《暖愛(ài)》讀后感
《暖愛(ài)》中的一個(gè)個(gè)小故事，串起人世間最單純、最真摯的愛(ài)。如下是精心為你挑選的《暖愛(ài)》讀后感，歡迎大家踴躍閱讀！
《暖愛(ài)》讀后感1
《暖愛(ài)》收錄了丁立梅100篇感悟哲理類(lèi)美文。凡俗中的風(fēng)物人情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在她的筆下都充滿(mǎn)著真、善、美。溫馨的語(yǔ)言，雋永的文風(fēng)，為我們?cè)忈尦鲆粋�(gè)愛(ài)的世界。人世間，因愛(ài)而生暖，又因暖而生愛(ài)。
兒子出國(guó)，鄉(xiāng)下的老母親，把自家曬的霉干菜，風(fēng)干的香腸，地里長(zhǎng)的花生和蠶豆，還有曬干的蘿卜絲和薯片，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一蛇皮袋子，不顧炎炎烈日，長(zhǎng)途跋涉，來(lái)到郵局。當(dāng)被告知航空郵寄費(fèi)用特別貴，只能寄真空包裝的五香花生和蠶豆時(shí)，老母親依然鐵了心把那些東西拿回家，做成真空的再來(lái)郵寄。只因?yàn)樗麅涸趪?guó)外，想吃。愛(ài)的方式有千萬(wàn)種，惟有母親的愛(ài)是天底下最無(wú)私的。
她家里真窮，父親病逝，母親下崗。大雪天里，她只穿一件單薄的舊棉衣去上學(xué)。她的語(yǔ)文老師，看到她凍得瑟瑟的樣子，很心疼，便讓學(xué)生們寫(xiě)一篇雪的有獎(jiǎng)作文，獎(jiǎng)品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套，而獲獎(jiǎng)?wù)邿o(wú)疑是她。她大學(xué)畢業(yè)有了工作，閑暇時(shí)候就去福利院，亦像她的老師一樣，溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。
生活不是一帆風(fēng)順的，有歡笑有悲傷，可因?yàn)橛袗?ài)在，便會(huì)春暖花開(kāi)。得了絕癥的一個(gè)人，與老母親相依為命，因家窮，不去醫(yī)院，拖著一個(gè)病體，弄來(lái)許多草花的種子。臨了，留下滿(mǎn)院姹紫嫣紅陪伴媽媽?zhuān)氡乩先艘嗖粫?huì)覺(jué)得孤單了。雕蘿卜花的女人，在街頭經(jīng)營(yíng)一份小炒維持生活。小炒做得精致而香醇，每一盤(pán)上都要放一朵女人雕的胡蘿卜花，亦因此顧客頗多，生意做大。她的光芒，照耀著年幼的孩子和癱瘓的男人。只要她在，一家人的幸福就在。
讀丁立梅的《暖愛(ài)》，一股股熱浪涌來(lái)。其實(shí)每個(gè)人心里都有一束陽(yáng)光，照亮別人，溫暖自己。給路人一個(gè)微笑，給親人一個(gè)擁抱，給無(wú)助的人一點(diǎn)安慰，給孤苦的人一些資助……只要“給”一點(diǎn)點(diǎn)，這個(gè)世界就足夠好。
《暖愛(ài)》讀后感2
"暖'是個(gè)極好的字。舌頭輕輕翹起，從唇齒間，呵氣樣的，輕輕吐出，他便落地生花，朵朵純美，在那陽(yáng)光明媚的日子里成長(zhǎng)！
〃愛(ài)"是個(gè)神圣的字它每天都環(huán)繞在你身邊。愛(ài)是無(wú)形的，可它卻是勝似有形，它讓你們的生活更美好！
寒冷的冬夜，你撲進(jìn)家門(mén)，有一杯熱茶在等你，那是暖。寂寞漫長(zhǎng)的路上，有人與你同行，且不離不棄，那是暖。悲傷失意時(shí)，父母的懷抱，隨時(shí)為你敞開(kāi)，那也是暖……因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)〃暖"人們更加增添了對(duì)對(duì)方的愛(ài)。
《母親的心》，一篇短小而又樸實(shí)的文章。它流露出一位母親細(xì)膩而又溫柔的內(nèi)心，一顆愛(ài)兒女的心。一顆顆一粒粒不值錢(qián)的雜糧，在母親心中是大餐，是兒子的最?lèi)?ài)，旁邊的人都不解，為什么要花大價(jià)錢(qián)，去送這些不值錢(qián)的東西？因?yàn)閻?ài)，這是一位母親對(duì)兒子深深的愛(ài)。這位母親的心是常人無(wú)法到達(dá)的境界！
那么，趁我們還年輕，好好愛(ài)吧！抽時(shí)間多陪陪父母，感謝他們的養(yǎng)育之恩。把一段時(shí)間分給親人，感謝他們?cè)谏信c你相遇。
人生不易，有悲傷有陰霾，可因?yàn)橛袗?ài)在，便會(huì)春暖花開(kāi)！
《暖愛(ài)》讀后感3
初讀《暖愛(ài)》，就覺(jué)得有一股暖流涌上心頭。
《暖愛(ài)》當(dāng)中的人物都是普通人，記錄的都是充滿(mǎn)著真、善、美的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。溫馨的語(yǔ)言，以及那一個(gè)個(gè)渺小而又感人的故事詮釋出一個(gè)愛(ài)的世界。因?yàn)閻?ài)，所以暖，又因?yàn)榕�，所以�?ài)。這大概就是書(shū)名的由來(lái)吧。
兒子出國(guó)了，鄉(xiāng)下的老母親，帶著自家地里長(zhǎng)的花生和蠶豆，還有曬干的蘿卜絲和薯片，頂著烈日，長(zhǎng)途跋涉，來(lái)到郵局。當(dāng)被告知只能寄真空包裝的五香花生和蠶豆時(shí)，老母親依然決心把那些東西拿回家，做成真空的再來(lái)郵寄，只是因?yàn)樗麅涸趪?guó)外想吃。這就是平凡的愛(ài)，溫暖的愛(ài)。
她是一個(gè)貧苦家庭的孩子。她的父親病逝，母親下崗。在大雪天里，她的語(yǔ)文老師，看到她只穿一件單薄的舊棉衣去上學(xué)，凍得瑟瑟發(fā)抖，很是心疼，于是便讓學(xué)生們寫(xiě)一篇有獎(jiǎng)作文，獎(jiǎng)品是暖和的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。毫無(wú)懸念的，她是獲獎(jiǎng)?wù)�，雖然他的文章并不出奇�！把┦敲赖模彩抢涞��！蔽蚁胨魑睦锏脑�(huà)，應(yīng)該也改成“雪是暖的”了吧
也許生活是坎坷多難的，可因?yàn)橛袗?ài)，生命便充滿(mǎn)了溫暖。讀丁立梅的《暖愛(ài)》，不覺(jué)地感到溫暖，因?yàn)閻?ài)就在身邊。雖然它們可能很不起眼，但是真是因?yàn)檫@些平凡的愛(ài)，如同點(diǎn)點(diǎn)螢火，照亮我們?nèi)松穆�。順便再借用一句�?huà)：擁有愛(ài)的人們，就像滿(mǎn)天的星星，是不會(huì)孤獨(dú)的。
《暖愛(ài)》讀后感4
自從看了丁立梅的《暖愛(ài)》心智成熟了不少。她的文章幽默而又不缺少文學(xué)味兒，令人回味無(wú)窮。
還記得那個(gè)冬天，男孩兒的母親來(lái)到學(xué)校給他送他愛(ài)吃的。
駝背的母親，無(wú)比艱難地在人群中挪著步。那背，可真叫駝，已彎曲成一把弓。她的頭，努力向上昂著，鴨子一樣，伸向前去，一步一匍匐。即使這樣，她的身上，亦要背上一個(gè)大包裹，那里面塞著她兒子愛(ài)吃的小菜和換洗的衣裳。
做兒子的，與母親相反，個(gè)子高大挺拔，一眼便看見(jiàn)了母親，但他沒(méi)有吱聲。當(dāng)母親看到他時(shí)，臉上露出了喜悅的表情，可兒子瞟都沒(méi)瞟母親一眼，說(shuō)：“叫你不要來(lái)，叫你不要來(lái)，你還來(lái)！要拿東西我自己會(huì)回家拿去，你來(lái)干什么呀！”母親沒(méi)有惱火，說(shuō)：“還不是怕你沒(méi)時(shí)間嘛！”隨后，母親又跟兒子嘮叨道：“雞蛋是熟的，趕緊吃，不然會(huì)壞掉……”“哎呀，我知道了，你不要再說(shuō)了！”兒子倒是不耐煩起來(lái)。拎起包裹，頭也不回地消失在了人群中。母親呢，沒(méi)有責(zé)怪兒子，只是一直在嘴里念叨著，這孩子又瘦了……
忍不住讓眼淚掉了下來(lái)，哦，母愛(ài)是多么偉大！秋愈深，風(fēng)愈緊。人生如塵，在每個(gè)母親心中，孩子似珠。
書(shū)是人生的伴侶，也是精神上的支柱。讀書(shū)吧，我們會(huì)受益，會(huì)有收獲的！
《暖愛(ài)》讀后感5
人生不易，有悲傷有陰霾，可因?yàn)橛袗?ài)在，便有春暖花開(kāi)�！}記
曖愛(ài)，是多么溫暖的詞語(yǔ)，源自親情、愛(ài)情和師生情。它發(fā)自?xún)?nèi)心，使我從心底里感受到人世間的關(guān)懷。
親人間哪里會(huì)不相干呢，原是你中有我，我中有你，扯也扯不斷。這種愛(ài)，叫血緣。
父母是我們最親的人，而兄弟姐妹則是最知我們的人。雖然有些話(huà)，我們只是隨口說(shuō)說(shuō)，但父母卻會(huì)牢記在心。就像《六只柿子》里的父親，而女兒說(shuō)的“想吃柿子”也只不過(guò)是隨口一說(shuō)罷了……
當(dāng)看到這位父親時(shí)，我的心霎那間被溫暖包圍，整顆心都暖烘烘的。我知道這件事很平常，但是我還是忍不住會(huì)感動(dòng)：父母的愛(ài)，藏在每個(gè)角落。
凡塵俗世里，他們只是這么平凡的一對(duì)，兩粒沙子般的，演繹著屬于他們的地老天荒。
人生的另一半或許是最?lèi)?ài)你的，或許是最疼你的，又或許向你許下了天地誓言，但是時(shí)間是最好的驗(yàn)證師，它會(huì)擦亮你的雙眼，凈化你的心靈，但是無(wú)法磨滅那不變的諾言。就像《紅木梳妝臺(tái)》中的他，信心十足地向她保證：三年后，我一定帶著梳妝臺(tái)回來(lái)娶你！她苦苦等待，不結(jié)婚，終于在40年后等回了他，等回了他承諾給她的紅木梳妝臺(tái)，只是她的眼睛早瞎了……
當(dāng)他出現(xiàn)在我眼中，我的心剎那間綻放，就像一朵怒放的鮮花，整顆心都甜蜜的。我不住地想：不變的愛(ài)，就躲在那句諾言里。
那是他和我們的純真歲月，彼此用心相愛(ài)，所以，刻骨銘心。
老師是我們學(xué)生生涯中最溫柔的，被我們圍在中間尊敬地看。就像《一把紫砂壺》中所寫(xiě)，陳老師笑瞇瞇地對(duì)我們，不打不罵，真心對(duì)待所有的同學(xué)，走到有一天，班里的一位女生因腦溢血去世了，他才落下第一滴淚，讓我們知道要珍惜當(dāng)下的每一刻，也讓我們更加敬重他。
當(dāng)我了解他時(shí)才知道：老師的愛(ài)，留在內(nèi)心深處。
因?yàn)橛辛藧?ài)，世界便會(huì)春暖花開(kāi)！
《暖愛(ài)》讀后感6
暖愛(ài)，是一篇篇小故事，猶如河底七彩斑斕的石頭，細(xì)細(xì)拼湊，組成一幅完美的畫(huà)卷�；蚪o我們感動(dòng)，或給我們啟示，或教會(huì)了我們什么。
有一種愛(ài)，叫血緣。無(wú)論是你人生迷茫的時(shí)候，徘徊的時(shí)候，進(jìn)步的時(shí)候，總有一個(gè)人會(huì)聽(tīng)你慢慢傾訴，給你安慰，給你鼓勵(lì)，給你最無(wú)私的關(guān)懷，那是你的父親，或母親。在你成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，當(dāng)你猶如新的樹(shù)苗一般向上伸展的同時(shí)，他們會(huì)慢慢俯下身去，用日漸衰老的身體為你遮風(fēng)擋雨，終有一天，他們?cè)跉q月面前刻畫(huà)出最后的年輪，猶如一株生機(jī)耗盡的植物，飄散到了塵埃之中，再也看不到了，但在你的心中卻成為永恒，無(wú)法忘卻。
有一種俗世里的地老天荒，也許梁�；墓适逻^(guò)于虛幻，也許執(zhí)手相看淚眼的場(chǎng)景過(guò)于遺憾，也許生死離別過(guò)于殘忍……在公園里，總能看到一對(duì)對(duì)白發(fā)蒼蒼的老人，或是閑聊，或只是靜靜地坐著，臉上洋溢著平和與安詳，仿佛萬(wàn)事都不再索懷，他們都是俗世中的人，卻同樣用生命書(shū)寫(xiě)著地老天荒的傳奇，凡塵俗世里，你在，就心安，別無(wú)他求。也許在他們記憶的長(zhǎng)河里，都曾經(jīng)有過(guò)花樣年華，都有過(guò)遇見(jiàn)你的純真歲月，都經(jīng)歷過(guò)坎坷不平，都享有的幸福甜蜜，苦辣酸甜，悲歡離合，人間百味，只有執(zhí)子之手，與子偕老才是他們暮年最滿(mǎn)意的結(jié)果。
我們也曾在青春的路上相逢，它給予我們的不僅僅是記憶，還有沖動(dòng)的淚水，天馬行空的想象，肆意揮灑的青春，老師、同學(xué)、朋友……許許多多彌足珍貴的人與事發(fā)生在我們身邊，多年以后，或許早已記不清他們的容顏，但那是無(wú)法把握的未來(lái)，請(qǐng)好好的去珍惜這段時(shí)光，珍惜現(xiàn)在的我們。通訊錄，這早已不是什么新鮮事物，有時(shí)接過(guò)來(lái)一張慢慢地填，也未覺(jué)得這代表了什么。正如一句俗話(huà)所說(shuō)：有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)。
人世間，因愛(ài)生暖，又因暖生愛(ài)。一顆愛(ài)的心上，住著的是善良、是溫暖。你被暖著了，他被暖著了，整個(gè)世界便被暖著了，世界因此美好得讓人留戀，讓人不舍。
那么，趁著我們還能相愛(ài)的時(shí)候，好好愛(ài)吧。抽時(shí)間陪陪年邁的父母，感念他們的養(yǎng)育之恩。把一段閑暇，分給親愛(ài)的人，感謝他們，在生命中與你相遇。在他人危難之際，伸出援助的手，相攜著走一程。實(shí)在幫不了，就送他一個(gè)微笑吧。
人生不易，有悲傷有陰霾，可因?yàn)橛袗?ài)在，便有春暖花開(kāi)。你的愛(ài)，我的暖。
《暖愛(ài)》讀后感7
你說(shuō)：“‘暖’是個(gè)極好的字，舌頭輕輕翹起，從唇齒間，呵氣樣的，輕輕吐出，它便落地生花，朵朵純美，陽(yáng)光琳瑯�！痹偌由稀皭�(ài)”這個(gè)簡(jiǎn)單美好的單音節(jié)，構(gòu)成了這世間最美麗、最絕妙的詞語(yǔ)。
暖暖的愛(ài)確實(shí)像你的文字一般質(zhì)樸無(wú)華，卻蘊(yùn)著情意綿綿。你用一支筆繪出人生百態(tài)，有親情愛(ài)情友情。我甚至感到每個(gè)字，每個(gè)富有感情的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)里都有我的模樣，有我生活的影子。
確乎，暖暖的愛(ài)常駐心間，但不幸常被忽略。于是你在我耳邊呼一口熱氣：“放下忙碌的心，停一停，去看看這世間的愛(ài)�！蔽铱吹搅四愀赣H為你涼在吊桶里的蘋(píng)果，我看到了你祖母為你烙你最?lèi)?ài)大餅時(shí)而勾起的微笑，我看到了那份深藏在心底的那份愛(ài)，我看到了人世間的天荒地老、俗世間的無(wú)限親情、校園中純真美好的友情。暖暖的愛(ài)常駐心間，但像睡美人一樣，沉睡在悄然離去的時(shí)間里。我未曾去留意去觀(guān)察這世間的愛(ài)。卻被你寫(xiě)成唯美的文字，教我重新去領(lǐng)悟這暖愛(ài)。
你最讓人動(dòng)情的文章莫過(guò)于血緣之間與生俱來(lái)的感情是最真切，最樸素，不加修飾的親情。其中有一篇《奔跑的小獅子》催人淚下。一位母親得知自己已不久于人世時(shí)，看著幼小天真的女兒，忍下痛苦，狠下心來(lái)一改往日對(duì)女兒的寵溺，教女兒獨(dú)自面對(duì)生活，學(xué)著買(mǎi)菜、洗衣、做飯……甚至當(dāng)女兒質(zhì)疑自己是否是她的親骨肉時(shí)，依舊強(qiáng)忍下眼淚搖頭說(shuō)不。讀到這，沸騰的.水汽不爭(zhēng)氣地涌上來(lái)，難道她就這樣一直瞞下去嗎？她得忍著多大的痛苦，多深的煎熬啊！可憐天下父母心，哪個(gè)家長(zhǎng)不愿把自己的兒女捧在手里，含在嘴里��！終究母親撒手西去，女兒的生活并沒(méi)有因?yàn)楦赣H、繼母的不管不顧而變得落魄，她依舊努力、堅(jiān)強(qiáng)的生存下去，因?yàn)樗哪赣H教會(huì)了她一切。十年后，她嫁得好夫婿，生了一個(gè)乖巧懂事的女兒，她依舊不懂母親為何當(dāng)年如此種種。直到一天《動(dòng)物世界》的一個(gè)鏡頭讓她淚流滿(mǎn)面：一頭母獅子不斷踢咬自己的孩子直至它奔跑起來(lái)為止。母親的心，原來(lái)她一直不懂。母親的愛(ài)，原來(lái)一直都在。
《暖愛(ài)》中的一個(gè)個(gè)小故事，串起人世間最單純、最真摯的愛(ài)。你教給我的是重新去注意每一滴美好，每一絲愛(ài)。我終于涉獵怎樣去愛(ài)，怎樣去感恩，怎樣享受被愛(ài)。暖暖的文字像一條河流，流過(guò)每個(gè)人的心，給每一個(gè)人帶來(lái)甘甜、滋潤(rùn)的愛(ài)。讓我們享受人世間最平常的愛(ài)，帶著一顆感恩的心去報(bào)答世界，熱愛(ài)世界。
《暖愛(ài)》讀后感8
《暖愛(ài)》這本書(shū)，是我在國(guó)慶假前用一位同事的淘寶帳號(hào)買(mǎi)的其中一本書(shū)。
之所以買(mǎi)這本書(shū)，那是本學(xué)期開(kāi)學(xué)初以來(lái)，我在教學(xué)七年級(jí)第一單元課文的過(guò)程中，為了給學(xué)生推薦美文閱讀，我在翻閱資料過(guò)程中看到了一篇美文《母親的心》，我當(dāng)時(shí)讀后，覺(jué)得這篇文章文筆十分樸實(shí)，情感十分真摯感人，非常適合推薦給學(xué)生讀，于是就上網(wǎng)查詢(xún)了關(guān)于作者的其它作品，于是就在網(wǎng)絡(luò)上看到了這本書(shū)，當(dāng)時(shí)一看到這本書(shū)的名字《暖愛(ài)》，心里就有一種“暖暖的感覺(jué)”，就打心眼里很是好奇和喜歡，于是就用同事的淘寶帳號(hào)把它給買(mǎi)了，國(guó)慶放假那幾天里，已經(jīng)看好了，所以今天就借這個(gè)機(jī)會(huì)把自己剛剛讀完后的一些“暖暖的感受”給大家作個(gè)簡(jiǎn)單的交流與分享：
這是一本散文集，是作者精品十年精選集之一，作者丁立梅，是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，也是職業(yè)教師�？梢哉f(shuō)這是一位身在教學(xué)一線(xiàn)的教師寫(xiě)的一本書(shū)，書(shū)中的很多故事就是取材于教書(shū)過(guò)程中的故事。所以，讀起來(lái)倍感親切。
這本書(shū)，讀了之后，我總的感受是：感人，讓人心靈倍覺(jué)溫暖。書(shū)中的每一篇文章，語(yǔ)言十分流暢，文字或優(yōu)美或樸實(shí)，很多故事描繪的都是普通人的生活和故事，但描寫(xiě)得富有詩(shī)情畫(huà)意，讀來(lái)很愜意，讀了能暖心，字里行間傳遞的都是人世間的真、善、美，所以每讀完一篇文章，就在內(nèi)心深處倍感溫暖，似乎能給當(dāng)下這個(gè)人心浮躁、功利的社會(huì)，傳遞許許多多的正能量，值得一讀，值得回味，也特別值得在座的老師們推薦給你們的孩子或?qū)W生“悅讀”。
而我本人在閱讀過(guò)程中，除了有上述這些總體的感受之外，我更多的是帶著一種“教師的閱讀”和“自我內(nèi)省”的視角去讀這本書(shū)的：
我的作為教師的閱讀，就是關(guān)注于文章的語(yǔ)言風(fēng)格、章法結(jié)構(gòu)、遣詞造句、修辭運(yùn)用等方面的閱讀，這樣的閱讀，一方面能提高我自身的文本賞析能力，同事也可以提高自身的寫(xiě)作水平，這些都能為我的教學(xué)工作“助力”。
比如，當(dāng)我讀到《母親的心》這篇文章時(shí)，我在為文章中“母親的這顆心”所感動(dòng)的同時(shí)，更多的是喜愛(ài)于文章語(yǔ)言的樸實(shí)文風(fēng)。（“這是六月天，外面太陽(yáng)炎炎，聽(tīng)得見(jiàn)暑氣在風(fēng)中‘滋滋’開(kāi)拆的聲音。她趕了不少路，額上的皺紋里，滲著密密的汗珠，皮膚黝黑里泛出一層紅來(lái)。像新翻開(kāi)的泥土，質(zhì)樸著�！保ā笆澜绲拿篮�，因此而搖曳在一杯溫開(kāi)水之中”）（“熱乎乎的甜，軟乎乎的香”）等等。
再比如，當(dāng)我讀到“母親自言自語(yǔ)，背影看起來(lái)，真小啊，小得像一枚褶皺的桃核”“母親坐在黃昏的陽(yáng)臺(tái)上，母親的身影淹在一層夕照的金粉里，母親在給我折疊晾干的衣裳”“三月天，蜜蜂從土墻的洞里鉆出來(lái)，嗡嗡鬧著。柳樹(shù)綠了，桃花開(kāi)了，菜花更是開(kāi)得驚心動(dòng)魄，鋪一望無(wú)際的黃�！钡鹊冗@些語(yǔ)言的時(shí)候，我就喜愛(ài)于文章語(yǔ)言的“遣詞造句之精妙”“修辭運(yùn)用之恰當(dāng)生動(dòng)”。
再比如，當(dāng)我讀到《粉紅色的信箋》一文時(shí)，我就為此文的開(kāi)篇就十分吸引人閱讀興趣的“倒敘結(jié)構(gòu)”而喜歡，同時(shí)也在感慨于文章最后一段（“青春的歲月里，原是少不了一些臺(tái)階的，得用理解、用寬容、用真誠(chéng)去砌，一級(jí)一級(jí)，都是成長(zhǎng)的階梯。”）的同時(shí)，我也因這段話(huà)里的“臺(tái)階”一詞，想到了課文《臺(tái)階》（李森祥），心里覺(jué)得這篇文章可以作為教學(xué)完《臺(tái)階》一文后向?qū)W生推薦閱讀之用。
總之，只要帶著“教師的視角”用心去讀，這方面的例子書(shū)中很多，我就不一一舉了。
至于這本書(shū)有助于促進(jìn)“自我內(nèi)省”的作用，我個(gè)人覺(jué)得，讀了這本書(shū)后，我似乎覺(jué)得這本書(shū)就像是一本心理輔導(dǎo)書(shū)，抑或是一本哲學(xué)書(shū)，每每我去讀它，就會(huì)讓我沉浸其中，回味其中……
比如，“別把幸福想得太遙遠(yuǎn)，它有時(shí)，只是一低頭的距離。低頭，你看見(jiàn)親人的笑臉，你看見(jiàn)朋友的笑臉，你看見(jiàn)，一朵花開(kāi)了，一棵草綠了；別把幸福想得太復(fù)雜，它有時(shí)，只是一杯暖茶的相伴，一頓飯菜的守望，一句問(wèn)候的抵達(dá)�！薄翱梢允豢梢越^望。失望之后，我們還可以重拾希望。而絕望之后，只有墜落�！薄叭松拿恳徊�，都是一種體驗(yàn)。好的，壞的，我們都將擔(dān)待著，從而成就人生的完整。”“年輕的心，被傷起來(lái)似乎太過(guò)容易，一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，便能把心傷得千瘡百孔�！薄耙痪湓�(huà)，對(duì)于說(shuō)的人來(lái)說(shuō)，或許如行云掠過(guò)。但對(duì)于聽(tīng)的人來(lái)說(shuō)，有時(shí)，卻能溫暖其一生�！钡鹊�。這些書(shū)中的“慧言慧語(yǔ)”，如果我們能夠沉浸其中加以咀嚼回味和并不斷反省自身，對(duì)于我們自身的個(gè)人修養(yǎng)都是不無(wú)裨益的。
記得有名人講過(guò)類(lèi)似這樣的話(huà)，“好書(shū)是改造靈魂的工具”“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！蹦敲�，此次能夠與這位作家，這本書(shū)結(jié)緣，我覺(jué)得就是一種幸福，一種美麗的邂逅。當(dāng)然，“好書(shū)不厭百回讀”，此書(shū)，我將繼續(xù)沉浸其中，因?yàn)椤霸跻粋�(gè)‘暖’字了得！”。
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