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大班散文詩教案-樹真好

時間:2021-04-09 18:47:23 散文雜文 我要投稿

大班散文詩教案-樹真好

  活動目標:

大班散文詩教案-樹真好

  1、根據(jù)生活經(jīng)驗想象畫面,理解詩歌的內(nèi)容。

  2、欣賞散文詩,初步運用優(yōu)美的語言進行表述,體會散文詩的語言美和意境美

  重點:根據(jù)生活經(jīng)驗想象畫面,理解詩歌的內(nèi)容。

  難點:學習散文詩所表現(xiàn)的語言美和意境美,學學念念散文詩

  材料準備:

  1、配有朗誦的ppt制作的一本大書

  2、樹木好處的文字:生態(tài)平衡、擋住風沙、凈化空氣、休閑、遮陰、躲避、提供玩耍、唱歌自然現(xiàn)象、小朋友玩耍

  3、幼兒有樹木的好處的相關(guān)經(jīng)驗

  設計思路:

  在幼兒園的語言領(lǐng)域教學中,大部分都是兒歌和故事,很少部分會有

  兒童散文詩的教學,《樹真好》是一篇關(guān)于樹和人類動物之間的和諧關(guān)系,從詩歌中透露出淡淡的愜意生活,通過人類和動物,深深的贊美了樹對我們的作用。最近,十二月份我們開展了“有用的植物”主題活動,幼兒在了解、收集資料的過程中,發(fā)現(xiàn)我們的生活離不開樹木!稑湔婧谩肥墙滩闹械囊皇渍Z言優(yōu)美的散文詩,我把它納入這次主題活動中,希望通過這次散文詩欣賞活動,讓幼兒感受到散文詩優(yōu)美的語境,并嘗試用詩歌里的話來說“樹真好”

  活動流程:理解散文詩-欣賞散文詩-念念散文詩

  活動過程:

  一、引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗,理解詩歌內(nèi)容(放ppt一遍)

  1、師:最近我們小朋友了解了樹給我們的生活帶來很多的好處,今天謝老師帶來了一本就是關(guān)于這方面的書,看看書名叫什么?《樹真好》;表揚:字都認識了。我們那里也看見過這本書(語言區(qū)的三味書屋和請你編一編都有這本書)謝老師把他們做成了一本大書放在了電腦里,現(xiàn)在我們一起到電腦里看看,樹到底帶來了什么好處呢?

  2、幼兒觀看用ppt制作一本大書,引發(fā)幼兒與生活的聯(lián)系

 。肋@頁誰喜歡樹?樹給小鳥帶來了什么好處呢?(樹是小鳥的家,有了樹小鳥才能在樹上做窩。(保持生態(tài)平衡)、

  @樹有什么好處?(擋住風沙)、

 。肋@頁樹又有什么好處?(凈化空氣)

 。浪麄冊跇湎赂墒裁茨?為什么在樹下野餐(休閑娛樂)、

 。罏槭裁此麄兯跇湎履?(遮陰)

 。佬∝垶槭裁匆綐渖先?(躲避、保護)

 。浪麄冇质窃谕媸裁?(玩耍娛樂)、

 。肋@是白天還是晚上,夜晚靜悄悄你們都聽見過樹唱歌嗎?是怎么樣的?(自然界的一種現(xiàn)象)風吹來,還唱起了好聽的.歌

  @這是什么季節(jié)?哪里看出是秋季?鋪滿落葉的地面是怎么樣的像什么?小朋友在干什么?(娛樂,做游戲)

 。ㄐ∨笥言阡仢M落葉的樹下打滾)

  二、欣賞散文詩《樹真好》

  1、師:剛剛我們從這本大書里看到了樹給我們?nèi)撕蛣游飵淼暮锰,人們寫了一首散文詩來贊美樹木,把樹木的每個好處用一句好聽的話說出來,我們一起聽聽是怎么贊美的?

  2、幼兒完整的欣賞一遍(有錄音的ppt),第二遍、、)

  贊美樹木的散文詩聽下來有什么感覺?聽出來是怎么贊美的?贊美了什么呢?引導用詩歌里的話來說

  3、分句欣賞并學習,(ppt第三遍)(理解詩歌的內(nèi)容,感受散文詩的語言美和意境美)

  A樹給我們的生態(tài)帶來了平衡,散文詩里是怎么說的?我們聽聽:(樹真好,小鳥可以在樹上筑巢,每天天一亮,小鳥就唧唧喳喳的叫),你聽到了什么?筑巢是什么意思?小鳥在樹上是怎么唱歌的?

  B樹能擋住風沙。如果沒有風沙那將會是怎么樣?樹擋風沙的會怎么說(樹真好來——能擋住大風,不許風沙吵吵鬧鬧,到處亂跑)那些詞用得很好的?吵吵鬧鬧是什么意思呢?吵吵鬧鬧用的真好。

  C樹能凈化空氣。樹對屋子有什么好?我們聽聽,用了什么好聽

  的詞語。

  D樹能遮陰,人們在樹蔭下野餐的心情是怎么樣的?我們來聽聽,詩歌里是怎么說的?用了什么好聽的詞?表達的是什么意思嗎?(把快樂和熱鬧的景象表達出來了)(樹真好,我們?nèi)以跇涫a下野餐,大家吃得很香,說說笑笑,熱熱鬧鬧)

  E,樹能遮陰,天氣很熱選擇在大樹下睡午覺是件很舒服的事情,聽聽是怎么說的?哪個字用得非常好,鋪是怎么樣的?

  F小貓為什么要躲到樹上?聽聽是怎么說的?(樹真好,如果有一只大狗來追我的小貓,小貓就爬到樹上躲起來,氣得大狗“汪汪”叫。

  G樹可以玩蕩秋千的游戲,讓布娃娃玩蕩秋千怎么說的?

  H樹還會唱好聽的歌,我們?nèi)ヂ犅牎?/p>

  I小朋友和樹葉在一起做游戲,他們是怎么做游戲的?他們是怎么玩的?用了什么好聽的詞?

  3、引導發(fā)現(xiàn)并提升總結(jié)

  師:用了這么好聽的詞語來贊美樹,所以《樹真好》的散文詩是很優(yōu)美的,除了詞語用得好,還發(fā)現(xiàn)了什么優(yōu)美的地方?哪句話是相同的

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