傅雷家書(shū)讀后感范文
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編收集整理的傅雷家書(shū)讀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
傅雷家書(shū)讀后感范文1
《傅雷家書(shū)》是翻譯家傅雷和妻子寫(xiě)給兒子傅聰?shù)男偶�。每一封信集都匯集了父母的心血對(duì)兒子深切的關(guān)愛(ài)。作為鋼琴家，傅雷不得不在世界各地奔波，傅雷夫婦的信引領(lǐng)孩子不斷前行。
靜靜翻開(kāi)《傅雷家書(shū)》，有許多足以令我感動(dòng)的細(xì)節(jié)，例如，身為父親的傅雷，為了彌補(bǔ)愛(ài)子，因遠(yuǎn)離故土而產(chǎn)生的諸多情緒，對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的日漸陌生的因素，不顧重重困難，堅(jiān)持給孩子寄有關(guān)的書(shū)籍，從《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》、到宋詞、明曲，還有自己的譯作，在信箋中他闡述著民族的文化哲學(xué)思想，不止一次給兒子糾正用錯(cuò)了的字詞，為的是讓兒子明白，作為一名炎黃子孫，他是足以驕傲的，因?yàn)樽鎳?guó)有著無(wú)盡的文化財(cái)富，一代又一代在所有中國(guó)人的血脈中傳承著。一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上演講或是做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)，隨時(shí)隨地的點(diǎn)點(diǎn)滴滴把自己知道的，想到的告訴大家，無(wú)形中就是替國(guó)家播種、施肥，這是傅雷在啟發(fā)他的孩子報(bào)效國(guó)家，每個(gè)人的權(quán)利和義務(wù)，你說(shuō)自己是普通人，也可以為國(guó)家社會(huì)做貢獻(xiàn)，每個(gè)人都是前進(jìn)的車(chē)輪，我們的所作所為都與國(guó)家息息相關(guān)，因此，我們應(yīng)該積極的為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，創(chuàng)造美好的明天，當(dāng)傅聰忙于演出、練習(xí)而時(shí)常熬夜，以致精神疲憊，傅雷勸告傅聰要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，多到城外的郊區(qū)或博物館，人壽有限，精力也有限，要從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，馬拉松才會(huì)跑得好，傅雷用形象的比喻，勸戒傅聰愛(ài)惜自己的身體，傅雷還告誡傅聰，“永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相契相抱，”只要我們心系祖國(guó)，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，就一定能為自己和國(guó)家造福。
傅雷還常勸戒傅聰不要放棄，多虛心向身邊優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，成功時(shí)保持虛心，這些都造就了傅聰?shù)某晒�，文革之后，傅聰沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)千里趕來(lái)，這是赤子之心最好的表現(xiàn)，一個(gè)人一生要面對(duì)許許多多難題，傅聰身上具備的優(yōu)良品質(zhì)，是在傅雷的教導(dǎo)中獲得的，作為新一代青年，我們要在生活中時(shí)時(shí)刻刻，警醒自己，為創(chuàng)造美好的將來(lái)而努力。
傅雷家書(shū)讀后感范文2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的導(dǎo)師。與書(shū)對(duì)話，就是與圣賢為友。手捧經(jīng)典，細(xì)細(xì)品讀，領(lǐng)略經(jīng)典中的傳奇，去欣賞千年以前的春花秋月、夏雨冬雪，去領(lǐng)略古老大地的山川河流、風(fēng)土人情。
讓我們輕輕地吟，去感受鄉(xiāng)村布衣的閑情野趣，離愁別緒，去體悟文化英才的高遠(yuǎn)志趣，報(bào)國(guó)情懷。
《傅雷家書(shū)》，一本集教育與愛(ài)于一身的經(jīng)典名著，沈敏特曾評(píng)析“《傅雷家書(shū)》的文化格調(diào)應(yīng)該說(shuō)是頂級(jí)的”�！陡道准視�(shū)》是一部很特殊的書(shū)，傅雷用自己的經(jīng)歷教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲，要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝具備、人格卓越”的藝術(shù)家，于此同時(shí)，他對(duì)兒子的生活，也有有益的指導(dǎo)，他指導(dǎo)兒子如何勞逸結(jié)合、正確理財(cái)，如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，傅雷提出意見(jiàn)和建議可以說(shuō)是傅雷思想的折光，甚至可以說(shuō)是傅雷必勝最重要的著作。此書(shū)感情純真、質(zhì)樸，沒(méi)有半點(diǎn)虛偽，其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了傅雷家書(shū)的范圍，是可以使我們更好提高自身修養(yǎng)的好書(shū)。值得我們每一個(gè)人認(rèn)真去閱讀、去品味。
山東省萊蕪市高莊蒼龍峽小學(xué)三年級(jí)一班 亓夢(mèng)歌 指導(dǎo)教師 何桂香
傅雷家書(shū)讀后感范文3
我利用假期的時(shí)間，閱讀了《傅雷家書(shū)》這本書(shū)，感受真是很多。在這本書(shū)中，我體會(huì)到了父母對(duì)兒女的愛(ài)，，尤其對(duì)出遠(yuǎn)門(mén)離開(kāi)家的兒女是多么的牽掛。
《傅雷家書(shū)》不但是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛(ài)的嘔心瀝血的教子篇。傅雷作為父親，對(duì)于遠(yuǎn)在地球另一方的兒子，時(shí)時(shí)給予教海，關(guān)心他的一舉一動(dòng)，一生一息，關(guān)心他的藝術(shù)修養(yǎng)、演奏姿式，這是多么不容易呀，足見(jiàn)他父親的良苦用心。當(dāng)兒子法文學(xué)習(xí)吃力時(shí)，父親給他寄去幾本優(yōu)秀的法語(yǔ)書(shū)，告訴他學(xué)法文時(shí)要利用周?chē)牟┪镳^，認(rèn)真地去學(xué)習(xí)。當(dāng)兒子演奏時(shí)動(dòng)作偏大，前后左右擺動(dòng)時(shí)，父親又告誡他藝術(shù)的高深內(nèi)涵在于感情過(guò)多時(shí)的盡量自制。中國(guó)哲學(xué)的理想，佛教的理想，都是要能控制自己的感情，而不是被感情所控制。這些平常的小事，傅雷全為兒子想到了，并且出謀劃策。從書(shū)中可以看出，傅雷確實(shí)在古今中外的文學(xué)、繪畫(huà)、音樂(lè)等各個(gè)領(lǐng)域，都有極淵博的知識(shí)，這也是令我十分敬佩的。
閱讀過(guò)這本書(shū)，我懂得了許多。歸納為兩點(diǎn)：第一點(diǎn)是我終于明白了父母對(duì)兒女的一片無(wú)私的真情，為兒女付出一切都不求回報(bào)。由此，我想到了自己從前的無(wú)知，我的父親現(xiàn)在廣東省惠州市工作，記得他去廣東以后，每天都會(huì)往家中打電話。有時(shí)媽媽接，爸爸與媽媽說(shuō)一些事后，還要與我說(shuō)說(shuō)話。我有時(shí)竟很不愿意接，也許是因?yàn)殡娨暪?jié)目太精彩，也許是因?yàn)樽鳂I(yè)太多，也許是自己的事情還沒(méi)有做完，總之我把爸爸的愛(ài)子之心拒之門(mén)外。直到現(xiàn)在，我才真正的明白，爸爸是多么的愛(ài)我，而我也濡要用自己的真心去體會(huì)這份愛(ài)，去接受這份愛(ài)，去理解這份愛(ài)，去珍惜這份愛(ài)。第二點(diǎn)收獲是我又了解了一些關(guān)于藝術(shù)、哲學(xué)、科學(xué)方面的知識(shí)。這本書(shū)所透露的不僅僅是藝術(shù)方面的高深造詣，而且是一顆更祟高的父親的心。傅雷也許沒(méi)有想到，他給兒子的書(shū)信，不僅造就了一個(gè)偉大的中國(guó)藝術(shù)家，同時(shí)也為后人，為其他青年人留下了多么寶貴的教科書(shū)！
傅雷家書(shū)讀后感范文4
人有多面性，事物也都有其兩面性，有利既有弊，有好同時(shí)也會(huì)有壞。讀《傅雷家書(shū)》，我想從不同的教育理念所產(chǎn)生的不同教育結(jié)果方面談?wù)勎业目捶ā?/p>
首先是教育理念方面，我的父親與傅雷先生的想法大相徑庭�！陡道准視�(shū)》中，傅雷先生是在孩子最幼小、最活潑的時(shí)候嚴(yán)加看管，以養(yǎng)成孩子好的日常習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣，往后的日子里，只需要靠孩子的自主管理與學(xué)習(xí)能力，以及父母一些少量的建議引領(lǐng)孩子走向成功之路。因此，傅聰與傅敏丟失了童年，可最終獲得了成功。再說(shuō)說(shuō)我的父親，他則和傅雷的教育理念完全不同。我的父親是在我童年時(shí)期放松了學(xué)業(yè)上及學(xué)習(xí)習(xí)慣上的管理，到了初中時(shí)才開(kāi)始抓緊，這無(wú)疑使我獲得了一個(gè)開(kāi)心、快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的童年，可我的基礎(chǔ)可想而知，字丑就不說(shuō)了，識(shí)字量也比同齡人少很多……
在我看來(lái)，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因有幾方面。一是現(xiàn)代教育的問(wèn)題�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)一味地注重成績(jī)，孩子只要成績(jī)好，其它的都無(wú)所謂。在我小學(xué)階段，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)乃至全校都可以進(jìn)前十名，因此爸媽就忽略了對(duì)我的監(jiān)管，從而導(dǎo)致我雖然表面上看成績(jī)還可以，但學(xué)習(xí)習(xí)慣并沒(méi)有養(yǎng)好，基礎(chǔ)沒(méi)打牢固，導(dǎo)致升初中后與其它同學(xué)的差距明顯。而另一方面，家長(zhǎng)們針對(duì)成績(jī)不好的問(wèn)題解決的辦法就是一味地報(bào)輔導(dǎo)班，而并未從根本上查找原因，只知道“名師出高徒”，卻不知“天才是由百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水！”
還有一方面的原因是母親在育兒方面的方法和作用。傅雷的母親對(duì)兒子的教育也是十分嚴(yán)格，不寵溺，不驕慣，從而造就了兩個(gè)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)和習(xí)慣。所謂“慈母多敗兒”，當(dāng)媽的對(duì)孩子還是要狠一點(diǎn)，尤其是自律性還不是很高的孩子，做不到“孟母三遷”，至少也要從禁止手機(jī)及MP3等電子產(chǎn)品的使用開(kāi)始。
無(wú)疑，傅雷是教子有方的，傅聰及傅敏在各自領(lǐng)域的成就足以證明這一點(diǎn)。但凡事都有兩面，過(guò)分嚴(yán)格的管教可能也讓兩個(gè)孩子失去了很多孩童時(shí)應(yīng)有的樂(lè)趣。無(wú)論怎樣，如果我的父母能結(jié)合傅雷先生的教育方法，或許現(xiàn)在的我會(huì)與學(xué)霸們的距離不那么遙遠(yuǎn)吧！
傅雷家書(shū)讀后感范文5
《傅雷家書(shū)》是我閱讀的第一本家書(shū)類(lèi)文學(xué)作品。過(guò)去我淺顯地認(rèn)為家書(shū)一類(lèi)的書(shū)籍沒(méi)什么可讀的，無(wú)非是一些瑣事，但是讀了《傅雷家書(shū)》后，我發(fā)現(xiàn)自己實(shí)在是淺薄。這本書(shū)收錄的傅雷與兒子傅聰?shù)臅?shū)信往來(lái)，生活瑣事只占一小部分，更多的是思想的交流，關(guān)于藝術(shù)的、生活的以及如何做人的。從傅雷給兒子的書(shū)信中可以看出傅雷對(duì)傅聰?shù)囊蠛車(chē)?yán)格，不僅是藝術(shù)層面，更多的是為人處世。傅雷認(rèn)為要先做人再做藝術(shù)家。
在生活上，傅雷會(huì)關(guān)注兒子的各種細(xì)節(jié)并從中發(fā)現(xiàn)不合規(guī)矩的問(wèn)題，一針見(jiàn)血的指出。
比如收到郵寄的物品要在信中提出，是對(duì)他人的尊重。比如用什么樣的話語(yǔ)跟朋友溝通更合適。傅雷對(duì)兒子的教育不是要成為一個(gè)演奏家，而是要成為一個(gè)藝術(shù)家。傅雷教育傅聰要多寫(xiě)作，思想在腦子里跟寫(xiě)出來(lái)是不一樣，同樣對(duì)自我的反省和檢討也要寫(xiě)出來(lái)，書(shū)寫(xiě)的過(guò)程能讓認(rèn)知更加深刻。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很大，我就是經(jīng)常腦子里有些想法，但是只是想想，當(dāng)我嘗試將想法寫(xiě)出來(lái)時(shí)我發(fā)現(xiàn)隨著寫(xiě)的過(guò)程，我的思考更加深入，同時(shí)我也會(huì)斟酌語(yǔ)句，這一點(diǎn)我將繼續(xù)堅(jiān)持下去。
《傅雷家書(shū)》很適合從事藝術(shù)的人好好閱讀，傅雷在書(shū)信反復(fù)強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，藝術(shù)家要控制自己的情感，要哀而不傷，要學(xué)會(huì)克制，而不是肆意地借助藝術(shù)宣泄。雖然我不從事藝術(shù)，但是隨著年紀(jì)增長(zhǎng)，我愈加能夠體會(huì)傅雷的思想，我更容易被那些對(duì)情感有所節(jié)制的藝術(shù)作品所吸引，能夠引起我更深的共鳴和思考，久久難忘。
看《傅雷家書(shū)》讓我總有一種被教育和訓(xùn)導(dǎo)的感覺(jué)，傅雷對(duì)傅聰?shù)慕逃屛沂芤娣藴\，那是一種能觸動(dòng)我心靈深處的說(shuō)教，讓我也不禁按照傅雷的要求來(lái)要求自己，我想這是這本書(shū)帶給我最大的收獲，我愿意在生活中去實(shí)踐一部分傅雷的教導(dǎo)。這也是我第一次覺(jué)得讀書(shū)對(duì)我有這么大的影響。盡管我不會(huì)成為藝術(shù)家，但是我希望可以成為傅雷口中的人，以此共勉。
傅雷家書(shū)讀后感范文6
這是一部充滿了父愛(ài)與諄諄教誨的教育的書(shū)信集。在這部作品中，傅雷不僅僅是作為一名關(guān)愛(ài)兒子的父親，關(guān)注著兒子的一舉一動(dòng)，也作為一個(gè)＂過(guò)來(lái)人＂的長(zhǎng)輩，對(duì)兒子即將遇到的各種各樣的事情做推測(cè)，更作為一個(gè)指路人，為兒子設(shè)計(jì)好應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的事的辦法，保持一個(gè)平和的心態(tài)，也保持一個(gè)冷靜的頭腦，理智的分析，幫助兒子吸取經(jīng)驗(yàn)，讓他引以為戒。
這是一部很好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)作品，也是一部充滿父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。傅雷的藝術(shù)造詣極為深厚，對(duì)無(wú)論是古今中外的文學(xué)，繪畫(huà)，音樂(lè)等各個(gè)領(lǐng)域，都有極為淵博的知識(shí)。即使兒子遠(yuǎn)在千里之外，正在準(zhǔn)備一場(chǎng)極為重要的音樂(lè)演出，而他卻好象在對(duì)待即將赴考的孩子一樣，殷切的關(guān)注著他的沒(méi)一個(gè)舉動(dòng)，設(shè)身處地的預(yù)想他要在去的路上會(huì)遇到的各種可能的情景，并替他設(shè)計(jì)好應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì)，傅雷在這兒所透露出來(lái)的，不僅僅是他高深的藝術(shù)造詣，更是他作為一個(gè)父親對(duì)兒子應(yīng)有的關(guān)愛(ài)。
1955年1月16日的那封家書(shū)，是寫(xiě)在兒子成功之時(shí)，作者的兒子在那時(shí)剛剛?cè)〉昧艘魳?lè)會(huì)的.成功，邊寄了一封家書(shū)給父親，傅雷在受到家書(shū)的時(shí)候，一方面為兒子所取得的巨大成就感到驕傲，真心的為兒子感到高興，另一方面，也不忘告誡兒子，不要為勝利而沖昏了頭腦，要兒子不管在什么時(shí)候，都要保持一顆赤子之心。
傅雷對(duì)兒子的祝福，表現(xiàn)了他作為父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，但他在祝福兒子的同時(shí)也不忘教育兒子，卻體現(xiàn)了他最為一個(gè)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的嚴(yán)厲要求。
人的生命是有限的，但是人的事業(yè)卻是無(wú)限的，通過(guò)親生兒女，來(lái)延續(xù)希望，也延續(xù)與發(fā)展一個(gè)人為社會(huì)，為祖國(guó)，為人類(lèi)所能盡的力量，因此，培育兒女也是一項(xiàng)為人父母所應(yīng)盡的義務(wù)，從傅雷的行為中，也不難看出，他是一個(gè)以高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度，在對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)，對(duì)人類(lèi)，對(duì)世界負(fù)責(zé)任的。
傅雷家書(shū)讀后感范文7
陽(yáng)光燦爛的下午，四周一片安靜，只有清風(fēng)，給我捎來(lái)樹(shù)葉簌簌的聲響，夾雜著草木的氣息。我的面前是一本《傅雷家書(shū)》。
翻開(kāi)，一封封家信映入眼簾。雖已褪去油墨的清香，其間蘊(yùn)含著父母和子女之間的溫情，依然動(dòng)人心弦。
父親的信，沉靜內(nèi)斂，他喜歡在信忠談?wù)搶W(xué)術(shù)，經(jīng)常給傅聰音樂(lè)事業(yè)方面的指導(dǎo)。如：“以音樂(lè)演奏而論，我覺(jué)得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，tonecolour（音色）變化的確很多�！备赣H對(duì)于兒子的態(tài)度，我感受最深的是他們的平等，如同老朋友一般。如“川戲中的《秋江》，艄公是做得好，可惜把陳妙常急于追趕的心理同時(shí)并重。”即便是教育，傅雷也往往是語(yǔ)重心長(zhǎng)地循循善誘。“自己責(zé)備自己而沒(méi)有行動(dòng)表現(xiàn)，我是最不贊成的�！比绺得羲�，“父親側(cè)重于啟發(fā)教育�！比珪�(shū)有很多這樣的例子，雖然不贊成，但是沒(méi)有橫加指責(zé)，而是用心良苦地教導(dǎo)，內(nèi)斂中含著脈脈溫情，為人子女，如何不感動(dòng)，不感激？
母親的信，則側(cè)重于生活瑣事。她寫(xiě)道：“在京洗的衣服成績(jī)?cè)趺礃�？希望你能慢慢的仔仔�?xì)細(xì)整理東西，媽媽不能代你理東西，真是件遺憾的事。今天冒雨為你添印了一打派司照片，現(xiàn)附上。希望你收到后就放在黑包內(nèi)，以備將來(lái)派上用場(chǎng)。維他命B一定要吃……”瑣事中蘊(yùn)含著濃濃的關(guān)愛(ài)之心，看到這里，我的眼底泛起了淚光。多少次，我的爸爸媽媽也曾在電話中囑咐我這些類(lèi)似的日常細(xì)節(jié)，有時(shí)我難免會(huì)嫌棄他們的啰嗦。今日，在書(shū)中，靜靜地讀著，我讀出了“可憐天下父母心”。
傅雷及夫人對(duì)兒子們的教導(dǎo)，始終堅(jiān)守著“先做人再做事”的原則。正是這樣，他們的名字才會(huì)一直在世人心中熠熠生輝。
傅雷家書(shū)讀后感范文8
在書(shū)中我們不光看到了一個(gè)嚴(yán)格的戒子而又親切關(guān)愛(ài)的父親，同時(shí)也看到了父子的共同成長(zhǎng)。他說(shuō)：“我高興的是我有多了一個(gè)朋友，兒子變成朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相長(zhǎng)的�！倍�，他謙虛誠(chéng)懇地說(shuō)：“我與兒子的相處中，學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華。教會(huì)我們?nèi)绾魏秃⒆酉嗵帲栽鯓拥囊环N姿態(tài)交往�！�
孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，所以能夠像傅雷一樣伴隨著孩子的成長(zhǎng)，并且自己也能一起成長(zhǎng)的父親是幸福的。真的希望那些整天忙于工作和應(yīng)酬的家長(zhǎng)有時(shí)間也讀讀這些家書(shū)，想想我們給了孩子一些什么？為了孩子我們自己應(yīng)該怎樣做？
傅雷家書(shū)讀后感范文9
家書(shū)，我是第一次接觸。在這本《傅雷家書(shū)》中凝聚了父母的淳淳教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間。我在這陌生的文體中如何做人，如何對(duì)待生活。
傅雷在書(shū)信中貫徹了作為一個(gè)藝術(shù)評(píng)論家，文學(xué)翻譯家的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng)。他不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí)，還談生活，戀愛(ài)，談做人，談修養(yǎng)，甚至是兒子寫(xiě)錯(cuò)字，父親也會(huì)“鄭重其事”地指出并耐心分析，糾正。而夫人朱梅馥在書(shū)信中不像父親一樣嚴(yán)厲，從她的文筆能看出她是一個(gè)性格溫柔，文靜隨和，賢淑豁達(dá)的夫人。關(guān)注兒子和丈夫的身體和起居飲食，與媳婦保持密切的交流，母親的形象尤為突出。這樣一柔一剛的碰撞，無(wú)疑是組成一個(gè)成功家庭的配方。
傅聰是著名的鋼琴大師，父親傅雷常在書(shū)信中常指導(dǎo)傅聰?shù)匿撉佟Ｒ驗(yàn)槲易约阂彩菍W(xué)習(xí)鋼琴的，所以對(duì)傅雷的一些指導(dǎo)也深有體會(huì)。文中有一段是說(shuō)哼唱的缺點(diǎn)，因?yàn)楹叱且环N極隨意的行為，快些，慢些，吟哦起來(lái)都很有味道，但如果彈的人一邊哼一邊彈往往就會(huì)錯(cuò)了節(jié)奏。我自己平時(shí)也習(xí)慣哼唱，但當(dāng)我只彈音樂(lè)的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得自己的節(jié)奏慢了。傅雷給傅聰?shù)闹更c(diǎn)是看譜的時(shí)候不妨多哼，彈的時(shí)候盡量少哼，在曲子熟手后只宜于“默唱”。而且在彈的時(shí)候也要想象一下意境，推敲曲子的結(jié)構(gòu)，起伏，高潮等。平時(shí)我的鋼琴老師也會(huì)這樣指導(dǎo)我，但我總是體會(huì)不了。當(dāng)我看到傅雷老師的講解后，我自己很容易領(lǐng)悟到，而且在彈琴實(shí)踐時(shí)也得到了很好的效果。
書(shū)中處處閃耀著智慧的光芒，時(shí)時(shí)給人深刻的開(kāi)導(dǎo)，特別是書(shū)中對(duì)于彈鋼琴的技巧和做人道理。傅雷先生由于自己的學(xué)識(shí)，思想而能將任何大事小事闡發(fā)出深刻但絕不艱澀的道理，從而給人啟發(fā)。
傅雷家書(shū)讀后感范文10
當(dāng)要回頭寫(xiě)讀后感時(shí)，我覺(jué)得非常不容易。因?yàn)槿珪?shū)收錄的這些家書(shū)，可謂篇篇精彩，字字珠璣，做筆記或任何總結(jié)概括都有可能損害這部經(jīng)典之作。所以，在這里我只是記錄一些一讀該書(shū)后的重要印象，以及我所理解的作者所表達(dá)的重要思想。
首先，從形式方面看，《家書(shū)》讓我了解了什么是細(xì)致入微，無(wú)微不至，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真……相信所有讀過(guò)家書(shū)的讀者對(duì)這些特點(diǎn)都深有感觸吧。根據(jù)自己非常少的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得，之所以能夠如此，非常大程度因了書(shū)信這種表達(dá)、交流或?qū)懽鞣绞�。只有通過(guò)這樣的方式，才能有如此涉及廣泛、自然舒暢的作品誕生。他不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí)，還談生活、戀愛(ài)，談做人，談修養(yǎng)，甚至于兒子寫(xiě)錯(cuò)字，父親也會(huì)“鄭重其事”地指出并耐心分析、糾正。也正是這種方式而不是其他方式（如論文，譯作），使得我們可以直截地清楚地感受到，著名文藝評(píng)論家、文學(xué)翻譯家傅雷先生做人、做學(xué)問(wèn)的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度與作風(fēng)。假如說(shuō)《傅雷家書(shū)》是一部‘最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”或者經(jīng)典的“教子篇”，那么，我想首先而最具這種意義的應(yīng)當(dāng)是這種態(tài)度與作風(fēng)。但絕不僅限于此，還有，傅雷先生由于自己的學(xué)識(shí)、思想而能將任何大事小事闡發(fā)出深刻但絕不艱澀的道理，從而給人以啟發(fā)。
【傅雷家書(shū)讀后感范文】相關(guān)文章：
《傅雷家書(shū)》讀后感(15篇)02-01
傅雷家書(shū)讀后感1000字01-20
傅雷家書(shū)讀后感800字09-15
傅雷家書(shū)讀后感初二08-19
《傅雷家書(shū)》讀后感600字10-09
傅雷家書(shū)讀書(shū)心得05-11
初一《傅雷家書(shū)》滿分讀后感范文04-08
傅雷家書(shū)的讀后感600字范文04-03
傅雷家書(shū)300字的讀后感04-25