有做得很慢，所以做得很晚……這些都是浪費時間，只有珍惜時間，生活才會變得更精彩。如果不好好珍惜，等將來變老了，想學(xué)就晚了。所以，我們何必等到最后才來后悔呢？
我學(xué)習(xí)了《給家鄉(xiāng)孩子的信》，感觸很深，我一定要向巴金爺爺學(xué)習(xí)。我們是祖國未來的接班人，未來的祖國要靠我們?nèi)?chuàng)造！我們一起學(xué)習(xí)吧，像巴金爺爺那樣做一個有奉獻(xiàn)、珍惜時間的人。
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