《影之翼》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定都收獲不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的《影之翼》讀后感，歡迎大家分享。
《影之翼》讀后感1
我非常喜歡看童喜喜的書，尤其是《影之翼》。每當(dāng)沉淪于這本書中，我的想象力就如同沖破烏云的風(fēng)箏，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。
《影之翼》是寫南京大屠殺的，它的角度與一般人不同，把死去的中國(guó)人的靈魂寫作影子，影之翼，即飛騰的影子。飛騰的影子，多么美好的題目！這種感覺(jué)，就好像身體變得輕盈似贏，拋開(kāi)一切痛苦，帶著滿滿的自信，向未來(lái)的彼岸、夢(mèng)想的終點(diǎn)站沖去！
但是，這樣寫最重要的一點(diǎn)是想突出中國(guó)戰(zhàn)死同胞對(duì)光明的渴望及對(duì)祖國(guó)未來(lái)的憧憬，就好像影子對(duì)天空的`向往一樣。讀懂這本書，也花了我不少時(shí)間。第一次讀的時(shí)候，我急急地跳過(guò)序，對(duì)著書本大肆啃起來(lái)。這一次，我看重的是情節(jié)，卻完全忽略了本書真正想表達(dá)的意思。
出于對(duì)故事的回味，我又看了第二遍。這一回，我可就沒(méi)那么單純只看情節(jié)了，我開(kāi)始思考，每一個(gè)角色都代表了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的哪些人物，描繪了南京大屠殺怎樣的狀況，當(dāng)時(shí)兒童究竟是怎么想的，這樣一來(lái)，我又更進(jìn)一步理解了這本書的要義。
隨著思考的深入，我對(duì)這本書的興趣也越來(lái)越濃厚。沒(méi)過(guò)多久，我又一次翻開(kāi)它，綜合前兩次的讀書經(jīng)歷，開(kāi)始第三次閱讀之旅。這回，我總算把作者的核心思想給摸索出來(lái)了，作者希望哪怕對(duì)敵人的憎恨再深、厭惡再?gòu)?qiáng)，也不能只想著復(fù)仇，試著朝未來(lái)展望，你的收獲會(huì)更大！
一粗二細(xì)三精，一書三讀，讓我對(duì)讀書也有了不少心得。每次閱讀都能有新的發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生新的共鳴，能更深入地走近作者的世界。真可謂“好書不厭百回讀”，每回都是一次奇幻之旅。
教師評(píng)語(yǔ)：讀了這篇文章，我被小作者獨(dú)到的閱讀見(jiàn)解折服了�！队爸怼返奈淖植⒉煌ㄋ滓锥�，而小作者卻對(duì)其欲罷不能，先后通過(guò)三次不同方式的閱讀，從只關(guān)注情節(jié)，到揣摩角色的現(xiàn)實(shí)意義，到體會(huì)故事的核心思想，逐步走進(jìn)作者的世界，獲得全新的閱讀體驗(yàn)。小作者不受拘束的思想、自由奔放的文字、新鮮而深刻的感悟也是本文的一大亮點(diǎn)。
《影之翼》讀后感2
看完了《影之翼》后，我合上書本,心想要是我也能像影子大頭一樣能飛該多好��！
剛看的時(shí)候我心里很害怕，因?yàn)槲业哪X海中一直想象著這樣的問(wèn)題：影子會(huì)說(shuō)話嗎？世界上真得有影子嗎？如果我和影子交了朋友，就真的能像王杰一樣飛起來(lái)嗎？
不過(guò)這些可能都不是真的吧!其實(shí)我一直都很想飛。但是這本書的最后是這樣寫的："你想飛嗎？“普通男孩王杰千方百記地給影子大頭交朋友，就是因?yàn)橥踅芎臀乙粯右恢倍枷腼w出房頂，到大自然里去看一看。
其實(shí)這并不是一個(gè)想飛的故事，而是一個(gè)可怕的復(fù)仇行動(dòng)……一個(gè)古老而年輕的故事。大至民族，小至個(gè)人，成長(zhǎng)中都會(huì)留下無(wú)法忘卻的記憶，學(xué)會(huì)智慧地愛(ài)，留下記憶才會(huì)成為飛翔的力量。
看到最后，我都忍不佳敬佩我們閱讀老師能建議我們買這么好的一本書，《影之翼》的作者童喜喜不僅使我們少年兒童直接面對(duì)那血腥殘暴令人毛骨悚然的歷史，更重要的是她教會(huì)了我們智慧的笑。
正因?yàn)槿绱?《影之翼》喜劇性的描寫獲得了比悲劇更大的力量。
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