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《虎媽戰(zhàn)歌》優(yōu)秀讀后感（精選10篇）
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有很多感想，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編整理的《虎媽戰(zhàn)歌》優(yōu)秀讀后感，歡迎大家分享。
《虎媽戰(zhàn)歌》優(yōu)秀讀后感 篇1
最近讀了企鵝出版社2011年出版的《虎媽戰(zhàn)歌》，這本自傳是耶魯大學(xué)法學(xué)院終身教授、華裔女子蔡美兒寫的。她因嚴(yán)格而獨特的養(yǎng)育方式而引起轟動，這為她的兩個女兒帶來了出色的表現(xiàn)。
這本自傳講述了蔡美兒如何用中國的養(yǎng)育方式撫養(yǎng)兩個女兒的過程。它分為三個部分。第一部分介紹了兩個女兒的家庭情況。而在第二、三部分，作者更詳細(xì)地講述了撫養(yǎng)兩個不同女兒的過程和過程中遇到的困難，最重要的是女兒們在音樂上取得的成功，這讓蔡美兒感到自豪，整個家庭。
在某種程度上，我在某些方面不喜歡艾米的'育兒方式。在我看來，她剝奪了孩子的天性，給他們的孩子施加了太多的壓力，尤其是在她優(yōu)秀的大女兒索菲亞的陰影下的露露。讀第三部的叛逆部分，我控制不住自己的情緒，我感受到了露露對她自私專制的母親的感受，甚至憎恨。我不明白為什么艾米不讓露露從坐下起床喝水，甚至不讓露露在長時間的小提琴練習(xí)中休息一下，甚至不去洗手間。全家在國外度假時，她讓露露整天練習(xí)小提琴。她讓其他家庭成員等待練習(xí)，從而破壞了假期。她不講道理。
但接下來我要做的就是佩服她。
中國有句老話“財產(chǎn)不能傳三代”。但蔡美兒確實改變了它！她的父母來到美國，一開始就過著艱難的生活。當(dāng)艾米還是個孩子的時候，他們以極其嚴(yán)格的方式教她數(shù)學(xué)和鋼琴。在父母的影響下，艾米現(xiàn)在節(jié)儉，對女兒和自己都非常嚴(yán)格。這些都是她的寶貴財富。雖然她在育兒上如此極端，但她有一些值得父母和父母學(xué)習(xí)的可取之處。
首先，作為父母，他們不能忽視孩子，把所有的注意力都放在工作上。沒有理由不關(guān)心他們的孩子。除了照顧女兒，Amy Chua還要在大學(xué)上課、寫書和處理家務(wù)。她很忙，但她沒有忽視女兒們。
其次，父母應(yīng)該嚴(yán)格對待他們的孩子，尤其是在他們還是孩子的時候，因為孩子缺乏自制力。他們不應(yīng)該讓孩子沉迷于互聯(lián)網(wǎng)或過夜。
第三，家長要掌握一些育兒技巧。事實上，有很多中國父母對孩子很嚴(yán)格，但沒有成功。成功不能完全復(fù)制，因為有些父母忽視了育兒技巧。當(dāng)他們的孩子不遵從他們的意愿或表現(xiàn)得不夠好讓他們滿意時，他們就會發(fā)脾氣甚至打孩子，是的，蔡美兒當(dāng)然會生氣，但她不會打女兒，在這種情況下，她會清醒的，等到女兒們表現(xiàn)得足夠好。她在孩子們的課堂上學(xué)到了一些音樂知識，并耐心地指導(dǎo)他們。她知道在哪里糾正錯誤，并給孩子們帶來了非凡的成功。
虎媽在育兒中掀起大熱，拋出如此重要的問題讓我們思考。虎媽戰(zhàn)歌確實給了我們一些啟示。無論如何，這是閱讀本書的一次非常獨特的體驗。
《虎媽戰(zhàn)歌》優(yōu)秀讀后感 篇2
《虎媽戰(zhàn)歌》也是我見到過的最為真實的一本書。之前讀過的媽媽經(jīng)千篇一律都是媽媽怎么教育寶寶，采取了什么方式，怎么一步步成功的，到我自己真正有了孩子之后才發(fā)現(xiàn)，那些書有多么的扯淡！教育孩子需要互動，怎么教并不重要，重要的是孩子的反應(yīng)，孩子是活的，不是沒有反應(yīng)的，老祖宗一直說得因材施教，被那些人都扔到了山溝里了。
蔡美兒非常聰明，她根據(jù)每個孩子不同的特點進行督促，大女兒溫順，戰(zhàn)斗就容易一些，小女兒執(zhí)拗，戰(zhàn)斗就艱難一些，書里的描寫繪聲繪色，母女之間的`戰(zhàn)爭你來我往，寫的是那么的動人，也是那么動情，那些戰(zhàn)爭背后的深情讓人感慨萬千。這得需要多么深的愛，才能讓一個女人在每天辛苦工作之后，對孩子下這么大的工夫呢？
昨天看洪晃評論虎媽為地獄老母，我看了以后特別的生氣，即使不喜歡，洪晃也不能這么惡毒的評論吧？如果洪晃的媽媽當(dāng)初能像虎媽一樣，站在孩子的未來為孩子考慮，洪晃也不至于成為今天這樣。還有華爾街日報那些中外媒體對虎媽的攻擊，他們只看到了虎媽對孩子的嚴(yán)，卻看不到那深沉博大的愛。
在讀這本書的過程中，我總會想起我的媽媽，從我上學(xué)開始，媽媽每天都會輔導(dǎo)我功課，我才會考上大學(xué)，如果沒有媽媽，我真的不知道今天自己會成為什么什么樣的人。一直到今天，我都特別感謝我媽媽對我的嚴(yán)，我對媽媽也是深深的愛。
我也特別不理解，現(xiàn)在的教育為何一再強調(diào)給孩子自尊，要尊重孩子，怎么樣叫做不尊重孩子呢？難道我們今天在社會上苦錢，誰給過我們尊重嗎？尊重不是無緣無故給的，如果尊重得來的那么容易，就沒有人會珍惜了，孩子也是一樣。
虎媽，我喜歡你的戰(zhàn)歌，加油！
《虎媽戰(zhàn)歌》優(yōu)秀讀后感 篇3
前幾天從朋友家借到一本《我在美國做媽媽》，看了書的英語名字，才知道它就是大名鼎鼎地《虎媽戰(zhàn)歌》，很早前就看到關(guān)于虎媽的介紹，以及虎媽教育方式引起的爭議，當(dāng)時我覺得，能把中國的教育方式帶到美國并獲得成功，虎媽真的很了不起。但看了書以后卻覺得，這種教育方式，別說是美國人，就是作為純粹中國人的我，都無法接受。
虎媽有兩個女兒，索非亞和露易沙，都從三歲左右開始，姐姐學(xué)鋼琴，妹妹學(xué)小提琴，十四歲的姐姐獲得在卡內(nèi)基音樂廳演奏的機會，十三歲的妹妹也獲得世界名師的指導(dǎo)。可以說姐妹兩人的琴藝都達到了世界領(lǐng)先的水平，從這點來說，虎媽無疑是成功的。
然而，成功總是需要付出代價的。也是從三歲開始，姐妹兩人每天練琴至少五六個小時，出去旅游也要練琴，孩子上學(xué)都是跑步回家，只為了多省出一些時間練琴，姐妹倆除了上學(xué)，基本沒什么社交，因為媽媽不允許他們參加任何社團活動，不允許他們和玩伴隨一起玩，可以說，除了上學(xué)，姐妹倆的生活在媽媽嚴(yán)格的控制之下，甚至媽媽還時常以各種名義替姐妹倆向?qū)W校請假，逃避一些媽媽認(rèn)為不重要的項目（如體育或一些社團活動），只為了節(jié)約時間練琴。
中國人自古信奉梅花香自苦寒來，或許，虎媽的良苦用心誰都能理解，如果把塑造音樂神童當(dāng)成孩子終生的目標(biāo)，她的`方式方法無疑也是正確的，可當(dāng)我讀到她對孩子進行的各種嚴(yán)酷的訓(xùn)練時，我總在想：還處于童年的小姐妹，會怎么想？她們有快樂的時候嗎？她們傷心難過時有人傾聽她們的心聲嗎？書中只講了媽媽如何訓(xùn)練，并沒有寫孩子是怎么想的。姐姐索非亞習(xí)慣逆來順受，傷心難過時很少表露現(xiàn)來，是讓媽媽驕傲無比的乖女兒，可有一次，在媽媽為小事批評她以后也禁不住流下眼淚，妹妹露易莎對媽媽強烈反抗，十幾年來母女關(guān)系一直處于十分惡劣的狀態(tài)，直至最后露露公開反抗，迫使媽媽同意她放棄練了十幾年的小提琴。
《虎媽戰(zhàn)歌》優(yōu)秀讀后感 篇4
讀完這本《虎媽戰(zhàn)歌》，沒想到這樣一本書其實就是一本育兒日記，把自己的育兒中心思想以及生活中的典型事件記錄下來，連自己的妹妹患病以及家中養(yǎng)狗的心路歷程都記錄了下來。
我想這本書這么暢銷是因為它引起了文化的碰撞，這位媽媽雖然是生在美國的華裔，但是她受到的教養(yǎng)方式是純中國式的，而且她小時候也是一個逆來順受的典型華人孩子，加之她是家中長姐，必然成長為一個強勢，目的性責(zé)任性都很強的人。書中她對老公說你為家中狗—可可的未來考慮過嗎？哈哈哈，因為太過于可笑，反而顯得可愛，這個老公笑場了，爭論停止了。
我很理解這位強勢的媽媽的掙扎以及欽佩她的'執(zhí)行能力以及意志之堅強。其實，我想她沒有嫁給華人，內(nèi)心是有點覺得愧對父母的，因為那是父母對她未來的預(yù)設(shè)。作為一個孝順孩子，她也像很多華人子女一樣，希望在另外一個層面來補償。雖然兩個孩子是混血兒，她也讓孩子們說普通話，就好像父母小時候要求她的一樣。在美國這樣一個主流社會價值觀與華人價值觀格格不入的地方，堅守自己的育兒理念需要非常大的勇氣。雖然對未來不確定，她也產(chǎn)生過這樣值不值得的想法（孩子可能并不會感激自己，以后也沒有一個現(xiàn)實的回報），但最終這位母親還是按照著非常傳統(tǒng)的中國虎媽的教育方式來教養(yǎng)自己的孩子們。
中國的孩子們也在變，不同階層的孩子教養(yǎng)的方式也有不同。中國的孩子再也不怕公開的忤逆家長，因為受到的公開處刑不像以前那樣的嚴(yán)厲了。見了不同的價值觀和行為方式，中國人也開始反思自己的文化了。
我沒有一個具體的堅定的價值觀，隨時根據(jù)情況調(diào)整吧，希望能夠中庸之道，人只有這一生，也就這一次當(dāng)母親的機會，而成效要在幾十年后才顯現(xiàn)，每一步都如履薄冰。
有一點是肯定的，我欣賞這位虎媽的坦誠以及堅強的意志力，只有參與了雞娃的人，才能夠理解彼此。那些放手的人，避免與孩子產(chǎn)生正面對抗的父母，那些美其名曰讓孩子在歷練中成長，在經(jīng)歷中找到自己的人，都應(yīng)該明白，自己如果沒有參與陪伴孩子的每一次學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，就沒有資格指責(zé)別人的付出。旁觀者永遠顯得更聰明更有預(yù)見性，而身處其中的雞娃老母親們需要大家的愛與理解。
《虎媽戰(zhàn)歌》優(yōu)秀讀后感 篇5
因為我的爸爸媽媽對我是寵愛，他們愿意放手讓我自己做決定，所以我不愿意去看虎媽戰(zhàn)歌。而當(dāng)我拿到虎媽戰(zhàn)歌這本書后，我第一念頭便是批判，是的，我懷著批判的心態(tài)去閱讀這本書。
看到虎媽的十條家規(guī)，我覺得只是一個比普通媽媽更加嚴(yán)格的媽媽。不許在外過夜，我贊同，畢竟社會并不如想象中的簡單；不許賣弄琴藝，不許抱怨不能在學(xué)校里演奏，不許經(jīng)�？措娨曂骐娔X游戲，不許只有體育文藝拔尖，其他科目平平，不許任何一門功課學(xué)習(xí)成績低于“A”，必須天天練習(xí)鋼琴或小提琴，這些是中國大多數(shù)家庭都會有的規(guī)矩，我并不反感。但是，不許選擇自己喜歡的課外活動，不許演奏其他樂器，說實話，我不喜歡這兩條，似乎太過限制孩子的天性。不過，當(dāng)我閱讀完這本書，我改觀了。
也許很多人都會和我以前一樣，覺得虎媽就是一個虐殺兒童天性的人，可是，我們卻忘了孩子，不過是一個心智不成熟的人，容易聽信別人的話，盲目從眾，好奇心重，等等一列不夠成熟，不足以做能影響其一生的決定。決定由誰做？老師？NO，一位老師，要教多少個學(xué)生，怎么可能一一了解孩子的性情，怎么可能一一幫孩子找出最適合他的東西？那么，誰做決定？最了解孩子的，無非是孩子的父母，孩子從小在父母身邊長大，所以，他們最了解孩子，知道孩子需要的是什么，什么對他才是最好的，所以，兒童時代，應(yīng)由父母結(jié)合孩子的性情所決定。所以我不認(rèn)為，虎媽在這方面的做法有什么過分的。
我特別贊同虎媽讓女兒們學(xué)鋼琴這一做法�；屖沁@樣說的，‘我知道，我無法讓她們因為生在貧苦的移民家庭而發(fā)奮努力。我不能改變生活的現(xiàn)狀——我們居住在一所老式的大房子里；有兩輛體面的汽車；出門度假時，住在高檔的賓館里。但我確信無疑的是，與我和我的.父母相比，索菲婭和露露能接受到更好的教育且更具可塑性。而古典音樂不會讓人墮落、不會令人懶惰、不會教人粗魯，也不會寵壞孩子。相反，它會鞭策我的孩子達成我未能企及的目標(biāo)，而它與我們祖先光宗耀祖的文化傳統(tǒng)緊密相連。
鋼琴陶冶孩子的情操，可以避免浮躁。且不論鋼琴的獎項有多少，孩子能獲得的藝術(shù)技能有多少，能夠讓孩子的情操陶冶，提高個人修養(yǎng)，鍛煉耐力和信心，這些還不夠讓孩子受益一生嗎？何況，學(xué)鋼琴的好處完全不止這些。雖然露露一開始，并不愛學(xué)鋼琴，但后來虎媽的嚴(yán)格教育之下，她的收獲并不少，并且后來選擇她鐘愛的網(wǎng)球。
我有一個妹妹，她的爸爸對她特別嚴(yán)格，要求也高，但可惜，他忘了在讓孩子成績好的同時，要培養(yǎng)孩子的技能，陶冶情操。以前她很喜歡畫畫，但被她的爸爸遏止了�，F(xiàn)在這個妹妹，除了學(xué)習(xí)看書，其他一無所長。如果帶她聽音樂會或者看畫展，她也只會膚淺的說，好看，好聽，不好看，不好聽，對畫說或多或少懂一些，但也只能說皮毛中的皮毛。我認(rèn)為在培養(yǎng)孩子，教育孩子的時候，必須先養(yǎng)性情，培養(yǎng)技能，再談學(xué)習(xí)，而且這些技能不能是浮夸的（例如爵士樂），要讓孩子學(xué)會沉淀，學(xué)會耐心，陶冶性情才是最真，最好的。
看完這本書，我對虎媽某些教育方式（批評的言語）也許還不是特別贊同，可是，不能否認(rèn)，她很成功，她的嚴(yán)格要求是有意義。
但是我做不到虎媽般的教育方式，100個孩子，有100中教育方式，虎媽的教育方式適用于索非亞和露露，但未必適合其他人。我們不能找葫蘆畫瓢，硬搬硬套，取長補短，必定能讓未來成為教師的我們受益匪淺。
《虎媽戰(zhàn)歌》優(yōu)秀讀后感 篇6
閱讀此書前，虎媽的名頭早有耳聞，她的事例在互聯(lián)網(wǎng)上沸沸揚揚，媒體對她的評價褒貶不一，她的教育方法轟動了美國教育界，并引起美國關(guān)于中美教育方法的大討論，甚至登上美國《時代》周刊封面。
看完此書，我認(rèn)為，虎媽的許多做法是值得學(xué)習(xí)的。
一、克服惰性。人性中總有趨利避害、追求一時享樂的惰性，特別是思想不成熟的孩子們，如果沒有成年人的適當(dāng)引導(dǎo)和督促，他們很難克服人性中的惰性，很多孩子玩游戲成癮、貪玩厭學(xué)，都是因為克服不了惰性造成的�；屢笈畠好靠瞥煽傾、不準(zhǔn)看電視、琴練不好就不準(zhǔn)吃飯等，在很多媒體和專家眼中，這好像嚴(yán)厲得過分，剝奪了孩子幸福的童年，但是，玩樂永遠比學(xué)習(xí)輕松，學(xué)習(xí)總會伴隨著刻苦，人生總會需要告別散漫，進入激烈競爭、努力奮進的階段，但我記得有一位家長這么回答一位專家的質(zhì)疑：我為什么剝奪孩子的童年？我如果給了孩子幸福的童年，他將失去幸福的人生！美國許多媒體對虎媽式的教育方法全盤否定，但美國哈佛圖書館館訓(xùn)中卻有醒目的這幾條：
1、此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。
2、學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。
3、學(xué)習(xí)時的苦痛是暫時的，未學(xué)到的痛苦是終生的。
4、學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無法征服，還能做什么呢？
5、誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。
6、教育程度代表收入。
7、我荒廢的今日，正是昨天殞身之人祈求的明日。
一個人，只有征服了自己，才能征服全世界；一個人，只有克服了自己的惰性，才能取得成功。
二、持之以恒：虎媽最讓人欽佩的一點是，她做事持之以恒，她十幾年如一日、嚴(yán)格執(zhí)行著自己的教育計劃，她可以天天督促孩子練琴，不僅要求孩子保證練習(xí)時間和練習(xí)質(zhì)量，而且她也在一旁監(jiān)督，并冷靜、理智地對待孩子的逆反，和孩子一起分析問題，一起解決困難，她可以驅(qū)車9個小時帶孩子拜訪名師，還可以帶著孩子游遍世界各地、為孩子舉辦大型個人演奏會，這些，都需要家長和孩子堅持不懈、日積月累的`付出和努力。反思自己，有好的想法和方式，但總是幾分鐘熱度，時間一長，就堅持不下來了，所以，教育的效果就總是不理想。
《虎媽戰(zhàn)歌》很真實，它真實地記錄了一個中國式家庭的教育方式，它真實記錄了家長的嚴(yán)厲、孩子的反抗，記錄了家長的無奈、孩子的逆反，記錄了家長的愛、孩子的成長，它不僅記錄了成功，也記錄了失敗，它不僅記錄了家庭的溫馨和快樂，也記錄了中國式家長在孩子成長過程中的焦躁和近乎簡單粗暴的言行，正是因為它也把這些不那么美好的東西呈現(xiàn)在人們眼前，所以，真實得那么可愛。
虎媽的教育方式可能不是完全成功的，也不一定適用于所有孩子，但有很多地方值得學(xué)習(xí)借鑒。從外在形式上看，虎媽的兩個女兒收到了世界名校的錄取通知書，這吻合了中國式家長對孩子的期望；但我認(rèn)為，虎媽的教育方式最有價值的是她對孩子行為性格的培養(yǎng)和訓(xùn)練：刻苦努力、不輕言放棄、努力奮進；我相信，無論何時何地，無論什么人種，也無論什么意識形態(tài)，真誠善良、樂觀向上、努力奮進是所有人都?xì)J佩的，這恰恰是虎媽的教育方式的成功之處！
《虎媽戰(zhàn)歌》優(yōu)秀讀后感 篇7
早就在各大主流媒體上對這位中國式的美國媽媽有所耳聞，但是那時我對她并沒有什么興趣，心想一定是那種最古老的中國式教育方法，只因它出現(xiàn)在了美國社會所以才變得如此轟動，然而這次看完有關(guān)虎媽的采訪視頻和《虎媽戰(zhàn)歌》的節(jié)選卻讓我對她有了更加深刻的認(rèn)識。
首先我對書本里面的十條規(guī)矩覺得非常的不可思議，作者對孩子的要求太嚴(yán)格了，孩子的童年可以說是沒有自由的。孩子缺少了自己的玩樂時間，這樣的孩子雖然可能會很成功，但是她們有可能不能很好地和同學(xué)或者朋友相處，她們可能會患上自閉癥。
這位美國媽媽給我最大啟發(fā)的其實并不在于她的教育方法本身，可以說，我并不十分贊同她近乎極端、非人性的教育方法，其嚴(yán)厲和苛刻的程度甚至連中國媽媽都望塵莫及。使我受益最大的是蔡美兒在教育女兒過程中所表現(xiàn)出的自信、堅持、追求和勤奮。
她嚴(yán)格秉承中國式的教育方法，這在一個美國家庭和美國社會中就是特例、是不可理喻的，事實也證明了這一點。蔡美兒不僅僅要時刻與女兒斗智斗勇應(yīng)對來自于女兒們的反抗，她還要有更大的勇氣去面對來自丈夫、婆婆、父母，甚至是周圍朋友、同事乃至整個社會的質(zhì)疑和反對。在那樣的環(huán)境中，一個女人之所以能如此執(zhí)著地堅持下去，最根本的是來自于她的自信。她對自己的教育方法十分有信心，她堅信自己是對的，堅信自己如今的嚴(yán)厲和苛刻都是為女兒的未來負(fù)責(zé)，她更堅信自己為女兒所做的選擇對于女兒來說是適合的、明智的。有了這份自信，她還要有更大的勇氣去堅持，最令我佩服的就是她的這份堅持。在堅持的過程中，她與丈夫無數(shù)次爭吵，與婆婆無數(shù)次發(fā)生不快，甚至讓女兒當(dāng)眾羞辱氣得在俄羅斯紅場上邊哭邊跑不顧旁人投來各種異樣的目光。
很多次我都在設(shè)想，如果我是蔡美兒，我一定早就放棄了，早就在周遭人的質(zhì)疑聲中開始對自己的教育方法產(chǎn)生質(zhì)疑，逐漸懷疑自己，失去自信，最終選擇放棄。
但事實上我既不同意蔡美兒的做法也不同意美國的教育孩子的方式，這些方式是兩個極端，無論怎樣，始終會對孩子的全方位的發(fā)展造成一定的影響。在我看來，教育孩子既要嚴(yán)格也要給孩子一些私人的空間，這樣孩子在父母的監(jiān)督下可以很努力地學(xué)習(xí)，同時也有自己的想法，這樣孩子可以更加地優(yōu)秀，具有創(chuàng)新的能力。
中國的教育方式一值都是以嚴(yán)格出名的，那是因為中國的`父母對孩子的期望非常的高，都希望自己的孩子的成績比別人的孩子優(yōu)秀，希望自己的孩子可以考上名牌的大學(xué)，然后能夠擁有一份好的工作。父母的這種想法完全是為了自己孩子的未來著想，父母們并不要求自己能夠得到孩子的報答。但是。隨著社會的發(fā)展，許多家長和學(xué)校都漸漸地注重孩子的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)孩子的獨立能力，注重孩子的個性發(fā)展，也會更加尊重孩子的興趣愛好。
《虎媽戰(zhàn)歌》告訴了我：虎媽的教育方式可能有效，但是這并不適合每個人，每個孩子的個性有不同，父母們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的實際情況因材施教，只有這樣培育出來的孩子的整體素質(zhì)才能是最棒的。
《虎媽戰(zhàn)歌》優(yōu)秀讀后感 篇8
今年年初，一本關(guān)于育兒的自傳《虎媽的戰(zhàn)歌》轟動美國，引發(fā)一場關(guān)于教育思想理念的熱議。也引起中國民眾的廣泛關(guān)注。
本書作者蔡美爾，美籍華人，美國哈弗大學(xué)文學(xué)學(xué)士，法學(xué)博士，現(xiàn)任美國耶魯大學(xué)終身教授。在歐美近似放羊的松弛教育態(tài)勢之下，蔡美爾用華人家長的高度期待和嚴(yán)格教養(yǎng)方式培育兩個孩子。最終兩個孩子均出類拔萃，學(xué)習(xí)和音樂都非常優(yōu)秀，取得引人羨慕的成績。在當(dāng)?shù)乇蛔u為音樂神童�！痘尩膽�(zhàn)歌》坦露了作者撫養(yǎng)兩個孩子的心路歷程和育兒的體驗。
讀這本書，一頁頁感受蔡美兒教育孩子的真實和真情，驚嘆蔡美爾的投入和執(zhí)著，體驗蔡美爾的超凡和絕然，一步步走進作者的喜怒哀樂，蔡美爾和她兩個孩子的形象栩栩如生展現(xiàn)在眼前。
我從中更關(guān)注的是關(guān)于培育孩子的`理念。我家的外孫子也在美國接受教育。我對美式教育也有些疑惑。
蔡美爾在書中寫道：
“成為行家里手的過程，其實毫無樂趣可言。要掌握任何高超的技藝，必須付出艱苦的努力。而從孩子們的本性來講，絕不會愛好努力。因此，一開始就不給他們選擇不努力的機會，便顯得至關(guān)重要。”
“不給孩子選擇不努力的機會”，這成為蔡美爾育兒的基本思想和出發(fā)點。沒有什么人天生就喜歡努力。孩子們更是喜歡張開雙臂去擁抱輕松。美式教育特別強調(diào)對孩子的尊重，常常把選擇的權(quán)利交給孩子。結(jié)果許多孩子會很輕易選擇放棄。而作為父母，最不利于保護孩子自尊的行為，就是眼看著自己的孩子在困難面前放棄努力，而自己無所作為。
不給孩子選擇不努力的機會，就是要幫助孩子選擇努力的機會。讓孩子選擇一項有意義的事情，然后專心致志，全力以撲，堅持不懈。其實這個過程本身，就能讓孩子受益終身。培養(yǎng)孩子對待事業(yè)“專心致志，全力以撲，堅持不懈“的態(tài)度和意志品質(zhì)，這正是蔡美爾育兒的大方向。不給孩子選擇不努力的態(tài)度，這其實就是育兒最好的選擇。嚴(yán)格管理和悉心督導(dǎo)，就是蔡美爾的育兒模式，也是蔡美爾說的中國式傳統(tǒng)教育模式。
蔡美爾能做出這樣的選擇，是因為自己曾經(jīng)受益于嚴(yán)格的中國式教育傳統(tǒng)。蔡美爾是在經(jīng)歷了中西方激烈文化沖突和認(rèn)真比照之后，清醒的堅定的選擇了中國式的育兒方式。蔡美爾的教育獲得了成功。
”虎媽”的教育方法在美引起轟動，并引發(fā)美國關(guān)于中美教育方法的大討論并不奇怪，是美國放羊式教育放松到極致后的反彈。
我去美探親期間，在俄勒崗州科瓦洛斯市認(rèn)識一位姓唐的華人媽媽。這位女士也是一位高學(xué)歷的知識女性。丈夫大學(xué)教授�，F(xiàn)在有四個兒子。大兒子十六歲考取斯坦福（美國排名前三的名校），獲全額獎學(xué)金，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒�。其他的孩子也個個優(yōu)秀。這個家庭孩子的管理和督導(dǎo)，也主要靠這位媽媽。這位媽媽對美式教育就頗多批評。也是一位主張嚴(yán)格要求嚴(yán)格督導(dǎo)的媽媽。她主張，家長要一個紅臉，一個黑臉。她的名言：“給孩子一個光明的未來，才是對孩子最大的愛。”“孩子成長的時間輸不起�！薄耙艺f你好，除非你真的好。”“管得住，有威信，是實施教育的前提”“教育要講求效率”。她有兩個孩子和我家孫子一起上小學(xué)，下午放學(xué)的時候，我們?nèi)W(xué)校接孫子。孩子調(diào)皮，總是要賴在學(xué)校玩一陣才肯走。而唐女士的車一到，她的孩子會立即上車回家。她的孩子參加州的乒乓球比賽，賽場上生龍活虎大喊大叫，老是拿同齡組的冠軍。
《虎媽戰(zhàn)歌》優(yōu)秀讀后感 篇9
今天看了虎媽戰(zhàn)歌，因為在等兔爸爸下班，里面的虎媽是一個從祖父輩開始在菲律賓生活的人，但是為了表現(xiàn)自己和“傭人國”完全不搭界，瘋狂的叫自己中國人。
從虎媽的父親輩開始就是目標(biāo)非常明確，缺乏對小孩的愛的家長。把回家孩子給自己拿拖鞋作為規(guī)矩來執(zhí)行的家長。也不理會孩子的愛好和特長。然后到了虎媽就變本加厲，強迫的把自己的標(biāo)準(zhǔn)和原則強加給自己的女兒。還好他的女兒也繼承了猶太人的聰明，在應(yīng)付虎媽上雖然反抗，但最后只能妥協(xié)。我總覺得這樣的孩子長大了，雖然有自己的技能可以生活得很好，但是不一定能認(rèn)真地?zé)釔凵�。我小的時候希望過能學(xué)鋼琴和象棋，但是我的媽媽沒有給我這樣的環(huán)境。她固執(zhí)的認(rèn)為只要能好好學(xué)習(xí)，讀博士就能過上不錯的生活。在我年紀(jì)越來越大的時候，我就慢慢地體會到，人要是有一技之長，哪怕是無聊的時候安慰自己都是非常不錯的選擇。在尊重孩子和強迫孩子之間，并不是非常容易的選擇。我慢慢開始后悔在我童年的時候，都浪費了多少寶貴的時光。也覺得這個國家的教育制度，正在讓我們的孩子們浪費更多的'寶貴時光。
我可憐的小外甥女，就是在重重壓力面前，從小學(xué)就沒有休息的，馬不停蹄的上各種輔導(dǎo)班，她的爺爺望女成龍的幫她排滿整個假期的計劃，絲毫沒有喘息的機會。以至于小孩最后沒有一樣是自己喜歡的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在回憶我自己的童年，除了犯傻就是浪費了不少的時間。
《虎媽戰(zhàn)歌》優(yōu)秀讀后感 篇10
這是一本引起爭議，甚至引發(fā)中西文化大討論的書，這是一本你還沒看大致就知道一些片段的書。這是一本作者根本就不諱言她的極端手段的書。報紙雜志電視關(guān)于虎媽的報道熱鬧了好一陣，人家也趁機到中國來演講，上節(jié)目，結(jié)結(jié)實實地為她的書推銷了一把。
所以我沒買，知道這就是一暢銷書。
前幾天，鄰居跟我說她買了這本書，我便順便借來一讀，看看到底說些啥。很快就翻完了，得出結(jié)論：這確實是一本暢銷書，輕松，有沖突有高潮，故事情節(jié)還行，是虎媽自己培養(yǎng)兩個琴童的故事，僅此而已。其他的標(biāo)簽我看更多是為了炒作這本書的需要，而虎媽也樂得配合，因為，她的本意如此，所以她才會把極端的十條家規(guī)放在開頭，也只羅列了極端的情節(jié)。
真實的情況是怎樣的呢?英國《金融時報》阿利娜范杜恩采訪她的文章可見端倪。文中寫道：
"兩個多才多藝的女兒每天還會與父母相處很長時間，在父母喝紅酒的時候玩大富翁(Monopoly)或打乒乓球。"我不知道為什么我沒有把這些故事寫到書里，"她略帶遺憾的說道，"我只是把最極端的情況串在了一起。這證明，我不是要寫一本育兒書！"
很明顯，她在書中列出的嚴(yán)格規(guī)定多數(shù)適用于女兒們更小的時候，特別是在9歲到13歲期間。"如果有什么教訓(xùn)的話，那就是當(dāng)她們長大時，你必須給她們更多選擇，"她表示。至于她的女兒們，她現(xiàn)在對她們更寬松了。如果她們希望參加學(xué)校演出，她不會干涉。"現(xiàn)在，如果我的女兒們說'我想演戲'，我會表示同意，我會支持她。"
此書是一種諷刺文學(xué)的嘗試。蔡美兒試圖描繪一副低調(diào)的畫像，并利用幽默取笑自己的短處。"這是一部奇怪的`回憶錄，你會聽到我嘲笑18年前的自己，然后我變了。這是一種自我諷刺。然而，所有的書評都是針對書中描述的育兒方法，"她嘆息道。"我曾有過更高的野心，那就是希望人們會更多地看到此書的文學(xué)價值，"她再次笑著說。"這一愿望根本沒實現(xiàn)。"她所敬佩并希望模仿的作家包括納博科夫(Nabokov)以及大衛(wèi)謝達利(David Sedaris)。"
只要不把她當(dāng)成某種教育方式的代表，而作為個案，我認(rèn)為她的教育方式還是可圈可點的(雖然她的表述方式很嘩眾取寵)。
比如說，逼孩子練琴這事。如果孩子有天賦，自己也想繼續(xù)，那在練琴的漫長過程中，家長不可避免得推一把。樂器演奏是既需要天賦也需要苦練的，有成就的鋼琴家小提琴家概莫如此�；寛猿峙畠涸诼猛局芯毲僖惶觳宦洌彩且驗橹酪惶觳痪�，手生腳慢；兩天不練，功夫丟一半；三天不練，成了門外漢。朗朗等人成名之前無不經(jīng)過了嚴(yán)苛漫長的練琴生涯。當(dāng)然，普通的只把練琴作為一種藝術(shù)熏陶是不需要投入如此多時間的。
比如說，她放手讓小女兒改學(xué)網(wǎng)球一事。在餐館風(fēng)波后，虎媽認(rèn)識到和小女兒的對抗沒有出口，而且女兒的抗拒只會蔓延升級以后，虎媽果斷選擇認(rèn)輸妥協(xié)，不再逼她學(xué)琴。這種妥協(xié)是如何的明智，讓我想到了bill gates在十一歲時和很強勢的媽水火不容，堅持要去離家很遠的寄宿學(xué)校，她媽最后放手。有這樣的媽，才會成就偉大的孩。放手讓她去追尋她想要的，最大程度激發(fā)個人的內(nèi)在動力，才能走得遠。
不過，給我印象深刻的倒是虎媽個人。雖然她對法律不感興趣，可是為了家庭團聚進耶魯教書，還是弄出關(guān)于法律，種族和文化等的文章，契合了社會熱點，因此引起大眾關(guān)注，影響力大增后曲線救國進入耶魯。為了陪孩子練琴，老編理由提前溜號等。這就是一功利的媽，但又是全心全意為孩子奉獻的媽。這也不難解釋為什么她故意把文章弄得極端，沖突，而且往最熱門的中美文化差異上靠，甚至不惜犧牲自己的形象。為了此書的暢銷，她付出了許多，也得到了許多。這是我對虎媽戰(zhàn)歌這本書的認(rèn)知。
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